第一篇：特崗教師教育部文件及方案

教育部財(cái)政部人事部中央編辦關(guān)于《農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案》 為貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2006]1號(hào)）和《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)＜關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見＞的通知》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）精神，積極穩(wěn)妥地實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”），特制定如下方案。

一、“計(jì)劃”的目標(biāo)和任務(wù)

1.通過(guò)公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2.從2006年起，用5年的時(shí)間實(shí)施。特設(shè)崗位教師聘期3年。

二、“計(jì)劃”的實(shí)施范圍和資金安排

3.“計(jì)劃”的實(shí)施范圍以國(guó)家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場(chǎng)），包括納入國(guó)家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當(dāng)兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）在安排特設(shè)崗位時(shí)，要注意重點(diǎn)向藏區(qū)、“雙語(yǔ)教學(xué)”區(qū)、少小民族聚居區(qū)傾斜。

4.“計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.5萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬(wàn)元的，高出部分由地方政府承擔(dān)。省級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)資金，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補(bǔ)貼、必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)的社會(huì)保障待遇（政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)）應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費(fèi)用。

三、“計(jì)劃”的實(shí)施原則和步驟 5.事權(quán)不變，創(chuàng)新機(jī)制。“計(jì)劃”是中央對(duì)西部農(nóng)村貧困和邊遠(yuǎn)地區(qū)解決教師問(wèn)題的支持，不改變事權(quán)劃分。納入“計(jì)劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財(cái)力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市），“計(jì)劃”實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。各相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。

6.中央統(tǒng)籌，地方實(shí)施。教育部、財(cái)政部牽頭制訂總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制訂實(shí)施“計(jì)劃”的具體政策和落實(shí)辦法，并精心組織實(shí)施。受援縣（市）負(fù)責(zé)教師的日常管理和考核，并向省級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。

7.相對(duì)集中，成組配置。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配。崗位的設(shè)置要相對(duì)集中，避免過(guò)于分散。一般在1個(gè)縣（市）安排100個(gè)左右，1所學(xué)校安排3－5人。

8.側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。

9.先行試點(diǎn)，逐步擴(kuò)大。“計(jì)劃”的實(shí)施采取先試點(diǎn)，后推開的辦法。2006年擬安排2-3萬(wàn)個(gè)特設(shè)崗位教師。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅(jiān)縣作為試點(diǎn)縣，并認(rèn)真抓好試點(diǎn)工作。

2007年至2010年在不斷總結(jié)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)中小學(xué)生數(shù)量變動(dòng)情況，每年另行確定招聘人數(shù)。中央財(cái)政視實(shí)際招聘人數(shù)據(jù)實(shí)核定經(jīng)費(fèi)。

四、特設(shè)崗位教師的招聘

10.特設(shè)崗位教師實(shí)行公開招聘，合同管理。合同中應(yīng)詳細(xì)明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。

11.招聘工作由省級(jí)教育、人事、財(cái)政、編辦等相關(guān)部門共同負(fù)責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進(jìn)行：（1）公布需求。（2）自愿報(bào)名。（3）資格審查。（4）考試考核。（5）集中培訓(xùn)。（6）資格認(rèn)定。（7）簽訂合同。（8）上崗任教。招聘可采取組織專場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)上招聘會(huì)、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進(jìn)行。

12.招聘對(duì)象和條件：（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生。

（2）取得教師資格，具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

（3）參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

（4）報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。[B]

五、“計(jì)劃”的相關(guān)保障政策

13.特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳

國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)＜關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見＞的通知》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國(guó)人部發(fā)[2006]16號(hào)）規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）負(fù)責(zé)制定具體落實(shí)政策和措施。

14.“計(jì)劃”的實(shí)施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐

國(guó)家特崗計(jì)劃實(shí)施范圍：山西、內(nèi)蒙古、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆、青海省、河北、吉林、黑龍江以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。

