第一篇：2012年南通市中學(xué)一級(jí)教師

2012年南通市中學(xué)一級(jí)教師（含初定）專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作意見

通教職稱〔2012〕4號(hào)

各縣（市、區(qū)）教育局（社會(huì)事業(yè)局）、市直各學(xué)校（單位）：

根據(jù)江蘇省專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）〉的通知》（蘇職稱［2009］14號(hào)）文件精神，結(jié)合我市中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的實(shí)際，現(xiàn)就我市2012年中學(xué)一級(jí)教師（含初定）專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作提出如下意見：

一、申報(bào)范圍

2011年底在各級(jí)各類中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)（包括少年宮、教研室、教科所、電化教育機(jī)構(gòu)）中專門從事教育教學(xué)工作，取得國(guó)民教育學(xué)歷并獲得相應(yīng)教師資格且在職在崗的教師。

二、申報(bào)條件

（一）政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

申報(bào)者應(yīng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，遵守憲法和法律，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核在合格以上。

任現(xiàn)職以來(lái)，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報(bào)或不得申報(bào)或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：

1．年度考核有“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一年度不得申報(bào)。

2．年度考核有“不合格”或受記過(guò)以上處分者，受處分當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)。

3．偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報(bào)。對(duì)偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

4．受處分期間和處分未撤消，不得申報(bào)。

（二）學(xué)歷、資歷要求

1．具備以下條件之一者，經(jīng)考核合格，可初定相應(yīng)的中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格：

（1）獲得大學(xué)專科學(xué)歷后，從事教學(xué)工作3年，可初定中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

（2）獲得大學(xué)本科學(xué)歷后，從事教學(xué)工作滿1年，可初定中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

（3）獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿3年，可初定中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

（4）獲得博士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，可初定中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

2．申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：

（1）獲大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷后，取得中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年以上。

（2）獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作滿2年。

（三）繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來(lái)，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》、《南通市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

（四）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

具備下列條件之一：

1．取得國(guó)家職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。

2．取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力）考核合格證。

3．取得全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。

4．取得江蘇省高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證的人員。

5．取得計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷。

三、評(píng)審條件

1．教育工作要求

積極參與學(xué)生思想教育工作，任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任或團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員3年以上，或擔(dān)任課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任教育管理工作2年以上。

勝任班主任等教育管理工作，任現(xiàn)職以來(lái)，本人或所帶班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2．教學(xué)工作要求

（1）具有比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和方法。任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任過(guò)1門以上課程的教學(xué)工作，能勝任初中或高中年級(jí)段的教學(xué)工作或畢業(yè)班教學(xué)工作并獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等工作。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因課時(shí)量偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

（3）教學(xué)效果優(yōu)良。教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果好，每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到80%以上。任現(xiàn)職以來(lái)，開設(shè)校級(jí)以上教學(xué)公開課等3次以上（提供教案等原始材料），或獲得校級(jí)以上評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次。

3．教科研工作要求

積極參加教育科研，在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行自我總結(jié)、歸納和反思。任現(xiàn)職以來(lái)，在縣級(jí)以上教育教學(xué)刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇，或在縣級(jí)以上教育教學(xué)刊物上獨(dú)立發(fā)表論文1篇，另有在縣級(jí)以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇，或承擔(dān)縣級(jí)以上教育行政部門立項(xiàng)的教科研課題研究并撰寫課題報(bào)告或課題研究論文，其成果在縣級(jí)以上范圍交流、推廣，或參與市級(jí)以上教育主管部門組織編寫并已正式出版的教材、教學(xué)參考資料5000字以上。

四、教科研材料（論文）鑒定要求

申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格所提供的教科研材料（論文），需經(jīng)評(píng)委鑒定達(dá)到中學(xué)一級(jí)教師要求，方可參加中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審：

