第一篇：小學(xué)教師考核評估細則

根據(jù)老師們提出的修改意見，將原細則進行了修改?，F(xiàn)將修改稿下發(fā)，望各年級組組織教師認真學(xué)習(xí)。如有意見本周內(nèi)仍可提出。

凌河鎮(zhèn)慈埠小學(xué)教師考核評估細則

（修改稿）

一、組織機構(gòu)

1.成立學(xué)校教師考核小組，成員由以下人員組成：校長、副書記、副校長、教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、安?？崎L、辦公室主任、1名民主推選教師代表，共10人組成。

2.考核小組的職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)教師考核工作；處理考核中出現(xiàn)的問題和難題；負責(zé)各檢查項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計工作。

3.由分管人事副校長具體負責(zé)實施教師考核工作。

二、考核的意義

1.激勵全體教師團結(jié)向上，積極進取，無私奉獻，教書育人；

2.為教師指明努力的目標(biāo)和方向，引導(dǎo)教師全面提高自身素質(zhì)，自尊自愛，盡職盡責(zé)，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、考核結(jié)果的使用

1.與校內(nèi)獎勵津貼發(fā)放掛鉤。2.作為評優(yōu)評先教師聘任重要依據(jù)。

四、計分標(biāo)準(zhǔn)

（一）職業(yè)道德（10分）基本要求及評分參考：

1.依法教學(xué)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，講究教學(xué)方法，因材施教，對學(xué)生一視同仁，不歧視任何學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。體罰或變相體罰學(xué)生被告學(xué)校，經(jīng)調(diào)查屬實，此項不得分。如果被告到市或市以上，教師考核為最后一名。影響惡劣者，教師教核為零分。此條為一票否決項。2.面向全體學(xué)生，既要做好后進生的工作，又要加強對優(yōu)等生的特長培養(yǎng)，還要做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，使每個學(xué)生都能將自己的特長充分發(fā)揮出來。其中各類生記錄均不少于2名，（看教師記錄，1.5，1，0.5）如果后進生轉(zhuǎn)化有特色，并每學(xué)期能與一名特困生結(jié)成互助隊子，有一名學(xué)生的跟蹤記錄，并且進步幅度較大可適當(dāng)獎勵1分）。

3.家長是教育合力的協(xié)作者，努力取得家長的配合，站在與學(xué)生家長平等位置上，對家長合理化建議和正當(dāng)批評要熱情歡迎，認真采納，尊重對方。言語舉止要誠懇大方，不得與家長引起爭端，做好和家長的溝通，家訪形式可采取多樣化，但每學(xué)期教師走訪學(xué)生不得少于班級學(xué)生的六分之一，做好家訪記錄。（看記錄，1.5，1，0.5，發(fā)現(xiàn)爭端不得分）。如果另外與家長聯(lián)系采取方式獨特有效，并有原始資料，得到家長好評，外加0.5分——0。1分）（如記錄情況不屬實者，此項不得分，如學(xué)期沒有進行一走訪的，此項也不得分）。

4.教師做每件事情都要與學(xué)校保持一致，不能隨心所欲，如讓學(xué)生征訂各種復(fù)習(xí)資料，沒有學(xué)校允許向?qū)W生收費等。（發(fā)現(xiàn)一次扣1.5分，此項扣分不封頂。造成惡劣影響者，此條列為一票否決項。）

5.衣著整潔，舉止端莊，不穿奇裝異服，不染指甲，語言文明，不說教師忌語，禮貌待人。（1，0.6，0.4）

6.按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范》要求和《慈埠小學(xué)教師守約》執(zhí)教。（違反任意一項發(fā)現(xiàn)一次扣2分。如果在學(xué)生家長或給學(xué)校督導(dǎo)評估造成惡劣影響，此項不得分，此條為一票否則項）