“特崗教師”的崗位設(shè)置相對(duì)集中，一般1個(gè)縣（市）安排100個(gè)左右，1所學(xué)校安排3-5人。原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少數(shù)民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。

15.特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對(duì)其進(jìn)行跟蹤評(píng)估。對(duì)成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整出教師隊(duì)伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。

16.相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵(lì)特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?。?shí)施“計(jì)劃”的地區(qū)要進(jìn)一步創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在實(shí)施“計(jì)劃”的同時(shí)，要研究制訂具體可行辦法，將“計(jì)劃”的實(shí)施與大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問(wèn)題等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

六、特崗教師可享受的保障政策：

“計(jì)劃”的實(shí)施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。

特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對(duì)其進(jìn)行跟蹤評(píng)估。對(duì)成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整出教師隊(duì)伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。

相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵(lì)特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>

實(shí)施“計(jì)劃”的地區(qū)要進(jìn)一步創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。

對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。[B]

七、其他有關(guān)事宜

17.聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級(jí)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級(jí)政府教師人事檔案管理部門。

待遇（補(bǔ)貼和保險(xiǎn)）

特設(shè)崗位教師聘任期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。中央財(cái)政按人均年1.896萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)撥付。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.896萬(wàn)元的，高出部分由地方政府承擔(dān)工資支出。

其它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時(shí)提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)社會(huì)保障待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)

18.各受援縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。

19.西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）應(yīng)按照本實(shí)施方案的要求，結(jié)合各地實(shí)際，制訂具體實(shí)施細(xì)則，報(bào)教育部、財(cái)政部備案。

20.本方案由教育部、財(cái)政部負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：特崗教師政府文件

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? 2011湖南省特崗教師考試日程報(bào)名時(shí)間：2011年4月24日至4月29日?qǐng)?bào)名方式：采用網(wǎng)上報(bào)名方式報(bào)名資格初審:名單于5月4日公布現(xiàn)場(chǎng)資格確認(rèn)：5月12日至5月15日準(zhǔn)考證打印：5月20日至25日網(wǎng)上打印筆試時(shí)間：5月28日上午9：00-11：00筆試成績(jī)查詢：6月5日查詢面試名單：6月10日公布

2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知

? 河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海

南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財(cái)政廳(局)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局：

?為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，深入實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)

校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱特崗計(jì)劃)，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村學(xué)校從教，現(xiàn)就做好2011年特崗計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作通知如下：

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一、抓緊做好2011年設(shè)崗計(jì)劃申報(bào)工作。各地要進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，在摸清擬設(shè)崗縣教師隊(duì)伍實(shí)際情況和需求的基礎(chǔ)上，研究提出實(shí)施特崗計(jì)劃的縣(市)、學(xué)校和設(shè)崗數(shù)量，填寫《中央特崗計(jì)劃申報(bào)縣教師隊(duì)伍基本情況調(diào)查表》和《2011年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗需求申報(bào)表》(見附件), 并于3月18日前報(bào)教育部。?中央特崗計(jì)劃實(shí)施范圍為中西部地區(qū)國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、西部地區(qū)原“兩

基”攻堅(jiān)縣(含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場(chǎng))、納入國(guó)家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。納入特崗計(jì)劃的縣(市)，必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣(市)，且特崗計(jì)劃實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。教育部、財(cái)政部將根據(jù)各地教師隊(duì)伍實(shí)際情況、以往特崗計(jì)劃執(zhí)行總體情況、服務(wù)期滿特崗教師留任情況和申報(bào)設(shè)崗數(shù)等核定今年的設(shè)崗計(jì)劃。

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二、及時(shí)研究制訂2011年計(jì)劃實(shí)施方案。各地要在認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)特崗計(jì)劃實(shí)施工

作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照中央四部門文件精神，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，研究制訂本省(區(qū)、市)2011年具體實(shí)施方案，4月20日前完成本省(區(qū)、市)實(shí)施方案，并向社會(huì)公開發(fā)布。各省(區(qū)、市)實(shí)施方案同時(shí)報(bào)教育部備案。要提前研究特崗教師服務(wù)期滿后的留任問(wèn)題，與教師編制安排及教師正常補(bǔ)充統(tǒng)籌考慮，保證政策落實(shí)到位。?

