第一篇：梧桐中心小學(xué)2011

梧桐中心小學(xué)（2）2011—2012學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在縣委教工委、教育局、鎮(zhèn)黨委政府以及梧桐中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七屆五中”全會(huì)精神，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，各方面工作取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期教育工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、學(xué)?；厩闆r

我?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)768人，教師62名，本科學(xué)歷7人，?？茖W(xué)歷55人，中共黨員20人。2個(gè)保安人員。

二、主要工作情況：

（一）加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童。

我校曾被評(píng)為“全國流動(dòng)人口、農(nóng)村留守兒童示范家長學(xué)?！保绾巫龊昧羰貎和慕逃虒W(xué)工作值得我們的深思。我校目前有768名學(xué)生，“留守兒童”就有433人，其中有單親監(jiān)管、隔代監(jiān)管、親屬監(jiān)管的。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作，建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度，不斷探索新方法、新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。為留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境。

（二）加大安全力度，創(chuàng)建平安校園

為加強(qiáng)安全工作，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展，特聘請(qǐng)兩位保安，要求統(tǒng)一著裝，上午7：00，下午12：50，晚上6：00到校，加強(qiáng)校園周邊巡邏，力爭將安全隱患扼制在萌芽狀態(tài)。主要職責(zé)是做好門衛(wèi)工作，注意外來人員來訪及外來車輛進(jìn)出的登記工作，非本校人員或車輛非經(jīng)校方同意不得入內(nèi)，上課時(shí)間學(xué)生外出須經(jīng)班主任同意（寄宿生須經(jīng)生管老師同意）。做好家長送學(xué)的車輛停放工作，接送孩子期間車輛不得入內(nèi)，只可停放在校門口的榕樹下。送學(xué)時(shí)，互相配合，做好校門口過往車輛指揮工作，待學(xué)生悉數(shù)安全通過方可放行。

為提高全體師生的安全防范意識(shí)和防災(zāi)、自救、自護(hù)能力，5月31日組織一次全校師生進(jìn)行安全逃生應(yīng)急演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，演練圓滿結(jié)束，全校768個(gè)學(xué)生，48位教師僅2分鐘均安全撤離至指定地點(diǎn)；演練使全體師生掌握了正確避震、逃生的要領(lǐng)，真正達(dá)到預(yù)期目的。此外繼續(xù)開展每天5分鐘安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的手·足·口病防控、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫

幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)等形式開展豐富多彩的安全教育。通過印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，暑期開展“三進(jìn)”活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全工作。

通過有效努力，安全工作初見成效。為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境，各種材料已整理歸檔。

（三）開齊上足課程，促進(jìn)教研工作

一學(xué)期來，我校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針。以基礎(chǔ)教育課程改革精神為依據(jù)，堅(jiān)持依法治校，強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，規(guī)范科學(xué)地編制《課程表》和《作息時(shí)間表》，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行課程計(jì)劃。我校新調(diào)入一位專職音樂教師和一位英語教師，配備一名專職科學(xué)教師和一名圖書管理員兼職科學(xué)教師，有了體、音、美、英語、科學(xué)等專職教師，我校開齊課程，上足課時(shí)不再是空談，校長和教導(dǎo)主任親自到各班巡課，主抓技能科的上課情況，期末各科均能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并切實(shí)進(jìn)行了各技能科的檢測。

