第一篇：2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期如皋四校聯(lián)考高一

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期如皋四校聯(lián)考高一歷史期中抽測(cè)試題

本試卷考試時(shí)間為70分鐘，滿分100分。試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，Ⅰ卷為選擇體，共70分，Ⅱ卷為非選擇題，共30分。

Ⅰ 卷

一、選擇題：（本部分包括35題，每題2分，共計(jì)70分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將答案填涂在答題卡上）

1、“陳胡公滿者，虞帝舜之后也。??周武王克殷，??封之于陳?！标惡珜儆谖髦軙r(shí)受封的 A．王族 B．功臣 C ．先代貴族 D．周邊歸順貴部落首領(lǐng)

2、以下對(duì)西周初期分封制的表述不正確的是

A．開(kāi)始出現(xiàn)分裂割據(jù)的局面 B．有利于周天子加強(qiáng)對(duì)地方的控制 C．有利于開(kāi)發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，開(kāi)拓疆土 D．有利于鞏固周的統(tǒng)治

3、《史記·周本紀(jì)》載：(周)幽王嬖愛(ài)褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲廢太子。太子母申侯女，而為后。后幽王得褒姒，愛(ài)之，欲廢申后，并去太子宜臼，以褒姒為后，以伯服為太子。周太史伯陽(yáng)讀史記(當(dāng)時(shí)各國(guó)記載的歷史皆稱史記)曰：“周亡矣?！敝芴钒l(fā)出此感慨的原因主要是幽王此舉 A．違背了分封制規(guī)定 B．違背了宗法制原則

C ．受到褒姒迷惑易亡國(guó) D．伯服年幼，不足以服眾

4、假設(shè)甲乙丙丁四位同學(xué)回到西周，請(qǐng)判斷哪位同學(xué)被封為諸侯王的可能性最小 A．甲同學(xué)成為周朝的貴族，帶兵抵抗其它部落進(jìn)攻 B．乙同學(xué)做了周朝的平民，才能、人品俱佳 C．丙同學(xué)帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞 D．丁同學(xué)是西周王族成員，整日無(wú)所事事

5、史載周公制禮作樂(lè)，以宗法維系封建制度的運(yùn)作。有百世不遷的大宗，有五世則遷的小宗。如以周封伯禽于魯國(guó)，魯國(guó)內(nèi)部又再度分封若干小國(guó)為例，以下有關(guān)宗法關(guān)系的說(shuō)明，最為適當(dāng)?shù)氖?A．周天子為魯國(guó)大宗，魯國(guó)內(nèi)部再分封諸國(guó)也以周天子為大宗 B．魯國(guó)國(guó)君是魯國(guó)內(nèi)部諸國(guó)的大宗，周天子則為其小宗

C．周天子是包括魯國(guó)在內(nèi)各封國(guó)的大宗，魯國(guó)國(guó)君則是魯國(guó)內(nèi)部諸國(guó)的大宗

D．周天子和魯伯禽各為一族，在宗法上毫無(wú)關(guān)系

6、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代為：趙錢(qián)孫李、周吳鄭王、??明代為：朱奉天運(yùn)、富有萬(wàn)方??這種排列主要體現(xiàn)了

A．皇權(quán)的獨(dú)尊 B．中央集權(quán)的強(qiáng)化 C．等級(jí)制度的森嚴(yán) D．文化專制的擴(kuò)展

7、《元史。地理志》載：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元”。為統(tǒng)治如此廣闊地域，元實(shí)行

A．郡縣制 B．郡國(guó)并行制 C．行省制 D．分封制

8、“朝為田舍郎，暮登天子堂”的極大誘惑，吸引了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子，使他們“老死于文場(chǎng)而無(wú)所恨”?？婆e制形成于下列哪位皇帝在位時(shí)期

A．隋文帝 B．隋煬帝

C．唐太宗 D．武則天 9．中國(guó)兩千多年封建政治制度基本格局奠定的時(shí)期是 A．戰(zhàn)國(guó) B．秦朝 C．西漢 D．東漢

10、“以后子孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相，臣下敢有奏請(qǐng)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，將犯人凌遲，全家處死。” 說(shuō)這句話中皇帝應(yīng)該是

A．漢高祖 B．唐高祖 C．宋高宗 D．明太祖

11、梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)主要是因?yàn)?/p>

A．實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度 B．建立五百人議事會(huì)

C．成立十將軍委員會(huì) D．成年男子可以擔(dān)任一切公職

12、古代雅典民主政治的黃金時(shí)期是在 A．梭倫改革時(shí) B．克利斯提尼改革時(shí)

C．雅典城邦萌芽時(shí) D．伯利克里執(zhí)政時(shí)

13、“斯巴達(dá)作為希臘最大的城邦，其面積不過(guò)相當(dāng)于今天北京市的一半；絕大多數(shù)城邦僅相當(dāng)于中國(guó)的一個(gè)鄉(xiāng)垂的大小。在如此狹小的國(guó)土上，每一城邦都是獨(dú)立自主的國(guó)家，各邦之間一般是平等的鄰邦關(guān)系。”上述材中沒(méi)有反映出

①古希臘實(shí)行民主制②希臘城邦都是小國(guó)寡民，各邦獨(dú)立自治③希臘各城邦之間保持著和睦友好的關(guān)系④公民都是貴族

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

14、梭倫和克利斯提尼改革的相同之處是

A．都發(fā)生在公元前8世紀(jì) B．都設(shè)十個(gè)地域部落取代四個(gè)血緣部落 C．都設(shè)立了五百人會(huì)議和十將軍委員會(huì) D．都打擊了氏族制度，有利于民主政治 15、2008年，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行,這一世界體壇盛會(huì)起源于古代的希臘。據(jù)說(shuō)古希臘奧運(yùn)會(huì)是為祭祀宙斯神而舉辦的，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間希臘各邦都必須停戰(zhàn),優(yōu)勝者將被看做是英雄而受到熱烈歡迎。古希臘還規(guī)定參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的每個(gè)競(jìng)技者必須是純希臘血統(tǒng)、未受過(guò)任何刑罰的自由男子，并且禁止婦女參加和觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)。對(duì)上述材料理解有誤的是 A．古希臘人十分重視奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)

B．古希臘奧運(yùn)會(huì)具有十分鮮明的民族和宗教色彩 C．古代希臘存在著對(duì)婦女、奴隸和移民的歧視

D．由于奧運(yùn)會(huì)的存在．希臘各邦之間不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)

16、古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾記述一名希臘人對(duì)波斯王薛西斯的講話：“希臘人雖然是自由的，但他們并不是任何事情上都是自由的，他們受著法律的統(tǒng)治，他們對(duì)法律的畏懼甚于你的臣民對(duì)你的畏懼?！边@段材料主要表明了

A．古希臘是民主政體的發(fā)祥地 B．波斯人非常贊賞希臘的制度 C．波斯當(dāng)時(shí)仍然實(shí)行君主專制 D．古希臘民主建立在法制基礎(chǔ)上

17、《十二銅表法》維護(hù)的是奴隸主貴族的利益，但是它卻被認(rèn)為是平民的勝利，是因?yàn)?/p>

A．主要由平民參與制定 B．規(guī)定平民和貴族享有平等的政治經(jīng)濟(jì)權(quán)利 C．有了按律判決和量刑的成文法依據(jù) D．損害了貴族的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)

18、“萬(wàn)民法”取代“公民法”是為了適應(yīng)

①版圖的擴(kuò)展 ②國(guó)際交往擴(kuò)大 ③商品經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展 ④封建主統(tǒng)治的需要

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

19、羅馬法“最為持久的征服”的具體表現(xiàn)是

A．確立了世界上第一部成文法典《十二銅表法》 B．由公民法到萬(wàn)民法，首創(chuàng)國(guó)際法的概念

C．為近代新興資產(chǎn)階級(jí)的民權(quán)理論提供了思想淵源 D．實(shí)現(xiàn)了法律面前人人平等的理念 20、羅馬法對(duì)后世的最深遠(yuǎn)影響是

A．羅馬法的歷史學(xué)價(jià)值 B．解決疑難案件的案例 C．人人平等，公正至上的觀念 D．為后世留下了大量的法律文獻(xiàn)

21、資產(chǎn)階級(jí)代議制在西方政治發(fā)展中的主要作用是

A．確立和維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治 B．防止了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)生

C．消滅了封建殘余 D．維護(hù)了勞動(dòng)人民的利益 22、18世紀(jì)以來(lái)，英國(guó)內(nèi)閣主要承擔(dān)國(guó)家的A．司法權(quán)

B．立法權(quán) C．財(cái)政預(yù)算權(quán)

D．行政權(quán)

23、華盛頓在1787年給友人的一封信中談到：“新英格蘭出現(xiàn)的騷亂，我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各地的那種普遍的低迷消沉情緒，在很大程度上歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)?！比A盛頓這段話表明美國(guó)建國(guó)之初所要解決的首要問(wèn)題是