三、切實(shí)做好宣傳動(dòng)員和特崗教師招聘工作。各地要采取多種方式，進(jìn)一步加

大宣傳工作力度，充分宣傳特崗計(jì)劃相關(guān)政策，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘。各地招聘報(bào)名工作應(yīng)在4月底前啟動(dòng)實(shí)施。要嚴(yán)格把握招聘政策，堅(jiān)持以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，進(jìn)一步提高招聘質(zhì)量，7月底前務(wù)必完成招聘工作。新錄用特崗教師秋季開學(xué)時(shí)按時(shí)上崗。9月中旬前將正式上崗教師數(shù)報(bào)教育部、財(cái)政部，作為核撥中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的依據(jù)。

?要充分考慮當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)分布等因素，加強(qiáng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師和音樂(lè)、體育、美術(shù)等緊缺學(xué)科教師的補(bǔ)充，建立直接向偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校輪換派遣合格教師的工作機(jī)制。

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四、積極采取措施推進(jìn)實(shí)施地方特崗計(jì)劃。各地要根據(jù)中央特崗計(jì)劃的原則精

神，創(chuàng)新補(bǔ)充機(jī)制，大力推進(jìn)地方特崗計(jì)劃，吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教，及時(shí)為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充新教師，不斷完善教師補(bǔ)充有效機(jī)制。要統(tǒng)籌做好中央和地方特崗計(jì)劃，統(tǒng)一招聘標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格招聘程序，切實(shí)把好教師入口關(guān)。

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五、進(jìn)一步做好特崗教師的跟蹤管理和服務(wù)工作。各地要采取有效措施，落實(shí)

好特崗教師的工資發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作。要加強(qiáng)跟蹤管理，確保特崗教師從事教育教學(xué)工作。同時(shí)，要采取切實(shí)措施加強(qiáng)特崗教師培訓(xùn)，幫助特崗教師提高教書育人的能力，盡快成長(zhǎng)為工作骨干。要進(jìn)一步加強(qiáng)特崗教師優(yōu)秀典型的宣傳。教育部已開通特崗計(jì)劃信息管理與服務(wù)系統(tǒng)(http∥tg.ncss.org.cn)，各地要及時(shí)做好信息動(dòng)態(tài)更新工作，全面掌握特崗教師在崗情況、工資標(biāo)準(zhǔn)、職稱級(jí)別、人員流動(dòng)等基礎(chǔ)信息。

第三篇：特崗教師培訓(xùn)方案

王家溝學(xué)校特崗教師培訓(xùn)方案

根據(jù)教委關(guān)于做好特崗教師的培訓(xùn)工作的通知，為切實(shí)做好我校特崗教師培訓(xùn)工作，現(xiàn)制訂我校特崗教師培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象：

今年分配的新特崗老師兩名：王忠平、陳蓉。

二、培訓(xùn)內(nèi)容:

結(jié)合我校實(shí)際，應(yīng)特崗教師要求，確定培訓(xùn)內(nèi)容如下：

新課程課堂教學(xué)；多媒體教學(xué)；新的教育教學(xué)方法

三、培訓(xùn)要求

1、各特崗教師要按照培訓(xùn)要求積極參加培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。

2、培訓(xùn)期間，每個(gè)學(xué)員要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇培訓(xùn)心得和一篇師德論文。