7.規(guī)范吸煙和提倡戒煙：學(xué)校提倡在崗教師戒煙，要求規(guī)范吸煙。在教室內(nèi)和集合時嚴(yán)禁吸煙，即使吸煙也必須在不影響他人的地方或指定位置吸煙（學(xué)校值班室或校長室等地方），做到院內(nèi)無一煙頭存在。在辦公室地面發(fā)現(xiàn)煙頭，扣辦公室教師每人0.5分，如查實吸煙者，所扣總分由吸煙者承擔(dān)。

8.如發(fā)現(xiàn)在工作時間利用電腦上QQ私人聊天或打牌、玩游戲、炒股票等，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，此項不封頂。如果出現(xiàn)此現(xiàn)象，而相關(guān)人員視而不見、失察或沒有及時制止者，值日領(lǐng)導(dǎo)一次扣1分，室長扣1分，辦公室所有成員均扣0、5分。

9.規(guī)范辦學(xué)行為。有違辦學(xué)行為，對責(zé)任人給予扣分處理：學(xué)校查處一次扣0.5分，教辦查處一次扣1分，教育局查處一次扣1.5分。空堂現(xiàn)象除按此扣分外，另按考勤規(guī)定計入考勤。評分方法：

民主評議，全體老師參加，占總分的40%；考核小組評議，占總分的50%；學(xué)生或家長評議，占總分的10%。

（二）教學(xué)能力（30分）1.常規(guī)教學(xué)（17分）基本要求及打分依據(jù)：

(1)備課：嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學(xué)目標(biāo)寫清三個維度，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設(shè)計，德育滲透，有自己的教學(xué)特色。（4，3，2）

教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。舉辦一次優(yōu)秀教案展，參加者另記0.5分，評優(yōu)者另加0.5分，不交教案不記分。

(2)課堂教學(xué)：教書育人，嚴(yán)格按學(xué)校課堂標(biāo)準(zhǔn)上課，方法得當(dāng)，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（7，4，2）

每學(xué)期學(xué)校舉行一次教學(xué)展示活動，由所有聽課教師打分排隊，分出三個等次，各占三分之一，對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎(chǔ)上再加0.5-1分。）

(3)作業(yè)：按學(xué)校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容分為常規(guī)作業(yè)、綜合實踐作業(yè)和特色作業(yè)。（2，1，0.5）。

藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應(yīng)的計劃、點名、活動記錄等。由教導(dǎo)處根據(jù)平時檢查、調(diào)查學(xué)生等情況記分。（2，1.5，1）此項成績作為此類學(xué)科的作業(yè)成績分。

另外其他沒有作業(yè)的學(xué)科得0.4分。（如家長反映教師在作業(yè)布置和批改方面存在的問題，經(jīng)調(diào)查屬實，此項不得分）

(4)聽課：每學(xué)期至少聽本校教師的課達到20次。認真落實學(xué)?！叭齻€一”聽課方式，聽課教師同時要做好聽課建議表，一式兩份，一份上交教導(dǎo)處備案，一份給授課者，主要是填好“兩個值得借鑒的經(jīng)驗和兩個建議）。（2，1，0.5）

另外每學(xué)期舉行同堂課評課活動，評優(yōu)者另加0.5分，參加者加0.2分，不參加者不得分。(5)檢測或教學(xué)質(zhì)量分析：（2分）

按期完成質(zhì)量檢測分析，質(zhì)量高，有針對性，改進性措施可行。（2，1.5，1分）此項得分由教導(dǎo)處根據(jù)過程性檢查情況提供。2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力（13分）評分依據(jù)：

(1)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：（2分）

有專門的業(yè)務(wù)筆記本，每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記不少于4次，內(nèi)容必須有相關(guān)專業(yè)和學(xué)校規(guī)定的其他內(nèi)容，不少于5000字（2，1.5，1分）無故不參加學(xué)?；蛏霞壗M織的相關(guān)學(xué)習(xí)或考試每缺一次扣0.2分，扣完為止）(2)教師業(yè)務(wù)檔案：（2分）

