第一篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)提綱2

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)提綱（僅供參考）

一、學(xué)?；厩闆r

濮陽(yáng)市華龍區(qū)高級(jí)中學(xué)初中部位于濮陽(yáng)市華龍區(qū)高級(jí)中學(xué)院內(nèi)，是華龍區(qū)高級(jí)中學(xué)的重要組成部分，創(chuàng)建于1988年，現(xiàn)有教職工67人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中高級(jí)教師21人，中級(jí)教師26人，國(guó)家級(jí)骨干教師1人，省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師5人，擁有21個(gè)教學(xué)班，1500余名學(xué)生。

濮陽(yáng)市華龍區(qū)高級(jí)中學(xué)是一所年輕而現(xiàn)代化的學(xué)校，整個(gè)校園占地71690多平方米，建筑面積5萬(wàn)多平方米。校園四季常青，環(huán)境優(yōu)美，初中部作為其中的一部分，享有得天獨(dú)厚的條件，可以實(shí)現(xiàn)設(shè)施共用，資源共享，信息互通等，是其它初中所可望而不可及的優(yōu)勢(shì)。如學(xué)校已建成的標(biāo)準(zhǔn)化塑膠體育場(chǎng)、天文觀測(cè)室，電子備課室，大型圖書(shū)館、學(xué)生閱覽室等。除此之外，初中部綜合樓上還有自己的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室、畫(huà)室、音樂(lè)教室等。這一切都為在此求學(xué)的莘莘學(xué)子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校食宿方便，現(xiàn)有現(xiàn)代化餐廳一座，學(xué)生實(shí)行刷卡就餐，飯菜品種齊全、美味可口；住宿實(shí)行集中住宿，統(tǒng)一管理，房間內(nèi)設(shè)施完善，有陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間和洗手間。這一切為學(xué)生提供了一個(gè)干凈衛(wèi)生、安全舒適的生活環(huán)境。

華龍區(qū)高級(jí)中學(xué)初中部自創(chuàng)建以來(lái)，始終堅(jiān)持科研興校，育人為本，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以教給學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”為切入點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教研行為，形成了嚴(yán)格的校風(fēng)，扎實(shí)的教風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校不斷深化素質(zhì)教育，實(shí)施教育教學(xué)改革，以“理想教育、感恩教育、行為教育”為主題的德育工作扎實(shí)有效，使學(xué)生奠定了牢固的思想、行為基礎(chǔ)。同時(shí)，以“明確目標(biāo)---自學(xué)領(lǐng)會(huì)---誘思探究---反饋提高”為主的四步教學(xué)法，深入人心，課堂效果好，成績(jī)顯著，形成了華龍區(qū)高級(jí)中學(xué)初中部的教學(xué)特色。一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們收獲了豐碩的果實(shí)。在教研方面，已結(jié)題的國(guó)家級(jí)課題兩項(xiàng)，省級(jí)課題兩項(xiàng)，已立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題三項(xiàng)，市級(jí)課題三項(xiàng)。教師的教育教研論文多次在市級(jí)以上刊物上發(fā)表或交流。在成績(jī)方面，初中部在歷次中考中，其升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率在全區(qū)穩(wěn)居第一。尤其在2010年的中考中，我校有219名學(xué)生被高中部正式錄取，升學(xué)率達(dá)到43.8%，其中前10名有我校5人，前300名有132人。無(wú)論從數(shù)量、還是質(zhì)量都創(chuàng)歷史最好成績(jī)。

七、八年級(jí)也多年在全區(qū)統(tǒng)一升級(jí)考試中奪魁。在國(guó)家、省、市舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我校師生也多次獲獎(jiǎng)。

20年來(lái)，我校初中部為社會(huì)培養(yǎng)了近5000名合格的初中畢業(yè)生，其中升入高中部近2000余名學(xué)生，高中畢業(yè)后有40名學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等國(guó)家名牌大學(xué)所錄取，有1800名學(xué)生被國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)錄取。中考成績(jī)?cè)谌A龍區(qū)一直保持第一名，輝煌的教育業(yè)績(jī)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