王家溝學(xué)校

2012-11-2

第四篇：特崗教師招聘方案

畢節(jié)市2014特崗教師招聘第一階段

面試、體檢、錄取、簽約方案

為抓好我市2014年第一階段“特崗教師”招聘面試、錄取工作，根據(jù)?畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)?畢節(jié)市2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘細(xì)則?的通知?（畢教師發(fā)?2014?79號(hào)）精神，結(jié)合工作實(shí)際，制定本方案。

一、面試

（一）面試對(duì)象

第一階段招聘符合報(bào)考條件的全日制普通高校本科畢業(yè)生（報(bào)考學(xué)科須與所學(xué)專業(yè)一致）。

5月9日上午11：00前在畢節(jié)教育網(wǎng)和市教育局（畢節(jié)一中對(duì)面）政務(wù)公開欄公布?畢節(jié)市2014年特崗教師招聘第一階段報(bào)名初審合格人員名單?及面試考場(chǎng)安排表。

（二）面試原則

公開、公正、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

（三）面試時(shí)間

2014年5月10日--5月11日（具體時(shí)間見面試考場(chǎng)安排表）。早上８：00開始面試，8：20以后遲到考生不能入場(chǎng)；下午14：00開始面試，14：20以后遲到考生不能入場(chǎng)。

（四）面試地點(diǎn)：畢節(jié)學(xué)院

報(bào)考初中語(yǔ)文、地理和小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科以及報(bào)考音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、心理學(xué)學(xué)科的考生在新校區(qū)繡山教學(xué)樓Ｂ棟（第1至12考場(chǎng)）面試。

報(bào)考初中數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的考生在老校區(qū)仲群樓（第13至24考場(chǎng)）面試。

報(bào)考初中物理、生物（含科學(xué)）、政治、歷史、體育和報(bào)考信息技術(shù)學(xué)科的考生在老校區(qū)建工大樓（第25至35考場(chǎng)）面試。1

各考生參加的場(chǎng)次及具體時(shí)間見附件。

（五）面試主要形式和要求

每位考生面試時(shí)間為8分鐘。內(nèi)容分為兩個(gè)方面①中小學(xué)教師職業(yè)道德、貴州教育精神、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌、教育法律法規(guī)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等理論知識(shí)及實(shí)踐運(yùn)用；②所報(bào)考學(xué)科的教材教法。具體為，初中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。報(bào)考小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科者面試初中相應(yīng)學(xué)科教材，報(bào)考小學(xué)思品學(xué)科者面試初中政治教材，報(bào)考小學(xué)科學(xué)學(xué)科者面試初中生物教材，報(bào)考舞蹈學(xué)科者面試初中音樂(lè)教材，報(bào)考心理學(xué)學(xué)科者面試初中語(yǔ)文。

每人答題時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi)（面試時(shí)間到即停止答題）。形式：主要采用問(wèn)答式進(jìn)行。

要求：

1．緊扣題目要求，教學(xué)思路明確，教學(xué)過(guò)程清晰。

2．語(yǔ)言表達(dá)流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，符合教學(xué)要求。

3．儀表端莊大方，言談舉止得體。

4．具有一定的靈活性和應(yīng)變能力。

5．注重學(xué)生全面發(fā)展和面向全體學(xué)生。

（六）面試機(jī)構(gòu)

由市教育局隨機(jī)抽調(diào)專家組成分學(xué)科面試小組，每組由7名考官組成（1名主考，6名考官）。面試時(shí)由主考提出問(wèn)題，面試組按“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評(píng)分。7位考官評(píng)分中去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，以其余5位考官的平均量分為該考生的面試成績(jī)。當(dāng)場(chǎng)公布考生成績(jī)。每個(gè)面試小組有4名工作人員（面試室和候考室各2名），負(fù)責(zé)資格復(fù)審、叫號(hào)、計(jì)時(shí)、監(jiān)督、統(tǒng)分、報(bào)分等任務(wù)。

