第一篇：涼傘鎮(zhèn)中心幼兒園2012規(guī)劃更新

涼傘鎮(zhèn)中心幼兒園2012—2016學年

五年發(fā)展規(guī)劃

一．幼兒園基本情況

我園建于1999年，當時借用涼傘中心小學一棟平房作為教室，2006年由于幼兒園所在平房定為危房，搬遷到?jīng)鰝阈W教學樓借用了兩個教室，開設(shè)大班2個班，100余名幼兒，至2012年發(fā)展為156名幼兒，4名幼兒教師。

園內(nèi)設(shè)備簡陋，兩間幼兒活動室，一間休息室，內(nèi)設(shè)電視機2臺，幼兒玩具若干。

二．辦園總目標

以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導，以科研為先導，我園自建園以來樹立“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的教育理念，以幼兒發(fā)展為本，提升幼兒的生活技能，引領(lǐng)幼兒的智力潛能，努力把我園建成教育理念先進、組織管理科學、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒發(fā)展主動、教育特色鮮明的有一定社會影響的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。把保障幼兒健康的身體和良好的心理作為幼兒園的首要任務(wù)和前提，培養(yǎng)自信開朗、合作明理、聰明博識、體魄健壯、人格健全的幼兒。讓幼兒在與成人、同伴的共同生活中交往、探索、游戲，清晰自己的角色定位，教師則作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，以關(guān)懷接納尊重的態(tài)度與幼兒交往。

三．園內(nèi)存在的問題

1.園舍欠缺，156名幼兒只能在兩間涼傘中心小學借用的教室內(nèi)進行幼兒教學活動。沒有專門的幼兒活動室、圖書室等各種功能室。休息室只能在涼傘中心小學借用的一間光線不好的閑置房內(nèi)休息。由于園舍欠缺，幼兒招生只能滿足周邊5周歲幼兒入園。無法滿足周邊幼兒三年入園率。

2.設(shè)施設(shè)備欠缺。沒有幼兒大型玩具，幼兒無法進行室外活動。園內(nèi)欠缺教學鋼琴，只能借用涼傘中心小學的電子琴進行教學活動。

3.幼兒教師欠缺，除了兩位專職幼兒教師外其余都為聘請教師。幼兒教學經(jīng)驗欠缺，有待于更深層次地培養(yǎng)，盡管教師的工作熱情很高，但理念與行為之間存在較大的落差，對先進的教育思想轉(zhuǎn)化為教育實踐，對教育對象的了解與分析，對教育實踐的反思與創(chuàng)新明顯不夠，缺乏創(chuàng)新和科研意識，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，為園內(nèi)教研工作帶來了一定的阻力。

4.無辦園特色，由于硬件的欠缺，教師經(jīng)驗的不足，只能勉強維持正常的幼兒教育活動，對辦園特色方面需要進一步研究與創(chuàng)建。

四．五年（2012—2016年）辦園總目標：

（一）2012年

辦園條件改善

1.改善園舍，計劃修建一棟三層六間活動室、休息室一體幼兒教室，可容納200名幼兒

2.對照省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園標準，增添必備設(shè)施。增添3套大型玩具，室內(nèi)大型玩具1套，室外大型玩具2套，滿足幼兒的室內(nèi)外活動。

3.按幼兒園教玩具配備目錄標準，配備必要玩具。4.增添供幼兒教學使用的電子鋼琴2架。

5.改善園內(nèi)環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局合理，環(huán)境安全、美觀。

園務(wù)管理

1.端正辦園思想，全心全意為家長、為幼兒服務(wù)。2.將檔案室資料分類管理好，建立檔案資料管理制度。3.規(guī)章制度健全，崗位責任制明確。

4.對照鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園驗收標準，查找差距，積極整改。5.積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。

師資隊伍建設(shè)

1.加強師德教育、安全教育，長抓落實。2.加強幼兒教師培訓，帶動園內(nèi)教研工作。教育教學管理

1.深入學習新綱要，重點抓好教學常規(guī)工作。2.開展游戲教育特色教學。

3.進一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達90％以上。4.認真細致地做好家長工作，繼續(xù)辦好家園宣傳欄，使之真正成為家園連心橋。

5.簽定安全責任書，無安全責任事故。

（二）2013年

辦園條件改善

1.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

2.對照省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園標準，增添必備設(shè)施。增添4套大型玩具，室內(nèi)大型玩具3套，室外大型玩具1套。

