第一篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓整改材料

紀(jì)律作風(fēng)整頓整改材料

張家灣中學(xué)

梁百鎖

本學(xué)期，我校開展了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，在活動(dòng)中，使我深刻地熟悉到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，在此基礎(chǔ)上我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)教師作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇自查報(bào)告，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己的不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在問題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識(shí)不強(qiáng)。總是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場(chǎng)想問題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。（要通過教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。）

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。（牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。）

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。（要以這次教師作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。）

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。（徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。）

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。（嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。）

第二篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓整改計(jì)劃

干部紀(jì)律作風(fēng)整頓整改方案

朝那中心

張慧霞

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，按照邊學(xué)習(xí)邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對(duì)個(gè)人存在的問題和不足，不斷修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到思想大解放，觀念大更新，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，效能大提高環(huán)境大優(yōu)化，工作大推進(jìn)。

二、存在的主要問題和不足

1、存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績(jī)，就自我感覺不錯(cuò)了，對(duì)自身要求降低了。特別是沒有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作有時(shí)不夠及時(shí)主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事。

3、對(duì)自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務(wù)的時(shí)候，對(duì)自己沒有嚴(yán)格要求，有時(shí)沒有嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度。

三、整改的目標(biāo)

1、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念，提高個(gè)人黨性覺悟，樹立良好的個(gè)人黨性形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我約束機(jī)制，促進(jìn)自身素質(zhì)全面提高。

四、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

2、積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己處理實(shí)際問題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加大工作力度。2012、11、26

第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人整改材料

紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)整改材料

按照我局紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《扶風(fēng)縣人力資源和社會(huì)保障局黨組開展紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)實(shí)施方案》、馬鮮萍書記在我系統(tǒng)調(diào)研時(shí)的講話及有關(guān)文件精神，認(rèn)真對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)自身存在的一些問題，現(xiàn)剖析如下：

一、存在問題

1、理論學(xué)習(xí)不夠。雖然自己對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，沒有完全真正掌握理論的精髓和實(shí)質(zhì)。同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際不夠，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，在實(shí)際工作中表現(xiàn)為運(yùn)用新理論、新知識(shí)、新理念來解決問題的能力不強(qiáng)。

2、業(yè)務(wù)鉆研不深。在業(yè)務(wù)工作上雖然有了很大的進(jìn)步，但自己覺得學(xué)習(xí)鉆研還很不夠，綜合能力還不能很好地適應(yīng)工作的需要。對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，有時(shí)有畏難、逃避的思想。

3、創(chuàng)新精神不強(qiáng)。雖然自己能夠勤奮工作，嚴(yán)

以律己，踏踏實(shí)實(shí)按照縣局的要求做好工作，但對(duì)工作中的新形勢(shì)、新情況、新問題研究分析不夠，缺乏深入思考和應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，處理問題和完成工作任務(wù)按部就班，沒有創(chuàng)新精神。

隨著紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，通過對(duì)自身存在問題的排查，自己更加清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題，也更加增強(qiáng)了改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

二、整改措施

一是努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。今后，自己將全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”及“六中全會(huì)”精神，不斷提高理論素養(yǎng)與思想政治水平。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，積極參加縣局組織的政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)積極擠時(shí)間堅(jiān)持業(yè)余自學(xué)，努力鉆研政治理論和業(yè)務(wù)理論，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅(jiān)定信念，提高素質(zhì)。

二是全面提高工作要求。工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為群眾排憂解難。要按機(jī)關(guān)干部要求嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。要站在全局的高度思考問題，站在全縣發(fā)展大局的高度思考工作，積極創(chuàng)新，使政府辦工作更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

三是牢固樹立四個(gè)意識(shí)。要牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上勤勉認(rèn)真，不畏艱險(xiǎn)，富于創(chuàng)造性，把握規(guī)律性，為不斷開拓信訪工作新局面貢獻(xiàn)力量。

總之，我將通過這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭(zhēng)使自己在思想、作風(fēng)、工作等方面都有明顯進(jìn)步，樹立人社系統(tǒng)的良好形象。

