第一篇：化成小學(xué)2009-2010學(xué)年第二學(xué)期電子備課室工作總結(jié)

化成小學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期

電子備課室工作總結(jié) 管理員：李成果

信息技術(shù)教育工作的發(fā)展正如火如荼，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為核心，保證教育改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的辦學(xué)方針，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，要注重使用效率的指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教育技術(shù)推廣運(yùn)用為主線，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)研究與新課改的實(shí)施相結(jié)合為重點(diǎn)，讓信息技術(shù)全面走進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，全面提高我校電化教育的質(zhì)量。

一、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)教師、電教課等的電教設(shè)備使用，同時(shí)，統(tǒng)計(jì)各班任課教師每月使用各種電教媒體的次數(shù)，由校電教管理員匯總報(bào)教務(wù)處，學(xué)校將使用情況納入月考核，并直接與基效工資掛鉤。這面舉措的進(jìn)行對(duì)全校老師產(chǎn)生了較大的觸動(dòng)，絕大部分教師，尤其是部分中老年教師也主動(dòng)加入了學(xué)習(xí)，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的隊(duì)伍，學(xué)校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學(xué)校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現(xiàn)了一個(gè)新的高峰。

青年教師是我們教育發(fā)展的未來(lái)，為了讓青年教師在信息技術(shù)方面更上一層臺(tái)階，學(xué)校本學(xué)期專門組織了青年教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為一周，內(nèi)容以辦公自動(dòng)化為主線，青年教師大有收獲，培訓(xùn)結(jié)束后，每位青年教師都饒有興趣地嘗試撰寫了CAI教案和相應(yīng)的課件，信息技術(shù)應(yīng)用水平大有提高。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和推廣方面，我們定人定點(diǎn)，專人維護(hù)。同時(shí)充分利用現(xiàn)有資源，打造學(xué)校的信息化管理平臺(tái)。另一方面，我們積極在教師中推廣一線通平臺(tái)的使用，進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家庭的聯(lián)系，在教師和教師之間、教師和家長(zhǎng)之間、教師和學(xué)生之間架起溝通的橋梁。

依據(jù)學(xué)期計(jì)劃，我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、電教專用室及其電教管理員的管理，使用情況等，督促各室管理員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與工作主動(dòng)性，努力最大限度地發(fā)揮了電教器材的功能。為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，開(kāi)展了校級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，并將現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用納入為學(xué)校的月考核中，作為衡量 1 老師本月工作狀況的一項(xiàng)指標(biāo)。同時(shí)開(kāi)展了開(kāi)展現(xiàn)代教育手段運(yùn)用的示范推廣活動(dòng)，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)使用的研究工作，進(jìn)行教師自制課件的評(píng)比與交流活動(dòng)。在信息技術(shù)建設(shè)方面，學(xué)校也投入了大量資金。

為使計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護(hù)落實(shí)到人。軟件方面學(xué)校也相應(yīng)的在中國(guó)現(xiàn)代新教育網(wǎng)上購(gòu)買了供老師教學(xué)使用的多媒體課件及備課資料，省去了教師們大量的搜索時(shí)間。

二、、加強(qiáng)培訓(xùn)、整合各種教育資源，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。

在全面實(shí)施新課程的今天，各種配套的優(yōu)質(zhì)教育資源還未完全配備到位的情況下，我校能以抓好抓實(shí)備課組活動(dòng)為突破口，努力發(fā)揮集體的智慧，將網(wǎng)絡(luò)資源、音像資源以及上一屆教師運(yùn)用的種類資源有機(jī)的進(jìn)行整合，形成各備課組電子資源庫(kù)，供組內(nèi)教師共享，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了效率，并已逐步走上良性循環(huán)的軌道，形成一個(gè)很好的模式。

三、存在問(wèn)題

電子備課室的建設(shè)，從大的方面講對(duì)各位老師很有益，但是有部分教師在備課室吸煙影響了備課室的正常運(yùn)行，另外教師的玩游戲也在一定程度上影響了備課室作為備課室的功能。

第二篇：化成小學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期電子備課室工作總結(jié)

化成小學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期

電子備課室工作總結(jié) 管理員：李成果

現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，要注重使用效率的指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教育技術(shù)推廣運(yùn)用為主線，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)研究與新課改的實(shí)施相結(jié)合為重點(diǎn)，讓信息技術(shù)全面走進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，全面提高我校電化教育的質(zhì)量。

本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師、電教課等的電教設(shè)備使用，同時(shí)，統(tǒng)計(jì)各班任課教師每月使用各種電教媒體的次數(shù)，由校電教管理員匯總報(bào)教務(wù)處，學(xué)校將使用情況納入月考核，并直接與基效工資掛鉤。這面舉措的進(jìn)行對(duì)全校老師產(chǎn)生了較大的觸動(dòng)，絕大部分教師，尤其是部分中老年教師也主動(dòng)加入了學(xué)習(xí)，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的隊(duì)伍，學(xué)校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學(xué)校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現(xiàn)了一個(gè)新的高峰。

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和推廣方面，我們定人定點(diǎn)，專人維護(hù)。同時(shí)充分利用現(xiàn)有資源，打造學(xué)校的信息化管理平臺(tái)。另一方面，我們積極在教師中推廣一線通平臺(tái)的使用，進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家庭的聯(lián)系，在教師和教師之間、教師和家長(zhǎng)之間、教師和學(xué)生之間架起溝通的橋梁。

