第一篇：計(jì)劃總結(jié)資料

2011學(xué)年度上學(xué)期三年級(jí)(1)班班務(wù)工作總結(jié)

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹(shù)立威望?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。第一，研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到糾正的弱點(diǎn)；第二，要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，也就是 “以面帶面”。

三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與同年級(jí)別班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、建立互助組：以互助小組“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、家長(zhǎng)的意見(jiàn)等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃

新的一學(xué)期又悄悄來(lái)臨，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化，大的飛躍，特?cái)M定以下計(jì)劃：

一、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生60名，其中男生名，女生名，從上學(xué)期的認(rèn)識(shí)和與學(xué)生的交流中，我初步掌握和了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活規(guī)律。單從本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本班學(xué)生缺少模范帶頭的學(xué)生，學(xué)習(xí)根本沒(méi)有自己獨(dú)特的方法，缺少創(chuàng)新意識(shí)和探索知識(shí)的能力，學(xué)習(xí)也只有老師講了才聽(tīng)、才理解，老師不講了，也不會(huì)主動(dòng)的詢問(wèn)，自律性差，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。學(xué)習(xí)方法單一，不夠靈活。學(xué)生們平時(shí)雖活潑好動(dòng)，具有愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。所以，本學(xué)期我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)為核心，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開(kāi)展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

二、班級(jí)工作奮斗目標(biāo)

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)和安全的教育。

2、：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。

三、本期工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好學(xué)生。

4、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。

四、具體措施和方法

（一）加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

（1）加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。組織學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與行為示范學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生“對(duì)己講形象，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家要聽(tīng)話”。在行為規(guī)范方面具體做到：講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)，“對(duì)不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”；做到“三別“即”“向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別”；“四帶”即把“禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給別人”；“五無(wú)”即“地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話”??

（2）培養(yǎng)班干部。加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部的教育與培養(yǎng)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行班會(huì)課的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)我班精神文明建設(shè)。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長(zhǎng)，從同學(xué)當(dāng)中選出幾名調(diào)皮生，來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng)，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，班長(zhǎng)做好記錄，存在的問(wèn)題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。

（3）開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問(wèn)題，并選擇有意義的主題，開(kāi)展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。結(jié)合當(dāng)月活動(dòng)重點(diǎn)，引導(dǎo)少先隊(duì)員做好各種事，如結(jié)合三月份文明禮貌月開(kāi)展“學(xué)鋒”、“我愛(ài)媽媽”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)教育學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)涵，逐步樹(shù)立民族自尊心、自豪感。

（二）、抓好讀書(shū)教育活動(dòng)

（1）班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，讓學(xué)生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。（2）讓學(xué)生多看一些課外書(shū)，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開(kāi)發(fā)思維。

（三）、做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作

（1）教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過(guò)程上來(lái)，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮差生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。（2）盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。

（四）、做好學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

作為班主任要了解他們，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給后進(jìn)生回答；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)后進(jìn)生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)

每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是后進(jìn)生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽(tīng)講、一件小小的好事都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了要恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要做到認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。

（3）開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。

（五）、加強(qiáng)溝通交流，在課余生活中與學(xué)生打成一片。

（六）、認(rèn)真做好家訪工作，力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的拉力配合。

五、周活動(dòng)安排

1周：班級(jí)新學(xué)期打算制定計(jì)劃（集體）2周：班級(jí)作業(yè)評(píng)比強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)（集體）5周：班級(jí)板報(bào)設(shè)計(jì)學(xué)生辦好板報(bào)（個(gè)人）9周：班級(jí)期中考試總結(jié)得失（集體）12周：班級(jí)寫(xiě)作比賽提高寫(xiě)作水平（集體）15周：班級(jí)作業(yè)評(píng)比進(jìn)一步強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)（集體）18班級(jí)后期復(fù)習(xí)為考試做準(zhǔn)備（集體）

五、活動(dòng)安排。時(shí)間 內(nèi)容

二月份 做好學(xué)生開(kāi)學(xué)思想工作 三月份 放風(fēng)箏活動(dòng) 四月份 比學(xué)互助評(píng)比 五月份 慶“五一” 六月份 學(xué)期末評(píng)比 三年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以我校的辦學(xué)宗旨、育人目標(biāo)及本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面確立“以人為本”的育人理念，全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求，依靠全組教師，精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生做好一切服務(wù)工作，同時(shí)以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面，為我校的發(fā)展?fàn)幑馓聿省?/p>

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)。

2、抓實(shí)“六認(rèn)真”管理，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再提高。

三、措施要求：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)。

1、重點(diǎn)之一：強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)具有較高的文明素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣的文明人。而我校生源的實(shí)際情況，也決定了必須把行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為德育的重點(diǎn)來(lái)抓。

2、重點(diǎn)之二：認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育。

三年級(jí)的學(xué)生是有必要進(jìn)一步重視正確的心理引導(dǎo)。本學(xué)期各班要鼓勵(lì)學(xué)生把內(nèi)心的煩惱，心中的秘密向教師傾吐。班主任要做學(xué)生的知心朋友，把關(guān)愛(ài)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，及時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭立即進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)。各班要繼續(xù)抓好每周班會(huì)的健康教育。配合大隊(duì)部繼續(xù)組織好各項(xiàng)德育活動(dòng)，各班要認(rèn)真上好每周的班隊(duì)課。班會(huì)課要要寓教于活動(dòng)之中。要重視對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，要在鼓勵(lì)中激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。

３、重點(diǎn)之三：繼續(xù)重視抓好安全教育。

安全工作是一切工作之首。安全工作關(guān)鍵在二個(gè)方面：一是思想教育，二是落實(shí)管理。其中思想教育是關(guān)鍵因素，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到生命的可貴，健康的重要，才能形成良好的安全觀念與自我保護(hù)意識(shí)。

（二）抓實(shí)管理，教學(xué)質(zhì)量再提高。

繼續(xù)抓好三年級(jí)的教學(xué)工作。繼續(xù)做好語(yǔ)、數(shù)、英同科老師的協(xié)調(diào)與合作工作，加強(qiáng)集備，研究教材、教法思路。抓好每學(xué)習(xí)階段的單元考試的批卷與總結(jié)工作，并做好相應(yīng)的分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)與策略。

（三）優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、在教學(xué)中要樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想

教師要從學(xué)生的發(fā)展著想，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)方式，努力探索實(shí)踐“主動(dòng)性，互動(dòng)性，主體性”的課堂教學(xué)模式，語(yǔ)文方面，要高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表獨(dú)立的，有創(chuàng)見(jiàn)的意見(jiàn)，提出自己的觀點(diǎn)；數(shù)學(xué)方面，進(jìn)行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。各科教師要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

2、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。

本學(xué)期我們繼續(xù)抓好學(xué)生“日記”的寫(xiě)作工作，通過(guò)仔細(xì)觀察周圍的人物和事物，鼓勵(lì)學(xué)生探索科學(xué)上的疑惑，再認(rèn)真寫(xiě)下感受，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交往的能力。

3、積極開(kāi)展各種活動(dòng)及各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽

本學(xué)期，將繼續(xù)在有關(guān)學(xué)科中舉行學(xué)科競(jìng)賽。具體工作主要有：

（1）學(xué)校將在語(yǔ)文方面舉行寫(xiě)字，古詩(shī)文考查競(jìng)賽。

（2）數(shù)學(xué)方面舉行數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽，（3）英語(yǔ)方面舉行詞匯比賽，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（4）重點(diǎn)開(kāi)展古詩(shī)背誦活動(dòng)、作業(yè)評(píng)比展覽、競(jìng)賽等對(duì)學(xué)生的各種能力進(jìn)行檢驗(yàn)，確保學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。

這學(xué)期三年級(jí)段的各項(xiàng)工作將在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步做實(shí)做細(xì)，真正把管理的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展為學(xué)生的發(fā)展盡我們的綿薄之力。

上學(xué)期三年級(jí)組工作總結(jié)

第一學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的共同努力下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧。

一、以教學(xué)為主線，學(xué)習(xí)型年級(jí)組初見(jiàn)成效。學(xué)期初，我們就教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發(fā)展力，以拓展為上升點(diǎn)”的教學(xué)方法。全組所有教師積極獻(xiàn)策，先后開(kāi)展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動(dòng)，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學(xué)，大家還把讀書(shū)作為整個(gè)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，教師人人都讀書(shū)，學(xué)生人人也讀書(shū)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級(jí)組，先后組織了多次讀書(shū)交流活動(dòng)和讀書(shū)手抄報(bào)活動(dòng)，在我們組無(wú)論是教師還是學(xué)生，讀書(shū)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。積極創(chuàng)建自主高效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把時(shí)間還給學(xué)生，使教師從很多繁重的無(wú)效工作中解放出來(lái)，學(xué)生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)已經(jīng)很少，取而代之的是開(kāi)放性的實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè)，既重過(guò)程也重結(jié)果，取得了一定的效果。

通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級(jí)組本著“實(shí)實(shí)在在和家長(zhǎng)做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力。成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)展了學(xué)習(xí)型家庭的動(dòng)員和評(píng)選工作，讓家校溝通無(wú)處不在，時(shí)刻保持與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性，使學(xué)校教育與家庭教育時(shí)刻保持一致，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、常規(guī)工作常抓不懈。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)整個(gè)年級(jí)良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為一個(gè)工作重點(diǎn)來(lái)抓。并以此為線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂，禮儀，衛(wèi)生，紀(jì)律，節(jié)約，安全，誠(chéng)信等教育，內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)。結(jié)合學(xué)校檢查，我們成立了以班主任為組長(zhǎng)的文明班級(jí)監(jiān)督小組，成立了學(xué)生監(jiān)督崗，將學(xué)生的常規(guī)教育落到實(shí)處，并把學(xué)校的行為規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容與班級(jí)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做到因班制異。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項(xiàng)常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級(jí)組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作警鐘常鳴。

