第一篇：暑期教師學(xué)習(xí)會上的動員報告

09年暑期教師學(xué)習(xí)會上的

動 員 報 告

各位老師：

大家好！

今天，是我到堯山中學(xué)來第一次在全干會上和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心。我想說三個方面的問題。

一，在堯山中學(xué)工作、學(xué)習(xí)是榮幸的。

首先，堯山中學(xué)是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的名校。說她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過近75年的歷程；說她積淀深厚，是因?yàn)閳蛏街袑W(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的；說她有獨(dú)到文化，是因?yàn)閳蛏街袑W(xué)有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范。而堯山中學(xué)顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。

其次，堯山中學(xué)有著一個結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，中年教師年富力強(qiáng)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長之幸！

再次，堯山中學(xué)是一個規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古 1

語說：水擊石鳴，人激志弘，人的一生中能有一件值得調(diào)動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運(yùn)的。

要特別說的是，我與堯中很有緣。3年前，我就在堯山中學(xué)工作過 年?，F(xiàn)在，我又能成為堯山中學(xué)的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。

二，最近一段的工作情況

回來一個多月，雖值假期，然而工作千頭萬緒，不允許休息。我們先后進(jìn)行了高考宣傳、補(bǔ)習(xí)班招生、高

一、珍珠班招生、新生軍訓(xùn)、有關(guān)年級補(bǔ)課等等，許多干部和老師沒有休假。最近，學(xué)校許多方面發(fā)生了很大的變化，學(xué)校的外部關(guān)系順暢，社會輿論向好；全體干部和教職工追新求變，對學(xué)校的未來充滿希望和信心，大家精神振奮，干勁十足，良好的局面開始形成?？梢钥偨Y(jié)的有以下三點(diǎn)：

一、招生取得重大突破。今年招生取得較好的成績，主要有以下幾個方面的因素。首先，2009年高考在許多學(xué)校較大幅度滑坡的情況下，我們?nèi)〉昧肆己贸煽?；其次，二本以上錄取再次突破千人大關(guān)，孫浩杰同學(xué)被北大錄取，學(xué)校的社會公信度提高；其三，辦學(xué)和招生思路變化。辦學(xué)思想定位在社會效益優(yōu)先和先做強(qiáng)后做大，收費(fèi)生平均收費(fèi)額下降，宣傳上采取了比較有效的措施，盡力執(zhí)行了“三限政策”。這里我要多說幾句。許多干部和同志表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識，以重振堯中雄風(fēng)為目標(biāo)，不辭勞苦，不分白晝，群策群力，竭忠盡智。杰出的組織、2

宣傳、動員工作，為今年招生順利進(jìn)行并取得重大突破做出了巨大貢獻(xiàn)；廣大干部和教職工都心往一處想，勁往一處使，盡自己最大努力，在自己的社會圈，廣泛宣傳我們學(xué)校的實(shí)績和招生辦法，光我堯中之彩，耀我堯中之名，增強(qiáng)了學(xué)校對于社會的向心力，引來無數(shù)鳳凰棲我堯中嘉樹。在此，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，向?yàn)閷W(xué)校宣傳和招生做出貢獻(xiàn)的同志和全體老師表示崇高的敬意和誠摯的謝意！

二、舉行了共商堯中再發(fā)展座談會。為了進(jìn)一步打造堯中品牌，提升堯中知名度，搭建堯中可持續(xù)發(fā)展大平臺。7月28日我校舉行了09年共商堯中再發(fā)展座談會。參加座談會的有縣人大副主任劉毓章，教育局局長雷林瑞 副局長劉漢星、澹臺典譜及股室領(lǐng)導(dǎo)、堯中老校長、各高中校長、參加競選堯中校長的同志、我校干部、教師代表共計60多人。參加座談會的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、教師代表暢所欲言，各自發(fā)表了自己的意見和看法。從宏觀或微觀的層面提出了許多合理化的建議，涉及到學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)，干部及教師隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育教育、心理健康教育、學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)管理等方方面面。雷局長作了重要講話，他充分肯定了堯山中學(xué)近年的發(fā)展成績，對堯中今后的發(fā)展提出了殷切的期望，呼吁各界人士對堯中的持續(xù)發(fā)展給予更多的支持與幫助。這次會議開得很成功，達(dá)到了“統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念；明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；群策群力，共謀發(fā)展”的目的，是一次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找差距、承前啟后、繼往開來、鼓舞士氣、凝聚人心、團(tuán)結(jié)和諧的一次重要會議，必將對今后學(xué)校的改革發(fā)展起到十分重要的作用。

三、修訂完善教育教學(xué)分級管理責(zé)任制。針對學(xué)校規(guī)模大的實(shí)際，我們按照重心下移、中層收縮、加強(qiáng)一線、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的思路，修訂教育教學(xué)分級管理責(zé)任制，把教育管理權(quán)、教學(xué)管理權(quán)、教學(xué)評價權(quán)和有限分配權(quán)交給年級部。運(yùn)行雖然時間不長，但是已經(jīng)表現(xiàn)出該管理體制的優(yōu)勢。從暑假補(bǔ)課和軍訓(xùn)的情況看，管理到位，責(zé)任落的實(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理取得明顯效果。三處一室積極轉(zhuǎn)變職能，實(shí)現(xiàn)從中觀、微觀的具體管理向宏觀管理、實(shí)現(xiàn)為年級部服務(wù)的轉(zhuǎn)變；新學(xué)期，要按照新的管理體制的要求，理順管理關(guān)系，做好研究和政策完善的出臺工作。

但是，我們還面臨著很多困難，改革的任務(wù)還相當(dāng)大，特別是目前的高二高三未來兩年的升學(xué)情況不容樂觀，大家要在今年暑期學(xué)習(xí)會上，集思廣益，提出改進(jìn)意見和建議。以我們辛勤努力的汗水，下大氣力，真抓實(shí)干，換取未來兩年的輝煌，通過改革或者改進(jìn)，解決存在的問題，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、辦好學(xué)習(xí)會，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

依據(jù)縣局《關(guān)于舉辦暑期學(xué)習(xí)會的通知》精神，從今天起，我校舉辦為期5天的暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和師風(fēng)師德建設(shè)，促使廣大教師深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新課程改革方面的相關(guān)知識和理論，增強(qiáng)新課程改革實(shí)踐的本領(lǐng)，積極應(yīng)對教育工作面臨的新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步掌握現(xiàn)階段教育改革發(fā)展的新動向、新目標(biāo)和新要求，不斷提高廣大教師新課程改革的能力，全面推動我校諸方面工作健康、和諧、持續(xù)發(fā)展。

師風(fēng)師德建設(shè)不是階段性的工作，而是一項(xiàng)長期性、經(jīng)常性 4 的工作，是一項(xiàng)貫穿于我們教育發(fā)展全過程的工作。如何抓好我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，我談以下幾個方面：

一是校領(lǐng)導(dǎo)班子的重視是關(guān)鍵。師風(fēng)師德建設(shè)做得好不好，關(guān)鍵是校領(lǐng)導(dǎo)班子，其中一把手又是最關(guān)鍵的。領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《如何做一名好校長》系列講座，學(xué)習(xí)借鑒名校先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合，積極探索新形式下學(xué)校管理工作的新途徑、新方法，使我校管理工作逐步走向規(guī)范化、制度化。我們每個同志都要有歷史責(zé)任感。一個學(xué)生培養(yǎng)得好不好，在很大程度上是這個社會這個地區(qū)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。每個班子成員都要成為一面旗幟，要把教師隊(duì)伍帶好，我自己更要身體力行；同樣，教師要把學(xué)生帶好，要成為學(xué)生的楷模。老師真正做到了責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高、道德情操好，何愁教不好學(xué)生呢？所以抓住了師德師風(fēng)就抓住了根本，就抓住了主要矛盾。

