第一篇：物理名師到銀海

物理名師送教到銀海

5月31日，由北海市教育局組織的大型“百名名師送教下鄉(xiāng)”活動，到銀海區(qū)進行送教下鄉(xiāng)，北海三中的物理教師符曉丹老師來到銀海區(qū)民族學(xué)校，為該校師生送上一節(jié)精彩的中考復(fù)習(xí)展示課。

符曉丹老師應(yīng)該校要求，針對該校學(xué)生對解決物理綜合應(yīng)用題能力比較弱的情況，精心設(shè)計了一堂“串并聯(lián)電路的分析與計算”專題復(fù)習(xí)課。在教學(xué)設(shè)計中，符老師以中考物理學(xué)科考試說明為指導(dǎo)，結(jié)合我市近幾年中考特點，著重關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，靈活地根據(jù)該校學(xué)生的學(xué)情設(shè)計教學(xué)方法和手段，著力提高該校學(xué)生的對電路的分析與計算能力，力求形成高質(zhì)量的課堂。

實教過程中，符老師目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教態(tài)自然，以很具親和力語言拉近了師生的距離，教學(xué)中注重體現(xiàn)師生的民主平等，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，為學(xué)生營造了一個和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)中通過新穎的課堂導(dǎo)入和生動的語言，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使得整個課堂氣氛非常活躍，教學(xué)中符老師著重加強引導(dǎo)學(xué)生對物理規(guī)律的理解，注意物理知識與實踐的聯(lián)系與應(yīng)用，激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)生的知識進行遷移，做到舉一反三，所選例題和習(xí)題典型、精煉，對學(xué)生感覺到較難理解的知識講解深入淺出，學(xué)生容易理解掌握，同時，還比較關(guān)注對學(xué)生易錯題目的講解和反復(fù)訓(xùn)練，本節(jié)課教學(xué)手段靈活多變，使用多煤體輔助教學(xué)，提高課堂容量，收到了較好的教學(xué)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的分析計算能力和學(xué)習(xí)方法有了一定的提高。

課后，參加觀摩的銀海區(qū)教師和符老師進行了教學(xué)交流，他們就教學(xué)中遇到的難題、困惑等問題向符老師請教，符教師認真誠懇地和他們進行了教學(xué)經(jīng)經(jīng)驗介紹和交流教學(xué)心得，讓鄉(xiāng)村中學(xué)教師感受到了新課改后物理教學(xué)理念的改變和教學(xué)方法、手段的更新。教師得到了一定的啟發(fā)、獲得了收益。

本次活動為城鄉(xiāng)教師的交流與學(xué)習(xí)提供了良好一個平臺，對更新該校教師的教育教學(xué)理念，提高物理學(xué)科的教學(xué)水平，促進該校教育的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展起到了一定的推動作用。

第二篇：銀海學(xué)校2011工作計劃

精細管理提升品質(zhì)實現(xiàn)新跨越——銀海學(xué)校2011工作計劃【指導(dǎo)思想】關(guān)鍵詞：貫徹落實本是我區(qū)教育的“精細化管理年”、“城區(qū)學(xué)校的快樂德育年”，也是學(xué)校實施第十二個五年規(guī)劃的開端年，銀海學(xué)校2011工作計劃。我校將認真貫徹黨的十七大精神，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，以學(xué)校文化建設(shè)和精細化管理為基礎(chǔ)，著力塑造辦學(xué)品位；以干部隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展為重點，全面提升隊伍素質(zhì)；以課程教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量管理為核心，努力提高教育質(zhì)量。追尋“美的教育”，努力辦好人民滿意的教育?！竟ぷ魉悸贰筷P(guān)鍵詞：12345規(guī)劃1．樹立一種理念：以人為本，全面和諧，規(guī)范精細的管理理念。2．搭建兩個平臺：①師生星級評價平臺；②家校聯(lián)系平臺。3．創(chuàng)建三個特色項目：①創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校；②創(chuàng)建全市教研教改基地；③創(chuàng)建全市陽光體育示范校。4．狠抓四項落實：①加強德育工作的力度，認真落實學(xué)生的養(yǎng)成教育與教師職業(yè)道德；②進一步加大落實教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為；③認真落實三支隊伍建設(shè)（領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，班主任隊伍建設(shè)，教師師資隊伍建設(shè)。）；⑷狠抓校本研訓(xùn)工作的落實，加強科研力度，提高課堂效率。5．建設(shè)五個工程：管理工程、德育工程、園丁工程、質(zhì)量工程、安全工程?！揪唧w措施】關(guān)鍵詞：給力務(wù)實