二、活動(dòng)豐富多彩，在活動(dòng)中收獲。全組教師參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，無(wú)論是教育教學(xué)還是課間活動(dòng)大家都是積極參加。教師們?cè)诨顒?dòng)中收獲了歡樂(lè)，得到了放松，體驗(yàn)了收獲，以更放松的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。

四、存在不足以及改進(jìn)措施：

1、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3、時(shí)刻樹(shù)立全局觀念，擁有主人翁意識(shí)，打造和諧團(tuán)隊(duì)。

4、常規(guī)工作重在堅(jiān)持，形成長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

5、開(kāi)展的活動(dòng)還不夠豐富，創(chuàng)新意識(shí)比較淡薄。清遠(yuǎn)小學(xué)：在團(tuán)隊(duì)凝聚中成長(zhǎng)－－三年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們五年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把 新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

一、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué), 注重提高課堂效率

抓好常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。開(kāi)學(xué)初，我們立即就如何組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行了討論交流，確定了本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，做了全盤計(jì)劃，保證安排的合理性及教學(xué)的順利。我們將一切問(wèn)題落到實(shí)處：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

二、積極參加和開(kāi)展教改、教研活動(dòng)

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。我們五年級(jí)的全體老師在搞好教學(xué)的同時(shí)，積極的進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，并時(shí)常交流、討論，使我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

1、堅(jiān)持每周一次的組內(nèi)教研.(1)集體備課,矯正疏漏，發(fā)揮集體的智慧.每人負(fù)責(zé)主講一個(gè)單元,其他兩位老師補(bǔ)充,對(duì)選定的教材精心策劃、反復(fù)推敲，將數(shù)學(xué)思想滲透到教學(xué)中去。李圓圓老師在《解決問(wèn)題的策略》課中, 讓 學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)驗(yàn)總結(jié)歸納得出解決問(wèn)題的策略。學(xué)生在此過(guò)程中，知識(shí)體系的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。巧妙的設(shè)計(jì)、幽默的語(yǔ)言,給所有的數(shù)學(xué)老師人以耳目一新的感覺(jué)。

(2)在檢測(cè)中完善自己的教學(xué).各項(xiàng)檢測(cè)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)的檢測(cè)，更是對(duì)教師教學(xué)的檢測(cè)。學(xué)生的檢測(cè)卷，能清晰地反映出教師在教學(xué)中的得與失，便于教師及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。復(fù)習(xí)時(shí),我們對(duì)每次的考試試卷都認(rèn)真的進(jìn)行進(jìn)行分析,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn),及時(shí)解決問(wèn)題.一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作即將畫(huà)上句號(hào)。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的年級(jí)組計(jì)劃，在這個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)昙?jí)組的全體老師能夠做到教育與教學(xué)并重，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)注工作的有序開(kāi)展、使年級(jí)組建設(shè)得以正常進(jìn)行，回顧這學(xué)期的年級(jí)組工作，特作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一、德育工作

德育工作是學(xué)校工作的核心，也是學(xué)校發(fā)展的依托，有了強(qiáng)有力的德育教育作為支撐，學(xué)校的發(fā)展才會(huì)穩(wěn)健而充滿內(nèi)涵。這一學(xué)期，對(duì)于我們?nèi)昙?jí)學(xué)生來(lái)講，已經(jīng)讀過(guò)了二升三的適應(yīng)期。我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師，都傾注了很多心血，根據(jù)學(xué)校及政教處安排開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使得學(xué)生的活動(dòng)能力以及班級(jí)集體凝聚力明顯增強(qiáng)。

1、開(kāi)展好晨檢工作

本學(xué)期，我年級(jí)各位教師本著對(duì)學(xué)生生命健康安全負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真、腳踏實(shí)地地開(kāi)展好各項(xiàng)具體工作。各位班主任及任課教師加強(qiáng)宣傳教育，提高認(rèn)識(shí)，高度重視晨檢。各班都能在班主任老師及配班老師的組織下做好晨檢，密切注意學(xué)生體溫情況，做好各種記錄，及時(shí)上報(bào)信息。

2、行規(guī)教育，促使學(xué)生規(guī)范言行

行為規(guī)范水平的高低不僅衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標(biāo)尺，也是體現(xiàn)老師管理能力的一個(gè)重要指標(biāo)。因此，在行為規(guī)范方面，我們組的老師毫不松懈。尤其是七位班主任更是針對(duì)各班的現(xiàn)狀，利用班會(huì)以及有利時(shí)機(jī)進(jìn)行有效的行歸教育，取得了良好的效果。

3、活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校政教組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們先后開(kāi)展了多個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)。體育組的“廣播操比賽”，數(shù)學(xué)組的“口算比賽”，結(jié)合學(xué)校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展的“愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦比賽”，以及年級(jí)組組織的等各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的活動(dòng)能力以及班集體的凝聚力明顯增強(qiáng)。

4、拓寬溝通渠道，加強(qiáng)家校溝通

我們年級(jí)組的老師通過(guò)QQ、家訪等渠道積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行家校溝通工作。特別是各班主任老師多次對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通交流。在溝通中，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，從而更加關(guān)注孩子的教育，配合老師做好教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作

一學(xué)期以來(lái)，本組的各位教師以班主任和備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃每項(xiàng)工作，教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。任課教師輔優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)注每一個(gè) 學(xué)生，促進(jìn)他們不同程度的提高，在各位教師的通力協(xié)作下順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

三、管理工作

年級(jí)組各教師樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作。盡量使工作設(shè)想得周全，落實(shí)得有效。很高興，我們組的老師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能和學(xué)校的發(fā)展步調(diào)保持一致，保持高度的工作自覺(jué)性和責(zé)任感，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿愛(ài)的團(tuán)體。大家互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，互相幫助其樂(lè)融融。

四、存在問(wèn)題

通過(guò)對(duì)一學(xué)期年級(jí)組工作的反思，發(fā)現(xiàn)還存在著一些問(wèn)題，需要在以后的工作中不斷的完善。

首先是要深入了解各位教師的思想，及時(shí)關(guān)注他們的工作狀況，為大家營(yíng)造寬松愉快的工作氛圍。這學(xué)期在這一方面，自覺(jué)工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注精力。其次，是要均衡好班級(jí)的發(fā)展。本學(xué)期，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)還是行規(guī)水平，班級(jí)之間還是有一定的差距。因此，在今后的工作中，要更多地貫徹“團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”策略，將年級(jí)的整體發(fā)展作為追求的目標(biāo)。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期組工作總結(jié)

我們?nèi)昙?jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，共有11名教師。組內(nèi)的各位教師從事語(yǔ)文教學(xué)工作平均有15年以上工作經(jīng)歷。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的總體思路，我們經(jīng)過(guò)討論后統(tǒng)一了觀點(diǎn)：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念，蹲下看學(xué)生；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，啟發(fā)式民主教學(xué)；要善于總結(jié)教學(xué)中的成果，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提倡反思性教學(xué)，從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起。在這個(gè)觀點(diǎn)的引領(lǐng)下，我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內(nèi)容：初步實(shí)現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以六認(rèn)真常規(guī)檢查入手；在日常教學(xué)中共同研究，有效地提高教 師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平。

現(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，提升品位

一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范，組內(nèi)成員有良好的師德，無(wú)論從衣著打扮、舉止言行等方面都能符合教師身份，無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生，無(wú)亂收費(fèi)等嚴(yán)重違背教育教學(xué)規(guī)律現(xiàn)象發(fā)生。組內(nèi)的各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個(gè)人專業(yè)化發(fā)展，能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是，全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭(zhēng)先向上。

二、把日常工作落到實(shí)處

我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，在每學(xué)期的伊始，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)有專題（每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題學(xué)習(xí)討論）、主講有專人（為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動(dòng)中的作用，我們提出 “主題先行，輪流主講”，改變以往教研組長(zhǎng)一人主講的局面，結(jié)合 理論學(xué)習(xí)，充分利用本組資源，分別請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐主講）、討論有深度（結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識(shí)，教研活動(dòng)有熱點(diǎn)，在互動(dòng)中有啟發(fā)）；注重開(kāi)展觀摩教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，并注重工作的實(shí)效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。21世紀(jì)是信息化社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，終身學(xué)習(xí)對(duì)教師的生存和發(fā)展極為重要，教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行理論務(wù)虛，以形成團(tuán)體動(dòng)力，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。

在我們的教研活動(dòng)中，有意識(shí)地多次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，并長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)。重視集體備課，加強(qiáng)各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

定期評(píng)估組內(nèi)教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每單元的教學(xué)結(jié)束后，我們都按時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，并按要求做好級(jí)組的的試卷分析交教導(dǎo)處。試前根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及班級(jí)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)；試后，組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思。全組教師坐在一起，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控，為下階段的教學(xué)能夠更加有序、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

一學(xué)期來(lái)，我們組織全組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課、評(píng)課。充分利用外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng)，并把新的理念和方法帶到教 研組中，做到了一人聽(tīng)課，人人受益。特別是學(xué)校組織的觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評(píng)比觀摩，老師們都主動(dòng)安排自己的日常工作，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并在聽(tīng)課后及時(shí)反饋情況，在教研活動(dòng)中展開(kāi)討論，把新的模式、方法、認(rèn)識(shí)、體會(huì)及時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

重視日常的幫差補(bǔ)缺工作。任何一個(gè)教學(xué)班，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能、個(gè)性素質(zhì)的不同，從而決定了學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程、認(rèn)知結(jié)果也不相同，便形成了“好、中、差”三類生。期初，各位老師都根據(jù)后進(jìn)生的實(shí)際情況，詳細(xì)地制定補(bǔ)缺計(jì)劃。