1．申報(bào)者應(yīng)提交任現(xiàn)職以來(lái)能代表本人教科研水平的論文不少于2篇，不超過(guò)4篇；專職教科研人員、專職電教人員不少于3篇，不超過(guò)5篇。

2．在新課程實(shí)施的背景下，申報(bào)者在本專業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行的教學(xué)案例、教育敘事研究，并在縣級(jí)以上教育教學(xué)刊物上獨(dú)立發(fā)表，可以提交鑒定；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提交鑒定的論文中可以有1篇是教育管理研究的論文，其余均應(yīng)為本專業(yè)教育教學(xué)論文。

3．凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章；學(xué)科知識(shí)介紹、習(xí)題集、復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)資料等性質(zhì)的出版物；非教育主管部門評(píng)選或授權(quán)評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)撐?；在非法出版物上發(fā)表的論文，均不作為申報(bào)評(píng)審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料，不屬論文鑒定范圍。

4．提交鑒定的論文（含教學(xué)案例、教育敘事研究），必須由本人結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）獨(dú)立撰寫，字?jǐn)?shù)不少于1500字。對(duì)請(qǐng)他人代寫、剽竊論文，購(gòu)買獲獎(jiǎng)證書者，一經(jīng)查實(shí)，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報(bào)。

5．提交鑒定的正式發(fā)表的論文應(yīng)為原件。提交鑒定的獲獎(jiǎng)?wù)撐模仨毟缴汐@獎(jiǎng)證書原件。提交鑒定的教科研項(xiàng)目批文和鑒定書需原件。

6．經(jīng)鑒定，申報(bào)者提交鑒定的教科研材料不屬鑒定范圍或不能反映其任現(xiàn)職以來(lái)教科研業(yè)績(jī)的不予評(píng)分，其論文鑒定為不合格。凡論文鑒定不合格者，不能申報(bào)評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

7．論文鑒定得分由學(xué)科專業(yè)組在綜合評(píng)價(jià)、量化評(píng)分的基礎(chǔ)上向論文鑒定委員會(huì)匯報(bào)后確認(rèn)，我局職稱辦統(tǒng)一組織復(fù)核，并作為中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審量化項(xiàng)目之一。凡論文鑒定合格者，在評(píng)審時(shí)不再對(duì)論文進(jìn)行考核，其論文鑒定最后得分按15%折算，計(jì)入評(píng)審表決分?jǐn)?shù)。

8．提交鑒定的論文（發(fā)表或獲獎(jiǎng)）同時(shí)報(bào)送電子文稿，每篇論文電子稿的最后請(qǐng)署上本論文的作者、發(fā)表（獲獎(jiǎng)）時(shí)間和刊物名稱（評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)名稱）。崇川區(qū)、港閘區(qū)、開發(fā)區(qū)和各市直學(xué)校電子文稿由各區(qū)教育局和各市直學(xué)校對(duì)照原稿審核后統(tǒng)一匯總（電子文稿與送審原稿不一致的則不予認(rèn)定），編上號(hào)碼、姓名和學(xué)科，報(bào)送材料時(shí)一并報(bào)市教育局職稱辦。其他各縣（市、區(qū)）電子文稿報(bào)各縣（市、區(qū)）教育局職稱辦。

五、其它事項(xiàng)的說(shuō)明

1．申報(bào)人所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)評(píng)審的學(xué)科相同或相近。對(duì)2006年底前取得的國(guó)民教育有效學(xué)歷，所學(xué)與所申報(bào)專業(yè)不相同或不相近的，須選修江蘇省高等自學(xué)考試（師范類）同學(xué)歷層次現(xiàn)任教學(xué)科2門以上專業(yè)課程且成績(jī)合格方可申報(bào)，此過(guò)渡政策從今年起，不再實(shí)行。

2．申報(bào)材料的時(shí)間界限

本意見所列申報(bào)人員的年齡、教齡、任職年限、學(xué)歷、論文材料、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、計(jì)算機(jī)考試成績(jī)、科研成果鑒定等取得時(shí)間、發(fā)表時(shí)間、獲獎(jiǎng)時(shí)間均截止到2011年12月31日。