為做好教研工作，發(fā)揮中心校的示范、輻射作用，我校成立了教研領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師的教學(xué)研究活動(dòng)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、教師聽課、評(píng)課工作，作業(yè)輔導(dǎo)進(jìn)行評(píng)估。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、專任教師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。為提高老師們的教研水平和教學(xué)能力，我校盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師外出聽課，汲取經(jīng)驗(yàn)，回來開一節(jié)匯報(bào)課。5月份，我校派林先芳、侯程炤兩位老師參加省骨干教師培訓(xùn)，回來開了一節(jié)匯報(bào)課，效果良好。林仁玉、陳小華兩位教師參加永泰縣第十二屆青年教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，均獲二等獎(jiǎng)。上下學(xué)期分別開展一次教學(xué)開放日活動(dòng)和教學(xué)觀摩活動(dòng)，林先芳、張崇毅、陳小華、黃小珍、陳太華等教師為全區(qū)教師展示了令人耳目一新的課；課后都組織教師進(jìn)行評(píng)課，互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到教研的預(yù)期目的。從上期中開始至今，我校舉行“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，每周舉行一個(gè)年段的同一學(xué)科間的“同課異構(gòu)”，于學(xué)期初由年段長抽簽決定教研時(shí)間，制定詳盡的教研時(shí)間，安排出每周的安排表，由學(xué)科帶頭人組織同年段同學(xué)科教師進(jìn)行集中備課，于每周四舉行教研活動(dòng)，同學(xué)科教師全體參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，有效地提高了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；2012年4月25日我校承辦了“永泰縣城南—梧桐教研片校本研訓(xùn)暨同課異構(gòu)研討會(huì)”，我校教師鄢玉全、陳燕萍、黃小珍、侯程炤、鄢仁勤、上官媛等教師分別擔(dān)任語、數(shù)、英、體、音、科學(xué)等科目的教學(xué)，與縣教師胡敏峰、黃麗燕、鄭喜梅等進(jìn)行別開生面的“同課異構(gòu)”展示課；與會(huì)的有城南、嶺路、赤錫、城峰、葛嶺、塘前各校的語、數(shù)、英、體、音、科學(xué)等學(xué)科教師及縣領(lǐng)導(dǎo)，精彩的課得到縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。為了提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，我校先后召開兩次畢業(yè)班座談會(huì)，要求老師們摸清學(xué)生底子，分層施教，因材施教，一學(xué)年共7次進(jìn)行對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測，盡最大努力提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。為了促進(jìn)年段過關(guān)，半期考、期末考進(jìn)行學(xué)生插班調(diào)座位，教師跨班監(jiān)考，集中流水看卷，進(jìn)行質(zhì)量分析，摸清了學(xué)生的基礎(chǔ)，制定切實(shí)有效的培優(yōu)輔差計(jì)劃。一分耕耘，一分收獲，我校各年段的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

（四）加強(qiáng)德育建設(shè)，營造文化氛圍

1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、師訓(xùn)活動(dòng)、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動(dòng)，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”。大隊(duì)部還充分利用每一周的大隊(duì)部例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊(duì)部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

2、繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

（1）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（2）德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤物無聲

A、開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時(shí)代新人”活動(dòng)。愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，2012年4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時(shí)代新人”清明祭掃活動(dòng)。

B、開展“成長之惑”法制宣傳教育。進(jìn)一步提高全校師生的安全意識(shí)和法律意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。第三周每天下午，組織全校師生觀看法制教育短片《成長之惑》與《青春的陰霾》，以動(dòng)態(tài)的方法展示法制宣傳的內(nèi)容，進(jìn)一步提高宣傳教育的效果。

3、重點(diǎn)突出開展主題實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期，以“建設(shè)幸福中國”為主線，重點(diǎn)開展了講故事比賽和征文活動(dòng)。本屆“建設(shè)幸福中國”全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)旨在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用生動(dòng)的事例，介紹“十一五”時(shí)期我國取得的輝煌成就，介紹“十二五”規(guī)劃綱要繪制的幸福中國新藍(lán)圖，幫助廣大青少年深刻了解基本國情，結(jié)合我縣的建設(shè)新藍(lán)圖及實(shí)際情況，切實(shí)懂得幸福生活需要我縣人民共同努力奮斗去創(chuàng)造，從而激發(fā)青少

年努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

通過本校初賽、片區(qū)比賽和縣局比賽，我校鮑吳倩同學(xué)、李勇航同學(xué)和鄢煒婷同學(xué)在縣局組織的“建設(shè)幸福中國”講故事中分別取得了二、三等獎(jiǎng)的好成績。

4、家長學(xué)校工作

本學(xué)年，我校上下學(xué)期分別開展一次低、中、高年級(jí)學(xué)生家長會(huì)，家長出席率達(dá)90％。陳小華、林格棋、葉新標(biāo)等教師分別做了講座，在家長會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

（五）抓好少先隊(duì)工作，豐富隊(duì)員生活。

1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范

大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，開學(xué)之前的假期中，大隊(duì)部就根據(jù)學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好日常的各項(xiàng)規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、規(guī)范教室環(huán)境布置，中隊(duì)角、圖書角、板報(bào)等，較好地營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。

少先隊(duì)隊(duì)員的工作,為學(xué)校開展各項(xiàng)工作起到了一個(gè)重要的作用,在大隊(duì)長的率領(lǐng)下各項(xiàng)工作開展有序、嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)遵守情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，值周的同學(xué)做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，各位同學(xué)的認(rèn)真努力下，校容校貌有了很大的改變，給同學(xué)們營造了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、開展豐富多彩的課間活動(dòng)，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來，我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開展了不同的活動(dòng)項(xiàng)目。如，低年級(jí)學(xué)生有趣味接力賽、跳繩，中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長繩，高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行籃球、拔河等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。

6、開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周四下午，我校鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)成員在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。

7、成立“紅領(lǐng)巾廣播站”，提高學(xué)生的口頭表達(dá)與寫作能力，拓寬學(xué)生 的知識(shí)面，鍛煉他們與人溝通交流的能力。

8、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng)。

少先隊(duì)主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一直以來，學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界，促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在的問題，有針對(duì)性，教育性強(qiáng)的主題。