二是要從大處著眼，從細(xì)微處入手。我們要從民族復(fù)興、教育健康發(fā)展的高度來認(rèn)識抓師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，來認(rèn)識抓師德師風(fēng)建設(shè)對教育發(fā)展的重要意義。但在操作上，要做到“舉目窮廣宇，著手入細(xì)微”，要從細(xì)小的事情抓起。我注意到了有些教師講的事例，比如當(dāng)個班干部，分個座位等等，這些都是從細(xì)小的工作中找準(zhǔn)師德師風(fēng)建設(shè)的抓手，解決群眾最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。誰都是有缺點(diǎn)毛病的，當(dāng)老師的有，當(dāng)校長的也同樣有。我們的教師即使有個別人有這樣那樣的缺點(diǎn)，但總體上是好的，教師教書育人的本能職業(yè)習(xí)慣還在，教職工師對學(xué)生的本能感情愛心還在，就像父母對子女，有著天然的愛心。我以前當(dāng)老 5

師時跟我的學(xué)生講過一句話，說老師我也有缺點(diǎn)錯誤，但不能說我錯了的地方就不能要求你做好，教師對學(xué)生一定是要往好的方面要求的，我們要通過各種途徑使老師個人的思想行為上的缺憾不要傳導(dǎo)到學(xué)生身上去。

三是要做到“以理服人、以情感人”。以理服人有兩個方面，一是我們要依理辦事，老師要講道理，家長要講道理，學(xué)校對老師也要講道理。二是要明理，如果不明理，“秀才遇到兵，有理講不清”，事情就難辦。依理辦事實(shí)際上就是對教師素質(zhì)培養(yǎng)的問題，我們的教師不能成為不明事理的人?！耙郧楦腥恕保鳛樾ｉL，我要多考慮怎樣尊重教師關(guān)愛教師，怎樣為教師從事教學(xué)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境等；那么作為教師，在工作中應(yīng)該怎樣對待學(xué)生，這些都是不能忽視的問題，都是我們師德師風(fēng)建設(shè)的題中之義，我們要注意解決好這些問題。

四是要深化課堂教學(xué)改革，完善制度建設(shè)。學(xué)習(xí)會將組織教師觀看《全國初中優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會暨語數(shù)英同課異構(gòu)專場活動專家講座》，認(rèn)真總結(jié)前一段的課改做法，積極組織好教師學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行新課程改革的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流，確保新課程改革工作的進(jìn)一步落實(shí)。同時考慮醞釀，要形成既要有定量也要有定性的考核制度，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量到學(xué)科教師，對考核結(jié)果，要有獎勵也要有問責(zé)，從而形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。要讓我們老師在這個規(guī)矩里面行事，在制度規(guī)定的軌道上奔跑，如果行為脫了軌可能就要翻車，如果處事違了規(guī)可能就要擔(dān)責(zé)任，使大家不想違規(guī)不愿違規(guī)也不敢違規(guī)。任何事情都要有個制度安排，6

否則，加強(qiáng)管理也只能是空談。

五是要堅持開放辦教育。學(xué)校要加強(qiáng)與社會、家長的溝通，要注重社會輿論，要重視家長的評價。家長和社會的輿論不完全對，但是可能對我們有很多有益的提示，我們要注意從家長的要求當(dāng)中、從社會的評價當(dāng)中吸取對我們有用的東西。

六、要加強(qiáng)青年教師的崗位培訓(xùn)。本學(xué)年，由于學(xué)校教師的雙向選擇和雙向流動，數(shù)名曾經(jīng)在堯中發(fā)展歷史上書寫過輝煌成績的教師另謀高就，一批新教師也有緣與堯中牽手，準(zhǔn)備為堯中教育事業(yè)的發(fā)展續(xù)寫新的篇章。這種教師隊(duì)伍的更新，是堯中事業(yè)發(fā)展必經(jīng)之路，它將為堯中教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。但是，由于近年我校新教師人數(shù)的顯著增加，勢必給我們教師隊(duì)伍的建設(shè)帶來了新的挑戰(zhàn)，提出了更高的要求。所以，在新的學(xué)年里，扎實(shí)穩(wěn)妥的推進(jìn)新教師的崗位培訓(xùn)，將成為我們事業(yè)發(fā)展成敗得失的頭等大事。怎樣在新的學(xué)年里推進(jìn)新教師（三年來進(jìn)入堯中的青年教師）的崗位培訓(xùn)呢？我們的目標(biāo)是：一個月內(nèi)適應(yīng)教學(xué)，三個月內(nèi)被學(xué)生認(rèn)可，一學(xué)期內(nèi)基本達(dá)標(biāo)。這是對新教師個人的成長要求，也是學(xué)校新教師崗位培訓(xùn)工作評價的標(biāo)尺。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要求新教師自身要切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，加強(qiáng)崗位練兵，注重鉆研教材，注重教法探討，努力提高課堂教學(xué)水平。教導(dǎo)處教研室要制定一套注重實(shí)效的新教師崗位培訓(xùn)方案，要求新教師在上崗后一至兩個月里，每天除了完成好自身的教學(xué)任務(wù)外，保證至少聽一節(jié)同學(xué)科老教師的課，并寫出書面感想或聽課隨筆，每周講一節(jié)多媒體匯報課，寫出教學(xué)反思，聽取改進(jìn)意見和建議；三至四個月里，每兩天至少聽一節(jié)同學(xué)科 7

老教師的課，寫出書面聽課心得，每兩周講一節(jié)多媒體匯報課，并寫出書面說課稿和教學(xué)反思，在講課后組織好說課評課。教導(dǎo)處要做好新教師教學(xué)方案、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等的指導(dǎo)、收集整理、展示編發(fā)和評比上報工作，要切實(shí)把新教師的培訓(xùn)和成長當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，抓緊抓實(shí)，抓出成效。

“德高為師，學(xué)高為范”。由于教師從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。但作為一名優(yōu)秀的教師，僅有好的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學(xué)生呢？一個教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，兩者缺一不可。一個道德修養(yǎng)良好但知識水平不夠，或者知識水平很高但師德很差的人都不是一名好教師。只有兩者兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)的教師才能吸引學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。

教師是學(xué)生心目中的偶像，教師只有博學(xué)多才，學(xué)生才會尊其師、信其道。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越明顯，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，堅持不斷學(xué)習(xí)，8

始終站在知識的前沿。

我們要努力營造崇尚學(xué)術(shù)、崇尚水平、崇尚實(shí)績、崇尚奉獻(xiàn)的氛圍，引導(dǎo)教職工把精力、注意力轉(zhuǎn)移到自我發(fā)展、注重實(shí)效、注重實(shí)績上來，把隊(duì)伍真正建設(shè)成為素質(zhì)高強(qiáng)、作風(fēng)過硬的群體。全體教職工都要樹立校興我榮，校衰我恥的意識。對以前出現(xiàn)的一些問題，比如在校外辦班，代課，搞有償家教，上班期間諞閑傳，甚至更嚴(yán)重的情況，不打棍子，不抓辮子，從今以后退出來，把心思用在教學(xué)上就是好同志！但是這里也要講明，人的精力是有限的，大家都為堯山中學(xué)嘔心瀝血，你卻忙私利，良心也不允許吧？如果今天講了以后仍然不聽不改，我們就要另請人。

在新的學(xué)年，我希望我們每一位教師，要把“鑄師魂，樹師表，成名師”切實(shí)落實(shí)在教書育人的每一個環(huán)節(jié)、每一件細(xì)小而瑣碎的具體工作中去。教導(dǎo)處和辦公室要拿出一套切實(shí)可行，富有實(shí)效的“鑄師魂，樹師表，成名師”的方案，大力推進(jìn)師德師風(fēng)教育，實(shí)施名師戰(zhàn)略，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和名師戰(zhàn)略的評價和考核，促使教師安下心來治學(xué)，靜下心來育人，甘于寂寞，潛心研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，使長期堅持學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種愛好、一種境界，成為教師職業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展的助推劑。