學(xué)校先后被授予“省文明單位”、“省辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)?！?、“省文明學(xué)?！?、“省中小學(xué)心理健康研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ笆“踩芾硐冗M(jìn)學(xué)?！钡纫幌盗袠s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，樂(lè)于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍，是初中部翱翔教育藍(lán)天的雙翼。沐浴著黨的教育春風(fēng)，借助社會(huì)各界的關(guān)注與支持，前進(jìn)中的初中部，明天定會(huì)更加輝煌。

二、今年中考成績(jī)

我校初中部中考成績(jī)?cè)谀昴陿s獲全區(qū)第一名的基礎(chǔ)上，今年再創(chuàng)佳績(jī)。今年高中部共報(bào)考2000人左右，正式錄取600人。我校初中部今年共報(bào)考500人，有219人（應(yīng)屆生121人，復(fù)習(xí)生98人）被高中部錄取，升學(xué)率超過(guò)三分之一，其中前300名，有我校132人，前10名，有我校9人。

三、本班任課教師情況

語(yǔ)文： 數(shù)學(xué)： 英語(yǔ)： 政治： 地理： 歷史： 生物： 體育：

音樂(lè)： 美術(shù)： 微機(jī)：

四、學(xué)校管理

我校初中部實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)負(fù)責(zé)制，學(xué)校副校長(zhǎng)孫來(lái)晏主抓全面工作，下設(shè)教務(wù)處、德育處、教研室和三個(gè)年級(jí)，分別主抓教育教學(xué)，學(xué)生管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和年級(jí)的教學(xué)與學(xué)生管理。

主要管措施是：（1）實(shí)施 “1235工程”，要求青年教師一年“入門(mén)”，二年“上路”，三年“過(guò)關(guān)”，五年“成熟”。讓工作不滿(mǎn)三年的青年教師與老教師、骨干教師結(jié)對(duì)子，開(kāi)展“一幫一”的傳幫帶活動(dòng)。（2）通過(guò)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和幫扶活動(dòng)，使青年教師初步掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱，能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并能利用計(jì)算機(jī)制作簡(jiǎn)單課件，輔助教學(xué)，能夠逐步把握教材的重難點(diǎn)。（3）讓教師走出去，學(xué)校每年都選派骨干教師參加名師、專(zhuān)家講學(xué)、示范課、及省內(nèi)外各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，開(kāi)闊教師的視野，了解現(xiàn)代教育前沿的最新信息。學(xué)校多次選派教師參加省、市各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課大賽，從而使一批骨干教師脫穎而出。（4）堅(jiān)持開(kāi)展“四課”、“四研”、“四評(píng)”等活動(dòng)，“四課”即高級(jí)教師示范課，青年教師“青藍(lán)杯”優(yōu)質(zhì)課，青年教師基本功匯報(bào)課，見(jiàn)習(xí)教師匯報(bào)課，“四研”即研究學(xué)科課題，研究課堂教材，研究教學(xué)教法，研究學(xué)情、學(xué)法?！八脑u(píng)”一是評(píng)選，在教師中評(píng)選“最受學(xué)生歡迎教師”“青年教師希望之星。”二是評(píng)教，由學(xué)生評(píng)價(jià)任課教師的師德師風(fēng)，工作態(tài)度，教學(xué)水平。三是評(píng)質(zhì)，每學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，反饋任課教師的教學(xué)效果與質(zhì)量，四是評(píng)聘，在考核評(píng)聘中，注重工作質(zhì)量，注重工作實(shí)績(jī)，激活用人機(jī)制，激活分配機(jī)制。

五、班級(jí)管理

1、班級(jí)情況：我們班共有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人；住校生 人，走讀生 人。班長(zhǎng)： 副班長(zhǎng)： 學(xué)習(xí)委員： 勞衛(wèi)委員： 文藝委員： 生活委員： 語(yǔ)文科代表： 英語(yǔ)科代表： 數(shù)學(xué)科代表： 政治科代表： 地理科代表： 生物科代表： 歷史科代表：