按照學(xué)校要求，大隊(duì)部結(jié)合本校的實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，學(xué)校充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大活動(dòng)的宣傳力度，營造良好的活動(dòng)氛圍。

結(jié)合學(xué)校安排，開展了以下豐富多彩的主題活動(dòng)： 三月份： 1、3月10--11日開展了環(huán)境保護(hù)圖片宣傳，發(fā)倡議書活動(dòng)； 2、3月11—12日在校園內(nèi)開展了植樹活動(dòng)：少先隊(duì)大隊(duì)部選派出了20名優(yōu)秀學(xué)生代表和學(xué)區(qū)各領(lǐng)導(dǎo)及老師們參加了此次的植樹活動(dòng)。本次綠化共投入資金兩萬三千元。

3、出了一期主題為：學(xué)雷鋒及慶?！叭恕眿D女節(jié)的黑板報(bào)；

4、開展了以學(xué)雷鋒為主題的班隊(duì)活動(dòng)；

四月份：

1、結(jié)合4月7日愛國衛(wèi)生日運(yùn)動(dòng)，我校開展了上社區(qū)、街道進(jìn)行衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。

2、開展了網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，讓隊(duì)員們從活動(dòng)中感受烈士們的英雄氣概和為國奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

五月份： 1、5月10開展了“生態(tài)文明 綠色家園”征文活動(dòng)，并選送了兩篇優(yōu)秀作文到縣里參賽。

2、出了一期“我成長 我快樂”慶“六一”主題板報(bào)。

六月份：

開展了“我成長 我快樂”慶“六一”活動(dòng)。高速辦12標(biāo)黃必泉主任、余則亮校長、鄭才居書記，移動(dòng)公司梧桐營業(yè)廳張清奇經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)本學(xué)年獲得市、縣、校的330名不同類別的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

眾志成城，我校領(lǐng)導(dǎo)教師上下齊心，為學(xué)生創(chuàng)造了展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，孩子們?cè)谕黄{(lán)天下，健康成長，我們將放眼未來，以更堅(jiān)定的信念，更篤定的步伐，力爭使學(xué)校教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

梧桐中心小學(xué) 2012年6月18日

第二篇：南京梧桐 高考作文

南京梧桐

記得那段日子，從網(wǎng)上看到南京梧桐樹被砍的圖片。曾經(jīng)枝干挺拔、滿樹碧綠的梧桐只剩下了光禿禿的軀干，孤零零地躺在冰涼的馬路上。滿地的斷枝殘葉，仿佛城市記憶的碎片?！澳汶x開了南京，從此沒人和我說話”，看到這般傷感的留言，眼眶終不由得有些潤濕，對(duì)這個(gè)城市的憂與愛一起涌上心頭。

姑姑家在南京，所以經(jīng)常去那兒。讓我印象最深的不是莊嚴(yán)雄偉的中山陵，也不是煙柳繁華的秦淮河畔，而是那一棵棵挺拔秀美、矗立在街頭兩旁的梧桐樹。碧綠碩大的葉子搖曳著賞心悅目的青翠，為夏日火爐般的南京注入一潭誘人的清涼。齊齊向外張開的枝干仿佛一只只有力的臂膀，共同撐起這千年古城的浩蕩長空。

梧桐與南京是一體的。芳華既在之時(shí)，風(fēng)姿綽約，瀟灑不凡；芳華搖落之后，寂寞寧靜，疏朗蒼遠(yuǎn)。梧桐，讓我喜歡上了南京這座千年古城。

姑姑說，這些梧桐都有近百年的歷史了。梧桐伴著甫京，走過百年的滄桑，一起靜看歲月的流逝。以前沒空調(diào)時(shí)，人們便坐在梧桐樹下乘涼，或聊天或打麻將。我記得作家蘇童曾經(jīng)說自己就是因?yàn)檫@滿城的梧桐樹才定居南京。梧桐與南京人有著割不斷的情緣。

可是，這些年，南京的梧桐被砍了。取而代之的，是一條條地鐵，一座座摩天大樓。在福布斯公布的《中國變化最大十大城市》中，南京位列第七。六朝古都被描述為“中國重要的綜合性工業(yè)城市”。或許，一些東西終抵擋不了時(shí)代的滾滾潮流，可為什么站在繁華的新街口，我的心里會(huì)涌出絲絲淡淡的憂傷？

我看見南京的網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言，“梧桐在南京住了七八十年了啊，它們被‘?dāng)厥住?，剩下的我們這群南京人是不是也快了？”或許我這個(gè)外地人終不能有切膚的感受，只有那些在南京生活了幾十年的老街坊有最深的感觸。