（七）參加面試的考生須提供以下證件和材料

1．本人有效居民身份證原件；

2．應(yīng)屆生的學(xué)生證和普通高校畢業(yè)生推薦表原件或畢業(yè)證書；

3．往屆生的畢業(yè)證原件、教師資格證原件（或具備教師資格的證明）。

（八）面試工作人員職責(zé)

1．對(duì)考試進(jìn)行全程監(jiān)督，確保面試規(guī)范有序進(jìn)行。

2．對(duì)進(jìn)入面試的考生進(jìn)行資格復(fù)審，復(fù)審合格方可進(jìn)行面試。

3．對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)分和復(fù)查（面試成績(jī)保留小數(shù)點(diǎn)后3位數(shù)）。

（九）面試程序

考生按考號(hào)編排進(jìn)入候考室，抽簽決定面試序號(hào)?？忌晒ぷ魅藛T根據(jù)面試序號(hào)引導(dǎo)進(jìn)入面試考場(chǎng)，面試時(shí)考生只報(bào)面試序號(hào)（“我是ＸＸ號(hào)考生”）。每場(chǎng)面試，前3位老生面試結(jié)束后，考官統(tǒng)一評(píng)分，并公布成績(jī)，此后每位考生出場(chǎng)即公布前一位考生成績(jī)。考生聽取自己成績(jī)后即離開考點(diǎn)。

（十）面試結(jié)果

按照國(guó)家級(jí)、縣級(jí)“特崗教師”的類別，分學(xué)段、學(xué)科在面試成績(jī)合格者中從高分到低分按1：2比例確定體檢人員。面試成績(jī)及體檢人員名單于5月11日晚上22：00前公布在畢節(jié)教育網(wǎng)及市教育局（畢節(jié)一中對(duì)面）政務(wù)公開欄內(nèi)，同時(shí)上報(bào)省教育廳。如考生對(duì)面試成績(jī)有異議，請(qǐng)于5月12至13日到市教育局師資科查詢本人面試成績(jī)，逾期不再受理。

二、體檢

1．2014年5月11日晚23：00前，在畢節(jié)教育網(wǎng)及市教育局（畢節(jié)一中對(duì)面）政務(wù)公開欄公布2014年第一階段?體檢人員名單?及?體檢劃線情況表?。

2．體檢時(shí)間：5月12日—5月13日。個(gè)人參加體檢的具體時(shí)間見?體檢人員名單?。

3．體檢地點(diǎn)：七星關(guān)區(qū)人民醫(yī)院新院區(qū)（畢節(jié)市雙樹灣高架橋

往區(qū)政府方向，七星關(guān)區(qū)檢察院斜對(duì)面。）

4．各位考生帶上身份證按體檢要求及公布的體檢序號(hào)按時(shí)參加體檢，無(wú)身份證或戶籍證明（帶照片）者不能參加體檢。

5．未參加體檢者和體檢不合格人員均取消錄取資格。

面試及體檢均合格者方可進(jìn)入錄取程序。

三、錄取

1．錄取原則

根據(jù)?省教育廳關(guān)于印發(fā)?貴州省2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘辦法?的通知?（黔教師發(fā)?2014?116號(hào)）文件要求，錄取原則按照填報(bào)志愿及面試成績(jī)，根據(jù)填報(bào)學(xué)段、類別、學(xué)科從高分到低分錄取。

2．5月13日—15日錄取，15日晚18：00前在畢節(jié)教育網(wǎng)上和畢節(jié)市教育局政務(wù)公開欄（一中斜對(duì)面）公布錄取人員名單，5月17至18日在畢節(jié)學(xué)院相應(yīng)簽約點(diǎn)簽約。

3．請(qǐng)各位考生密切關(guān)注畢節(jié)教育網(wǎng)相關(guān)補(bǔ)錄信息。在報(bào)考縣落選的考生，市教育局根據(jù)其填報(bào)的第二志愿按學(xué)段、類別（不能跨專業(yè)）在本地所轄“特崗計(jì)劃”縣及時(shí)進(jìn)行調(diào)劑。請(qǐng)落選考生務(wù)必保障手機(jī)暢通，確保所留手機(jī)號(hào)能打通。