我們采取的補(bǔ)差方法是 “分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)”。

首先，我們幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生彌補(bǔ)缺欠，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高能力，為他們個(gè)別進(jìn)行易混淆字詞的區(qū)別、重點(diǎn)語(yǔ)句再理解、寫(xiě)作技巧再分析等方面的教學(xué)，安排查缺、補(bǔ)漏、改錯(cuò)的時(shí)間，強(qiáng)化了這部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的掌握，逐漸達(dá)到知識(shí)的完整化和系統(tǒng)化。

其次，我們注重啟發(fā)，細(xì)心引導(dǎo)，做好銜接。“補(bǔ)差”只停留于查缺、補(bǔ)漏、改錯(cuò)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在語(yǔ)文教學(xué)中還要培養(yǎng)和提高這部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力。只有使這部分學(xué)生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致了，才能真正的學(xué)好語(yǔ)文。

最后，調(diào)動(dòng)各種方法和手段，定時(shí)定人的進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，針對(duì)每階段 的教學(xué)目標(biāo)制定每次補(bǔ)差的目標(biāo)和相關(guān)練習(xí)，每?jī)芍苡筛魑焕蠋熯M(jìn)行階段補(bǔ)差檢測(cè)，每個(gè)月由教研組根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行級(jí)組測(cè)試，力求幫助每個(gè)學(xué)生把基本教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處，最大程度上幫助這部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到了及時(shí)掌握消化知識(shí)，不把困難過(guò)多的積累。

三、內(nèi)外兼修 提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地。

根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求，我們對(duì)內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功，隨著課改的不斷深入，新課標(biāo)的正式出臺(tái)，教師們更是樹(shù)立了“雙主”的教學(xué)理念。教師本身的不斷進(jìn)步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

語(yǔ)文教學(xué)一定要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，不管時(shí)代發(fā)展到什么階段，這都是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要原則。課堂教學(xué)是學(xué)科課程的主渠道，也是加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的主陣地。這學(xué)年，我們主要抓了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中讀書(shū)、思考、交流、練習(xí)等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字、難詞、有關(guān)背景、知識(shí)等），重點(diǎn)抓好識(shí)字寫(xiě)字；接著初讀課文，理解課文大意、結(jié)構(gòu)；繼而精讀課文（或片斷），側(cè)重語(yǔ)言訓(xùn)練；之后勤讀背誦，加強(qiáng)語(yǔ)言積累；最后遷移練習(xí)，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用。

閱讀一直是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，如何提高學(xué)生的閱讀能力，也一直 是困繞語(yǔ)文教師的問(wèn)題。本學(xué)期我們從教給學(xué)生閱讀的方法入手，幫助學(xué)生積累一定的閱讀方法，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x過(guò)程中自主運(yùn)用，達(dá)到了一定的效果，從期末檢測(cè)的情況來(lái)看，級(jí)組內(nèi)大部分的學(xué)生能夠較好地把握短文的主要內(nèi)容并回答相關(guān)的問(wèn)題。

我們首先教學(xué)生學(xué)會(huì)有效的質(zhì)疑問(wèn)難。學(xué)生在閱讀過(guò)程中，必然會(huì)遇到根據(jù)他們的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)努力還不能解決的問(wèn)題。學(xué)貴知疑，質(zhì)疑問(wèn)難是思維的開(kāi)始，多思善問(wèn)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的具體表現(xiàn)。學(xué)生從不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從不會(huì)質(zhì)疑到學(xué)會(huì)質(zhì)疑，有一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。教師在日常閱讀教學(xué)中，有意識(shí)、有目的并堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)，激起學(xué)生探究的愿望，引發(fā)學(xué)生自己探索，讀懂課文，這就是從“不會(huì)”到“會(huì)”的發(fā)展過(guò)程。

其次教學(xué)生理解內(nèi)容。教學(xué)前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)作全面分析：他們想理解什么？想怎樣理解？他們?cè)诶斫膺^(guò)程中將會(huì)遇到哪些困難等等，為采取教學(xué)方法提供依據(jù)。在教學(xué)過(guò)程中不斷啟發(fā)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，“我是怎樣理解的？我為什么這樣理解？我這樣理解對(duì)嗎？”讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，然后檢查學(xué)習(xí)結(jié)果，促使學(xué)生思考：我理解課文內(nèi)容了嗎？我是怎樣理解的？我學(xué)會(huì)了怎樣理解方法？讓學(xué)生驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)然，抓關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，體會(huì)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作也是理解課文內(nèi)容的重要方法之一，必須因文而異。

最后教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)朗讀加深對(duì)文字的理解。閱讀總得“讀”，讀得好，可以深切地傳達(dá)出課文的思想感情。學(xué)生能做到有感情地讀，能把規(guī)范的 書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為口頭語(yǔ)言，這是提高表達(dá)能力的基礎(chǔ)。我們較為重視范讀。在范讀中提出要求，逐步教會(huì)學(xué)生分辨語(yǔ)言的各種表現(xiàn)方法，有意識(shí)地按教材的情感作適當(dāng)?shù)奶幚?，以此感染學(xué)生，并提醒學(xué)生要讀其文、聽(tīng)其音、懂其情。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的百年大計(jì)，而教學(xué)質(zhì)量的提高必須依賴每個(gè)教師的每堂教學(xué)，每次練習(xí)，依賴教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)點(diǎn)滴，是個(gè)積沙成塔的漫長(zhǎng)過(guò)程，我們能夠耐住過(guò)程中的寂寞，內(nèi)外兼修，扎扎實(shí)實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的高度。

四、存在不足和今后舉措

1．教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。

2、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。設(shè)想采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝 我們的實(shí)踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！

時(shí)光飛逝，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，圍繞校長(zhǎng)室和各職能部門的工作意圖，開(kāi)展工作，強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

一、堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高

1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。

少年兒童是最純潔善良的，我們組的老師做到了辨證的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)、神圣的愛(ài)，這也許就是人們常說(shuō)的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。四年級(jí)是小學(xué)階段過(guò)渡期，很重要。這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，按照學(xué)校的要求和年級(jí)組的工作計(jì)劃，我們?cè)诤葑フn堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。（2）舉行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。（3）抓好2個(gè)階段時(shí)間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是課外活動(dòng)，（4）開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。（5）組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級(jí)利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，（6）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(zhǎng)。我們四年級(jí)組有10個(gè)班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴(yán)實(shí)。本年級(jí)組的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”大家都上得很認(rèn)真，寫(xiě)了詳細(xì)的聽(tīng)課筆記，上完之后還認(rèn)真組織了集體評(píng)課，大家互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們的教學(xué)水平不斷地得到了提高。

2、作文教學(xué)，求真務(wù)實(shí)

四年級(jí)是中年級(jí)文化轉(zhuǎn)入高年級(jí)的階段，特別是作文教學(xué)更是難項(xiàng)。從寫(xiě)字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我們年級(jí)的語(yǔ)文老師不僅把作文教學(xué)融入語(yǔ)文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進(jìn)，以致于進(jìn)入到一個(gè)新突破，這樣循環(huán)往復(fù)，使作文進(jìn)步很快，而且還組織了作文專題教學(xué)教研活動(dòng)，在作文教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn)的胡琴老師和田冬梅老師多次為年輕的老師上作文示范課，幫她們指出作文教學(xué)中的盲點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說(shuō)明學(xué)生作文能力提高的速度快，因?yàn)樽魑哪芰ψ阋哉f(shuō)明語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。在迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)檢查中，領(lǐng)導(dǎo)抽查四（6）班的20個(gè)學(xué)生的作文后還覺(jué)得看得不盡興，又查看了四（6）班全體學(xué)生的作文，感到很滿意，同時(shí)對(duì)我們的作文教學(xué)也給予了充分的肯定。

3、切實(shí)抓好了教學(xué)課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。在期中期末考試中都能體現(xiàn)出來(lái)。

4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會(huì)，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

質(zhì)量是我們的生命線，我們做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時(shí)的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測(cè)試，針對(duì)每次考試要及時(shí)總結(jié)分析找出原因。為了縮短 班級(jí)與班級(jí)的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭(zhēng)及格率達(dá)100%，我們語(yǔ)、數(shù)老師協(xié)調(diào)安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差，從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內(nèi)的每個(gè)老師都在默默無(wú)聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。發(fā)燒了吃點(diǎn)藥、嘔吐了擦擦嘴從沒(méi)因病耽誤過(guò)一堂課。注重抓好文體活動(dòng)，豐富學(xué)生和老師的課余生活。

國(guó)慶節(jié)我們成功的舉行了“祖國(guó)在我心中”的歌詠賽，利用課外活動(dòng)時(shí)間，我們組織了拔河比賽，二人三足接力賽等等妙趣橫生的體育競(jìng)技活動(dòng)，取得了良好的活動(dòng)效果。元旦節(jié)，我們組教師精心排練的舞蹈《歡天喜地慶元旦》和三句半《夸咱校》獲得了聯(lián)歡晚會(huì)全場(chǎng)最熱烈的掌聲，同時(shí)也證明了我們節(jié)目的含金量。

二、切實(shí)抓好教育工作

1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長(zhǎng)，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。我們組的班主任積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對(duì)策，通過(guò)反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班都培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。開(kāi)展好“爭(zhēng)星”活動(dòng)，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好，提高了常規(guī)管理的效益，十個(gè)班級(jí)學(xué)生的行為日益規(guī)范，學(xué)生們都說(shuō)：“飛得最高的雛鷹是四年級(jí)！得星星最多的是我們四年級(jí)的學(xué)生?！?/p>

在迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全檢查驗(yàn)收活動(dòng)的前一天下午，政教處把必檢項(xiàng)目---“安全伴我行”的主題班會(huì)和“禁毒演講賽”的任務(wù)交給我們四年級(jí)，我們組的老師沒(méi)講任何價(jià)錢，接下任務(wù)，精心安排，漂漂亮亮地完成了此項(xiàng)任務(wù)，獲 得得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為學(xué)校安全教育工作檢查順利過(guò)關(guān)做出了貢獻(xiàn)。