2、入校以來(lái)存在的問(wèn)題和采取的措施

問(wèn)題：（1）、上課不注意聽(tīng)講。（2）上自習(xí)說(shuō)話(huà)；（3）、作業(yè)不按時(shí)完成；（4）、沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

措施：（1）、利用班會(huì)及個(gè)別談話(huà)等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生。

（2）、通過(guò)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)感染學(xué)生，結(jié)合一日常規(guī)的要求嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，結(jié)合主題班會(huì)教育學(xué)生。

（3）、加大對(duì)一日常規(guī)的檢查評(píng)比力度。

（4）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

3、班級(jí)管理計(jì)劃和措施（主要是班級(jí)管理所采取的具體措施及方法）

六、本學(xué)期年級(jí)的主要工作

1、組織新生軍訓(xùn)；

2、上好1-2節(jié)學(xué)習(xí)方法課；

3、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生邁好步、入好門(mén)、跟上隊(duì)；

4、組織好兩次月考、學(xué)情分析及試卷展覽；

5、組織好各科作業(yè)展；

6、配合教務(wù)處開(kāi)好月考表彰會(huì)；

7、組織好作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽及英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽；

8、召開(kāi)三次學(xué)生代表會(huì)；

9、七年級(jí)財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生、教室環(huán)境檢查；

10、利用下午第四節(jié)組織好小型體育比賽；

11、配合德育處開(kāi)好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

七、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、了解孩子在校的作息時(shí)間

早晨：7：00—7：50 早讀

上午：8：00—12：00上課 午飯后：14：40—14：20午休

下午：14：00—17：55上課 晚飯后：18：30—18：50英語(yǔ)聽(tīng)力 晚上：19：20—20：40晚自習(xí)

2、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

3、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)上的監(jiān)督；習(xí)慣上的監(jiān)督；周六周日作息時(shí)間安排上也要監(jiān)督。

4、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上。家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象：(1)在外留宿。(2)回家很晚。(3)帶同學(xué)住宿。(4)打電話(huà)時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。(5)受傷回家。(6)花錢(qián)過(guò)多。（7）注重穿著打扮。(8)成績(jī)突然下降等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；可以讓孩子適當(dāng)做一些家務(wù)活。

6、隨時(shí)與學(xué)校、班主任保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。我們學(xué)校每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課或者交流。

7、對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生學(xué)校將采取叫家長(zhǎng)、停課和勸退處理。比如故意頂撞老師不服從老師管教、結(jié)伙打架、上網(wǎng)、故意損壞公物、長(zhǎng)期不交作業(yè)等，希望家長(zhǎng)理解并配合學(xué)校做好孩子的工作。

第二篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言提綱

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

上午好！非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次會(huì)議，大家的到來(lái)，說(shuō)明非常關(guān)心您子女的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，談到學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都有感覺(jué)，自己的子女越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)了，沒(méi)小學(xué)那種熱情和積極性了，這是普遍現(xiàn)象。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是解決學(xué)習(xí)困惑的根源，現(xiàn)在我就如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，談幾點(diǎn)看法，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正：

學(xué)生生活家?；靖饕话?，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也要靠家校聯(lián)手，共同努力實(shí)現(xiàn)。學(xué)校方面措施：

1、進(jìn)一步狠抓學(xué)風(fēng)。楊校長(zhǎng)狠抓學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格，在楊校長(zhǎng)的要求和影響下班主任及任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)組織教學(xué)，目前，雖有小打小鬧，但無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)事件，以后的學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作及措施請(qǐng)各位支持和配合。

2、規(guī)范學(xué)生精神面貌。細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，注重生活和個(gè)人細(xì)節(jié)。

