第一篇：郭樓小學(xué)體育工作總結(jié)2018

郭樓小學(xué)體育工作總結(jié)

本學(xué)期郭樓小學(xué)的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，堅持教育面向全體學(xué)生，進一步從觀念上理解和認(rèn)識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，學(xué)校始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標(biāo)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績?，F(xiàn)就本期學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：

一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學(xué)工作。

把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，在開學(xué)初，我們做到了陽光體育工程中各項布置，落實體育課工作，得到學(xué)生普遍歡迎和喜愛，特別是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生活動項目少?，F(xiàn)在讓他們有更多的時間，更好條件進行體育活動，學(xué)生們非常熱愛，極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)、鍛煉興趣，有利于學(xué)生健康、快樂成長。同時，本學(xué)期我們嚴(yán)抓了大課間武術(shù)操，一方面讓他們熟練武術(shù)操，另一方面加強了他們組織紀(jì)律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐，增強了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。

二、常抓不懈，推動大課間活動。

有序開展學(xué)校大課間活動是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進廣播操動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實體育檢查結(jié)果每周點評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。

三、做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的訓(xùn)練工作

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，期初即特制定學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃,要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。通過多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試順利進行，成績優(yōu)良。

四、抓好訓(xùn)練隊的競訓(xùn)工作。

為更好地統(tǒng)籌安排各項資源，做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實，及早地制訂了切實可行的計劃。抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作，為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃.做到了每次訓(xùn)練有教案，有總結(jié)。運動員的競技水平有了很的提高。

本期取得的成績:參加龍亭區(qū)小學(xué)生春季運動會，輔導(dǎo)學(xué)生郭艷斌獲得男子壘球第四名。代表北郊鄉(xiāng)參加龍亭區(qū)體育教師教學(xué)技能比賽獲得團體二等獎。我校體育教師林濤獲得龍亭區(qū)體育教師教學(xué)技能比賽一等獎，王燕、王宏建老師分別獲得龍亭區(qū)體育教師教學(xué)技能比賽二等獎。林濤獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎并代表龍亭區(qū)參加開封市體育教師教學(xué)技能比賽獲得團體一等獎。

成績只能說明過去，學(xué)校決心在龍亭區(qū)教文體局領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。

開封市郭樓小學(xué)

第二篇：開封市郭樓小學(xué)德育工作總結(jié)

開封市郭樓小學(xué)德育工作總結(jié)

陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。本學(xué)期,我校結(jié)合德育工作實際情況,狠抓常規(guī)教育,積極研究德育方法,不斷增強德育工作的主動性、實效性,現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:

一、工作突出三個方面

(一)、加強學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

(二)、把工作重點放在對學(xué)生文明習(xí)慣的指導(dǎo)和檢查中。(三)、以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

二、工作成效

1、通過“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成了使用文明用語、尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高了分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“書寫習(xí)慣”教育，教會了學(xué)生科學(xué)的寫字方法，提高了學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高，使學(xué)生寫字姿勢端正，字跡工整，書寫快速，字跡規(guī)范。

3、通過“講衛(wèi)生習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成了飯前便后洗手、常洗澡等習(xí)慣。

具體活動開展情況：

3月份組織進行了一次作業(yè)展覽，全校師生積極參與，比出了風(fēng)格，比出了水平。

4月份開展“為健康加油”活動，學(xué)生們深深明白了健康的身體就是平常衛(wèi)生習(xí)慣的積累而來的。5月份開展“文明小天使”評比活動，學(xué)生們利用多種形式展示了在文明小天使?fàn)巹?chuàng)活動中的言行和辛勞，場面感人。

6月份開展規(guī)范漢字書寫比賽、進行好習(xí)慣少年評選工作

總之，教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。辦人民滿意的教育是一條永遠(yuǎn)也沒有終點的路，養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，是我們在這條路上負(fù)重前行的時必須步步踩實的臺階。我們不僅要一如既往，而且要百尺竿頭，更進一步！