3.添置電腦1--2臺,2架教學用的電子鋼琴。

園務(wù)管理

1.加強幼兒園的科學管理，園長進一步加強學習，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。

2.進一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學化。3.強化目標管理，教師有學期任期工作目標。師資隊伍建設(shè)

1.加大力度培訓師資。首先加強專業(yè)理論的學習，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學習、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

2.健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進一步加強教師心理健康教育。

教育教學管理

1.繼續(xù)進行游戲教育特色，使全園60％以上的教師都能參與到特色教育中來。

2.堅持以游戲為主要教育教學方式，以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。

3.家長工作有計劃，有措施、有成效。

4.衛(wèi)生保健制度健全，幼兒年度體檢率達95％以上，教師體檢合格率達100％。

5.為幼兒提供合理的膳食。

（三）2014年

辦園條件改善

1．努力改善辦園條件：進一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習、游戲環(huán)境。

2．添置適合幼兒年齡特點的室內(nèi)外玩具。3．改善教師辦公條件。園務(wù)管理

1.奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步完善辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。

2.建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

3.進一步建立和健全檔案管理制度。4.進一步健全各類制度及考核細則。

師資隊伍建設(shè)

強化園內(nèi)教師培訓，建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學手段的教師隊伍。進一步建立健全教研工作。

教育教學管理

1．培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習慣好、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。

2．積極探索、研究適合本園實際的園本教材。

3．家長工作有計劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長宣傳科學育兒知識。

4．進一步健全衛(wèi)生保健制度，加強晨檢、消毒工作，發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早預(yù)防、早治療、早報告。

5．根據(jù)幼兒不同的年齡特點，合理配制膳食，定期進行營養(yǎng)分析。

（四）2015年 辦園條件改善

1．投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。2．繼續(xù)添置適合幼兒年齡特點的室內(nèi)外玩具。園務(wù)管理

1．本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

2．堅持依法治園，修改完善幼兒園各項管理制度，完善相應(yīng)的評價方法。

3．合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化園區(qū)，爭創(chuàng)“綠色幼兒園”。

師資隊伍建設(shè)

1．加強師資隊伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標，年底將對照創(chuàng)辦幼兒園標準進行考核，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。

2．加強以塑造師德風范為中心的思想建設(shè)、弘揚崇高師德，優(yōu)化教職工隊伍。

3．加強以提高教師保教能力為中心的業(yè)務(wù)素質(zhì)學習、培訓，立足自培，不斷提高教職工的專業(yè)能力及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教育教學管理

1．加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。2．適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社會資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

3．因地制宜地開展“幼兒一體化”、“園本課程”等課題的研究。

4．以幼兒園為整體，促進幼兒全面、和諧發(fā)展，繼續(xù)進行幼兒游戲教育的探索與研究，形成園本特色。

5．積極探索與家長共同教育的新方法、新途徑，科學指導家庭教育，開拓新型、多元、多層的家教指導模式。

（五）2016年 辦園條件改善

進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。有一定規(guī)模和人數(shù)、班級增加2個及以上

園務(wù)管理

1．進一步加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園。

2．配置美術(shù)活動室、音樂活動室等。

3．創(chuàng)建良好的園風、教風、學風，創(chuàng)設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的園內(nèi)文化。爭創(chuàng)“文明單位”。

4.加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會教育力量，籌措幼兒園發(fā)展經(jīng)費，改善辦園條件。

師資隊伍建設(shè)

1．加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學習者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學者型發(fā)展。

2．切實做好師資培訓工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強園本課程培訓，繼續(xù)搞好幼兒園游戲特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

教育教學管理

1．貫徹《綱要》，更新觀念，把社會教育、家庭教育、親子教育有機融合，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社會共育。

2．以園本課程的開發(fā)為中心，根據(jù)研究中遇到的實際問題，深入細致地進行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。

3．重視對保教常規(guī)工作的多元化評價，加強保教工作的考核，嚴格執(zhí)行“計劃-落實-檢查-反饋”的四環(huán)運行方法，提高保教質(zhì)量。

