第一篇：聲樂教學(xué)大綱范例(趙彬)

《聲樂》教學(xué)大綱

《聲樂》教學(xué)大綱

課程名稱：學(xué)前教育專業(yè)主課——聲樂課 課程編號：001 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ) 課程要求：必修 課程總學(xué)時(shí)：170 實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))學(xué)時(shí)數(shù)：110 課程總學(xué)分：10 實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))學(xué)分：8 實(shí)訓(xùn)(實(shí)驗(yàn))項(xiàng)目數(shù)：3

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

聲樂課教學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)，是在正確的藝術(shù)觀指導(dǎo)下，訓(xùn)練學(xué)生使之逐步地掌握科學(xué)的發(fā)聲原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生正確地理解和表現(xiàn)作品的思想感情的能力，為文藝團(tuán)體、企事業(yè)單位培養(yǎng)專業(yè)人才和為中等以上學(xué)校培養(yǎng)音樂師資。

二、課程的內(nèi)容與基本要求

1、理論教學(xué)基本內(nèi)容

(1)貫徹“百花齊放、百家爭鳴”，“古為今用，洋為中用”的文藝方針，鼓勵(lì)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀的聲樂文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)中外聲樂發(fā)展歷史。

(2)在教師指導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)聲樂理論知識，它包含生理解剖學(xué)、聲學(xué)、語音學(xué)、音響學(xué)、律學(xué)、形象學(xué)、文學(xué)、民俗學(xué)等方面內(nèi)容。

2、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)基本內(nèi)容

(1)聲樂課是一門實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的技法課程。通過課堂教學(xué)及學(xué)生的不斷練習(xí)，使之逐步掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和技巧，掌握不同國家、不同民族、不同地區(qū)、不同時(shí)代的作品風(fēng)格；掌握清晰、準(zhǔn)確的歌唱語言，從而準(zhǔn)確理解和表達(dá)各類聲樂作品的思想感情。(2)認(rèn)真打好技術(shù)與藝術(shù)兩方面的基本功，在教學(xué)中，把專業(yè)理論知識和演唱技能結(jié)合起來；把知識的深度與廣度結(jié)合起來；把發(fā)聲技巧和表現(xiàn)能力結(jié)合起來；把課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐結(jié)合起來。

(3)學(xué)生在高年級時(shí)，應(yīng)多參加校內(nèi)外舞臺實(shí)踐及社會實(shí)踐活動(dòng)，以鞏固所學(xué)專業(yè)知識。

3、課程應(yīng)達(dá)到的基本要求

在兩年學(xué)習(xí)中，各年級的基本要求如下： 一學(xué)期

(1)要求歌唱時(shí)姿勢正確，心理狀態(tài)積極，逐漸適應(yīng)聲樂課的教學(xué)形式。

(2)以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)聲自然、流暢。(3)強(qiáng)調(diào)對自己所發(fā)出聲音的聽覺訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)辨別聲音正誤的能力，避免盲目練習(xí)。(4)要求學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，吐字基本清楚。

(5)采用個(gè)別課教學(xué)，本學(xué)年每演唱曲目10首，中外曲目的比例可根據(jù)學(xué)生的情況而定，但不宜偏激。教材可選擇音域適度、語言較簡單的初級教材。

學(xué)期期中考試及月考占學(xué)期總成績30％，期末考試占學(xué)期總成績70％，考試均采取表演匯報(bào)形式。專業(yè)必修課兩學(xué)期(秋學(xué)期、春學(xué)期)34學(xué)時(shí)1學(xué)分。指定曲目：

我親愛的 故鄉(xiāng)的小路 在我的心里 頁里麥 搖籃曲 月之故鄉(xiāng) 雖然你冷酷無情 思鄉(xiāng)曲 在路旁 二月里來 云雀(格林卡)問 跑馬溜溜的山上 紫竹調(diào) 太陽出來喜洋洋 二學(xué)期：

(1)基本掌握正確的呼吸方法，用基本正確的共鳴聲歌唱。

(2)要求自然音加臨時(shí)升降音演唱準(zhǔn)確，節(jié)拍及節(jié)奏感準(zhǔn)確，吐字清楚，語氣準(zhǔn)確。(3)繼續(xù)鞏固中聲區(qū)，使聲音做到基本通暢、連貫，克服發(fā)聲中的不良習(xí)慣和明顯的困難。(4)能運(yùn)用較流暢的聲音演唱中等程度歌曲，初步學(xué)會理解和處理歌曲。(5)學(xué)唱基本教材10—12首。

歌唱方法要求：能較自然通暢地運(yùn)用共鳴，有較好的呼吸支持，喉嚨在指定音域內(nèi)不擠卡。本級聲樂教學(xué)采用個(gè)別課授課形式。期中考試及月考占學(xué)期總成績30％，期末考試占學(xué)期總成績70％，考試均采取表演匯報(bào)形式。

集體打分專業(yè)必修課，兩學(xué)期(秋學(xué)期、春學(xué)期)36學(xué)時(shí)1學(xué)分。各聲部要求能較流暢準(zhǔn)確地在以下音域進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)： 女高音：d1—ba1 男高音：c1—g2 女中音：a—f2 男中音：a—be2 男低音：g—c2 指定曲目： 男女高聲部：

乘著那歌聲翅膀 嘎哦麗泰 阿瑪麗莉 曲蔓地

多么幸福贊美你 牧馬之歌 假如你愛我 茶山新歌 妮娜 嘉陵江上

致音樂 祖國慈祥的母親 北方的星 趕牲靈 三十里鋪 小背簍 男女中低聲部： 駝鈴 梭羅河 賦登樓 故鄉(xiāng)親人

天下黃河十八灣 沉睡的美人 牧歌 雖然你殘酷無情 牧羊歌 妮娜 可愛的一朵玫瑰花 嘎達(dá)梅林 三學(xué)期：(1)要求對氣息和聲音有一定的控制能力，做到一定程度地、有控制地運(yùn)用氣息和共鳴歌唱。

(2)進(jìn)一步擴(kuò)展音區(qū)，并做到上下聲區(qū)基本統(tǒng)一。

(3)吐定清楚，語氣鮮明，可用一種以上原文演唱外國藝術(shù)歌曲和歌劇。(4)有一定獨(dú)立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生動(dòng)。(5)學(xué)唱中高級程度教材10—12首，學(xué)唱輔助教材2—4首。歌唱方法要求：

能較好的正確運(yùn)用共鳴，有較好的深呼吸支持，在指定音域內(nèi)喉嚨不擠卡。建立較好的音樂感覺。

采用個(gè)別授課；期中考查，期末考試采取演唱匯報(bào)形式。期末考試采取集體打分，去掉最高分、最低分，取平均分。A組B組各一首，自選曲目一首。(共三首)經(jīng)考試80分以上者為通過。(含80分)月考及期中成績占30％，期末占70％，抽考指定教材曲目一首。專業(yè)限選課，兩學(xué)期(秋學(xué)期、春學(xué)期)34學(xué)時(shí)2學(xué)分。教學(xué)練聲音域要求達(dá)到； 女高音：d1—a2 男高音：c1—g2 女中音：a—#f2 男中音：a—f2 男低音：g—be 指定演唱曲目： 男高音： A組： B組：

嘉陵江上 小夜曲(舒伯特)教我如何不想他 小夜曲(托斯蒂)想親娘 綠樹成陰 故鄉(xiāng) 重歸蘇蓮?fù)?在銀色月光下 理想佳人 祖國慈祥的母親 三套車 多情的土地 小河淌水 草原之夜 女高音； A組： B組： 故鄉(xiāng) 小夜曲(舒伯特)玫瑰三愿 小夜曲(古諾)在銀色月光下 西班牙女郎 松花江上 美妙時(shí)刻將來臨 我愛你，中國 我親愛的爸爸 黃水謠 高天上流云 父老鄉(xiāng)親 母親河 男中音： A組： B組： 松花江上 致音樂 教我如何不想他 小夜曲

我的祖國，媽媽 在這幽暗的墳?zāi)估?中國的土地 綠樹成蔭 碼頭工人歌 菩提樹 嘎達(dá)梅林 女中音： A組： B組：

教我如何不想他 致音樂 陽光三疊 妮娜

美麗的孔雀河 多么幸福能贊美你 吐魯番的葡萄熟了 假如我的歌聲能飛翔 祖國，慈祥的母親 梭羅河 中國的土地 綠樹成蔭 四學(xué)期：

(1)音域能達(dá)到各聲部的一般要求，并能做到聲區(qū)轉(zhuǎn)換自如統(tǒng)一。(2)要求聲音有音色、音量、力度的變化，并掌握一定的演唱技巧。

(3)演唱完整、生動(dòng)，表現(xiàn)較為細(xì)膩、深刻，演唱風(fēng)格鮮明、準(zhǔn)確，臺風(fēng)自然、大方。(4)學(xué)唱中高級程度教材8—10首，瀏覽教材2—4首。教學(xué)中練聲音域要求達(dá)到： 女高音：d1—bb2 男高音：c1—ba2 女中音：a—g2 男中音：a—#f2 男低音：g—e2 指定演唱曲目： 女高音： A： B：