檢查教師業(yè)務(wù)檔案袋（內(nèi)裝個人工作計劃、教學(xué)計劃、最滿意的教案一份、電教教案和論文各一份、教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記各一份，教學(xué)成果，個人教學(xué)特色積累等，工作總結(jié)），既有打印稿又有電子稿，并在袋上目錄中標(biāo)清材料各稱。（2，1.5，1）女教師47周歲以上，男教師50周歲以上業(yè)務(wù)檔案袋只裝個人工作計劃、教學(xué)計劃、教學(xué)反思、工作總結(jié)）(3)開展“營造書香校園”活動：（1分）

教師每學(xué)期讀教育類或相關(guān)書籍不少于4本，每本讀書筆記不少于1000字，打印上交。（1，0.8，0.5）女教師47周歲以上，男教師50周歲以上每學(xué)期讀教育類或相關(guān)書籍不少于2本，每本讀書筆記不少于500字，打印上交。(4)要講普通話：（0.5分）

校內(nèi)校外都講普通話記0.5分，校內(nèi)記0.4分，課堂講記0.3分）。(5)積極參加教育教研：（5分）

1認真主動進行基于校本問題解決的小課題研究，每學(xué)期至少解決一個實際問題，○寫好課題實驗方案和實驗計劃。結(jié)合課堂教學(xué)搞好課題實驗階段性小結(jié)和學(xué)期總結(jié)：總結(jié)要與實驗方案相聯(lián)系；注重實驗過程；總結(jié)實驗效果；分析存在問題；制定解決措施。（1.5，1，0.5）

2教學(xué)日記、教學(xué)反思、案例分析：三十五歲以上每學(xué)期寫教學(xué)日記、教學(xué)反思、○案例分析，共5篇。三十五歲以下，各寫5篇。（每月月末上交教導(dǎo)處，1，0.8，0.5）男超過55周歲，女超過50歲的教師，可通過書面申請，此項不用寫，取此項中間分0.8分。

3積極參與“研講評一體化”教研活動。集體備課、說課、講課、評課材料齊全?！穑?.5,1,0.5）

4參加集體教研活動全勤1分，無故缺勤一次扣0.5分，扣完為止?！?6)現(xiàn)代教育技術(shù)（2.5分）

1現(xiàn)代教育技術(shù)課堂記實：四十五歲以下教師要把運用多媒體教學(xué)成為習(xí)慣，每學(xué)○期上一次多媒體公開課。根據(jù)多媒體運用情況和課堂教學(xué)效果計分。（1，0.8，0.5）如果不會運用多媒體，此項不得分。

2專任教師每人都要有辦公用機，并儲存一定量的教學(xué)資源?！穑?分，沒有不得分。以迎接督導(dǎo)檢查情況為準(zhǔn)）。

3積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，○在學(xué)校網(wǎng)站提供教育教學(xué)素材，建立個人主頁或博客。（0.5，0.4，0.3）

此項得分由教導(dǎo)處根據(jù)過程檢查提供。

（三）出勤和工作量（20分）1.出勤：（10分）

教師必須按規(guī)定到校，力爭出滿勤，有事要請假，不遲到，不早退、不離崗。由執(zhí)勤校干負責(zé)考勤，校長辦公室負責(zé)匯總。根據(jù)學(xué)?？记谥贫龋鬯愠鼋處熣埣俟?jié)數(shù)。請假每節(jié)扣0.1分。一學(xué)期請假累計超過7天，加扣1分。工傷、法定婚喪產(chǎn)假不扣分。本項扣完10分為止。全勤加1分。

另：教師必須向校長或執(zhí)勤帶班領(lǐng)導(dǎo)請假，請假人代請、發(fā)短信請假學(xué)校不予批準(zhǔn)，請假教師需請求年級主任給予調(diào)課,請假結(jié)束馬上補課,如在請假期間所任課節(jié)出現(xiàn)無人上課現(xiàn)象,請假人按曠課處理。請假超過兩天所任課節(jié)由教導(dǎo)處批準(zhǔn)進行代課處理。2.工作量：（10分）