3．關(guān)于年度考核要求

申報(bào)者必須提供任現(xiàn)職以來(lái)近三年的年度考核表。

4．關(guān)于對(duì)從事教育工作有關(guān)對(duì)象的認(rèn)定

（1）學(xué)校中層以上干部（含副職），學(xué)科組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)（正職）。

（2）確系工作需要，學(xué)校安排在初

三、高三畢業(yè)班任教的學(xué)科教師，所從事教育工作的年限一年按0.5年四舍五入計(jì)算（提供課表）。

（3）確系工作需要，學(xué)校安排擔(dān)任副班主任、備課組長(zhǎng)的教師，所從事教育工作的年限一年按0.5年計(jì)算（提供相關(guān)材料）。

（4）上述范圍的教育工作年限可互通累計(jì)，不可重復(fù)計(jì)算。

5．學(xué)校行政管理人員根據(jù)其工作特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)工作量的要求：

正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（含鄉(xiāng)教育機(jī)構(gòu)中的正職負(fù)責(zé)人）的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（含鄉(xiāng)教育機(jī)構(gòu)中的副職負(fù)責(zé)人）的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。上述人員教育管理研究論文和專業(yè)研究論文可累計(jì)計(jì)算，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以有1篇為教育管理研究論文，其余人員應(yīng)均為本專業(yè)教育教學(xué)論文。

6．長(zhǎng)期（5年以上，現(xiàn)仍在崗）在條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)（經(jīng)認(rèn)定）工作的教師，其受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的級(jí)別可適當(dāng)放寬一個(gè)檔次，其他方面的要求不得降低。

7．專職從事教科研工作的人員，每年必須到基層學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課2—3次，并作專題講座；承擔(dān)本級(jí)以上的教科研課題，其教科研成果對(duì)本地區(qū)教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。在省級(jí)以上公開出版的教育教學(xué)刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇以上，在學(xué)校從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上。

8．專職從事電教教研、電教教材制作的人員必須緊密聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，推廣運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計(jì)劃地具體指導(dǎo)電教應(yīng)用與研究工作；任現(xiàn)職以來(lái)，每年撰寫電教教材稿本5篇以上，或設(shè)計(jì)、制作、編輯電教教材30分鐘以上，并在市級(jí)以上范圍推廣使用（提供相關(guān)材料、證明）。

六、規(guī)范評(píng)審程序，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律

1．各地教育主管部門要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大對(duì)評(píng)審的政策、規(guī)定、程序的宣傳力度，增強(qiáng)職評(píng)工作透明度。要以職稱申報(bào)工作為契機(jī)，在教師中大力開展誠(chéng)信教育。各學(xué)校（單位）要成立職稱申報(bào)工作小組，全面負(fù)責(zé)本校（單位）的職稱申報(bào)工作。申報(bào)推薦工作要做到三公開：申報(bào)人員公開述職、申報(bào)材料公開展示、推薦結(jié)果公開，確保申報(bào)推薦過(guò)程的民主性、申報(bào)材料的真實(shí)性和推薦結(jié)果的公正性。凡未進(jìn)行“三公開”的申報(bào)材料不予受理。各學(xué)校（單位）要對(duì)本校（單位）申報(bào)材料的全面性、真實(shí)性負(fù)全責(zé)。所有推薦申報(bào)材料均須公示一周，無(wú)異議者由學(xué)校（單位）主要領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。要做到全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)申報(bào)者的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教科研水平，確保申報(bào)材料真實(shí)、準(zhǔn)確。

2．職稱評(píng)審工作涉及面廣，各地要堅(jiān)持公開、公平的原則，嚴(yán)格評(píng)審程序，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律。對(duì)申報(bào)材料弄虛作假者，嚴(yán)肅查處，維護(hù)教師職稱評(píng)審工作的嚴(yán)肅性和公正性。