同志們，新的學(xué)年鐘聲已經(jīng)敲響，面對新的形勢的變化，我們的工作將面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們齊心協(xié)力、和衷共濟(jì)、滿懷激情、斗志昂揚(yáng)，再加上工作上的恪盡職守、未雨綢繆、注重實(shí)效、不斷創(chuàng)新，我們就必然能夠抓住機(jī)遇，完成既定的工作任務(wù)，取得顯著的成績！

謝謝大家！

第二篇：2014年暑期學(xué)習(xí)動員報告

蕨溪鎮(zhèn)蕨南小學(xué)校 2014年暑期學(xué)習(xí)動員報告

各位教師：

根據(jù)縣教育局、中心學(xué)?！?014年暑期學(xué)習(xí)工作意見》，結(jié)合我校當(dāng)前教育工作的實(shí)際，定于7月6-8日三天為第一階段和8月29、30日為第二階段的暑期學(xué)習(xí)時間。今天，我們在這里召開學(xué)習(xí)動員大會。會議的主要任務(wù)是：全面安排教師暑期學(xué)習(xí)工作，明確今年學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容與要求，動員廣大教職工迅速行動起來，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投身于暑期學(xué)習(xí)活動中。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確搞好教師暑期學(xué)習(xí)工作的意義。每年的學(xué)習(xí)已成常規(guī)，大家逐漸適應(yīng)，以往的諸多情緒在一定程度上已有良好地改觀。歷經(jīng)解放思想的大潮，加之新型角色的輸入，我們的教師隊(duì)伍越來越整齊，師資力量越來越雄厚，教學(xué)觀念也越來越先進(jìn)。

但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！我們必須清醒地認(rèn)識到，在我們的教師隊(duì)伍中，仍然存在著諸多不可忽視、不容樂觀的問題。主要是：

在師德師風(fēng)方面，有的教師攀比待遇，不講奉獻(xiàn)，只求索??；比工資、比福利、比負(fù)擔(dān)、比安逸的多，比工作、比服務(wù)、比能力、比業(yè)績的少；有的教師思想僵化，不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任；有的教師道德敗壞，體罰或變相體罰學(xué)生，令不行禁不止；有的教師打牌賭博，不分時間，不分場合，不分對象，通宵達(dá)旦。嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作，嚴(yán)重?fù)p害教師形象。

在工作作風(fēng)方面，少數(shù)教師紀(jì)律松弛，精神不振，拈輕怕重，患得患失，責(zé)任心不強(qiáng)，工作不扎實(shí)。少數(shù)教師不安心工作，不務(wù)正業(yè)，對本職工作敷衍了事，少數(shù)教職工教風(fēng)不嚴(yán)，教學(xué)環(huán)節(jié)不規(guī)范，教學(xué)任務(wù)不落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)低水準(zhǔn)；個人主義、自由主義抬頭，事業(yè)不成怨條件，業(yè)績不佳怨學(xué)生。

在業(yè)務(wù)水平方面，部分教師與發(fā)展變化著的教育教學(xué)的要求不相適應(yīng)，教育思想落后，教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法呆板，教學(xué)手段單一。有的教師常以“教無定法”為借口，不鉆研教材，不分析學(xué)生，不研究教法。

以上這些問題的存在，說明教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的任務(wù)還十分艱巨，而要解決這些問題，就必須通過學(xué)習(xí)活動，來不斷提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。因此，各校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的艱巨性和長期性，充分利用好暑期學(xué)習(xí)這樣一個有利時機(jī)，來打好提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)這張牌。

二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，把今年暑期學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

今年教職工暑期學(xué)習(xí)以“雙爭雙強(qiáng)”（雙爭：爭當(dāng)好黨員、爭當(dāng)好職工，雙強(qiáng)：增強(qiáng)群眾觀念、增強(qiáng)執(zhí)行力）活動為載體，主題是：敬業(yè)修身，立德樹人。

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校教師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，提高綜合素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、職業(yè)觀、人生觀、榮辱觀，繼續(xù)深化“雙爭雙強(qiáng)”活動。用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人活動，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的好教師。

重點(diǎn)學(xué)好以下內(nèi)容：

（一）黨的十八屆三中全會、省委十屆四次全會、市委四屆七次全會精神及縣委相關(guān)會議精神，全國和省、市、縣教育工作會精神。

（二）《中國師德手冊》、《愛的教育——幼兒教師職業(yè)道德與修養(yǎng)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《四川省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》、《四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法》、《宜賓市教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》及《宜賓縣教職工“十條禁令”》等。

（三）總書記“五.四”、“六.一”重要講話精神，踐行焦裕祿精神的好校長張偉的先進(jìn)事跡，全國及省市縣教書育人楷模、師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡、典型事跡。

（四）教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動有關(guān)文件、黨風(fēng)廉政建設(shè)、“環(huán)境興縣”及行風(fēng)建設(shè)相關(guān)內(nèi)容。

（五）現(xiàn)代教育理論，義務(wù)教育新課標(biāo)、教材教法，普通高中課程改革的有關(guān)內(nèi)容。

（六）《憲法》、《集會游行示威法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。

（七）國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《宜賓縣教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》及本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)?！督逃l(fā)展“十二五”規(guī)劃》。

（八）教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》（教育部令[1999]7號）、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的意見》（2011年1月4日）、《宜賓縣2014-2015學(xué)年校本研修工作通知》、《宜賓縣教育局關(guān)于印發(fā)〈宜賓縣2014-2015學(xué)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記審核辦法〉的通知》及各校本研修實(shí)施單位《2014——2015學(xué)年校本研修計劃書》的起草、討論、制訂。

（九）《宜賓縣教育局關(guān)于印發(fā)〈宜賓縣骨干教師暨管理工作意見〉的通知》（宜縣教辦[2013]79號）。

（十）《宜賓縣2014-2015學(xué)年教師暑期學(xué)習(xí)教育知識測試試卷》涉及的相關(guān)內(nèi)容。

(十一)觀看視頻：《開講啦：學(xué)校是什么》、《開講啦：這是我的選擇》?！队诘ふ撜Z心得－君子之道》

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保教師暑期學(xué)習(xí)活動取得實(shí)效 教育局、中心學(xué)校對教師暑期學(xué)習(xí)工作高度重視，期望很高。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實(shí)開展今年暑期教師學(xué)習(xí)活動，確保取得實(shí)效。

1、要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在學(xué)習(xí)中，要緊密聯(lián)系本單位和教職工實(shí)際，針對存在的突出問題開展學(xué)習(xí)討論，并研究措施，制定辦法，切實(shí)解決問題。要通過本次學(xué)習(xí)活動，使教師的精神面貌、學(xué)校的教育教學(xué)工作、師德師風(fēng)建設(shè)等工作都邁上一個新臺階。

2、要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律。凡因特殊原因不能參加學(xué)習(xí)者必須按審批權(quán)限履行書面請假手續(xù)，并由批假單位安排其補(bǔ)學(xué)，補(bǔ)學(xué)情況須記入學(xué)?！秾W(xué)習(xí)記錄》備查，補(bǔ)學(xué)人員讀書筆記須送教育局審核。無故缺席的，一律安排在縣上集中補(bǔ)學(xué)，其差旅費(fèi)自理。教師暑期學(xué)習(xí)的考勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)要記入教師個人檔案，作為考核的重要依據(jù)。

3、要總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位教職工要作書面的崗位承諾（師德承諾），并存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真填寫《2014年宜賓縣教職工暑期學(xué)習(xí)考核表》。