（一）管理工程——創(chuàng)新學(xué)校管理，構(gòu)建美的管理文化1．落實精細管理。行政人員繼續(xù)分年級蹲點，堅決落實學(xué)校管理的各項責(zé)任，做到處處有管理，時時見管理，人人會管理。要求全體教師都要樹立對教育工作精雕細刻、教學(xué)工作精耕細作、后勤工作精打細算的責(zé)任感，在日常管理中每一個部門、每一個老師都要精心、精細，力爭把每項工作做成精品。2．滲透人文管理。在學(xué)校管理工作中，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。3．崇尚民主管理。充分發(fā)揮工會職能，積極實施校務(wù)公開、教代會等制度，增強教師的凝聚力，提高教師參與學(xué)校管理的主動性和積極性。4．健全激勵機制。為消除教師職業(yè)倦怠，激勵各階段教師不懈努力，從本開始，我校將全員實行“星級教師”管理機制，分別出臺星級教師崗位手冊、申報條例和考核方案，施行掛牌上崗，與績效、送培、評優(yōu)評先掛鉤。

（二）德育工程——實施快樂德育，促進美的校風(fēng)形成1．加強師德修養(yǎng)，提高育人水平。全體教職工不斷提高思想認識，樹立全員德育工作者的思想觀念。奉行“學(xué)可為師、行可為范”的觀念，做到內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。注重言傳身教，以師德感染人、以真情打動人、以智慧啟迪人。提高工作的使命感和責(zé)任感，提高服務(wù)意識、育人意識，克服簡單、急躁、粗暴的工作作風(fēng)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。2．優(yōu)化班級管理，營造優(yōu)良班風(fēng)。班級建設(shè)力求目標(biāo)明確、班干部隊伍得力、班級輿論導(dǎo)向正確，全體學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣較好，集體榮譽感強烈。繼續(xù)推行班級自主管理模式。自主管理做到期初有計劃、有措施，目標(biāo)明確，有側(cè)重點，有效果。班級事務(wù)推行承包責(zé)任制，努力形成事事有人管、人人有事管、個個是主人的良好局面。3．夯實常規(guī)管理，提升學(xué)生素質(zhì)，工作計劃《銀海學(xué)校2011工作計劃》。努力抓好學(xué)生服裝穿戴、及個人衛(wèi)生，學(xué)生外表形象做到干凈、整潔、大方；抓好文明禮儀教育，杜絕課間追跑、叫喊等不雅行為，形成文明有禮的良好風(fēng)尚。各年級各班扎實開展星級學(xué)生評比，形成“文明學(xué)生——星級學(xué)生——小紳士小淑女”依次遞進的評比模式，培養(yǎng)更多銀?！靶〖澥啃∈缗薄?．把握教育契機，堅持德育序列化。利用學(xué)雷鋒活動日、清明節(jié)、母親節(jié)、環(huán)境保護日、禁煙日等機會，結(jié)合每月的德育主題，不斷對學(xué)生進行社會公德、保護環(huán)境、革命傳統(tǒng)、感恩教育。通過“六一”文藝匯演、參加區(qū)乒乓球籃球比賽、大課間的活動，豐富學(xué)生文化體育活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，陶冶美好情操。5．繼續(xù)完善“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長學(xué)校。完善信息技術(shù)平臺，利用網(wǎng)絡(luò)加強家校聯(lián)系，提高家教水平，爭取教育合力。

