第一篇：蒙氏活動(dòng)：各國(guó)國(guó)旗

活動(dòng)名稱：蒙氏活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：各國(guó)國(guó)旗

活動(dòng)準(zhǔn)備：世界地圖及國(guó)旗 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各國(guó)國(guó)旗。

2、開(kāi)闊幼兒的眼界。活動(dòng)過(guò)程：

一、走線活動(dòng)：播放舒緩的走線音樂(lè)，幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。

二、在線上活動(dòng)：談話---中國(guó)國(guó)旗

三、蒙氏科學(xué)工作內(nèi)容：各國(guó)國(guó)旗

1、介紹活動(dòng)名稱，將教具端放到桌上。

2、把國(guó)旗散置在桌子上，把國(guó)旗按洲分類擺放，教師介紹國(guó)旗與地圖的配對(duì)，從自己的國(guó)家和洲開(kāi)始。

3、教師示范并說(shuō)明：教具后面有國(guó)家名稱，小朋友可以對(duì)照后面的圖案和名稱來(lái)插國(guó)旗。

4、教師帶領(lǐng)幼兒邊插邊認(rèn)識(shí)各國(guó)國(guó)旗，教師可先提示各國(guó)國(guó)旗的特征，比如：中國(guó)國(guó)旗有五個(gè)五角星，加拿大國(guó)旗有一個(gè)楓樹(shù)葉等等，幫助幼兒記憶。

5、請(qǐng)幼兒重復(fù)操作。

6、整理教具，送回教具柜。

四、幼兒自由工作、教師指導(dǎo)。?

第二篇：蒙氏活動(dòng)：倒水

蒙氏活動(dòng)：倒水

器材準(zhǔn)備：

1個(gè)托盤、2個(gè)同款大小的小水罐

示范步驟：

1、邀請(qǐng)一名幼兒一起工作：“請(qǐng)你和我一起工作，好嗎？”。

2、介紹工作名稱：“這是倒水的工作?！?/p>

3、取下托盤。

4、將小椅子拉出。

6、老師幼兒一同坐下。

7、雙手拿水罐把。

8、右手高、左手低。

9、將右邊高水罐的谷類倒向左邊低水罐中。

10、檢查一下是否倒完。

11、將兩個(gè)水罐放回托盤里面。

12、將小椅子收到桌子下面。

13、將托盤放回原處。

14、請(qǐng)小朋友操作一遍。

目的：

1、預(yù)備為日后倒水工作的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化手指和手腕的力量。

3、訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

關(guān)鍵點(diǎn)：

1、避免兩個(gè)水罐和托盤之間有碰撞的聲音。

2、避免托盤中有谷類溢撒出來(lái)。

?

第三篇：蒙氏活動(dòng)：二項(xiàng)式

活動(dòng)名稱：蒙氏活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：二項(xiàng)式 活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)辨別大小、顏色、形狀的視覺(jué)能力；

2、學(xué)習(xí)立體的組合分解概念；

3、學(xué)習(xí)部分和整體的概念；

4、發(fā)展?jié)撛诘臄?shù)學(xué)思考能力以及為學(xué)習(xí)代數(shù)（a+b）的立方做準(zhǔn)備； 活動(dòng)過(guò)程：

依蓋子的圖形提示操作——造立方體

1、把盒子放置于桌子上，紅色在左上角，藍(lán)色在右下角；

2、把蓋子打開(kāi)盒子的兩壁放下并把蓋子紅色角向上放在盒子打開(kāi)的兩壁中間；

3、參照蓋子用三指抓的方法把盒子中的每塊積木先對(duì)應(yīng)擺放在蓋子上，擺放時(shí)要對(duì)應(yīng)著邊用手指著邊說(shuō)對(duì)應(yīng)顏色的名稱，再將整層積木擺放在工作毯上。第一層在右邊，第二層在左邊。

4、放好后把手放在每層的上面感覺(jué)它們的高矮不同，顏色相同，形狀相同。

5、將第一層和第二層分別疊放在盒蓋上，搭建成一個(gè)立方體。

6、參照蓋子把第二層放進(jìn)盒子中，注意從紅色的開(kāi)始。

7、把第一層按同樣方法放進(jìn)盒子。

（操作時(shí)，注意取放順序——取出時(shí)從最外側(cè)的積木開(kāi)始，放回時(shí)從最左上方的紅色面積積木開(kāi)始擺放。）?