第三篇：暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)動員講話

2009年暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)動員報告

各位老師：

大家好！

暑假即將結(jié)束，我們又將投身緊張繁忙的教育教學(xué)工作。由于學(xué)校工作的需要，我們絕大多數(shù)教師在暑假里并沒有很好的休息，假期的復(fù)課、補(bǔ)課、新生軍訓(xùn)、新課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參加市運(yùn)動會、籌備文藝節(jié)目等工作，不得不犧牲休息，但是，我們的教師從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勤奮工作，任勞任怨，體現(xiàn)出商中教師高度敬業(yè)的精神，贏得了廣大學(xué)生的敬重和社會廣泛贊譽(yù)。在此，我代表學(xué)校向在暑期中為學(xué)校各項(xiàng)工作付出辛勤勞動的各位老師表示衷心的感謝和誠摯的問候！并向加盟我校的新同志表示熱烈的歡迎！

對于暑期學(xué)習(xí)整訓(xùn)會，我們不能簡單認(rèn)為是履行一項(xiàng)公務(wù)，要認(rèn)識到這是學(xué)校持續(xù)發(fā)展不可或缺的一個工作環(huán)節(jié)，是十分重要且必要的。一個學(xué)段結(jié)束了，需要我們坐在一起，靜下心來，認(rèn)真地做一些反思，做一些交流，在一起謀劃今后發(fā)展的思路和措施，以統(tǒng)一認(rèn)識，明確方向，凝聚人心，振奮精神，這對于我們及早進(jìn)入工作狀態(tài)，提高全體教職員工的整體素質(zhì)，提升學(xué)校凝聚力有著積極的作用；對于促進(jìn)學(xué)校新學(xué)期的工作，加快學(xué)校發(fā)展有著重要的意義。今年會議的主題是：關(guān)注時代需要，促進(jìn) 學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展；關(guān)愛學(xué)生成才，增強(qiáng)教書育人責(zé)任；關(guān)心自身成長，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；關(guān)懷學(xué)校發(fā)展，鼓足干勁爭創(chuàng)省級示范。我希望同志們積極思考，深刻反思，深入研究，深度交流，做到思想轉(zhuǎn)型，方法轉(zhuǎn)型，作風(fēng)轉(zhuǎn)型，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，勵精圖治。下面我講幾點(diǎn)意見。

一、弘揚(yáng)正氣，頑強(qiáng)拼搏，敬業(yè)奉獻(xiàn)，是學(xué)校提高辦學(xué)效益的根本保證

今年高考成績揭曉后，盡管我們許多老師心里多多少少有一些遺憾，覺得與預(yù)期結(jié)果有一定的距離，但是，連續(xù)兩年高考上線人數(shù)大幅度的提升，確實(shí)顯示出我校教育事業(yè)發(fā)展的潛力，足以讓我們對未來充滿信心。在高考競爭愈演愈烈的情勢下，今年的成績來之不易，是高三復(fù)課組全體老師奮力拼搏的結(jié)果。在優(yōu)秀學(xué)生大量流失、復(fù)讀生嚴(yán)重不足的情況下取得這樣的成績，我們無愧于商州父老，也得到了上級部門和社會各界的積極肯定。今年成績的取得，得益于年級組的精心組織、嚴(yán)格管理，得益于各學(xué)科備課組的深層研討、周密安排，得益于全體教師的眾志成城、敬業(yè)奉獻(xiàn)，得益于全體考生的勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏，這是我們學(xué)校文化精神的最直接體現(xiàn)，是我們不斷進(jìn)取的支柱。

本屆高三復(fù)課組為提高高考質(zhì)量所采取的措施、花費(fèi)的氣力、付出的勞動，大家是有目共睹的。除了持之以恒地抓實(shí)抓好常規(guī)管理，還采取定向抱扶、開設(shè)中等生講座、邀請專家學(xué)者做報告、分階段召開家長會、深入開展復(fù)課調(diào)研等得力措施，從各方面、各環(huán)節(jié)為考生營造良好的復(fù)課氛圍，想方設(shè)法促進(jìn)成績提高，尤其是抱扶工作扎實(shí)有效，“五個一”要求力度大、措施硬，激發(fā)了廣大考生勇于拼搏、挑戰(zhàn)自我的激情，使眾多考生受到關(guān)注，得到關(guān)愛，看到希望，增強(qiáng)信心，以堅韌的斗志做好復(fù)課，以良好的心態(tài)參加考試。二三輪復(fù)課之際的調(diào)研活動，對大面積提高復(fù)課質(zhì)量起著巨大的推進(jìn)作用，各學(xué)科備課組精心組織，通過典型引路、目標(biāo)教學(xué)，既有效規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容、課堂模式，又使學(xué)生復(fù)課思路清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)明確，效果顯著，也再次證明了科研領(lǐng)航的重要作用。

復(fù)課組全體教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和一絲不茍態(tài)度，是教育質(zhì)量提高的根本保證。復(fù)課伊始，全體教師就卯足了勁，斗志昂揚(yáng)，這股不服輸、不言敗、勇往直前的氣概，激勵了考生，振奮了士氣。在復(fù)課過程中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的感人事跡。有以大局為重、克服困難、忘我工作的，如：去年7月，林克印同志正在西安陪護(hù)手術(shù)之后化療的父親，接到學(xué)校通知后，他立即返校籌劃組建補(bǔ)習(xí)部，使復(fù)讀生快速、有序、安心地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；劉建柱同志在兒子兩度骨折住院的情況下，都是安排親戚朋友護(hù)理，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課；付曉霞同志在年初檢查有病，學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)多次勸她住院治療，但她為了確保學(xué)生復(fù)課的連貫性，堅持帶病工作，至到復(fù)課全面結(jié)束才入院手術(shù)；楊英利、冀小芳 老師因疲勞過度，兩次暈倒在教室，稍作休息，繼續(xù)上課；還有好幾位同志在復(fù)課途中家里老人不幸去世，他們強(qiáng)忍悲痛，匆匆料理后事，迅速返校，積極投入復(fù)課。有認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致做好抱扶工作的，如：武高鵬、王良平、任向陽、楊英利等同志，精心組織中等生抱扶工作，對抱扶對象耐心指導(dǎo)，細(xì)心幫助，所抱扶學(xué)生進(jìn)步明顯；趙建平、蘇書科、趙念強(qiáng)等同志，善于做學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取，所帶普通班均超額完成年級下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)；劉建柱同志擔(dān)任文科加強(qiáng)班班主任以后，采取利用教室后黑板擬寫激勵標(biāo)語、經(jīng)常與學(xué)生談心等辦法，調(diào)動班級學(xué)生樂學(xué)上進(jìn)，使原本在理科上線無望的同學(xué)有27人上二本線，其中曹昭東同學(xué)以594分居我校文科第四名，另有6名藝術(shù)生被錄取。有善于思考、方法獨(dú)特而有效的，如：張文同志在轉(zhuǎn)化差生上方法獨(dú)特，吉楠同學(xué)高一入校時成績在全年級排1408名，經(jīng)過張文同志的悉心教育，該同學(xué)高考成績570分，居我校文科22名，張文同志被家長譽(yù)為“神奇教練”；閔豐功、吳磊等同志在藝體生返校后，積極組織為術(shù)科生補(bǔ)習(xí)文化課，使藝體考生文化課成績提升幅度很大。在復(fù)課中，備課組長、骨干教師為復(fù)課質(zhì)量的提高起著中堅作用，進(jìn)入二輪復(fù)課后，各備課組加強(qiáng)高考復(fù)課的集體研究，搜集、整合各種信息資料，尤其是房修身、曹侃良等組長，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，針對學(xué)生“軟肋”，親自精心編寫二輪資料，使學(xué)生獲益匪淺；李軍良、井永清、林克 印、沙建友、郭小玲等同志堅持為中等生、弱科生舉辦講座，他們吃苦奉獻(xiàn)的精神深深感動了學(xué)生。在這些老師身上體現(xiàn)出來的高尚情操和可貴精神，是我校彌足珍貴的精神財富，更是我們與時俱進(jìn)、開創(chuàng)未來的不竭動力。

