第一篇：托里三中四好學(xué)校工作總結(jié)(2012——2013學(xué)年第一學(xué)期)

托里三中“四好學(xué)校”2012——2013學(xué)年第一學(xué)期

工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校制定的四好學(xué)校工作計劃，我校做了一下幾個方面的努力和實踐，并取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期關(guān)于四好學(xué)校的工作總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)抓班子好

提高管理水平。我校有校長一人，副校長二人，班子團結(jié)，精誠合作，自這三位校領(lǐng)導(dǎo)合作以來，學(xué)校，面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，這是學(xué)校的全體師生有目共睹的。他們政治覺悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強。特別是校長的責(zé)任意識和處理日常工作能力，并在工作中不斷加強政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加各級組織舉辦的校長培訓(xùn)班。每次的培訓(xùn)成績都是優(yōu)良結(jié)業(yè)。

（二）抓隊伍，提高整體素質(zhì)。加強對教師隊伍管理，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件，讓廣大教師盡快接受新的理論，轉(zhuǎn)變過去的教法，樹立新的教育教學(xué)觀，不斷提高教師的工作責(zé)任感和使命感。

1、將師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高有機結(jié)合起來，加強教師隊伍建設(shè)。一是將依法治教與以德治教有機結(jié)合起來,加強和改進師德教育,“嚴(yán)”字當(dāng)頭抓師德。二是針對學(xué)校存在的一些問題，開展大學(xué)習(xí)、大討論活動，查找自己的不足，及時整改存在的問題。

2、在協(xié)調(diào)人際關(guān)系、干群關(guān)系和調(diào)動廣大教職工的積極性方面作了大量的工作，在學(xué)校管理中，踐行“無情制度，有情操作”的管理理念，既能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，又能充分考慮教師的實際困難，加強與教職工的溝通和交流，從而達成思想共識，調(diào)動教師工作積極性。

3、加強對教師隊伍管理，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件，讓廣大教師盡快接受新的理論，轉(zhuǎn)變過去的教法，樹立新的教育教學(xué)觀，不斷提高教師的工作責(zé)任感和使命感。

4、將師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高有機結(jié)合起來，加強教師隊伍建設(shè)。一是將依法治教與以德治教有機結(jié)合起來,加強和改進師德教育,“嚴(yán)”字當(dāng)頭抓師德。二是針對學(xué)校存在的一些問題，開展大學(xué)習(xí)、大討論活動，查找自己的不足，及時整改存在的問題。

5、在協(xié)調(diào)人際關(guān)系、干群關(guān)系和調(diào)動廣大教職工的積極性方面作了大量的工作，在學(xué)校管理中，踐行“無情制度，有情操作”的管理理念，既能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，又能充分考慮教師的實際困難，加強與教職工的溝通和交流，從而達成思想共識，調(diào)動教師工作積極性。

（三）抓管理，提高教學(xué)質(zhì)量。一是完善常規(guī)管理制度。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在20節(jié)以上，教研組長、聽課在25節(jié)以上，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。二是加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關(guān)老師進行整改。三是大力推進“雙語”教學(xué)，提高少數(shù)民族教學(xué)質(zhì)量。全力貫徹執(zhí)行自治區(qū)關(guān)于大力實施“雙語”教學(xué)的決定，大力開展民漢師生教育教學(xué)協(xié)作交流，選派民語言教師在漢語言學(xué)校跟班跟教學(xué)習(xí)，民漢合校學(xué)生混合編班、教師混合辦公，大力倡導(dǎo)民語言教師用漢文編寫教案。目前現(xiàn)有“雙語”教學(xué)班11個，共計263人，小學(xué)1-5年級各有一個雙語教學(xué)班，其中5年級（2）班實行的是模式二教學(xué)方式；7-9年級有6個雙語教學(xué)班，其中7年級（3）班、8年級（3）班、9年級(3)班實行模式二教學(xué)方式。幼兒園“雙語”教學(xué)班6個，共計155人。

（四）抓德育，改善育人環(huán)境。一是開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。營造良好的校園文化生活。二是積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。三是加大投入營造良好地學(xué)習(xí)環(huán)境，加大學(xué)校設(shè)施建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化物理、化學(xué)、生物實驗室各1個，多媒體教室4個，圖書室2個，學(xué)生微機室2個。2005年以來，逐漸新增遠程教育機房屋2間（配模式“三”設(shè)備1套），各辦公室可進行電腦辦公?？偯娣e7471平方米的“雙語”學(xué)前教學(xué)樓、室內(nèi)體育館、綜合教學(xué)樓、食堂、餐廳、澡堂、職工宿舍、水沖式廁已于2012年9月投入使用。學(xué)校的辦學(xué)條件和環(huán)境有了巨大的改變。

