第一篇：2013-2014學年第二學期七班班主任工作總結

2013—2014學年度第二學期 七（）班班工作總結

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應該像春風化雨一般，潤物無聲。這一學年，我努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項有關生活和學習的常規(guī)，進行了班級管理改革嘗試，收獲有喜有憂。在我看來，可以從這幾方面“呼風喚雨”：

一、培養(yǎng)自己的得力小助手

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。選定了班干部的人選之后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解。在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理 現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

三、協(xié)調好與科任老師、家長的關系

班級是一個整體，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的進步。所以我尊重課任老師意見，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，并及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾，反饋學生對課任教師的建議，取得了較好的效果。

四、為學困生播灑情感上的陽光。

我班的學困生較多，因此，轉化學困生是班主任的一項必不可少的基本功。我認為在態(tài)度上不能歧視他們，要把真誠的愛給予他們、尋找出每個學困生學習毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。以自己對他們的關心，叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。另外還多方面挖掘他們的長處，助他們樹立信心。

五、和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長?！昂⒆雍透改甘翘烊坏呐笥眩@血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友?！泵恳粋€家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我經常聯(lián)系，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

當然在管理中也存在些不足：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，將繼續(xù)努力，不斷學習教育教學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，爭取更優(yōu)異的成績。

第二篇：2009第二學期七班班主任工作總結

2009第二學期七（1）班班主任工作總結

這個學期以來，我擔任七（1）班的班主任。在班主任工作期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段真正的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級的管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。七年級學生由于已經有了一年的初中生活學習的經歷，陌生感已經消失了，小學時的一些陋習也逐步顯現(xiàn)，這就必須通過集體教育加以引導。集體主義精神是在活動中產生的，于是我了組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才。然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成，使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

最后就是建立班級內部的規(guī)章制度，這些獎懲制度都是通過民主討論通過，然后與每一個學生的期末品德評語等第掛鉤。每周進行一次加扣分的統(tǒng)計，有大隊長負責，然后全班公布，做到每個班級成員都了然于心。自規(guī)章制度建立后，同學們無論在學習上，還是日常行為規(guī)范上，都進步了很多，取得了很好的效果。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。

①在藝術節(jié)活動中，帶領學生進行節(jié)目的演練和彩排。利用盡可能利用的時間進行排練。很多同學都拿出自己最得意的作品，積極參與此項活動，通過我們 共同努力，我們班的歌舞《參觀日本館》獲得了最佳設計獎。

②本學期學校還組織觀看了話劇《大山里的孩子》，同學們都認真觀看，文明觀看并給予熱烈的掌聲。

③在本學期開學之初就是我班值周，我和同學們每天7點之前就到學校，學生都能克服困難，認真值勤，受到了好評，同時在晨掃和午掃時，把校園打掃得干干凈凈，使我校師生都能在一個干凈整潔的環(huán)境中學習、生活。

④愛心行動中全班同學豪不猶豫地捐款（共為玉樹地震災區(qū)捐款300多元）；出黑板報時大家的積極踴躍（獲黑板報評比一個三等獎和一個一等獎）。

5、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生正式進入初中學習階段后，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。

所做工作列表：

2月份：開學準備工作，進行進校禮儀、行為規(guī)范教育。利用班會課時間，把寒假生活轉換到課堂上來，認真上課，加強日常行為規(guī)范的教育，尤其是總結經驗教訓，揚長避短。

3月份：①班級常規(guī)管理的適當調整：班干部的調整；勞動崗位的調整；座位的調整等

②新一批班干部的選舉和培養(yǎng)

③結合學雷鋒活動，同時進行思想認識教育 ④結合“

3、8”婦女節(jié)進行“感恩教育”，為母親做一件高興的事。

4月份：①期中考試考前動員會及質量分析

②開展學習方法大討論，養(yǎng)成良好的學習習慣。

③五一放假前的紀律和安全教育

④結合期中考試進行“誠信勤奮”教育。

⑤制定班級內部獎懲制度，5月份：①觀看話劇《大山里的孩子》。

②長假過后的散漫現(xiàn)象，進行教育、更正。

③期中考試的總結，進行獎勵。

④配合完成學校電視臺節(jié)目活動。

⑤積極參加學校藝術節(jié)活動。

6月份：①慶?！傲弧眱和?jié)——藝術節(jié)閉幕式

②進行班集體差距對照，提出相應活動方案。

③以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，并寫好學生評語。

④期末考試準備。

⑤做好學期結束工作

七（1）班 陸琪強 2010年6月17日

第三篇：2009第二學期七班班主任工作計劃

2009第二學期七（1）班班主任工作計劃

一、班級情況分析

本班共有學生38人，女生17人，男生21人。經過一年半的初中學習，大部分學生已能適應初中的學習生活，能夠比較合理地安排時間，自主地學習。班級各方面情況較好，但也存在不足，主要是優(yōu)秀生與后進生之間還存在比較大的差距，班級的尾巴比較大，有待于通過本學期“培優(yōu)補差”加以改進，慢慢引導所有學生真正成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