各項教學(xué)工作按以下權(quán)重計入每班工作量:語文1.0 數(shù)學(xué)1.0 英語0.5 品社、科學(xué)0.25 音樂、美術(shù)、體育、攀登英語0.2 校本及地方教材0.1 各項管理工作根據(jù)職責(zé)按以下權(quán)重計入工作量：校長1.5 副校級0.8 中層正職0.6 中層副職0.5 班主任0.3 教研組長0.15備課組長、辦公室主任0.1各功能用室管理員0.1 人事員0.1 教導(dǎo)員0.15 各班班額按照以下權(quán)重為任課教師計入工作量：標(biāo)準(zhǔn)班額45人，每超一人加0.01。權(quán)重達1.5為滿工作量，滿工作量得6分，超工作量最高者得4分，其余按超出權(quán)重同比折分。

（四）教學(xué)工作績效（40分）

1.教學(xué)論文、經(jīng)驗材料、教案、案例分析、課件、教具、公開課、教師參加的鎮(zhèn)級以上其他相關(guān)個人比賽等：（3分）

經(jīng)教研室推薦的論文或中國家教育刊物上發(fā)表的論文等，按國家、省、市、區(qū)分別記3、2.、1、0.5分；（同一論文在不同學(xué)期獲是不同級別的獎，只加差額分，凡多人合寫時，個人量化分由應(yīng)得量化分除以人數(shù)。此項可累計加分，最高分不超過3分）。2.學(xué)校教育教學(xué)的宣傳報道：（2分）

在縣級及縣級以上報刊、電臺、電視臺發(fā)表達500字以上宣傳報道按省、濰坊、安丘級別記3、2、1分，（發(fā)表的看報刊，在電臺、電視臺上進行宣傳的必須有原稿、用稿通知、匯款單據(jù)），在教育網(wǎng)站或《教育信息》進行宣傳報道一篇記1分。凡多人合寫時，個人量化分由應(yīng)得量化分除以人數(shù)。此項最高分2分，重復(fù)內(nèi)容只取最高層次。3.優(yōu)質(zhì)課、示范性、研討課、公開課、基本功：（3分）

(1)凡經(jīng)教育教研部門推薦縣一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分；鎮(zhèn)級以此遞減0.5分，市省國家依次遞加0.5分。不設(shè)獲獎等次，按二等獎記分。(2)本校組織的集體聽課，講課人每次記0.2分。

(3)承擔(dān)一次外來客人聽課任務(wù)，受到好評，為學(xué)校帶來榮譽的記0.5分。(4)沒有準(zhǔn)備隨堂推門聽課，滿足教學(xué)要求的記0.1分。

(5)校級骨干教師（縣級以上教學(xué)能手）每學(xué)期主動為教師上一節(jié)公開或研討課，加0.3分

（6）被教研室認定的高效課，每個課題加1.5分。此項累計加分，3分封頂。4.教育教學(xué)競賽活動（2分）

(1)校級教育教學(xué)競賽獲一二三等獎，分別記1，0.8，0.5分。體育教師每月開展1次以上小型多樣的校級體育競賽活動，每年舉辦一次田徑運動會，并且有計劃、記錄、活動資料、總結(jié)等。音美教師每學(xué)期必須舉行兩次相關(guān)學(xué)生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結(jié)。英語自然社會類教師每學(xué)期必須舉行一次相關(guān)學(xué)生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結(jié)。根據(jù)工作實際有時可與少先隊活動相融合，但必須各有完整資料。根據(jù)資料、活動檔案、效果分別記1、0.8、0.5分。如特殊學(xué)科因?qū)W校沒有組織可加0.4分，也可提出申請并提出競賽方案，意見采納后也可及時進行，按規(guī)定加分。(2)校外競賽活動