（三）質(zhì)量工程——堅持質(zhì)量興校，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌1.要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負責(zé)，不放過一個學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生全面的負責(zé)。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在獲取知識的同時促進全面素質(zhì)的提高。2.要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。強化課前準(zhǔn)備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。3.要堅持“守球門”的理念。各年級要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。4.要堅持學(xué)科教學(xué)與思想教育兩手抓。全面落實各類教育陣地，既抓基礎(chǔ)道德教育，又抓階段性重點教育，使教育與教學(xué)融為一體。5.要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的發(fā)展水平，確定工作奮斗目標(biāo)。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗智慧共享；加強補差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補缺和個別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識彌補結(jié)合；加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。

（四）園丁工程——促進專業(yè)發(fā)展，建設(shè)科研型教師隊伍。1.美的課堂下功夫①深入主題研究。期初分學(xué)科確定研究主題并上報學(xué)校，在學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)下開展研究，期末全校以微型課的形式展示或開放。②組織教師根據(jù)研究主題進行常規(guī)性的自我研討，通過網(wǎng)絡(luò)或錄像學(xué)名師，不斷提高課堂教學(xué)水平。③根據(jù)研討主體，組織骨干教師查找資料，進行總結(jié)歸納，取長補短，激發(fā)靈感，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，以求最佳教學(xué)效率。④有針對性的就典型主題課例進行錄像跟蹤診斷，通過錄像品課、評課、磨課，使課堂不斷接近“美的課堂”標(biāo)準(zhǔn)。⑤每月聘請市區(qū)各級專家及學(xué)科帶頭人來校指導(dǎo)課堂教學(xué)，創(chuàng)造機會讓教師與專家對話交流，實現(xiàn)快速提升。⑥分期分批送骨干教師到省城名校或跟班學(xué)習(xí)或去市內(nèi)名校參觀學(xué)習(xí)，借鑒名校教學(xué)經(jīng)驗，促進我校教學(xué)工作長足發(fā)展。2.理論研學(xué)促提升①以學(xué)?！懊赖慕逃笨傉n題為指導(dǎo)，開展“美的課堂”，“美的生活”課題研究，不斷提升教師的研究水平。②繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)與生命同行”的“銀海大學(xué)堂”活動，通過反思、集體研討，診斷及交流，促使教師向研究型轉(zhuǎn)變。③繼續(xù)開辟教師大講壇，充分培養(yǎng)和利用“校本專家”的作用，帶動全體教師的共同提高。

（五）安全工程——做好后勤保障，創(chuàng)建平安校園環(huán)境。1.嚴(yán)格執(zhí)行物品采購制度，嚴(yán)格執(zhí)行編制預(yù)算項目；加大財產(chǎn)保管工作力度，力求帳物相符。2.嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律、收費制度，進一步規(guī)范財務(wù)操作，明確收支兩條線，杜絕帳外操作。3.圍繞創(chuàng)衛(wèi)工作、創(chuàng)模工作、安全工作，做到制度健全，責(zé)任明確，排查及時，教育經(jīng)常。完善臺帳、實施衛(wèi)生安全教育、重視校園衛(wèi)生、保潔工作；重視食堂的監(jiān)督和管理，確保校園整潔、食品衛(wèi)生安全、師生健康，打造平安校園。2011年2月13日

第三篇：物理名師工作室總結(jié)

中學(xué)物理名師工作室成員總結(jié)

勐捧中學(xué)

李玲

短暫的一年悄然而過，回顧這一年來的工作室學(xué)習(xí)和工作，我充分感受到這個溫暖集體帶給我的快樂和收獲，工作室成員們的好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位上邁著堅實的步伐。