第三篇：郭樓小學(xué)陽光體育冬季長跑倡議書

陽光體育冬季長跑倡議書

全體師生：

你們好！根據(jù)教育部，國家體育總局，共青團中央要求，號召全體中小學(xué)生聯(lián)合開展《全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動》我校本次活動將于11月30日正式啟動。

長跑活動以班級為單位組織，每天長跑參考距離基數(shù)為800—1000米?；顒悠陂g總長跑距離目標(biāo)為：140公里（從臺灣澎佳嶼到釣魚島的大約距離）。號召全體師生員工積極響應(yīng)陽光體育活動，參加長跑。教工以健康的身體努力工作。學(xué)生以強壯的體魄現(xiàn)德，智，體全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)我校健康向上的體育活動氛圍，達(dá)到全民健康身的目的。

現(xiàn)在的體育教育越來越受國家的重視了，現(xiàn)在在中國不管是小學(xué)，初中還是高中都吧體育成績納入了綜合成績里。隨著社會的科學(xué)發(fā)展，人們個個方面都追求完美。為了科學(xué)發(fā)展面對學(xué)生的要求也提高了，追求德，智，體全優(yōu)。所以我在此發(fā)出以下倡議：

1.在法定的工作日，每天以年級為單位完成跑步里程，如果有事延誤，可以放學(xué)后補跑，向班主任督促。

2.身體有特殊情況的學(xué)生，經(jīng)申請和請假，從而換成其他舒緩運動，如步行。如果天氣有變就進行其他運動，如跳繩。

3.希望同學(xué)們在節(jié)假日也要進行運動，選擇安全合適的環(huán)境堅持長跑，并做好個人記錄。

為了自己的健康，大家一起運動。

同學(xué)們，請拿出你蓬勃的力量，報入《陽光體育冬季長跑活動》中來吧！

開封市郭樓小學(xué)

第四篇：郭樓小學(xué)語文教研心得體會

郭樓小學(xué)語文教研心得體會

郭樓小學(xué)

我校的中心教研組活動之中，我深深認(rèn)識到了必須全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。

對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在我們的教研活動中，我有以下幾點體會：

一、平等對話

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕松、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會主動探究，因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺，使教學(xué)“在師生平等的過程中進行”將師生關(guān)系“理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅”，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。這個過程不再是應(yīng)該使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做。

二、創(chuàng)設(shè)情境

探究性學(xué)習(xí)的起始點就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。設(shè)置一些問題的情境，利用一定的“誘因”激發(fā)學(xué)生的探究動機，點燃學(xué)生探究問題的靈感和熱情。

三、展示成果

評價探究結(jié)果，具有共享學(xué)習(xí)成果，激勵后繼學(xué)習(xí)的意義。由于學(xué)生在探究中師生之間，學(xué)生之間、小組成員之間對探究的成果也進行了小范圍交流討論，對探究中存在的問題進行了質(zhì)疑，對來自各方的觀點進行了歸納總結(jié)，對探究的問題有了較全面、深刻、獨特的見解，他們內(nèi)心有著想展示思維成果的渴望與沖動，他們想在展示成果中展現(xiàn)自我。因此，教師要設(shè)置豐富多彩的展示平臺，鼓勵學(xué)生用適合自己的方法和策略來匯報探究成果，以便使不同類型的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從探究閱讀中獲得收益。善于表演的同學(xué)，可將文中的精彩片斷改編成小品，舉行書中人物化妝扮演會；心思細(xì)膩，不善言辭的同學(xué)可寫探究報告，心得體會；善于辭令的同學(xué)可進行辯論，以展示思想。