教師積極組織學(xué)生參加上級教育部門組織的各科各類競賽活動，（包括文化考核、學(xué)生單項比賽、文體活動、科技活動等），各位教師要提高認識，服從安排，講求實效。沒有學(xué)校職能部門同意的，學(xué)校不予承認。集體性競賽獲安丘市集體獎一等獎1.5分，二等獎記1.3分，三等獎記1分。單項競賽的獎勵為集體性活動的二分之一，鎮(zhèn)級依次遞減0.5分。同一競賽、同一活動、同一教師，取最高等次的得分，不同類此項可累計加分，最高不超過2分。備注：如果參加比賽不設(shè)等級，只排名次，則按參加單位前二分之一加分。如果指導(dǎo)教師為多人次，可讓教師間進行協(xié)商加分。5.教學(xué)成績（30分）

所有科目都要參與檢測，以學(xué)?？荚嚮蛏霞壋闇y為準(zhǔn)，考核成績=期末考試成績得分+1+1?？荚嚦煽兊梅?本人綜合分?jǐn)?shù)/本校第一名或全鎮(zhèn)前三名平均綜合分?jǐn)?shù)x28。公式中第一個1代表班額分?jǐn)?shù)，每班45人為標(biāo)準(zhǔn)班額，每超1人得0.01分，滿1分為止；第二個1代表基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，與上次期末或大型考試成績相比，基礎(chǔ)根據(jù)孬好按1-0.1分由考核小組權(quán)衡加分。任教多班取平均值。任教多科，語文數(shù)學(xué)英語占70%，科學(xué)社會體育占30%。任一科多班取各班平均值。

專職體育教師教學(xué)成績依據(jù)體育競賽成績和日常教學(xué)情況各半評分。體育競賽成績依據(jù)學(xué)期學(xué)校組織的有關(guān)比賽；日常教學(xué)情況由考核小組根據(jù)日常表現(xiàn)按“優(yōu)秀、良好、一般、較差”四個等級與考試科教師對應(yīng)等次掛評計分，取同等情況平均值的二分之一。

其他非考試科任課教師成績按照其履行職責(zé)情況由考核小組按“優(yōu)秀、良好、一般、較差”四個等級與考試科教師對應(yīng)等次掛評計分，取同等情況的平均值。

五、其他人員考核

教學(xué)輔助人員和后勤、安保人員考核，按照其履行職責(zé)情況，由考核小組按“優(yōu)秀、良好、一般、較差”四個等級評議權(quán)衡計分?？偡植桓哂谌握n教師平均值。

六、特殊貢獻加分

1.被評為溫馨辦公室的室長外加0、5分，組內(nèi)成員各外加0.3分。2.老教師：在滿工作量的前提下，男教師年滿50周歲，女教師年滿47周歲，每超過一年加0.5分。

3.班主任根據(jù)履行職責(zé)情況，加1-1.5分。

4.教師自編的特色課程通過學(xué)校驗收合格的加1分，在本學(xué)期成為學(xué)校校本課程加1.5分。

5.通過學(xué)生、家長問卷，滿意率為95-100%的獎2分，滿意率為89-85%的獎1.5分，滿意率為80-84%的獎1分。6.成人招生每名獎1分。

7.有其他特殊貢獻的特殊情況，經(jīng)考核小組審定，可酌情加1——3分。8.承擔(dān)縣級以上課題根據(jù)課題進展情況，對課題組成員酌加0.1----1分。9.教師加班或承擔(dān)份外事務(wù)（經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)）累計一天加0.5分。（3分，此項封頂）

七、說明

1.教師工作考核每學(xué)期組織一次。每學(xué)年一次匯總，上學(xué)期占40%，下學(xué)期占60%。2.本細則解釋權(quán)歸學(xué)校考核小組。3.本細則于本學(xué)期開始施行。

2010年12月

第二篇：小學(xué)教師考核優(yōu)秀材料

小學(xué)教師考核優(yōu)秀材料

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并在2013年1月縣教育局組織的“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)中，認真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，用法律知識來武裝自己，學(xué)習(xí)后認真撰寫心得體會，并在縣教育局“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)心得評選中獲三等獎，并發(fā)表在“燭之心”一書中。我努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，在一年以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。

