第一篇：中學(xué)教改教研工作方案

中學(xué)教改教研工作方案

為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)新課程改革的力度，突出學(xué)習(xí)、嘗試、創(chuàng)新的基本思路，強(qiáng)化教研興校，名師強(qiáng)校意識(shí)，以及解決片村小教師參加教改教研難的問(wèn)題，切實(shí)提升我鎮(zhèn)小學(xué)教師教改教研的整體水平，力創(chuàng)慈利西部教育的窗口，為此，鎮(zhèn)中學(xué)特制定本方案。

一、成立教改教研工作小組

組 長(zhǎng)：唐xx

副組長(zhǎng)：王xx

組 員 ：吳xx 余xx 唐xx

甄xx 佘 x 唐xx

二、實(shí)施辦法

1、參加人員：全鎮(zhèn)所有小學(xué)科任教師。

2、教改教研形式：學(xué)、練、研、比

（1）學(xué)：從本學(xué)期開(kāi)始，各片村小的1-4年級(jí)教者，單月集中到中心完小聽(tīng)課學(xué)習(xí)，雙月集中到片完小聽(tīng)中心完小的優(yōu)秀教者送課下鄉(xiāng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課或者觀看優(yōu)質(zhì)課光碟。5-6年級(jí)的教者，在中心完小舉辦教學(xué)開(kāi)放周的日子，可以輪流到中心完小聽(tīng)課學(xué)習(xí)。（中心完小十月份舉辦一次高年級(jí)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)）

（2）練：在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各任科教師加強(qiáng)探索、實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育觀念，用新的觀念、好的方法不斷指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，堅(jiān)持經(jīng)常性的教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整、完善自己的教育教學(xué)方法，力爭(zhēng)通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)，能夠使自己的教學(xué)水平得到實(shí)質(zhì)性的提高。

（3）研：在學(xué)、練的基礎(chǔ)上，各學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展研究、討論，交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際，不斷提煉、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，各學(xué)校要組織開(kāi)展好本校教師相互聽(tīng)評(píng)課，力爭(zhēng)有更多教師的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

（4）比：在學(xué)、練、研的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)中學(xué)組織全鎮(zhèn)性的教學(xué)大比武（5-6年級(jí)教者的教學(xué)基本功比武在11份舉行），總結(jié)成績(jī)，推介典型，獎(jiǎng)勵(lì)教改教研先進(jìn)單位及先進(jìn)個(gè)人。

三、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)、練，時(shí)間從本學(xué)期開(kāi)始，1-4年級(jí)的教者用一學(xué)期的時(shí)間來(lái)完成。5-6年級(jí)到本學(xué)期11份結(jié)束。

第二階段：研、比，1-4年級(jí)教者的時(shí)間從明年上學(xué)期開(kāi)始。5-6年級(jí)的教者從本學(xué)期11份開(kāi)始舉行教學(xué)基本功比武。

四、具體要求

1、各學(xué)校要高度重視教改教研工作。各完小、片小要組織召開(kāi)所轄區(qū)域的全體教師會(huì)，就搞好教改教研工作的重要性、緊迫感進(jìn)行宣傳和發(fā)動(dòng)，讓所有的老師知曉并積極參與。如有必要，還要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要讓家長(zhǎng)給予工作上的支持和理解。

2、各完小、片小除完成鎮(zhèn)中學(xué)統(tǒng)一部署的教改教研活動(dòng)外，還要結(jié)合本校實(shí)際，制定相應(yīng)的專(zhuān)題措施和工作方案，并予以落實(shí)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要有教改教研活動(dòng)開(kāi)展情況的專(zhuān)題總結(jié)。鎮(zhèn)中學(xué)將結(jié)合教學(xué)比武情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。對(duì)突出的單位和個(gè)人給予表彰。