A．人民起義不斷 B．大州與小州之間的矛盾 C．中央政府軟弱無(wú)力 D．南北生產(chǎn)方式的差異

24、美國(guó)總統(tǒng)喬治·布什在國(guó)慶演說(shuō)中講到：“人類千萬(wàn)年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服，實(shí)現(xiàn)了把他

們關(guān)在籠子里的夢(mèng)想?！泵绹?guó)實(shí)現(xiàn)把統(tǒng)治者“關(guān)在籠子里的夢(mèng)想”主要是通過(guò)

A．實(shí)行三權(quán)分立 B．實(shí)行君主立憲 C．實(shí)行民主選舉總統(tǒng) D．國(guó)會(huì)制約總統(tǒng)權(quán)力

25、“兩個(gè)魔鬼勝過(guò)一個(gè)圣人”是一句英國(guó)格言，典型地說(shuō)明了民主憲政的特點(diǎn)，政治就是與魔鬼結(jié)盟，但立憲政治中與魔鬼結(jié)盟則是化敵為友，憲政就是讓兩個(gè)魔鬼友好相處又相互制約，把作惡減少到最低的程度。由此看出，資產(chǎn)階級(jí)代議制的關(guān)鍵與核心是

A.全體公民的參與程度 B.權(quán)力的制約與監(jiān)督

C.市民的整體素質(zhì) D.革命的徹底性

26、英國(guó)和美國(guó)的代議制是資本主義世界最具代表性的政治制度，下列對(duì)其表述和評(píng)價(jià)正確的是：

A．它們都是資產(chǎn)階級(jí)民主政治

B．美國(guó)的代議制優(yōu)于英國(guó)代議制 C．美國(guó)的政府首腦是民選的，而英國(guó)的政府首腦是世襲的 D．美國(guó)貫徹“分權(quán)制衡”原則，而英國(guó)不是

27、關(guān)于英國(guó)首相地位的表述正確的是

①國(guó)家元首 ②政府首腦 ③議會(huì)黨團(tuán)領(lǐng)袖 ④多數(shù)黨領(lǐng)袖 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．②④

28、《法蘭西第三共和國(guó)憲法》規(guī)定：“總統(tǒng)有權(quán)召開(kāi)兩院的特別會(huì)議。在會(huì)議的閉會(huì)時(shí)期，如果兩院有絕對(duì)多數(shù)要求開(kāi)會(huì)，總統(tǒng)也必須召集兩院。”這說(shuō)明

A．總統(tǒng)控制議會(huì) B．總統(tǒng)權(quán)大，議會(huì)權(quán)小 C．總統(tǒng)可以解散議會(huì) D．行政權(quán)與立法權(quán)相制約

29、關(guān)于1871年以后二三十年內(nèi)的德意志帝國(guó)的表述不正確的是

A．是聯(lián)邦制的君主國(guó)家 B．議會(huì)沒(méi)有立法權(quán) C．保留了軍國(guó)主義傳統(tǒng) D．邁入了資本主義門(mén)檻 30、下列關(guān)于1842年中英《南京條約》內(nèi)容的表述，正確的是

A．割香港給英國(guó) B．賠款2100萬(wàn)兩白銀

C．協(xié)定關(guān)稅 D．開(kāi)南京等5處為通商口岸

31、圓明園被毀于

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后

C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中 D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中

32、近代割占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是

A英 B法 C俄 D美

33、孫中山被中國(guó)人尊稱為“國(guó)父”，主要是指他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民 A．結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專制制度 B．推翻了清王朝的統(tǒng)治

C．結(jié)束了帝國(guó)主義在中國(guó)的殖民統(tǒng)治 D．建立了中華民國(guó) 34、1840年以來(lái)，與數(shù)額最大的一次對(duì)外賠款相關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)是

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

35、中國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是

A華興會(huì)． B．興中會(huì) C．光復(fù)會(huì) D．中國(guó)同盟會(huì)

Ⅱ 卷

三、非選擇題：（本部分包括3題，共計(jì)30分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答案頁(yè)對(duì)應(yīng)的位置上。）

36、閱讀下列材料：

材料一 公門(mén)有公，卿門(mén)有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠情?！抖Y記》

材料二 漢代察舉制“四科取士”為：“一日德行高妙，志節(jié)清白；二日學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三日明達(dá)法令??四日剛毅多略??皆有孝悌廉公之行”。

——《后漢書(shū)·百官志注》

材料三 九品訪人，唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門(mén)蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉!——《晉書(shū)·段灼傳》

材料四 唐人沈既濟(jì)說(shuō)：“故太平君子，唯門(mén)調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無(wú)所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽(tīng)，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，成出于是。”

——轉(zhuǎn)引自韓國(guó)磐《隋唐五代史論集》

請(qǐng)回答：

(1)材料一表明先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(2分)

（2）材料二表明選項(xiàng)拔人才的的制度和標(biāo)準(zhǔn)分別是什么？（2分）

(3)材料三中說(shuō)的是哪一種選官制度?其主要弊端是什么?(2分)

(4)說(shuō)明材料四選拔人才的制度及影響。(4分)

37、閱讀下列材料：

材料一(中國(guó)明清時(shí)期)“皇帝既是最高立法者，又是最高行政長(zhǎng)官和最高司法者，使皇帝的決策具有個(gè)人獨(dú)斷和隨意性的特點(diǎn)，又使大小官吏只能唯上是從，助長(zhǎng)了官場(chǎng)的因循守舊之風(fēng)?！薄肮倮魝円蜓埱?，阿諛?lè)暧?，百?wù)廢弛，效率極低，錢(qián)糧虧空，訟案山積?！?/p>

——摘自教科書(shū)和戴逸：《簡(jiǎn)明清史》

材料二 “《權(quán)利法案》以明確的法律條文，限制國(guó)王的權(quán)力，保證議會(huì)的權(quán)力?！薄坝?guó)的行政權(quán)由內(nèi)閣行使，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)；司法權(quán)由議會(huì)上院行使；立法權(quán)在議會(huì)下院。”

——摘自人教版高中歷史必修1教科書(shū)和《歷史研究與資源叢書(shū)》

材料三 美國(guó)總統(tǒng)可提名大法官，可否決國(guó)會(huì)的法律；美國(guó)國(guó)會(huì)可彈劾總統(tǒng)，總統(tǒng)提名大法官須經(jīng)參議院批準(zhǔn)；美國(guó)最高法院可宣布總統(tǒng)法令違憲，可宣布國(guó)會(huì)通過(guò)法律違憲無(wú)效。

材料四 本憲法及本憲法所制定之合眾國(guó)法律??皆為全國(guó)之最高法律；每個(gè)州的法官都應(yīng)受其約束，任何一州憲法或法律中的任何內(nèi)容與之抵觸時(shí)，均不得有違這一規(guī)定。州政府的官員由各州自行選舉產(chǎn)生，聯(lián)邦政府無(wú)權(quán)任命州長(zhǎng)或州級(jí)官員。

——材料三、四、五摘編自《1787年美國(guó)憲法》 請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料一、二，指出兩國(guó)君主的主要差異，并說(shuō)明材料所反映的中英美三國(guó)當(dāng)時(shí)分別實(shí)行的是何種政治體制？（5分）

(2)根據(jù)材料三、四，分別指出1787年美國(guó)憲法的原則及積極作用（4分）

(3)舉例說(shuō)明美1787年憲法對(duì)中國(guó)近代的影響。（1分）

38、閱讀下列材料：

材料一 孫中山曾經(jīng)說(shuō)道，庚子（1900年）以前，“舉國(guó)輿論莫不目予輩為亂臣賊子，大逆不道，咒詛謾罵之聲不絕于耳”，而庚子以后，“則鮮聞一般人之惡聲相加，而有識(shí)之士且多為吾人扼腕嘆息，恨其事之不成，前后相較，差為天淵”。——引自《孫中山全集》

材料二 事實(shí)上，幾乎所有革命后冒出來(lái)的新頭銜，無(wú)論是總統(tǒng)還是縣里的民政長(zhǎng)，在老百姓眼里，與過(guò)去的皇帝與縣太爺并沒(méi)有什么區(qū)別。對(duì)于有的老百姓來(lái)說(shuō)，甚至革命是什么意思都不太清楚。揚(yáng)州的市民以為“革命黨就是大家合（揚(yáng)州方言讀合如革）一條命的黨”?！?引自《辛亥革命江蘇地區(qū)史料》

材料三 發(fā)生在99年前的辛亥革命是中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中的一次重大飛躍??是中國(guó)從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)變過(guò)程中的一個(gè)重要里程碑，極大地推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程?！浴都o(jì)念辛亥革命100周年——辛亥革命與中國(guó)近代化》 回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)材料一，說(shuō)明辛亥革命爆發(fā)的時(shí)代背景。（2分）

（2）材料二說(shuō)明了什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題？（1分）有人認(rèn)為辛亥革命失敗了，請(qǐng)你為他說(shuō)明辛亥革命失敗的理由（3分）

（3）試根據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)明辛亥革命如何從政治和經(jīng)濟(jì)上“推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程”。（4分）

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期

高一歷史期中抽測(cè)試題答題頁(yè)