我住長江頭 我悲傷我痛苦 黃河怨 我聽到那美妙歌聲 我愛你，中國 人們叫我瞇瞇

帕米爾我的家鄉(xiāng)多么美 獻(xiàn)身藝術(shù)獻(xiàn)身愛情 我站在鐵索橋上 月亮頌 孟姜女 索爾維格之歌

小白菜 清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天 蘭花花 海風(fēng)陣陣愁煞人 萬里春色滿家園 不幸人生 男高音： A： B：

松花江上 偷灑一滴淚 思鄉(xiāng)曲(夏之秋)星光燦爛 烏蘇里船歌 格拉那達(dá)(拉臘)我住長江頭 黎明(意)生命的星 負(fù)心人 鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情 三套車 女中音： A： B：

古老的歌 你們可知道

我愛你，中國 也上沒有優(yōu)麗狹茜我怎能活 故鄉(xiāng)(C)哈巴涅拉舞曲 嘉陵江上(D)春天來到人間 我住長江頭(bE)心花怒放 玫瑰三愿(D)男中音： A： B： 大江東去 魔王

滿江紅 你再不要做情郎 嘉陵江上 帕帕杰諾泳嘆調(diào) 楊白勞 在這神圣殿堂里(魔笛)我的祖國，媽媽 父親的哀傷(西蒙?博卡內(nèi)格拉)黑龍江岸邊潔白玫瑰花 斗牛士之歌(卡門)歌唱要求：

能正確運(yùn)用呼吸共鳴，在指定音域內(nèi)聲音通暢。能準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。有較好的樂感。采用個(gè)別授課。期中考查，期末考試采用集體打分取平均分方式。修畢本級需要完整的演唱指定曲目AB組各一首自選一首(共三首)經(jīng)考試80分以上為通過。月考及期中考查占學(xué)期成績30％，期末考試占70％。

專業(yè)限選課兩學(xué)期（秋學(xué)期、春學(xué)期），22學(xué)時(shí)2學(xué)分。

三、學(xué)時(shí)分配 理論教學(xué) 內(nèi)容 學(xué)時(shí)

1、聲樂理論知識 40

2、咬字正音 20 合計(jì) 60 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 內(nèi)容 學(xué)時(shí)

1、發(fā)聲技巧訓(xùn)練； 30

2、中外藝術(shù)歌曲演唱、處理與表現(xiàn)。40

3、中外歌劇演唱、處理與表現(xiàn)。40 合計(jì) 110

四、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明

1、聲樂課應(yīng)堅(jiān)持由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，應(yīng)從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，做到既能保證每個(gè)學(xué)生都達(dá)到大綱的規(guī)定要求，又能使基礎(chǔ)較好、進(jìn)度較快的學(xué)生得到充分的培養(yǎng)。

2、聲樂課是學(xué)前教育專業(yè)的一門主修課程，學(xué)習(xí)時(shí)間為2年。2年均以系統(tǒng)教學(xué)為主，第4學(xué)期增加畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文寫作與答辯等內(nèi)容。

3、、聲樂課以個(gè)別授課為最基本的教學(xué)形式，學(xué)前教育專業(yè)可將個(gè)別授課與小組集體課相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。在教師指導(dǎo)下，每學(xué)期應(yīng)舉行1、2次學(xué)生學(xué)習(xí)觀摩，每學(xué)期舉行一次全專業(yè)師生參加的學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)觀摩(終考)。演唱曲目必須是課堂教學(xué)所用教材。畢業(yè)考試學(xué)生必須連續(xù)演唱中外聲樂作品3—5首。

4、組織高年級學(xué)生不定期參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，演唱內(nèi)容除規(guī)定教材外，可選用一些群眾喜聞樂見的各種形式(如獨(dú)唱、重唱、合唱等)的優(yōu)秀聲樂作品。

5、成績考核辦法

原則上每個(gè)年級在每學(xué)期中進(jìn)行專業(yè)考查（不記分），學(xué)期末進(jìn)行專業(yè)考試。其中1年級在第一學(xué)期期中不進(jìn)行專業(yè)考查（入校時(shí)進(jìn)行個(gè)人匯報(bào)以便專業(yè)老師了解學(xué)生），2年級在第二學(xué)期期中不進(jìn)行專業(yè)考查，考試以公開演唱方式進(jìn)行。

記分方法按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，以百分制記分，由全體聲樂教師評分，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)則，全面、公正、準(zhǔn)確地評分，并在學(xué)生考試成績評語爛中寫出教師的評語意見，扣除最高、最低分各一，取其余分?jǐn)?shù)的平均值。60分為及格。不及格者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

6、聲樂課實(shí)行學(xué)分制，四年需修滿10學(xué)分方可結(jié)業(yè)。

五、教材與主要參考書

1、《聲樂基礎(chǔ)教材》；

2、《高師聲樂曲選集（中外6冊）》；

3、《新騙中國聲樂作品選7冊》；

4、《外國歌劇（男、女聲5冊）》。

5、李晉瑋著《沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)》

6、石惟正著 《聲樂教學(xué)法》

7、薛 良著《歌唱的方法》

8、凱薩列著《心的歌聲》

9、許講真著《歌唱語言藝術(shù)

10、NK那查連科編著《歌唱藝術(shù)》

11、李 麗著《現(xiàn)代民族唱法基礎(chǔ)》

12、管謹(jǐn)義著《中國古代歌曲概論》

13、陳發(fā)仁主編《心兒的歌唱》

14、管林著《聲樂藝術(shù)知識》

15、薛良著《歌唱的藝術(shù)》

16、十稚歌編著《歌唱發(fā)音的科學(xué)基礎(chǔ)》

17、趙梅伯著《唱歌的藝術(shù)》

18、PM馬臘費(fèi)奧著 《卡魯索的發(fā)聲方法》

六、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)

1、考核方法：

原則上每個(gè)年級在每學(xué)期中進(jìn)行專業(yè)考查（不記分），學(xué)期末進(jìn)行專業(yè)考試。其中一年級在第一學(xué)期期中不進(jìn)行專業(yè)考查（入校時(shí)進(jìn)行個(gè)人匯報(bào)以便專業(yè)老師了解學(xué)生），二年級在第二學(xué)期期中不進(jìn)行專業(yè)考查，考試以公開演唱方式進(jìn)行。

記分方法按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，以百分制記分，由全體聲樂教師評分，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)則，全面、公正、準(zhǔn)確地評分，并在學(xué)生考試成績評語爛中寫出教師的評語意見，扣除最高、最低分各一，取其余分?jǐn)?shù)的平均值。60分為及格。不及格者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

2、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1）、音準(zhǔn)、節(jié)奏不佳，吐字不清晰，忘記歌詞，臺風(fēng)不正。為不及格； 2）、音準(zhǔn)、節(jié)奏較好，吐字較清晰，發(fā)聲方法基本正確，臺風(fēng)端正。為及格； 3）、音準(zhǔn)、節(jié)奏良好，吐字清晰，能準(zhǔn)確理解作品內(nèi)涵，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力，臺風(fēng)端正。為良好；

4）、音準(zhǔn)、節(jié)奏好，吐字清晰，能夠準(zhǔn)確表達(dá)作品內(nèi)涵，聲情并茂，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。為優(yōu)秀。期末考試占總成績的70%，期中觀摩占30%。附：藝術(shù)實(shí)踐與教學(xué)觀摩

第二篇：聲樂教學(xué)大綱

聲樂教學(xué)大綱

一,教學(xué)目的

聲樂是我院音幼兒專業(yè)重要的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課之一.本課程的教學(xué)目的是幫助學(xué)生建立正確的歌唱的狀態(tài),掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,聲樂基礎(chǔ)理論知識和技能技巧;能分析處理一般聲樂作品;有一定的范唱能力;一般學(xué)生能勝任中學(xué)音樂課聲樂部分教學(xué)和課外聲樂輔導(dǎo)工作.二,教學(xué)原則

1,貫徹“古為今用,洋為中用”“百花齊放,百家爭鳴”的文藝方針.鼓勵(lì)對不同流派的交流學(xué)習(xí);融會貫通,為發(fā)展我國聲樂藝術(shù)做出貢獻(xiàn).2,貫徹思想性,科學(xué)性,藝術(shù)性相結(jié)合的原則.選擇思想性和藝術(shù)性高,訓(xùn)練價(jià)值大的中外聲樂作品為教材.3,因材施教的原則:從學(xué)生實(shí)際出發(fā),制定授課計(jì)劃.使每個(gè)學(xué)生在不同的起跑線上都能進(jìn)步.4,循序漸進(jìn)的原則:不要拔苗助長,不要急于求成,應(yīng)首先造好人身樂器,再演唱難度大的作品.不必超出大綱規(guī)定范圍.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用.應(yīng)用啟發(fā)式的教學(xué),多肯定鼓勵(lì),少否定貶斥,培養(yǎng)學(xué)生歌唱的自信心.三,教學(xué)形式

教學(xué)采用小組課 ,個(gè)別課,集體課,和大班課相結(jié)合的形式.1,個(gè)別課:即傳統(tǒng)的師生“一對一”的授課方式,著重解決聲樂教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性問題.這種方式對學(xué)生的聲樂基礎(chǔ)有一定的要求.2,小組課:在任課教師指導(dǎo)下,進(jìn)行集體練聲與個(gè)別輔導(dǎo),解決共性問題糾正個(gè)別問題.互相觀摩學(xué)習(xí).3,集體課:在教研室安排下,教師集體研究,公開教學(xué),解決教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題.4,大班課:講授有關(guān)聲樂理論或聲樂知識專題講座,名家欣賞等.組織學(xué)生集體學(xué)唱一些聲樂教學(xué)中的常用歌曲.按音樂學(xué)和音樂表演兩個(gè)專業(yè)的必修和選修分別制訂4套大綱.聲樂教學(xué)大綱(1)音樂表演專業(yè)的聲樂必修用 課程編號: 學(xué)分:4 學(xué)時(shí) :72