3、凡40歲以下的任課教師每周必須保證至少2節(jié)聽(tīng)課，40歲以上的教師每周必須保證1節(jié)聽(tīng)課。

4、所有教師要積極參與，努力學(xué)習(xí)，每學(xué)期完成五千字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和三篇學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

5、所有中青年教師（45歲以下）每學(xué)期至少要上交一篇論文。

最后，再次希望全體任課教師本著對(duì)學(xué)生前途負(fù)責(zé)為目的，以提高自身的教育教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，無(wú)論年紀(jì)大小，都應(yīng)以極大的熱情投入到教改教研活動(dòng)中去，并嚴(yán)格要求自己，使自己成為一名真正的與時(shí)俱進(jìn)的、稱(chēng)職的、甚至是優(yōu)秀的教師。

xx年8月8日

第二篇：中學(xué)教改教研制度

中學(xué)教改教研制度

教改教研是提高教師自身素質(zhì)，反映教師能力水平的一個(gè)重要方面，也是教師的本職工作之一，全體教師都應(yīng)以積極的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情、創(chuàng)新的精神參加教改教研，適應(yīng)新課改要求。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教改教研，不斷推進(jìn)新課程改革，提升教學(xué)水平，特制定本制度。

一、聽(tīng)課

聽(tīng)課是檢查教學(xué)、交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)提高的重要途徑，聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課記錄的內(nèi)容應(yīng)該包括所聽(tīng)課的主要內(nèi)容、感受、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

1、聽(tīng)課按學(xué)校規(guī)定節(jié)次，每缺一節(jié)扣款10元，扣1分（每期必須聽(tīng)課15節(jié)）。

2、教務(wù)處統(tǒng)一組織的聽(tīng)課（含評(píng)課）要求必須服從，按時(shí)參加（請(qǐng)假者以請(qǐng)假條為準(zhǔn)），每缺一節(jié)扣款10元。

3、鼓勵(lì)任科教師相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，特別是同學(xué)科教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。

二、教改教研

1、各教研組要按學(xué)校及教務(wù)處要求認(rèn)真開(kāi)展好教改教研，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

2、各任科教師要積極認(rèn)真地完成好教務(wù)處、教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，凡安排的公開(kāi)課要認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

3、各任科教師每期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)要寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，班主任要寫(xiě)好潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)要寫(xiě)好教研計(jì)劃，均交教務(wù)處存檔備查，每缺一項(xiàng)扣款20元扣1分。

4、全年擔(dān)任公開(kāi)課或教學(xué)比武的教師，年終考評(píng)時(shí)另獎(jiǎng)2分，未擔(dān)任的該項(xiàng)不計(jì)分。

5、教研組要認(rèn)真按教研組計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，全員參加，力求實(shí)效，并有記載（評(píng)課、出勤），聽(tīng)課卡要及時(shí)上交教務(wù)處存檔備查（有缺席教師的須將名單記錄在組長(zhǎng)的聽(tīng)課卡上，教務(wù)處也將派人進(jìn)行檢查、考勤。

6、對(duì)全期完成教務(wù)處及教研組的各項(xiàng)任務(wù)且出勤率高的教研組獎(jiǎng)勵(lì)該組200元，每超過(guò)一次教研活動(dòng)獎(jiǎng)50元。

7、凡外派學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的教師返校后均要上匯報(bào)課或書(shū)面體會(huì)。

8、對(duì)在各級(jí)教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)的教師所在的教研組分別給不等的獎(jiǎng)勵(lì)，國(guó)家級(jí)400元，省級(jí)200元，市級(jí)150元，縣級(jí)100元，校級(jí)50元（此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)須在完成教務(wù)處、教研組的各項(xiàng)任務(wù)的前提下）。獲獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)600元，省級(jí)400元，市級(jí)200元，縣級(jí)150元，校級(jí)80元。