4．做好幼兒個人檔案，并設(shè)計成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。

5．通過0-3歲嬰幼兒教育工程，進一步增進與社會的聯(lián)系和互動，逐步形成幼兒園為主導、家長參與、社會支持的一體化格局。

第二篇：五里鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)規(guī)劃方案

五里鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)規(guī)劃方案

一、指導思想

以黨的“十七大”精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為指導，以大力發(fā)展農(nóng)村學前教育工作為重點，以創(chuàng)建活動為載體，以加強我鄉(xiāng)中心幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人員隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以農(nóng)村學前運行機制改革為動力，改善農(nóng)村學前教育辦園條件，提高我鄉(xiāng)中心幼兒園服務(wù)水平和管理能力，促進我鄉(xiāng)學前教育的普及化、規(guī)范化、均衡化和優(yōu)質(zhì)化。

二、規(guī)劃背景

1、我鎮(zhèn)中心幼兒園所在地教育發(fā)展背景環(huán)境分析

五里鎮(zhèn)位于貴港市西部，東接石卡鎮(zhèn)，南鄰橫縣云表鎮(zhèn)，西靠三里鎮(zhèn)。鎮(zhèn)政府所在地距市城區(qū)30公里，在覃塘城區(qū)以南25公里處。土地面積110平方公里，西面是鎮(zhèn)龍山脈邊沿，地勢以丘陵為主。209國道，南北縱貫全境。全鎮(zhèn)現(xiàn)轄8個村委（居）委，總?cè)丝诩s3.8萬人。

農(nóng)業(yè)是我鎮(zhèn)主要產(chǎn)業(yè)，居民主要收入來源于農(nóng)業(yè)和勞務(wù)輸出，農(nóng)民人均收入約3200元，接近全國農(nóng)民人均收入水平。工業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平低，且發(fā)展緩慢。

2、學前教育發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析

多年來，五里鎮(zhèn)黨委政府重視學前教育工作，堅持把學前教育納入政府重要議事日程和當?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，加強對幼兒園規(guī)范辦學、辦園安全等方面的管理，納入鎮(zhèn)中心學校管理職責，學前教育健康發(fā)展。

截至2010年8月，全鎮(zhèn)已有幼兒園8所，在園幼兒935人，教師41人。均為民辦幼兒園。學前三年毛入學率31.04%。全鎮(zhèn)幼兒園總投資約120萬元，園舍總占地面積約3748平方米，總建筑面積3262平方米。設(shè)備主要有大中型活動設(shè)備及玩具，教學設(shè)備主要有電視機、VCD影碟機，全鎮(zhèn)形成了以民辦幼兒園為主體的學前教育格局。

但是目前學前教育辦學條件差，水平低，發(fā)展不均衡。政府財政投入幾乎是空白。

（二）學前教育方向和趨勢分析。未來3年我鎮(zhèn)規(guī)劃在園幼兒1850人，毛入學率66.9 %；規(guī)劃教師113人。

3、中心幼兒園現(xiàn)狀及基本情況。

（一）五里中心小學幼兒園現(xiàn)在為民辦幼兒園，幼兒園場地和園舍都借用中心小學場地，生活用房與中心小學共用。

（二）幼兒園的設(shè)施和設(shè)備均為民辦股東所有。

（四）目前中心幼兒園在園人數(shù)230人、教職工數(shù)10人，其中大專畢業(yè)3人，幼師培訓學校畢業(yè)的7人，均為自籌教師，有教師資格證的兩人。中心幼兒園保育員1人，保育員屬臨時自聘。

（五）目前中心幼兒園存在問題有：①幼兒園場地嚴重不足，生均不到1平方米，而標準為人均3平方米；②各室及補助用房與標準相差也很大。③辦園規(guī)模及人員編制離標準缺口大，如：現(xiàn)班額大，都超過35人.教師及保育員嚴重不足。

目前五里鎮(zhèn)中心幼兒園現(xiàn)狀與自治區(qū)、貴港市示范幼兒園的要求差距很大，已經(jīng)不符合教育發(fā)展的要求，按照黨的十七大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》為指導，下一步的工作要加大力度建設(shè)好中心幼兒園，擴大規(guī)模，滿足社會要求，服務(wù)于群眾。

三、規(guī)劃依據(jù)