一,課程目的要求: 聲樂是高師音樂學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課,是訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲方法,運(yùn)用人聲進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的一門學(xué)科.本課程旨在要求學(xué)生掌握聲樂基礎(chǔ)理論知識,技能技巧及一般聲樂作品的內(nèi)容,并具備一定的范唱能力,能夠勝任中等學(xué)校音樂課教學(xué)和課外聲樂輔導(dǎo)工作.對于主修聲樂的學(xué)生,要求其進(jìn)一步提高專業(yè)理論和技能水平,能較準(zhǔn)確地理解和演唱不同類型的歌曲,具備一定的聲樂教學(xué)能力.二,課程主要內(nèi)容: 1.集體大課

在第一學(xué)年的集體大課中,教師通過聲樂理論的講解,讓非聲樂主修的學(xué)生初步了解發(fā)聲器官的生理構(gòu)造和功能,發(fā)聲原理等等聲樂基礎(chǔ)理論;通過發(fā)聲訓(xùn)練和歌唱練習(xí),讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的發(fā)聲技能,包括歌唱的姿勢,呼吸,共鳴,咬字吐字等等,用較正確的方法演唱初級程度的聲樂作品.對歌唱家表演的音像資料進(jìn)行一定課時(shí)的賞析,也是集體大課必不可少的內(nèi)容.2.小組課

小組課作為非主修聲樂的學(xué)生在第二學(xué)年采取的授課方式,在3-4人的一節(jié)課上,教師通過一些練聲曲對學(xué)生的基本功,尤其是呼吸方法進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固,使學(xué)生中聲區(qū)聲音統(tǒng)一并有所擴(kuò)展,能夠演唱3-5首以及3-5首外國作品.3.個(gè)別課

個(gè)別課,即“一對一”授課方式,主要對象是指聲樂主修的學(xué)生.他們在入學(xué)前就已經(jīng)有了不同程度的基礎(chǔ),教師首先需要對學(xué)生當(dāng)前的聲音狀態(tài)進(jìn)行判斷,對于錯(cuò)誤的觀念與方法要進(jìn)行糾正,使學(xué)生對自己的嗓音有進(jìn)一步的了解,通過基本功的訓(xùn)練鞏固提高學(xué)生發(fā)聲的技能技巧(特別是氣息),拓展音域,能夠在兩個(gè)學(xué)年內(nèi)掌握6-8首中國作品以及6-8首外國作品.在這些作品中,包括3-4首程度中等的歌劇詠嘆調(diào).學(xué)生在學(xué)好作品的同時(shí), 需注意舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,理論結(jié)合實(shí)際,用以補(bǔ)充課堂教學(xué).在進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí),教師還應(yīng)注意學(xué)生的心智活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生高尚的,健康的歌唱審美觀和正確的聲音觀念,鑒賞能力.三,教學(xué)方式

第一學(xué)年采取集體大課,個(gè)別課兩種教學(xué)方式,第二學(xué)年采取小組課和個(gè)別課兩種教學(xué)方式.四,主要教學(xué)參考書

高等師范院校試用教材《聲樂曲選集·中國作品》(一),(二),(三),羅憲君,李濱蓀,徐朗主編,人民音樂出版社,1986年

高等師范院校試用教材《聲樂曲選集·外國作品》(一),(二),(三),羅憲君,李濱蓀,徐朗主編,人民音樂出版社,1986年

高等師范院校試用教材《聲樂曲選集·中國作品》(四),徐朗,顏蕙先編,人民音樂出版社,2003年 《意大利歌曲集》尚家驤編譯,人民音樂出版社,1955年

高等藝術(shù),師范院校補(bǔ)充教材《中國聲樂作品選》徐朗,顏蕙先編,上海音樂出版社,1992年 高等藝術(shù),師范院校補(bǔ)充教材《外國聲樂作品選》徐朗,顏蕙先編,上海音樂出版社,1992年 五,考核方式及要求 考核方式

每學(xué)期分期中考查,期末考試兩種考核方式.期中考查,采用二級記分制;期末考試采用百分制.考核要求

期中考查:演唱一首中國/外國歌曲或練聲曲.期末考試:演唱一或兩首聲樂作品(中外均可).六,教學(xué)大綱 中文課程名:聲樂(I)英文課程名:Vocal Art(I)學(xué)分:4 學(xué)時(shí):72(一)集體大課 1.第一學(xué)期

1)聲樂理論講解 發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 3周 2)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周

3)聲樂文獻(xiàn)賞析,著名歌唱家獨(dú)唱音樂會 1周 4)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 5)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 6)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 7)個(gè)別輔導(dǎo),準(zhǔn)備考試 2周 2.第二學(xué)期

1)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 2)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 3周 3)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周

4)文獻(xiàn)賞析,歌劇作品一部 1周 5)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 6)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 7)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 8)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 9)聲樂專場音樂會 1周 10)個(gè)別輔導(dǎo),準(zhǔn)備考試 2周(二)小組課

1.第一階段 10學(xué)時(shí)

1)基本功(呼吸方法)聯(lián)系與鞏固

2)中聲區(qū)聲音的統(tǒng)一,流暢練習(xí)

3)1-2首歌曲(中外均可)2.第二階段 12學(xué)時(shí)

1)在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展音域練習(xí)2)語音正腔練習(xí)3)1-2首歌曲(中外均可)3.第三階段 14學(xué)時(shí) 1)較完整的表達(dá)聲樂作品 2)意大利語的初級練習(xí)

3)2-4首聲樂作品(中外均可),其中應(yīng)包括1-2首意大利語作品(三)個(gè)別課 第一學(xué)年

1.第一階段 10學(xué)時(shí)

1)基本功(呼吸方法)聯(lián)系與鞏固

2)中聲區(qū)聲音的統(tǒng)一,流暢練習(xí)

3)2-3首歌曲(中外均可)2.第二階段 12學(xué)時(shí)

1)在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展音域練習(xí)2)語音正腔練習(xí)3)2-3首歌曲(中外均可)3.第三階段 14學(xué)時(shí) 1)較完整的表達(dá)聲樂作品 2)意大利語的初級練習(xí)

3)3-4首聲樂作品(中外均可),其中包括1-2首意大利語作品 第二學(xué)年

1.第一階段 10學(xué)時(shí) 1)恢復(fù)并鞏固聲音狀態(tài) 2)分析,處理假期作業(yè) 2.第二階段 12學(xué)時(shí) 1)音色訓(xùn)練

2)學(xué)習(xí),把握藝術(shù)歌曲的風(fēng)格 3)掌握2-4首中外藝術(shù)歌曲 3.第三階段 14學(xué)時(shí) 1)了解歌劇的基礎(chǔ)知識

2)體會歌劇中劇情與角色心理

3)學(xué)習(xí)適合學(xué)生聲部以及音色演唱的3-4首中外歌劇作品

4)溫習(xí)與鞏固兩個(gè)學(xué)年所學(xué)的聲樂作品以及技能技巧,為進(jìn)一步選修作準(zhǔn)備 聲樂教學(xué)大綱(2)音樂表演專業(yè)的聲樂選修用 課程編號: 學(xué)分:4 學(xué)時(shí) :54 選修課程: 替代課程: 一,課程目的要求: 聲樂(2)是音樂表演專業(yè)的專業(yè)教育選修課程,是在聲樂必修課的基礎(chǔ)上開設(shè)的課程(即學(xué)生須通過考試獲得選修資格),是一門提高性的教學(xué).本課程將從發(fā)聲的技能技巧,歌曲處理,歌唱的表現(xiàn)力,舞臺的實(shí)踐能力等方面對學(xué)生提出更高的要求.掌握必要的聲樂理論和基礎(chǔ)知識,包括歌唱的呼吸,共鳴,人聲分類,常見的毛病及其糾正方法,嗓音保健等.通過聲樂技能訓(xùn)練,使學(xué)生建立正確聲音的基本概念,掌握基本正確的發(fā)聲方法,解決演唱中的語言,吐字,音準(zhǔn),節(jié)奏,歌曲處理等問題.能較好地演唱不同體裁,不同風(fēng)格的中外歌曲.學(xué)生在學(xué)習(xí)其他課程專業(yè)教育選修課程同時(shí),形成一定的舞臺表演能力,具備聲樂演員的基本素質(zhì).二,課程主要內(nèi)容