為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，開(kāi)展了校級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，并將現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用納入為學(xué)校的月考核中，作為衡量老師本月工作狀況的一項(xiàng)指標(biāo)。同時(shí)開(kāi)展了開(kāi)展現(xiàn)代教育手段運(yùn)用的示范推廣活動(dòng)，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)使用的研究工作，進(jìn)行教師自制課件的評(píng)比與交流活動(dòng)。

在信息技術(shù)建設(shè)方面，學(xué)校也投入了大量資金。為使計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護(hù)落實(shí)到人。軟件方面學(xué)校也相應(yīng)的在中國(guó)現(xiàn)代新教育網(wǎng)上購(gòu)買了供老師教學(xué)使用的多媒體課件及備課資料，省去了教師們大量的搜索時(shí)間。

第三篇：化成小學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期電子備課室工作總結(jié)

化成小學(xué)2011-20112學(xué)第二學(xué)期

電子備課室工作總結(jié)

管理員：李成果

學(xué)校堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為核心，保證教育改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的辦學(xué)方針，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)服務(wù)于教學(xué)，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，要注重使用效率的指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教育技術(shù)推廣運(yùn)用為主線。

教師是我們教育發(fā)展的未來(lái)，為了讓教師在信息技術(shù)方面更上一層臺(tái)階，同時(shí)充分利用現(xiàn)有的資源，打造學(xué)校的信息化管理平臺(tái)。學(xué)校新建教師電子備課室，為了充分發(fā)揮電子設(shè)備的作用，方便了老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，電子備課室全天開(kāi)放，為老師們的教學(xué)工作給予了很大的幫助。

本學(xué)期依據(jù)學(xué)期計(jì)劃，我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、電子備課室的管理，使用情況等，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與工作主動(dòng)性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。

同時(shí)也存在著一些問(wèn)題，電子備課室的建設(shè)，從大的方面講對(duì)各位老師都很有益，但是有小部分教師在備課室偶爾會(huì)忘記按要求做，不關(guān)機(jī)，不簽到等。從下學(xué)期開(kāi)始，我們將從這方面著手，幫助部分教師改掉惡習(xí)。

第四篇：化成小學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期電子備課室工作計(jì)劃

化成小學(xué)2010-2011學(xué)第二學(xué)期

電子備課室工作計(jì)劃

管理員：李成果

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以為全體教師服務(wù)為宗旨，以多媒體設(shè)備的使用由單一型向全面型過(guò)渡為工作重點(diǎn)，加大信息技術(shù)與課程整合的研究力度，為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、做好電子備課室的建設(shè)、維護(hù)工作，保證教師的正常使用。

2、鼓勵(lì)全體教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由單一型向向面型過(guò)渡。

3、深化信息技術(shù)與課程整合，推進(jìn)我校教育教學(xué)的現(xiàn)代化。

三、具體工作

(一)備課室管理方面

1、做好備課室機(jī)器的日常維護(hù)工作。

2、教師使用備課室機(jī)器時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行《電子備課室管理制度》，使用后填寫好微機(jī)使用記錄和打印記錄。

(二)多媒體教學(xué)方面

1、加大多媒體教學(xué)設(shè)備的管理工作。

（1）積極籌建學(xué)校電子備課室，保證硬件環(huán)境達(dá)標(biāo)。

（2）做好多媒體教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)工作。

（3）鼓勵(lì)教學(xué)中多媒體教學(xué)設(shè)備的使用

2、規(guī)范全體教師的電子備課，鼓勵(lì)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

（1）每位老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，以提高自己的電子備課水平。

（2）教師使用教室多媒體后必須填寫好《多媒體使用情況登記表》。

第五篇：化成小學(xué)電子備課室簡(jiǎn)介

化成小學(xué)電子備課室簡(jiǎn)介

電子備課室位于，面積為平方米。是年月新建的專用功能室，月投入使用，總投資多元。（其中設(shè)備投資元，備課室布置投資元），硬件包括：①微機(jī)8臺(tái)，每臺(tái)都配備了耳機(jī)；②小交換機(jī)1臺(tái)；③打印機(jī)1臺(tái)；④音箱2臺(tái)；⑤辦公桌8套。一次可以滿足8名教師備課使用，能滿足學(xué)校教學(xué)備課所需而且保證了使每一位教師備課能聽(tīng)、能看、能操作，達(dá)到了教師備課的交互使用的目標(biāo)。

電子備課室在環(huán)境布置上，做到了制度上墻，桌椅擺放新穎，標(biāo)語(yǔ)寄語(yǔ)富有啟發(fā)性和導(dǎo)向性，充分體現(xiàn)了課改思想。

電子備課室在管理上：做到及時(shí)填寫電子備課室使用登記冊(cè)，使多媒體設(shè)備的使用更加完善和規(guī)范化。

信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，以計(jì)算機(jī)為核心的電子備課已被越來(lái)越多的教師所接受、采用和喜愛(ài)。電子備課室在今后的教育教學(xué)中將發(fā)揮更大的作用，為教育教學(xué)服務(wù)，為教師的發(fā)展而服務(wù)。