1、《全區(qū)農(nóng)村學前教育發(fā)展機制改革試點縣實施方案》（桂教基教[2010]100號）。

2、《覃塘區(qū)創(chuàng)建全區(qū)農(nóng)村學前教育發(fā)展機制改革試點縣工作方案》。

四、規(guī)劃時間 2010年--2011年

五、規(guī)劃目標和建設(shè)內(nèi)容

（一）總體工作目標、規(guī)劃圖。

1、按照《覃塘區(qū)創(chuàng)建全區(qū)農(nóng)村學前教育發(fā)展機制改革試點縣工作方案》。我鎮(zhèn)中心幼兒園在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，充分利用學校的有力資源，大力發(fā)展學前教育。通過幼兒園管理機制、園舍建設(shè)運作機制、經(jīng)費籌措機制等機制創(chuàng)新，加強我鎮(zhèn)中心幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人員隊伍建設(shè)，提高我鎮(zhèn)幼兒園服務(wù)水平和管理能力，實現(xiàn)辦好1所規(guī)范的公辦鎮(zhèn)中心幼兒園，100%的村小辦有學前三年教育機構(gòu)的目標。

2、五里鎮(zhèn)中心小學、中心幼兒園現(xiàn)狀圖及規(guī)劃圖。（附后）

（二）工作目標

2010年：鎮(zhèn)中心幼兒園學前一年入園率達95%，學前三年入園率達80%；村級幼兒園學前一年入園率達90%，學前三年入園率達10%；鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)規(guī)模達到《廣西壯族自治區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園標準（試行）》和按照《覃塘區(qū)創(chuàng)建全區(qū)農(nóng)村學前教育發(fā)展機制改革試點縣工作方案》。有100%的村小辦有學前一年教育機構(gòu)，鎮(zhèn)中心幼兒園辦有學前三年教育機構(gòu)。幼兒教師學歷達標率達到90％以上，繼續(xù)教育培訓率達到100％。幼兒園園長、教師全部持證上崗。

2011年：鎮(zhèn)中心幼兒園學前一年入園率達98%，學前三年入園率達85%；村級幼兒園學前一年入園率達92%，學前三年入園率達20%；把鎮(zhèn)中心幼兒園建成區(qū)級示范幼兒園。全鎮(zhèn)有80%的村小辦有學前一年教育機構(gòu)。有20%的村小辦有學前三年教育機構(gòu)。

2012年：鎮(zhèn)中心幼兒園學前一年入園率達99%，學前三年入園率達90%；村級幼兒園學前一年入園率達95%，學前三年入園率達30%；把五里鎮(zhèn)中心幼兒園建成市級示范幼兒園，95%的村小辦有學前一年教育機構(gòu)，30%的村小辦有學前三年教育機構(gòu)。

（三）建設(shè)規(guī)劃。

新建一幢綜合樓，框架+磚混結(jié)構(gòu)，其中活動及輔助用房1560平方米，辦公及輔助用房350平方米，生活用房共2080平方米。建設(shè)規(guī)劃共3990平方米，計劃于2011年建設(shè)完成；資金來源自治區(qū)、市等各級政府投入。

（四）師資規(guī)劃。

加強師資建設(shè)規(guī)劃，鎮(zhèn)中心幼兒園要有3個公辦教師編制，聘任有能力的公辦教師擔任幼兒園的園長，建立以公辦教師為骨干的幼兒園領(lǐng)導班子隊伍。每年要招聘一定數(shù)量的幼教專業(yè)畢業(yè)生到鎮(zhèn)中心幼兒園工作。要切實加強對幼兒園教師的培訓工作，安排教師參加區(qū)級以上幼兒園教師的業(yè)務(wù)培訓班，園內(nèi)舉辦幼兒園教師基本功比賽，以此提高幼兒園教師的執(zhí)教能力。到2015年，鎮(zhèn)中心幼兒數(shù)達到630人，班數(shù)達到21班，需要園長1人、教師數(shù)44人、保健醫(yī)生1人、保育員21人。

（五）預(yù)期效益。

五里鎮(zhèn)中心幼兒園在2011年建成后，學前一年入園率將達到99%，學前三年入園率達90%；到時五里鎮(zhèn)中心幼兒園建成市級示范幼兒園，教學質(zhì)量要爭一流，生源覆蓋五里社區(qū)8個自然屯、五里街及鎮(zhèn)直單位和其它村3個自然屯。中心幼兒園在建成后，服務(wù)了群眾，方便群眾，解決當前幼兒入園難的問題，中心幼兒園建成將對我鎮(zhèn)各村幼兒園建設(shè)起到指導作用，為我鎮(zhèn)今后學前教育發(fā)展打好基礎(chǔ)。