9、學(xué)校每學(xué)期設(shè)教改教研獎(jiǎng)，每人100元，積極參與教改教研，交齊各項(xiàng)計(jì)劃并完成了教務(wù)處及教研組的各項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的教師均可享受，未完成任務(wù)或教研活動(dòng)有缺席的教師此項(xiàng)不計(jì)獎(jiǎng)。

10、課題研究，凡申報(bào)并批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，學(xué)校給課題組1000元左右課題研究經(jīng)費(fèi)，對(duì)課題主持人和積極參與課題研究的課題組成員每人給予100元的獎(jiǎng)勵(lì)，若立項(xiàng)課題通過(guò)專(zhuān)家組驗(yàn)收結(jié)題并獲獎(jiǎng)，則另行獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：中學(xué)教研教改工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“辦讓人民滿(mǎn)意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步推動(dòng)和深化課程改革，認(rèn)真做好教育科研工作。以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性、主動(dòng)性，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動(dòng)力和增長(zhǎng)點(diǎn)。

二、工作重點(diǎn)：

繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍為前提，以先導(dǎo)性和高效率為宗旨，以推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化為中心，行之有效的開(kāi)展現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。在新一輪課程改革的理念指導(dǎo)下，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動(dòng)課程與環(huán)境課程的育人功能。在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。通過(guò)教育科研的指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實(shí)促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

三、實(shí)施要點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)教科研意識(shí)

⑴加大“科研興校、科研強(qiáng)師”的宣傳力度，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和考察等活動(dòng)，宣傳“科研興校、科研強(qiáng)師”的重要意義和作用，在全校營(yíng)造“科研興校、科研強(qiáng)師”的良好輿論氛圍。

⑵抓好現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，每周利用教職工例會(huì)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)，課程改革有關(guān)信息以及教育教學(xué)形勢(shì)分析，積極傳播現(xiàn)代教育理念和教育改革信息，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)全體教職工的科研興校意識(shí)。

⑶切實(shí)有效開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。對(duì)于新教師，注重以實(shí)踐任務(wù)為主線(xiàn)；對(duì)于5至10年的教師要突出知識(shí)的更新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的反思，旨在形成教師的自我意識(shí)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)特色；對(duì)于中高級(jí)教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“通過(guò)教師參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們由‘經(jīng)驗(yàn)型’向‘專(zhuān)家型’教師過(guò)渡”。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機(jī)制，積極推進(jìn)科研興校進(jìn)程。

2、強(qiáng)化常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)效益

加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，確實(shí)做好年級(jí)組的教研活動(dòng)是提高教科研水平的基礎(chǔ)，我校將進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理。

⑴繼續(xù)完善教師公開(kāi)教學(xué)交流制度，及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，全校每位教師都必須上一堂公開(kāi)課，做到課前有準(zhǔn)備、課后有評(píng)價(jià)，切實(shí)把教研抓到實(shí)處。

⑵定期舉行新教師指導(dǎo)課、骨干教師觀摩課，做到有個(gè)案研究，有教學(xué)討論與小結(jié)。每次活動(dòng)由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。

⑶加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)備課組“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人，切實(shí)抓好集體備課制度。

⑷加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教研交流活動(dòng)，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，不斷與兄弟學(xué)校互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)。

⑸繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學(xué)“三優(yōu)”的評(píng)選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評(píng)選優(yōu)秀備課組等活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

⑹積極為青年教師施展才華搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件。

3、以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平

⑴繼續(xù)推行“新教師——指導(dǎo)教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長(zhǎng)。

⑵鼓勵(lì)教師、組織教師積極參加各類(lèi)師資學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。

⑶充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們?cè)诒拘ｉ_(kāi)展舉辦講座，上示范課等活動(dòng)，并且不斷培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人。

⑷鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專(zhuān)業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

⑸組織優(yōu)秀教師參加課題研究。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高“科研興?！背尚?/p>

⑴定期召開(kāi)“科研興校”領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究和探討教科研階段情況。