3、注重興趣及特長(zhǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正確的興趣愛(ài)好。我校已開(kāi)展繪畫(huà)，書(shū)法，體育，對(duì)聯(lián)等興趣小組，參加興趣小組不光是鍛煉了身體，陶冶了情操，還加強(qiáng)了與教師交流，增加了對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，就這點(diǎn)而言，目前七年級(jí)是做的最好的，參與人數(shù)最多，氛圍最好，我也希望以后能繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的大力支持。

家庭方面措施建議：

即將步入初二（“叛逆期”），隨著青春期生理的變化，青少年的心理也同時(shí)發(fā)生了相應(yīng)的變化，如：認(rèn)識(shí)到自已不再是小孩子了，喜歡獨(dú)立行事，性意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，對(duì)異性產(chǎn)生好奇、興趣。有叛逆心理，這都是正常現(xiàn)象，在這成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢：

1、身體營(yíng)養(yǎng)要跟上。

2、思想動(dòng)態(tài)要跟緊。多談心，多交流（最好以朋友姿態(tài)）可能有班級(jí)，年級(jí)都不知道。

3、潛移默化要留意。注重自己的言行，打牌等活動(dòng)盡量避開(kāi)子女。

4、表現(xiàn)優(yōu)異要表?yè)P(yáng)。人都有虛榮心，都希望得到表?yè)P(yáng)，但學(xué)生有惰性，應(yīng)長(zhǎng)期關(guān)注。

5、健康愛(ài)好要提倡。分散了上網(wǎng)的時(shí)間和精力。

6、處罰方式要得當(dāng)。軟硬兼施，越打越叛逆，多談心，多舉例。

總之，能讓子女成材是我們共同的心愿，所以我們應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，用心對(duì)待學(xué)生，共同努力給貴子女構(gòu)建一個(gè)輕松，和諧、健康的的氛圍，只要學(xué)習(xí)和生活環(huán)境好了，也一定能形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就不愁學(xué)習(xí)成績(jī)了。最后，我也相信通過(guò)這次交流會(huì)，一定能對(duì)貴子女的成長(zhǎng)起到很好的促進(jìn)作用。

好了，我就發(fā)表了這幾點(diǎn)看法，不周之處，敬請(qǐng)?jiān)?。祝家長(zhǎng)們：事業(yè)順心，子女放心，家庭安心，身體舒心。謝謝！

第三篇：七年級(jí)第二學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)提綱稿

七年級(jí)第二學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)提綱稿

2010-05-16 各位家長(zhǎng)：你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.轉(zhuǎn)眼間，你們的孩子們升入中學(xué)已八個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的管理工作也日上三竿。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。今天的會(huì)議有如下幾個(gè)事項(xiàng)：

一。前期班級(jí)管理和教育教學(xué)介紹

指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，能讓學(xué)生之間去管理的，我就讓學(xué)生去管理；能讓學(xué)生去組織的，我就讓學(xué)生去組織。

1.班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

2．老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常利用時(shí)間下班進(jìn)行輔導(dǎo)。

3．同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。例如：學(xué)校大合唱比賽、衛(wèi)生大掃除學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

存在的問(wèn)題：

1．一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。2． 在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。3． 學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一個(gè)比喻：老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

二.期中成績(jī)分析：（重點(diǎn)表?yè)P(yáng)）如：學(xué)習(xí)尖子（杜亞萍、井澤洋），進(jìn)步獎(jiǎng)（張弛），學(xué)習(xí)積極(杜亞萍、李正、張弛、王俊)，勞動(dòng)獎(jiǎng)（張龍），遵紀(jì)守法，互幫互學(xué)，關(guān)心集體，為班爭(zhēng)光（汪若飛、郭拉）。。。。