托里縣第三中學(xué) 2012年12月30日

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第二篇：托里三中四好學(xué)校工作計劃(2012——2013學(xué)年第一學(xué)期)

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托里三中“四好學(xué)?！?012——2013學(xué)年第一學(xué)期

工作計劃

本學(xué)期我校在“領(lǐng)導(dǎo)班子好、教師隊伍好、教學(xué)質(zhì)量好、育人環(huán)境好”為主要內(nèi)容的“四好”學(xué)校創(chuàng)建活動中，根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定本計劃。具體計劃如下：

指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的政治意識、大局意識、責(zé)任意識和憂患意識，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力、執(zhí)行能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力和駕御能力；加強教師隊伍建設(shè)，使教學(xué)水平達到一定高度。

創(chuàng)建目標(biāo)

在上學(xué)期開展“四好”學(xué)校（即好班子、好隊伍、好環(huán)境、好質(zhì)量）創(chuàng)建活動的基礎(chǔ)上，本我校將加大創(chuàng)建力度，使我校的領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，教師素質(zhì)、校園環(huán)境、綜合質(zhì)量都有更大程度的改觀，主要從以下幾個方面開展創(chuàng)建活動：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

有一個團結(jié)奮進、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能率領(lǐng)全校師生開拓進取，奮力拼搏，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷進步。我們要在縣教科局的關(guān)心指導(dǎo)下，加強領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。一是完善領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論學(xué)習(xí)、教育方針政策學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度，加大學(xué)習(xí)力度，增強實效性。二是完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度、互通情況制度，促進民主集中制

建設(shè)。三是建立科學(xué)的決策制度，廣泛吸取和吸收建設(shè)性的意見和建議。四是進一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系教職工制度，引導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線、服務(wù)廣大師生的意識。

二、教師隊伍建設(shè)

1.加強師德教風(fēng)建設(shè)。由黨支部、政教、教務(wù)、團委主抓，在新學(xué)期和第28個教師節(jié)來臨之際，舉辦全員師德培訓(xùn)班。

2.建立和諧、平等的師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，本學(xué)年對教師的量化將有學(xué)生得民主測評，占到總量化成績的30%。

3、繼續(xù)加強全體教師師德修養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)，著力打造一支思想品德過硬，敬業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。通過每月例會組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡、學(xué)習(xí)先進的教育管理理論，法規(guī)及綱要，更新教育觀念，改進教育方法，樹立三種意識：管理意識、服務(wù)意識、教育者意識，增強自己的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。倡導(dǎo)學(xué)為人師、行為世范?的高尚精神。全面提高教師師德素養(yǎng)，引導(dǎo)教師成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

三、校園環(huán)境建設(shè)

1、營造平安和諧的校園

建立健全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，加大落實相關(guān)制度的力度，及時獲取各種安全信息，化解學(xué)生矛盾。加強午間值班和課間巡視，封閉側(cè)門，上課期間大門上鎖，嚴(yán)防死守，配合當(dāng)?shù)毓膊块T努力保證校園安全。根據(jù)季節(jié)氣候特點加強防暴風(fēng)雪、防洪、防交通事故、防火、防傳染性疾病等專項安全教育工作，規(guī)范開展帶法回家活動。大力營造和諧育人環(huán)境，創(chuàng)建“平安學(xué)校”。

我校是一所民漢合校的中學(xué)，民族團結(jié)問題一直是我校的重點工作之一。一是充分利用主題班會、團會、隊會、校園廣播、主題板報、演講比賽等形式宣講民族團結(jié)的有關(guān)知識，堅持每天升國旗制度。各種活動的開展，進一步增強了廣大師生的民族團結(jié)意識和奮發(fā)向上的進取心。二是堅持民族團結(jié)無小事的原則，關(guān)心民族教職工和廣大學(xué)生，盡可能的創(chuàng)造條件為他們解決工作和生活中存在的困難和問題，努力為廣大師生營造一個和諧平安的校園環(huán)境

2、強化集中整治，美化校園環(huán)境。本學(xué)期一批新建教學(xué)工程（近8000平方米）即將投入使用，學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)及學(xué)習(xí)環(huán)境都得到了很大改善。我們要在師生中廣泛開展除陋習(xí)、講文明、樹新風(fēng)教育的活動，使師生從自身做起，從小事做起，確保校園的每個角落凈化到位。珍惜這來之不易的一切。結(jié)合學(xué)校實際，重點抓好以下幾點工作：（1）教室、辦公室：環(huán)境整潔、物品擺放有序（清衛(wèi)工具、課桌、講臺、辦公桌、教學(xué)用具等）、教室布置文化氛圍濃郁。