只是憂傷是不夠的。我看到網(wǎng)友們?cè)诰W(wǎng)上大聲地疾呼，一條條灼熱的微博包含滿滿的對(duì)梧桐的關(guān)切。我看到南京人自發(fā)走上街頭，一條條枝干上飛揚(yáng)的綠絲帶，蘊(yùn)含著南京人對(duì)自己城市的無限的愛。

因?yàn)樯類?，所以憂傷；因?yàn)閭?，所以更愛。梧桐，留下了不少。憂與愛，繼續(xù)生根，發(fā)芽?? 【簡評(píng)】

作者巧妙地選取了最能觸動(dòng)南京人心弦的“梧桐”，作為文章的切入口，可謂“棋高一著”．幾幅對(duì)比鮮明的畫面，讀來令人觸目驚心，不能不與作者一起“憂與愛”。文章結(jié)尾耐人尋味：“梧桐，留下了不少。憂與愛，繼續(xù)生根、發(fā)芽……”不盡之意，見于言外。（張雨仁）

第三篇：梧桐的日記

梧桐的日記1

4月13日星期二晴

求雨山下坐落著一座花園式的學(xué)校，那就是我的母校，我們校園內(nèi)種著許多梧桐樹。在這些高大筆直的梧桐樹下，留下過我們童年的足印，也飄蕩過我們童年的笑聲。

春天，梧桐樹也舒展開它的嫩芽，長出紫檀色的一串串像喇叭似的花兒，引來了一群群蜜蜂在花叢中飛舞，形成了美麗而動(dòng)人的春天。=

炎熱的夏天到來了。梧桐花悄悄地隱去，梧桐樹葉卻茂盛極了，不留一點(diǎn)縫隙，遮擋著強(qiáng)烈的'陽光，它給我們帶來了陰涼。

秋天，梧桐樹上掛滿了褐色的果實(shí)，綠葉變成金黃色。同學(xué)們爬上樹，摘下果實(shí)，在路旁玩起打仗的游戲來。

秋去冬來，梧桐樹葉在寒風(fēng)中像蝴蝶一樣在空中飛舞，又悄悄地落下來，只有幾片葉子還攀在樹枝上。最后，它的葉子落光了，可我依舊愛它。因?yàn)樗恢蓖α⒃谛@里，好像一個(gè)個(gè)永不知疲勞的勇士在守護(hù)著我們。

我愛您，梧桐樹！

梧桐的日記2

在我們?cè)鹤拥幕▓@邊有一棵高高的梧桐樹。它清秀、挺拔、褐色的樹干有我一抱那么粗。它就像一名哨兵，日夜守衛(wèi)著我們的家園。

春天到了，梧桐樹長出了嫩綠的小芽。過不了幾天，一串串淡紫色的小喇叭花就掛滿了枝頭。它的葉子實(shí)在開花后才長出來的，綠綠的像手掌一樣的。

夏天到了，茂密的'枝葉向四面展開，像撐著一把綠傘，我們?cè)跇涫a下快樂的玩耍。

秋天到了，樹葉變黃了。秋風(fēng)吹來，落葉滿天飛，就像是一只只美麗的蝴蝶在飛舞。

冬天到了，樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。

?。∥覑畚业奈嗤?，它伴隨我度過快樂美好的時(shí)光。

梧桐的日記3

今天我和媽媽去科技館，在回來的路上，看到路邊站著一排的梧桐樹，樹干光禿禿的，像一個(gè)糟老頭站在那里。樹干的地上有一兩個(gè)小果子。那是梧桐樹的果子，它的身上有好多果子。

春天，大樹長出了嫩綠的小芽。漸漸的，小芽越長越大，樹上都是剛發(fā)芽的小芽，長成了像手掌一樣的樹葉。

夏天，碧綠的`樹葉長滿了整個(gè)梧桐樹，茂密的枝葉向四面展開，像撐著一把綠傘，我們經(jīng)常在下面做游戲、捉迷藏、玩耍。

秋天，樹葉變黃了。秋風(fēng)一吹，樹葉在天上滿天飛，就像是一只只美麗的蝴蝶在飛舞。落葉落在地上，落葉落在地上，就像鋪上了金黃的地毯。

冬天來了樹葉都掉到地上，雪花也翩翩起舞落到樹干上直到春天它長出美麗的嫩葉。

梧桐的日記4

吃完午飯，我走在回教室的路上，看到圍欄外的梧桐葉兒，有綠的、黃的、紅的，還有漸變色的，它們?cè)谥︻^迎風(fēng)搖擺。一陣風(fēng)吹過，它便隨風(fēng)落下來，像蝴蝶般翩翩起舞。