⑵建立激勵(lì)機(jī)制，把是否參與教科研作為教師考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，充分調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極性。

⑶對(duì)課改、教改、教研有成效的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

⑷學(xué)期末做好教科研總結(jié)，做好課題小結(jié)，健全檔案資料，實(shí)行規(guī)范管理。

四、活動(dòng)安排：

時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 備注

九月份

1．制定教科研計(jì)劃，布置工作，各學(xué)科組制訂教研計(jì)劃

2．健全教研機(jī)構(gòu)，充實(shí)教研力量。

3．組織教師學(xué)習(xí)研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

十

月

份

1．各教研組研究課課程教學(xué)公開(kāi)課

2．組織開(kāi)展教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

3．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

4．開(kāi)展部分學(xué)科“青年教師優(yōu)質(zhì)課”初評(píng)工作

5．組織中學(xué)教師研究學(xué)習(xí)各地中考試卷工作。

十一

月

份

1．組織青年教師教學(xué)競(jìng)賽工作。

2．配合教導(dǎo)處課堂教學(xué)驗(yàn)收，開(kāi)展新教師新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

4．開(kāi)展部分學(xué)科“青年教師優(yōu)質(zhì)課”初評(píng)工作

十二

一

月

份

1．邀請(qǐng)教科研專(zhuān)家或兄弟學(xué)校來(lái)校講學(xué)與交流

2．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

3．組織教師參加論文評(píng)比。

4．舉辦一次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教研研討活動(dòng)

5．做好教科研工作檢查、評(píng)比、整理教科研檔案。

6．對(duì)教師教科研工作情況進(jìn)行考核。

7．撰寫(xiě)教研工作總結(jié)。

第四篇：中學(xué)教研教改工作計(jì)劃

石鎮(zhèn)中學(xué)教研教改工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立“辦讓人民滿(mǎn)意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步推動(dòng)和深化課程改革，認(rèn)真做好教育科研工作。以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性、主動(dòng)性，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動(dòng)力和增長(zhǎng)點(diǎn)。

二、工作重點(diǎn)

繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍為前提，以先導(dǎo)性和高效率為宗旨，以推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化為中心，行之有效的開(kāi)展現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，抓好“青年教師培養(yǎng)”“同題異構(gòu)”“同題研討” “五步教學(xué)法”為重點(diǎn)的常規(guī)教研活動(dòng)，努力打造高效課堂。在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。通過(guò)教育科研的指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實(shí)促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

三、實(shí)施要點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)教科研意識(shí)

⑴加大“科研興校、科研強(qiáng)師”的宣傳力度，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和考

察等活動(dòng)，宣傳“科研興校、科研強(qiáng)師”的重要意義和作用，在全校營(yíng)造“科研興校、科研強(qiáng)師”的良好輿論氛圍。

⑵抓好現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，每周利用教職工例會(huì)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)，課程改革有關(guān)信息以及教育教學(xué)形勢(shì)分析，積極傳播現(xiàn)代教育理念和教育改革信息，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)全體教職工的科研興校意識(shí)。

⑶切實(shí)有效開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。對(duì)于新教師，注重以實(shí)踐任務(wù)為主線(xiàn)；對(duì)于5至10年的教師要突出知識(shí)的更新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的反思，旨在形成教師的自我意識(shí)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)特色；對(duì)于中高級(jí)教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“通過(guò)教師參與教育科學(xué)研究，促進(jìn)他們由‘經(jīng)驗(yàn)型’向‘專(zhuān)家型’教師過(guò)渡”。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機(jī)制，積極推進(jìn)科研興校進(jìn)程。

2、強(qiáng)化常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)效益

加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，確實(shí)做好年級(jí)組的教研活動(dòng)是提高教科研水平的基礎(chǔ)，我校將進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理。

