第一篇：教師紀律作風整頓整改材料

教師紀律作風整頓剖析查擺材料

ＸＸＸＸ ＸＸ小學(xué) 2014年11月

ＸＸ小學(xué)教師紀律作風整頓剖析整改材料

在這次教師紀律作風整頓活動中，我校通過教師個人剖析查擺和聽取群眾意見，充分認識到在工作紀律方面存在的不足，現(xiàn)剖析如下：

一、存在的問題與不足：

（一）工作作風方面的問題。

一是個別班子成員不重視政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。職業(yè)道德素質(zhì)不高，乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程沒有認真記錄，心得體會寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一知半解；其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。

二是業(yè)務(wù)不過硬。個別班子成員不認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，對“知識立身”、“終身學(xué)習(xí)”的觀念還沒有真正入心入腦。獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)不夠，有時有不求上進、得過且過、滿足于一般性工作的現(xiàn)象。個別班子成員工作思路不清，措施不力，抓不到點子上，干不出成績。

三是工作責任心不強，使命感不強，安于現(xiàn)狀，不思進取，只求過得去，不求過得硬。

四是思維不開闊，缺乏創(chuàng)新精神，不敢想，不敢為，背著包袱干工作。不能與時俱進、創(chuàng)造性開展工作。

（二）教育質(zhì)量方面的問題。

教育教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)中下游次位，究其原因，從客觀上來說，我校教師老齡化嚴重，而且隊伍素質(zhì)參差不齊；從主觀上來說，主要是我們措施不力，辦法不多。也很少深入實際，聽課、評課、搞教研，總是以事情忙、脫不開身作為借口。就這樣，兩頭都放開了手，兩頭都沒有抓好，致使教育質(zhì)量自然下滑。

（三）安全方面的問題。

一是安全常規(guī)還沒有完全規(guī)范，有些事沒有很好的執(zhí)行預(yù)案和制度。二是安全排查執(zhí)行不到位，有時候只是簡單填一下表，應(yīng)付了事，而沒有真正深入學(xué)校排查。三是安全教育形式還比較單一。

二、下一步的整改措施：

1、抓好政治理論的學(xué)習(xí)。要求班子成員向普通教師看齊，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，身高為范”等重要思想的理解，扎扎實實搞好學(xué)習(xí)，不擺花架子，不敷衍塞責。

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。要潛下心來，深入學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，加強合作與交流，認真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉業(yè)務(wù)，對自己份內(nèi)的工作能駕輕就熟，應(yīng)付自如。

3、抓好師德師風教育。通過學(xué)習(xí)法律條文、上級文件、學(xué)校規(guī)則，加強制度建設(shè)；通過自我剖析，對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決辦法；通過典型案例，進行警示教育，強化職業(yè)道德。

4、努力提高教育質(zhì)量。一是重新修訂切合實際的教育質(zhì)量考評辦法；二是兩頭都要抓，兩頭都要硬；三是深入實際，調(diào)查研究，聽課、評課、搞教研。

5、加強安全管理。進一步強化安全意識，砸實安全責任，完善安全管理，特別是堅持日查不放松，把安全隱患消除在萌芽之中，確保安全責任事故零發(fā)生。

第二篇：紀律作風整頓整改計劃

干部紀律作風整頓整改方案

朝那中心

張慧霞

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照與時俱進的要求，按照邊學(xué)習(xí)邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學(xué)習(xí)先進，取長補短，真正達到思想大解放，觀念大更新，作風大轉(zhuǎn)變，效能大提高環(huán)境大優(yōu)化，工作大推進。

二、存在的主要問題和不足

1、存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。特別是沒有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。

2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。

3、對自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務(wù)的時候，對自己沒有嚴格要求，有時沒有嚴格執(zhí)行請銷假制度。

三、整改的目標

1、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念，提高個人黨性覺悟，樹立良好的個人黨性形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

2、增強學(xué)習(xí)的自我約束機制，促進自身素質(zhì)全面提高。

四、整改措施

1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。紀律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學(xué)習(xí)，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

4、進一步增強責任意識，加大工作力度。2012、11、26

第三篇：紀律作風整頓個人整改材料

紀律作風整頓教育活動整改材料

按照我局紀律作風整頓活動動員大會要求，我認真學(xué)習(xí)了《扶風縣人力資源和社會保障局黨組開展紀律作風整頓教育活動實施方案》、馬鮮萍書記在我系統(tǒng)調(diào)研時的講話及有關(guān)文件精神，認真對照檢查，發(fā)現(xiàn)自身存在的一些問題，現(xiàn)剖析如下：

一、存在問題

1、理論學(xué)習(xí)不夠。雖然自己對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進行了學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，沒有完全真正掌握理論的精髓和實質(zhì)。同時理論聯(lián)系實際不夠，運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強，在實際工作中表現(xiàn)為運用新理論、新知識、新理念來解決問題的能力不強。

2、業(yè)務(wù)鉆研不深。在業(yè)務(wù)工作上雖然有了很大的進步，但自己覺得學(xué)習(xí)鉆研還很不夠，綜合能力還不能很好地適應(yīng)工作的需要。對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，有時有畏難、逃避的思想。

3、創(chuàng)新精神不強。雖然自己能夠勤奮工作，嚴

以律己，踏踏實實按照縣局的要求做好工作，但對工作中的新形勢、新情況、新問題研究分析不夠，缺乏深入思考和應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，處理問題和完成工作任務(wù)按部就班，沒有創(chuàng)新精神。