（2）出操集會：進退場整齊有序、做操動作有力、到位。

（3）校園環(huán)境：環(huán)境整潔，無廢紙、果皮等雜物。

（4）墻面、門窗：無亂寫亂畫亂張貼現(xiàn)象，無腳印、球印等污跡。

（5）加強文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到不吵鬧、不吃零食，不亂丟果皮紙屑，不在樓內(nèi)打鬧等。

四、強化教學(xué)常規(guī)管理，注重提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）狠抓教學(xué)管理

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，重視過程性的檢查指導(dǎo)。加強個人教案撰寫改革力度。

2、對任課教師的教學(xué)設(shè)計、備課、上課、作業(yè)批改、進修、教研、公開課、教科研工作及獲獎情況、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)于課堂教學(xué)的能力進行評價，做到及時了解，評價反饋準(zhǔn)，并將檢查、評價結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、逐步完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，每個教師每學(xué)期運用多媒體上好一節(jié)公開課，以正確運用多媒體設(shè)備。大力推進教學(xué)信息化、現(xiàn)代化進程,保證現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中得以充分運用。

（二）以校本教研為抓手，深化課程改革，推進素質(zhì)教育。

1、繼續(xù)加強教研組建設(shè)工作，提高我校教師的教科研意識和水平。要求每個教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，新教師聽課不少于25節(jié)，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)、教研的負(fù)責(zé)人不少于30節(jié)。新教師的指導(dǎo)老師每兩周不少于1節(jié)，聽課要有記錄并及時填寫好課堂教學(xué)評價表。提倡教師相互聽推門課，共同提高。

2、加強備課組建設(shè)，提高備課組活動質(zhì)量。提高教師參加備課組活動自覺性，高分認(rèn)識教師以備課組為中心開展教研教學(xué)活動的重要性。提高集體備課的質(zhì)量，做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。

3、努力使雙語教學(xué)邁上新臺階

（1）針對目前少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)時漢語基礎(chǔ)差，甚至不懂漢語的情況，我們嘗試將一年級新生入學(xué)前接收一年的學(xué)前教育，并鼓勵少數(shù)民族家長將孩子送到漢語學(xué)校就讀，以提高他們學(xué)習(xí)漢語的意識。

（2）通過民漢合班、混合編班，使得少數(shù)民族和漢族學(xué)生有更多的語言交流。

（3）教學(xué)手段多樣化，充分利用游戲、音樂、多媒體教學(xué)等形式，積極調(diào)動和激發(fā)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。

（4）在授課模式上，由模式一逐漸向模式三轉(zhuǎn)變。對于初一的新班級，我們根據(jù)學(xué)生漢語水平的高低分成2各班級，一個班級實現(xiàn)模式一教學(xué)，另一個班級實現(xiàn)模式三教學(xué)，這樣三年下來就實現(xiàn)了一個良好的循環(huán)，哈語班級的學(xué)生的漢語水平將有一個質(zhì)的提高。

（5）利用校園環(huán)境，配合提高學(xué)生漢語水平。我們學(xué)校的廣播站是一項體現(xiàn)校園文化的有利途徑。本學(xué)期，我們可利用這一途徑，開展“每周一句話，跟我學(xué)漢語”活動。

全體教職工以高度的歷史責(zé)任感和使命感，以對人民高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，與時俱進，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路。努力鞏固地區(qū)級“四好”學(xué)校的成果，努力開創(chuàng)三中教育嶄新的局面。

托里縣第三中學(xué)

2012年3月1日

第三篇：好學(xué)校工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期趙墩中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，以學(xué)校三年規(guī)劃為總體思路，以“優(yōu)化資源、厚實內(nèi)涵、強化特色 ”為目標(biāo)，以新課程改革為主線，以德治校，質(zhì)量立校，科研強校，文化活校，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提升辦學(xué)水平。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

狠抓兩支隊伍——在實踐中提高教師素質(zhì)

（一）重視干部隊伍自身建設(shè)，強化服務(wù)意識。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部能時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。學(xué)校落實層級管理，行政人員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強溝通協(xié)調(diào)，事事落實到位，保障在實施防震加固工程中，學(xué)校各項工作的正常運行。