二、指導思想

2010年是世博實踐年，班級的德育工作碧血堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅決貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“科學發(fā)展觀”為指導，圍繞“樹魂立根”的德育目標，以落實“兩綱教育”為重點，以世博為教育契機；以富有青云德育特色的實踐體驗活動為工作基本途徑，進一步落實德育實效性。

本學期在班級管理中以《中學生日常行為規(guī)范》為準則，以“一切為了學生的健康成長”為總的指導思想，以綜合素質教育創(chuàng)新平臺為依托，加強對學生的自信心、責任心、愛心教育，更新教育思想，深化教育觀念，注重學生的思想教育，讓學生逐步學會做人、學會學習、學會共處，使學生全面發(fā)展，做一名合格中學生。

三、任務與措施

1、加強德育教育，強化集體觀念。

(1)組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生樹立愛國、愛民、愛科學的思想，端正學習態(tài)度，明確學習目的，爭做文明中學生。

(2)加強對學生進行遵紀守法教育和革命傳統(tǒng)教育，帶領學生經常學習法律知識，認真參加每周一的升旗儀式，使他們道今天的幸福生活來之不易，教育學生用實際行動把學習成績提高到一個新水平.2、培優(yōu)補差，抓好后進生的轉化工作。

(1)鼓勵尖子生確定更高的學習目標，發(fā)揚頑強拼搏的精神，引導他們主動幫助后進生共同進步。

(2)幫助后進生改進學習方法，培養(yǎng)學習興趣，樹立自信心。

(3)對學生多表揚、少批評，多談心、少教訓。

(4)經常同各任課教師聯(lián)系，對每一位學生會診，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使學生全面發(fā)展。

3、科學管理班級，使班級工作穩(wěn)步發(fā)展。

對于一個班級來說，必須有一個過硬的思想、鐵的紀律、濃厚的學風，因此本學期要全面做好以下幾項工作：

(1)班干部改選，組建一支強有力的班干部隊伍。

(2)班級修訂各種規(guī)章制度，對班級進行制度化管理。

主要是建立衛(wèi)生制度、考勤制度、獎罰制度、公物保護制度、課外活動和興趣小組活動制度等。

4、抓點促面，樹立典型，促進班級工作開展。

本學期抓好以下幾個典型：

(1)為班級同學們服務的典型。

(2)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的典型。

(3)各科學習的典型。

(4)由后進生到先進生的典型。

(5)熱愛勞動、關心集體的典型。

(6)先進班委、課代表典型。

(7)體育衛(wèi)生先進典型。

5、學生安全工作和疾病防控常抓不懈。

6、搞好家訪工作。

根據學校的統(tǒng)一要求，積極進行家訪工作。爭取在本學期中，在寒假家訪的基礎上對班級中重點同學再家訪一遍，特別是那些特殊家庭的學生更要進行多次的家訪。同時，成立班級家長委員會，讓部分家長積極參與班級管理，爭取家長們的更多支持，從而促進班級和學校的教育教學工作更好的開展。