2、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。老師們帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生水、火、電安全、活動(dòng)安全和人身安全教育，進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識(shí)，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

特別是在學(xué)校甲流防控期間，我們組的老師堅(jiān)持早到校，堅(jiān)持晨檢和午檢，堅(jiān)持做到一發(fā)燒就隔離，保證做好防控工作。堅(jiān)持教室里每時(shí)每刻都有老師看守，確保了每一個(gè)學(xué)生的安全。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

老師們十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織了家長(zhǎng)函授學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。

值得一提的是，我們組的田冬梅老師，她愛(ài)學(xué)習(xí)，工作從不講價(jià)錢，學(xué)校本學(xué)期多次給她布置的工作任務(wù)時(shí)間短，任務(wù)重，三天組織一場(chǎng)演講賽，兩天組織好全市中小學(xué)生的大型緬懷活動(dòng)，一天組織一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)，所有的演講稿，主持詞及學(xué)生的訓(xùn)練，她都在短時(shí)間內(nèi)漂漂亮亮地完成了，還有全年級(jí)的十個(gè)班主任老師及田麗瓊老師，胡琴老師，石原姿老師，張聶聶老師，張英老師，他們雖然不是班主任，但卻為班級(jí)做了很多事情，早上到校早，和班主任一起，齊抓共管，為營(yíng)造文明優(yōu)秀的班集體作出了自己的貢獻(xiàn)。我們組老師們講奉獻(xiàn)的精神是值得大家肯定和學(xué)習(xí)的。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)銳意進(jìn)取，求實(shí)奉獻(xiàn)形成團(tuán)隊(duì)精神

1、組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，《新師德規(guī)范》，依法執(zhí)教，做到愛(ài)崗、愛(ài)校、愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，以誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)同志。組內(nèi)事就是大家的事，各人的事就是大家的事，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，共同做好組內(nèi)的事。依靠團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切困難，形成了良好的組風(fēng)。

2、晨會(huì)課向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與副班主任老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。同學(xué)之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

3、在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中不但融入審美教學(xué)，還滲透語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科教學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手及觀察能力，又做到多角度全方位的立體教學(xué)，由于課任老師與班主任協(xié)作默契，積極配合學(xué)校的活動(dòng)，出謀劃策，多渠道盡情地讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，整合成小報(bào)。把語(yǔ)文教學(xué)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)整合利用，展現(xiàn)在小報(bào)和黑板報(bào)上，九月份，我們舉行了一次禁毒手抄報(bào)比賽，獲得了少先隊(duì)總部的表?yè)P(yáng)和肯定。

四、誠(chéng)信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié)

四年級(jí)組的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請(qǐng)假，在工作時(shí)間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，一人外出開(kāi)會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課。

五、特色

當(dāng)我問(wèn)起組內(nèi)的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：奉獻(xiàn)。各位老師，毫無(wú)怨言，特別是四（8）班的屈路易老師，他工作非常踏實(shí)，無(wú)論是字詞，作文還是句段的歸納，甚至回答問(wèn)題的規(guī)律他都認(rèn)真指導(dǎo)，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破，對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天。他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到了家長(zhǎng)的肯定，也取得了豐碩的教育教學(xué)成果。我們組的語(yǔ)、數(shù)老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯(cuò)安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語(yǔ)、數(shù)老師里應(yīng)外合，教學(xué)工作開(kāi)展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生放心，家長(zhǎng)高興。

六、今后努力方向

1、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)還須進(jìn)一步加強(qiáng)交流（特別是小組內(nèi)的溝通），由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花，老師們要多寫(xiě)論文。

2、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。

3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步

第二篇：內(nèi)頁(yè)資料計(jì)劃及總結(jié)

六區(qū)地質(zhì)、水文地質(zhì)內(nèi)業(yè)整理計(jì)劃

為內(nèi)業(yè)資料的有效提高，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求2017年11月18日至2017年12月18日為技術(shù)人員集體整理、修改、完善內(nèi)業(yè)時(shí)間，為了合理有效的利用好時(shí)間我將學(xué)習(xí)計(jì)劃分為以下幾點(diǎn)：

1、實(shí)現(xiàn)檔案化管理。

2、按照2017《安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化》、《地質(zhì)工作規(guī)定》、《煤礦防治水規(guī)定》逐條對(duì)照內(nèi)業(yè)資料自查，內(nèi)業(yè)缺少和不足的地方一一補(bǔ)齊和整改。

3、隨著工作的進(jìn)展需要更新、更改的資料、圖紙要及時(shí)更新、更改。

4、對(duì)地質(zhì)、水文地質(zhì)、礦山儲(chǔ)量的全部資料，采用過(guò)篩的方式重新自查整理、修改、完善。

第一周

11月18日

1、制作地質(zhì)災(zāi)害防治與測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)檔案盒標(biāo)簽、目錄，地質(zhì)災(zāi)害防治與測(cè)量目錄索引及目錄。

2、裁剪、更換檔案盒標(biāo)簽、目錄。11月19日

1、更改地質(zhì)、水文地質(zhì)、礦山儲(chǔ)量全部資料的封皮

2、整理修改地質(zhì)、水文地質(zhì)、礦山儲(chǔ)量電子版內(nèi)業(yè) 11月20日

1、對(duì)井下對(duì)涌水量進(jìn)行觀測(cè)

2、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化自查地質(zhì)災(zāi)害防治與測(cè)量技術(shù)管理部分。

3、整理修改了地測(cè)制度及安全生產(chǎn)責(zé)任、防治水制度及安全生產(chǎn)責(zé)任制，地測(cè)儀器臺(tái)賬。11月21日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、地質(zhì)工作規(guī)定自查地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

2、修改了地質(zhì)臺(tái)賬，地質(zhì)類型劃分報(bào)告，地質(zhì)預(yù)報(bào)。11月22日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、地質(zhì)工作規(guī)定、煤礦防治水規(guī)定對(duì)內(nèi)業(yè)資料圖紙部分自查。

2、整理修改了礦井儲(chǔ)量計(jì)算圖、工作面損失量計(jì)算圖、綜合水文地質(zhì)圖。11月23日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、地質(zhì)工作規(guī)定自查了地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

2、對(duì)回采地質(zhì)說(shuō)明書(shū)、掘進(jìn)地質(zhì)說(shuō)明書(shū)進(jìn)行修改，瓦斯地質(zhì)預(yù)報(bào)進(jìn)行修改。

11月24日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、地質(zhì)工作規(guī)定自查了地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

2、對(duì)地質(zhì)剖面、地質(zhì)素描進(jìn)行了完善和修改。

總結(jié)：

1、這周對(duì)地質(zhì)災(zāi)害防治與測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)資料的檔案盒、檔案盒的標(biāo)簽、目錄進(jìn)行了統(tǒng)一，并制作了目錄索引及目錄，內(nèi)業(yè)電子版整理，便于資料查找，實(shí)現(xiàn)了檔案化管理。

2、按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、地質(zhì)工作規(guī)定等有關(guān)規(guī)定對(duì)技術(shù)管理部分、地質(zhì)部分進(jìn)行了自查，查出來(lái)的問(wèn)題、隱患、不足之處及時(shí)修改、完善了。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)內(nèi)業(yè)純?cè)谥簧賳?wèn)題，在今后的工作中，我要認(rèn)真對(duì)待整理內(nèi)業(yè)工作，減少工作中的失誤，逐漸完善內(nèi)業(yè)，提高內(nèi)業(yè)水平。

第二周

11月25日

1、對(duì)井下對(duì)涌水量進(jìn)行觀測(cè)

2、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化自查了礦山儲(chǔ)量部分內(nèi)業(yè)。

3、對(duì)儲(chǔ)量臺(tái)賬，儲(chǔ)量圖紙進(jìn)行了完善和修改。11月26日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、煤礦防治水規(guī)定自查了水文地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

2、水文地質(zhì)類型劃分報(bào)告、水情水害預(yù)報(bào)、十五種臺(tái)賬進(jìn)行了完善修改。11月27日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、煤礦防治水規(guī)定自查了水文地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

2、對(duì)防治水中長(zhǎng)期規(guī)劃，防治水工作計(jì)劃、工作回采前水文情況分析報(bào)告，充水性圖，涌水量與各種相關(guān)因素曲線圖進(jìn)行了完善和修改。11月28日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、煤礦防治水規(guī)定自查了水文地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

2、防治水各種措施進(jìn)行了整改完善。11月29日

1、參加地測(cè)安全辦公會(huì)，并記錄會(huì)議內(nèi)容。

2、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、煤礦防治水規(guī)定自查了水文地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。11月30日

1、參加了地測(cè)工作會(huì)議，并記錄會(huì)議內(nèi)容，編寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要。

2、對(duì)井下對(duì)涌水量進(jìn)行觀測(cè)

3、繪制12月份涌水量與各種因素曲線圖。

4、上礦送11月末報(bào)表。

5、編制12月份礦山儲(chǔ)量各種臺(tái)賬、12月份地質(zhì)臺(tái)賬、填寫(xiě)水文地質(zhì)臺(tái)賬。12月1日

1、對(duì)圖紙上的進(jìn)度、涌水量更新至11月末。

2、編制12月份地質(zhì)預(yù)報(bào)、水情水害預(yù)報(bào)、瓦斯地質(zhì)預(yù)報(bào)。

總結(jié)：

1、這周主要對(duì)地質(zhì)災(zāi)害防治與測(cè)量中的礦山儲(chǔ)量部分、水文地質(zhì)部分進(jìn)行了自檢自查，經(jīng)過(guò)自檢自查發(fā)現(xiàn)了很多不該犯的錯(cuò)誤和問(wèn)題，很多表格做的不規(guī)范，字體不統(tǒng)一等問(wèn)題，下一步要采用過(guò)篩的方式重新自查內(nèi)業(yè)。