⑴繼續(xù)完善教師公開(kāi)教學(xué)交流制度，及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，全校每位教師都必須上一堂公開(kāi)課，做到課前有準(zhǔn)備、課后有評(píng)價(jià)，切實(shí)把教研抓到實(shí)處。

⑵定期舉行新教師指導(dǎo)課、骨干教師觀摩課，做到有個(gè)案研究，有教學(xué)討論與小結(jié)。每次活動(dòng)由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。

⑶加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)備課組“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人，切實(shí)抓好集體備課制度。

⑷加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教研交流活動(dòng)，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，不斷與兄弟學(xué)校互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)。

⑸繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學(xué)“三優(yōu)”的評(píng)選工作，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽、評(píng)選優(yōu)秀備課組等活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

⑹積極為青年教師施展才華搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件。

3、以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平

⑴繼續(xù)推行“新教師——指導(dǎo)教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長(zhǎng)。

⑵鼓勵(lì)教師、組織教師積極參加各類(lèi)師資學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。

⑶充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們?cè)诒拘ｉ_(kāi)展舉辦講座，上示范課等活動(dòng)，并且不斷培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人。

⑷鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專(zhuān)業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

⑸組織優(yōu)秀教師參加課題研究。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高“科研興校”成效

⑴定期召開(kāi)“科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究和探討教科研階段情況。

⑵建立激勵(lì)機(jī)制，把是否參與教科研作為教師考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，充分調(diào)動(dòng)教師參與教科研的積極性。

⑶對(duì)課改、教改、教研有成效的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動(dòng)安排

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容備注

九月份

1、制定教科研計(jì)劃，布置工作，各學(xué)科組制訂教研工作計(jì)劃

2、健全教研機(jī)構(gòu)，充實(shí)教研力量。

3、組織教師學(xué)習(xí)研討高校課堂理論。

4、做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

5、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理綜組開(kāi)展“新教師過(guò)關(guān)課”教研活動(dòng)十月份

1、各教研組教學(xué)公開(kāi)課，研討高校課堂模式。

2、組織開(kāi)展教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

3、做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

4、組織教師研究學(xué)習(xí)各地中考試卷工作。

十一月份

1、組織青年教師開(kāi)展“打造高效優(yōu)質(zhì)課堂”研討課活動(dòng)。

2、配合教導(dǎo)處課堂教學(xué)驗(yàn)收，開(kāi)展新教師新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

4、英語(yǔ)組開(kāi)展“同題研討”教研活動(dòng)。

十二一月份

1、邀請(qǐng)教科研專(zhuān)家或兄弟學(xué)校來(lái)校講學(xué)與交流

2、做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。

3、舉辦一次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教研研討活動(dòng)

4、做好教科研工作檢查、評(píng)比、整理教科研檔案。

5、對(duì)教師教科研工作情況進(jìn)行考核。

6、撰寫(xiě)教研工作總結(jié)。

石鎮(zhèn)中學(xué)科研處

第五篇：中學(xué)教研教改工作總結(jié)

中學(xué)教研教改工作總結(jié)（2011-2012第一學(xué)期）

在2011-2012年第一學(xué)期中，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校課堂教學(xué)實(shí)際和各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教研教改工作，努力抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終以提高我校的教學(xué)質(zhì)量放在首位，現(xiàn)把我校的教研教改工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研教改日常工作的組織管理。學(xué)校由教務(wù)處專(zhuān)抓教研教改工作，其他教師在教研員的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真依據(jù)各個(gè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定本學(xué)期的各科科計(jì)劃。教研員制定好學(xué)校的教研教改工作計(jì)劃，教務(wù)處根據(jù)教研教改計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)的進(jìn)行督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)。在本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng)四次以上，校際教研活動(dòng)兩次。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng)，杜絕走形式不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)。教務(wù)處每月月底要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽(tīng)課記錄、晚自習(xí)、學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等，教務(wù)處在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋。教研處每月都積極組織年輕教師或者骨干教師上公開(kāi)課、示范課，課后授課教師作了說(shuō)課，聽(tīng)課教師對(duì)授課教師的教學(xué)情況作了全面的評(píng)課。另外教研處還積極鼓勵(lì)和安排全體教師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用，在公開(kāi)課中安