一、理論學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

我期待著每個月的工作室活動，隨著一次次的學(xué)習(xí)交流、一次次的思想碰撞覺得自己的理論功底在逐步提高。在平時的教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中我特別注重理論知識的豐富，堅持看教育教學(xué)類著作，認真撰寫學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常上網(wǎng)研讀有啟發(fā)的論文、案例等，以開闊眼界，提升自我。每次的工作室活動讓我逐漸養(yǎng)成了先學(xué)習(xí)再實踐，反思后再學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每次教學(xué)過后產(chǎn)生的疑惑、想法、靈感等等，我都要到書中去找一找相關(guān)的解釋，就這樣，我把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作了自己一種日?；墓ぷ鳌?/p>

二、融入團隊，分享智慧

工作室是一個團結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團隊。在這樣一個團隊中能時時感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂，因為值得學(xué)習(xí)的對象就在身邊。在每一次的工作室活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開高屋建瓴的點睛之語，智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。此外，我還能積極參加名師工作室申報的課題研究工作，另自己主持的課題《學(xué)困生的歸因與轉(zhuǎn)化研究》已于2011年10月順利結(jié)題。

三、努力實踐，勇于探索

在做好自身教育教學(xué)工作的同時我還積極參與各項教學(xué)活動，并對2015年中考物理命題的基本取向作了預(yù)測。在此基礎(chǔ)上，我積極撰寫教科研論文，四、存在的問題和努力方向

文章撰寫，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學(xué)會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，并爭取積極投稿，以更好的成績證明自己的能力。

第四篇：物理名師工作室2013工作計劃 （模版）

根據(jù)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，現(xiàn)制定本工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學(xué)研究平臺、教師交流平臺，物理名師工作室2013工作計劃。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。

二、工作目標(biāo)

（一）加強理論學(xué)習(xí)

先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點”。

本工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

（二）加強教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實驗課堂教學(xué)研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。

（三）開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平，工作計劃《物理名師工作室2013工作計劃》。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

（四）落實課題研究

工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實驗改革為主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實處。

（五）追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站（個人博客），利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺、與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。

三、月度工作安排：

九月份

1．組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細則。

2．制定工作室主持人工作計劃和成員個人學(xué)習(xí)工作計劃

3．建立成員個人成長檔案。

4．籌建工作室網(wǎng)站（個人博客）。

十月份

1．搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。

2．確定本科研課題。（全體成員）

十一月份

1．課堂專題研討活動。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）

3．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項教研活動。（全體成員）

十二月份

1．組織讀書交流活動，各成員匯報階段讀書體會。（全體成員）

2．匯總整理論壇問題，形成問題庫。（全體成員）

3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）

元月份

1．教育科研論文寫作講座與研討。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）

二月份

1．工作室成員教學(xué)經(jīng)驗交流活動。（全體成員）

2．工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。（宋建軍負責(zé)）

三月份

1．召開工作室成員會議，布置新學(xué)期工作室工作。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）

四月份

1．工作室成員相互聽課評課。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）

3．課題研究進展匯報會。（全體成員）

4．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項教研活動。（全體成員）

五月份

1．開展組織讀書交流活動。（全體成員）

3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）

六月份

1．工作室成員成員提交教學(xué)論文。

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動。（全體成員）

七月份

1．召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感 悟。（全體成員）

2．?dāng)M寫工作室一年工作總結(jié)。（全體成員）

3．對工作室成員進行考核。（全體成員）

4．課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。（全體成員）

5．整理工作室工作檔案。（全體成員）

巢湖市二中宋建軍物理名師工作室

二O一三年十月

第五篇：名師總結(jié)2010中考物理

名師總結(jié)2010中考物理、化學(xué)復(fù)習(xí)要點

實驗注意信息分析

理解記憶多做觀察

中考試題難度值規(guī)定為7：2：1(容易題：中檔題：稍難題)。

可見容易題所占比例大，它是基礎(chǔ)知識，在課本中多能找到。所以考生首先要做的是回歸課本，扎實基礎(chǔ)，要熟記各個物理量和公式，做到了然于胸。

注重理論聯(lián)系實際，不出似是而非、脫離實際和 “機械性記憶”試題，是中考命題的原則之一。因此，要在理解的基礎(chǔ)上增強記憶。

首先，要尋找知識點的生活(生產(chǎn))原型;