再朝下一看，隨風(fēng)落下的梧桐葉兒穩(wěn)穩(wěn)地躺在灌木叢中、草坪上。東一片，西一堆，像是給地面鋪上了漸變色的地毯，輕輕踩上去，會(huì)發(fā)出“沙沙沙”的.聲音。我彎下腰，仔細(xì)瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)小螞蟻正頂著大肚子躺在落葉上面曬太陽，似乎還不時(shí)地打著飽嗝；小麻雀在梧桐葉兒間跳來跳去，不時(shí)發(fā)出“啾啾啾”的聲音，像在找尋著什么。遠(yuǎn)處，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢谝黄鹫務(wù)撝?，不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲……

梧桐葉兒真像個(gè)魔術(shù)師，夏天是綠色的，秋天是黃色的，冬天是紅色的，像小床，像手掌，像皇冠，給我們帶來歡聲笑語。

梧桐葉兒真有趣呀！

梧桐的日記5

爸爸問我，還記不記得環(huán)城路上的行道樹是什么樹？我說：“是法國梧桐呀！”又問我，還記不記得樹上的果實(shí)是幾只一組的？就是核桃大小扎手的圓球球。我說：“是兩只一組的?！蔽夷苡浀米∈且?yàn)檫^天橋的時(shí)候偷偷地拔過。爸爸說：“兩只一組的是英國梧桐，三只的才是法國梧桐。還有單只的是美國梧桐?，F(xiàn)在一般都叫法國梧桐了。”爸爸說，其實(shí)它們應(yīng)該叫懸鈴木才對(duì)，和咱們的梧桐樹沒什么關(guān)系。我問：“那缺月掛疏桐，漏斷人初靜里說的是哪種樹呢？”爸爸說所有古詩詞里說的都是中國梧桐。就是一進(jìn)含光門那一排巨大的樹才是梧桐呢！

哦！我知道了。梧桐就是在春天葉子長出之前，先開滿粉粉紫紫的喇叭一樣的`花。然后落花能鋪滿整個(gè)人行道的那種樹。我原來踏著落花走過的，就像走在厚厚的毯子上一樣。

梧桐的日記6

當(dāng)我還沉睡在甜美的夢鄉(xiāng)里，突然，被一陣鳥叫聲吵醒了，我煩躁地走到窗前定睛一看，原來是兩只快樂的小鳥在樹枝上跳來跳去，互相追逐著，還嘰嘰嘰，喳喳喳地說個(gè)不停，看到這種情景，我想，這一定是春姑娘讓小鳥向人們宣布，春天已經(jīng)來臨了。

這時(shí)，剛才那顆煩躁的心一下子變得舒暢起來，我高興地看著小鳥在那里盡情的嬉戲，也開始注意起窗前的這棵梧桐樹，這棵古老的梧桐樹長得比我們這棟七層樓房還要高。咦，奇怪，溫暖的.春天已經(jīng)到來，為什么樹上還掛著零零散散的枯葉呢？我仔細(xì)的打量著它，驚奇地發(fā)現(xiàn)有些枝頭上開始冒出毛茸茸的鮮綠的嫩芽，小的只有我的小手指頭那么大，我對(duì)這意外的發(fā)現(xiàn)欣喜不已，我要每天觀察這棵樹，發(fā)現(xiàn)它生長的奧妙。

??！春那，你已悄悄地來臨，是你給樹帶來了新的生命！

梧桐的日記7

轉(zhuǎn)眼間秋天來了，公園里的梧桐樹也變了摸樣，它悄悄的變了，變得和以前大不一樣了。

你瞧梧桐樹的樹干變干了，樹上的樹皮都一塊一塊的往下落。梧桐樹的葉子也變得五彩繽紛，有的還是碧綠碧綠，有的一半是綠的，一半黃的，還有的整片都是黃的……

一陣秋風(fēng)吹來，樹葉們跳起了優(yōu)美的`舞蹈，好像有千萬只小手在像我們召喚。又一陣秋風(fēng)吹來，樹葉們唱起了動(dòng)聽的歌兒，“嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！”有幾片頑皮的小樹葉兒，率先掙脫了梧桐樹媽媽的手臂，自己輕輕地、輕輕地像蝴蝶一般飄了下來。你聽，他們好像在說：“天氣轉(zhuǎn)涼了，樹媽媽的營養(yǎng)供應(yīng)不足了，我們要離開樹媽媽，這樣樹媽媽才能安全的度過寒冷的冬天。小朋友，你別急，明年的春天我們還會(huì)回來……”