四、簽約

1．簽約時(shí)間：5月17—18日，上午9點(diǎn)第一批錄取人員（含：“碩師計(jì)劃”研究生）開始簽約?！按T師計(jì)劃”研究生在簽定聘任合同時(shí)，須提交?貴州省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘報(bào)名表?。5月18日下午18：00時(shí)前仍未參加選崗、簽約的人員視為放棄錄取資格。

2．簽約地點(diǎn)：畢節(jié)學(xué)院內(nèi)各縣（區(qū)）所設(shè)簽約點(diǎn)。

3．各縣（區(qū)）在簽約點(diǎn)公布“三定方案”，準(zhǔn)備好合同，“碩師計(jì)劃”研究生最先簽定合同，其余考生按照同類別和學(xué)段學(xué)科從高分到低分的原則依序選崗簽約。

4．應(yīng)屆畢業(yè)生在開學(xué)報(bào)到時(shí)仍未取得畢業(yè)證的，其聘任合同自然解除。

5．請(qǐng)考生隨時(shí)關(guān)注畢節(jié)教育網(wǎng)近期發(fā)布的招聘信息，以了解最新招聘動(dòng)態(tài)。

五、培訓(xùn)

已錄取的考生須于8月26日參加由省統(tǒng)一組織、市教育局具體實(shí)施的崗前培訓(xùn)，地點(diǎn)為：畢節(jié)學(xué)院體育館。具體培訓(xùn)事宜見第二階段招聘結(jié)束公布的培訓(xùn)通知。無(wú)故不參加培訓(xùn)者視為自動(dòng)放棄，“特崗計(jì)劃”縣可依據(jù)聘用合同追究其有關(guān)責(zé)任。

六、監(jiān)督巡視

組建畢節(jié)市2014年特崗教師招聘第一階段面試巡視領(lǐng)導(dǎo)小組： 第一組長(zhǎng)：余大亮市教育局黨組書記

組 長(zhǎng)：趙昌倫 市教育局黨組副書記、局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：張光友市人力資源與社會(huì)保障局副局長(zhǎng)

劉運(yùn)惠市財(cái)政局總經(jīng)濟(jì)師

劉祖虹市編委辦副主任

劉燕玲市監(jiān)察局副局長(zhǎng)

馬昭倫 市紀(jì)委第五紀(jì)工委副書記

謝祥貴市教育局副局長(zhǎng)

覃珍貴市教育局副局長(zhǎng)

七、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

龍從芬 市政府教育督導(dǎo)室督學(xué)

孫克棟 市教育局師資科科長(zhǎng)

八、后勤保障

彭艷市教育局辦公室主任

劉玉春 市教育局計(jì)財(cái)科工作員

附件：畢節(jié)市２０１４年一階段特崗面試考場(chǎng)安排情況表

畢節(jié)市教育局

2014年5月7日

第五篇：特崗教師培養(yǎng)方案

特崗教師培養(yǎng)方案

一、指導(dǎo)思想

特崗教師是學(xué)校的未來(lái)主力軍，他們的素質(zhì)體現(xiàn)出學(xué)校的后勁和實(shí)力。根據(jù)乾安縣教育和科技局及乾安縣教師進(jìn)修學(xué)校的的工作要求，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)特崗教師隊(duì)伍建設(shè)及常規(guī)管理，積極開展政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、思想教育、聽評(píng)課及特崗教師讀書等活動(dòng)，努力形成一支師德好、教風(fēng)嚴(yán)、風(fēng)氣正、干勁足的特崗教師群體，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教師現(xiàn)狀分析

我校在崗任課教師34人，平均年齡超過(guò)50歲，45歲以下只有三人，其中特崗教師1人。教師隊(duì)伍年齡老化。讓特崗教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，勢(shì)在必行。