三.與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)的內(nèi)容提要：

一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

1．他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

2．關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。（張瑜、趙茜）

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

對(duì)于成績(jī)，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：

a、孩子的學(xué)習(xí)水平，每一門(mén)課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí)；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問(wèn)題的能力）；綜合技能（解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力）。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的情況。

b、孩子的非智力因素，學(xué)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志品質(zhì)，情緒問(wèn)題，責(zé)任心問(wèn)題。

c、孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好，成績(jī)卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。有能力的家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。

d、孩子的智力因素

每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡，e、孩子與老師的關(guān)系

俗話(huà)說(shuō)“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對(duì)老師或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，隨即有了逆反心理。這個(gè)問(wèn)題，我想家長(zhǎng)應(yīng)該想想哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，要配合老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

六、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。

七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

九、對(duì)孩子，要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是：早晨學(xué)生一般 7：10 到校，進(jìn)學(xué)校做早操，12:00放學(xué)；下午1:30到校，17：40放學(xué)?；丶彝淼暮⒆蛹议L(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回，對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往，從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛(ài)好。

四、后期要提醒家長(zhǎng)注意的事項(xiàng)：

隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。如：時(shí)間，安全教育等各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

最后，希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議。

第四篇：七年級(jí)上期期中的家長(zhǎng)會(huì)提綱

七年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)

一、時(shí)間

十一月十一日下午放學(xué)后。

二、地點(diǎn)

教室（要求把桌子拉到走廊，凳子擺教室前面給家長(zhǎng)坐，家長(zhǎng)分組坐，學(xué)生站兩邊和后面。把要表彰的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員，廣播操比賽標(biāo)兵，突出貢獻(xiàn)學(xué)生，學(xué)科前十五名，總分前十五名，進(jìn)步若干名大照片上墻并附上孩子的名言。）

三、目的加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高班級(jí)管理效率。

四、介紹班級(jí)具體管理措施

1、小組建設(shè)。

2、開(kāi)展“一幫一或二幫一”活動(dòng)。

3、兩節(jié)班會(huì)時(shí)間組織演講比賽，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、每天作業(yè)通過(guò)校訊通通知家長(zhǎng)，第二天學(xué)科組長(zhǎng)班長(zhǎng)檢查，任課老師通過(guò)校訊通反饋給家長(zhǎng)。

5、學(xué)生每周感悟一篇，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

6、每天有學(xué)生撰寫(xiě)心情日志。

五、表彰

1、表彰廣播操比賽標(biāo)兵。

2、表彰運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

3、表彰班級(jí)貢獻(xiàn)學(xué)生。

4、表彰學(xué)科前十五名，總分前十五名。

5、表彰若干名進(jìn)步學(xué)生。

六、進(jìn)步學(xué)生、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

七、建議和要求。（略）

（1、批評(píng)學(xué)生不要用“又”，表?yè)P(yáng)學(xué)生不要用“但是”。

2、以鼓勵(lì)要求學(xué)生為主，盡量少批評(píng)學(xué)生，勤與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。

3、進(jìn)步比優(yōu)秀更重要，糾錯(cuò)比優(yōu)秀更重要。

4、先做必須做的，再做必須做的。）

給七年級(jí)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議(一)

給七年級(jí)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議(一)

（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣，最根本的習(xí)慣是什么？概括起來(lái)就是兩條，一是愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)工作。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，就會(huì)知書(shū)達(dá)理。人的文化程度高，自我約束的能力就強(qiáng)，犯罪的概率就低。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，知道它來(lái)之不易，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了，思想品德自然就好了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書(shū)、寫(xiě)字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中（其中先完成家庭作業(yè)再玩的良好習(xí)慣主要靠家長(zhǎng)培養(yǎng)）。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且使學(xué)生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。英國(guó)著名教育家洛克曾說(shuō)過(guò)“一切教育都?xì)w結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。習(xí)慣是平日一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事，天長(zhǎng)日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我建議您與孩子的老師相互配合，共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要做到以下幾條：

1．培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)