2、這周后2天是11月末12月初，主要填寫(xiě)了月末的各種臺(tái)賬報(bào)表，更新圖紙，編制預(yù)報(bào)等工作。

第三周

12月2日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化自查技術(shù)管理部分。

2、對(duì)地質(zhì)制度安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)一步完善。12月3日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、地質(zhì)工作規(guī)定自查了地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

2、對(duì)生產(chǎn)地質(zhì)報(bào)告、隱蔽致災(zāi)因素普查報(bào)告、井田地質(zhì)報(bào)告、地質(zhì)類型劃分報(bào)告、井田地質(zhì)勘探報(bào)告進(jìn)行了整改完善。12月4日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、地質(zhì)工作規(guī)定自查了地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

2、對(duì)地質(zhì)臺(tái)賬、地質(zhì)圖紙進(jìn)行了完善。12月5日

1、對(duì)井下對(duì)涌水量進(jìn)行觀測(cè)。

2、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、地質(zhì)工作規(guī)定自查了地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

3、對(duì)回采總結(jié)、地質(zhì)預(yù)報(bào)、地質(zhì)素描、原始記錄本進(jìn)行了完善。12月6日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化自查了礦山儲(chǔ)量部分內(nèi)業(yè)。

2、對(duì)儲(chǔ)量各種臺(tái)賬、儲(chǔ)量各種圖紙進(jìn)行了完善。12月7日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、煤礦防治水規(guī)定自查了水文地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

2、對(duì)十五種臺(tái)賬、水文地質(zhì)圖紙、水情水害預(yù)報(bào)進(jìn)行了完善。12月8日

1、對(duì)照2017年安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、煤礦防治水規(guī)定自查了水文地質(zhì)部分內(nèi)業(yè)。

2、對(duì)防治水各種措施、防治水中長(zhǎng)期規(guī)劃、防治水工作計(jì)劃等資料進(jìn)了完善。

總結(jié)：

這周主要對(duì)地質(zhì)災(zāi)害防治與測(cè)量中的地質(zhì)部分、礦山儲(chǔ)量部分、水文地質(zhì)部分進(jìn)行了過(guò)篩的方式自檢自查，經(jīng)過(guò)了反復(fù)自檢自查發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，其中最為常見(jiàn)的就是表格、字體不規(guī)范不統(tǒng)一，錯(cuò)別字現(xiàn)象等。這些都是平時(shí)工作不細(xì)心出現(xiàn)的問(wèn)題，在以后的工作中，我要努力工作，用心工作減少內(nèi)業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高業(yè)務(wù)水平。

第四周

12月9日

陪檢查 12月10日

陪檢查 12月11日

1、對(duì)井下對(duì)涌水量進(jìn)行觀測(cè)。

2、修改上級(jí)部門檢查出來(lái)的隱患及問(wèn)題。12月12日

修改上級(jí)部門檢查出來(lái)的隱患及問(wèn)題 12月13日

修改上級(jí)部門檢查出來(lái)的隱患及問(wèn)題 12月14日

1、繪制修改E203掘進(jìn)工作面地質(zhì)剖面

2、學(xué)習(xí)煤礦新版安全規(guī)程 12月15日

1、對(duì)井下對(duì)涌水量進(jìn)行觀測(cè)。

2、繪制修改602掘進(jìn)工作面地質(zhì)剖面圖 總結(jié)：

1、這周上級(jí)有關(guān)部門對(duì)我區(qū)進(jìn)行了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)進(jìn)行了檢查，內(nèi)業(yè)還是存在著隱患及問(wèn)題，對(duì)這些隱患問(wèn)題及時(shí)的修改了，在以后的工作我還要堅(jiān)持自查工作，把內(nèi)業(yè)的不足之處及時(shí)的修改、完善。

第三篇：綠色上網(wǎng)計(jì)劃、措施、總結(jié)、資料

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)“綠色上網(wǎng)”行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

一、活動(dòng)宗旨:

以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人為原則，聯(lián)合社會(huì)各界共同凈化網(wǎng)絡(luò)空間，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;倡導(dǎo)未成年人自覺(jué)自律、文明健康上網(wǎng);協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)做好未成年人上網(wǎng)行為的監(jiān)督和管理工作;整合利用各種社會(huì)、教育資源和活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展富有吸引力的思想教育和文體活動(dòng)，真正把教育引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)的工作落到實(shí)處。

二、活動(dòng)主題:文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)

三、工作內(nèi)容:

我校把“綠色上網(wǎng)行動(dòng)”的工作分為三個(gè)部分，一是建設(shè)安全的網(wǎng)絡(luò)通道，二是確保 “綠色網(wǎng)吧教室”成效，三是提供健康的網(wǎng)絡(luò)信息。各年級(jí)要圍繞這三個(gè)方面的工作內(nèi)容，相互協(xié)調(diào)、緊密配合，積極有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

1、學(xué)校各部門要充分重視未成年人校內(nèi)校外上網(wǎng)行為問(wèn)題，一手抓正面宣傳、引導(dǎo)，一手抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，采取積極有效的措施，為廣大在校未成年人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。要遵循網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，充分考慮未成年人的興趣愛(ài)好，定期開(kāi)展面向未成年人的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)積極推廣“綠色上網(wǎng)”服務(wù)。所謂“綠色上網(wǎng)”服務(wù)是指具有終端屏蔽不良信息、限制上網(wǎng)時(shí)間、優(yōu)秀網(wǎng)站設(shè)置三大功能的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項(xiàng)目，以積極推進(jìn)全校文化信息資源共享工程建設(shè)，讓健康的文化信息資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入校園，豐富廣大未成年人的精神文化生活。

2、各年級(jí)要正確認(rèn)識(shí)學(xué)校和家長(zhǎng)在對(duì)未成年人上網(wǎng)行為監(jiān)管過(guò)程中存在的難點(diǎn)及弱點(diǎn)，協(xié)同學(xué)校積極創(chuàng)建 “綠色網(wǎng)吧學(xué)?！?，面向社會(huì)廣泛開(kāi)展綠色上網(wǎng)宣傳，普及家庭網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，掌握科學(xué)的監(jiān)管方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

3、加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的管理，規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容，充分發(fā)揮其思想道德教育的功能，為未成年人提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。學(xué)校要配備或優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)施，安裝“綠壩花季護(hù)航”堅(jiān)決封堵色情、暴力、封建迷信等不良信息；結(jié)合未成年人的興趣愛(ài)好及年齡特點(diǎn)，采集合適的網(wǎng)絡(luò)資源以充實(shí)校園網(wǎng)內(nèi)容，做到知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性相統(tǒng)一，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)娛樂(lè)中受到先進(jìn)思想文化的熏陶;要做好網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)宣傳，利用現(xiàn)有的機(jī)房條件，在課余或假期，有組織地建設(shè)一批非營(yíng)業(yè)性的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所等等。

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)

2013.9

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)“綠色上網(wǎng)”行動(dòng)具體措施

一、指導(dǎo)思想：在新形勢(shì)下加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)教育是非常重要和必要的，是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)“綠色上網(wǎng)”的具體實(shí)施，引導(dǎo)青少年自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò)為自己的健康成長(zhǎng)服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)青少年上網(wǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)，為未成年人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：排孜拉

組員：全體教師

三、具體措施

1.硬件方面每臺(tái)機(jī)器安裝Top還原卡

2.軟件方面每臺(tái)機(jī)器安裝具有“不良網(wǎng)頁(yè)過(guò)濾功能，游戲限制 等功能的綠色上網(wǎng)軟件

3.有專人教育和指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)

4.與班主任合作，利用組織班會(huì)開(kāi)展討論、學(xué)習(xí)，用板報(bào)等形式大力開(kāi)展宣傳

5.全面組織青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性

6.組織好學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)

2013.9

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)“綠色上網(wǎng)”行動(dòng)

工作總結(jié)

為了加強(qiáng)我校學(xué)生健康上網(wǎng)工作，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，我校積極響應(yīng)上級(jí)文件精神，于2011年9月——2012年6月在全校師生中開(kāi)展“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，構(gòu)建和諧環(huán)境

1、認(rèn)真組織各班舉辦有關(guān)“綠色網(wǎng)絡(luò)”知識(shí)的黑板報(bào)專欄；開(kāi)展“健康上網(wǎng)、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人”主題班會(huì)，學(xué)校利用信息專欄倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)。

2、學(xué)校利用升旗儀式向全校師生進(jìn)行了“點(diǎn)擊文明，綠色上網(wǎng)”的宣傳教育。

二、宣傳教育，引導(dǎo)綠色上網(wǎng)

1、班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧進(jìn)行檢查，很好的控制了學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)，經(jīng)過(guò)多次突擊檢查，取得了良好的效果。

2、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，滿足學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的要求。安排教師指導(dǎo)學(xué)生在家在校文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。學(xué)校利用每周二、四午飯時(shí)間，免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放電教室，向?qū)W生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，取得良好效果。

通過(guò)這一系列活動(dòng)開(kāi)展，讓全體學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強(qiáng)了學(xué)生自我約束和審視、識(shí)別有害信息的能力。進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強(qiáng)了學(xué)生自我約束和審視、識(shí)別有害信息的能力。進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)

2014.6

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)三年級(jí)“綠色上網(wǎng)”

行動(dòng)主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜小學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來(lái)進(jìn)一步討論：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。

二、活動(dòng)形式：看短片，辯論，宣誓

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，揭示主題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會(huì)談?wù)摰闹黝}就是――小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。

2、看短片

我們現(xiàn)在所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們 的生活帶來(lái)了哪些便利呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家看一個(gè)短片：《Internet上有什么？》

