第一篇：楊昌艷 2016--2017年第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)

中心小學(xué)2016--2017年第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)

擬寫人：楊昌艷

擬寫時間：2016年12月30日

不知不覺中，一個學(xué)期基本結(jié)束了。在本學(xué)期中，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校圖書室工作又要告一段落了?，F(xiàn)將過去一學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié):

一、取得的成績：

(一)規(guī)范管理，提高管理水平

1.健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的借出工作。2.認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強了服務(wù)意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3.及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4.培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。(二)開展活動，發(fā)揮育人功能

一學(xué)年來，活動的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

本學(xué)期，我校圖書室圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書室，愛上圖書館，用好圖書的目標，具體開展了以下工作: 1.逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負責組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學(xué)生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書達到8冊左右，圖書的流通率比較理想。

2.培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學(xué)生圖書管理員進行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責分工，介紹室藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟圖書流通過程中的登記與索賠等。

二、不足之處：

1.更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。

2.重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。

3.部分書籍破損后沒有及時修補，復(fù)本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4.學(xué)生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級學(xué)生卻忙于做作業(yè)或玩耍，根本無暇顧及借書。

書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

三、下一步工作打算：

1.明確目標、任務(wù)，步步落到實處，并熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

2.各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻。組織學(xué)生講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如:名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。

3.做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度。

4.認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。

5.做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

6.圖書室應(yīng)不斷増加室藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的地采購文獻資料，避免重復(fù)采購保證校圖書室的室藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。

7.努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

8.對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期二到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

9.從三至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書館的服務(wù)工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。

10.對新進的圖書，采用科學(xué)的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，分發(fā)到每個班級。

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

第二篇：2011—2012學(xué)第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)

2011—2012學(xué)第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)

學(xué)校圖書館是學(xué)生成長的第一課堂，是學(xué)生成長的樂園，是學(xué)生獲取知識的理想場所，是全校信息資料中心，是教師繼續(xù)培訓(xùn)的場所。我校圖書館充分利用館藏資料，在教師教育教學(xué)科研和學(xué)生健康成長中發(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況作個簡要的總結(jié)：

一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書館的工作規(guī)范化。

1.制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開學(xué)初，圖書館組織初

一、初二圖書志愿者進行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中圖法》及各項規(guī)章制度。

2.本學(xué)期全校有7個班級，在校師生256人。圖書室實行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，每天中午12.00-13:30是借書還書的時間，借閱時，充分發(fā)揮圖書志愿者的作用。

3.平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4.定期召開學(xué)生圖管志愿者會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5.我們圖書館積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，本學(xué)期共購進圖書萬多冊。并且在短時間內(nèi)全部編目上架，適合師生口味，上架后，學(xué)生爭相借閱，使每本書都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。

6.盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好圖書館的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1.新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。2.學(xué)校圖書館是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。

三、競賽促讀，調(diào)動閱讀積極性。

一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校不僅對教師、更對學(xué)生通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)閱讀的興趣。

本學(xué)期，我校組織開展了讀書征文活動，學(xué)生進行了手抄報大賽、“我最喜愛 ”征文大賽、古詩詞誦讀大賽，一大批成果顯著的學(xué)生脫穎而出。并分別評出了一、二、三等獎。

通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。實踐證明，學(xué)校圖書館在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書館成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。

曹東莊小學(xué) 2011.12

第三篇：2011~2012第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)

2011~2012第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)

婁山關(guān)將軍希望小學(xué)

曾秉華

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，我校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，確立服務(wù)意識，強化指導(dǎo)意識，努力為學(xué)生營造濃厚的課外閱讀氛圍，同時積極開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗讀書價值?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

1、完善排架，更新導(dǎo)引標識，科學(xué)管理各類書刊資料。本學(xué)期，教育局為我們學(xué)校新配備了一個圖書室專用借閱桌，兩個專用書架。為了使各項服務(wù)工作更加貼近學(xué)生，我室遵循圖書分類排架規(guī)則，對借閱室部分圖書進行了倒架、整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓教師利用教學(xué)資源更加得心應(yīng)手，我室還對教師資料書架進行了重新標識，使標引更加規(guī)范。

2.新書及時入庫

2011年6月新到書2464冊，9月新到書香工程書是384冊，圖書室工作人員在一個月內(nèi)完成了分類、登記、編目、入庫、上架等工作，使得師生能及時借閱這些新書，并利用學(xué)校圖書室網(wǎng)站及時向師生進行“好書推薦”，也利用PS定期制作了一些“新書推薦”的圖片，張貼于圖書室醒目位置。

3.做好圖書館的日常管理工作。平時，每周一至周五，學(xué)校圖書館就向師生開放，并實行全開架式借閱，能認真做好借書、還書、上架、整理、衛(wèi)生等日常管理工作，為全校師生提供健康的精神食糧，豐富他們的精神文化生活。本學(xué)期，全校師生共借閱圖書7064冊，人均借閱13.13冊。為了使我校圖書館的管理更規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，本學(xué)期完善了各項規(guī)章制度并張貼上墻，如：圖書借還制度、遺失賠償制度、閱覽制度、管理人員崗位職責制度、學(xué)生閱覽規(guī)則等。完善的規(guī)章制度使工作人員有章可循，職責明確，在團結(jié)協(xié)作中，能順利完成各項任務(wù)。