Ⅱ 卷

二、非選擇題：本部分包括3題，共計(jì)30分

36、??（1）

（2）

（3）

（4）

37、（1）

（2）

（3）

38、（1）

（2）

（3）

答案：1—5 CABBC 6---10 ACBBD 11—15 ADBDD 16—20 DCACC 21—25 ADCAB 26---30 AADBC 31—35 ACDDD

二、非選擇題

36、(1)血緣、門(mén)第、等級(jí)。(2分)(2)察舉制（1分）品行（1分）

(3)九品中正制。（1分）弊端：世家大族把持人才選拔，任人唯親，壓制人才。不能真正選擇人才(1分)（4）科舉（1分）影響：張揚(yáng)了“學(xué)而優(yōu)則仕”；科舉成為讀書(shū)人最高最迫切的追求，推動(dòng)社會(huì)向?qū)W(讀書(shū))風(fēng)氣的形成；科舉成為當(dāng)時(shí)人們走向官場(chǎng)的重要途徑；有助于提高個(gè)人政治影響力。如按教材回答:“打擊了、擴(kuò)大了、提高了、加強(qiáng)了?！币步o滿分(3分)

37、(1)不同：中國(guó)：君主大權(quán)（立法、行政、司法）獨(dú)攬；英國(guó)：君主統(tǒng)而不治。中國(guó)：君主專制制度；英國(guó)：君主立憲制度。美國(guó)總統(tǒng)共和國(guó)制（5分）

(2)聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立原則，權(quán)力之間制約平衡，防止專制獨(dú)裁，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度（2分）聯(lián)邦邦制原則（中央集權(quán)與地方侵權(quán)）既加強(qiáng)中央集權(quán)又調(diào)動(dòng)地方積極性（2分）

(3)《臨時(shí)約法》

38、（1）《辛丑條約》簽證，清政府成為列強(qiáng)代理人（2分）

（2）辛亥革命未能充分發(fā)動(dòng)群眾（1分）沒(méi)有完成任務(wù)、沒(méi)有改變社會(huì)性質(zhì)、政權(quán)為袁世凱竊取（沒(méi)有建立真正的民主共和國(guó)）（3分）

（3）結(jié)束了封建帝制，建立中華民國(guó)，頒布《臨時(shí)約法》為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件（4分）

第二篇：四校聯(lián)考作文

2013---2014學(xué)年下學(xué)期（襄、棗、宜、曾四校聯(lián)考）高二期中考試作文題與學(xué)生范文

23、閱讀下面的材料，按要求作文。

平凡的日子太多，一不當(dāng)心就會(huì)變得平庸。

平凡的日子最怕無(wú)聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會(huì)黯淡，吭吃吭吃地勞作，天昏地暗心里也亮堂。

平凡的日子需要你去覺(jué)悟，讓平凡的日子鮮亮。

請(qǐng)以“讓平凡的日子鮮亮”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限；不要套作，不得抄襲。

四校聯(lián)考試題優(yōu)秀作文：

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班 聶婉玉

靜下心數(shù)數(shù)，幾年都過(guò)去了。

進(jìn)入高中后，生活變得繁忙起來(lái)，差不多大部分時(shí)間都是待在學(xué)校，過(guò)著平平凡凡、波瀾不驚的學(xué)校生活，回到家的日子就屈指可數(shù)，更別說(shuō)到親戚家串門(mén)了。這不，奶奶又來(lái)準(zhǔn)備預(yù)約我的暑假了。

“你放假時(shí)間有三十天，暑假又沒(méi)什么作業(yè)，計(jì)劃你在家10天做作業(yè)，10天看電視，在我這兒待個(gè)五六天又怎么了，你總是找借口……”

我不由得向媽媽抱怨：“奶奶真精細(xì)！”媽媽白了我一眼：“你奶奶就是精細(xì)的人，兩間泥磚房，一個(gè)小菜園，一畝三分地，愣是讓她弄得有模有樣。今年你就去玩玩，不耽誤時(shí)間，他們也怪想你的.”

媽總是跟我念叨奶奶家，我雖然幾年沒(méi)去了，不都一樣？不都是一些農(nóng)村景色嗎？想了想，還是決定去一探究竟。

汽車(chē)搖搖晃晃地到達(dá)了目的地，我下車(chē)后，就直接被奶奶接到屋里，休息好了，決定出去走走。

我站在門(mén)檻前，四周望望，我感到一片綠色的海洋包裹住了我，但令我有清新愉悅、心曠神怡的感覺(jué)。兩邊的圍墻幾乎看不見(jiàn)了，映入眼簾的是綠色爬竹子的蔓類植物，有苦瓜、絲瓜、葫蘆。東西墻腳一片是蔥、蒜等小植物。走到大門(mén)，大門(mén)口是爬山虎“爬”成的一個(gè)拱形，看起來(lái)別有風(fēng)味。不遠(yuǎn)的菜園里已被種上瓜果，隨吃隨取……

爺爺告訴我，這都是奶奶沒(méi)事在家搗弄的，她說(shuō)，天天種田，我都種了幾十年了還在種。我還看到了奶奶用塑料瓶養(yǎng)的幾株植物，頓然明白：奶奶這是在平凡中找樂(lè)趣??！爺爺告訴我，他退休后無(wú)事就經(jīng)常在路上撿著有用的東西，帶回家搞小制作呢。既是環(huán)保，又是廢物利用。

晚上，我還品嘗了奶奶改良的食物，比如煎香瓜、烤西紅柿……奶奶告訴我：做人啊，別讓自己一動(dòng)不動(dòng)，不然就沒(méi)意思了，看我種了幾十年田，都不知道是怎么度過(guò)大半生的了；你在學(xué)校念書(shū)也一樣，別念著念著就把人念傻了，你要學(xué)著在念書(shū)中找樂(lè)趣，讓平凡的生活不平凡啊！

我明白，奶奶這是告訴我，在生活學(xué)習(xí)上都要讓平凡的日子鮮亮！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班 王江杰

席慕容曾說(shuō)過(guò)：歲月是日子拉長(zhǎng)的影。但平凡的日子太多，一不當(dāng)心也會(huì)平庸。因此，我們要拒絕平庸，讓平凡的日子鮮亮起來(lái)

三月，一路煙霞，鶯飛草長(zhǎng)。閑居在家的我哪能放過(guò)這次春光明媚的好時(shí)機(jī)，騎上單車(chē)，來(lái)一次郊外踏青。

天剛放亮，我便直奔郊外。但聒噪的林子并未因我的到來(lái)而有何異樣，鳥(niǎo)兒依舊是林間

主角，我坐在林間草地，拈花一朵，上有露水，輕輕飄落，揮之不去。

不多時(shí)，曉霧將歇，林鳥(niǎo)無(wú)蹤，我側(cè)耳聆聽(tīng)，似有微微窸窣聲，原來(lái)是蟬，一只通體泛綠的晨蟬。余處其間，鳥(niǎo)鳴蟬嘶扣動(dòng)耳扉。呵，這不是“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”？復(fù)行數(shù)里，面前的是一方由雨水積成的小池，湖水清澈明朗，倒映著青天白云。晨陽(yáng)已出，小池卻泛起些許霧氣，氤氳著一處勝景。此景雖有夸大之嫌，但實(shí)有超凡之意。池中居然也有游魚(yú)兩三條，皆若空游無(wú)所依，雖未真睹小石潭，但此景卻有小石潭之韻。坐在岸邊林蔭處，觀一閑景，看一閑書(shū)，做一閑人，豈不快哉？平凡的日子也會(huì)鮮亮起來(lái)。

帶著些許留戀，在和煦的春風(fēng)中走過(guò)小池，欲更進(jìn)一步。穿過(guò)茂林翠樹(shù)，品過(guò)枝葉葳蕤，來(lái)到稻田，雖然氣溫漸起，但涼風(fēng)習(xí)習(xí)，也是種植早稻的好時(shí)候。

站在田垅上，看著農(nóng)民忙碌的身影，一步一步，栽下秧苗，播撒收獲的希望，農(nóng)民向后緩緩后退，他面前的秧苗越來(lái)越多??

