第一篇：汭豐中學

汭豐中學

2013冬季學期“快樂校園”創(chuàng)建工作總結

為了全面貫徹落實黨的教育方針，實施素質教育，進一步實現我校新課改的總體目標，更好地執(zhí)行國家三級課程管理政策，體現學校辦學特色，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，促進學生個性發(fā)展，豐富校園生活。根據《汭豐中學快樂校園創(chuàng)建活動實施方案》，結合《班級創(chuàng)建工作小結》，現就快樂校園創(chuàng)建活動工作總結如下。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照“我參與、我快樂；我運動、我健康”的工作思路，實現學生快樂學習，教師快樂育人，緩解師生壓力，為廣大師生創(chuàng)造和諧快樂的教、學環(huán)境。

二、活動目標

1、通過開展創(chuàng)建活動，落實了學生自由主動發(fā)展理念，解放了學生，使學生釋放潛能，激發(fā)情趣，張揚個性，營造了學生主動健康成長的和諧氛圍。

2、通過開展創(chuàng)建活動，減輕了學生課業(yè)負擔，調節(jié)學生學習情緒，形成學生樂學、教師樂教的和諧教學局面。

3、通過開展創(chuàng)建活動，切實把時間還給學生，把健康還給學生，把快樂還給學生，把能力還給學生，促進廣大中學生全面和諧發(fā)展。

4、從學校特色和學生習慣出發(fā)，尊重學生的個性發(fā)展，因

勢利導，促使學生形成健全的人格。培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，培養(yǎng)和發(fā)展個人特長。培養(yǎng)學生珍愛生命，健康生活，感受生活中的美和快樂。

5、加強校本課程與實際生活的聯系，使學生養(yǎng)成勤于觀察、樂于思考的好習慣。激發(fā)學生學習的興趣，學會在藝術欣賞中陶冶情操，從總體上提高學生的綜合素質。

三、具體內容

1、加強校園文化建設，營造快樂和諧的校園文化氛圍。結合創(chuàng)建活動，學校進一步開展綠化、凈化、美化校園活動，讓學生自己動手參加教室、宣傳欄、板報、作品展示窗的布置，營造具有鄉(xiāng)校特色、體現學生特點的校園文化氣息，讓全體學生在活動中欣賞美、創(chuàng)造美、開闊視野、陶冶情操、提高實踐能力。

2、加強師生禮儀建設，營造快樂和諧的校園人文環(huán)境。一是加強教師的崗位培訓，提高教師服務學生的意識，為教師創(chuàng)造更加和諧民主的教學氛圍。二是加強教師的職業(yè)道德和禮儀教育，規(guī)范教師的行為，提高教師的教育藝術，做到以理服人，以情動人。三是加強學生禮儀教育，上好每一堂禮儀課，從儀容儀表到言談舉止，一點一滴規(guī)范學生行為，使文明、和諧、融洽的氣氛充滿校園的角角落落。

3、校本項目：經典誦讀、大眾健美操一級、京劇唱臉譜、黃梅戲、武術、器樂（葫蘆絲、豎笛、口風琴）。班本項目：呼拉圈、花樣跳繩、腰鼓、舞蹈、快板、課本劇、紅歌聯唱、二人

轉、小品表演、樂器合奏、小相聲等。

4.豐富課余活動內容，營造快樂和諧的課余生活環(huán)境。豐富學生學校的課余活動內容，讓興趣小組活起來，讓學生動起來，使學生在校學習有緊張有放松，合理調節(jié)身心。學校廣泛開展了陽光體育運動，保障學生每天一小時的體育活動；廣泛開展了讀書、繪畫、舞蹈、書法等豐富多彩的活動，積極創(chuàng)設利于學生全面發(fā)展的條件。學校要認真組織實施好“三個100%”（音體美課程完成率100%，課外文體活動開展率100%，課外文體活動學生參與率100%）工程。