持久的學(xué)習(xí)興趣和勤奮努力的品質(zhì)是分不開(kāi)的，堅(jiān)定、持久、勤奮都是學(xué)習(xí)所必備的優(yōu)良品質(zhì)，而勤奮努力則是最重要的部分。因此，在學(xué)習(xí)和追求目標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)讓孩子了解到盡最大努力學(xué)習(xí)比他達(dá)到的等級(jí)或獲得的分?jǐn)?shù)更重要。要讓每一個(gè)孩子都盡其所能，盡他們最大的努力，并不僅僅是每個(gè)人都獲得高分，只有付出努力，可以說(shuō)已達(dá)到目標(biāo)的一多半。要讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程（比如練習(xí)、做家庭作業(yè)）集中注意力，使之成為孩子的美德。要讓孩子明白：成功需要付出努力，沒(méi)有人可以隨隨變變成功。

2．培養(yǎng)家庭學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子自上學(xué)開(kāi)始，應(yīng)培養(yǎng)他們?cè)诠潭〞r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)度為年級(jí)乘以10分鐘，即小學(xué)一年級(jí)應(yīng)達(dá)10分鐘，小學(xué)五年級(jí)應(yīng)達(dá)50分鐘，初中一年級(jí)應(yīng)達(dá)60分鐘以上，初三應(yīng)達(dá)90分鐘以上。若能使孩子在短時(shí)間內(nèi)集中精力，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率即可提高。當(dāng)然在此時(shí)間內(nèi)應(yīng)集中精力。另外建議孩子如一心玩?；蚋梢恍┢渌虑?，不如先讓他們玩后再集中精力。此段時(shí)間應(yīng)是家庭的學(xué)習(xí)時(shí)間，父母應(yīng)以身作則，關(guān)閉一切影響學(xué)習(xí)的因素，例如電視或打牌等，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供安靜的空間。

3．養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣

一個(gè)學(xué)習(xí)需別人監(jiān)督和要求的學(xué)生，一個(gè)缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，是不可能取得優(yōu)秀成績(jī)的，必須讓學(xué)生能夠自發(fā)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這必須有一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練養(yǎng)成。尤其是當(dāng)今全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，這就要求我們家長(zhǎng)要針對(duì)雙休日和節(jié)假日學(xué)生在家時(shí)間較多的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主管理能力的教育、培養(yǎng)和指導(dǎo)，明確學(xué)生的雙休日和節(jié)假日并不等于完全休息日，應(yīng)該是自主學(xué)習(xí)與生活日。要精心策劃布置雙休日和節(jié)假日作業(yè)，并做到有布置、有檢查。同時(shí)家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)的督促和必要指導(dǎo)。

4．養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

這是初中階段最重要的學(xué)習(xí)方法。在小學(xué)階段，學(xué)生可能因未學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)仍能保持優(yōu)異的成績(jī)，但初中階段如不課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)下降，這個(gè)過(guò)程的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)的配合。

（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來(lái)幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

（三）努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。有的家長(zhǎng)整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間，條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。我建議：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊?；虼蛎拢蚩磮?bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱(chēng)贊兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話(huà)不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。方法非常簡(jiǎn)單，只要持之以恒。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，一年左右，等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，你就可以省心了。

（四）時(shí)刻注意孩子的心理變化，用期望和贊賞，點(diǎn)燃希望的火種。中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期，特別自12、13歲開(kāi)始學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo)，可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾，青春期的性生理變化、需要家長(zhǎng)的及時(shí)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)早戀等苗頭要妥善處理，特別是女孩子。

學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)孩子思想深處的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。古人云：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功”，這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談，是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？也不要在孩子面前談?wù)撟约汉⒆拥娜秉c(diǎn)。老師和家長(zhǎng)滿(mǎn)懷著愛(ài)的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用。這里有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。1963年，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾去一所小學(xué)，他煞有介事地對(duì)一到六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行發(fā)展預(yù)測(cè)，從而找出了18個(gè)班，并有意地對(duì)人們說(shuō)，這18班很不錯(cuò)，是最有發(fā)展前途的。后來(lái)，老師們十