看見(jiàn)此情此景，我不由得想起一首禪詩(shī)：“四四方方秧上田，低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前?！笨吹睫r(nóng)民彎腰的身影，再想起我近來(lái)的日子，我恍然大悟，表面上農(nóng)民是在一步一步后退，但換個(gè)方向看，他栽下秧苗，也是在一步一步前進(jìn)。而我表面上看這一天無(wú)所事事，但是我何嘗不是在這里收獲了心靈的寧?kù)o，讓我那平凡甚至平庸的日子鮮亮起來(lái)？

未來(lái)的日子還有很多，盡管不能每天都有激蕩起伏的生活，但是我們也應(yīng)該努力去覺(jué)悟，去體會(huì)，讓自己平凡的日子變得鮮亮！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班羅文平

像每一滴酒都回不到最初的葡萄，我們也回不到年少。轉(zhuǎn)眼間，紅了櫻桃，綠了芭蕉，過(guò)去的日子被擱淺，以后的日子該如何鮮亮呢？

坐看庭前花開(kāi)花落，心隨天上云卷云舒。也許那位“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的老人會(huì)告訴我們答案。他的生活充滿甜蜜的菊香，身在鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧，這是因?yàn)樗幸活w“心遠(yuǎn)地自偏”淡泊名利，追求自由純凈的心。而我們的心被太多的物質(zhì)束縛------金錢(qián)、地位、榮耀。當(dāng)翅膀被太多的重物壓抑，我們?nèi)绾文苋涡娘w翔呢？每天都擁在人群中，坐在電腦旁，做著機(jī)械而毫無(wú)止境的重復(fù)動(dòng)作，坐在教室里不情愿地敷衍著一科又一科的作業(yè)，日子在這一不當(dāng)心中就失去色彩，平淡無(wú)味了。

撕日歷是我兒時(shí)很喜歡的游戲，可當(dāng)我把它們一張張撕下時(shí)才發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的日子已經(jīng)無(wú)法再貼回去，時(shí)間的細(xì)沙在我手中流散，即使我握得再緊，也毫無(wú)補(bǔ)救。剩下的日歷正是在提示我們：珍惜剩下的時(shí)間。日子就像朋友一樣，雖然很多，但少一個(gè)我也會(huì)舍不得。我也要學(xué)會(huì)好好珍惜每一天，讓它發(fā)出不可磨滅的光芒。

我們發(fā)現(xiàn)不了日子的趣味，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。李清照尋尋覓覓，卻只落個(gè)冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。在她的日子里永遠(yuǎn)都有著雙溪蚱蜢舟載不動(dòng)的愁。那是因?yàn)樗难劾餂](méi)有春意，只有痛苦。

“風(fēng)住塵香花已盡”的暮春時(shí)節(jié)，我們可以看到更多：輕風(fēng)拂細(xì)柳，草色青青柳色新，兩只黃鸝鳴翠柳，正是河豚欲上時(shí)??當(dāng)我們用美的眼光去看待生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是美好的。海倫用堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)亮了黑暗日子里的光明，霍金以超人的毅力讓痛苦的日子變得偉大，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言使我們的枯燥課堂變得活力四射??平凡的日子里，我們要學(xué)會(huì)感悟，既然命運(yùn)要求我們?cè)谌碎g進(jìn)行一次旅行，我們就要樂(lè)觀，勇敢地接受它。

世界上再無(wú)聊的電視也會(huì)有人看，再丑陋的人也會(huì)有人喜歡，再平凡的日子也能變成鮮亮。因此我們要擁有一顆平靜的心，一雙能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼，即使身心受傷，也要活得漂漂亮亮！

讓我們努力將日子過(guò)得光鮮亮麗吧！別忘了要開(kāi)心，別忘了要快樂(lè)！

讓平凡的日子鮮亮

二（20）班包夢(mèng)黎

從明天起

做一個(gè)幸福的人

劈柴、喂馬，關(guān)心糧食和蔬菜

即使對(duì)這個(gè)世界失望了，海子也曾想過(guò)努力地活得充實(shí)。而坐在電腦前的你，敲打著鍵盤(pán)，默默匍匐在高層大廈中，時(shí)而感到絕望，甚至想自殺，當(dāng)年的激情正在以光速消退。我們拒絕這種生活，即使平凡到塵土里，也要發(fā)出光亮。

每個(gè)人開(kāi)始都是平凡人，如同叢生雜草。然而有些人卻努力地讓生活精彩：三毛曾孑然流浪他鄉(xiāng)，穿越撒哈拉沙漠；堂吉訶德即使被別人視作瘋子也不甘于當(dāng)一個(gè)有錢(qián)的鄉(xiāng)紳；美國(guó)詩(shī)人惠特曼不愿當(dāng)個(gè)農(nóng)夫，于是學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)??而我們大多是在拼死拼活地艱難度完一生，忽視了生活過(guò)程的精彩。上帝既然創(chuàng)造了人，他一定不愿看到一個(gè)人悄無(wú)聲息地從出生到死亡。

我們要活得鮮亮。這種鮮亮不是挑起世界大戰(zhàn)，拯救世界，而是在平凡中活出不平凡，這才是讓生命鮮亮之所在。正如《阿甘正傳》中，阿甘用奔跑的力量去戰(zhàn)勝前方；《黑暗中的舞者》中的母親在工廠打工時(shí)，卻幻想自己參加一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，自己是美麗的舞者；又像《天堂電影院》中放了一輩子電影卻帶給人們樂(lè)趣的老人。他們都是形形色色的普通人，卻用不同的方式描繪著平凡日子中的鮮亮色彩。

生活是很艱難，可是有一半的命運(yùn)是掌握在自己的手中啊。很多人在臨死時(shí)后悔自己還有很多事未完成，何必要帶著遺憾而終呢？讓你的生活鮮亮起來(lái)吧！生活不只有茍且，還有詩(shī)情和遠(yuǎn)方。抬起你的頭，天空是蔚藍(lán)的；騎車(chē)到郊野，野花是明媚的；挺起你的胸膛，每一天都可能是鮮亮的。

錢(qián)鐘書(shū)《圍城》里的方鴻漸在平凡的日子中沉沒(méi)；張愛(ài)玲小說(shuō)中的“郁金香”在平凡的日子中失去了美麗、希望和追求；別里科夫在平凡的日子中將自己束縛死??這些人可笑又可悲。在平凡中失去自己的本性，在平凡中變得蒼老。光陰只是如水流逝，不會(huì)給你重來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

讓平凡的日子鮮亮起來(lái)吧。在灰暗的世界中，你就是那一盞燈火，那一湖絕美月光，那滿天閃爍的星光。讓平凡的日子鮮亮起來(lái)

平凡的日子太多，一不當(dāng)心就會(huì)變得平庸。

平凡的日子逃避不開(kāi)，許多非凡的壯舉其實(shí)正來(lái)自往日平凡持久的準(zhǔn)備。

平凡的日子最怕無(wú)聊地閑著，悠哉游哉地享福，春光也會(huì)黯淡，吭吃吭吃地勞作天昏地暗心里也亮堂。

平凡的日子等待著放縱著你不動(dòng)聲色地考驗(yàn)著你，你傷感它不安慰你，你得意它不提醒你，你苦苦掙扎它不幫你一把，你躺倒不干它也不斷喝一聲讓你爬起。

平凡的日子需要你去覺(jué)悟。

靜靜地聆聽(tīng)，一直聽(tīng)到你終于發(fā)現(xiàn)自己的心音原來(lái)在平凡的日子依然那么有神韻，那神韻分明就是你不甘寂寞熱切的憧憬，于是你該為自己的心尋找一個(gè)可以寄托的追求。放飛心底的激情，每一個(gè)平凡的日出都是一次壯烈的召喚。

輕輕地叩問(wèn)，一直問(wèn)到你終于發(fā)現(xiàn)自己的凝思原來(lái)在平凡的日子竟然那么有意蘊(yùn)，那意蘊(yùn)分明就是你百折不回守望靈魂的根，于是，你已為自己奔走不止的路扎實(shí)了信念。張揚(yáng)凝思的活力，每一個(gè)平凡的沉默都是一次深清的醞釀。

默默地?fù)]灑，一直揮灑到你終于發(fā)現(xiàn)自己的汗水原來(lái)在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報(bào)償，于是你深為自己埋頭彎腰的忙碌而感動(dòng)不已。沉淀汗水的慷慨，每一個(gè)平凡的付出都是一次飽滿的充實(shí)。

平凡的日子沒(méi)有警鐘，沒(méi)有戰(zhàn)鼓，沒(méi)有通行證，但是，你的心

音就是警鐘，你的凝思就是戰(zhàn)鼓，你的汗水就是通行證。

你打開(kāi)了煥發(fā)生命活力的門(mén)，所有平凡的日子都將格外鮮亮。

讓平凡的日子鮮亮起來(lái)

禪詩(shī)曰：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)?！彪S著漸漸長(zhǎng)大，我們?cè)缫褯](méi)有了屬于自己的一天，被生活的慣性推動(dòng)，甚至不知自己每天真正想要的是什么，追求著所謂的幸福，總是以為幸福和美好的生活在遙不可及的將來(lái)，在心里無(wú)限構(gòu)思期待，卻往往對(duì)就在身邊唾手可得的幸福熟視無(wú)睹。人的生活就是這樣平淡如水，但細(xì)心一點(diǎn)，就可以發(fā)現(xiàn)大腦里有一個(gè)廣闊的空間，一片如宇宙般的空間，只要認(rèn)真去填補(bǔ)，人生真得很精彩。于是大學(xué)畢業(yè)以后，工作之余還不斷地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，似乎那已經(jīng)構(gòu)成了我生活中不可缺少的一部份，因?yàn)橹挥心菢?，我才感覺(jué)充實(shí)而又踏實(shí)。