四、收獲及體會

1、指揮求新。音樂指揮是學校大課間活動的靈魂，整個大課間活動，從頭至尾都置于音樂的指揮之下，為此，學校對大課間活動的主音樂、轉換樂、起始語、銜接語進行創(chuàng)編設計，使之既符合項目的內涵，又有昂揚的朝氣，對詩文與歌曲，則做到歌換曲變，文換樂變，及時設計，及時更新。

2、練賽通融。每學期，學校都要定期開展體育、藝術等活動，大課間的展演比賽活動是體藝節(jié)的中心內容，通過比賽，我們要達到每個學生都會做，每個班都達標，每個項目都有質量這一目標，充分體現“我參與、我快樂；我運動、我健康”的風尚。

3、規(guī)范統一。大眾健美操和武術，必須保證整齊有力，韻律有度，活潑有序，讓學生在優(yōu)美的音樂聲中快樂地放飛自我。增強凝聚力，加強整體聯動。

4、精心訓練，常抓不懈。在日常訓練中采取分散學習和集中強化相結合的方法，音體教師、班主任、特長老師和指導老師以班級為單位，利用體育課、音樂課和早操以及課外活動時間耐心教會每一個動作要領，必要時每班每個項目培養(yǎng)四名以上的項目引領標兵，引領全班學生整體提升，整體磨合，力求整齊、統一、規(guī)范。

5、班本類項目堅持自主、靈活性原則。根據學生的興趣、愛好、特長、能力，選擇班本類活動項目。項目的選材要新穎、內容要健康向上、符合學生的年齡特點和班級的實際情況。班級要在原有基礎上力求創(chuàng)新、積極籌備、精心訓練，常抓不懈；各班班主任老師為班本類活動項目教練和實施的第一責任人，具體負責落實。

6、上下一心，齊抓共管。為確保校本和班本課程研發(fā)與實施工作扎實開展，由分管副校長主抓，校領導蹲點包級，各班主任包班，形成學校班子成員、各班班主任、跟班教師、音樂、體育、特長教師以及科任教師齊抓共管的工作機制。

7、開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話新團員的入團儀式，開學典禮、中、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護

綠活動。在班主任的帶領下，學生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)吳煥先烈士掃墓活動，帶領七年級學生及部分優(yōu)秀團員祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統教育。在五一節(jié)前夕的校園藝術節(jié)，同學們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。十一的冬季田徑運動會和師生球類運動會。

8、開展教學與研究，構建教研文化。緊跟課改步伐，教導處采取“經驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學技能；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。

9、以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動。校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。一是經典誦讀，二是讀書心得交流，三是演講會，手抄報展評，四是文明班級與宿舍評比，五是校園之聲等。

四、努力方向

1、校本課程開發(fā)滯后，綜合實踐活動流于形式。學校內涵發(fā)展離不開學校本土的文化建設，校本課程開發(fā)是個很好的載體，現在我們有開設校本課程，只是一張面孔，還沒有真正意義上的校本課程，我們要植根學校自身的發(fā)展歷史和和本片區(qū)的人文地理，開發(fā)學校特色的校本課程，讓學生覺得親近、自然，這對學生學習積極性的提高和人格塑造是非常有意義的，同時也豐富了學校的文化底蘊。

2、學校缺乏自己的特色，還沒有充分發(fā)揮農村學校、川區(qū)學校、薄弱學校的潛力與優(yōu)勢。

總之，快樂校園建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的和諧校園特色。我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力，加大快樂校園建設的力度，提升校園內涵發(fā)展。

二〇一三年十二月二十六日

第二篇：汭豐中學研學旅行實施方案

汭豐中學紅色基地暨民俗文化研學實踐實施方案 ——吳煥先烈士紀念館及鄭家溝峽谷地貌文化研學

一、研學目的：

為了貫徹落實全縣教育工作例會精神和新課程改革思想，更新教育觀念，堅持“以人為本”的育人理念，完善課程設置、提高教學質量，實施素質教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗，激發(fā)學生參與活動的積極性，增強學生社會責任感，培養(yǎng)學生的愛國熱情，讓學生成為生活和學習的主人。