四、教學(xué)要面向全體學(xué)生

我們應(yīng)當(dāng)“尊重學(xué)生的個體差異（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）”。有時，那些發(fā)言不積極的學(xué)生，他們的思維并非不活躍，只是他們不擅長口頭表達(dá)而已。我們就要想方設(shè)法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，激勵他們積極思維，勇于發(fā)言?，F(xiàn)在，隨著現(xiàn)代化教學(xué)手段在日常教學(xué)中的普及應(yīng)用，充分利用這些設(shè)施來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免置身于課堂學(xué)習(xí)之外的“看客”出現(xiàn)還是可以做到的。比如，可以讓全班所有的學(xué)生把對某個問題的看法和見解都寫出來，然后教師根據(jù)具體情況抽調(diào)部分學(xué)生的作業(yè)，放在實物投影或投影儀上打出來，再進行評講。這樣口頭發(fā)言和書面表達(dá)相結(jié)合，就可以較好地面向全體學(xué)生，盡可能地避免“看客”的出現(xiàn)。

五、采用學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。從現(xiàn)在實施課改的課堂教學(xué)實際來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由過去那種被動接受式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式，不僅使學(xué)生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實，還讓學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的保護，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。但我們在提倡尊重和強調(diào)學(xué)生的主體作用的同時，我們并不能完全抹殺老師“傳道、授業(yè)、解惑”的職能。

阿基米德說過：“給我一個支點，我就可以撬起地球?！蹦敲矗妥屛覀兘o學(xué)生一個探究的空間。

開封市郭樓小學(xué)

第五篇：郭樓小學(xué)三年提升計劃

郭樓小學(xué)三年提升計劃

郭樓小學(xué)建校于2000年，是一所具有一定特色的學(xué)校。尤其是近幾年來，通過全體師生共同努力，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生和一支有一定專業(yè)水平的教師隊伍。在縣教育局深入推進東平教育快速提升的背景下，結(jié)合我校實際特制定我校新的三年發(fā)展提升計劃。

一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

1、教師結(jié)構(gòu)狀況

學(xué)?，F(xiàn)有在崗教職工16人。其中大專及以上學(xué)歷的12人，中專4人，占在崗教小學(xué)高級教師12人。

2、學(xué)校管理狀況

近年來，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的干部隊伍在管理中有一定的開拓進取精神，努力為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)奮斗。

二、存在的不足

1、教師的專業(yè)化水平需進一步提高。

2、教育科研與新課改有待提高。

三、學(xué)校發(fā)展思路：

（一）、學(xué)校管理目標(biāo)

堅持以科研興校抓管理，促進學(xué)校制度建設(shè)，營造用心教育的良好工作氛圍。階段性目標(biāo)：

第一年

目標(biāo)：

1、以全員育人為宗旨，進一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。

2、提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。

任務(wù)：

1、強化校長室——教導(dǎo)處——教研組三級管理的制度建設(shè)。

2、完善團隊文化建設(shè)的評價指標(biāo)，加強教師作風(fēng)主流意識為宗旨，營造全員育人的工作氛圍。

第二年

目標(biāo)：

以學(xué)生為本，創(chuàng)建全鎮(zhèn)一流學(xué)校。

任務(wù)：

1、增強干部的目標(biāo)管理意識，主動將目標(biāo)任務(wù)落到實處。

2、以活力課堂打造為宗旨，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

第三年

目標(biāo)：以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點，推進學(xué)校、家庭、社會的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。

任務(wù)：

1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強團隊建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的良好氛圍。

2、加強與社會的溝通，逐步完善學(xué)校、家庭、社會科學(xué)合理的，多元的評價體系和監(jiān)督機制，實現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

（二）、教師專業(yè)化發(fā)展

目 標(biāo)：

以教師發(fā)展為本，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊建設(shè)為突破口，把教師隊伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群

體。任 務(wù)：

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，增強教師的人格力量，提高育人能力。

2、注重課研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。

3、創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機制，為骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺。階段性目標(biāo)：

第一年：

目標(biāo)： 加強教師專業(yè)發(fā)展平臺建設(shè)，完善教師專業(yè)發(fā)展的機制

任務(wù)：

1、建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評價機制。

2、搭設(shè)自我實現(xiàn)平臺，建立“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”，為教師課堂教學(xué)促進方案提供明確的方向。