像這樣凝神聚力、忘我工作的情形，各年級都大有人在，正是有兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的教師群體，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高；正是廣大教師和衷共濟(jì)、無私奉獻(xiàn)，才贏得了學(xué)校事業(yè)的欣欣向榮。尤其令人欣慰的是，經(jīng)過堅持不懈實(shí)施“青藍(lán)工程”，青年教師的成長令人鼓舞，使人振奮，一大批青年同志不僅在教學(xué)上脫穎而出，顯示出良好的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)藝術(shù)，也具備了較好的職業(yè)道德和開拓進(jìn)取的精神，他們精力旺盛，思想活躍，教學(xué)觀念新，教學(xué)方法活，虛心好學(xué)，踏實(shí)認(rèn)真，又能夠和學(xué)生融為一體，取得了較好的教學(xué)效果。青年教師的快速成長為我校教學(xué)和教研工作注入了活力，也為學(xué)?？茖W(xué)持續(xù)發(fā)展在師資力量上提供了有力保障。

但是，我們必須清醒地認(rèn)識到在發(fā)展過程中存在的差距和不足，如：辦學(xué)的規(guī)模和條件已不適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的瓶頸；教育質(zhì)量和辦學(xué)效益與教育改革發(fā)展的形勢和人民群眾對學(xué)校的期望相比，還有一定的距離；學(xué)校管理的力度還不到位，管理效果不盡令人滿意，有些管理還顯得粗放；有一些亟待解決的熱點(diǎn)問題，受外界的制約，遲遲不能化解，挫傷了部分教師的工作熱情。在我們教師身上也有一些不符合教師職業(yè)道德、不適應(yīng)時代發(fā)展需求的現(xiàn)象，有的同志缺乏理想和追求，缺乏高度的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)理念落后，方法陳舊，工作上不求有功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘；有的同志畏難情緒嚴(yán)重，畏懼困難，回避矛盾，拈輕怕重，思想消沉，不思進(jìn)取，貪圖安逸，工作熱情衰退；有的同志缺乏精益求精意識，教學(xué)上淺嘗輒止，不深入研究課標(biāo)和學(xué)情，出勤不出力，教學(xué)效果較差，學(xué)生和家長頗有意見；有的同志個人主義思想嚴(yán)重，爭名爭利，只為自己打算，不講全局觀念，只要組織照顧，不講組織紀(jì)律，為了個人和小集體的利益，不惜越位違規(guī)；還有極個別同志自由散漫，制造矛盾，甚至在學(xué)生面前表現(xiàn)出斤斤計較、喜怒無常、言行不一，不講師德，誤人子弟。這些問題的存在，有學(xué)校思想教育不得力、體制機(jī)制不科學(xué)方面的原因，有年級管理不到位、競爭氛圍不濃厚方面的原因，也有部分教師忽視個人修養(yǎng)、淡化職業(yè)操守的原因。這就要求我們關(guān)注時代發(fā)展，關(guān)心自我成長，關(guān)懷學(xué)校發(fā)展，深化教育改革，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校工作一個永恒的主題。

二、銳意進(jìn)取，精細(xì)管理，科研領(lǐng)航，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的必然選擇

古人講，“禍患積于忽微，智勇沉于所溺”，用時髦的話說，就是細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)的重要性不用我再展開說，我們也經(jīng)常 用這個道理來教育學(xué)生。正是基于對“精品意識”的認(rèn)識，學(xué)校提出了精細(xì)化管理的策略，尤其是管理上劃小年級管理單元，教學(xué)上降低基點(diǎn)、面向全體學(xué)生的舉措，力求在體制機(jī)制上有所創(chuàng)新，把管理責(zé)任落到實(shí)處，更有利于激發(fā)自我成長的內(nèi)源需要，形成良好的競爭局面。這一思路已成為全校教職工的共識，并在實(shí)施的過程中促進(jìn)了學(xué)校管理上水平，取得明顯效果，開創(chuàng)了管理的新格局。從實(shí)施的情況看，此前的工作還都主要是宏觀層面的調(diào)整，學(xué)校各層面的管理和管理的各環(huán)節(jié)，還沒有真正做到精細(xì)化，學(xué)校的意志并沒有全面、徹底地落實(shí)。從現(xiàn)在開始，我們需要做微觀的工作，切實(shí)從細(xì)節(jié)抓起，標(biāo)本兼治，抓出實(shí)效。我在這里談一些個人思考，供各處室、各年級在制定細(xì)化措施時作以參考。

第一，學(xué)校常規(guī)管理的轉(zhuǎn)向。各部門和全體教職工要牢固樹立“抓管理就是抓質(zhì)量”的意識，要深入思考和解決如何培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，并把這些習(xí)慣轉(zhuǎn)化為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。我們要充分認(rèn)識到學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣同學(xué)習(xí)習(xí)慣之間相輔相成的關(guān)系，大量的事實(shí)證明，一個成功的人士不僅要具備淵博的學(xué)識，還要具備良好的作風(fēng)和高貴的教養(yǎng)。事情往往是這樣，“功夫在詩外”，學(xué)生學(xué)業(yè)成績不理想，并不一定是智力問題，而是思想問題，態(tài)度問題，習(xí)慣問題。我們也看到，任何一位名師，其首先是一名出色的心理學(xué)家、心理咨詢師，其看家功夫是育人的智慧。這就要求我們一方面要切實(shí)制定完善各項(xiàng)管理制度，要細(xì)化、剛化，考評到位，處理到位，另一方面要充分發(fā)揮我們的教育智慧，少說教，重體驗(yàn)，少斥責(zé)，多誘導(dǎo)。這項(xiàng)工作先從班級管理和公寓管理抓起，核心是學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，希望政教處把這作為一個課題來研究，聯(lián)系年級組、班主任和公寓管理員，集思廣益，逐步探索出一套行之有效的方案。這中間大有文章可做，這篇文章做好了，不僅促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，也解決了質(zhì)量問題。現(xiàn)實(shí)的例子就是商南中學(xué)，就教師素質(zhì)來講，并不比我校強(qiáng)，人家的質(zhì)量贏在管理，贏在學(xué)生的自律，贏在師生的吃苦。

第二，教學(xué)管理的轉(zhuǎn)向?！敖档徒虒W(xué)基點(diǎn)，面向全體學(xué)生”的教學(xué)策略被實(shí)踐證明是正確的，現(xiàn)在的問題是該如何進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)。江蘇錫山中學(xué)的做法值得我們很好地借鑒，首先是充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，認(rèn)真、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，拆析課程標(biāo)準(zhǔn)的每一句話，具體為幾條教學(xué)目標(biāo)，把課程標(biāo)準(zhǔn)的“綱”，轉(zhuǎn)化為每一個模塊、每一個知識點(diǎn)的具體目標(biāo)任務(wù)，使每一位教師對每一章節(jié)的教學(xué)要求都了然于胸；其二，采取目標(biāo)教學(xué)，由備課組具體研討確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)，各位執(zhí)教老師要在課堂中落實(shí)，每節(jié)課教師必須向?qū)W生明確教學(xué)目標(biāo)，并圍繞這些目標(biāo)組織教學(xué)，這樣不僅規(guī)范了課堂教學(xué)的內(nèi)容，也縮小了因教師個體差異而造成的班級之間較大差距；其三，必須做到“堂堂清、天天清、周周清、月月清”，寧可課程慢，必須透徹落實(shí)，寧可每天少吃，絕不吃夾生飯。這些做法我們也提倡，差異在具體的操作和落實(shí)上，比如“四清”問題，我們的“清”恐怕主要體現(xiàn)在做作業(yè)、小檢測上，但對于不過關(guān)的班級和學(xué)生，采取了哪些補(bǔ)救措施？再如我們也提出了教學(xué)上的“四個控制”，這些控制具體由誰把關(guān)、如何把關(guān)？我們需要的不僅是思路，更需要操作的具體規(guī)范，需要做這些微觀的研究和落實(shí)。我們也有不少同志到黃岡中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，感觸最深的就是抓落實(shí)。不僅要謀劃做什么，更要謀劃怎樣做，有什么效果，不能把各種策略當(dāng)做一紙空文。希望教務(wù)處、教研處和各年級進(jìn)一步具體研究。