3、組織辯論：

看了這個(gè)短片，相信大家對(duì)Internet有了更深入的了解，近幾年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺(tái)，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)90％的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

隊(duì)員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我學(xué)會(huì)了查資料。我還會(huì)發(fā)郵件，逢年過(guò)節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學(xué)發(fā)賀卡！當(dāng)然我也收到了許多賀卡?，F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下吧！（電腦展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊(duì)員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)有的青少年為了上網(wǎng)而逃學(xué)、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價(jià)……所以我覺(jué)得小學(xué)生還是盡量少上網(wǎng)。

隊(duì)員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機(jī)會(huì)，發(fā)展自己的個(gè)性。

隊(duì)員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。

隊(duì)員5：上網(wǎng)的好處可多了……

隊(duì)員6：上網(wǎng)的壞處可多了……

4、班主任總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹(shù)立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量！

5、宣誓：

在這里，我們根據(jù)《青少年上網(wǎng)守則》編寫(xiě)了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學(xué)生上網(wǎng)的公約。下面，請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，舉起右手和我一起宣誓：

為了更好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，我宣誓堅(jiān)決做的以下幾點(diǎn)：

要遵守學(xué)校紀(jì)律，不偷偷獨(dú)自上網(wǎng)；

上網(wǎng)要得到家長(zhǎng)或老師的允許；

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息, 要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺于游戲。

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué) 2014年5月

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)二年級(jí)“綠色上網(wǎng)”

行動(dòng)主題班會(huì)

1、教育目的 ： 通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺(jué)避開(kāi)不健康的信息

2、教育目標(biāo) ：

①教育目標(biāo)：加強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，正確引導(dǎo)青少年。

②培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。

③能力目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立構(gòu)思，自編自排，使此次活動(dòng)起到切實(shí)的宣傳作用。

3、課前準(zhǔn)備：進(jìn)行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)，了解利弊

1、激趣導(dǎo)入：人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息社會(huì)，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了我們的校園，進(jìn)入了我們每個(gè)教室，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧?。ㄍ瑢W(xué)們上網(wǎng)）

2、你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過(guò)那些有意義的事呢？（學(xué)生匯報(bào)）

3、上網(wǎng)的好處可真多！說(shuō)到這里就引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題，我們的學(xué)生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（學(xué)生談）大部分朋友認(rèn)為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅(jiān)持反對(duì)意見(jiàn)，那么我們今天就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在座各位的意見(jiàn)如何？（點(diǎn)擊課件QQ聊天），反映家長(zhǎng)的擔(dān)憂

4、是啊，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)上網(wǎng)，但是家長(zhǎng)的擔(dān)心是很正常的，確實(shí)在我們的身邊有一些人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點(diǎn)擊課件）講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，殘害母親的故事。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似的事例嗎？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

5、怎樣才能做到既運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)，又不致于沉迷其中呢？現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會(huì)對(duì)你有所幫助的。（點(diǎn)擊課件，進(jìn)入首頁(yè)）

（二）剖析自我，坦露心聲

導(dǎo)語(yǔ)：我們這里來(lái)了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽(tīng)。（進(jìn)入談心室）

1．課件中的丫丫訴說(shuō)自己在上網(wǎng)時(shí)常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)）

2．你們?cè)谂c網(wǎng)絡(luò)相處的過(guò)程中一定也會(huì)遇到不少麻煩，能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

3．看到同學(xué)們?nèi)绱苏嬲\(chéng)，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認(rèn)識(shí)，他們正在會(huì)友室等著大家。注意：邊聽(tīng)他們的介紹，邊問(wèn)問(wèn)自己：我的上網(wǎng)情況和誰(shuí)最相似？歡迎大家說(shuō)真話。

（點(diǎn)擊課件進(jìn)入會(huì)友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：

Ａ：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高習(xí)作水平。B：給親友發(fā)電子郵件。C：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，精神恍惚。D：學(xué)做網(wǎng)頁(yè)，收獲不小。E：瀏覽新聞，拓寬視野。F：上網(wǎng)聊天，準(zhǔn)備見(jiàn)面。

4．你的上網(wǎng)情況也誰(shuí)最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來(lái)幫幫他們，對(duì)他們說(shuō)幾句話吧。

5．小結(jié)過(guò)渡：我代表他們謝謝同學(xué)們，相信他們會(huì)剖析自我，加強(qiáng)自制，避免上網(wǎng)成癮。其實(shí)，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問(wèn)題。請(qǐng)看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計(jì)圖）

6．以四個(gè)同學(xué)為一診療小組，討論這兩個(gè)問(wèn)題：（1）這兩位同學(xué)在上網(wǎng)時(shí)，分別存在什么問(wèn)題？（2）從調(diào)查表和平時(shí)的了解中，你認(rèn)為上網(wǎng)應(yīng)該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網(wǎng)上我能行

網(wǎng)絡(luò)世界確實(shí)精彩，讓我們珍惜這把知識(shí)的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡(luò)，必須掌握一定的基本技能。同學(xué)們打字、搜索技能，讓我們大開(kāi)眼界，下面我想出幾個(gè)有關(guān)電腦的小問(wèn)題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)知多少? 神奇的鼠標(biāo)帶我們遨游了網(wǎng)絡(luò)世界，真是“快樂(lè)網(wǎng)上行”。

（四）宣讀網(wǎng)絡(luò)公約

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)比遼闊的知識(shí)寶庫(kù)，我們學(xué)生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學(xué)業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺(tái)了《網(wǎng)絡(luò)公約》我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。齊讀《網(wǎng)絡(luò)公約》

全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò) 文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠(chéng)實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空

（五）健康口訣，強(qiáng)調(diào)總結(jié)

（課件進(jìn)入健康室）出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀： 內(nèi)容健康，時(shí)間適當(dāng)，接受監(jiān)督，加強(qiáng)自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空健康地遨游，收獲許多。

達(dá)布達(dá)爾鄉(xiāng)小學(xué)

2014年5月

第四篇：綠色上網(wǎng)計(jì)劃、措施、總結(jié)、資料

三甲鄉(xiāng)中心小學(xué)“綠色上網(wǎng)”行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

一、活動(dòng)宗旨: 以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人為原則，聯(lián)合社會(huì)各界共同凈化網(wǎng)絡(luò)空間，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;倡導(dǎo)未成年人自覺(jué)自律、文明健康上網(wǎng);協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)做好未成年人上網(wǎng)行為的監(jiān)督和管理工作;整合利用各種社會(huì)、教育資源和活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展富有吸引力的思想教育和文體活動(dòng)，真正把教育引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)的工作落到實(shí)處。

二、活動(dòng)主題:文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)

三、工作內(nèi)容: 我校把“綠色上網(wǎng)行動(dòng)”的工作分為三個(gè)部分，一是建設(shè)安全的網(wǎng)絡(luò)通道，二是確保 “綠色網(wǎng)吧教室”成效，三是提供健康的網(wǎng)絡(luò)信息。各年級(jí)要圍繞這三個(gè)方面的工作內(nèi)容，相互協(xié)調(diào)、緊密配合，積極有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

1、學(xué)校各部門要充分重視未成年人校內(nèi)校外上網(wǎng)行為問(wèn)題，一手抓正面宣傳、引導(dǎo)，一手抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，采取積極有效的措施，為廣大在校未成年人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。要遵循網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，充分考慮未成年人的興趣愛(ài)好，定期開(kāi)展面向未成年人的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)積極推廣“綠色上網(wǎng)”服務(wù)。所謂“綠色上網(wǎng)”服務(wù)是指具有終端屏蔽不良信息、限制上網(wǎng)時(shí)間、優(yōu)秀網(wǎng)站設(shè)置三大功能的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項(xiàng)目，以積極推進(jìn)全校文化信息資源共享工程建設(shè)，讓健康的文化信息資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入校園，豐富廣大未成年人的精神文化生活。

2、各年級(jí)要正確認(rèn)識(shí)學(xué)校和家長(zhǎng)在對(duì)未成年人上網(wǎng)行為監(jiān)管過(guò)程中存在的難點(diǎn)及弱點(diǎn)，協(xié)同學(xué)校積極創(chuàng)建 “綠色網(wǎng)吧學(xué)校”，面向社會(huì)廣泛開(kāi)展綠色上網(wǎng)宣傳，普及家庭網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，掌握科學(xué)的監(jiān)管方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

3、加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的管理，規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容，充分發(fā)揮其思想道德教育的功能，為未成年人提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。學(xué)校要配備或優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)施，安裝“綠壩花季護(hù)航”堅(jiān)決封堵色情、暴力、封建迷信等不良信息；結(jié)合未成年人的興趣愛(ài)好及年齡特點(diǎn)，采集合適的網(wǎng)絡(luò)資源以充實(shí)校園網(wǎng)內(nèi)容，做到知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性相統(tǒng)一，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)娛樂(lè)中受到先進(jìn)思想文化的熏陶;要做好網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)宣傳，利用現(xiàn)有的機(jī)房條件，在課余或假期，有組織地建設(shè)一批非營(yíng)業(yè)性的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所等等。

三甲鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013.3

三甲鄉(xiāng)中心小學(xué)“綠色上網(wǎng)”行動(dòng)具體措施

一、指導(dǎo)思想：在新形勢(shì)下加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)教育是非常重要和必要的，是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)“綠色上網(wǎng)”的具體實(shí)施，引導(dǎo)青少年自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò)為自己的健康成長(zhǎng)服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)青少年上網(wǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)，為未成年人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：廖慧 組員：全體教師

三、具體措施

1.硬件方面每臺(tái)機(jī)器安裝Top還原卡

2.軟件方面每臺(tái)機(jī)器安裝具有“不良網(wǎng)頁(yè)過(guò)濾功能，游戲聊天限制服務(wù)”等功能的綠色上網(wǎng)軟件

3.有專人教育和指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)