六、實施辦法和步驟

（一）鎮(zhèn)中心幼兒園房屋設(shè)備新建任務(wù)由政府承擔，同時制定相應(yīng)的政策和措施，妥善解決農(nóng)村幼兒教師的待遇問題。

(二)實施步驟

1、宣傳發(fā)動階段（2010年9月）

傳達覃塘區(qū)創(chuàng)建全區(qū)農(nóng)村學前教育發(fā)展機制改革試點縣工作動員大會精神，全面部署我鎮(zhèn)創(chuàng)建全市農(nóng)村學前教育發(fā)展機制改革試點縣工作。加大輿論宣傳力度，積極發(fā)動群眾尤其是各村屯的群眾送適齡幼兒到幼兒園等學前教育機構(gòu)接受學前教育。

2、組織實施階段（2010年10月至2011年12月）

通過申請政府對中心幼兒園的經(jīng)費投入，全面加強中心幼兒園的教室、宿舍、食堂、活動器械、電教器材等的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，聘請有能力的教師擔任幼兒園的園長，每年招聘一定數(shù)量的幼教專業(yè)畢業(yè)生進入公辦幼兒園工作，通過舉辦幼兒園教師培訓班、幼兒園教師基本功比賽等多種形式的培訓活動，提高幼兒園教師的能力和水平，全面提高幼兒園的教育質(zhì)量。

至2011年12月，使我鎮(zhèn)中心幼兒園成為市級示范幼兒園；成為有一定規(guī)模、師資力量較強、教育質(zhì)量較高的鎮(zhèn)中心幼兒園，鎮(zhèn)中心幼兒園有3個以上的公辦教師編制，其中園長是公辦教師，建立以公辦教師為骨干的幼兒園領(lǐng)導班子隊伍。

五里鎮(zhèn)中心小學、中心幼兒園

2010年10月

第三篇：大興鎮(zhèn)中心幼兒園青年教師培養(yǎng)規(guī)劃及措施

大興鎮(zhèn)中心幼兒園青年教師培養(yǎng)規(guī)劃及措施

青年教師的快速成長和進步是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對學校的未來有著至關(guān)重要的作用。為加快青年教師群體的成長，培養(yǎng)、造就一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖?，特制訂本?guī)劃。

指導思想：

結(jié)合我校青年教師的實際，圍繞教育信念、敬業(yè)態(tài)度、學問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面，努力開展以責任、敬業(yè)、奉獻為主旋律的教育活動，開展業(yè)務(wù)培訓，全面提升青年教師的思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力與管理水平，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和奉獻精神的青年教師隊伍。

工作目標：

●加強青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準有較大提高，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻；●通過對青年教師進行業(yè)務(wù)培訓，使青年教師做到“六個提高”：一是教育教學理念提高，二是專業(yè)知識水平提高，三是課堂教學技能提高，四是運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高，五是教育科研能力提高，六是教育管理水平提高，能夠較好勝任班主任工作。

培養(yǎng)對象：

教齡10年（含10年）以內(nèi)的青年教師

培養(yǎng)措施：

1.制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”。

2.培訓學習：請專家講學，請本校優(yōu)秀教師作講座。教科室制定出學年培訓計劃，落實師資、內(nèi)容、時間。

3.理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得，每學期結(jié)合自己的教學體會，寫不少于三篇的教育隨筆。

4.業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅持寫好教學反思，反思內(nèi)容字數(shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

5.師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

6.參與管理：鼓勵青年教師擔任班主任工作，未任班主任者，要虛心向班主任學習。

7.能力展示：每學期組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，比賽成績存入個人業(yè)務(wù)檔案。每學年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語言表達能力。鼓勵青年教師參加各級、各類教育教學競賽活動，對獲得榮譽的教師，學校給予獎勵。

8.教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的機會。

9.參觀學習：學校盡量組織青年教師外出參觀學習、聽課評課、校際交流等活動。

10.召開座談：(1)召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學習、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學實踐中的得失、體會、業(yè)績；⑵指導教師、行政領(lǐng)導研討會，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗，完善培養(yǎng)措施。

11.建立檔案：專項教學檔案包括：（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；（2）匯報課等賽課活動的評課內(nèi)容；（3）各項比賽的成績和記錄；（4）各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄；

（5）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；（6）班主任工作及參與的相關(guān)管理工作評價與考核結(jié)論等。