其次，尋找知識點的理論支撐或本質(zhì)特點。越是有意義的事物，就越容易記憶。

觀察實驗，是強化知識的途徑。建構(gòu)一個物理概念、規(guī)律，聽、練百遍，不如恰如其分的一個實驗、一次觀察、一次體驗。

例如，考題中問近視眼帶凹透鏡還是凸透鏡?很多同學(xué)都有戴眼鏡，這時將眼鏡摘下摸一摸就輕松得出了答案。

又如，從側(cè)面看缸里的魚比實際大了還是小了?同學(xué)們平時在生活中好好觀察就明白了，而且有了這種親身體驗不易忘記。

注重實驗準(zhǔn)確應(yīng)答

首先，要認真審題。弄通命題中的每一個信息，找出解題的基本途徑，注意隱含條件。其次，準(zhǔn)確應(yīng)答。

對于選擇題(單項)，可采取直接判斷法、排除法等有效方法，注意看完四個選項，不要缺答。對于填空題，概念性問題回答要確切、簡練。

計算性問題回答要準(zhǔn)確;比例性的計算千萬不要前后顛倒。

簡答題的應(yīng)答，要注意物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，注意邏輯性。

作圖題的應(yīng)答要準(zhǔn)確、不潦草。

計算題，能畫圖的一定要作圖輔佐解題，數(shù)字與單位要統(tǒng)一。

對實驗與探究題的應(yīng)答，需注意對題目所給信息的分析，緊扣探究內(nèi)容回答問題。它是中考的熱點題型，是考試改革的新產(chǎn)品，常常作為“壓軸題”出現(xiàn)，同學(xué)們要引起重視。

物理間接測量型實驗有：

測量平均速度，用天平、量筒測固體和液體的密度，通過實驗探究認識浮力，測定某種簡單機械的機械效率，測量小燈泡工作時的電阻，測量小燈泡工作時的電功率等。

考生要弄清楚這些實驗的原理、條件、步驟和過程，注重記錄表、數(shù)據(jù)處理、圖象。

考生要注意這幾個區(qū)別：(1)“物理量”和“單位”(包括符號);(2)“熱”的含義：摩擦生熱(內(nèi)能)、吸放熱(熱量)、水很熱(溫度);(3)“像”和“影”;(4)“靜摩擦”與“滑動摩擦”;(5)“平衡力”與“相互作用力”;(6)“實際功率”和“額定功率”;(7)“保險絲”與“電阻絲”材料特點;(8)“發(fā)電機”與“電動機”原理與能量轉(zhuǎn)化。

注重細節(jié)調(diào)整心態(tài)

重視細節(jié)，是發(fā)揮水平的關(guān)鍵。總結(jié)中考非知識因素的失分，主要有這幾個方面原因：

答題不規(guī)范或沒按試卷要求答題;不良習(xí)慣;審題不慎;錯別字;單位換算或數(shù)學(xué)運算出錯。這些細節(jié)都是不容忽視的。

細節(jié)是取得成功的關(guān)鍵。所以從現(xiàn)在起，同學(xué)們必須馬上告別馬虎、大意，不要給自己的缺點與錯誤找借口。

端正心態(tài)，是走向成功的保障。中考只有一次，平時的考試(模擬)像演習(xí)，重點不在分?jǐn)?shù)名次，而在你的心態(tài)、知識兩方面是否一次次變得更好，在于你是否為中考積累了經(jīng)驗。心態(tài)的好壞，在很大程度上影響你考試成績，甚至決定你考試的成敗。因此，同學(xué)們一定要以良好的心態(tài)走進考場、以良好的心態(tài)迎接中考。

化學(xué)用語書寫規(guī)范

方程式考查四種形式

廈門市近三年中考對化學(xué)用語的考查分值接近或達到30%。今年中考化學(xué)用語考查的重點還是化學(xué)式、化學(xué)方程式。

化學(xué)方程式的考查主要有四種形式：

1。直接考課本中出現(xiàn)的化學(xué)方程式;