2011年11月7日

第四篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓整改方案

“思想、紀(jì)律、作風(fēng)”整頓整改方案

新聞網(wǎng)絡(luò)中心

自3月4日學(xué)院開展“思想、紀(jì)律、作風(fēng)”整頓活動(dòng)以來,組織科室人員按照活動(dòng)的要求和安排，積極投入到這次活動(dòng)中，4日下午進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論了書記的動(dòng)員報(bào)告精神，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照科室平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想、紀(jì)律、作風(fēng)三個(gè)方面存在的問題，對(duì)其成因進(jìn)行了更深層次的剖析，以達(dá)到科室人員自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、查擺的問題及成因

一是滿足現(xiàn)狀，爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)不強(qiáng)。滿足于過去已取得的一些成績(jī)，在如何圍繞推進(jìn)我院和諧、穩(wěn)定、發(fā)展總戰(zhàn)略上，搶抓工作機(jī)遇的意識(shí)不強(qiáng)，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的勇氣和敢闖敢拼的干勁。

二是理論學(xué)習(xí)時(shí)間少，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不高。往往以近期業(yè)務(wù)任務(wù)比較重為理由，沒有主動(dòng)抽出更多時(shí)間靜下心來組織科室人員學(xué)習(xí)，只是按部就班地組織職工參加學(xué)院組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠。

三是工作紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格。由于上下班考勤都是學(xué)院統(tǒng)一管理，放松了對(duì)科室人員紀(jì)律考勤，致使個(gè)別職工偶有遲到、早退現(xiàn)象。

四是工作落實(shí)多，主動(dòng)超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事 項(xiàng)，工作中經(jīng)常是按照科室目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有差距，缺乏一種刻苦鉆研的精神和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

二、整改措施和努力方向

針對(duì)科室工作中存在不足，我們將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，嚴(yán)格要求科室人員遵守工作紀(jì)律和工作制度，教育他們行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，寬以待人，嚴(yán)以律己，勇于奉獻(xiàn)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對(duì)工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，有條不紊地做好每一項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高科室人員整體素質(zhì)和工作能力。具體做到以下幾點(diǎn)：

一是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，提升思想境界。加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)精神的教育，培育科室人員團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，因?yàn)橐粋€(gè)科室就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，科室人員有著同一個(gè)思想和目標(biāo)，就是為科室和學(xué)院爭(zhēng)光，并為著這一目標(biāo)努力奮斗，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)堡壘作用，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，最終取得好成績(jī)。

二是要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。制定科室學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步增強(qiáng)科室人員學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性，要真正把學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀放在 首要位置，始終堅(jiān)持不懈。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟學(xué)院不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。

三是在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫。進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育，教育科室人員樹立大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與各部門聯(lián)系，及時(shí)了解教育教學(xué)、招生就業(yè)及學(xué)院改革發(fā)展等方面有價(jià)值的信息和建議，即時(shí)報(bào)道，即時(shí)宣傳。

四是改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。進(jìn)一步完善科室工作制度及崗位責(zé)任制，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力弘揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，充分發(fā)揮科室人員的主觀能動(dòng)性，以飽滿的工作激情，把心思凝聚到新聞網(wǎng)絡(luò)事業(yè)上，把功夫下到抓工作落實(shí)上，迎難而上，營(yíng)造出一門心思干事業(yè)的良好工作氛圍。同時(shí)引導(dǎo)他們解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。

總之，新聞網(wǎng)絡(luò)中心將在今后工作中，繼續(xù)查擺工作中存在的不足，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高工作效率，真正使科室人員的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把新聞網(wǎng)絡(luò)中心工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

第五篇：紀(jì)律作風(fēng)教育整頓整改材料

紀(jì)律作風(fēng)教育整頓整改材料

張家灣中學(xué)

劉建梅

通過教師紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

一、問題分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬事大吉了。國(guó)家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請(qǐng)書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，等改過來時(shí)已經(jīng)退休了。或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

二、整改措施

⒈加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看報(bào)、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

⒉加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

⒊自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。

⒋堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。

⒌堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

⒍隨時(shí)注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。