（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質(zhì)。

通過多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗交流等形式，有計劃地組織教職工學(xué)習(xí),力求在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，用嶄新的教學(xué)理念教育學(xué)生，用規(guī)范的管理模式管理學(xué)校事務(wù)，以達到“學(xué)高為師、身正為范，以身立教、為人師表”、以“教書育人”為己任的最高境界,提升我校教師的整體形象。

學(xué)校明確校本培訓(xùn)的重要性，注重培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者作專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。

狠抓德育管理——在實踐中全面發(fā)展

（一）加強德育常規(guī)管理，強化學(xué)生養(yǎng)成教育。

結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》及《新虹橋小學(xué)一日行為規(guī)范》，今年學(xué)校以少先隊建隊60周年“紅領(lǐng)巾與世博同行”為主題，開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，利用校班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理評比細則，有重點的開展行為規(guī)范分層訓(xùn)練、主題班隊會教育，促使學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣。

學(xué)校通過升旗儀式、校班會課、櫥窗欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳陣地，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。結(jié)合“迎世博”這一主題，學(xué)校在9月1日開學(xué)，舉行了以“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”為主題的新學(xué)期升旗儀式暨開學(xué)典禮，吳玉雷局長、朱淑 1

敏科長等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)?！吧鐣Y源助教團”成員一同與師生參加了升旗儀式活動，吳局長給學(xué)生提出了新學(xué)期的期望，社會資源助教團表達他們?yōu)閷W(xué)校將實施的“快樂拓展日”提供學(xué)生更廣闊的實踐平臺。

學(xué)校以“迎世博”為契機，本學(xué)期學(xué)校少先隊開展了“領(lǐng)巾迎世博”實踐體驗活動，學(xué)校的三支紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊開展了“小小志愿者”進社區(qū)宣傳世博系列活動：教幼兒園小朋友們做環(huán)保紙盒，宣傳環(huán)保知識；走進百聯(lián)西郊宣傳文明迎世博活動；走進區(qū)少兒圖書館，宣傳文明閱讀；走進社區(qū)養(yǎng)老院，給老人們一起制作世博吉祥串；走進輔讀學(xué)校，與他們開展“手拉手“活動等等；其中紅領(lǐng)巾志愿者劉冠君同學(xué)還代表區(qū)紅理會成員、學(xué)校參加了上海教育電視臺直播的“首屆學(xué)子世博志愿者論壇交流發(fā)言”，紅領(lǐng)巾“海寶小小環(huán)保隊”志愿服務(wù)小隊長王詩嫣被區(qū)推薦為“迎世博市容環(huán)境熱心市民”評選對象，被刊登在新民晚報上，通過活動讓學(xué)生在實踐中宣傳世博、了解世博、體驗世博、共享世博，增強民族自豪感。

（二）重視德育隊伍建設(shè)，提升教師育德能力。

本學(xué)期堅持每月班主任例會制，提高班主任工作實效性，開展了《班主任如何寫好學(xué)生評語》的指導(dǎo)工作，進一步規(guī)范班主任對學(xué)生評價語的撰寫要求；結(jié)合例會，還組織班主任有針對性地學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，開展“學(xué)習(xí)新規(guī)定，暢談新體會”交流活動，通過交流大家對班主任的選聘、職責(zé)、待遇、培訓(xùn)、考核等方面有了更細致、更具體、更明確、更深入的理解。同時結(jié)合新規(guī)定，制訂了《班主任工作績效考核細則》，采取定量定性、考勤考績、常規(guī)工作與特色工作、方法與實效、經(jīng)驗與影響相結(jié)合的方法，從質(zhì)和量上評估班主任工作，促進班主任管理水平的不斷提高。

結(jié)合教師節(jié)，組織班主任學(xué)習(xí)“最讓學(xué)生感動的教師用語”，通過交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作管理能力，促使班主任做到用愛心去塑造、用真心去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。

（三）加強德育資源整合，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

學(xué)校充分發(fā)揮“故事媽媽工作室”資源優(yōu)勢，本學(xué)期繼續(xù)開展“故事媽媽”進課堂講生命故事，有18位媽媽進一、二、三年級給學(xué)生講故事，通過故事，讓學(xué)生明白生命的意義。為充分發(fā)揮故事的育人功能，本學(xué)期學(xué)校在家長、教師、學(xué)生中發(fā)放生命教育漫畫故事“禮貌”，并開展了“共讀 共享 共成長”為主題的“三讀”活動，結(jié)合自身行為，大家共同探討漫畫中“禮貌”的內(nèi)涵。同時學(xué)校還編制了“生命彩虹報”（第三期），以不斷實現(xiàn)家校協(xié)同育人的良好氛圍。