第四篇：三灘鎮(zhèn)中心幼兒園三年規(guī)劃書

三灘鎮(zhèn)中心幼兒園三年規(guī)劃書

博白縣三灘鎮(zhèn)中心幼兒園 謝琳琳

一、現(xiàn)狀分析：

我園座落在三灘鎮(zhèn)南昌路055號，創(chuàng)辦于1996年8月，是三灘鎮(zhèn)第一所大型公辦幼兒園。我園占地1600平方米，建筑面積1200平方米，綠化面積200平方米。目前擁有四個班級（小、中、大、大大）共7個班，全園幼兒總?cè)藬?shù)255名，教職員工18名（其中5人屬聘用），大專以上畢業(yè)10人。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨，辦園以來，我園在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。

在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢。

3、由于底子太薄，收費又非常低（550元/學期），再加上初建園的還款壓力，導致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時到位，影響了正常的教學秩序。

二、指導思想：

以玉林市學前教育三年行動計劃的精神為指導，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機構(gòu)，加大經(jīng)費投入，加強教師隊伍建設(shè)，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

（一）、2016年1月-2016年12月

1、教師培訓：加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質(zhì)；開展外出取經(jīng)、課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。

2、條件改善：（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機、一些幼兒桌面玩具。（2）充分利用陽臺、外墻、室內(nèi)、樓梯、走廊等地方，進行安全、美化、文化氣息的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（3）加強資金投入，裝上校園廣播，建造好升旗臺，購買一些綠色植物擺放，以此提升園內(nèi)環(huán)境；(4)購買一些幼兒書籍，利用樓梯轉(zhuǎn)角成立兩個閱讀角。(5)各班辦好家園共育展示角。

3、教育教學：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。

（二）2017年1月-2017年12月

1、教師培訓：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質(zhì)；組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導教師根據(jù)自己在教育教學某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當有特色的教師；這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領(lǐng)導專家和來園指導、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學習、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。

2、條件改善：（1）添置一部分幼兒圖書；（2）利用滑梯東邊的空地，修建一條透明走廊，為幼兒創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和涂鴉區(qū)（3）為各班級購置一些儲物箱，以存放玩具，圖書等；(4)投入資金各班成立幼兒活動區(qū)域角。

3、教育教學：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學校。

（三）2018年1月-2018年12月

1、教師培訓：引導教師學習先進教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學習等，鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得。

2、條件改善：（1）添置一套多媒體投影儀。(2)根據(jù)需要為班級添置檔案櫥、桌椅等；（3）逐步添置、更新幼兒玩具、書籍；（4）利用暑期對校園的生活、游戲、學習環(huán)境進行改造。

3、教育教學：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學具、玩具，好的作品進行展示、評比。

總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學經(jīng)驗和對家長工作經(jīng)驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。

另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭取家長的支持與配合。

面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。

第五篇：留隍中心鎮(zhèn)規(guī)劃

留隍中心鎮(zhèn)規(guī)劃

二、社會經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略

1發(fā)展目標

雖然隍鎮(zhèn)具有一些有利于經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢條件，但從目前經(jīng)濟發(fā)展仍處于以農(nóng)業(yè)為主、經(jīng)濟發(fā)展水平低、近幾年發(fā)展速度緩慢的現(xiàn)實出發(fā)，根據(jù)市委、市政府確立的“開放梅州、工業(yè)梅州、生態(tài)梅州、文化梅州”的發(fā)展戰(zhàn)略，豐順縣委、縣政府確立的“五年打基礎(chǔ)、十年跨越式發(fā)展、二十年建成小康社會”的奮斗目標，將隍鎮(zhèn)建設(shè)成為擁有美好山水生態(tài)景觀、適宜工作、生活、居住的繁榮城鎮(zhèn)。在2002年全鎮(zhèn)實現(xiàn)社會總產(chǎn)值1.44億元，農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重為6:4的基礎(chǔ)上，2020年全鎮(zhèn)社會總產(chǎn)值達7億元，農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重調(diào)整為3:7。近期：2004-2010年全鎮(zhèn)社會總產(chǎn)值的年均增長速度約為10%，2010年全鎮(zhèn)社會總產(chǎn)值達2.6－3.0億元，農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重調(diào)整為各占一半。

中、遠期：2011-2020年全鎮(zhèn)社會總產(chǎn)值的年均增長速度約為8%，2015年全鎮(zhèn)社會總產(chǎn)值達4.0－4.5億元，農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重調(diào)整為4:6；2020年全鎮(zhèn)社會總產(chǎn)值約達7億元，農(nóng)業(yè)與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重調(diào)整為3:7。