繼續(xù)強(qiáng)化聲樂基本功的訓(xùn)練,進(jìn)一步提高歌唱技能,加強(qiáng)對氣息,音色,力度的控制,熟練并充分運(yùn)用已掌握的方法努力完成技能技巧的訓(xùn)練.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,能夠獨(dú)立分析,處理歌曲,體會歌劇作品的戲劇表現(xiàn)力,能夠用多種語言演唱不同時(shí)期,不同風(fēng)格的中外聲樂作品,并能夠?qū)⑵渌n程如:歌唱語音,聲樂名作與演唱賞析,表演常識,朗誦與正音等選修課上的知識,充分運(yùn)用在聲樂課上所學(xué)的聲樂作品中,使舞臺表演能力得到進(jìn)一步提高.課程中聲樂作品的類型包括:中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲, 阿·斯卡拉蒂,亨德爾等作曲家的聲樂作品,格魯克,莫扎特等古典時(shí)期作曲家的歌劇選曲,當(dāng)代中國藝術(shù)歌曲,德奧藝術(shù)歌曲,羅西尼,多尼采蒂,貝里尼等人的聲樂作品,中國古代詩詞歌曲,法,俄等德奧以外的藝術(shù)歌曲,威爾第,普契尼等作曲家的意大利歌劇選段,根據(jù)中國民歌改編的藝術(shù)歌曲,中國當(dāng)代歌劇選曲,意大利語以外的歌劇選段.曲目的數(shù)量可根據(jù)學(xué)生的具體進(jìn)度,作具體的安排.三,教學(xué)方式

采用“一對一”個(gè)別課的教學(xué)方式.四,主要教學(xué)參考書

《外國歌劇選曲集 女中低音詠嘆調(diào)》周楓,朱小強(qiáng)譯編,上海音樂出版社,1996年 《外國歌劇選曲集 男中低音詠嘆調(diào)》周楓,朱小強(qiáng)譯編,上海音樂出版社,1996年 《外國歌劇選曲集 男高音詠嘆調(diào)》周楓,朱小強(qiáng)譯編,上海音樂出版社,1996年 《外國歌劇選曲集 女高音詠嘆調(diào)》周楓,朱小強(qiáng)譯編,上海音樂出版社,1996年 《布拉姆斯藝術(shù)歌曲精選》錢仁康譯注,上海音樂出版社,2003年 《李斯特藝術(shù)歌曲精選》錢仁康譯注,上海音樂出版社,2003年 《舒伯特藝術(shù)歌曲精選》錢仁康譯注,上海音樂出版社,2003年 《舒曼藝術(shù)歌曲精選》錢仁康譯注,上海音樂出版社,2003年

《中國藝術(shù)歌曲演唱指南》莫紀(jì)綱編,上海音樂出版社,2003年 《馬勒藝術(shù)歌曲精選》徐宜選輯譯配,上海音樂出版社,2004年

高等師范院校試用教材《聲樂曲選集·中國作品》(四),徐朗,顏蕙先編,人民音樂出版社,2003年 《意大利歌曲集》尚家驤編譯,人民音樂出版社,1955年

高等藝術(shù),師范院校補(bǔ)充教材《中國聲樂作品選》,《外國聲樂作品選》徐朗,顏蕙先編,上海音樂出版社,1992年

《意大利歌曲108首》周楓等編,世界圖書出版公司,2000年

《中國聲樂作品選》滿玉華編,春風(fēng)文藝出版社,1993年

《我愛這土地:陸在易藝術(shù)歌曲選》陸在易曲,上海音樂出版社,2002年 五,考核方式及要求 考核方式

每學(xué)期分期中考查,期末考試兩種考核方式.期中考查,采用二級記分制;期末考試采用百分制.考核要求

期中考查:演唱一首中國/外國歌曲或練聲曲.期末考試:演唱一或兩首聲樂作品(中外均可).六,教學(xué)大綱

中文課程名:聲樂(II)英文課程名: Vocal Art(II)學(xué)分:8 學(xué)時(shí):108 1.第三學(xué)年

1)中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲(包括黃自,冼星海,聶耳等作曲家的歌曲)12學(xué)時(shí) 2)阿·斯卡拉蒂,亨德爾等作曲家的聲樂作品 12學(xué)時(shí) 3)格魯克,莫扎特等古典時(shí)期作曲家的歌劇選曲 12學(xué)時(shí) 4)當(dāng)代中國藝術(shù)歌曲(如施光南,陸在易等人的聲樂作品)9學(xué)時(shí)

5)德奧藝術(shù)歌曲(以舒伯特作品為主,包含沃爾夫,馬勒等其他德奧作曲家的藝術(shù)歌曲)10學(xué)時(shí) 6)羅西尼,多尼采蒂,貝里尼等人的聲樂作品(以歌劇選段為主)10學(xué)時(shí) 7)中國古代詩詞歌曲 7學(xué)時(shí) 2.第四學(xué)年

1)法,俄等德奧以外的藝術(shù)歌曲 7學(xué)時(shí)

2)威爾第,普契尼等作曲家的意大利歌劇選段 9學(xué)時(shí) 3)根據(jù)中國民歌改編的藝術(shù)歌曲 6學(xué)時(shí) 4)中國當(dāng)代歌劇選曲 8學(xué)時(shí)

5)意大利語以外的歌劇選段(如莫扎特的歌唱?jiǎng)?比才,古諾,梅耶貝爾等作曲家的法語歌劇等)6學(xué)時(shí) 聲樂教學(xué)大綱(3)音樂學(xué)專業(yè)的聲樂必修用 課程編號: 學(xué)分:4 學(xué)時(shí) :68

一,課程目的要求: 聲樂(3)是高師音樂學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)教育課程,是訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱發(fā)聲方法,運(yùn)用人聲進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的一門學(xué)科.本課程旨在要求學(xué)生掌握聲樂基礎(chǔ)理論知識,技能技巧及一般聲樂作品的內(nèi)容,并具備一定的范唱能力,能夠勝任中等學(xué)校音樂課教學(xué)和課外聲樂輔導(dǎo)工作.對于主修聲樂的學(xué)生,要求其進(jìn)一步提高專業(yè)理論和技能水平,能較準(zhǔn)確地理解和演唱不同類型的歌曲,具備一定的聲樂教學(xué)能力.二,課程主要內(nèi)容: 集體大課

在第一學(xué)年的集體大課中,教師通過聲樂理論的講解,讓非聲樂主修的學(xué)生初步了解發(fā)聲器官的生理構(gòu)造和功能,發(fā)聲原理等等聲樂基礎(chǔ)理論;通過發(fā)聲訓(xùn)練和歌唱練習(xí),讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的發(fā)聲技能,包括歌唱的姿勢,呼吸,共鳴,咬字吐字等等,用較正確的方法演唱初級程度的聲樂作品.對歌唱家表演的音像資料進(jìn)行一定

課時(shí)的賞析,也是集體大課必不可少的內(nèi)容.小組課

小組課作為非主修聲樂的學(xué)生在第二學(xué)年采取的授課方式,在3-4人的一節(jié)課上,教師通過一些練聲曲對學(xué)生的基本功,尤其是呼吸方法進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固,使學(xué)生中聲區(qū)聲音統(tǒng)一并有所擴(kuò)展,能夠演唱3-5首以及3-5首外國作品.個(gè)別課

個(gè)別課,即“一對一”授課方式,主要對象是指聲樂主修的學(xué)生.他們在入學(xué)前就已經(jīng)有了不同程度的基礎(chǔ),教師首先需要對學(xué)生當(dāng)前的聲音狀態(tài)進(jìn)行判斷,對于錯(cuò)誤的觀念與方法要進(jìn)行糾正,使學(xué)生對自己的嗓音有進(jìn)一步的了解,通過基本功的訓(xùn)練鞏固提高學(xué)生發(fā)聲的技能技巧(特別是氣息),拓展音域,能夠在兩個(gè)學(xué)年內(nèi)掌握6-8首中國作品以及6-8首外國作品.在這些作品中,包括3-4首程度難度不大的歌劇詠嘆調(diào).在進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí),教師還應(yīng)注意學(xué)生的心智活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生高尚的,健康的歌唱審美觀和正確的聲音觀念,鑒賞能力.三,教學(xué)方式

第一學(xué)年采取集體大課,個(gè)別課兩種教學(xué)方式,第二學(xué)年采取小組課和個(gè)別課兩種教學(xué)方式.四,主要教學(xué)參考書

高等師范院校試用教材《聲樂曲選集·中國作品》(一),(二),(三),羅憲君,李濱蓀,徐朗主編,人民音樂出版社,1986年

高等師范院校試用教材《聲樂曲選集·外國作品》(一),(二),(三),羅憲君,李濱蓀,徐朗主編,人民音樂出版社,1986年

高等師范院校試用教材《聲樂曲選集·中國作品》(四),徐朗,顏蕙先編,人民音樂出版社,2003年 《意大利歌曲集》尚家驤編譯,人民音樂出版社,1955年

高等藝術(shù),師范院校補(bǔ)充教材《中國聲樂作品選》徐朗,顏蕙先編,上海音樂出版社,1992年 高等藝術(shù),師范院校補(bǔ)充教材《外國聲樂作品選》徐朗,顏蕙先編,上海音樂出版社,1992年 五,考核方式及要求 考核方式

每學(xué)期分期中考查,期末考試兩種考核方式.期中考查,采用二級記分制;期末考試采用百分制.考核要求

期中考查:演唱一首中國/外國歌曲或練聲曲.期末考試:演唱一或兩首聲樂作品(中外均可).六,教學(xué)大綱 中文課程名:聲樂(I)英文課程名:Vocal Art(I)學(xué)分:4 學(xué)時(shí):68(一)集體大課 1.第一學(xué)期

1)聲樂理論講解 發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 3周 2)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周

3)聲樂文獻(xiàn)賞析,著名歌唱家獨(dú)唱音樂會 1周 4)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 5)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 6)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 7)個(gè)別輔導(dǎo),準(zhǔn)備考試 2周