第四篇：蒙氏活動(dòng)：感知三角形

蒙數(shù)活動(dòng)：感知三角形

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知各種三角形的外形特征，嘗試找出形狀完全相同的三角形。

2、在活動(dòng)中提高觀察能力。

3、對(duì)圖形感興趣，喜歡辨認(rèn)生活中的圖形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：“構(gòu)成三角形”；走線所需的大的不同角度的三角形。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：“構(gòu)成三角形”；貼紙剪成細(xì)長(zhǎng)條（分成三組：第一組三條長(zhǎng)短不一，第二組三條長(zhǎng)短相同，第三組其中兩條長(zhǎng)短相同，一條與其他兩條長(zhǎng)短不同）；長(zhǎng)短不同的吸管若干（吸管及長(zhǎng)條紙的長(zhǎng)度控制在10-15cm之間）；白紙、筆。

3、《操作冊(cè)》第2冊(cè)第29-30頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問(wèn)候。

走線，線上游戲：走三角形。幼兒在三角形線上一邊念兒歌《三角形》（兒歌附后）一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、集體活動(dòng)。

（1）感知三角形的構(gòu)成。給幼兒分別提供三種材料；三條長(zhǎng)短不一的貼紙條、三條長(zhǎng)短相同的貼紙條、其中兩條長(zhǎng)短相同，一條與其他兩條長(zhǎng)短不同的貼紙條。讓幼兒操作，將三條紙擺成一個(gè)三角形，可以怎樣擺？擺好后撕開(kāi)粘在白紙上。

（2）感知各種各樣的三角形。

教師出示“構(gòu)成三角形”；依次拿出白色的、綠色的、黃色的、紅色的、三角形。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察這些圖形的形狀。

幼兒拿出學(xué)具“構(gòu)成三角形”自己操作，摸一摸三角形的角和邊。引導(dǎo)幼兒在操作中感知三角形有三個(gè)角，三條邊。

師幼共同小結(jié)：雖然這些圖形的顏色和樣子不同，但它們都是三角形。（3）找相同的三角形。

請(qǐng)幼兒找一找哪兩個(gè)是形狀安全相同的三角形。如：兩個(gè)綠色的直角三角形；兩個(gè)黃色的鈍角三角形；四個(gè)紅色和一個(gè)白色的等邊三角形。教師不必將這些名稱告訴幼兒，只要幼兒能找出來(lái)就行了。

3、分組活動(dòng)。

第一組：長(zhǎng)短不同的吸管若干讓幼兒拼各種各樣的三角形。

第二組：制作三角形小書，在每張紙上畫一個(gè)三角形的物品，然后將這些紙裝訂成一本書，在封面上貼一個(gè)三角形板，一本三角形書就做好了。

第三組：做《操作冊(cè)》第2冊(cè)第30頁(yè)的活動(dòng)“連點(diǎn)圖案”。

4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

教師小結(jié)：三角形有三個(gè)角和三條邊。

活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。

第五篇：蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

中班蒙氏活動(dòng)計(jì)劃

教師：保育員：

活動(dòng)時(shí)間： 第 周 星期教師：

活動(dòng)內(nèi)容：《物體的對(duì)應(yīng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知10個(gè)以內(nèi)物體一對(duì)一或一對(duì)集合的現(xiàn)象。

2．在操作中感知物體數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3．樂(lè)意探究，嘗試找到解決問(wèn)題的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．4個(gè)盤子，巧克力豆若干。

2．盤子，豆子若干。油畫棒、彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．預(yù)備活動(dòng)：線上游戲。

2．集體活動(dòng)。

（1）感知一對(duì)一的現(xiàn)象。

（2）感知一對(duì)二的現(xiàn)象。

（3）操作活動(dòng)分豆豆。

3．游戲活動(dòng)。

4．分組活動(dòng)。

5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

活動(dòng)延伸：

1．完成《操作冊(cè)》第三冊(cè)1-2頁(yè)的活動(dòng)。

2．在環(huán)境設(shè)置中有意識(shí)的滲透一對(duì)一，一對(duì)集合的現(xiàn)象。

活動(dòng)時(shí)間： 第 周 星期教師：

活動(dòng)內(nèi)容：《按粗細(xì)排序》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能對(duì)5個(gè)以內(nèi)實(shí)物按粗細(xì)排序，初步感知物體間的序列關(guān)系。

2．區(qū)別物體的粗細(xì)，學(xué)習(xí)比較粗細(xì)的方法。

3．能克服困難，想辦法解決問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色圓柱體，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．預(yù)備活動(dòng)：走線活動(dòng)。