2經(jīng)濟所處發(fā)展階段和發(fā)展的空間模式

工業(yè)化、城鎮(zhèn)化是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、城鎮(zhèn)發(fā)展的必經(jīng)之路，從工業(yè)化起步階段到加速階段，工業(yè)是促進社會經(jīng)濟整體發(fā)展的發(fā)動機。

2.1力爭加快通過工業(yè)化起步期，進入工業(yè)化起飛期

目前，隍鎮(zhèn)尚未進入工業(yè)化的起步期，但從所處的宏觀經(jīng)濟背景，以及隍鎮(zhèn)所具有的發(fā)展條件來看，隍鎮(zhèn)必須大力發(fā)展工業(yè)，方能推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟的較快發(fā)展。通過大力發(fā)展工業(yè)，力爭在規(guī)劃期完成工業(yè)化的起步期，到規(guī)劃期末，進入工業(yè)化的起飛期。在這一發(fā)展階段，經(jīng)濟發(fā)展一般以增長極與點軸發(fā)展模式相結(jié)合，即首先強化增長極的集聚式發(fā)展，并隨著增長極實力的逐漸壯大，增強沿發(fā)展軸集聚與擴散的力度，帶動區(qū)域整體發(fā)展水平的提高。增長極發(fā)展的關(guān)鍵，是在比較優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，培育主導產(chǎn)業(yè)。

2.2以“一極、三軸、四點”帶動全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展

根據(jù)對隍鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展階段的判斷，確定規(guī)劃期隍鎮(zhèn)社會經(jīng)濟的空間發(fā)展戰(zhàn)略采?。涸鲩L極與點軸相結(jié)合的發(fā)展模式，重點發(fā)展由現(xiàn)狀建成區(qū)和環(huán)市、市郊、西洞、上灣等1區(qū)4村構(gòu)成的隍鎮(zhèn)區(qū)，培育其為鎮(zhèn)域經(jīng)濟增長極；以省道S334線和新堤路鎮(zhèn)區(qū)以南段為鎮(zhèn)域主發(fā)展軸，以新堤路鎮(zhèn)區(qū)以北段、以鎮(zhèn)區(qū)西南經(jīng)富足、高華、九河到新堤路的半環(huán)形路為兩條副發(fā)展軸，重點發(fā)展沿線的溪南、高華、九河、葛布等四個中心村。形成以鎮(zhèn)區(qū)為增長極，4個中心村為增長點，沿三軸輻射的空間發(fā)展格局，帶動全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展。

2.3努力建設(shè)“一江兩岸” 景觀的山水生態(tài)城鎮(zhèn)

隍、東鎮(zhèn)區(qū)隔韓江相望，北有隍大橋，南有規(guī)劃遠期建設(shè)的隍新橋溝通。韓江沿岸堤防建設(shè)要提高標準，實現(xiàn)綠化、景觀、對外交通、防洪的多功能化，為隍、東形成“一江兩岸”的鎮(zhèn)區(qū)景觀創(chuàng)造條件。隍鎮(zhèn)區(qū)道路系統(tǒng)中的東西向道路應(yīng)與韓江沿岸新堤路形成有機交匯，通過道路和沿“中排”的綠軸，將韓江景觀引入鎮(zhèn)區(qū)，使鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)與周邊的山地、韓江景觀相互呼應(yīng)，創(chuàng)造美好的山水生態(tài)城鎮(zhèn)。

3產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略

根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的基本條件、發(fā)展現(xiàn)狀、及影響未來發(fā)展的外部、內(nèi)部環(huán)境，為實現(xiàn)本規(guī)劃所制定的隍鎮(zhèn)2004-2020年的經(jīng)濟發(fā)展目標，而制定相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略：以“青欖強鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的實施穩(wěn)固農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位；以鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)園規(guī)劃建設(shè)為重點，大力發(fā)展工業(yè)；積極發(fā)展旅游業(yè)和商飲服務(wù)業(yè)；以日益繁榮的市場和工業(yè)的發(fā)展、日益提高的人力資源水平和科技發(fā)展水平、良好的生態(tài)環(huán)境，引導各村居民向鎮(zhèn)區(qū)、向中心村集中，促進工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，推動全鎮(zhèn)社會經(jīng)濟的全面發(fā)展。

3.1以“青欖強鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的實施，穩(wěn)固農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位