二、時間地點：

2018年11月21日（星期三）參觀鄭家溝峽谷地貌民俗文化及吳煥先烈士紀念館。

三、研學基地簡介：

1.吳煥先烈士紀念館

吳煥先烈士紀念館坐落在涇川縣汭豐鄉(xiāng)鄭家溝村吳煥先烈士墓前，全方位展示吳煥先烈士輝煌的革命生涯。吳煥先烈士紀念館占地14666.7平方米，總建筑面積1109平方米。總體分為辦公服務區(qū)、展示展覽區(qū)、紀念瞻仰區(qū)三個功能區(qū)。其中南面靠山為紀念瞻仰區(qū)（烈士陵園），由吳煥先烈士墓、紀念景墻、紀念小廣場、老一輩革命家題寫的題詞碑組成。辦公服務區(qū)、展示展覽區(qū)設計為隴東民居特色的兩個四合院，東側四合院建筑面積210平方米，用于日常配套服務；西側四合院建筑面積440平方米，用于展館布設。

吳煥先1907年生于湖北省黃安縣四角曹門村（今屬河南省新縣）。1923年考入麻城蠶業(yè)學校，開始接受革命思想。1926年加入中國共產黨。后回家鄉(xiāng)組織農民協會，建立農民武裝。為了革命，他一家六口慘遭國民黨地方民團殺害。1927年10月任中共黃安縣委組織部部長，11月率紫云區(qū)農民武裝參加黃麻起義。后帶領部分武裝

在黃麻地區(qū)和光山南部堅持武裝斗爭，為開辟以柴山保為中心的鄂豫邊蘇區(qū)創(chuàng)造了條件。1929年12月任鄂豫邊革命委員會土地委員會主席。1930年任中共鄂豫皖特委委員、黃安縣委書記。1931年5月任中國工農紅軍第４軍第12師政治部主任，11月任紅四方面軍第25軍第73師政治委員。參加了鄂豫皖蘇區(qū)歷次反“圍剿”斗爭。

1934年11月11日，奉中共中央指示，吳煥先與軍長程子華、副軍長徐海東率紅25軍進行長征，沿途戰(zhàn)勝優(yōu)勢敵人的圍追堵截，由河南進入陜西南部秦嶺山區(qū)。長征途中，吳煥先先后擔任中共鄂豫陜省委副書記、代理書記，他正確制定各項方針、政策，為粉碎國民黨軍兩次重兵“圍剿”，創(chuàng)建鄂豫陜革命根據地，擴大紅25軍作出了重大貢獻。1935年7月，吳煥先等率紅25軍北出秦嶺，威逼西安。在獲知紅一、四方面軍已在川西會師并準備北上的消息后，毅然作出西進甘肅、迎接中共中央、北上會合陜甘紅軍的決定。指揮紅25軍揮師西進，占兩當、攻天水，連克秦安、隆德縣城，翻越六盤山，直逼平涼，截斷西（安）蘭（州）公路，有力地配合了中共中央和中央紅軍主力北上行動。

8月21日，紅25軍在甘肅涇川四坡村附近南渡汭河時遭國民黨軍突然襲擊。吳煥先在指揮部隊搶占制高點的戰(zhàn)斗中，不幸中彈，壯烈犧牲，年僅28歲。吳煥先犧牲后，全軍將士萬分悲痛，發(fā)誓要為政委報仇。經過四五個小時的血戰(zhàn)，終于消滅了敵人，并擊斃敵團長。隨后，紅25軍在軍長徐海東、政治委員程子華的率領下，于9月到達陜甘根據地與陜北紅軍會師。

2009年９月10日，吳煥先被中央宣傳部、中央組織部、中央-部、中央文獻研究室、中央黨史研究室、民政部、人力資源社會保障部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、解放軍總政治部等11個部門聯合評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”。