第三，教育科研的轉(zhuǎn)向。多年來，教育科研是我校的一項(xiàng)特色工作，一些課題成果獲得了規(guī)格很高的表彰獎勵，很有影響力，提高了學(xué)校的聲譽(yù)，展示出教師雄厚的科研能力。但是也確實(shí)存在教育科研仍顯零散，缺乏系統(tǒng)性、持續(xù)性、普遍性的問題。為了真正發(fā)揮科研領(lǐng)航的作用，在年初，學(xué)校提出了加強(qiáng)校本小課題研究的思路，同志們熱情很高，申報了90多個小課題，百余名教師參加，學(xué)校也評選出一批優(yōu)秀成果給予表彰。在這里我不是詆毀同志們的辛勤勞動，不是給大家潑涼水，我覺得真正有分量的研究不多，真正是帶著問題去研究的不多。我想，我們的校本研究要立足校情，首先要研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，重點(diǎn)要研究學(xué)情，打仗講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，作文講“意高文自勝”, 教學(xué)不了解學(xué)情，無異于盲人摸象。所以，我們的教育科研工作要腳踏實(shí)地，少一點(diǎn)高談闊論，多一點(diǎn)深入實(shí)際；少一點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，多一點(diǎn)平易樸實(shí)；少一點(diǎn)急功近利，多一點(diǎn)淡泊寧靜。高研究，做學(xué)問，要有“板凳能坐十年冷，文章不著一字空”的治學(xué)精神。

三、學(xué)高為師，身正為范，德藝雙馨，是實(shí)現(xiàn)自我價值的不懈追求

在當(dāng)前的形勢下，作為教師，要承受著比以往任何時候都繁重的工作壓力和精神壓力，但是我們選擇了這個職業(yè)，就要有職業(yè)的認(rèn)同感和幸福感，要認(rèn)清自己的責(zé)任，不能懈怠，不能推諉，要頂住壓力，盡職盡責(zé)完成份內(nèi)工作。我們教師的愛心是建立在責(zé)任感的基礎(chǔ)上，是一種高尚的情感，我們不要追逐私人的、世俗的回報，更不能把愛心建立于純粹的個人偏好或利益互換的基礎(chǔ)上。在此，我想說四句話與大家共勉。

第一句，高尚的人格是我們立身之本。有一位教育家曾說：“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀有效的模范，是學(xué)生最好的榜樣。”這就要求教師要努力塑造自己良好的師表形象。首先，為師當(dāng)自律。要求學(xué)生注重儀表，教師自己必須保持衣著整潔，舉止端莊，教育學(xué)生的誠實(shí)守信，教師必須恪守承諾，要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，教師必須敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)，認(rèn)真做好備、教、輔、改、考、析各個環(huán)節(jié)的工作。教師的言傳身教，以身作則，學(xué)生 都會在耳濡目染中受到潛移默化的影響。其次，作為人民教師要以自身良好的品德行為影響感染學(xué)生。知識的影響是一時的，人格的影響是一世的。無數(shù)事實(shí)表明，教師的無私、公正、善良，不僅有利于影響和激勵學(xué)生追求真善美，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，開發(fā)學(xué)習(xí)潛力，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，而且有利于贏得學(xué)生的信賴和尊敬，形成健康教育的活動氛圍。

第二句，博大的情懷是教育智慧之源。大教育家陶行知說：“愛是一種責(zé)任?！睈叟c責(zé)任是統(tǒng)一的，它更是師德之魂，是教育的基礎(chǔ)。擁有愛心就能激發(fā)起無盡的教育智慧。首先要關(guān)心了解學(xué)生，尊重學(xué)生。教師要尊重學(xué)生的人格，思想感情，健康的個性和合理的要求，不僅要使學(xué)生正常的成長與發(fā)展，還可以避免師生之間的隔膜，抵觸以至沖突，達(dá)到平等和諧。其次教師要全面了解學(xué)生，激勵學(xué)生。理解能打開學(xué)生心靈的窗戶，點(diǎn)燃理想的火花，而激勵是一種無窮的力量，不僅能讓學(xué)生享受成功的喜悅，還能鼓起他們?nèi)松h(yuǎn)航的風(fēng)帆。第三，教師應(yīng)有寬廣的胸襟，博大的情懷，接納和包容學(xué)生。當(dāng)學(xué)生偶有過失和錯誤時，不要動輒發(fā)怒，訓(xùn)斥指責(zé)，也不能當(dāng)著家長的面把學(xué)生說的一無是處，而目全非，更不要怒目相向，體罰和變相體罰學(xué)生。

第三句，淵博的學(xué)識是我們創(chuàng)業(yè)之基。無論社會如何發(fā)展，傳承文明始終是歷史賦予教師的使命。教師要把終身學(xué)習(xí)、充實(shí)自己作為第一需要。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有一句話說得好“只有 更好地發(fā)展自己，才能更好地保護(hù)自己。”一個不思進(jìn)取、不求上進(jìn)的老師遲早會落后于時代，落后于學(xué)校這一團(tuán)體。愿我們的教師通過不斷努力，積極進(jìn)取，將自己發(fā)展成一個能教書、能育人，教書、會育人的專家型、學(xué)者型教師，更為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們商中既是學(xué)生成長的搖籃，也是教師成長的搖籃。優(yōu)秀的教師，是創(chuàng)造自我生命價值的人，為成就學(xué)生而研究，用研究的態(tài)度解決教學(xué)問題，用研究的態(tài)度發(fā)現(xiàn)新的問題，通過專業(yè)能力的成長，成就教師職業(yè)的尊嚴(yán)和歡樂。尤其要注意淡化改革及科研的功利性，還教育科研以本來面目，我們的教學(xué)科研不是目的而是手段，需要擺脫浮躁的科研目的，我們要在教學(xué)中注重自身獨(dú)立思考，把思想融入教學(xué)方法中，培養(yǎng)個性化的智慧。

第四句，主人公精神是事業(yè)發(fā)展的動力。應(yīng)該說每個人愛自己的小家，這是不容質(zhì)疑的，它不僅是家庭生活成員的需要，也是社會的需要。其實(shí)學(xué)校就如同一個家，家庭成員是學(xué)生、同事和領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的一草一木，是我們家的物質(zhì)財富；學(xué)校的榮譽(yù)，是我們的精神財富。愛崗敬業(yè)不僅僅是教師應(yīng)具備的優(yōu)良品德，更是每一個職業(yè)所必備的唯一條件。希望大家要一切行動聽指揮，要對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。不能認(rèn)為自己有一點(diǎn)學(xué)問和本領(lǐng)，就目中無人、唯我獨(dú)尊，教育家陶行知先生說：“沒有道德的人學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。”支撐著一個教師靈魂的，不是規(guī)范而是良心，其實(shí)，教師不僅僅是在奉獻(xiàn)，也在收獲自身成 長。反過來說，教師主要是由學(xué)生培養(yǎng)的，因此教師要對學(xué)術(shù)、學(xué)生、學(xué)校有感恩之心。擁有崇高的主人公精神是職業(yè)的要求，事業(yè)的需要，也是教師自身幸福的源泉。