特崗教師熱情高、精力旺，專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，熱愛學(xué)生，工作認(rèn)真，具有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，但是由于他們參加工作時(shí)間較短，對(duì)教材的駕馭能力還欠缺，教學(xué)方法尚在提高階段，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)班級(jí)管理和教學(xué)管理還不能完全把握。為了使特崗教師盡快適應(yīng)崗位，進(jìn)入角色和成為教育教學(xué)骨干，并適應(yīng)我校教育教學(xué)環(huán)境，特制定此特崗教師培養(yǎng)方案。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1．加強(qiáng)特崗教師的思想建設(shè)，提高特崗教師的思想素質(zhì)，激勵(lì)特崗教師熱愛教育的思想。讓特崗教師關(guān)心學(xué)校工作，細(xì)心關(guān)

講多練，建立師生積極互動(dòng)學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)、有個(gè)性地學(xué)習(xí)，做好課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和課外輔導(dǎo)。對(duì)課堂教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行反思從中找出不足，吸取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教學(xué)理念，完善教學(xué)行為。

4.現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù):計(jì)算機(jī)應(yīng)用,現(xiàn)代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合。

5.教育科學(xué)研究:積極參與各級(jí)課題研究，掌握教育科學(xué)研究方法,進(jìn)行學(xué)科教改課題研究與實(shí)踐活動(dòng)。

6.抓好特崗教師的課堂教學(xué)水平

特崗教師指定一名學(xué)校骨干教師帶扶，制定帶扶工作措施和計(jì)劃安排，帶扶教師經(jīng)常指導(dǎo)，督導(dǎo)、檢查、安排特崗教師的教育教學(xué)工作，并向特崗教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，特崗教師有不懂的虛心向帶扶教師和其他教師請(qǐng)教，做到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同發(fā)展。成立幫扶小組，指定指導(dǎo)老師。

五、培養(yǎng)形式

采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)（自學(xué)研修）相結(jié)合，采用聽、說(shuō)、看、做、寫等形式重點(diǎn)開展師徒結(jié)對(duì)子的拜師活動(dòng)。

1.集中培訓(xùn)：以學(xué)校的集中培訓(xùn)、研討活動(dòng)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)提高及教學(xué)研討活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課為主要形式為主。

2.分散培訓(xùn)：以教師個(gè)人自學(xué)為主的自學(xué)研修，讀有關(guān)教育教學(xué)理論書籍為主，以選學(xué)中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)的春之雨及吉林

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，培養(yǎng)特崗教師熱愛黨．熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大特崗教師的思想政治素質(zhì)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是特崗教師快速成長(zhǎng)的需要。

確保每月一次的集中政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提升特崗教師的業(yè)務(wù)能力和水平。（1）認(rèn)認(rèn)真真抓好教研活動(dòng)。

進(jìn)行“以課代培”，通過(guò)骨干教師觀摩課、特崗教師研討課活動(dòng)，使特崗教師逐步掌握課堂教學(xué)技能。

（2）踏踏實(shí)實(shí)組織好“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。在本下學(xué)期正式啟動(dòng)。做好相應(yīng)的各項(xiàng)剛準(zhǔn)備工作。對(duì)特崗教師要求：

A要遵紀(jì)守法，恪守師德。按時(shí)完成“培養(yǎng)方案”中學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)及有關(guān)各項(xiàng)學(xué)習(xí)并做好記錄。

B要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo) “集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”這種高效共享的新型備課方式，徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。

C要認(rèn)真聽課，促進(jìn)課堂實(shí)效。虛心學(xué)習(xí)，要多聽課，聽完課后并虛心向師傅或老教師請(qǐng)教。

生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的特崗教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的引領(lǐng)。多讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍，掌握班級(jí)管理的技巧。記好讀書筆記和心得，請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提高班主任工作水平。