第三篇：小學(xué)教師考核優(yōu)秀材料 - 副本

小學(xué)教師考核優(yōu)秀材料

一年來，在教育教學(xué)工作中，她始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。這一年來，她時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，對自己要求十分嚴(yán)格，力爭在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。她還積極參加教育局和學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，用法律知識來武裝自己，學(xué)習(xí)后認真撰寫心得體會，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在班級管理中，作為班主任，她愛護班里的每一個孩子。她深知，一個學(xué)生只是一個班級的四十九分之一，卻是一個家庭的百分之百。她把所任班級的目標(biāo)確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。她深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。她喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，她做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，她還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作方面，她認真學(xué)習(xí)并抄寫新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。同時還積極參加各個公開研討課，常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。于是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作取得了較好的成績，并于2016年11月20日教育局組織的2016年“歐派杯”作文優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實際，認真搞好教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索。

總之，二十五年的教學(xué)生涯，她一直在堅持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優(yōu)秀的！

第四篇：小學(xué)教師年終考核優(yōu)秀材料

愛崗敬業(yè)，無私奉獻

------------記一位農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師事跡

陳玉沖老師以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成了各項任務(wù)。他熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻，以身作則，以校為家，無私奉獻，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，工作上勇挑重擔(dān)。

他工作方法具有創(chuàng)新性，符合時代教育發(fā)展規(guī)律，各項工作措施具有顯著特色，敢于大膽創(chuàng)新實踐。各塊工作每次檢查評估都得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。尤其是工作責(zé)任心，亮點是“肯做、積極”。他務(wù)實工作，愛崗敬業(yè)。

在教學(xué)工作方面，該同志還不忘教師本職，為教學(xué)盡力。無條件服從學(xué)校教學(xué)安排，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想，勤懇踏實、盡職盡責(zé)，不計較個人的利益和得失；保持高度的責(zé)任心和工作熱情，盡職盡責(zé)做好本職工作。

要當(dāng)一名人民放心的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，因此，他學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平。以高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，尤其是身邊的課堂實錄，做到了努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。一年來，他所帶的班級教學(xué)成績好，而且積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更

好地進行教育教學(xué)。他還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫了多篇教育教學(xué)文章，得到了上能教育部門的表彰。

他關(guān)心同志，團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。

該同志嚴(yán)于律己，廉潔從政，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以身作則，從不以權(quán)謀私，即使超負荷工作，也不因加班加點而算小報酬，有較強的原則性，在教師中有著良好的形象。

他用心教育每個學(xué)生。他在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，特別注重學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生做人的道理。他面向全體學(xué)生，從不歧視問題學(xué)生，甚至給予差生的關(guān)愛更多，“以人為本”、“一切為了學(xué)生”是他的工作準(zhǔn)則。他能和學(xué)生融為一體，經(jīng)常不定時地深入學(xué)生中與他們交心談心，替他們排憂解難，以為人師表，關(guān)愛學(xué)生，高度負責(zé)的人格力量去感染和啟迪每一個學(xué)生，尤其是問題學(xué)生。

總之，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。因此，考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員推薦該同志為2013優(yōu)秀教師！

第五篇：2015優(yōu)秀小學(xué)教師考核自我鑒定

教師是一個漫長的工作過程，需要長時間的努力與積累才可獲得更多的心得與經(jīng)驗。作為小學(xué)教師，在經(jīng)歷了努力之后，如何將自己的工作進行教師自我鑒定呢?需要的朋友可參考小學(xué)教師的自我鑒定資料：

第1篇

從xx年x月進入xx小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于2006年4月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今，并在2006年6月被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。

學(xué)高為師，德高為范。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格。

第2篇

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)保、愛國等的教育。本學(xué)期我班開展了植樹造林，愛護環(huán)境主題隊會，學(xué)生們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。

三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)Authorware和Flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用Authorware制作課件，用Flash做簡單的動畫。

但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容。

四、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境，我會繼續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師。