七、材料報(bào)送要求

1．每位申報(bào)人必須登錄“南通市專業(yè)技術(shù)人員在線申報(bào)評(píng)審職稱管理系統(tǒng)”（以下簡(jiǎn)稱“系統(tǒng)”），域名：004km.cn。按照系統(tǒng)要求錄入申報(bào)信息，完成網(wǎng)上申報(bào)，同時(shí)按照本意見規(guī)定，提交評(píng)審的書面申報(bào)材料。

2．申報(bào)人必須如實(shí)填寫“系統(tǒng)”中提供的《中小學(xué)教師申報(bào)表》，由單位負(fù)責(zé)審核，確認(rèn)后才可提交打印?！对u(píng)審表》中凡申報(bào)者本人填寫的欄目，須經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門逐頁(yè)審核，并由審核人簽字、蓋章。各縣（市、區(qū)）教育局、市直各學(xué)校（單位）將“系統(tǒng)”中本地、本校申報(bào)人員信息導(dǎo)出匯總，核對(duì)申報(bào)材料，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

3．每位申報(bào)人填寫的《申報(bào)表》和《簡(jiǎn)介表》一式2份，所有復(fù)印件均須由上級(jí)主管人事部門專人對(duì)照原件逐一審核，審核人簽字并加蓋驗(yàn)證章，否則一律不予受理。

4．申報(bào)人必須按《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)職稱資格材料目錄》的要求提供書面申報(bào)材料，書面申報(bào)材料在規(guī)定的時(shí)間一經(jīng)上報(bào)，一律不得作任何更改和補(bǔ)充。

5．申報(bào)材料除《申報(bào)表》、《簡(jiǎn)介表》外，其余材料按要求裝訂成冊(cè)，教科研材料（論文）與論文鑒定申報(bào)表單獨(dú)裝袋。

八、報(bào)送時(shí)間

崇川區(qū)、港閘區(qū)、開發(fā)區(qū)及市直學(xué)校（單位）申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格的書面材料于6月21日?qǐng)?bào)送市教育局職稱辦公室（南通市招生辦三樓），同時(shí)報(bào)送申報(bào)人員匯總表以及電子文稿。其它縣（市、區(qū)）學(xué)校書面申報(bào)材料按各地教育主管部門通知執(zhí)行。

九、初定工作

大中專院校畢業(yè)生見習(xí)期滿，必須登錄“系統(tǒng)”，填寫《大中專畢業(yè)生初定申報(bào)表》，中級(jí)職稱初定由南通市人力資源和社會(huì)保障局審定，初級(jí)職稱初定由各縣（市、區(qū)）和市各主管部門（機(jī)構(gòu)）審定。網(wǎng)上申報(bào)時(shí)，應(yīng)在評(píng)委會(huì)下拉框內(nèi)選擇與初定資格級(jí)別相應(yīng)的認(rèn)定機(jī)構(gòu)。正常初定工作于8底前完成。

十、本意見由市教育局職稱辦負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：中學(xué)一級(jí)教師工作總結(jié)

我自從被聘為中學(xué)一級(jí)教師至今，各方面都有了較大的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

我一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，到XX年為止還擔(dān)任班主任工作，自工作以來(lái)我一直兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心自護(hù)每一個(gè)孩子，做學(xué)生的良師益友，我所教的班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在我的辛勤教育下，一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生升入高中。

XX年，由于工作出色，我擔(dān)任年級(jí)主任一職，并承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，工作任務(wù)重，壓力大，我更是把全部精力投入到工作中去。我以校為家，來(lái)到老師前面，走在老師后面，出滿勤，干滿點(diǎn)。我平時(shí)注意自己的一言一行，為人師表，率先垂范，我時(shí)刻把年級(jí)的工作放在心中，把年級(jí)的學(xué)生放在心中，把年級(jí)的老師放在心中。吃苦在前，享受在后。