2011年，紀念館被中共甘肅省委宣傳部命名為甘肅省愛國主義教育基地。

2.鄭家溝大峽谷

鄭家溝大峽谷的寶藏的傳說

明太祖朱元璋建立明朝，定都南京之后,吸取宋、元滅亡的教訓，考慮中央政權遇有威脅時往往處于孤立無援的境地，于是在全國各地選擇大都名城，分封諸子作為藩籬以維護中央政權。

唐、宋以降,平涼就是西北重鎮(zhèn),尤其北宋以后,戰(zhàn)略地位越加重要，成為隴右政治、軍事、經濟、文化中心。明朝建立后，朱元璋看到平涼舉足輕重的地位。朱元璋第二十子朱松,原封于遼東開元,因開元接近邊陲,蒙古族時有侵擾,未去。朱松永樂5年(公元1407年)死于南京,明成祖朱棣謚其為韓憲王,即第一代韓王。其子朱沖火或于宣德五年(公元1430年)正式來平涼就藩。明代韓王共傳十一世,除憲王朱松死于南京,其余十世都世居平涼。韓王傳至朱亶塉,于崇禎16年(公元1643年)被李自成農民義軍將領賀錦攻破平涼俘獲,公元1644年(甲申),明亡,朱亶塉不知所終,明代韓王在平涼213年相傳十世的王位,至此結束。

韓王朱亶塉（？－？），明朝第十一代韓王，追封莊王朱逵 末代韓王的蹤跡至今人們眾說紛紜。民間傳說，末代韓王從平涼城逃出后，駕乘幾輛馬車，先走到涇川，聽說陜西已經被李自成攻占。由涇川向汭豐方向，準備轉路向寶雞方向逃跑。逃到鄭家溝時，追兵來臨，韓王及家丁，帶了一些金銀財寶逃入了鄭家溝大峽谷，從此不知所蹤。然而，清代的《平涼府志》卻避而不談末代韓王的行蹤。這是一種很奇怪的現象。而其他的記載則說，末代韓王或者在平涼被殺，或者被抓到慶陽。大體上有兩種結局，一種是平涼城破被殺。另一種是逃跑后，被好幾支農民起義軍尊為首領。至于，明末代韓王是否把財寶藏在汭豐鄭家溝大峽谷，這個誰也無法肯定，不過，大家可以去探險，尋寶，如果那天不小心，發(fā)現了一些財寶，可要記得上繳給國家哦！頁巖地貌、黃土層裸露，是學生了解黃土高原形成的標本教材。

四、參與人員：

七年級、八年級全體學生及科任老師180余人。

五、組織方式：

由學校統一組織，綜合實踐課科任老師帶隊，七、八年級所有科任老師參與學生紀律及安全管理。

研學安全小組及具體包干班級組成人員名單： 組長：林屹博

副組長：張永鋒

七年級負責：尚志勇

王宏剛

七一班：劉

燕

任課教師

七二班：王

煒

任課教師

八年級負責：張永鋒

謝正發(fā)

八一班：甘愛青

任課教師

八二班：吳云仙

任課教師 解說：

七年級：李軍紅及各班主任

八年級：吳玉萍及各班主任 攝

像：劉小軍

徐雪晴

研學報道：劉小軍

六、預期解決的問題：

通過參觀學習鄭家溝大峽谷民俗地貌文化培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情操；通過參觀學習吳煥先烈士紀念館培養(yǎng)學生不忘初心，牢記使命的民族責任感，幫助學生進一步樹立正確地人生觀和價值觀。