4.與班主任合作，利用組織班會(huì)開(kāi)展討論、學(xué)習(xí)，用板報(bào)等形式大力開(kāi)展宣傳 5.全面組織青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性 6.組織好學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座

7.注重資料收集和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，定時(shí)以學(xué)習(xí)成果展示

8.利用班級(jí)網(wǎng)站、教師留言簿等家校聯(lián)系功能加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)監(jiān)督

三甲鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013.3

三甲鄉(xiāng)中心小學(xué)“綠色上網(wǎng)”行動(dòng)工作總結(jié)

為了加強(qiáng)我校學(xué)生健康上網(wǎng)工作，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，我校積極響應(yīng)上級(jí)文件精神，于5月2日——6月21日在全校師生中開(kāi)展“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，構(gòu)建和諧環(huán)境

1、認(rèn)真組織各班舉辦有關(guān)“綠色網(wǎng)絡(luò)”知識(shí)的黑板報(bào)專欄；開(kāi)展“健康上網(wǎng)、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人”主題班會(huì)，學(xué)校利用信息專欄倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)。

2、學(xué)校利用升旗儀式向全校師生進(jìn)行了“點(diǎn)擊文明，綠色上網(wǎng)”的宣傳教育。

二、宣傳教育，引導(dǎo)綠色上網(wǎng)

1、班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧進(jìn)行檢查，很好的控制了學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)，經(jīng)過(guò)多次突擊檢查，取得了良好的效果。

2、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，滿足學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的要求。安排教師指導(dǎo)學(xué)生在家在校文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。學(xué)校利用每周二、四午飯時(shí)間，免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放電教室，向?qū)W生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，取得良好效果。

通過(guò)這一系列活動(dòng)開(kāi)展，讓全體學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強(qiáng)了學(xué)生自我約束和審視、識(shí)別有害信息的能力。進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強(qiáng)了學(xué)生自我約束和審視、識(shí)別有害信息的能力。進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

三甲鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013.6

三甲鄉(xiāng)中心小學(xué)

行動(dòng)

班會(huì)資料存檔 “綠色上網(wǎng)”

三甲中心小學(xué)五（1）班“綠色上網(wǎng)”行動(dòng)主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜小學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來(lái)進(jìn)一步討論：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。

二、活動(dòng)形式：看短片，辯論，宣誓

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，揭示主題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會(huì)談?wù)摰闹黝}就是――小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。

2、看短片

我們現(xiàn)在所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來(lái)了哪些便利呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家看一個(gè)短片：《Internet上有什么？》

3、組織辯論：

看了這個(gè)短片，相信大家對(duì)Internet有了更深入的了解，近幾年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺(tái)，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)90％的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

隊(duì)員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我學(xué)會(huì)了查資料。我還會(huì)發(fā)郵件，逢年過(guò)節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學(xué)發(fā)賀卡！當(dāng)然我也收到了許多賀卡。現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下吧?。娔X展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更

深厚了！

隊(duì)員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)有的青少年為了上網(wǎng)而逃學(xué)、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價(jià)??所以我覺(jué)得小學(xué)生還是盡量少上網(wǎng)。

隊(duì)員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機(jī)會(huì)，發(fā)展自己的個(gè)性。

隊(duì)員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。

隊(duì)員5：上網(wǎng)的好處可多了?? 隊(duì)員6：上網(wǎng)的壞處可多了??

4、班主任總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹(shù)立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量！

5、宣誓：

在這里，我們根據(jù)《青少年上網(wǎng)守則》編寫(xiě)了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學(xué)生上網(wǎng)的公約。下面，請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，舉起右手和我一起宣誓： 為了更好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，我宣誓堅(jiān)決做的以下幾點(diǎn)：

要遵守學(xué)校紀(jì)律，不偷偷獨(dú)自上網(wǎng)；

上網(wǎng)要得到家長(zhǎng)或老師的允許；

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息, 要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺于游戲。

三甲中心小學(xué)五（2）班“綠色上網(wǎng)”行動(dòng)主題班會(huì)

1、教育目的 ： 通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺(jué)避開(kāi)不健康的信息

2、教育目標(biāo) ：

①教育目標(biāo)：加強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，正確引導(dǎo)青少年。

②培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。③能力目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立構(gòu)思，自編自排，使此次活動(dòng)起到切實(shí)的宣傳作用。

3、課前準(zhǔn)備：進(jìn)行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)，了解利弊

1、激趣導(dǎo)入：人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息社會(huì)，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了我們的校園，進(jìn)入了我們每個(gè)教室，給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧?。ㄍ瑢W(xué)們上網(wǎng)）

2、你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過(guò)那些有意義的事呢？（學(xué)生匯報(bào)）

3、上網(wǎng)的好處可真多！說(shuō)到這里就引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題，我們的學(xué)生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（學(xué)生談）大部分朋友認(rèn)為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅(jiān)持反對(duì)意見(jiàn)，那么我們今天就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在座各位的意見(jiàn)如何？（點(diǎn)擊課件QQ聊天），反映家長(zhǎng)的擔(dān)憂

4、是啊，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)上網(wǎng)，但是家長(zhǎng)的擔(dān)心是很正常的，確實(shí)在我們的身邊有一些人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點(diǎn)擊課件）講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，殘害母親的故事。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似的事例嗎？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

5、怎樣才能做到既運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)，又不致于沉迷其中呢？現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會(huì)對(duì)你有所幫助的。（點(diǎn)擊課件，進(jìn)入首頁(yè)）

（二）剖析自我，坦露心聲

導(dǎo)語(yǔ)：我們這里來(lái)了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽(tīng)。（進(jìn)入談心室）

1．課件中的丫丫訴說(shuō)自己在上網(wǎng)時(shí)常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)）

2．你們?cè)谂c網(wǎng)絡(luò)相處的過(guò)程中一定也會(huì)遇到不少麻煩，能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

3．看到同學(xué)們?nèi)绱苏嬲\(chéng)，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認(rèn)識(shí)，他們正在會(huì)友室等著大家。注意：邊聽(tīng)他們的介紹，邊問(wèn)問(wèn)自己：我的上網(wǎng)情況和誰(shuí)最相似？歡迎大家說(shuō)真話。

（點(diǎn)擊課件進(jìn)入會(huì)友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：

Ａ：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高習(xí)作水平。B：給親友發(fā)電子郵件。C：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，精神恍惚。D：學(xué)做網(wǎng)頁(yè)，收獲不小。E：瀏覽新聞，拓寬視野。F：上網(wǎng)聊天，準(zhǔn)備見(jiàn)面。

4．你的上網(wǎng)情況也誰(shuí)最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來(lái)幫幫他們，對(duì)他們說(shuō)幾句話吧。

5．小結(jié)過(guò)渡：我代表他們謝謝同學(xué)們，相信他們會(huì)剖析自我，加強(qiáng)自制，避免上網(wǎng)成癮。其實(shí)，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問(wèn)題。請(qǐng)看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計(jì)圖）

6．以四個(gè)同學(xué)為一診療小組，討論這兩個(gè)問(wèn)題：（1）這兩位同學(xué)在上網(wǎng)時(shí)，分別存在什么問(wèn)題？（2）從調(diào)查表和平時(shí)的了解中，你認(rèn)為上網(wǎng)應(yīng)該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網(wǎng)上我能行

網(wǎng)絡(luò)世界確實(shí)精彩，讓我們珍惜這把知識(shí)的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡(luò)，必須掌握一定的基本技能。同學(xué)們打字、搜索技能，讓我們大開(kāi)眼界，下面我想出幾個(gè)有關(guān)電腦的小問(wèn)題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)知多少? 神奇的鼠標(biāo)帶我們遨游了網(wǎng)絡(luò)世界，真是“快樂(lè)網(wǎng)上行”。

（四）宣讀網(wǎng)絡(luò)公約

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)比遼闊的知識(shí)寶庫(kù)，我們學(xué)生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學(xué)業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺(tái)了《網(wǎng)絡(luò)公約》我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。齊讀《網(wǎng)絡(luò)公約》

全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò) 文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠(chéng)實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空

（五）健康口訣，強(qiáng)調(diào)總結(jié)

（課件進(jìn)入健康室）出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀： 內(nèi)容健康，時(shí)間適當(dāng)，接受監(jiān)督，加強(qiáng)自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空健康地遨游，收獲許多。

第五篇：資料管理計(jì)劃

工程技術(shù)資料管理計(jì)劃 項(xiàng)目技術(shù)部設(shè)專職資料員負(fù)責(zé)技術(shù)資料的收集、整理、編目、歸檔，并及時(shí)對(duì)所收集的技術(shù)資料進(jìn)行整理、交圈。影城與劇院的資料要求獨(dú)立、準(zhǔn)確完整，且資料分開(kāi)編寫(xiě)、獨(dú)立編目、歸檔。凡涉及到技術(shù)資料的各部門及分包單位均應(yīng)提供一式二份原件資料，交技術(shù)部進(jìn)行歸檔。

4工程技術(shù)資料管理計(jì)劃具體內(nèi)容如下：

一、主要原材料、成品、半成品、構(gòu)配件出廠質(zhì)量證明和質(zhì)量試（檢）驗(yàn)報(bào)告。凡是有復(fù)試的資料，要求復(fù)試和原材要對(duì)應(yīng)上，用鉛筆在原材上注明復(fù)試編號(hào)，在復(fù)試上注明原材編號(hào)。

（1）水泥

現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)入的水泥，物資部應(yīng)向技術(shù)部提供水泥的出廠證明（28天強(qiáng)度），復(fù)試報(bào)告（以28天強(qiáng)度報(bào)告為準(zhǔn)，若有特殊要求，可暫提供3天強(qiáng)度報(bào)告、同條件試驗(yàn)報(bào)告），并且附件注明該水泥進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的日期、數(shù)量。