我喜歡梧桐樹！我懷念著春天的美麗、夏天的健壯、更敬佩它落葉時(shí)的瀟灑、干枯時(shí)的勇敢。

梧桐的日記8

火球似的太陽照射著大地，強(qiáng)烈的陽光晃人眼睛。兩個(gè)鋤草的農(nóng)夫熱的.實(shí)在吃不消了，就跑到大梧桐樹下乘涼。

其中一個(gè)農(nóng)夫看了看長滿葉子的大樹，對(duì)另一個(gè)農(nóng)夫說：“這樹長的多茂盛呀，可是不接水果，要它有什么用呢？”

另一個(gè)農(nóng)夫點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我也是這么想的，等天涼了，把樹據(jù)下來，給我的新房子做一扇門?！?/p>

大梧桐樹聽了他倆的話，就問：“我是沒用，那你們到我下面來干什么？又為什么要花力氣把我鋸下來呢？”

享受別人的好處，卻體會(huì)不到，是很沒有良心的。

小朋友，你從故事中讀到大梧桐樹的用處了嗎？什么用處呢？大梧桐樹的用處是：可以幫助人們乘涼。

第四篇：梧桐樹下寓言故事

山坡下的小木屋里住著一只小灰熊，在小木屋門口的旁邊，長著一棵高大茂密的梧桐樹，它像大人那樣看護(hù)，守候著木屋和小熊。

春天的時(shí)候，小熊叫上所有的朋友來家里玩——大家在草地上高興地跑呀，跳呀，玩得真開心，可是火熱的太陽曬得大家滿頭是汗。

這時(shí)，梧桐樹說：“小熊，小熊你熱不熱，快帶你的朋友們到我下面乘乘涼吧。”

“好吧！”小熊帶著朋友們來到樹下，涼涼的樹蔭讓人感覺真舒服。

等大家歇夠了，梧桐樹又問：“小熊，小熊你渴不渴，快給你的朋友們摘點(diǎn)花兒吃花蜜吧！”

“好吧！”小熊往樹上爬，可它那又笨又重的身體，一會(huì)兒就踩折了一根梧桐枝：“對(duì)不起，我不是故意的！”小熊抱歉地說。

“沒關(guān)系，你可要小心呀！”梧桐樹一點(diǎn)怨恨的意思都沒有。

一會(huì)兒，小熊摘下了許多梧桐花。朋友們把花瓣掰下，用舌尖輕輕一舔花柄：“呀！真甜！象蜂蜜一樣呢！”

梧桐樹聽了，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像它在開心的笑呢。

天黑了，朋友們回家了，小熊也打起了哈欠。梧桐樹說：“小熊，小熊你困不困，就枕著我的樹根睡吧！”

于是，小熊伸個(gè)懶腰，枕著樹根睡著了——

小熊就這樣一天天長大了，它的個(gè)子長得像山丘，小木屋再也容不下它了。所以小熊決定把木屋建大一些，幾天緊張的工作后，小木屋變成了敞亮的大房子?？僧?dāng)它走到門口時(shí)發(fā)現(xiàn)，梧桐樹擋在旁邊有點(diǎn)兒礙事。小熊想：不如把梧桐樹砍掉吧。于是小熊找來斧子開始砍樹——

一下，兩下……梧桐樹疼得直發(fā)抖：“小熊，小熊你怎么要砍我呀！”

“因?yàn)槲蚁胱尫孔忧懊娴牟莸亻_闊一點(diǎn)兒！”

“可是……難道你忘了，我曾經(jīng)擋著炎炎的烈日給你乘涼——”

“我曾經(jīng)忍著疼痛讓你采下花兒吃蜜——”

“我還曾經(jīng)撫著你的腦袋讓你入睡——”

小熊聽了，放下了手里的斧頭。

“也許現(xiàn)在你長大了，再也不需要我這棵又老又粗笨的梧桐樹了，如果是這樣的話，那你就砍吧，因?yàn)槲乙呀?jīng)放心了，我看到我的小熊寶寶長大了，它的身體這樣結(jié)實(shí)，它的力氣這么大——我該知足了，砍吧——小熊，在這里這么多年，現(xiàn)在我有些累了，也想睡一會(huì)兒了——”

“不，不，梧桐樹，是我錯(cuò)了。原來一直都是你在細(xì)心的照看我，就像我的媽媽，我真是太糊涂了，我怎么能親手砍掉自己的媽媽呢？”說完，小熊流下了淚……

第五篇：太原市梧桐院招商說辭

太原市梧桐院招商說辭

一、城市介紹

1.太原的城市簡介

太原簡稱并，別稱為并州，古稱晉陽，同時(shí)也稱“龍城”，九朝之都。自古就有“錦繡太原城”的美譽(yù)，是中國北方軍事、文化重鎮(zhèn)，世界晉商都會(huì)，中國能源、重工業(yè)基地之一。