七、返校后的成果分享：

返校后召開主題班會，討論發(fā)言，書寫心得體會，辦一期“繼承先輩遺志、建設山水汭豐”主題黑板報。

八、安全保障及應急預案：

由學校統一組織，綜合實踐課科任老師帶隊，七、八年級所有科任老師分組參與學生紀律及安全管理，確保師生安全。

第三篇：汭豐中學2018-2019學年安全工作計劃

汭豐中學2018至2019學年安全工作計劃

根據涇辦發(fā)[2018]90號《中共涇川縣委辦公室 涇川縣人民政府辦公室 關于進一步加強學校安全管理工作的通知》的要求，本著“安全第一，預防為主”的工作方針，牢固樹立“學校安全工作無小事”的意識，結合我校安全工作現狀，特制訂2018至2019學年安全工作計劃。

一、指導思想

認真黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義的重要思想，牢固樹立和諧發(fā)展、安全發(fā)展的觀念，始終堅持綜合治理、安全第一，預防為主的工作方針，緊緊圍繞涇川縣平安校園的要求，全面貫徹落實安全工作法律法規(guī)，深入開展道路交通、食品衛(wèi)生、防火溺水等專項治理活動，進一步強化安全工作責任追究制，拓展安全知識宣傳教育面，完善安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設良好的校園及周邊安全環(huán)境。

二、工作要求

1、強化組織建設機制。進一步調整、充實、完善學校安全工作領導小組。

組

長：林屹博 副組長：張永鋒

組

員：史軍紅

李國先

朱兆德

謝正發(fā)

尚志勇

王宏剛

各班主任

領導小組下設辦公室，由王宏剛同志兼任辦公室主任。

2、強化責任落實機制。進一步提高認識，落實責任，層層建立責任制，把安全工作責任落實到各部門、各人頭上，確保學校安全工作事事有人管，處處有人抓，做到管得有條理，抓得有成效。

3、建立完善有效安全管理制度。進一步健全完善的學校安全工作管理制度，并在實際工作中加以落實。制定完善的學校安全工作的各類應急預案和活動方案，充分體現科學性、防范性、針對性、實效性。

4、強化安全教育機制。安全工作重在防范，提高全體師生的安全意識、素質和防范能力，是學校安全工作重中之重。要開展多種形式的安全宣傳教育活動，充分利用班會、國旗下講話、安全知識講座、黑板報、手抄報、宣傳欄、專題活動等途徑進行安全系列教育。

5、強化安全工作獎懲考核機制。進一步健全學校安全工作的考核力度，把安全不工作列入平時及年終考核中，并做作為教職員工評優(yōu)晉級的重要指標。對因工作失職、瀆職造成重大損失，影響學校安全工作目標實現的，嚴格追究相關責任人的責任。

6、強化學校安全工作檢查機制。學校各種設備、校舍、電氣設施、消防設施、體育器械等要定期或不定期的經常性的開展檢查并做好記錄，每學期開學之前要進行一次全校性的安全大檢查，平時要開展各專項安全檢查，及時發(fā)現問題，解決問題，排查整改安全隱患。

7、完善校園安全預警保衛(wèi)機制。加強校園值班、巡查力量，充分發(fā)揮校園警務室、校園監(jiān)測防盜系統的作用。完善人防、物防、技

防的結合，促使各項防范措施相互配套銜接的校園安全預警防控網絡的形成，并發(fā)揮其作用。

二、主要工作

（一）抓好安全教育工作，增強安全防范意識。

1、加強安全法律法規(guī)教育。組織教師認真學習《中小學幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學安全教育讀本》。進一步增強對學校安全工作責任心和緊迫感。

2、加強安全專題教育。上好安全教育第一課，重點突出交通安全、消防安全、共公衛(wèi)生安全等，必須把安全教育課列入到學校課時計劃之中，并實實在在上好安全課。平時，學校、班級至少每月上一次安全專題教育大課，并作安全教育備課和詳細記錄。要通過各類事故案例開展警示教育，深化安全教育的內涵。

3、廣泛開展法制教育。充分發(fā)揮法制副校長和任課教師的作用，開展學生法制教育，以典型的突發(fā)事件、暴力事件、法律法規(guī)常識為主要內容，開展形式多樣的法制教育，把學法、知法、守法、用法化作平時自覺行動，提高“依法治?！钡乃?，提高學校處理安全問題、安全事故的能力。