2．集體活動(dòng)。

（1）比較實(shí)物，初步感知粗細(xì)。

（2）操作學(xué)具比較粗細(xì)，學(xué)習(xí)按粗細(xì)排序。

（3）打亂排列的排序。

3．分組活動(dòng)。

4.交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

活動(dòng)時(shí)間： 第 周 星期教師：

活動(dòng)內(nèi)容：《10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說(shuō)出總數(shù)。

2．在操作中讓幼兒感知1-10的數(shù)量關(guān)系。

3．樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色串珠，數(shù)字卡片，圓點(diǎn)卡

活動(dòng)過(guò)程：

1．預(yù)備活動(dòng)：線上游戲。

2．集體活動(dòng)。

3．游戲活動(dòng)。

（1）賣棒糖

（2）數(shù)字寶寶找朋友。

4．分組活動(dòng)。

5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

活動(dòng)時(shí)間： 第 周 星期教師：

活動(dòng)內(nèi)容：《目測(cè)數(shù)群》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)運(yùn)用目測(cè)的方法，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2．初步發(fā)展目測(cè)數(shù)群和接著數(shù)的能力。

3．對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣，在活動(dòng)中能主動(dòng)、積極思考。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑、白、灰串珠；數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)版。

活動(dòng)過(guò)程：

1．預(yù)備活動(dòng)：線上游戲。

2．集體活動(dòng)

（1）串珠目測(cè)練習(xí)。

（2）學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群。

3．游戲活動(dòng)

4．分組活動(dòng)。

5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

活動(dòng)時(shí)間： 第 周 星期教師：

活動(dòng)內(nèi)容：《

6、7的形成》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能手口一致的點(diǎn)數(shù)6個(gè)或7個(gè)物品，說(shuō)出總數(shù)。

2．感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實(shí)際意義，會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6、7。

3．提高思維的敏捷性，對(duì)數(shù)字有好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片，黑白灰串珠。

活動(dòng)過(guò)程：

1．預(yù)備活動(dòng)：線上游戲。

2．集體活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)6的形成。

（2）幼兒自己操作探索7的形成。

（3）認(rèn)讀數(shù)字6、7.3．游戲活動(dòng)。

4．分組活動(dòng)。

第一組：找一找，涂一涂。

第二組：擺雪花片。

5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

活動(dòng)時(shí)間： 第 周 星期教師：

活動(dòng)內(nèi)容：《數(shù)物結(jié)合》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知數(shù)字6、7的實(shí)際意義。

2．能從多個(gè)物體中按數(shù)取物或按物取數(shù)。

3．愿意參加數(shù)學(xué)集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片，玩具小熊和其他動(dòng)物圖片，小碗小勺若干。活動(dòng)過(guò)程：

1．預(yù)備活動(dòng)：線上游戲。

2．集體活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)6的按數(shù)取物。

（2）幼兒操作7的按數(shù)取物。

3．分組活動(dòng)

第一組：看數(shù)字卡，找物品。

第二組：找找，涂涂。

第三組：玩拼圖游戲。

4．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

活動(dòng)時(shí)間： 第 周 星期教師：

活動(dòng)內(nèi)容：《

8、9的形成》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)8、9的形成，知道8添上1是9，會(huì)認(rèn)讀數(shù)字8、9。

2．感知數(shù)字8、9所表示的實(shí)際意義。

3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑白灰串珠，數(shù)字卡片，梨子圖片1張。

活動(dòng)過(guò)程：

1．預(yù)備活動(dòng)：線上游戲。

2．集體活動(dòng)：

（1）學(xué)習(xí)8、9的形成。

（2）探索8、9之間的數(shù)量關(guān)系。

3．游戲活動(dòng)

4．分組活動(dòng)。

5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

活動(dòng)時(shí)間： 第 周 星期教師：

活動(dòng)內(nèi)容：《10的形成》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知數(shù)字10的形成和所表示的實(shí)際意義，會(huì)認(rèn)讀數(shù)字10.2．能手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。

3．對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑灰白串珠，數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1．預(yù)備活動(dòng)：線上游戲。

2．集體活動(dòng)。

（1）探索10的形成。

（2）認(rèn)讀數(shù)字10。

3．分組活動(dòng)。

第一組：操作學(xué)具，感知數(shù)字10的形成。

第二組：點(diǎn)數(shù)各種物品數(shù)量用數(shù)字卡片進(jìn)行歸類。

4．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。