5、抓好學(xué)生管理員隊伍。我們除了抓好自身思想文化道德建設(shè)以外，還著力抓好學(xué)生管理員隊伍。四到六年級每班產(chǎn)生兩名學(xué)生業(yè)余圖書館管理員。我們主要對他們進行奉獻精神和服務(wù)意識的培養(yǎng)，平時讓他們做好借書、還書、上架等日常管理工作。從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井井然，在期末，根據(jù)工作狀況評選了優(yōu)秀圖書管理員。今后，我們將培養(yǎng)這些學(xué)生管理員協(xié)助教師抓好圖書館網(wǎng)頁建設(shè)。行動的方向是帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識，在老師的協(xié)助下，自己動手管理，及時制作有關(guān)材料，更新網(wǎng)頁內(nèi)容，進一步培養(yǎng)他們的工作能力。

6.引導(dǎo)閱讀，提高圖書借閱率。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視書香校園建設(shè)，組織開展了形式多樣的讀書活動：每學(xué)期初利用國旗下講話時間向?qū)W生進行“好書我推薦”宣傳活動；開好學(xué)生的閱讀課。全校三~五年級每周有一節(jié)閱讀課。在語文老師的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們開闊了視野，提高了修養(yǎng)，不少同學(xué)寫出了有思想，有文采的讀后感，對此，我們擇優(yōu)在圖書室黑板報上和圖書館網(wǎng)站上給予發(fā)表和交流。另外，學(xué)校環(huán)境文化氛圍的布置，“讀書之星”、“閱讀伴我行”、讀書筆記、讀書小報的評比，講故事比賽等等，在濃濃的書香氛圍中，學(xué)生怎能不愛讀書。每個月，我們還會統(tǒng)計出本月借閱率最多的班級為“明星班級”，評選出借閱冊數(shù)最多的學(xué)生為本月的“閱讀之星”，大大調(diào)動了孩子們借書的積極性，這樣圖書的借閱率自然提高了。

一學(xué)期來，我們強化服務(wù)意識，認真為讀者服務(wù)，樹立讀者至上的服務(wù)理念；增強主動服務(wù)意識，做好宣傳教育工作和衛(wèi)生工作，為讀者營造了一個和諧、溫馨、整潔的讀書氛圍，為教育教學(xué)工作的順利開展提供了保證。下階段，我們還不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取把圖書室工作做得更細更實。

第四篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)

仁懷市林閣小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期

圖書室工作總結(jié)

本學(xué)期，我以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進一步認識學(xué)校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

具體工作：

一、積極探索，堅持科學(xué)規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行各項制度。

科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。工作中，我嚴格執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)?，使書能迅速轉(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學(xué)提供信息，確保圖書在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用。

二、日常工作完全按照管理標準進行運作。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。學(xué)生借閱堅持做到每月2次，每學(xué)期生均借書達到8冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

三、開放學(xué)生圖書室，組織開架借閱。

規(guī)范管理，認真服務(wù)。采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。三-六年級各班由四名圖書管理員負責組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數(shù)學(xué)生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。圖書的流通率比較理想。

四、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要，廣泛收集了國內(nèi)外的相關(guān)資料，為了適應(yīng)知識的變更性，學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應(yīng)時代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的，且具有一定教育意義的新書充實了圖書室。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩?！蔽覀兠刻旖哟熒?，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學(xué)生都高興地來，滿足地走。

五、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對不同年級、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。

六、利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度。

我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力，并利用星期天的時間到其他兄弟學(xué)校（中樞三?。┻M行學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。在圖書管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們積極對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。

在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。

仁懷市林閣小學(xué)圖書室

2014年1月

第五篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

懷遠百麗中學(xué)

王萬春

通過努力，我順利完成了本學(xué)年第一學(xué)期圖書室管理工作和九年級六班的英語教學(xué)工作：

一． 根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)和教研工作的需要，廣泛采集國內(nèi)外相關(guān)圖書資料。（以學(xué)生需求為主，兼顧教師。）根據(jù)我校圖書室實際情況，圖書室以全開架和半開架的借閱形式為主。主要開展好以班級為單位的集體借閱形式，上好、管理好各班級閱讀課。同時兼顧外借，宣傳推薦服務(wù)工作。

二． 配合學(xué)校德育辦、各科教研室及各任課教師，組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進行必要的課外閱讀指導(dǎo)。并開展圖書情報教育課，圖書和圖書室知識介紹，工具書使用方法，圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。

三． 嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，管理使用好圖書室公用設(shè)施；積極采取措施，保持圖書室的整潔和有序；自覺堅守崗位，忠于職守，做到閱覽室準時開放，按時閉館。同時不斷學(xué)習(xí)，提高自我的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

四． 遵照學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門的要求，積極做好國家“雙基”復(fù)查的迎檢工作；完成了學(xué)生借閱圖書室藏書的準備工作：完善圖書登記冊圖書信息、制作學(xué)生圖書借閱登記冊、制定圖書借閱方案。

五． 嚴格按照教學(xué)“六認真”組織教學(xué)：利用先進的教學(xué)設(shè)備、選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法促使學(xué)生理解英語對話短文，培養(yǎng)聽說能力；通過精講多練培養(yǎng)讀寫能力。同時注意培養(yǎng)優(yōu)生、關(guān)心后進生，督促他們完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

2012年1月