5、注重學生、教師和其他工作人員的心理健康排查工作。建立心理健康排查和教育檔案，對心里有嚴重疾病的人員要采取有效的教育管理措施加以防范。

6、通過國旗下講話、班會、家長會、致學生家長一封信、安全教育宣傳欄、網絡、電子屏幕等形式，形成學校、社會、家庭相互聯

系的教育防護網絡，加強安全教育和提醒。

（二）加強安全工作管理，杜絕各類事故發(fā)生

1、加強門衛(wèi)安全管理。采取切實有效的措施嚴格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關。一是嚴格詢問登記制度，非本校學生和工作人員無正當理由不可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報相關部門及時處理。二是嚴格學生請假出校登記制度，嚴禁學生在校期間擅自出校門。凡不屬于例行公務外來車輛，一律禁止進入校園。屬于外來公務車輛必須登記車牌號，檢查核實后方可進入校園。學生上下學時段，任何機動車輛禁止出入。

2、加強交通安全管理。加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。學年初，班主任和學校簽訂安全責任書，學校向家長發(fā)放安全通知書，來共同教育學生，防止事故發(fā)生。

3、加強學校消防安全管理。一是制定防火工作方案和應急預案，明確消防管理責任，管理各部門工作人員嚴格按照相關規(guī)定用火、用電、用氣、用油等。加強對師生進行消防安全教育，每學期開學初至少集中培訓一次，教職工必須學會使用滅火器。每學期至少搞一次消防逃生疏散演練活動。二是教學樓的消防通道要保持暢通，并設置應急照明燈和應急疏散指示標識和疏散示意圖。要保證消防設施有效可用，要配足配齊滅火器和其他消防器材。定期排查火災安全隱患，并及時整改。

4、加強用電安全管理。嚴格遵守安全用電規(guī)則，嚴禁私自亂拉

亂接電源；嚴禁違章違規(guī)使用電器；嚴禁電源線路超負荷使用；嚴禁使用超負荷、大容量電器，嚴禁擅自更改用電保險裝置。安排專業(yè)人員定期檢查、維修電路，電氣設備，發(fā)現問題及時排查和整改。

5、加強校舍、設備設施安全管理。定期對校舍、圍墻、廁所等進行勘察，發(fā)現險情應立即整改。學校冬季采暖前要有專業(yè)人員檢查供暖設施，發(fā)現問題要及時維修。鍋爐工定期檢查、保養(yǎng)鍋爐及附屬設備，做好運行記錄，設備檢修，保養(yǎng)記錄，發(fā)現隱患及時報告整改，不合格的鍋爐不得使用。

（三）強化安全隱患排查，加大整治工作力度。

1、學校要制定安全隱患排查制度。定期重點排查：宿舍、校舍、圍墻、門、窗、廁所、教學設施（如體育器材、實驗器材、電教器材等）用電線路、鍋爐、疏散通道、攜帶管制刀具、校園周邊環(huán)境等。對排查出的安全隱患，要及時有效整改，自身無力整改的要以報告形式上報請示，爭取外力，加以解決。學校要建立安全隱患排查明細臺賬，校長簽署意見，落實責任歸宿。

2、加強校警共建機制，學校聯合鎮(zhèn)派出所、交通管理部門對學生放假、學生上下學等重要時段維護好學生交通秩序和治安秩序。建立校園及周邊巡查制度，定期對安全隱患進行排查整治，創(chuàng)設良好校園環(huán)境。