2.第二學(xué)期

1)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 2)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 3周 3)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 4)文獻(xiàn)賞析,歌劇作品一部 1周 5)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 6)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 7)發(fā)聲練習(xí)中國作品一首 2周 8)發(fā)聲練習(xí)外國作品一首 2周 9)聲樂專場音樂會 1周 10)個(gè)別輔導(dǎo),準(zhǔn)備考試 2周(二)小組課

1.第一階段 10學(xué)時(shí)

1)基本功(呼吸方法)聯(lián)系與鞏固

2)中聲區(qū)聲音的統(tǒng)一,流暢練習(xí)

3)1-2首歌曲(中外均可)2.第二階段 10學(xué)時(shí)

1)在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展音域練習(xí)2)語音正腔練習(xí)3)1-2首歌曲(中外均可)3.第三階段 14學(xué)時(shí) 1)較完整的表達(dá)聲樂作品 2)意大利語的初級練習(xí)

3)2-4首聲樂作品(中外均可),其中應(yīng)包括1-2首意大利語作品(三)個(gè)別課 第一學(xué)年

1.第一階段 10學(xué)時(shí)

1)基本功(呼吸方法)聯(lián)系與鞏固

2)中聲區(qū)聲音的統(tǒng)一,流暢練習(xí)

3)2-3首歌曲(中外均可)2.第二階段 10學(xué)時(shí)

1)在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展音域練習(xí)2)語音正腔練習(xí)3)2-3首歌曲(中外均可)3.第三階段 14學(xué)時(shí) 1)較完整的表達(dá)聲樂作品 2)意大利語的初級練習(xí)

3)3-4首聲樂作品(中外均可),其中包括1-2首意大利語作品 第二學(xué)年

1.第一階段 10學(xué)時(shí) 1)恢復(fù)并鞏固聲音狀態(tài) 2)分析,處理假期作業(yè) 2.第二階段 12學(xué)時(shí) 1)音色訓(xùn)練

2)學(xué)習(xí),把握藝術(shù)歌曲的風(fēng)格 3)掌握2-4首中外藝術(shù)歌曲 3.第三階段 12學(xué)時(shí) 1)了解歌劇的基礎(chǔ)知識 2)體會歌劇中劇情與角色心理

3)學(xué)習(xí)適合學(xué)生聲部以及音色演唱的2-4首中外歌劇作品

4)溫習(xí)與鞏固兩個(gè)學(xué)年所學(xué)的聲樂作品以及技能技巧,為進(jìn)一步選修作準(zhǔn)備 聲樂(4)音樂學(xué)專業(yè)的專業(yè)教育選修用 課程編號: 學(xué)分:4 學(xué)時(shí) :54 先修課程: 替代課程: 一,課程目的要求: 聲樂(4)是音樂學(xué)專業(yè)的專業(yè)教育選修課程,是在聲樂必修課的基礎(chǔ)上開設(shè)的課程(即學(xué)生須通過考試獲得選修資格),是一門提高性的教學(xué).本課程將從發(fā)聲的技能技巧,歌曲處理,歌唱的表現(xiàn)力,舞臺的實(shí)踐能力等方面對學(xué)生提出更高的要求.力求讓學(xué)生既學(xué)會唱,又學(xué)會教.掌握必要的聲樂理論和基礎(chǔ)知識,包括歌唱的呼吸,共鳴,人聲分類,常見的毛病及其糾正方法,嗓音保健等.通過聲樂技能訓(xùn)練,使學(xué)生建立正確聲音的基本概念,掌握基本正確的發(fā)聲方法,解決演唱中的語言,吐字,音準(zhǔn),節(jié)奏,歌曲處理等問題.能較好地演唱不同體裁,不同風(fēng)格的中外歌曲.學(xué)生通過選修能具備一定的聲樂演唱及教學(xué)能力.二,課程主要內(nèi)容

繼續(xù)強(qiáng)化聲樂基本功的訓(xùn)練,進(jìn)一步提高歌唱技能,加強(qiáng)氣息控制訓(xùn)練,擴(kuò)展音域,逐步獲得較好的整體共鳴.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,能夠獨(dú)立分析,處理歌曲,學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲,巴洛克時(shí)期古典時(shí)期的聲樂作品,古典時(shí)期的歌劇選曲,當(dāng)代中國藝術(shù)歌曲等不同類型的聲樂作品,完成8-12首中國作品,4-8首外國作品.第四學(xué)年,在三年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,注意歌唱發(fā)聲的協(xié)調(diào)性,熟練并充分運(yùn)用已掌握的方法努力完成技能技巧的訓(xùn)練;能演唱有一定難度的作品,在全面提高學(xué)生聲樂理論與技能的同時(shí),注意培養(yǎng)其聲樂的教學(xué)能力.學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)浪漫時(shí)期的藝術(shù)歌曲與歌劇選曲,根據(jù)中國民歌改編的藝術(shù)歌曲和古代詩詞歌曲,中國當(dāng)代歌劇選曲等不同類型的聲樂作品,完成8-12首中國作品,4-8個(gè)外國作品.曲目的數(shù)量可根據(jù)學(xué)生的具體進(jìn)度,適當(dāng)調(diào)整.三,教學(xué)方式

采用“一對一”個(gè)別課的教學(xué)方式.四,主要教學(xué)參考書

高等師范院校試用教材《聲樂曲選集》中國作品(一,二,三)外國作品(一,二,三),羅憲君,李濱蓀,徐朗主編,人民音樂出版社,1986年

高等師范院校試用教材《聲樂曲選集·中國作品》(四),徐朗,顏蕙先編,人民音樂出版社,2003年 《意大利歌曲集》尚家驤編譯,人民音樂出版社,1955年

高等藝術(shù),師范院校補(bǔ)充教材《中國聲樂作品選》,《外國聲樂作品選》徐朗,顏蕙先編,上海音樂出版社,1992年

《意大利歌曲108首》周楓等編,世界圖書出版公司,2000年

21世紀(jì)高師音樂教材《聲樂教學(xué)曲選》中國作品(一,二,三,四),外國作品(一,二,三,四),俞子正等主編,西南師范大學(xué)出版社,2000年

《中國聲樂作品選》滿玉華編,春風(fēng)文藝出版社,1993年 五,考核方式及要求 考核方式

每學(xué)期分期中考查,期末考試兩種考核方式.期中考查,采用二級記分制;期末考試采用百分制.考核要求

期中考查:演唱一首中國/外國歌曲或練聲曲.期末考試:演唱一或兩首聲樂作品(中外均可).六,教學(xué)大綱 中文課程名:聲樂(II)英文課程名: Vocal Art(II)1.第三學(xué)年

1)中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲 8學(xué)時(shí)

2)巴洛克時(shí)期古典時(shí)期的聲樂作品 10學(xué)時(shí)

3)古典時(shí)期的歌劇選曲(主要指莫扎特的意大利語歌詞的歌劇)9學(xué)時(shí) 4)當(dāng)代中國藝術(shù)歌曲 9學(xué)時(shí) 2.第四學(xué)年

1)浪漫時(shí)期的藝術(shù)歌曲與歌劇選曲 7學(xué)時(shí)

2)根據(jù)中國民歌改編的藝術(shù)歌曲和古代詩詞歌曲 5學(xué)時(shí) 3)中國當(dāng)代歌劇選曲 6學(xué)時(shí) 附:聲樂教學(xué)基本曲目庫 一年級聲樂教學(xué)基本曲目庫: 1,送別 1=bE 李叔同作詞編配

2,大海故鄉(xiāng) 1=F 王立平詞曲 3,故鄉(xiāng)的小路 1=F 陳克正詞 崔蕾曲 4,櫻花 1=F 日本古謠

5,長城謠 1=E 潘子農(nóng)詞 劉雪庵曲 6,南泥彎 1=F 賀敬之詞 馬可曲 7,瀏陽河 1=F 湖南民歌 李忠勇配伴奏 8,交城山 1=b 山西民歌

9,洪湖水浪打浪 1=F 朱本和等詞 張敬安 區(qū)陽謙督曲

10,花非花 1= b E [唐]白居易詞 黃自曲 11,康定情歌 1=F 四川民歌 12,思鄉(xiāng)曲 1=bE 瞿琮詞 鄭秋楓曲

13,金風(fēng)吹來的時(shí)候 1=F 任衛(wèi)新詞 馬駿英曲 14,問 1=F 易韋齋詞 肖友梅曲

15,吐魯番的葡萄熟了 1=D 瞿琮詞 施光南曲 16,漁光曲 1=bA 安娥詞 任光曲 17,鐵蹄下的歌女 1=G 許幸之詞 聶耳曲 18,梅娘曲 1=G 田漢詞 聶耳曲

19,半屏山 1=F 于禮厚,魏夢君詞 魏立,王碧玉曲 20,我親愛的 1=bE [意]喬爾達(dá)尼曲子 21,搖籃曲 1=bA 舒柏特曲

22,誰不說俺家鄉(xiāng)好 1=A 呂其明,楊庶正,蕭培珩詞曲 23,我愛你塞北的雪 1=B 王德詞 劉錫津曲

24,珊瑚頌 1=F 趙忠,鐘兵藝兵,林蔭梧,單文詞 王錫仁胡士平曲 25,想給邊防軍寫封信 1=A 瞿琮詞 釗邦曲 26,繡紅旗 1=A 閻肅詞 單鳴,姜春陽,金砂曲