三年后的一個(gè)平凡的日子，我終于要畢業(yè)了。三年碩士生的學(xué)習(xí)時(shí)光，其中的甘苦、同窗的勉勵(lì)、師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)又歷歷在目，頓時(shí)心中涌起了一份感動(dòng)，心里酸酸的，是一種成功的喜悅、還是一種眷戀，無(wú)法表白。耳邊還不時(shí)激蕩著畢業(yè)典禮上校長(zhǎng)慷慨激昂的祝賀詞、學(xué)友的心聲和洪亮的畢業(yè)歌，那天是平凡的，卻又是鮮亮的。似乎所有的東西都要匯合在一起，畢業(yè)典禮后又趕回來(lái)參加了入黨宣誓，那天是平凡的，卻又是難忘的，不禁心潮起伏、浮想聯(lián)翩。其實(shí)我們每個(gè)人每天都過(guò)著平凡的日子，平凡的日子太多，一不小心就會(huì)變得平庸。但平凡的日子往往是逃避不開(kāi)，許多非凡的壯舉其實(shí)正來(lái)自往日平凡持久的準(zhǔn)備。平凡的日子等待著放縱著自己、不動(dòng)聲色地考驗(yàn)著自己，平凡的日子需要我們自己去覺(jué)悟。終于發(fā)現(xiàn)自己的心音原來(lái)在平凡的日子依然那么有神韻，那是自己不甘寂寞熱切的憧憬，于是想為自己的心尋找一個(gè)可以寄托的追求。為自己的奔走不止的路扎實(shí)信念。自己深信沉淀汗水的慷慨，每一個(gè)平凡的付出都是一次飽滿的充實(shí)，每一個(gè)平凡的沉默都是一次深情的醞釀。默默地?fù)]灑，一直揮灑到你終于發(fā)現(xiàn)自己的汗水原來(lái)在平凡的日子照樣那么晶瑩，那晶瑩分明就是你苦澀困頓贏得的報(bào)償，于是你深為自己的埋頭彎腰的忙碌而感動(dòng)不已。

平凡的日子沒(méi)有警鐘，沒(méi)有戰(zhàn)鼓，沒(méi)有通行證，但是你的心音就是警鐘，你的凝思就是戰(zhàn)鼓，你的汗水就是通行證。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。打開(kāi)煥發(fā)生命活力的門(mén)，所有平凡的日子都將格外鮮亮。

第三篇：2018-2019學(xué)年市四校高一下學(xué)期期末聯(lián)考數(shù)學(xué)試題（解析版）

2018-2019學(xué)年市四校高一下學(xué)期期末聯(lián)考數(shù)學(xué)試題

一、單選題

1．直線關(guān)于直線對(duì)稱的直線方程是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】所求直線的斜率與直線的斜率互為相反數(shù)，且在處有公共點(diǎn)，求解即可。

【詳解】

直線與直線的交點(diǎn)為，則所求直線過(guò)點(diǎn),因?yàn)橹本€的斜率為，所以所求直線的斜率為，故所求直線方程為，即.故答案為A.【點(diǎn)睛】

本題考查了直線的斜率，直線的方程，直線關(guān)于直線的對(duì)稱問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)題。

2．如圖，正四棱柱中（底面是正方形，側(cè)棱垂直于底面），則異面直線與所成角的余弦值為（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】試題分析：連結(jié)，異面直線所成角為，設(shè),在中

【考點(diǎn)】異面直線所成角

3．已知，則下列不等式一定成立的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，求得的大小關(guān)系，由此對(duì)選項(xiàng)逐一分析，進(jìn)而得出正確選項(xiàng).【詳解】

由于在上為增函數(shù)，所以.所以：，A選項(xiàng)錯(cuò)誤.，故符號(hào)無(wú)法判斷，B選項(xiàng)錯(cuò)誤.，在上遞減，故，C選項(xiàng)錯(cuò)誤.由于，由于當(dāng)時(shí)，在上遞增，所以，即，故D選項(xiàng)正確.故選：D.【點(diǎn)睛】

本小題主要考查對(duì)數(shù)函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)的單調(diào)性，屬于基礎(chǔ)題.4．內(nèi)角，的對(duì)邊分別為，.已知，，則這樣的三角形有（）

A．0個(gè)

B．1個(gè)

C．2個(gè)

D．1個(gè)或2個(gè)

【答案】C

【解析】根據(jù)和的大小關(guān)系，判斷出解的個(gè)數(shù).【詳解】

由于，所以，故解的個(gè)數(shù)有兩個(gè).如圖所示兩個(gè)解.故選：C

【點(diǎn)睛】

本小題主要考查正弦定理的運(yùn)用過(guò)程中，三角形解的個(gè)數(shù)判斷，屬于基礎(chǔ)題.5．在等差數(shù)列中，若，則（）

A．45

B．75

C．180

D．320

【答案】C

【解析】試題分析：因?yàn)閿?shù)列為等差數(shù)列，且，所以，從而，所以，而，所以，故選C.【考點(diǎn)】等差數(shù)列的性質(zhì).6．在數(shù)列中，，則的值為（）

A．4950

B．4951

C．

D．

【答案】C

【解析】利用累加法求得，由此求得的表達(dá)式，進(jìn)而求得的值.【詳解】

依題意，所以，所以，當(dāng)時(shí)，上式也滿足.所以.故選：C

【點(diǎn)睛】

本小題主要考查累加法求數(shù)列的通項(xiàng)公式，屬于基礎(chǔ)題.7．直線分別與軸，軸交于，兩點(diǎn)，點(diǎn)在圓上，則面積的取值范圍是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】先求出AB的長(zhǎng)，再求點(diǎn)P到直線AB的最小距離和最大距離，即得△ABP面積的最小值和最大值，即得解.【詳解】

由題得,由題得圓心到直線AB的距離為，所以點(diǎn)P到直線AB的最小距離為2-1=1，最大距離為2+1=3，所以△ABP的面積的最小值為，最大值為.所以△ABP的面積的取值范圍為[1,3].故選D

【點(diǎn)睛】

本題主要考查點(diǎn)到直線的距離的計(jì)算，考查面積的最值問(wèn)題，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解掌握水平和分析推理能力.8．設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和，時(shí)點(diǎn)在拋物線上，且的首項(xiàng)是二次函數(shù)的最小值，則的值為（）

A．45

B．54

C．36

D．－18

【答案】B

【解析】根據(jù)點(diǎn)在拋物線上證得數(shù)列是等差數(shù)列，由二次函數(shù)的最小值求得首項(xiàng)，進(jìn)而求得的值.【詳解】

由于時(shí)點(diǎn)在拋物線上，所以，所以數(shù)列是公差為的等差數(shù)列.二次函數(shù)，所以.所以.故選：B

【點(diǎn)睛】

本小題主要考查等差數(shù)列的證明，考查二次函數(shù)的最值的求法，考查等差數(shù)列前項(xiàng)和公式，屬于基礎(chǔ)題.9．若兩個(gè)正實(shí)數(shù)，滿足，且不等式有解，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】利用基本不等式求得的最小值，根據(jù)不等式存在性問(wèn)題，解一元二次不等式求得的取值范圍.【詳解】

由于，而不等式有解，所以，即，解得或.故選：D

【點(diǎn)睛】

本小題主要考查利用基本不等式求最小值，考查不等式存在性問(wèn)題的求解，考查一元二次不等式的解法，屬于中檔題.10．在中，角，的對(duì)邊分別為，，且.則（）

A．

B．或

C．

D．

【答案】A

【解析】利用余弦定理和正弦定理化簡(jiǎn)已知條件，求得的值，即而求得的大小.【詳解】

由于，所以，由余弦定理和正弦定理得，即，由于是三角形的內(nèi)角，所以為正數(shù)，所以，為三角形的內(nèi)角，所以.故選：A

【點(diǎn)睛】

本小題主要考查正弦定理和余弦定理邊角互化，考查三角形的內(nèi)角和定理，考查兩角和的正弦公式，屬于基礎(chǔ)題.11．如圖，各棱長(zhǎng)均為的正三棱柱，、分別為線段、上的動(dòng)點(diǎn)，且平面，中點(diǎn)軌跡長(zhǎng)度為，則正三棱柱的體積為（）

A．

B．

C．3

D．

【答案】D

【解析】設(shè)的中點(diǎn)分別為，判斷出中點(diǎn)的軌跡是等邊三角形的高，由此計(jì)算出正三棱柱的邊長(zhǎng)，進(jìn)而計(jì)算出正三棱柱的體積.【詳解】

設(shè)的中點(diǎn)分別為，連接.由于平面，所以.當(dāng)時(shí)，中點(diǎn)為平面的中心，即的中點(diǎn)（設(shè)為點(diǎn)）處.當(dāng)時(shí)，此時(shí)的中點(diǎn)為的中點(diǎn).所以點(diǎn)的軌跡是三角形的高.由于三角形是等邊三角形，而，所以.故正三棱柱的體積為.故選：D

【點(diǎn)睛】

本小題主要考查線面平行的有關(guān)性質(zhì)，考查棱柱的體積計(jì)算，考查空間想象能力，考查分析與解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題.12．菱形，是邊靠近的一個(gè)三等分點(diǎn)，則菱形面積最大值為（）