學(xué)校還充分依托“社會資源助教團”優(yōu)勢，由周橋工商所同志為全體學(xué)生上維權(quán)課，進一步提高學(xué)生自我保護的意識；由長寧交警支隊為一年級學(xué)生做“安全行路”為主題的交通安全常識教育活動，進一步提高學(xué)生自覺遵守交通安全法律法規(guī)的意識；讓社會

資源進課堂，讓學(xué)生走出課堂，在社會資源團基地開展實踐體驗活動，不僅拓寬了學(xué)校德育活動途徑的多元化，而且為學(xué)校的發(fā)展形成了較好的良性互動。

（四）加強德育探究力度，增強工作的實效性。

為有效提升學(xué)校對家長在家庭教育中的指導(dǎo)力，結(jié)合《學(xué)校家庭教育三年規(guī)劃》，本學(xué)期在專家的指導(dǎo)下，由各年級段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》“誠實、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育內(nèi)容：教育目標(biāo)設(shè)計、定義解釋等編寫研究工作，以探索學(xué)校家庭教育工作特色。

為有效推進“快樂拓展日”活動，學(xué)校充分依托“社會資源助教團”優(yōu)勢，根據(jù)不同年級特點制訂了《新虹橋小學(xué)學(xué)生“社會實踐活動”校本課程方案》，以達到知識與實踐的統(tǒng)一，拓寬學(xué)生養(yǎng)成教育的平臺，實現(xiàn)學(xué)校德育工作多元化、童趣化。

狠抓教學(xué)管理——在實踐中主動發(fā)展

（一）加強理論學(xué)習(xí)，主動轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

為了推進課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

（二）加強常規(guī)管理，重務(wù)實重實效。

學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

1、學(xué)校制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；要求教師在現(xiàn)有的教案上按要求作好修改；提倡寫教學(xué)反思，授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校實行學(xué)?！虒?dǎo)處——教研組三級管理網(wǎng)絡(luò)，由教研組定期開展備課、作業(yè)批改及教學(xué)反思的相互檢查評比交流活動，對出現(xiàn)的共性問

題集體討論，提出改進建議。對個別教師出現(xiàn)的問題，采用同伴幫助，共同提高的方式，對個別教師身上出現(xiàn)的集中問題，學(xué)校加強監(jiān)管力度，由教導(dǎo)和校長采用跟蹤了解，集中監(jiān)督整改的方式。通過這些措施，學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時跟蹤，加強督導(dǎo)。

（三）實施快樂拓展，健康快樂成長。

今年開學(xué)伊始，每周三被定為長寧區(qū)快樂拓展日，我們積極探索嘗試“快樂拓展日”課程活動，構(gòu)建以“體驗快樂學(xué)習(xí)”、“感受自我成長”、“關(guān)注社會生活”、“感悟人生真諦”為重點的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)課程資源，確立以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和協(xié)作能力為課程目標(biāo)，努力做到“科學(xué)性與人文性、預(yù)設(shè)性與生成性、普及性與針對性”的融合與平衡，使學(xué)習(xí)空間從教室擴展到社會環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容從書本走向生活，學(xué)習(xí)方式從接受轉(zhuǎn)向體驗和探究，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的課程實施環(huán)境，從而使學(xué)校課程成為促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長的有效資源。

“快樂拓展日”當(dāng)天沒作業(yè)，取而代之的是主題式長作業(yè)設(shè)計。這又是值得我們思考的新問題。我們認(rèn)為減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的目標(biāo)應(yīng)該是解放學(xué)生，把時間、空間、健康還給學(xué)生，簡單說，就是每個學(xué)生都將擁有自由支配的時間，擁有屬于自己的快樂空間，讓他們發(fā)展興趣和特長，享受幸福的成長過程。另一方面，真正的“減負(fù)增效”還要解放教師，使其在教育教學(xué)中更好地發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造活力，以更進一步地關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

“長作業(yè)”多樣化的設(shè)計既是課程內(nèi)容、年級序列、教師資質(zhì)、評價方案等方面的綜合呈現(xiàn)，也是整合學(xué)校、社區(qū)、家長等各方資源的個性指向，目的在于使學(xué)生“學(xué)修一體”，在體驗更多社會角色中掌握知識，增長智慧。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生不竭的學(xué)習(xí)動力。

因此，我們組織教師學(xué)習(xí)，領(lǐng)會文件精神，并嘗試設(shè)計長作業(yè)。在設(shè)計長作業(yè)時，我們立足于教材，從學(xué)生興趣出發(fā)，向生活要素材，從而激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)潛能，讓長作業(yè)成為孩子鞏固知識、快樂實踐、創(chuàng)新的園地。