27,黨啊,親愛的媽媽 1=E 龔愛書,余致迪詞,馬殿銀,周右曲

男聲

1,二月里來 1=A 塞克詞 冼星海曲 2,踏雪尋梅 1=E 劉雪庵詞 黃自曲 3,賣布謠 1=bE 劉大白詞 趙元任曲 4,頁里麥 1=bA 新疆民歌 方國楨編曲

5,花非花 1=bE [唐]白居易詞 黃自曲 6,月之故鄉(xiāng) 1=E [臺灣]彭邦楨詞 7,康定情歌 1=F 四川民歌

8,嘎俄麗泰 1=F 新疆民歌 黎英海編曲 9,草原之夜 1=bE 張加毅詞 田歌編曲 10,草原上升起不落的太陽 1=G 美麗其格詞曲 11,問 1=G 易韋齋詞 蕭友梅曲 12,秋收 1=bE 賀敬之詞 張魯,瞿維曲

13,美麗的康定溜溜的城 1=G 余立生詞 阿金曲

14,彈起我心愛的土琵琶 1=G 蘆芒,何彬詞 呂其明曲 15,牧羊姑娘 1=F 荻帆詞 金砂曲

16,在路旁 1=F 巴西民歌

17,太陽出來喜洋洋 1=C 四川民歌

18,沉睡的美人 1=D [美]福斯特詞曲

19,海濱之歌 1=F [日]林古溪詞 成田為三曲

20,故鄉(xiāng)的親人 1=D [美]福期特詞曲

21,花非花 1=D [唐]白居易詞 黃自曲

22,月之故鄉(xiāng) 1=D 彭邦楨詞 劉莊,延生曲

23,碼頭工人歌 1=G 薄風(fēng)詞 聶耳曲

24,嘎達(dá)梅林 1=bE 內(nèi)蒙民歌

25,思鄉(xiāng)曲 1=bE 瞿琮詞 鄭秋楓曲

二年級聲樂教學(xué)基本曲目庫: 女聲

1,鼓浪嶼之波 1=E 張黎,紅曙詞 鐘立民曲

3,生死相依我苦戀著 1=F 劉毅然詞 劉為光曲

4,我和我的祖國 1=E 瞿琮詞 鄭秋楓曲

5,紅梅贊 1=A 閻肅詞 單鳴,姜春陽,金砂曲

6,唱支山歌給黨聽 1=A 焦萍詞 踐耳曲

7,春天你在哪里 1=F 劉欽明詞 曲成久曲

8,日月與星辰 1=F 陳奎及詞 郭志成曲

9,西班牙女郎 1=F 意大利歌曲

10,美麗的鮮花開放 1=A [朝]佚名曲 朝鮮故事片《賣化姑娘》插 11,小背簍 1=A 歐陽常林詞 白誠仁曲

12,誰不說俺家鄉(xiāng)好 1=A 呂其明,楊庶正,蕭珩詞曲

13,茉莉花 1=bE 江蘇民歌

14,祖國我永遠(yuǎn)熱愛 1=E 劉谷莊 李正曲

15,我親愛的 1=bE [意]喬爾達(dá)尼曲

16,高飛的海燕 1=F 瞿琮詞 鄭秋楓曲

17,瑪依拉 1=E 哈薩克民歌

18,燕子 1=bB 新疆哈薩克民歌

19,生活是這樣的美好 1=F 瞿琮詞 鄭秋楓曲

20,拉駱駝的黑小伙 1=bB 敏岐詞 張頌曲

21,媽媽教我一支歌 1=G 楊涌詞 劉虹曲

22,二月里見罷到如今 1=G 陜北民歌 向音編曲

23,乘著歌聲的翅膀 1=G 海涅詩,門德爾松曲

24,故鄉(xiāng)情 1=F 曉城詞 仲偉成曲

25,清粼粼的水來藍(lán)瑩瑩的天 1=G 胡沙,田川詞 馬可曲

26,太湖美 1=C 任紅舉詞 龍飛曲

27,辣妹子 1=F 余致迪詞 徐沛東曲

28,長大后我就成了你 1=F 宋青松詞 王佑貴曲

29,中國大舞臺 1=E 韓偉詞 劉青曲

30,情深意長 1=C 王印泉詞 臧東升曲(音樂舞蹈史詩《東方紅》選曲)31,趕圩歸來啊哩哩 1=G 古笛詞 黃有異曲

32,漁家姑娘在海邊 1=bB 黎汝清詞 王酩曲 電影《海霞》插曲 33,月光下的風(fēng)尾竹 1=D 倪維德詞 施光南曲

34,最后一個(gè)夢 1=bE 張鴻西詞 陸在易曲

35,打起手鼓唱起歌 1=E 韓偉詞 施光南曲

36,一個(gè)黑人姑娘的歌唱 1=E 艾青詞 杜鳴心曲

37,假如你要認(rèn)識我 1=A 湯昭智詞 施光南曲

男聲

1,教我如何不想他 1=E 劉豐農(nóng)詞 趙元任曲

2,伊犁河月夜 1=F 高駿詞 黎錫宜曲

3,槐花幾時(shí)開 1=F 四川民歌

4,可愛的一朵玫瑰花 1=D 哈薩克民歌 老志城編曲

5,太行頌 1=F 王立平詞曲

6,星月交輝 1=bA 飲昌憨詞 李中和曲

7,長城永在我心中 1=bE 高澤順詞 陸祖龍,王曉君曲

8,塔里木河 1=bA 陳克正詞 克里木曲

9,我的花兒 1=D 哈薩克族民歌

10,鼓浪嶼之波 1=F 張泉,紅曙詞 鐘立民曲

11,在那遙遠(yuǎn)的地方 1=bE 青海民歌 王洛賓編曲

12,祖國永在我心中 1=bB 趙蘭詞 尚德義詞

13,故鄉(xiāng) 1=D 張帆詞 陸華柏曲

14,長江之歌 1=A 王世光詞 胡宏偉曲

15,塔里木河 1=A 陳克正詞 克里木曲

16,阿拉木漢 1=E 維吾爾族民歌

17,三峽情 1=F 湛明明,湛泉中詞 馬駿英曲

18,北國之春 1=C [日]井出博詞 遠(yuǎn)藤實(shí)曲

19,金發(fā)的珍妮姑娘 1=F [美]福斯特詞曲

20,祖國慈祥母親 1=G 張鴻喜詞 陸在易曲

21,教我如何不想他 1=E 劉豐農(nóng)詞 趙元任曲

22,牧馬之歌 1=G 石夫詞曲

23,希望在中國 1=F 谷福海詞 馬駿英曲

24,一個(gè)黑人姑娘在歌唱 1=E 艾青詞 杜鳴心曲

25,踏雪尋梅 1=E 劉雪庵詞 黃自曲

26,紅彩妹妹 1=D 河北民族 [美]齊爾品配伴奏

27,黑龍江畔潔白的玫瑰花 1=F 丁毅,田川詞 王云之,劉易民曲

28,天下黃河十八彎 1=D 了止詞 桑桐曲

審核：崔偉

第三篇：《聲樂》教學(xué)大綱

《聲樂》教學(xué)大綱（試行）

主 編：李冰

編寫日期：2004年8月 適用專業(yè)：音樂教育系 課程名稱：聲樂 課程編號：

一、課程性質(zhì)、目的以及開課對象

（一）聲樂課屬于高等師范?？茖W(xué)校音樂專業(yè)必修課。

（二）目的：

要求學(xué)生掌握中小學(xué)音樂教師必須具備的聲樂基礎(chǔ)理論知識和歌唱的技能技巧；建立正確的聲樂概念，有辨別發(fā)聲正誤的能力；具有正確的審美觀，能分析處理一般的聲樂作品；并具備基本的范唱能力。能勝任中、小學(xué)音樂課的唱歌教學(xué)和深入聲樂活動(dòng)的輔導(dǎo)工作。

（三）開課對象: 本課是以高等師范專科學(xué)校音樂專業(yè)學(xué)生為對象，根據(jù)專科學(xué)分制的學(xué)制特點(diǎn)，第一和第二學(xué)年為必修課，第三學(xué)年為選修課。

二、教學(xué)方法與考核方式

（一）聲樂課教學(xué)方法：

1、聲樂課應(yīng)堅(jiān)持由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，應(yīng)從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，做到既能保證每個(gè)學(xué)生都達(dá)到大綱的規(guī)定要求，又能使基礎(chǔ)較好、進(jìn)度較快的學(xué)生得到充分的培養(yǎng)。

2、采取一對二的小組授課的教學(xué)形式。在教師指導(dǎo)下，每學(xué)期應(yīng)舉行1、2次學(xué)生學(xué)習(xí)觀摩，每學(xué)期舉行一次全專業(yè)師生參加的學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)觀摩。畢業(yè)考試學(xué)生必須連續(xù)演唱中外聲樂作品2-4首。

3、組織高年級學(xué)生不定期參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，演唱內(nèi)容除規(guī)定曲目外，可選用一些群眾喜聞樂見的各種形式(如獨(dú)唱、重唱、合唱等)的優(yōu)秀聲樂作品。

（二）聲樂課考核方法：依據(jù)《聲樂教學(xué)大綱》規(guī)定的必唱曲目及掌握聲樂理論的要求，采用演唱匯報(bào)的形式進(jìn)行考核。

三、學(xué)時(shí)分配：

總學(xué)時(shí)數(shù)：

1、發(fā)聲技巧訓(xùn)練： 學(xué)時(shí)