A．36

B．18

C．12

D．9

【答案】B

【解析】設(shè)出菱形的邊長(zhǎng)，在三角形中，用余弦定理表示出，利用菱形的面積公式列式，結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)求得菱形面積的最大值.【詳解】

設(shè)菱形的邊長(zhǎng)為，在三角形中，有余弦定理得.所以菱形的面積，故當(dāng)時(shí)，菱形的面積取得最大值為.故選：B

【點(diǎn)睛】

本小題主要考查余弦定理解三角形，考查同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式，考查菱形的面積公式，考查二次函數(shù)最值的求法，屬于中檔題.二、填空題

13．終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)，則_____________

【答案】

【解析】根據(jù)正弦值的定義，求得正弦值.【詳解】

依題意.故答案為：

【點(diǎn)睛】

本小題主要考查根據(jù)角的終邊上一點(diǎn)的坐標(biāo)求正弦值，屬于基礎(chǔ)題.14．直線的傾斜角為_(kāi)____________

【答案】

【解析】先求得直線的斜率，由此求得對(duì)應(yīng)的傾斜角.【詳解】

依題意可知，直線的斜率為，故傾斜角為.故答案為：

【點(diǎn)睛】

本小題主要考查直線斜率和傾斜角的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)題.15．如圖，兩個(gè)正方形，邊長(zhǎng)為2，.將繞旋轉(zhuǎn)一周，則在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，與平面的距離最大值為_(kāi)_____.【答案】

【解析】繞旋轉(zhuǎn)一周得到的幾何體是圓錐，點(diǎn)的軌跡是圓.過(guò)作平面平面，交平面于.的軌跡在平面內(nèi).畫(huà)出圖像，根據(jù)圖像判斷出圓的下頂點(diǎn)距離平面的距離最大，解三角形求得這個(gè)距離的最大值.【詳解】

繞旋轉(zhuǎn)一周得到的幾何體是圓錐，故點(diǎn)的軌跡是圓.過(guò)作平面平面，交平面于.的軌跡在平面內(nèi).畫(huà)出圖像如下圖所示，根據(jù)圖像作法可知，當(dāng)位于圓心的正下方點(diǎn)位置時(shí)，到平面的距離最大.在平面內(nèi)，過(guò)作，交于.在中，,.所以①.其中，所以①可化為.故答案為：

【點(diǎn)睛】

本小題主要考查旋轉(zhuǎn)體的概念，考查空間點(diǎn)到面的距離的最大值的求法，考查空間想象能力和運(yùn)算能力，屬于中檔題.16．設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為滿足：，則_________.【答案】

【解析】利用，求得關(guān)于的遞推關(guān)系式，利用配湊法證得是等比數(shù)列，由此求得數(shù)列的通項(xiàng)公式，進(jìn)而求得的表達(dá)式，從而求得的值.【詳解】

當(dāng)時(shí)，.由于，而，故，故答案為：.【點(diǎn)睛】

本小題主要考查配湊法求數(shù)列的通項(xiàng)公式，考查化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，屬于中檔題.三、解答題

17．在三棱錐中，平面平面，，分別是棱，上的點(diǎn)

（1）為的中點(diǎn)，求證：平面平面.（2）若，平面，求的值.【答案】（1）證明見(jiàn)解析；（2）

【解析】（1）根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)，證得，由面面垂直的性質(zhì)定理，證得平面，進(jìn)而證得平面平面.（2）根據(jù)線面平行的性質(zhì)定理，證得，平行線分線段成比例，由此求得的值.【詳解】

（1），為的中點(diǎn)，所以.又因?yàn)槠矫嫫矫?，平面平面，且平面，所以平面，又平面，所以平面平?（2）∵平面，面，面面

∴，∴.【點(diǎn)睛】

本小題主要考查面面垂直的判定定理和性質(zhì)定理，考查線面平行的性質(zhì)定理，考查空間想象能力和邏輯推理能力，屬于中檔題.18．如圖1所示，在四邊形中，且，．

（1）求的面積；

（2）若，求的長(zhǎng)．

圖1

圖2

【答案】（1）；（2）．

【解析】（1）利用已知條件求出D角的正弦函數(shù)值，然后求△ACD的面積；

（2）利用余弦定理求出AC，通過(guò)，利用余弦定理求解AB的長(zhǎng)．

【詳解】

（1）因?yàn)?，所以，又，所以，所以?/p>

（2）由余弦定理可得，因?yàn)?，所以，解得?/p>

【點(diǎn)睛】

本題考查余弦定理以及正弦定理的應(yīng)用，基本知識(shí)的考查，考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．

19．泉州與福州兩地相距約200千米，一輛貨車(chē)從泉州勻速行駛到福州，規(guī)定速度不得超過(guò)千米/時(shí)，已知貨車(chē)每小時(shí)的運(yùn)輸成本（以元為單位）由可變部分和固定部分組成：可變部分與速度千米/時(shí)的平方成正比，比例系數(shù)為0.01；固定部分為64元.（1）把全程運(yùn)輸成本元表示為速度千米/時(shí)的函數(shù)，并指出這個(gè)函數(shù)的定義域；

（2）為了使全程運(yùn)輸成本最小，貨車(chē)應(yīng)以多大速度行駛？

【答案】（1）,；（2），貨車(chē)應(yīng)以千米/時(shí)速度行駛，貨車(chē)應(yīng)以千米/時(shí)速度行駛

【解析】（1）先計(jì)算出從泉州勻速行駛到福州所用時(shí)間，然后乘以每小時(shí)的運(yùn)輸成本（可變部分加固定部分），由此求得全程運(yùn)輸成本，并根據(jù)速度限制求得定義域.（2）由，對(duì)進(jìn)行分類討論.當(dāng)時(shí)，利用基本不等式求得行駛速度.當(dāng)時(shí)，根據(jù)的單調(diào)性求得行駛速度.【詳解】

（1）依題意一輛貨車(chē)從泉州勻速行駛到福州所用時(shí)間為小時(shí)，全程運(yùn)輸成本為，所求函數(shù)定義域?yàn)椋?/p>

（2）當(dāng)時(shí)，故有，當(dāng)且僅當(dāng)，即時(shí)，等號(hào)成立.當(dāng)時(shí)，易證在上單調(diào)遞減

故當(dāng)千米/時(shí)，全程運(yùn)輸成本最小.綜上，為了使全程運(yùn)輸成本最小，貨車(chē)應(yīng)以千米/時(shí)速度行駛，貨車(chē)應(yīng)以千米/時(shí)速度行駛.【點(diǎn)睛】

本小題主要考查函數(shù)模型在實(shí)際生活中的應(yīng)用，考查基本不等式求最小值，考查函數(shù)的單調(diào)性，考查分類討論的數(shù)學(xué)思想方法，屬于中檔題.20．已知圓：.（1）過(guò)的直線與圓：交于，兩點(diǎn)，若，求直線的方程；

（2）過(guò)的直線與圓：交于，兩點(diǎn)，直接寫(xiě)出面積取值范圍；

（3）已知，圓上是否存在點(diǎn)，使得，請(qǐng)說(shuō)明理由.【答案】（1）或；（2）；（3）存在，理由見(jiàn)解析

【解析】求得圓的圓心和半徑.（1）設(shè)出直線的方程，利用弦長(zhǎng)、勾股定理和點(diǎn)到直線距離列方程，解方程求得直線的斜率，進(jìn)而求得直線的方程.（2）利用三角形的面積公式列式，由此求得面積取值范圍.（3）求得三角形外接圓的方程，根據(jù)圓和圓的位置關(guān)系，判斷出點(diǎn)存在.【詳解】

圓心為，半徑為.（1）直線有斜率，設(shè)：，圓心到直線的距離為，∵，則由，得，直線的方程為或

（2）依題意可知，三角形的面積為，由于，所以，所以.（3）設(shè)三角形的外接圓圓心為（），半徑為，由正弦定理得，所以，所以圓的圓心為,所以圓的方程為，圓與圓滿足圓心距：，∴圓與圓相交于兩點(diǎn)，圓上存在兩個(gè)這樣的點(diǎn)，滿足題意.【點(diǎn)睛】

本小題主要考查直線和圓的位置關(guān)系，考查圓和圓的位置關(guān)系，考查三角形的面積公式，考查化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，屬于中檔題.21．如圖，四面體中，，為的中點(diǎn).（1）證明：；

（2）已知是邊長(zhǎng)為2正三角形.（Ⅰ）若為棱的中點(diǎn)，求的大??；

（Ⅱ）若為線段上的點(diǎn)，且，求四面體的體積的最大值.【答案】（1）證明見(jiàn)解析；（2）（Ⅰ）；（Ⅱ）

【解析】（1）取中點(diǎn)，連接，通過(guò)證明，證得平面，由此證得.（2）

（I）通過(guò)證明，證得平面，由此證得,利用

“直斜邊的中線等于斜邊的一半”這個(gè)定理及其逆定理，證得.（II）利用求得四面體的體積的表達(dá)式，結(jié)合基本不等式求得四面體的體積的最大值.【詳解】