充分利用國家大幅降低、并在今后幾年全面取消農(nóng)業(yè)稅的有利時機，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)。隍鎮(zhèn)是個耕地少、山地多的山區(qū)鎮(zhèn)，穩(wěn)固農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，必須在大力保護耕地、挖掘耕地潛力，穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)糧食品種的同時，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展山地經(jīng)濟。通過培育、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營優(yōu)勢林竹、果木品種，特別要在加強“隍青欖”品種撫育更新的同時，加強其適宜種植條件的調(diào)研，保持并提高青欖品質(zhì)，科學擴大青欖種植面積，加強“隍青欖”的品牌運營，提高種植效益。以青欖種植為核心，發(fā)展農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營，產(chǎn)業(yè)化、基地化經(jīng)營，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益的全面提高，實現(xiàn)鎮(zhèn)政府確立的“青欖強鎮(zhèn)”的發(fā)展戰(zhàn)略。

3.2大力發(fā)展小水電、農(nóng)礦資源加工和勞動密集型加工業(yè)

隍鎮(zhèn)目前工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱，除3個小水電站外，僅有幾個小規(guī)模的糧食、竹具、石材、磚瓦、瓷廠。但隍鎮(zhèn)較豐富的農(nóng)林、礦產(chǎn)資源和勞動力資源，較便利的水陸交通條件，具有發(fā)展農(nóng)林、礦產(chǎn)加工業(yè)和勞動力密集型產(chǎn)業(yè)的條件。所缺

乏的是技術(shù)和資金，從而，只能生產(chǎn)初級產(chǎn)品，而無法獲得加工收益。如本鎮(zhèn)盛產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)青欖，目前均以鮮果銷售，由潮州加工；本鎮(zhèn)出產(chǎn)的瓷土，也主要由潮州加工制瓷；本鎮(zhèn)剩余農(nóng)村勞動力大量前往珠江三角洲和潮汕地區(qū)務(wù)工經(jīng)商。但本鎮(zhèn)擁有眾多海外僑胞，也有部分通過經(jīng)商已積累了較可觀財富、或成為某一行業(yè)強有力經(jīng)營者的外出人口，可以通過他們引進資金和技術(shù)、或吸引他們直接投資。目前，本鎮(zhèn)尚可開發(fā)的水力資源正在積極招商開發(fā)中。規(guī)劃通過鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)園的規(guī)劃建設(shè)，積極招商引資、招聘技術(shù)管理人員和能工巧匠，使本鎮(zhèn)的大宗產(chǎn)品、優(yōu)勢產(chǎn)品能與潮州相應(yīng)產(chǎn)品的加工業(yè)形成協(xié)作關(guān)系，吸引相關(guān)的加工業(yè)來隍設(shè)廠生產(chǎn)，或形成隍初加工、潮州深加工的協(xié)作關(guān)系。只有通過工業(yè)化，建立隍鎮(zhèn)區(qū)與鎮(zhèn)域、與周邊鎮(zhèn)的產(chǎn)品加工協(xié)作關(guān)系、或勞動力吸納關(guān)系，才能充分發(fā)揮作為中心鎮(zhèn)的集聚輻射作用。

3.3積極發(fā)展旅游業(yè)和商飲服務(wù)業(yè)，促進城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和社會服務(wù)設(shè)施建設(shè)

善于經(jīng)商，是潮汕民系的顯著特點，這在隍鎮(zhèn)區(qū)表現(xiàn)的也非常顯著。目前，隍雖然統(tǒng)計上人均收入水平不高，本鎮(zhèn)旅游資源條件也不是很優(yōu)越，但由于地近人口稠密的潮汕平原，本地外出務(wù)工經(jīng)商人員眾多，而且已有部分高收入人員、或知名企業(yè)家。這些人員的頻繁往返，回流的資金，使隍市場相當繁榮。因而，隍鎮(zhèn)具有利用地緣、人緣、親緣關(guān)系，充分利用良好生態(tài)環(huán)境的優(yōu)勢，充分發(fā)掘軍塘湖、萬江古廟、沿江古榕、媽宮、古渡等旅游效應(yīng)的潛力、發(fā)展農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游和休閑旅游的條件，促進商貿(mào)服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使隍鎮(zhèn)從現(xiàn)在的“水果生產(chǎn)基地”，逐步向“水果生產(chǎn)和小水電、農(nóng)礦資源加工和勞動密集型加工業(yè)基地、潮汕后花園”等多功能、多元化的方向發(fā)展，帶動全鎮(zhèn)及周圍地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。