同志們，新的學(xué)期即將開始，我們將面臨更為復(fù)雜更為艱辛的新形勢，我堅信，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，通過本次學(xué)習(xí)整訓(xùn)會的學(xué)習(xí)、研討、交流，我相信我們商中教師能夠經(jīng)受得住任何困難的挑戰(zhàn)，我們的思想認(rèn)識將會更加深入，我們的業(yè)務(wù)能力將會更加提升，我們的工作作風(fēng)將會更加扎實(shí)，從而為商中的繼續(xù)輝煌作出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：2018年暑期教師集訓(xùn)動員報告

南漳縣高級中學(xué)

2018年暑期教師集訓(xùn)動員報告

張道國

老師們：

大家好。經(jīng)過一個多月的休息，大家精神不錯！

在新的學(xué)年即將開始之際，按照縣教育局統(tǒng)一部署，我們從今天開始舉行暑期集中培訓(xùn)，一起學(xué)習(xí)，共同提高。

我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞《201８年全縣教育工作要點(diǎn)》及我校工作計劃，很好地完成了上半年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，我代表學(xué)校做個總結(jié)。

一、黨建工作

１、深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。我們以講習(xí)所的形式，在廣大教師中開展系列宣講，把廣大黨員干部、教職工的力量凝聚到學(xué)校各項(xiàng)工作上來。

２、扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育，真正做到了黨內(nèi)生活規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。第二支部的“三會一課”、組織生活會接受市委組織部檢查，獲得高度肯定。

二、教學(xué)、教科研工作

１、高考再創(chuàng)新高。本科上線30人；熊佳偉同學(xué)以總分510分奪得全市一般高中文科狀元，代義潔以數(shù)學(xué)140分奪得全市一般高中單科狀元；參考338人全部上?？凭€，上線率達(dá)到100%，完全實(shí)現(xiàn)“人人能夠成才，個個考上大學(xué)”的目標(biāo)。

２、進(jìn)一步完善了考試管理制度。制定了《南漳縣高級中學(xué)關(guān)于規(guī)范月考、調(diào)研考試組織、實(shí)施的意見》并在高一高二年級期中、期末考試中試行，取得較好的效果。

3、走出去、請進(jìn)來，加強(qiáng)對外交流，大力提升了老師們業(yè)務(wù)能力。半年來，我們共組織教師與襄州一中、縣一中、縣二中、宜城三中等學(xué)校進(jìn)行了學(xué)科交流研討活動，開闊了視野。

三、德育工作

1、班主任培訓(xùn)制度化，班級管理考核體系完善。我們堅持每月月初舉行一次班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)時間、培訓(xùn)主題、主講人已經(jīng)制度化，大力提升了班主任的管理水平，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。對實(shí)施一年多的《班主任工作考評細(xì)則》進(jìn)行了細(xì)化、補(bǔ)充，考評結(jié)果一月一公示，進(jìn)一步發(fā)揮了考核對工作的促進(jìn)作用。

２、細(xì)化常規(guī)管理，全面提升學(xué)生思想素質(zhì)。

①堅持每周一升旗，每次由一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一個優(yōu)秀學(xué)生代表圍繞一個主題做國旗下講話，對全校學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育。

②堅決貫徹“三個一律、四個禁止”，狠抓學(xué)生沉迷手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的不良習(xí)氣，校風(fēng)學(xué)風(fēng)得到根本扭轉(zhuǎn)。

四、安全工作 1.扎實(shí)開展疾病防控，保障了全校師生的生命健康。由葉校長牽頭，嚴(yán)格按照縣食藥局、衛(wèi)生局、教育局的要求，各班班主任每天按時進(jìn)行晨午檢，每周二次對教室、寢室消毒，充分利用班會、黑板報、櫥窗、廣播等對學(xué)生進(jìn)行傳染病防控知識的教育，疾控措施積極有效。童主任每天至少兩次深入食堂檢查食品衛(wèi)生、采購、留樣以及防蚊防鼠工作，對食堂進(jìn)行全方位監(jiān)控，保證了學(xué)生飲食安全。

2.安全保衛(wèi)工作業(yè)績突出。我們承辦“全縣社區(qū)民警五進(jìn)送平安系列主題宣傳活動暨做自己的首席安全官啟動儀式”，大力推動平安校園建設(shè)；平時強(qiáng)化安全隱患排查，及時整改；加強(qiáng)安全保衛(wèi)，值勤、巡邏到崗到位。今年春，我校榮獲全省“校園安全工作先進(jìn)集體”稱號，學(xué)校保衛(wèi)處榮獲全市“安保工作先進(jìn)單位”稱號。

五、工青婦工作

1、強(qiáng)化了教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)。４、5兩個月，以“不忘初心，立德樹人，強(qiáng)化五大修煉，做’四有’好老師”為主題，開展了學(xué)習(xí)、討論、演講、評選“學(xué)生最滿意的老師”等一系列師德教育活動，進(jìn)行了《憲法》、《監(jiān)察法》專題學(xué)習(xí)、討論、知識競賽，大大提升了全體教職工的思想道德水平。

2、通過豐富多彩的團(tuán)員集體活動對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

“雷鋒月”，開展了“愛在三月”學(xué)雷鋒系列活動；清明節(jié)，組織全體團(tuán)員開展了網(wǎng)上祭英烈活動；“五一”前夕，與襄職聯(lián)袂舉辦了第二屆紅旗藝術(shù)節(jié)活動，縣委宣傳部、局領(lǐng)導(dǎo)等部門蒞臨指導(dǎo)，并給予一致好評。

3、熱情關(guān)心女職工身心健康。①“三八”國際婦女節(jié)，以“巾幗心向黨，建功新時代”為主題，評選選出吳春燕、廖煥翠、全克現(xiàn)、傅慧娟等15名新時代“三八紅旗手”。同時也借此機(jī)會，對所有退休女教師逐人電話慰問邀請她們參與三八節(jié)觀影活動，讓這些退休女教師感受到了學(xué)校這個大集體的溫暖。②借助“雷鋒月”這個東風(fēng)組織動員全校教師家庭積極參與健康家庭建設(shè)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，分別以年級組為單位，評選出王端、周順揚(yáng)、代莉莉、唐正山等12家教師，授予“健康家庭”和“文明家庭”稱號，在校園里營造了“家家崇尚健康，人人享有健康“的氛圍。③５月推選劉涵、孫琴、楊曉琴等三名女教師參加了縣婦聯(lián)發(fā)起的弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化、講好南漳故事比賽，均獲嘉獎。

以上這些成績的取得是在座各位團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗的結(jié)果，在此，我對大家表示衷心地感謝！但是，我們依然存在的不少問題，面臨諸多困難，現(xiàn)略舉一二，請大家齊心協(xié)力，共同克服。

1、黨建工作曾經(jīng)受到廣泛好評，但是近期有所懈怠，搞形式、走過場的現(xiàn)象比較突出。２、秋學(xué)期要實(shí)施新課改、新課程以應(yīng)對新高考，我們面臨很大困難。實(shí)驗(yàn)室正在籌建，但是教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足走班需要。部分學(xué)科師資缺口很大。

３、教學(xué)方面，我們高考?？粕暇€率已經(jīng)實(shí)現(xiàn)100%的目標(biāo)，但是藝術(shù)、體育等特色專業(yè)成績不佳，學(xué)生文體活動開展不多，充裕的師資力量沒有充分發(fā)揮作用。

４、教研方面，教研氛圍不濃，老師們參與的熱情不高，各學(xué)科組開展活動不多。

5、對外宣傳報道方面，大家重視不夠，參與面很小，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)困難很大，上級媒體報道很少。