（1）取的中點(diǎn)，所以，所以.又因?yàn)?，所以，又，所以面，所?（2）（Ⅰ）由題意得，在正三角形中，又因?yàn)?，且，所以面，所?∵為棱的中點(diǎn)，∴，在中，為的中點(diǎn)，.∴

（Ⅱ），四面體的體積，又因?yàn)?，即，所?/p>

等號(hào)當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)成立，此時(shí).故所求的四面體的體積的最大值為.【點(diǎn)睛】

本小題主要考查線線垂直的證明，考查線面垂直的證明，考查直角三角形的判定，考查三棱錐體積的最大值的求法，考查基本不等式的運(yùn)用，考查空間想象能力和邏輯推理能力，屬于中檔題.22．已知數(shù)列為等差數(shù)列，為前項(xiàng)和，（1）求的通項(xiàng)公式；

（2）設(shè)，比較與的大??；

（3）設(shè)函數(shù)，求，和數(shù)列的前項(xiàng)和.【答案】（1）；（2）；（3），【解析】（1）利用基本元的思想，將已知轉(zhuǎn)化為的形式列方程組，解方程組求得的值，從而求得數(shù)列的通項(xiàng)公式.（2）利用裂項(xiàng)求和法求得表達(dá)式，判斷出，利用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)得到，由此得到.（3）首先求得，當(dāng)時(shí)，根據(jù)的表達(dá)式，求得的表達(dá)式.利用分組求和法求得當(dāng)時(shí)的表達(dá)式，并根據(jù)的值求得的分段表達(dá)式.【詳解】

（1）為等差數(shù)列，得，∴

（2）∵，∴，又，∴.（3）由分段函數(shù)，可以得到：，當(dāng)時(shí)，故當(dāng)時(shí)，又符合上式

所以.【點(diǎn)睛】

本小題主要考查等差數(shù)列基本量的計(jì)算，考查裂項(xiàng)求和法、分組求和法，考查運(yùn)算求解能力，屬于中檔題.

第四篇：四校聯(lián)考語(yǔ)文考試題

淮南市市級(jí)示范高中高一第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷

淮南十中高一語(yǔ)文備課組命題

一、積累與運(yùn)用(共24分)

1、下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，讀音有錯(cuò)誤的一組是()（2分）

A．癥（zhēng）結(jié)腈（jīng）綸大伯（bǎi）子悄（qiǎo）然無(wú)聲

B．弦（xuán）外之音坎坷(kě)暫(zhàn)時(shí)庠（xiáng）序

C．奄奄(yǎn)一息聒(guō)噪黏(nián)液拋頭露（lù）面

D．恬(tián)然自安庇(bì)護(hù)廣袤(mào)供（gōng）養(yǎng)

2、下列各項(xiàng)中字形不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．懵懂倉(cāng)皇白浪滔天皮開(kāi)肉綻B．歆享魚(yú)鳧震震有詞火中取粟

C．寒暄炮烙金碧輝煌遍體鱗傷D．紈绔暮靄姣花照水鈿頭銀篦

3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．加入湖南衛(wèi)視后,黃健翔主持新欄目“名聲大震”,開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)得干干巴巴的,絲毫不像他主持體育節(jié)目那樣游刃有余。

B．隨著我國(guó)與世界的交往范圍不斷擴(kuò)大，使得越來(lái)越多的國(guó)際的特定的“日子”傳入我國(guó)，如世界睡眠日、世界水日、世界地球日等。

C．哈佛大學(xué)流感毒株分離中心的流行病學(xué)專家經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的科學(xué)論證，已證實(shí)墨西哥一名四歲的男孩可能是豬流感全球大爆發(fā)的關(guān)鍵人物。

D．“河套人”的生存年代經(jīng)考古確認(rèn)大幅度提前，一下子躍居為目前中國(guó)乃至亞洲地區(qū)所知生存時(shí)代最早的晚期智人。

4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．全校學(xué)生排列在操場(chǎng)上參加升旗儀式，人很多，隊(duì)伍也是一點(diǎn)不散亂，真可謂鱗次櫛比。．．．．

B．打假活動(dòng)必須持之以恒，如果我們稍有松懈，假冒偽劣商品又會(huì)東山再起，那時(shí)候，我們要付出更．．．．

大的代價(jià)。

C．一些同學(xué)總以為語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)，無(wú)論是哪一科，不經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，都是很難學(xué)好的。學(xué)習(xí)，絕不是一氣呵成的事情。．．．．

D．已故科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)”。他身體力行，保持“國(guó)為重，家為輕；科學(xué)最．．．．

重，名利最輕”的大德操守。

5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A、《孟子》是記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟軻言行的書(shū)，由孟軻及其弟子編成。

B、《荀子》，戰(zhàn)國(guó)末期思想家荀況所作，一小部分出于弟子之手，現(xiàn)存32篇。

C、《過(guò)秦論》選自《文選》，作者賈誼，西漢人?！斑^(guò)秦”即指出秦的過(guò)失。

D、《師說(shuō)》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，世稱“ 韓昌黎”。蘇軾稱他“ 文起八代之衰”，明人列之為“唐宋八大家”之首。

6、在橫線上默寫(xiě)原句。(每空1分，共10分)

(1)大弦嘈嘈如急雨，_________________。_________________，大珠小珠落玉盤(pán)。(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。______________，______________。(3)_______________，________________。此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。(4)謹(jǐn)庠序之教，______________，_____________________。

(5)故木受繩則直，金就礪則利，____________________，______________。

7、近期央視連續(xù)報(bào)道了“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象，這種行人闖紅燈現(xiàn)象，無(wú)論是給自己還是給他人都造成了巨大的安全隱患，也暴露出國(guó)民的素質(zhì)有待提高。請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象寫(xiě)一句勸導(dǎo)語(yǔ)。要求：語(yǔ)言得體，字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。（4分）

二、閱讀與鑒賞(共36分)

（一）閱讀下面的文字，完成8—12題。（12分）

五丁開(kāi)山 蜀國(guó)弱，然道難，秦強(qiáng)收不能得之。秦王詐，責(zé)匠鑿五牛，朝墜金于其后，曰：牛便金。許于蜀。蜀

王貪，欲五牛。時(shí)蜀有五力士，千斤力，無(wú)人敵。王遣五丁開(kāi)山迎牛。

五牛歸蜀，成都①怒。秦聞道通雖悅，然懼五丁勇，不進(jìn)。

時(shí)三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，雖吾過(guò)；②今有女，數(shù)五，絕色國(guó)香，愿許之，以謝

罪?！笔裢跬f，聞之，重遣五丁，還到梓潼。有穴見(jiàn)大蛇，為患。五人欲誅之，遂竭五人之力，以手?jǐn)堉?，抴③蛇出洞。霎，山崩，即壓殺五人及秦女，而山分為五嶺。聞五丁亡，蜀道通，秦?zé)o憚，軍至，蜀王卒。

【注】①成都：此處指成都百姓。②牛不能便金，故有過(guò)。③抴：同“曳”。

8．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．秦王詐詐：欺騙B．許于蜀許：答應(yīng)．．

C．有穴見(jiàn)大蛇見(jiàn)：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)D．蜀道通通：通達(dá)．．

9．下列各組加點(diǎn)的詞用法完全相同的一組是（）（2分）

A．然道難然秦以區(qū)區(qū)之地B．以謝罪以手撫膺坐長(zhǎng)嘆．．．．

C．五人欲誅之遂竭五人之力D．許于蜀師不必賢于弟子．．．．

10．下列各句都是省略句，括號(hào)中補(bǔ)出的詞語(yǔ)是省略的部分，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．時(shí)（蜀王）三十二B．（五丁）還到梓潼

C．（蜀王）聞五丁亡D．（五?。┮允?jǐn)堉?/p>

翻譯上文中的畫(huà)線句

11．責(zé)匠鑿五牛，朝墜金于其后。（3分）

12．蜀王忘舊，聞之，重遣五丁。（3分）

（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成13—14題。（8分）

詠懷古跡（其三）

杜 甫

群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。

畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。

13.“環(huán)珮空歸月夜魂”中“空”字含義豐富，請(qǐng)加以分析。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成15—18題。（16分）

父親的一課

王熙章

16歲那年,父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機(jī)課程,那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地,一有空我便溜到與中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,幾個(gè)月下來(lái),我微機(jī)知識(shí)沒(méi)學(xué)到多少,倒是對(duì)那些神奇莫測(cè)的游戲入了迷,經(jīng)常玩?zhèn)€通宵達(dá)旦。

網(wǎng)吧老板是一個(gè)過(guò)早禿頂?shù)闹心昴腥?在眾多網(wǎng)民中,他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感,走來(lái)走去總

要教訓(xùn)我兩句:“玩物喪志,這詞兒你懂嗎?”

世上哪有老板趕顧客出門(mén)的道理?我對(duì)他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng),只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。

一天,父親從鄉(xiāng)下到城里來(lái)看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲,突然聽(tīng)到身后一個(gè)聲音

說(shuō):“好!精彩,好安逸喲!”