四、班級工作安排

1-2周:新學期總動員，進行集體觀念，紀律觀念的教育。

3-4周:開展常規(guī)教育，進行文明禮貌習慣，熱愛勞動，保護環(huán)境等一系列教育活動。出第一期的黑板報

5-6周:進行學習方法教育，教給學生如何學習。

7-8周:教育學生珍惜時間，培養(yǎng)濃厚的學習風氣。

9周:總結前一階段時間的情況，表彰好的同學。迎接世博會，進行豐富多彩的主題教育。

10周:期中考試.11周:總結期中考試情況，表揚成績好的同學，幫助差生尋找原因，鼓勵他們努力學習迎頭趕上。出第二期的黑板報。

12-13周:對學生進行勞動教育和法制教育。

14周:學習成績優(yōu)秀同學經驗交流。

15-16周:協(xié)調各任課教師對偏科學生進行個別輔導，加大幫扶力度。17-18周:期末總復習。

19周：期末考試。布置暑假注意事項，安排暑期社會實踐活動和讀書活動。

五、本學期班級工作重點

1、以抓好學生行為規(guī)范常規(guī)管理為重點，細化班級管理措施及激勵措施。

2、繼續(xù)深入開展“和諧校園、溫馨教室”的評比。

3、以評選“區(qū)良好班集體”、“市、區(qū)三好學生”為契機，深入開展“尋找身邊的道德榜樣”的活動。

4、進一步加強誠信教育，強化心里健康教育，加強法制教育。

5、世博年，要加強安全教育，強化安全意識，保障學生的健康和安全。

總之，根據學校的德育工作要求。我們七（1）班的德育工作，也要由單一的班級德育向豐富多樣真實復雜的社會德育轉變；由靜態(tài)的德育知識教育，向靈活多樣、注重實效以實踐活動為主的動態(tài)教育轉變。我們要成為真正的青云人，實現(xiàn)真正的“行為規(guī)范內化、優(yōu)良品德外現(xiàn)”。

陸琪強

2010年3月25日

第四篇：2009-2010學年第二學期七班班主任工作計劃

2009-2010學年第二學期七（1）班班主任工作計劃

強莉娟

一學期以來，我擔任七年級(1)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級年級是初中階段的起始年級，七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。這學期我主要采取以下幾個措施:

一、以遠大的理想激發(fā)學習，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初,獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學生相互學習,中等學生圍繞優(yōu)秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。并適時進行理想目標教育，因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

二、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生管理手冊》、《班規(guī)制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,學會做人，知道先成人后成才的道理，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。

三、加強班級管理，努力培養(yǎng)“誠信，嚴格，活躍，奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。通過活動，比如演講，衛(wèi)生勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。

四、積極配合學校各項工作。結合學校的有關規(guī)定,在日常的學習生活中,積極完成學校布置的各項工作,進行每天的小打掃和每周的大掃除,并主動承擔義務勞動。

五、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我要以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值

六、開展各項活動，增強班級的凝聚力。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我要組織“互幫互學”活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

七、積極配合任課老師進行有序的教學工作。積極探索新的素質教育的途徑,配合任課老師,提高學生在各方面的學習興趣,培養(yǎng)獨立學習的能力,提高整體水平,建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況,以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始,我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛,自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務,使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步，也使自己的班主任工作再上一個新臺階。

第五篇：2009第一學期七班班主任工作總結

2009第一學期七（1）班班主任工作總結

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。七（1）班這個班級，作為一個比較特殊的班級，就更加需要加強學生干部隊伍的建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦10位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前8位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。沈雯茜同學是我們班的大隊長，從六年級的時候起她就擔任至今，此次的選舉她又順利當選。說明她有很好的群眾基礎，而且她還會經常跟我談論有關選拔班干部的事，表明了該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我還是決定讓她繼續(xù)擔任大隊長工作；徐維君同學是我們班的班長，他思維靈活，反應迅速，為人誠實守信，學習成績優(yōu)秀，而且十分穩(wěn)定。六年級的時候，作為班級的宣傳委員，將班級的黑板報工作安排的井井有條，在林甜心轉學后，他成為了班長的不二人選；李未同學，六年級時是我們班的學習委員，由于她活潑可愛、聰明乖巧，而且處事大方，又寫得一手好字，圖畫方面也很有天賦，我就讓她當宣傳委員；袁磊同學自六年級始就是我們班的體育委員，因為我們這個班本身就是一個足球班，再加上他也是足球隊的一員，學習成績也很優(yōu)秀，因此我還是選擇他當體育委員，具體負責我們班的出操、運動會等工作；至于后面的胡新玥同學擔任組織委員、李美佳同學擔任學習委員、馬超杰同學擔任文藝委員、任志粱同學擔任勞動委員，都是根據各個學生的特點來具體分配工作的。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。但這些教育工作，還必須以自身的身體力行來實現(xiàn)。

1、以身作則，努力做學生的榜樣。我清晨7：30就進教室了，（1）督促學生晨讀；（2）檢查清潔衛(wèi)生。下午我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要將班級工作全部安排就緒。天長日久，這些學生干部必有所獲。我特別注意 自己的一言一行，都能使其成為學生學習的表率。

2、用愛去溫暖和包容學生。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。

3、細節(jié)決定成功，教育教學工作都落到了實處。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，這話不無道理。我呢！甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生成為：（1）有一個會思考的頭腦；（2）有一雙會觀察的眼睛；（3）有一對會傾聽的耳朵；（4）有一張會說話的嘴巴；（5）有一雙會操作的雙手；（6）有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。

看庭前花開花落榮辱不驚；望天上云卷云舒去留無意！

陸琪強

2010年1月20日