排了5節(jié)多媒體教學(xué)課，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。同時(shí)學(xué)校還采取了“走出去，引進(jìn)來(lái)，推廣開(kāi)”的教學(xué)辦法。通過(guò)派遣教師到其他學(xué)校聽(tīng)課和請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)組織“送文化下鄉(xiāng)”交流活動(dòng)。教師們?cè)谟H身體驗(yàn)和面對(duì)面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進(jìn)了我校教學(xué)水平的整體提高。

二、積極開(kāi)展形式多樣的教研教改活動(dòng)。

在本學(xué)期為了使我校的全體教師全身心積極投入教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，教務(wù)處在開(kāi)學(xué)計(jì)劃中擬定了各種各樣的教研教改活動(dòng)。每月教研處出2至6期教研簡(jiǎn)報(bào)，積極向《黃平教育》供稿，四月份派青年教師、骨干教師到縣里學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，四、五月組織全體教師參加了縣、州、省的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)，四月和縣教研室聯(lián)合開(kāi)展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，五月派遣骨干教師參加了“基礎(chǔ)教育課程改革骨干教師教材教法”培訓(xùn)，5月組織初二學(xué)生參加了“中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽”，三至六月組織本校教師上公開(kāi)課、示范課、觀摩課總合計(jì)達(dá)到了20節(jié)次。另外教研處還定期配合遠(yuǎn)程教育處定期開(kāi)展師德師風(fēng)和遠(yuǎn)教知識(shí)校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展校內(nèi)傳幫帶活動(dòng)，組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。經(jīng)過(guò)全體教師努力，在本學(xué)期中我校教研處組織語(yǔ)文教師參加了“貴州省首屆中學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)秀教案”比賽活動(dòng)和教研室組織的省州論文比賽活動(dòng)，兩次撰寫(xiě)論文25篇。我校語(yǔ)文學(xué)科廖老師的《奧克斯內(nèi)部管理成功原因之淺析》一文編入《教師教育科研論文集》、數(shù)學(xué)學(xué)

科黃老師的《新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)新思考》、英語(yǔ)學(xué)科李老師寫(xiě)的《新課標(biāo)下英語(yǔ)教學(xué)方式的思考》都獲得了論文比賽省級(jí)一等獎(jiǎng)而編入了《西部教育教學(xué)論苑》。他們?cè)谇嗄杲處熤衅鸬搅撕芎玫膸?dòng)作用。我們本學(xué)期還組織教師參加了兩次論文比賽活動(dòng)，一次校內(nèi)推選論文評(píng)選活動(dòng)，最后推選黃老師、廖老師、鄔老師、楊老師、王老師五位教師的論文報(bào)送給縣教研室后全部獲二、三等獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展在很大程度上帶動(dòng)了教師們的教學(xué)熱情，也豐富了我校教學(xué)活動(dòng)。

三、發(fā)揮學(xué)校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結(jié)合洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，先派遣青年教師和骨干教師到外面學(xué)習(xí)，然后再叫他們?cè)趯W(xué)校上公開(kāi)課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。平時(shí)學(xué)校教務(wù)處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課以帶動(dòng)其他教師。在教學(xué)比賽活動(dòng)中，我校歷史學(xué)科楊老師參加年縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得了一等獎(jiǎng)。總之這些骨干教師在教學(xué)和班級(jí)管理中起到了很好的帶頭作用。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變化。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改，很多教師還不太適應(yīng)，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛，要在短時(shí)間內(nèi)

很快的提高我校的教學(xué)水平還得付出更多的努力，不過(guò)我們相信我們有能力把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

中學(xué)教務(wù)處