（四）抓實課題研究，推進課程改革。

科研工作在學(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚“科研興?！敝?，把教育科研當(dāng)作教師價值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。我校積極探索研究區(qū)級重點課題《基礎(chǔ)型、發(fā)展型、研究型教研組建設(shè)的實踐研究》，通過多次教師論壇，認(rèn)真總結(jié)梳理教研組建設(shè)中的困惑問題，積極尋求對策，不斷完善教研組建設(shè)。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對教研組和課題組開展工作。倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)、研究狀態(tài)下工作，實施研究型教學(xué)。聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，以教研組建設(shè)為載體，以解決課堂教學(xué)中存在的問題為突破口，加強教學(xué)研究，注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實

踐相結(jié)合，教研活動與提升教師的專業(yè)化水平相結(jié)合，教研活動與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，促進教研活動經(jīng)?；?、專題化和制度化。通過科研促教研，教師進一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。

（五）發(fā)揮骨干作用，輻射引領(lǐng)提高。

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和區(qū)學(xué)科項目組成員的作用，積極推薦參加區(qū)“長教杯”、“希望杯”比賽，力爭達到“三能”（能講：講課、講座；能說：說課、評課；能寫：論文、經(jīng)驗總結(jié)）的要求。并通過以點帶面，加強各學(xué)科的指導(dǎo)和研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使他們真正成為課改的帶頭人。

狠抓安全管理——共創(chuàng)安全文明校園

學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。同時，層層簽訂安全責(zé)任書，使安全工作警鐘長鳴。

學(xué)校從細節(jié)著手，堅持每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進行安全巡查，做到了防患于未然；加強對學(xué)生的安全教育，預(yù)防事故發(fā)生；學(xué)校加強安全制度管理，落實了《晨檢制度》、《缺勤病因追查制度》等；學(xué)校廣泛開展了知識宣傳，及時下發(fā)告家長信，以取得家長的積極配合，共同做好甲流的宣傳防控工作。

由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當(dāng)，我校安全責(zé)任事故為“0”，學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認(rèn)真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

趙墩中心小學(xué)

2011.6.30

第四篇：托里小學(xué)五年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期托里小學(xué)五年級班級工作

總 結(jié)

短暫的學(xué)年第一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結(jié)束了，回憶幾個月來的工作可以說有成績也存在著許多不足，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

一學(xué)期來我們班級始終堅決貫徹上級精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項要求，堅持以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)班級教育教學(xué)，認(rèn)真落實各級教育部門的要求，積極做好學(xué)生的思想工作，切實做到德育為首，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為培養(yǎng)合格的社會人才打下堅實的基礎(chǔ)。具體做法如下：

一、積極抓好常規(guī)管理工作

本學(xué)期我班根據(jù)學(xué)生實際，認(rèn)真做好班級的常規(guī)管理工作，從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成入手，抓好衛(wèi)生、紀(jì)律，及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，通過抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)工作，初步形成了人人講衛(wèi)生，個個懂禮貌，學(xué)習(xí)刻苦，關(guān)心班級，尊重師長，團結(jié)同學(xué)的良好局面。班級的各項工作也得以順利進行，目前一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的集體已經(jīng)形成。

二、認(rèn)真做好安全工作、安全重于泰山，生命重于一切，本學(xué)期我班始終把安全放在重要的位置來抓，始終堅持安全是第一要務(wù)的思想，利用班會課及其他一切可利用的時間，對學(xué)生的交通安全，飲食安全，用電安全以及疾病的預(yù)防等進行定期和不定期的檢查與指導(dǎo)，開展安全大檢查活動，進行安全知識講座和競賽活動，出專題版報，張貼宣傳畫，制定安全責(zé)任制度，開展手拉手安全互助與監(jiān)督，進行危險品排查和收繳工作，本學(xué)期沒有發(fā)生一起集體斗毆事件，沒有發(fā)生一起安全事故，班級各項工作均在安全保障之中進行。

三、做好學(xué)生的思想工作，積極開展班級活動

本著教書必先育人的原則，本學(xué)期我班開展豐富多彩的活動，以教育學(xué)生為目的，召開主題班隊會十多次，分別以“新學(xué)期，新起點”，“我為教師節(jié)添光彩”，“為國旗爭輝”，“我的班級，我做主”，“隊日，我在行動”，“走向自然。享受陽光”，“校園是我家，優(yōu)美靠大家”，“唱響‘五心’新童謠，“做誠實守信 好少年”等為主題，使班級生活始終處在和諧健康的氛圍中，充分發(fā)揮小助手的作用，每月成績學(xué)習(xí)園地都有新的主題，每期都有新的設(shè)計，既豐富了學(xué)生生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