2、中外藝術(shù)歌曲演唱、處理與表現(xiàn)。學(xué)時(shí)

四、課程的內(nèi)容與基本要求

【技能教學(xué)基本內(nèi)容】

1、聲樂課是一門實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的技法課程。通過課堂教學(xué)及學(xué)生的不斷練習(xí)，使之逐步掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和技巧，掌握不同國家、不同民族、不同地區(qū)、不同時(shí)代的作品風(fēng)格；掌握清晰、準(zhǔn)確的歌唱語言，從而準(zhǔn)確理解和表達(dá)各類聲樂作品的思想感情。

2、認(rèn)真打好技術(shù)與藝術(shù)兩方面的基本功，在教學(xué)中，把專業(yè)理論知識和演唱技能結(jié)合起來；把知識的深度與廣度結(jié)合起來；把發(fā)聲技巧和表現(xiàn)能力結(jié)合起來；把課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐結(jié)合起來。

3、學(xué)生在高年級時(shí)，應(yīng)多參加校內(nèi)外舞臺實(shí)踐及社會實(shí)踐活動(dòng)，以鞏固所學(xué)專業(yè)知識

五、課程應(yīng)達(dá)到的基本要求：（在三年學(xué)習(xí)中，各年級的基本要求）

一年級：（必修）

(1)要求歌唱時(shí)姿勢正確，心理狀態(tài)積極，逐漸適應(yīng)聲樂課的教學(xué)形式。

(2)以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)聲自然、流暢。

(3)強(qiáng)調(diào)對自己所發(fā)出聲音的聽覺訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)辨別聲音正誤的能力，避免盲目練習(xí)。

(4)要求學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，吐字基本清楚。

(5)采用一對二的小組課教學(xué)，本學(xué)年每學(xué)生演唱曲目10首，中外曲目的比例可根據(jù)學(xué)生的情況而定，但不宜偏激。教材可選擇音域適度、語言較簡單的初級教材。

指定曲目：

我親愛的故鄉(xiāng)的小路 在我的心里

頁里麥

搖籃曲

月之故鄉(xiāng)

雖然你冷酷無情

思鄉(xiāng)曲

在路旁

二月里來 云雀(格林卡)問

跑馬溜溜的山上

紫竹調(diào)

二年級：（必修）

(1)基本掌握正確的呼吸方法，用基本正確的共鳴聲歌唱。

(2)要求自然音加臨時(shí)升降音演唱準(zhǔn)確，節(jié)拍及節(jié)奏感準(zhǔn)確，吐字清楚，語氣準(zhǔn)確。

(3)繼續(xù)鞏固中聲區(qū)，使聲音做到基本通暢、連貫，克服發(fā)聲中的不良習(xí)慣和明顯的困難。

(4)能運(yùn)用較流暢的聲音演唱中等程度歌曲，初步學(xué)會理解和處理歌曲。(5)學(xué)唱基本教材10—12首。

歌唱方法要求：能較自然通暢地運(yùn)用共鳴，有較好的呼吸支持，喉嚨在指定音域內(nèi)不擠卡。

各聲部要求能較流暢準(zhǔn)確地在以下音域進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：

女高音：d1—ba1 男高音：c1—g2 女中音：a—f2 男中音：a—be

2男低音：g—c2 指定曲目：

男女高聲部：

乘著那歌聲翅膀

嘎哦麗泰 阿瑪麗莉

曲蔓地

多么幸福贊美你

牧馬之歌 假如你愛我茶山新歌

妮娜

嘉陵江上 致音樂

祖國慈祥的母親

北方的星

趕牲靈 三十里鋪 小背簍

男女中低聲部：

駝鈴

梭羅河

賦登樓

故鄉(xiāng)親人

天下黃河十八灣

沉睡的美人

牧歌

雖然你殘酷無情

牧羊歌 妮娜

可愛的一朵玫瑰花

三年級：（選修）

(1)要求對氣息和聲音有一定的控制能力，做到一定程度地、有控制地運(yùn)用氣息和共鳴歌唱。

(2)進(jìn)一步擴(kuò)展音區(qū)，并做到上下聲區(qū)基本統(tǒng)一。

(3)吐字清楚，語氣鮮明，可用一種以上原文演唱外國藝術(shù)歌曲和歌劇。

(4)有一定獨(dú)立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生動(dòng)。(5)學(xué)唱中高級程度教材10—12首，學(xué)唱輔助教材2—4首。

歌唱方法要求：

能較好的正確運(yùn)用共鳴，有較好的深呼吸支持，在指定音域內(nèi)喉嚨不擠卡。

建立較好的音樂感覺。采用小組課授課；考試采取演唱匯報(bào)形式。具體辦法依據(jù)《聲樂考試大綱》。

教學(xué)練聲音域要求達(dá)到；

女高音：d1—a2 男高音：c1—g2 女中音：a—#f2 男中音：a—f2 指定演唱曲目：

男高音：

嘉陵江上

小夜曲(舒伯特)教我如何不想他 小夜曲(托斯蒂)

想親娘

綠樹成陰 故鄉(xiāng)

重歸蘇蓮?fù)?/p>

在銀色月光下 祖國慈祥的母親

三套車

多情的土地 小河淌水 草原之夜

女高音：

故鄉(xiāng)

小夜曲(舒伯特)玫瑰三愿

小夜曲(古諾)

在銀色月光下

西班牙女郎

松花江上

美妙時(shí)刻將來臨

我愛你，中國

我親愛的爸爸

黃水謠

高天上流云

父老鄉(xiāng)親

母親河

男中音：

松花江上

致音樂 教我如何不想他

小夜曲

我的祖國，媽媽

在這幽暗的墳?zāi)估?/p>

中國的土地

綠樹成蔭

碼頭工人歌

菩提樹

嘎達(dá)梅林

女中音：

教我如何不想他

致音樂 陽光三疊

妮娜

美麗的孔雀河 多么幸福能贊美你

吐魯番的葡萄熟了 假如我的歌聲能飛翔

祖國，慈祥的母親 梭羅河

中國的土地

綠樹成蔭

五、教材與教參

（一）教材：

《聲樂曲選集》中外作品各本 人民音樂出版社出版 羅憲君、李濱蓀、徐朗主編

（二）教參：

1、《聲樂教學(xué)法》 石惟正 著 白花文藝出版社1996年版

2、《歌唱理論基礎(chǔ)》 梅學(xué)明 著 濟(jì)南出版社1998年版

3、《沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)》沈 湘 著 上海音樂出版社1998年

4、《聲樂教學(xué)論》 俞子正 著 西南師范大學(xué)出版2004年版

第四篇：聲樂教學(xué)大綱

《聲樂》教學(xué)大綱

課程名稱：聲樂

課程編號：17405213

一、課程性質(zhì)、目的以及開課對象

（一）聲樂課屬于高等師范院校音樂專業(yè)課。

（二）目的：

要求學(xué)生掌握中小學(xué)音樂教師必須具備的聲樂基礎(chǔ)理論知識和歌唱的技能技巧；建立正確的聲樂概念，有辨別發(fā)聲正誤的能力；具有正確的審美觀，能分析處理一般的聲樂作品；并具備基本的范唱能力。能勝任中、小學(xué)音樂課的唱歌教學(xué)和深入聲樂活動(dòng)的輔導(dǎo)工作。

（三）開課對象:

本課是以高等師范院校音樂專業(yè)學(xué)生為對象，根據(jù)本科學(xué)分制的學(xué)制特點(diǎn)，第一和第二學(xué)年為必修課，第三、第四學(xué)年為選修課。

二、先修課程

無先修課程

三、教學(xué)方法與考核方式

（一）聲樂課教學(xué)方法：

1、聲樂課應(yīng)堅(jiān)持由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，應(yīng)從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，做到既能保證每個(gè)學(xué)生都達(dá)到大綱的規(guī)定要求，又能使基礎(chǔ)較好、進(jìn)度較快的學(xué)生得到充分的培養(yǎng)。

2、采取一對二的小組授課的教學(xué)形式。在教師指導(dǎo)下，每學(xué)期應(yīng)舉行1、2次學(xué)生學(xué)習(xí)觀摩，每學(xué)期舉行一次全專業(yè)師生參加的學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)觀摩。畢業(yè)考試學(xué)生必須連續(xù)演唱中外聲樂作品3—5首。

3、組織高年級學(xué)生不定期參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，演唱內(nèi)容除規(guī)定教材外，可選用一些群眾喜聞樂見的各種形式(如獨(dú)唱、重唱、合唱等)的優(yōu)秀聲樂作品。

（二）聲樂課考核方法：依據(jù)《聲樂考試大綱》的要求進(jìn)行考核。

四、學(xué)時(shí)分配：

總學(xué)時(shí)數(shù)：127

【內(nèi)容學(xué)時(shí)】

1、發(fā)聲技巧訓(xùn)練；50學(xué)時(shí)

2、中外藝術(shù)歌曲演唱、處理與表現(xiàn)。40學(xué)時(shí)

3、中外歌劇演唱、處理與表現(xiàn)。37學(xué)時(shí)