2.太原的城市歷史

太原具有5000年文明史、2500多年建城史的太原在古代曾經(jīng)9次為都，在中國古都史上占有重要地位，同時(shí)創(chuàng)造并保留了豐厚多彩的晉陽文化。”它是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的交融地。太原古稱晉陽，是我國省會(huì)城市中少數(shù)幾個(gè)建于春秋時(shí)期的古城。古晉陽城自公元前497年由晉國正卿趙簡子家臣董安于筑建。在2000多年的歷史長河中，太原逐漸形成了晉陽文化這一獨(dú)特的地域文化，而太原特殊的地理位置決定了晉陽文化所獨(dú)具的融合北方和中原兩大區(qū)系的特殊文化特征，也決定了太原在歷史和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所具有的特殊作用。同時(shí)，太原經(jīng)濟(jì)圈特殊的區(qū)位優(yōu)勢，使其成為連接?xùn)|部和中西部的紐帶。

3.太原的人口面積

太原市共轄6個(gè)市轄區(qū)、3個(gè)縣、1個(gè)縣級(jí)市。全市面積6988平方千米，其中市區(qū)面積1460平方千米，建城區(qū)面積438平方千米。太原市常駐人口800萬人。

4.太原交通

華北交通樞紐，交通網(wǎng)絡(luò)輻射全球，因其地理位置，成為溝通南北，承東啟西的中心城市。

高鐵

太原有石太高鐵，大西高鐵，太鄭高鐵，太呼高鐵，京太高鐵，京昆高鐵等多條鐵路干線匯集于此。太原站、太原南站為主要的客運(yùn)火車站，其中太原南站為華北第二大綜合交通樞紐。此外規(guī)劃了太原新西站。太原北站是華北最大編組站。

航空

太原武宿國際機(jī)場是華北第三大國際機(jī)場，通往世界主要國家及地區(qū)和國內(nèi)大部分城市。此外規(guī)劃了太原清源國際機(jī)場。太原機(jī)場通航航線130多條，通航60多個(gè)城市，旅客吞吐量1350萬人次。

高速

太原環(huán)城高速公路、大運(yùn)高速公路、太舊高速公路、太古高速公路、太長高速公路、太佳高速公路、青銀高速公路等多條高速公路途經(jīng)太原。

5.太原區(qū)域經(jīng)濟(jì)

太原經(jīng)濟(jì)圈以山西省太原市中心，以晉中市榆次、平遙、太谷、祁縣、介休，呂梁市的汾陽、文水、孝義、交城，陽泉市的郊區(qū)和盂縣，忻州市的原平和定襄等縣市區(qū)為核心圈，總面積大約為2.5萬平方公里，在經(jīng)濟(jì)總量上占到山西省的40%左右，是帶動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長極，在承東啟西方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。隨著對(duì)外交通網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)模建設(shè)，太原經(jīng)濟(jì)圈在聯(lián)結(jié)我國東西部地區(qū)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展中的作用更為突出地表現(xiàn)出來。

6.太原市主要商圈

太原主要的商業(yè)街區(qū)有傳統(tǒng)商業(yè)街柳巷商圈（鐘樓街、橋頭街、開化寺街、鼓樓街、食品街），長風(fēng)親賢商圈（親賢北街、長治路、平陽路），北城商圈，南中環(huán)商圈，長風(fēng)商務(wù)區(qū)商圈等。

太原整體商業(yè)由北向南發(fā)展，南面新興商圈的位置不斷提高，長風(fēng)親賢商圈已經(jīng)形成了其年輕、潮流、時(shí)尚的商圈形象，南中環(huán)商圈多個(gè)大型商業(yè)項(xiàng)目正在籌備，將成為太原最具競爭力的商圈之一。

二、項(xiàng)目介紹

1.項(xiàng)目體量

梧桐院項(xiàng)目總用地面積362畝，總建面約30萬平米，由9棟30層-33層高層住宅組成，總戶數(shù)2000戶，車位配比1:1。小區(qū) 配建2.3萬㎡社區(qū)商業(yè)滿足全齡層業(yè)主所需，為長風(fēng)商務(wù)區(qū)崛起的一顆新星。

項(xiàng)目商鋪圍繞項(xiàng)目東、南、西、北四周，近160間店鋪，商業(yè)總面積25174㎡，目前招商70㎡、170㎡、200㎡沿街商鋪商鋪?zhàn)赓U后內(nèi)部可做自由分割，商鋪一層層高4.5米，二層層高3.9米；鋪面以特色餐飲、生活超市、藥店、教育中心為主力店鋪，目前入駐商家有晉源地稅服務(wù)所，公積金管理中心、中國農(nóng)業(yè)銀行等優(yōu)質(zhì)商家，帶動(dòng)周邊一定客流；公共區(qū)域衛(wèi)生由物業(yè)保潔統(tǒng)一清理，周邊小區(qū)入住率達(dá)80%；