第四篇：汭豐鄉(xiāng)焦家會村遠程教育工作簡介

汭豐鄉(xiāng)焦家會村遠程教育工作簡介

焦家會村共有6個村民小組，305戶，1327口人，有農民黨員43人。去年以來，村黨支部堅持把農村黨員干部現代遠程教育工作作為提高黨員素質和致富能力、加強基層黨組織建設的有效措施，成立了支部書記為組長的領導小組，建立聯席會議制度，定期研究部署遠程教育工作。聘請了教學輔導員和協管員，建立健全了設備管理、教學培訓等各項規(guī)章制度，制定了教學培訓計劃，明確工作責任，狠抓工作落實。同時，通過廣播、板報和標語等形式大力宣傳農村黨員干部現代遠程教育的目的意義，懸掛橫幅1條，張貼標語13條，辦黑板報5期，使遠程教育家喻戶曉。

按照遠程教育培訓計劃，堅持每月培訓兩次，每次不少于兩小時，邀請鄉(xiāng)產業(yè)化服務中心專業(yè)技術人員和本村的致富能手現場輔導，重點圍繞中拱棚蔬菜種植、西甜瓜種植、果園栽植管理、農村政策法規(guī)和黨的十七大精神、新農村建設等開展培訓，共培訓16期，參訓人數達837人（次）。通過培訓，黨員群眾的發(fā)展意識進一步提高，致富能力進一步增強，全村共種植蔬菜130畝，新建溫棚牛舍18座，新增養(yǎng)牛46頭，計劃今秋栽植果樹1080畝，有力地促進了全村經濟社會快速發(fā)展。

第五篇：讀后感(關汭)

讀《皮皮魯歷險記》有感

五（3）班關汭

最近，我讀了皮皮魯系列叢書，它是鼎鼎大名的童話大王鄭淵潔的代表之作。其中的故事生動有趣，讓人不知不覺就跟著皮皮魯進入310暗室，發(fā)現了紅沙發(fā)的秘密，還和舒克貝塔乘坐五角飛碟，真是奇妙無比！其中，我最喜歡的是《皮皮魯歷險記》。

《皮皮魯歷險記》講述了一個感人肺腑的故事，我?guī)缀跏且豢跉獾刈x完了它，其精彩內容深深地印在了我的腦海里。

它講了一個叫皮皮魯的男防很寂寞，老師、父母和同學都不理睬他。他沒有一個朋友。在一次去動物園春游時，他不慎跌八虎山，利用在夢里學會的老虎語言與老虎交談。于是，皮皮魯找到了朋友——動物園里的一只寂寞的老虎。他與老虎無話不談，他感覺到從未有過的快樂?？墒莿游飯@的工作人員不了解情況，就打電話四處求救，招來了直升飛機、警車、電臺記者等來救援。那些一向不理睬不關心他的大人們都突然對他“關愛有加”，很快就奪掉了皮皮魯的快樂。當皮皮魯與老虎分別的時候，小老虎不舍得皮皮魯，所以向他跑來，卻被大人們誤以為它要傷害皮皮魯，便開槍射擊，小老虎倒在了血泊之中??

沒等看完，我就哭了，感覺心都要碎了。

皮皮魯和我同齡，本應是無憂無慮快樂無比的小學生。但是他寂寞憂傷，想訴說，卻沒人傾聽；有疑問，卻無人愿意為他解答??我們孩子的腦中總有千奇百怪的問題，對這個世界有太多的好奇心，多

么渴望能得到解答??！可大人們卻不理睬，嫌我們煩，責備我們在搗亂。這是多么令人難過的事情呀！

而我卻幸運多了。如果我有什么問題不明白，可以去找老師或爸爸媽媽，他們都會耐心地告訴我；如果我不快樂，爸爸媽媽同學也會逗我開心，為我解愁；在假期，爸爸媽媽也會帶我出去玩?zhèn)€痛快。另外，我還有一幫好朋友，不像皮皮魯，一個朋友都沒有，好不容易有個老虎做朋友了，卻很快就失去了。而讓我覺得最幸福的是：我可以做自己喜歡的事情——讀書。我爸爸媽媽非常支持我讀書，只要是健康的書，他們都允許我讀。我們家的書柜里擺著一排排的書，有很多都是我買回來的。

我真心地希望皮皮魯能和我一樣快樂幸福。