分高興地接過(guò)這些學(xué)生的名單，他們內(nèi)心對(duì)孩子抱有很大的希望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺(jué)和自強(qiáng)，內(nèi)心充滿(mǎn)了積極性。8個(gè)月后，羅森塔爾又來(lái)到這所學(xué)校他發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比期它班級(jí)的學(xué)生要高得多。這時(shí)他對(duì)教師說(shuō)，他當(dāng)時(shí)所謂的發(fā)展預(yù)測(cè)，完全是隨意。一個(gè)沒(méi)有根據(jù)的預(yù)測(cè)，竟使這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)超過(guò)了其他學(xué)生許多，這就是著名的“皮格馬利翁”效應(yīng)。

（五）要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。

“一日為師，終生為父”“金無(wú)足金，人無(wú)完人”教師是人，不是神，對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會(huì)十二分的感激您，也可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，通過(guò)不同層次，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn)，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn)，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處，這樣久而久之，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，將來(lái)到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。

（六）補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)是必須的，輔導(dǎo)必須是專(zhuān)業(yè)的，因?yàn)楹⒆邮怯胁町惖模热缁A(chǔ)不同。

（七）建立家長(zhǎng)委員會(huì)。每組推選一或兩名家長(zhǎng)。

第五篇：七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2

學(xué)生成績(jī)是很多家長(zhǎng)最關(guān)注最擔(dān)心的問(wèn)題，其實(shí)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)習(xí)，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人。當(dāng)然人應(yīng)該要全面發(fā)展，而且要認(rèn)識(shí)到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)形成，一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的。那么學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題更需要我們關(guān)注，比如：厭學(xué)情緒；沒(méi)有什么理想、追求，過(guò)一天算一天；一些學(xué)生底子不太好聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(zhǎng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng)；不尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢(qián)大手大腳，吃零食；自私，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；沒(méi)有尊重、關(guān)愛(ài)他人的品德；不能自覺(jué)用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等。如果不能好好把握，就很有可能成為這個(gè)社會(huì)的危險(xiǎn)品，這是任何家長(zhǎng)和老師都不愿看到的。針對(duì)各方面的問(wèn)題，我有幾點(diǎn)想法：

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。孩子已進(jìn)入七年級(jí)，這時(shí)的學(xué)生是最難管理，學(xué)生思想波動(dòng)最大的時(shí)候，孩子在你們的眼里都是最優(yōu)秀的，孩子犯錯(cuò)誤不可能在家長(zhǎng)和老師面前，很多家長(zhǎng)可能看到的是孩子的優(yōu)點(diǎn)，不能過(guò)分保護(hù)孩子。

誤區(qū)二：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心，最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人的原則，不能一味寄托在孩子能達(dá)到多高的水品，但做什么都要盡力就夠了。

誤區(qū)三：有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，不能看電視，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要言傳身教直接影響到孩子的發(fā)展，你的一言一行孩子都會(huì)效仿的。

誤區(qū)四：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康，讓孩子有一個(gè)正常的心態(tài)。

三、建議各位家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作

1、幫助孩子培養(yǎng)一種意識(shí)，形成好習(xí)慣。

有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)，家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。例如，獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣認(rèn)真閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣等。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。有些家長(zhǎng)又說(shuō)不懂…..2、讓孩子具有一定的自信心，盡量表?yè)P(yáng)孩子，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，當(dāng)然，表?yè)P(yáng)要有度。。哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

3、做以下型的家長(zhǎng)

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

孩子是家長(zhǎng)的希望和寄托，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，在孩子健康成的歷程中離不開(kāi)您的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，離不開(kāi)您的幫助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長(zhǎng)中希望我們共同努力，愿我們每一個(gè)孩子夠夠能夠成為一個(gè)對(duì)你，對(duì)我，對(duì)社會(huì)有用的人。相信，在我們的共同努力下，我們班沒(méi)一個(gè)孩子都能在不同方面取得進(jìn)步，讓孩子健康快的成長(zhǎng)，我愿為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。