第二年：

目標(biāo)： 加強課程建設(shè)，改善教育教學(xué)實踐

任務(wù)：

1、開展教師人文讀書活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、立足“三步六環(huán)高效課堂研究”，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。

第三年：

目標(biāo)： 深化校本培訓(xùn)，形成教師專業(yè)發(fā)展良好環(huán)境

任務(wù)：

1、開展“好書伴我成長”的教師終身讀書活動。

2、進行“三步六環(huán)”課堂教學(xué)促進方案的階段驗收反饋。

三年達(dá)成的預(yù)期效果

1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各級骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加1-2名。

2、教師專業(yè)素養(yǎng)：100%教師在校內(nèi)進行公開教學(xué)展示，50%教師對外進行公開教學(xué)展示。

（三）德育工作：目標(biāo)：從小事抓起，開展校本德育實踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實效性。

措施：

1、關(guān)注班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理班級，教育學(xué)生的能力和水平。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

3、發(fā)揮家長委員會作用，完善社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

4、提高完善學(xué)生社團組織，通過豐富多彩的社團活動，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

5、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有特色氣息的校園氛圍。

階段性目標(biāo)：

第一年：

目標(biāo)：完善德育管理運行機制，規(guī)范德育常規(guī)管理。

任務(wù)：

1、成立班主任工作研究組，提高班主任工作藝術(shù)和班級管理能力。

2、完善興趣小組、大課間活動等，通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生校園生活質(zhì)量。

第二年：

目標(biāo)：營造氛圍，深入研究，初顯成效。

任務(wù)：

1、關(guān)注德育體驗教育，讓學(xué)生自主管理，主動發(fā)展。

2、進一步發(fā)揮家長學(xué)校的功能，通過學(xué)校培訓(xùn)、親子活動帶動家長參與學(xué)校德育工作的管理。

第三年：

目標(biāo)：關(guān)注發(fā)展，形成特色，取得成績。

任務(wù)：

1、總結(jié)學(xué)校班級管理的成功經(jīng)驗，開展特色展示活動，并進行德育教師的評選活動。

2、開展學(xué)習(xí)型家庭評比展示活動。

3、開展師生社團活動成果展示。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、教師育人的主動性強，班主任在班級管理中有方法，并形成特色。

2、學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。

3、家長有較強的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。

（四）教學(xué)工作

目標(biāo)：

以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進“三步六環(huán)高效課堂”的研究與實踐，在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)評價、校本師訓(xùn)等方面實現(xiàn)新的突破，實現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長。

措施：

１、以課題研究為核心，逐步形成我校校本課程，通過研究、實踐，提高全員的課程理念的轉(zhuǎn)變。

2、完善教學(xué)質(zhì)量評價體系，加強質(zhì)量監(jiān)控，實施質(zhì)量過程性管理，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)業(yè)評價相結(jié)合，切實把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實處。

3、加強課程建設(shè)，完善地方課程。

階段性目標(biāo)：

第一年：

目標(biāo)：

強化常規(guī)，營造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。

任務(wù)：

1、根據(jù)不同層面的教師，制定備課分層要求，切實把半天無可日的集體備課活動落到實處。

2、建立隨堂教學(xué)情況互控機制。

第二年：

目標(biāo)：深入課題研究，初步驗收一校一模的教學(xué)模式。

任務(wù)：

1、進一步完善隨堂教學(xué)情況互控機制。

2、自驗、初驗“三步六環(huán)”的教學(xué)模式。

第三年：

目標(biāo)：總結(jié)課題研究成果，形成具有特色的課堂教學(xué)文化。

任務(wù)：

1、總結(jié)課題研究成果。

2、舉行“三步六環(huán)”課堂教學(xué)展示交流活動。

銀山鎮(zhèn)郭樓小學(xué)

2103年12月