6、學(xué)生管理上，雖然在大家共同努力下，校風(fēng)有了根本好轉(zhuǎn)，但是學(xué)生良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣仍然沒有養(yǎng)成，濫吃、亂扔現(xiàn)象十分突出，學(xué)生身體健康堪憂，教室、寢室衛(wèi)生糟糕。

下面對新學(xué)年的工作提幾點(diǎn)意見：

一、基層黨建是重中之重，黨員同志要進(jìn)一步提高認(rèn)識，提高要求，只能做得更好，不能出半點(diǎn)問題。

二、關(guān)于新高考、新課改，我們要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會改革的精神，還要落伍。

三、要多開展文體活動。工會、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委等要開動腦筋、統(tǒng)籌安排，調(diào)動所有老師和學(xué)生廣泛參與，每周有小活動，每月有大活動，真正讓學(xué)校成為全體師生的精神家園。

四、政教處、班主任要動腦筋、想辦法，切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生“管住自己的嘴、不濫吃，管住自己的手、不亂扔”，保持校園清潔衛(wèi)生。

最后，我對為期三天的暑期集中培訓(xùn)提幾點(diǎn)要求：

一、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，思想認(rèn)識有進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力有提升。

二、深刻反思一年來的教育教學(xué)行為，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并和同事們交流學(xué)習(xí)。

三、詳細(xì)制定新學(xué)期計劃，認(rèn)真做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，不打亂仗。

謝謝大家！

2018年8月23日

第五篇：2013年暑期政治學(xué)習(xí)動員報告

XXXXXXXX學(xué)校 2013年暑期政治學(xué)習(xí)動員報告

全體教職工：

大家好！又是一年暑期政治學(xué)習(xí)的時間，這已是相約成俗的安排。為進(jìn)一步提高我校教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，規(guī)范教師從業(yè)行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《XX縣教育局關(guān)于組織全縣教師暑期學(xué)習(xí)的通知》（X縣教（2013）144號）文件要求，今年暑期政治學(xué)習(xí)以“素質(zhì)教育質(zhì)量年”、“教育形象提升年”（簡稱“雙提升”）活動為載體，以“質(zhì)量·形象”為主題。結(jié)合我校實(shí)際，我校暑期政治學(xué)習(xí)作如下安排：

一、暑期政治學(xué)習(xí)安排

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。2.《四川省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》。3.《XX縣教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。

4.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》（試行）、《XX市教師師德規(guī)范》（試行）

5.學(xué)習(xí)黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師張麗莉的先進(jìn)事跡以及本涌現(xiàn)出的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。

6.現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教學(xué)改革模式學(xué)習(xí)與探討。

7.《行政強(qiáng)制法》、《未成年人保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)及預(yù)防其犯罪實(shí)施辦法》等相關(guān)法律法規(guī)、行風(fēng)要求以及黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的有關(guān)內(nèi)容。

8.教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》（教育部令[1999]7號）、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的意見》（2011年1月4日）、《XX縣2013-2013學(xué)年校本研修工作意見》、《XX縣2013-2013學(xué)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記審核辦法》及各校本研修實(shí)施單位《2013——2013校本研修計劃書》的起草、討論、制訂。

9.《XX縣中小學(xué)校本研修暨教師教育知識測試試卷

（一）》涉及的相關(guān)內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)時間和形式 教職工暑期學(xué)習(xí)分為兩個階段共計5天。第一階段為2013年7月4日至6日；主要安排： 1.暑期學(xué)習(xí)動員報告； 2.專題講座、輔導(dǎo)；

第二階段為2013年8月25日至8月26日，共兩天。主要安排： 1.繼續(xù)組織專題講座、輔導(dǎo)；

2.討論、交流心得體會，總結(jié)學(xué)習(xí)成果；

3.師德再宣誓。誓詞：我是一名光榮的人民教師，我在國旗下莊嚴(yán)宣誓：愛國守法，敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)，為人民的教育事業(yè)建功立業(yè)，為科教興國不懈奮斗。

4.《XX縣中小學(xué)校本研修暨教師教育知識測試試卷

（一）》（附件三，不得改動）由教務(wù)處統(tǒng)一制卷（A3或A4紙、雙面打印）、辦公室組織全校教職工員參加測試、閱卷，參加測試及格人員記16規(guī)范性學(xué)時，不及格人員根據(jù)得分酌計學(xué)時。測試閱卷結(jié)束將試卷返回學(xué)校存入教職工個人業(yè)務(wù)檔案，作為該學(xué)時登記依據(jù)備考核組檢查認(rèn)定。

（三）紀(jì)律要求

1.每位教師撰寫的心得體會，要寫真實(shí)感受，說真心話，嚴(yán)禁抄襲和網(wǎng)上下載。心得體會一律交手寫稿，1000字以上的心得體會根據(jù)篇幅、質(zhì)量酌計繼續(xù)教育學(xué)時。

2.凡因特殊原因不能參加學(xué)習(xí)的教職工必須按審批權(quán)限履行書面請假手續(xù)，并安排其補(bǔ)學(xué)，補(bǔ)學(xué)情況須記入學(xué)?！秾W(xué)習(xí)記錄》備查，補(bǔ)學(xué)人員讀書筆記由校級辦公會審核后，送教育局審核。無故缺席的，一律安排在縣上集中補(bǔ)學(xué)，其差旅費(fèi)自理。

3.學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位教職工要作書面的崗位承諾（師德承諾），并存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。

4、每位教職工都要認(rèn)真填寫xx縣2013年教職工暑期學(xué)習(xí)考核表》（附件一，統(tǒng)一用A4紙、雙面打印），于2013年9月5日前交辦公室，由校長辦公會研究決定教職工考核等級（優(yōu)、良、合格、不合格定等）,簽署學(xué)校意見后交教育局審核，審核后返回學(xué)校存入教職工個人業(yè)務(wù)檔案，作為考核、評職晉級和評優(yōu)選先的依據(jù)之一。教師參加暑期學(xué)習(xí)將根據(jù)考核情況，按規(guī)定登記相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時。

二、對暑期政治學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求

一是教職工要明確暑期政治學(xué)習(xí)的意義。要通過暑期政治學(xué)習(xí)，讓所有教職工切實(shí)提高政治思想覺悟，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，提升教書育人能力。要通過暑期政治學(xué)習(xí)，達(dá)到武裝思想，振奮精神，凝聚力量，明確目標(biāo)，發(fā)奮工作的目的。

二是要嚴(yán)肅暑期政治學(xué)習(xí)的紀(jì)律。暑期政治學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，我們要認(rèn)真組織，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容要扎實(shí)落實(shí)，嚴(yán)禁搞形式，走過場。所有教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律要求，以端正的態(tài)度、飽滿的熱情投入到暑期學(xué)習(xí)鐘來，全面完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

三是要確保暑期政治學(xué)習(xí)取得實(shí)效。本次暑期學(xué)習(xí)，安排了豐富內(nèi)容。所有教職工要通過暑期學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，凈化心靈，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起學(xué)為人師，行為世范，甘為人梯，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的高尚精神，從而做到靜下心來教書，潛下心來育人，以高昂的斗志投入到今后的工作當(dāng)中。

老師們，教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師是一個光榮的稱號。我們只有解放思想，與時俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，才能保證事業(yè)的發(fā)展，才能無愧社會的期望。希望通過這次暑期學(xué)習(xí)，能使我們?nèi)w教師的思想有所觸動，思維有所拓展，認(rèn)識有所提高，達(dá)到振奮精神，凝足干勁的目的。讓我們?nèi)翰呷毫?，在新的啟航線上，揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在希望的海洋里乘風(fēng)破浪，向理想的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，共同開創(chuàng)我校教育工作的新局面，共同迎來教育發(fā)展的美好明天！

謝謝大家！

二〇一二年七月