2。根據(jù)信息書寫化學(xué)方程式;

3。運用類比的方法書寫化學(xué)方程式;

4。綜合反應(yīng)類型、物質(zhì)分類等知識按要求書寫化學(xué)方程式。

化學(xué)用語怎么復(fù)習(xí)?建議同學(xué)們熟記常見元素及原子團的化合價、區(qū)別并掌握離子符號與化合價的表示方法、熟練書寫化學(xué)式并進行物質(zhì)的分類、熟練書寫化學(xué)方程式并進行歸類。書寫化學(xué)用語時一定要規(guī)范。元素化合物復(fù)習(xí)重點

1。要掌握金屬、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)和用途，其中酸堿鹽是難點;

2。掌握元素化合物的學(xué)習(xí)方法：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)決定用途;形成正確的物質(zhì)觀;

3。弄清金屬、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽、簡單有機物(甲烷和乙醇)之間的相互轉(zhuǎn)化;

4。注意物質(zhì)性質(zhì)的適當(dāng)拓展和延伸。

化學(xué)實驗一般考兩題

化學(xué)實驗考兩題，共15分。第一題一般是傳統(tǒng)實驗試題，考查實驗儀器的選擇、實驗的操作、分離方法等。第二題是科學(xué)探究題。

科學(xué)探究題主要考查考生的問題意識、合理猜想、會初步設(shè)計實驗方案(有控制變量做對比實驗的意識)、分析處理實驗事實得出合理結(jié)論以及反思與評價的能力等。考查的熱點和趨勢就是以化學(xué)實驗為基礎(chǔ)，聯(lián)系生產(chǎn)、生活和環(huán)保實際去發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計實驗方案進行探究、解決問題。

實驗探究題要求考生必須掌握：

1。氧氣、二氧化碳的實驗室制法：包括反應(yīng)原理，儀器的選擇，氣體的凈化、檢驗、驗滿，實驗注意事項，實驗反常的原因分析;

2。氧氣、二氧化碳及碳酸根離子的檢驗方法;

3。化學(xué)實驗重要的基本操作(如溶解、過濾、分離、提純、鑒別、測溶液pH、配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液及相關(guān)誤差分析);

4。實驗室常用儀器的用途和使用方法。

計算過程始終帶單位

化學(xué)計算的四大題型有標(biāo)簽型、圖像型、表格型和陌生方程式的計算。

標(biāo)簽型化學(xué)計算是將化學(xué)計算與生產(chǎn)生活相結(jié)合，標(biāo)簽提供了試題的部分信息。這類題側(cè)重于閱讀能力和分析能力的考查。

圖像型化學(xué)計算，將實驗數(shù)據(jù)標(biāo)注在圖像中，題干中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)較少，一般可以從圖像中找出某一物質(zhì)的質(zhì)量。若是純凈物的質(zhì)量就直接代入化學(xué)方程式計算，若是不純的物質(zhì)則需換算成純凈物的質(zhì)量再代入。

表格型化學(xué)計算題的計算與實驗探究相結(jié)合，以表格的形式呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)，提供的數(shù)據(jù)通常較多，若不加以分析就輕易代入易出現(xiàn)錯誤。

化學(xué)方程式計算應(yīng)注意：1。正確書寫化學(xué)方程式;2。有關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量(總和)計算一定要準(zhǔn)確無誤;3。代入化學(xué)方程式中進行計算的相關(guān)量必須是純凈物的，若為不純物質(zhì)或溶液，應(yīng)先換算成純物質(zhì)的質(zhì)量或溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;4。嚴(yán)格按步驟書寫，計算過程始終要帶單位。

提醒：生活、生產(chǎn)以及有關(guān)的新聞事件是命題之源：包括火箭燃料、節(jié)能減排、禁止免費塑料袋、核燃料、可再生能源、奧運火炬、獎牌、吉祥物、場館材料、水的凈化、金屬資源的保護、食品干燥劑、抑制胃酸的藥物、食品污染等，考生要注意觀察生活。