（2）鋼筋

對(duì)于鋼筋，應(yīng)由物資部向技術(shù)部提供出廠證明，原材料復(fù)試報(bào) 告，注明鋼筋進(jìn)場(chǎng)日期、數(shù)量，并用鉛筆在材質(zhì)證明上注明所對(duì)應(yīng)的復(fù)試報(bào)告編號(hào)，并按有關(guān)文件規(guī)定，進(jìn)行見(jiàn)證試驗(yàn).（3）磚和砌塊

物資部提供出廠證明書(shū)，對(duì)于承重結(jié)構(gòu)的，應(yīng)有強(qiáng)度等級(jí)復(fù)試報(bào)告。（4）砂、石

對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)入的砂、石，物資部應(yīng)向技術(shù)部提供相應(yīng)的復(fù)試報(bào)告。（5）外加劑

對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)入的外加劑，物資部應(yīng)向技術(shù)部提供出廠質(zhì)量證明 書(shū)（或合格證）、技術(shù)檢測(cè)單、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)和材料準(zhǔn)用證及復(fù)試報(bào)告，對(duì)于減水劑和防凍劑必須提供鋼筋銹蝕試驗(yàn)報(bào)告。

（6）摻合料

對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)入的摻合料，如粉煤灰等，物資部應(yīng)向技術(shù)部提供 相應(yīng)的質(zhì)量證明及復(fù)試報(bào)告。（7）防水材料

防水材料進(jìn)場(chǎng)后物資部向防水分包索要材料出廠合格證、復(fù)試報(bào)告，材料準(zhǔn)用證、說(shuō)明書(shū),報(bào)至監(jiān)理認(rèn)可后交予技術(shù)部,并且在包裝紙上要求有“防偽標(biāo)志”，施工人員要有上崗證。

（8）保溫材料

應(yīng)由物資部向技術(shù)部提供出廠合格證。

（9）門窗

應(yīng)由物資部向技術(shù)部提供出廠合格證及“材料準(zhǔn)用證”。

二、施工試驗(yàn)記錄

（1）回填土、灰土、砂和砂石

由試驗(yàn)人員提供相應(yīng)的按規(guī)范規(guī)定數(shù)量的試驗(yàn)報(bào)告和標(biāo)準(zhǔn)擊實(shí) 試驗(yàn)報(bào)告，并附分層、分段的取樣平面位置圖。（2）砌筑砂漿 應(yīng)由試驗(yàn)人員提供試配申請(qǐng)單及配合比通知單，28天抗壓強(qiáng)度 試驗(yàn)報(bào)告，強(qiáng)度統(tǒng)計(jì)評(píng)定。（3）混凝土

由工程部主管混凝土責(zé)任師及時(shí)向攪拌站提交砼澆筑申請(qǐng)書(shū)并索取混凝土相關(guān)資料并轉(zhuǎn)交技術(shù)部。具體內(nèi)容如下：

混凝土開(kāi)盤鑒定，鑒定日期為第一罐混凝土攪拌的真實(shí)日期;混凝土配合比申請(qǐng)單及混凝土配合比通知單，水泥復(fù)試報(bào)告（28天強(qiáng)度）、材質(zhì)證明（28天強(qiáng)度），砂試驗(yàn)報(bào)告，石子試驗(yàn)報(bào)告，外加劑出廠質(zhì)量證明、材料準(zhǔn)用證、復(fù)試報(bào)告、使用說(shuō)明書(shū)（對(duì)于防凍劑和減水劑還應(yīng)有鋼筋銹蝕試驗(yàn)報(bào)告），粉煤灰復(fù)試報(bào)告及出廠質(zhì)量證明書(shū)，商品砼出廠合格證，由試驗(yàn)人員及時(shí)提供混凝土試塊的早期強(qiáng)度報(bào)告，28天標(biāo)養(yǎng)強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告、抗?jié)B試驗(yàn)報(bào)告。對(duì)于冬季施工的混凝土，還應(yīng)提供同條件強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告。（4）鋼筋連接

由試驗(yàn)人員及時(shí)提供鋼筋焊接試驗(yàn)報(bào)告，且提供相應(yīng)的焊工合 格證，并按有關(guān)文件規(guī)定做好班前焊和見(jiàn)證試驗(yàn)，見(jiàn)證試驗(yàn)的數(shù)量應(yīng)該按照規(guī)范要求，物資部提供焊條、焊劑和焊藥的出廠合格證。機(jī)械連接應(yīng)按規(guī)定選取試件，并提供直螺紋連接試驗(yàn)報(bào)告。施工記錄

（1）地基處理記錄

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，由工程部做好處理記錄，交技術(shù)部進(jìn)行歸 檔。（2）地基勘探記錄

由技術(shù)部提供勘探點(diǎn)布置圖，工程部整理勘探記錄，且地基需 處理時(shí)，提供復(fù)驗(yàn)記錄。（3）沉降觀察記錄

由測(cè)量組及時(shí)提供建筑物的沉降觀測(cè)記錄。（4）質(zhì)量事故處理記錄

如發(fā)生質(zhì)量事故，則由質(zhì)量部門提出質(zhì)量事故報(bào)告及處理驗(yàn)收 記錄，技術(shù)部提供處理措施，工程部提供實(shí)施記錄。（5）施工測(cè)溫記錄

由技術(shù)部提供測(cè)溫點(diǎn)布置圖，工程部負(fù)責(zé)提供冬季混凝土施工 測(cè)溫記錄和大體積混凝土測(cè)溫記錄。（6）其他有特殊要求的工程施工記錄

由工程部負(fù)責(zé)提供如保溫、隔音、防火、耐火等工程項(xiàng)目根據(jù)有關(guān)規(guī)定的施工記錄。

（7）施工日記

施工日記由工程部人員，做好記錄，技術(shù)部根據(jù)實(shí)際工程進(jìn)度兩個(gè)月或三個(gè)月抽查一次，并將抽查結(jié)果以書(shū)面形式將抽查結(jié)果做以記錄并返回工程部，凡三次不加整改的，以書(shū)面形式上報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理及主管領(lǐng)導(dǎo)。

四、預(yù)檢記錄

由工程部質(zhì)量責(zé)任師負(fù)責(zé)提供工程項(xiàng)目有關(guān)的所有預(yù)檢記錄（與工程報(bào)驗(yàn)同步），預(yù)檢記錄內(nèi)容包括如下九項(xiàng)：① 工程定位測(cè)量；② 基槽驗(yàn)線；③ 模板；④ 樓層放線；⑤ 樓層50厘米水平控制線，軸線豎向投測(cè)控制線；⑥ 節(jié)點(diǎn)做法，放樣檢查；⑦ 預(yù)制構(gòu)件吊裝；⑧ 設(shè)備基礎(chǔ)；⑨ 砼工程結(jié)構(gòu)，施工縫留置方法、位置和接茬的處理等。

五、隱蔽工程驗(yàn)收記錄

由工程部負(fù)責(zé)提供隱蔽記錄（與工程報(bào)驗(yàn)同步），隱蔽記錄內(nèi)容 包括如下六項(xiàng)：

①地基驗(yàn)槽；②基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)鋼筋工程（包括預(yù)應(yīng)力張拉）；③施工現(xiàn)場(chǎng)結(jié)構(gòu)構(gòu)件連接；④可能危及人身安全與結(jié)構(gòu)連接的裝飾件、連接節(jié)點(diǎn)；⑤屋面、廁浴間防水層下各層做法，構(gòu)造節(jié)點(diǎn)、地下室施工縫、變形縫、止水帶、過(guò)墻管（套管）做法，外墻板立縫、平縫、十字縫接頭、陽(yáng)臺(tái)、雨罩和外墻板的交縫等；⑥外墻保溫構(gòu)造節(jié)點(diǎn)做法。

六、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)驗(yàn)收記錄，由總工程師牽頭，技術(shù)部整理備案。

七、設(shè)備安裝工程記錄：建筑電器安裝工程，采暖、通風(fēng)與空調(diào)工程，電梯安裝工程、電視電話安裝工程的所有資料由項(xiàng)目的機(jī)電部負(fù)責(zé)填寫(xiě)、收集、整理、歸檔。

八、施工組織設(shè)計(jì)和施工技術(shù)措施

由技術(shù)部負(fù)責(zé)編制并收集、整理、歸檔本工程施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)方案及各專項(xiàng)施工技術(shù)措施。

九、技術(shù)交底

由工程部相關(guān)責(zé)任師負(fù)責(zé)提供主要分項(xiàng)工程施工技術(shù)交底。

十、工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定

由工程部相關(guān)責(zé)任師負(fù)責(zé)提供工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定；由質(zhì)量部報(bào)監(jiān)理審批后整理、分類、編目，做好單位工程質(zhì)量綜合評(píng)定后進(jìn)行歸檔。按照規(guī)定，分項(xiàng)/分部工程質(zhì)量報(bào)驗(yàn)認(rèn)可單及其附件由工程部提交質(zhì)量部，再由質(zhì)量部上報(bào)監(jiān)理，待返回后交技術(shù)部歸檔。

十一、竣工驗(yàn)收資料，由總工程師及項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)牽頭，質(zhì)量部及技術(shù)部負(fù)責(zé)。

十二、設(shè)計(jì)變更、洽商記錄

由技術(shù)部負(fù)責(zé)編制、收集、整理、歸檔，但保存圖紙的各部門，均各自負(fù)責(zé)將設(shè)計(jì)變更、洽商記錄的內(nèi)容對(duì)圖紙進(jìn)行修正。

十三、竣工圖

由技術(shù)部負(fù)責(zé)進(jìn)行制作、歸檔。

十四、所有資料的移交一律以收發(fā)文形式列清單，不得以資料繁多等理由拒絕簽字或列清單。