工作中我和老師細(xì)心溝通和交流，在群眾中樹立了較高的威信。我善于創(chuàng)新工作思路，為把年級(jí)工作搞得有聲有色，我付出了全部的精力和智慧。XX年我探索實(shí)施記分制量化考核細(xì)則，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的歡迎，使年級(jí)工作有章可循，打開了年級(jí)工作的新局面；XX年年我在年級(jí)中實(shí)行一日流程管理，使年級(jí)的工作良性發(fā)展，而且上了一個(gè)新臺(tái)階；2010年，我又結(jié)合一日流程管理推出了年級(jí)細(xì)節(jié)化管理，使年級(jí)的工作效率在原來(lái)的基礎(chǔ)上又有了更大的飛躍。每一條工作思路的背后都有艱苦的付出和辛勤的汗水。

我愛鉆研業(yè)務(wù)，喜歡嘗試新的教學(xué)模式。1999年就獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，后被評(píng)為市級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能手，我沒(méi)有停住前進(jìn)的腳步，我為了使我的業(yè)務(wù)水平再提高一個(gè)層次，我不斷尋找機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，并在工作中探索新的教育教學(xué)思路。XX年年我光榮的被評(píng)為濰坊三中首屆名師。我最大限度的發(fā)揮名師的引領(lǐng)、輻射、拉動(dòng)作用，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得毫無(wú)保留的傳給年輕教師，不斷的為年輕教師提供示范課，給年輕教師聽課評(píng)課，讓一個(gè)又一個(gè)的年輕教師站穩(wěn)了講臺(tái)。在年輕教師的成長(zhǎng)沙龍活動(dòng)中，我和年輕教師一起探討如何做一名優(yōu)秀的班主任，如何進(jìn)行課改研究；在學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)上，我和老師們探討如何說(shuō)好一堂課，上好一堂課；在班主任培訓(xùn)會(huì)上，我為班主任作了報(bào)告《我工作，我快樂(lè)》等等；我在名師博客上每年發(fā)表5萬(wàn)字的教育教學(xué)論文。我積極參加教育教學(xué)研討，現(xiàn)有國(guó)家省市地級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐氖嗥?。我的付出受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

為了讓自己心愛的教育事業(yè)，我依舊默默奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔。沒(méi)有最好只有更好，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情投入到工作中去，使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，向?qū)W校、社會(huì)交上一份滿意的答卷。

第三篇：中學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)

中學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，遵紀(jì)守法，服從學(xué)校工作安排，講究職業(yè)道德，努力工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材結(jié)構(gòu)，正確處理教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。承擔(dān)初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)；

3、在高級(jí)教師或一級(jí)教師的指導(dǎo)下，在課堂內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任初中班主任，組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力；

4、在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高教育教學(xué)技能；積極參加教研教改活動(dòng)，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)三級(jí)教師的教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；

5、接受和完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)性任務(wù)。

中學(xué)一級(jí)教師任期目標(biāo)

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行堪為學(xué)生的表率。

2、在教育教學(xué)中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動(dòng)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)技能。

4、基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)。具有所教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，勝任本學(xué)科教學(xué)工作，能完成課程目標(biāo)。

5、掌握教育中學(xué)生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

6、根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，完成所教學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，履行中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)。

7、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃，年終寫出工作總結(jié)，按時(shí)上報(bào)。

8、履行教師職責(zé)，每月聽課不少于

節(jié)，學(xué)年統(tǒng)考所教學(xué)科成績(jī)居全縣同級(jí)同科目

水平。

9、認(rèn)真上課，每周課時(shí)不少于

節(jié)，批改作業(yè)不少于

次。

中學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國(guó)家教育方針。遵紀(jì)守法，言行品德，堪為學(xué)生表率，教書育人，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。

2、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

3、熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)原則，教學(xué)大綱,落實(shí)課程要求，完成課程目標(biāo)，靈活運(yùn)用教材和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