3.項(xiàng)目交通

梧桐院緊鄰長風(fēng)街、南 中環(huán)等5大城市主干道，南屯路(康興路)可直接 到達(dá)南中環(huán)，路網(wǎng)密集，交通便利。地鐵3號(hào)線與6號(hào)線匯 聚于此，居民出行便捷。

2公里范圍內(nèi)涵蓋長風(fēng) 商務(wù)區(qū)、萬象城等城市 重要項(xiàng)目，且萬國城市 廣場建成后將進(jìn)一步帶 動(dòng)周邊商業(yè)價(jià)值上升。

4.項(xiàng)目周邊商業(yè)分布

地段決定了商鋪的性價(jià)比、商鋪的客流量及對(duì)消費(fèi)群體的吸引力。

東側(cè)為市政40米規(guī)劃路，連接晉陽湖與長風(fēng)商務(wù)區(qū)主干道，東臨華北第一城市商業(yè)中心，客流川流不息。西側(cè)規(guī)劃建設(shè)12萬㎡國際會(huì)展中心，不僅僅承載各類展覽，商務(wù)等功能，更重要的是對(duì)于整個(gè)片區(qū)的帶動(dòng)。更會(huì)作為代表一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)、文化的地標(biāo)性建筑。南側(cè)靠南中環(huán)及晉陽湖新區(qū)。晉陽湖將打造華北最大城市公園，將晉陽湖打造成太原的城市客廳。北側(cè)政務(wù)中心、中央公園，包括于去年投入使用的市為民服務(wù)中心，現(xiàn)已陸續(xù)入駐市房地局、市檔案館等多家政務(wù)單位，與周邊市中級(jí)法院、市檢察院、市公安局相互輝映。

定位分析

梧桐院周邊住宅小區(qū)底商中生活服務(wù)配套類 占比最大，因周圍有很多家庭人口類型，兒童類業(yè)態(tài)會(huì)帶 來平日穩(wěn)定客流和相關(guān)連帶消費(fèi)，面向家庭客群的可 以考慮豐富兒童業(yè)態(tài)，以充分實(shí)現(xiàn)客流價(jià)值?？蛇m當(dāng)增加餐飲類業(yè)態(tài)吸引周 邊客群，為本項(xiàng)目住戶及辦公人員等提供多樣化就餐選擇。金融類占比銀行有4家。因公積金 及稅務(wù)局在本項(xiàng)目，吸引各大銀行網(wǎng)點(diǎn)入駐。因周邊住戶多數(shù)為年輕人及嬰幼兒，半徑500m內(nèi)就有 10家幼兒園和兩所小學(xué)，兒童業(yè)態(tài)會(huì)帶來平日穩(wěn)定客流和 相關(guān)連帶消費(fèi)，本項(xiàng)目周邊兒童類業(yè)態(tài)占比較少，可適當(dāng)增加?jì)胗變杭坝H子類商鋪，因周邊客群消費(fèi)能力 較高，建議引進(jìn)知名品牌。

二、可能性問答

1、物業(yè)費(fèi)、水電、停車位？

4/元/月/㎡；水6.1元/噸；電0.76元/度，停車位地上120個(gè)，地下1980個(gè)；

2、租賃大體價(jià)格？有何租賃優(yōu)惠政策？會(huì)有漲幅嗎？

各個(gè)地段各個(gè)位置租金價(jià)格是不一樣的；根據(jù)區(qū)域不同、樓層不同、面積不同價(jià)格也相應(yīng)不同，2-6元/月·平米，漲幅：6%-8%。

2、商鋪是否有上下水？水，電，暖如何收費(fèi)？

符合消防要求、發(fā)展商規(guī)劃的餐飲商鋪都會(huì)有上下水。

3、對(duì)入駐商家的店鋪裝修是否統(tǒng)一規(guī)劃？統(tǒng)一管理？

對(duì)入駐商家門頭、吊楣和店招統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，如果需要個(gè)性化裝飾，必須通過商業(yè)公司的審核方可實(shí)施。

4、租賃合同如何簽定？定金押金如何交？

就各項(xiàng)實(shí)質(zhì)問題確認(rèn)，進(jìn)場之時(shí)定金轉(zhuǎn)為押金，同時(shí)交付租金，押金為合同規(guī)定2個(gè)月租金。

5、進(jìn)場要交哪些費(fèi)用？費(fèi)用多少？

入駐：租金、押金、物業(yè)管理費(fèi)、合同保證金。

進(jìn)場裝修：裝修押金（含：裝修修復(fù)押金、水電押金、煤氣管道押金等；費(fèi)用另定）