四、做好家訪工作，做到家庭，教師，學(xué)生的三位一體。

一個學(xué)生的健康成長，教師的教育固然很重要，但離開了家庭的配合，往往是出力而不討好，教師辛辛苦苦的教育，不如社會三分鐘的反差教育影響大，本學(xué)期，利用熟悉周圍實際的現(xiàn)實，我積極進行家長和教師的聯(lián)系，通過走訪學(xué)生家長，家長來學(xué)校，電話聯(lián)系，網(wǎng)上交流及平時的相遇中對每個學(xué)生進行了兩輪的與家長溝通，使家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，教師也了解學(xué)生在家庭中的實際，形成家庭，教師，學(xué)生三位一體的教育氛圍。

總之，短短一學(xué)期，我班的各項工作均取得了較好的成績，但離培養(yǎng)全面發(fā)展的社會建設(shè)者要求，離學(xué)校的期望 還相差甚遠，但我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一個優(yōu)秀的班級一定會形成，我們也將全面的完成學(xué)校的各項任務(wù)，每個學(xué)生都將在這個集體里的快樂健康成長，協(xié)調(diào)發(fā)展。

2012-2013學(xué)第一學(xué)期托里小學(xué)五年級班級工作

總 結(jié)

班主任：吳明進高增鄉(xiāng)托里小學(xué)2013年1月12日

第五篇：托里三中構(gòu)建和諧校園工作總結(jié)

托里三中構(gòu)建和諧校園工作總結(jié)

近年來，托里三中在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極推進規(guī)范管理，有效管理和精制管理，堅持“規(guī)范+特色”的辦學(xué)理念，不斷加大辦學(xué)投入，積極改善辦學(xué)條件，努力營造和諧溫馨的書香校園，使之從無到有，從小到大，努力實現(xiàn)學(xué)校重點工作每年都有新突破，每年都有新發(fā)展，取得了明顯的成效，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、深化思想認(rèn)識，堅持正確的辦學(xué)理念

進入21世紀(jì)，改革大潮洶涌而來，勢不可擋。面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對激烈的市場競爭，教育靠什么取勝，學(xué)?？渴裁锤偁?？學(xué)校深知，學(xué)校要生存，要發(fā)展，只有兩條：一是靠基本素質(zhì)教育水平，二是靠學(xué)校有自己的個性特色。針對我校實際，我校提出的辦學(xué)理念是“為每個孩子提供良好的教育，讓所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步，讓師生在團結(jié)和諧的氛圍中快樂每一天”。年初，張校長就提出了我校的教育理念“由學(xué)會生存”轉(zhuǎn)向“學(xué)會關(guān)心”；由“知識關(guān)懷”轉(zhuǎn)向“情感關(guān)懷”；由“統(tǒng)一規(guī)格教育”轉(zhuǎn)向“差異性教育”，這就是我們的教育目標(biāo)，我們應(yīng)該圍繞這個中心開展自己的教學(xué)工作，來指導(dǎo)我們的教育實踐。緊跟時代步伐，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，在托里大地上努力打造和諧寬松的育人環(huán)境，真正讓山里的孩子去實現(xiàn)同在藍天下共同成長的夢想。

二、課堂教學(xué)滲透和諧校園教育，提高了師生的共建意識。我們在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透構(gòu)建和諧校園教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評估細則中，增加了和諧校園構(gòu)建4方面的權(quán)重，規(guī)定在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)構(gòu)建和諧校園教育的內(nèi)容自然地與社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學(xué)生指出構(gòu)建和諧校園對我們的重要意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行參與到構(gòu)建和諧校園的建設(shè)中來，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“校園是小家，祖國是大家”的作文比賽,每學(xué)年舉辦2-3次“法制進校園”知識講座和知識競賽等活動，每學(xué)期，教研組以校園藝術(shù)節(jié)為平臺，組織各類評比活動，學(xué)習(xí)獲獎師生均在百人以上，這些活動的開展，有力地促進了和諧校園建設(shè)，提高了師生的和諧意識，推動了素質(zhì)教育的開展。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)和諧校園的教育地點，開展豐富多彩的課外和諧校園的教育活動。

在課外和諧校園教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

1、開展綠色班級創(chuàng)建活動。

自2005年以來，我校開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，要求每班種植花草不得少于14盆，以達到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上，又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動。制訂了《綠色班級評比細則》，增加評比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調(diào)節(jié)的目的，強化了學(xué)習(xí)知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