4、掌握相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，根據(jù)學(xué)生年齡心理特征，正確引導(dǎo)教育學(xué)生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。

5、組織和指導(dǎo)學(xué)科組的教學(xué)研究活動(dòng)，承擔(dān)一定的教育科學(xué)研究任務(wù)。

6、承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作。

7、接受完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)性任務(wù)。

中學(xué)高級(jí)教師任期目標(biāo)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)鄧小平有中國(guó)特色社會(huì)主義理論；參加教育教學(xué)的培訓(xùn)，遵紀(jì)守法，教書育人，做師生表率。

2、承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)工作。每周課時(shí)

節(jié)。批改作業(yè)不少于

次。

3、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力；對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)作出客觀全面評(píng)價(jià)，教學(xué)效果達(dá)同級(jí)同科前列。

4、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，協(xié)作精神。

5、參加相應(yīng)學(xué)科組的教研教改、集體備課活動(dòng)，完成學(xué)校規(guī)定的聽課、評(píng)課任務(wù)，不斷提高教學(xué)技藝，并帶動(dòng)、促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)。

6、了解、研究相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)改革成果和趨勢(shì)，為學(xué)校教研教改活動(dòng)提供參考意見和建議。承擔(dān)相應(yīng)的教育科學(xué)研究任務(wù)，撰寫一篇教育教學(xué)論文，指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作。

8、接受完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)性工作。

第四篇：中學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)

中學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，遵紀(jì)守法，服從學(xué)校工作安排，講究職業(yè)道德，努力工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材結(jié)構(gòu)，正確處理教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。承擔(dān)初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)；

3、在高級(jí)教師或一級(jí)教師的指導(dǎo)下，在課堂內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任初中班主任，組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力；

4、在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高教育教學(xué)技能；積極參加教研教改活動(dòng)，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)三級(jí)教師的教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；

5、接受和完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)性任務(wù)。

中學(xué)一級(jí)教師任期目標(biāo)

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行堪為學(xué)生的表率。

2、在教育教學(xué)中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動(dòng)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)技能。

4、基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)。具有所教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，勝任本學(xué)科教學(xué)工作，能完成課程目標(biāo)。

5、掌握教育中學(xué)生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

6、根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，完成所教學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，履行中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)。

7、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃，年終寫出工作總結(jié)，按時(shí)上報(bào)。

8、履行教師職責(zé)，每月聽課不少于 節(jié)，學(xué)年統(tǒng)考所教學(xué)科成績(jī)居全縣同級(jí)同科目 水平。

9、認(rèn)真上課，每周課時(shí)不少于 節(jié)，批改作業(yè)不少于 次。

第五篇：中學(xué)一級(jí)教師申報(bào)材料

中學(xué)一級(jí)教師申報(bào)材料

魯?shù)榭h茨院中學(xué) 張奇

本人于二零零一年六月畢業(yè)于昭通師?；瘜W(xué)系。同年八月到樂(lè)紅中學(xué)任教，二零零八年一月取得本科文憑，二零零四年被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師，至今已滿四年。在參加工作的幾年中，我一直都服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。

一、思想政治方面：作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來(lái)，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè)業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。