隨著紀律作風整頓活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，自己更加清醒地認識到存在的問題，也更加增強了改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

二、整改措施

一是努力加強理論學(xué)習(xí)。今后，自己將全面認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學(xué)習(xí)“十七大”及“六中全會”精神，不斷提高理論素養(yǎng)與思想政治水平。堅持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，積極參加縣局組織的政治理論學(xué)習(xí)，同時積極擠時間堅持業(yè)余自學(xué)，努力鉆研政治理論和業(yè)務(wù)理論，夯實基礎(chǔ)，拓展視野，堅定信念，提高素質(zhì)。

二是全面提高工作要求。工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為群眾排憂解難。要按機關(guān)干部要求嚴于律己，始終堅持堅定的政治立場。要站在全局的高度思考問題，站在全縣發(fā)展大局的高度思考工作，積極創(chuàng)新，使政府辦工作更好地為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

三是牢固樹立四個意識。要牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、服務(wù)意識，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上勤勉認真，不畏艱險，富于創(chuàng)造性，把握規(guī)律性，為不斷開拓信訪工作新局面貢獻力量。

總之，我將通過這次紀律作風整頓活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，樹立人社系統(tǒng)的良好形象。

2011年11月7日

第四篇：紀律作風整頓整改方案

“思想、紀律、作風”整頓整改方案

新聞網(wǎng)絡(luò)中心

自3月4日學(xué)院開展“思想、紀律、作風”整頓活動以來,組織科室人員按照活動的要求和安排，積極投入到這次活動中，4日下午進一步學(xué)習(xí)討論了書記的動員報告精神，在認真學(xué)習(xí)的同時，圍繞整頓的具體內(nèi)容，對照科室平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想、紀律、作風三個方面存在的問題，對其成因進行了更深層次的剖析，以達到科室人員自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、查擺的問題及成因

一是滿足現(xiàn)狀，爭創(chuàng)一流的意識不強。滿足于過去已取得的一些成績，在如何圍繞推進我院和諧、穩(wěn)定、發(fā)展總戰(zhàn)略上，搶抓工作機遇的意識不強，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣和敢闖敢拼的干勁。

二是理論學(xué)習(xí)時間少，主動服務(wù)意識不高。往往以近期業(yè)務(wù)任務(wù)比較重為理由，沒有主動抽出更多時間靜下心來組織科室人員學(xué)習(xí)，只是按部就班地組織職工參加學(xué)院組織的學(xué)習(xí)活動。特別是對政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠。

三是工作紀律要求不夠嚴格。由于上下班考勤都是學(xué)院統(tǒng)一管理，放松了對科室人員紀律考勤，致使個別職工偶有遲到、早退現(xiàn)象。

四是工作落實多，主動超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事 項，工作中經(jīng)常是按照科室目標，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測、及時準備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當好參謀。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有差距，缺乏一種刻苦鉆研的精神和雷厲風行的工作作風。

二、整改措施和努力方向

針對科室工作中存在不足，我們將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評和自我批評，嚴格要求科室人員遵守工作紀律和工作制度，教育他們行動上要增強奉獻意識，不計得失，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，寬以待人，嚴以律己，勇于奉獻，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，有條不紊地做好每一項工作，進一步提高科室人員整體素質(zhì)和工作能力。具體做到以下幾點：

一是強化團隊精神，提升思想境界。加強科室團隊精神的教育，培育科室人員團隊意識與合作精神，因為一個科室就是一個團隊，科室人員有著同一個思想和目標，就是為科室和學(xué)院爭光，并為著這一目標努力奮斗，充分發(fā)揮團隊堡壘作用，精誠團結(jié)，最終取得好成績。

二是要在進一步加強學(xué)習(xí)上下功夫。制定科室學(xué)習(xí)計劃，進一步增強科室人員學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性，要真正把學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀放在 首要位置，始終堅持不懈。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟學(xué)院不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。

三是在強化服務(wù)意識上下功夫。進一步加強服務(wù)意識教育，教育科室人員樹立大局意識和服務(wù)意識，加強與各部門聯(lián)系，及時了解教育教學(xué)、招生就業(yè)及學(xué)院改革發(fā)展等方面有價值的信息和建議，即時報道，即時宣傳。

四是改進工作作風，提高工作效率。進一步完善科室工作制度及崗位責任制，強化進取意識，大力弘揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干，充分發(fā)揮科室人員的主觀能動性，以飽滿的工作激情，把心思凝聚到新聞網(wǎng)絡(luò)事業(yè)上，把功夫下到抓工作落實上，迎難而上，營造出一門心思干事業(yè)的良好工作氛圍。同時引導(dǎo)他們解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

總之，新聞網(wǎng)絡(luò)中心將在今后工作中，繼續(xù)查擺工作中存在的不足，進一步提高思想認識，加強工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高工作效率，真正使科室人員的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把新聞網(wǎng)絡(luò)中心工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好，爭取更大進步。

第五篇：紀律作風教育整頓整改材料

紀律作風教育整頓整改材料

張家灣中學(xué)

劉建梅

通過教師紀律作風整頓活動的學(xué)習(xí)，使我深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、問題分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經(jīng)退休了?；蛘撸瑢嵲谝臅r，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務(wù)知識疏淺。

四是認為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

二、整改措施

⒈加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看報、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

⒉加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。

⒊自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

⒋堅持每周至少走訪一個學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

⒌堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。

⒍隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。