2、開展“做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動”

每學(xué)期，我校利用寒暑假，組織學(xué)生到社區(qū)義務(wù)打掃衛(wèi)生、清除垃圾等活動。通過開展此項活動，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識；同時，還以青少年學(xué)生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的“做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動”，受到社會各界的好評。

3、開展“法制進校園人人學(xué)”活動。

建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校園內(nèi)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學(xué)法心得體會等活動，引導(dǎo)廣大師生積極參與“法律進校園”活動。利用每周三、周五下午政治學(xué)習(xí)時間組織全體教職工以學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《道路交通安全法》、《民族宗教事務(wù)》等有關(guān)文件為主要內(nèi)容。通過舉辦講座等形式的宣傳教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學(xué)的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學(xué)生以學(xué)習(xí)《憲法》、《國旗法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點。廣泛開展以主題班會教育、知識競賽、文藝節(jié)目、黑板報、宣傳畫、懸掛橫幅、德育基地社會實踐活動，紅領(lǐng)巾廣播站等開展法制知識宣傳教育。通過法制教育，提高學(xué)生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權(quán)利、義務(wù)觀念，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。

四、構(gòu)建和諧校園必須優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系。

學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系是上級與下級、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)，管理與被管理的關(guān)系，但是有一定的特殊性，在學(xué)生面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象來做學(xué)生的楷模。要優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要始終確立領(lǐng)導(dǎo)和教師是平等共事，互相尊重這樣一種意識，而不同于企業(yè)組織那樣一種純粹行政上的關(guān)系，其次要尊重教師業(yè)務(wù)上的專長，做到人盡其才，充分發(fā)揮骨干教師的業(yè)務(wù)才干，為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的機會，并且充分利用教師中的典型來影響大家，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣作用，示范作用。再次相互溝通，增強了解，加強教師的思想政治工作，組織好政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立正確的政治方向，執(zhí)行好師德規(guī)范，注意經(jīng)常性地了解教師的想法，聽取廣大教師的意見，改進工作方法，盡可能解決工作、生活上的實際困難。最后領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，做表率。學(xué)校的各項工作，開展的各種活動領(lǐng)導(dǎo)都親自參加，做到吃苦在前，享受在后，能以良好的形象來影響教師、學(xué)生。

五、構(gòu)建和諧校園，優(yōu)化教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

教師與學(xué)生的關(guān)系在學(xué)校關(guān)系中具有特殊的地位，它是教師對學(xué)生施加影響的重要手段，是“傳道、授業(yè)、解惑”的重要渠道。形成良好和諧的師生關(guān)系，是實施和諧教育的前提。在教師與學(xué)生之間應(yīng)建立起以民主、平等、和諧為基本特征的新型師生關(guān)系，積極創(chuàng)建民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍和精神氛圍。因此，學(xué)校要求教師在與學(xué)生的交往中，要注意做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容、平等地對待學(xué)生，建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系。因為教師是這種關(guān)系中矛盾的主要方面，良好的師生關(guān)系必須通過教師自身的努力才能得以實現(xiàn)，因此我校加強師德建設(shè)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》為依據(jù)，抓好師德教育。使廣大教師懂得要形成良好的師生關(guān)系更多地取決于教師，愛生是尊師的前提，在實際工作中切實打破傳統(tǒng)教育中以“教師為中心”那種師生關(guān)系的束縛、建立起民主、平等的新型關(guān)系。在教師中開展“愛崗、敬業(yè)、奉獻、守紀(jì)”競賽活動，大力提倡奉獻精神，敬業(yè)精神，以高尚的情操、淵博的知識、莊重的儀表態(tài)度，對學(xué)生的尊重理解來贏得學(xué)生的尊重和愛戴。在學(xué)生中開展尊師活動。要求學(xué)生尊重教師的辛勤勞動，使學(xué)生懂得刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研是尊重教師最經(jīng)常、最具體的表現(xiàn)，盡可能為老師分憂解難，積極配合教師完成好教育，教學(xué)工作。

以人為本，創(chuàng)建和諧校園是時代發(fā)展的必然。這一辦學(xué)理念要變成全校師生的共同追求，要內(nèi)化為全校師生的自覺行動。今后的工作中，我校將把提高全體教師素質(zhì)作為關(guān)系到校園和諧的關(guān)鍵，發(fā)揚團隊精神，領(lǐng)導(dǎo)、教師形成一股力量，努力建設(shè)高尚師德、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，為構(gòu)建和諧校園而不懈奮斗。

托里三中黨支部 2012年7月6日