二、教學(xué)、教研方面：教師總是通過(guò)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并于二零零五年報(bào)考本科函授學(xué)習(xí)，三年來(lái)都堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來(lái)指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于二零零八年一月以優(yōu)秀成績(jī)順利畢業(yè)。作為一個(gè)剛參加工作幾年的教師，我深知自己在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，于是我積極從幾方面做好：（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費(fèi)較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備；（2）多聽同科組或其他科組老師的公開課，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽其他人課，學(xué)到了很多學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的寶貴的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)快速走向成熟；（3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。九年級(jí)化學(xué)是個(gè)起點(diǎn)，化學(xué)科的內(nèi)容在以前的學(xué)習(xí)中很少涉及，針對(duì)這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂(lè)學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在樂(lè)紅中學(xué)舉行的多次公開課中獲一等獎(jiǎng)。我所任教化學(xué)的班級(jí)在各種檢測(cè)及升學(xué)考試中始終保持全校第一名的成績(jī)。從每學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視中考的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對(duì)落伍學(xué)生及時(shí)幫扶。經(jīng)過(guò)師生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生在中考中都能取得較好的成績(jī)，超過(guò)預(yù)定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。2007年我參加魯?shù)榭h教師競(jìng)聘調(diào)動(dòng)，并以全縣第三名（化學(xué)崗位第一名）的成績(jī)順利進(jìn)入新單位——魯?shù)榭h茨院中學(xué)，本人仍擔(dān)任化學(xué)教學(xué)。在不到一年的時(shí)間里我除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，通過(guò)哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗(yàn)寫成論文，與同科組老師或同事交流。

三、班主任工作方面： 班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更有育人工作。本人曾于2002~2003、2003~2004、2004~2005三學(xué)年擔(dān)任班主任，通過(guò)幾年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。我在擔(dān)任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，全面的了解與研究學(xué)生，對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，也對(duì)每個(gè)學(xué)生有具體了解，如他們個(gè)人的家庭背景、簡(jiǎn)要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等。只有對(duì)學(xué)生有了深入的了解，才能“對(duì)癥下藥”開展各項(xiàng)工作。第二，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和狀況，積極利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行愛國(guó)主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動(dòng)，勞動(dòng)課等增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感以及互幫互助的精神。正是因?yàn)榈掠ぷ髂茌^好的落實(shí)，我所帶的班級(jí)在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績(jī)，且被昭通市教育局評(píng)為 “昭通市優(yōu)秀班集體”。第三，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的根本任務(wù)，作為班主任，我通過(guò)班會(huì)，或者找學(xué)生談心等，向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的重要性，并把學(xué)習(xí)教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，制定嚴(yán)格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。最后談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會(huì)。一是只有做班主任，才能真正了解學(xué)生，才更能體現(xiàn)教師的價(jià)值；二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，絕不能遷怒學(xué)生，更不能體罰學(xué)生；三是在遇到突發(fā)事件時(shí)，必須保持清醒的頭腦，不能沖動(dòng)，注意“冷處理”，一定不要傷害學(xué)生的自尊心。

四、以下是工作以來(lái)所取得的成績(jī)： 1、2003年秋季學(xué)期期末檢測(cè)中榮獲三年級(jí)化學(xué)第一名。2、2004年春季學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)中榮獲三年級(jí)化學(xué)第一名。3、2005年在化學(xué)中考中獲得全縣第四名（校內(nèi)第一名）。4、2006年初三畢業(yè)考試中榮獲化學(xué)第一名。5、2007年榮獲2006年秋季學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)三年級(jí)化學(xué)第一名。

五、公開課取得的成績(jī)、各類表彰及教學(xué)科研成果：

1、在2002年工作中，因成績(jī)突出，被魯?shù)榭h教育局評(píng)為優(yōu)秀教師。2、2003年秋季學(xué)期在樂(lè)紅鄉(xiāng)人民政府組織的全鄉(xiāng)中青年教師授課大賽中榮獲化學(xué)第一名。3、2004年9月被中共魯?shù)榭h委、魯?shù)榭h人民政府評(píng)為魯?shù)榭h優(yōu)秀教師。4、2004年10月在樂(lè)紅中學(xué)課堂教學(xué)大賽中榮獲理科組第一名。5、2006年3月在樂(lè)紅中學(xué)春季學(xué)期課堂教學(xué)大賽中榮獲全校第一名。6、2007年11月論文《運(yùn)用原子守恒法配平化學(xué)方程式》在2007年《云南教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文薈萃》一書發(fā)表。

回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，我覺得無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過(guò)，雖然伴隨著有失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻(xiàn)我微薄的力量?？傊痪湓挘郝仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。