五、課程的內(nèi)容與基本要求

【技能教學(xué)基本內(nèi)容】

1、聲樂課是一門實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的技法課程。通過課堂教學(xué)及學(xué)生的不斷練習(xí)，使之逐步掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和技巧，掌握不同國家、不同民族、不同地區(qū)、不同時(shí)代的作品風(fēng)格；掌握清晰、準(zhǔn)確的歌唱語言，從而準(zhǔn)確理解和表達(dá)各類聲樂作品的思想感情。

2、認(rèn)真打好技術(shù)與藝術(shù)兩方面的基本功，在教學(xué)中，把專業(yè)理論知識和演唱技能結(jié)合起來；把知識的深度與廣度結(jié)合起來；把發(fā)聲技巧和表現(xiàn)能力結(jié)合起來；把課堂教學(xué)與藝 1

術(shù)實(shí)踐結(jié)合起來。

3、學(xué)生在高年級時(shí)，應(yīng)多參加校內(nèi)外舞臺實(shí)踐及社會實(shí)踐活動(dòng)，以鞏固所學(xué)專業(yè)知識。課程應(yīng)達(dá)到的基本要求

在四年學(xué)習(xí)中，各年級的基本要求如下：

一年級：（必修）

(1)要求歌唱時(shí)姿勢正確，心理狀態(tài)積極，逐漸適應(yīng)聲樂課的教學(xué)形式。

(2)以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)聲自然、流暢。

(3)強(qiáng)調(diào)對自己所發(fā)出聲音的聽覺訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)辨別聲音正誤的能力，避免盲目練習(xí)。

(4)要求學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，吐字基本清楚。

(5)采用一對二的小組課教學(xué)，本學(xué)年每演唱曲目10首，中外曲目的比例可根據(jù)學(xué)生的情況而定，但不宜偏激。教材可選擇音域適度、語言較簡單的初級教材。

二年級：（必修）

(1)基本掌握正確的呼吸方法，用基本正確的共鳴聲歌唱。

(2)要求自然音加臨時(shí)升降音演唱準(zhǔn)確，節(jié)拍及節(jié)奏感準(zhǔn)確，吐字清楚，語氣準(zhǔn)確。

(3)繼續(xù)鞏固中聲區(qū)，使聲音做到基本通暢、連貫，克服發(fā)聲中的不良習(xí)慣和明顯的困難。

(4)能運(yùn)用較流暢的聲音演唱中等程度歌曲，初步學(xué)會理解和處理歌曲。

(5)學(xué)唱基本教材10—12首。

歌唱方法要求：能較自然通暢地運(yùn)用共鳴，有較好的呼吸支持，喉嚨在指定音域內(nèi)不擠卡。

各聲部要求能較流暢準(zhǔn)確地在以下音域進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：

女高音：d1—ba1男高音：c1—g2女中音：a—f2男中音：a—be2男低音：g—c2三年級：（選修）

(1)要求對氣息和聲音有一定的控制能力，做到一定程度地、有控制地運(yùn)用氣息和共鳴歌唱。

(2)進(jìn)一步擴(kuò)展音區(qū)，并做到上下聲區(qū)基本統(tǒng)一。

(3)吐字清楚，語氣鮮明，可用一種以上原文演唱外國藝術(shù)歌曲和歌劇。

(4)有一定獨(dú)立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生動(dòng)。

(5)學(xué)唱中高級程度教材10—12首，學(xué)唱輔助教材2—4首。

歌唱方法要求：

能較好的正確運(yùn)用共鳴，有較好的深呼吸支持，在指定音域內(nèi)喉嚨不擠卡。建立較好的音樂感覺。

采用小組課授課；考試采取演唱匯報(bào)形式。具體辦法依據(jù)《聲樂考試大綱》。教學(xué)練聲音域要求達(dá)到；

女高音：d1—a2男高音：c1—g2女中音：a—#f2男中音：a—f2男低音：g—be四年級：（選修）

(1)音域能達(dá)到各聲部的一般要求，并能做到聲區(qū)轉(zhuǎn)換自如統(tǒng)一。

(2)要求聲音有音色、音量、力度的變化，并掌握一定的演唱技巧。

(3)演唱完整、生動(dòng)，表現(xiàn)較為細(xì)膩、深刻，演唱風(fēng)格鮮明、準(zhǔn)確，臺風(fēng)自然、大方。

(4)學(xué)唱中高級程度教材8—10首，瀏覽教材2—4首。

教學(xué)中練聲音域要求達(dá)到：

女高音：d1—bb2男高音：c1—ba2女中音：a—g2男中音：a—#f2男低音：g—e2歌唱要求：

能正確運(yùn)用呼吸共鳴，在指定音域內(nèi)聲音通暢。能準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。有較好的樂感。

五、教材與教參

（一）教材：

《聲樂教學(xué)曲選》 西南師范大學(xué)出版俞子正主編2000年出版

（二）教參：

1、《聲樂教學(xué)法》石惟正著白花文藝出版社1996年版

2、《歌唱發(fā)音的科學(xué)基礎(chǔ)》林俊卿著上海音樂出版社1962年版

3、《咽音技法與藝術(shù)歌唱》王寶璋著人民音樂出版社1988年版

4、《歌唱理論基礎(chǔ)》梅學(xué)明著濟(jì)南出版社1998年版

5、《歌唱方法百花苑》魯特著春風(fēng)文藝出版社1992年版

6、《沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)》沈湘著上海音樂出版社1998年版

7、《喻宜萱聲樂藝術(shù)》喻宜萱著華樂出版社2004年版

8、《聲樂心理學(xué)》徐行效著科學(xué)出版社2003年版

9、《歌劇辭典》王沛綸著國際文化出版公司出版1995年版

10、《教唱歌》[美]約翰﹒卡羅﹒伯金 著人民音樂出版社、華樂出版社2003年版

11、《聲樂教學(xué)論》俞子正著西南師范大學(xué)出版2004年版

12、《聲樂實(shí)用指導(dǎo)》潘乃憲著上海音樂出版社2003年版

13、《意法德英歌唱語音指南》陳言放 詹士華著廈門大學(xué)出版社2005年版

14、《歌唱學(xué)》鄒本初著人民音樂出版社2004年版

第五篇：聲樂課程教學(xué)大綱

聲樂課程教學(xué)大綱

課程名稱（中文）：聲樂 課程名稱（英文）：vocal 課程編號：040102145 教學(xué)對象：聲樂方向研究生 預(yù)修課程： 課程學(xué)時(shí)：72 課程學(xué)分：4 開課單位：魯迅藝術(shù)學(xué)院

一、教學(xué)目的與要求：

1、聲樂作為高等師范院校研究生音樂專業(yè)課，通過兩年較全面的歌唱技巧訓(xùn)練和聲樂理論學(xué)習(xí)，及聲樂藝術(shù)實(shí)踐等學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有教學(xué)范唱能力，掌握聲樂基礎(chǔ)理論和聲樂教學(xué)方法，具有指導(dǎo)大中專院校學(xué)生以及社會各類歌唱活動(dòng)的綜合能力，以適應(yīng)21世紀(jì)大中專院校實(shí)際教學(xué)工作需要，滿足青年素質(zhì)教育的要求。

2、畢業(yè)前能夠舉辦個(gè)人獨(dú)唱音樂會，以充分表現(xiàn)個(gè)人的舞臺表現(xiàn)力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、課程簡介：

聲樂課是高等師范院校研究生專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。高等師范院校應(yīng)根據(jù)社會的需要，培養(yǎng)“一專多能”的新型音樂師資人才。

三、學(xué)習(xí)方式：

1、講授：72學(xué)時(shí)

2、采風(fēng)：20學(xué)時(shí)

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：

第一講：氣息的問題（10學(xué)時(shí)）第二講：共鳴腔體的統(tǒng)一（10學(xué)時(shí)）第三講：歌唱語言的問題（10學(xué)時(shí)）第四講：歌唱呼吸的支持（10學(xué)時(shí)）第五講：歌唱狀態(tài)的穩(wěn)定（10學(xué)時(shí)）第六講：歌唱的吐字咬字（10學(xué)時(shí)）第七講：歌唱的音樂表現(xiàn)（12學(xué)時(shí)）

五、考核方式：

平時(shí)成績，撰寫論文一篇，個(gè)人演唱會一場。

六、使用教材與參考書目：

參考教材：

1、《聲樂使用基礎(chǔ)教程》胡鐘剛、張友剛著 西南師范大學(xué)出版社2004年2月第二版

2、《聲樂選曲》（中國部分）戴莉蓉、冉光彪編 西南師范大學(xué)出版社1998年6月第一版

3、《聲樂選曲》（外國部分）戴莉蓉、冉光彪編 西南師范大學(xué)出版社1998年6月第一版

4、《聲樂教學(xué)曲庫》儲聲虹、徐朗、余篤剛著 人民音樂出版社2005年6月第一版 參考書目：

1、《中華民族聲樂史》管林 中國文聯(lián)出版公司，1989年7月

2、《沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)》沈湘 李晉瑋上海音樂出版社，1998年10月

3、《卡魯索的發(fā)聲方法》P.M馬臘費(fèi)奧迪 人民音樂出版社1980年8月

4、《歌唱學(xué)——沈湘歌唱教學(xué)體系研究》鄒本初 人民教育出版社2000年10月

5、《歐洲聲樂發(fā)展史》尚家驤 香港上海書局出版社1986年7月

大綱制定人：王惠忠 大綱審定人：

大綱制定時(shí)間：2011年12月