這話音好耳熟,方言土語(yǔ)在城里極少能聽(tīng)見(jiàn)。我猛回頭,只見(jiàn)父親不知何時(shí)站在了我的身后。那一刻,我有一種做賊的感覺(jué),趕緊站起身,垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說(shuō):“章子,精彩,來(lái),繼續(xù)玩!”

我做夢(mèng)也沒(méi)想到父親不但不罵我,竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手,教他如何選擇按鍵、如14．詩(shī)中寫(xiě)昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫寫(xiě)昭君的怨恨其用意是什么？（4分）

何控制鼠標(biāo)、如何躲避對(duì)方的打擊、如何出擊,沒(méi)想到父親學(xué)得還真快,不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。

一晃7天過(guò)去了。父親的玩法越來(lái)越高明,也越來(lái)越上癮,竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。這時(shí),我的衣袋中只剩下30塊錢(qián)了。父親省吃儉用,每月寄400元錢(qián)給我做生活費(fèi),我卻將它們?nèi)枷M(fèi)

在了這些醉人的游戲中,剛過(guò)了半個(gè)月,我的衣袋就快空了,再向父親要錢(qián),我開(kāi)不了口。

那天在網(wǎng)吧里,父親問(wèn)我:“章子,身上有錢(qián)嗎?拿出來(lái),讓爸過(guò)足這把癮!”

一聽(tīng)這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒(méi)有親戚,身上沒(méi)了錢(qián),我跟父親在城里如何生

活?父親是個(gè)復(fù)員軍人,只聽(tīng)說(shuō)他在城里有一個(gè)戰(zhàn)友叫方伯雄,我到城里來(lái)上學(xué),父親便讓我去找方伯伯,可我卻壓根兒沒(méi)心思去見(jiàn)那些古板的人。

那個(gè)禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來(lái)催繳費(fèi)了。按每小時(shí)兩元結(jié)算下來(lái),父親已欠費(fèi)300余元。眼看父親翻遍他所

有的衣兜,再也沒(méi)有翻出一分錢(qián)來(lái),我心里焦急萬(wàn)分。

網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過(guò)的兇相,威脅說(shuō):“3個(gè)小時(shí)內(nèi)不繳清欠費(fèi),就把你們扭送到派出所。”父親

眼巴巴地望著我,我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢(shì),不由膽戰(zhàn)心驚。

我退下手腕上那塊花去父親80元錢(qián)買(mǎi)給我的手表作抵押,誰(shuí)知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。

父親指著他身上那件過(guò)年時(shí)新買(mǎi)的呢大衣誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說(shuō):“要不,我、我脫下這身衣服給你?”

網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說(shuō):“一個(gè)鄉(xiāng)下人的破衣服,能值幾塊錢(qián)?”

圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個(gè)水泄不通,有人在對(duì)我的父親指指點(diǎn)點(diǎn):“沒(méi)錢(qián)玩什么游戲?鄉(xiāng)

巴佬!”這時(shí)我看見(jiàn)父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺(jué)那譏諷的話語(yǔ)就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發(fā)狂似地沖出人群,找我的同學(xué)去借錢(qián),可他們一見(jiàn)我,仿佛都如見(jiàn)了瘟神,慌忙離去。

“天哪,這個(gè)時(shí)候,我到哪里去弄錢(qián)解救我的父親?”我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地在心里說(shuō)。我不禁

悔恨交加。回到網(wǎng)吧,跪倒在父親面前,我痛哭失聲地說(shuō):“爸,是我害了你,我不該教你玩這種害人的游戲!”

父親也不禁老淚縱橫,他一把拉起我說(shuō):“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來(lái),爸給你介紹一位

伯伯,他就是我在家跟你提起過(guò)的方伯雄伯伯!”

我抬起頭來(lái),順著父親所指的方向看去,只見(jiàn)網(wǎng)吧老板一反常態(tài),正笑吟吟地站在我的面前??

（節(jié)選自《當(dāng)代微型小說(shuō)精選》）

15．下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（4分）．．．

A．“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的驚詫感覺(jué)。

B．小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物，使小說(shuō)情節(jié)具有很強(qiáng)的戲劇

性。

C．小說(shuō)中描寫(xiě)圍觀人群對(duì)父親譏諷的話語(yǔ)、同學(xué)對(duì)“我”借錢(qián)時(shí)的慌忙躲避，是為了反映社會(huì)中人

與人之間的自私和冷漠。

D． 這篇小說(shuō)以“父親的一課”為題，意在表現(xiàn)父親對(duì)“我”的一次教育。小說(shuō)以“我”沉溺網(wǎng)絡(luò)游

戲?yàn)殚_(kāi)端，“我”到處籌錢(qián)替父親還債是小說(shuō)的高潮。

E．小說(shuō)中“我”對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)課程感到枯燥，卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們對(duì)教育

內(nèi)容和方式的思考。

16．小說(shuō)中，“我”的情感態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的轉(zhuǎn)變過(guò)程？（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

17．小說(shuō)情節(jié)發(fā)展似乎有些“突?！保?xì)細(xì)看來(lái)，一切都在情理之中。試就文中的“伏筆”或“鋪

墊”舉一例作簡(jiǎn)要分析。（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

18．小說(shuō)描寫(xiě)了一位父親獨(dú)特的教育方式，對(duì)于這種方式，有人表示贊同，有人表示異議，你的看法

怎樣呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。（6分）

答：__________________________________________________________

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三、寫(xiě)作（40分）

19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于700字的作文。

某首流行歌曲中有這樣的歌詞：“誰(shuí)的青春沒(méi)有淺淺的瘀青?！笔堑?，萌動(dòng)在青春期的我們，漸漸地有了自己的思考與困惑，漸漸地與父母師長(zhǎng)之間有了明顯的代溝。成長(zhǎng)的路上，我們開(kāi)始變得獨(dú)立，變得叛逆，我們不想生活在父母為我們規(guī)劃好的條條框框里，我們希望父母能更多地了解我們的內(nèi)心；成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)不斷地跌倒，但每次爬起來(lái)，又都會(huì)用笑容擦拭淚水，我們堅(jiān)信“年青沒(méi)有失敗”；在一次次的跌倒中，我們一邊失去，一邊尋找，我們不斷成長(zhǎng)，我們漸漸成熟，雖然仍難免青澀，但我們懂得明天的陽(yáng)光需要我們自己去擁抱??

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你一定也有著屬于自己的經(jīng)歷與思考吧。請(qǐng)?jiān)诖伺c我們共同分享，我們?cè)敢鈨A聽(tīng)。

【要求】①立意自定，題目自擬。②文體自選，詩(shī)歌除外。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第五篇：2009年四校聯(lián)考試題答案

2009年四校聯(lián)考答案

基礎(chǔ)知識(shí)。

1.晨曦朦朧鍛煉躋身屢次自豪

2.莫名其妙溘然長(zhǎng)逝同心協(xié)力樂(lè)此不疲提心吊膽 同心協(xié)力 樂(lè)此不疲

3.C

4.嚴(yán)格 嚴(yán)峻 嚴(yán)刑 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 積累與運(yùn)用。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切

我們一直在努力，相信我們會(huì)做得更好！

1.⑴ 難道我們只能等待機(jī)會(huì)降臨在面前，而不是主動(dòng)去尋找嗎？

2.⑵ 女孩紅撲撲的臉蛋猶如一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，讓人忍不住想要咬上一口。⑶ 身為人民的好戰(zhàn)士，哪里有不平，哪里有困難，哪里有壓迫，我們都要勇敢的沖上去。

2.⑴ B⑵ A ⑶ B

⑷俱：一起弗：不然：這樣

3.⑴ 不識(shí)廬山真面目

⑵ 天下無(wú)人不識(shí)君

⑶ 晝出耘田夜績(jī)麻

⑷ 不教胡馬度陰山

⑸黃河遠(yuǎn)上白云間

⑹ 不拘一格降人才

4.⑴ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

⑵ 啊，偉大的母校，是你養(yǎng)育了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫(xiě)作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。

⑶ 激情澎湃 絢麗奪目 豐富多彩

閱讀。

1.效仿捕捉贊嘆

2.領(lǐng)隊(duì)分別用（打火機(jī)火焰的偏離方向）和（用自己赤裸的上身去感覺(jué)風(fēng)的方向）找到了出口。3.沉著冷靜 從容不迫

4.好像曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)。形容見(jiàn)過(guò)的事物再度出現(xiàn)；原形容心中惶惑；無(wú)所適從。現(xiàn)指在重大問(wèn)題上選擇什么方向。

5.人生就像一場(chǎng)五彩斑斕的戲，只有順著生活的節(jié)拍，我們才會(huì)在沒(méi)有方向的情況下，演繹好我們的角色。

6.迎著風(fēng)走——也就是說(shuō)我們要有一定的節(jié)拍來(lái)生活和學(xué)習(xí)以及工作，不管是干什么事情，我們都要勇于面對(duì)，并且要運(yùn)用自己的智慧！