第一篇：小學教師綜合量化細2012.2.1

小學教師綜合量化細則

為強化學校管理，提高辦學水平，充分調(diào)動教師工作的積極性，全面提高教育教學質(zhì)量，客觀公正的評價每一位教師的工作，特制定本細則。

一、考勤 滿分40分

嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，考勤滿分40，每天進行兩次簽到，不準代簽，發(fā)現(xiàn)了代簽者，簽到人和代簽人均按曠工處理。根據(jù)以上幾種情況扣分或獎勵，扣完為止。

1、遲到或早退1次，各扣0.3分。

2、無故曠工一節(jié)課夠扣0.5分，一天扣3.5分。

3、請假一節(jié)課扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要寫請假條）

4、獎勵：每學期滿勤另加20分

二、綜合量化

（一）計劃、備課、總結(jié) 滿分20分

開學前制訂出計劃，學期結(jié)束寫出一份書面工作總結(jié)。備課要做到備教材、備學生、備教法，要環(huán)節(jié)齊全，要有全冊備課、單元備課、單元小結(jié)，全冊備課要有學生基本情況分析，教材分析、教學目標，教學措施和教學進度。課時備課要有課題、教學內(nèi)容、教學目標、重點難點、教學過程，課后要寫出教學反思。備課要具有實用性和可操作性，不能抄襲備課。

備課滿分20分，缺少全冊備課、單元備課、單元小結(jié)或課后反思者，視情況酌情扣分；課時備課，每缺1課時，扣0.5分。

（二）作業(yè)、批改手冊 滿分20分

語文作業(yè)要嚴格執(zhí)行教體局關(guān)于語文作業(yè)的設置要求。數(shù)學作業(yè)包括演草本和配套教輔，演草本每周4次。美術(shù)作業(yè)、幼兒作業(yè)，根據(jù)教材而定。給學生布置的作業(yè)題目要具有典型性，要難易適中，數(shù)量適中，提倡給不同 學習程度的學生布置難易程度不同的作業(yè)題目。作業(yè)批改采取等級制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及時、認真。要有講評，要讓學生改錯。雙休日及假期作業(yè)設置合理得當，批改及時，并將家庭作業(yè)布置情況統(tǒng)計表按時上交學校。作業(yè)批改要有記錄，記錄要詳實，能找出學生的優(yōu)缺點和普遍存在的問題，針對問題，指出改進措施。

批改手冊的設置：語文、數(shù)學、英語以作業(yè)為主，美術(shù)以圖畫本為主，科學以配套練習冊為主，（三—六年級）品社以隨堂作業(yè)為主。批改記錄的次數(shù)與學生作業(yè)次數(shù)相同。

作業(yè)、批改手冊滿分20分，達不到上面要求的酌情扣分，作業(yè)及批改手冊次數(shù)每少一次分別扣0.2分，音樂、體育及幼兒教師得分按10分記。

（三）質(zhì)量檢測 20分

每單元學習結(jié)束后，要及時進行檢測，檢測要做到全批全改，講評到位，要進行二次過關(guān)，每次單元檢測結(jié)束后要上交一份試卷及成績分析。本項計分如下;任單科的老師按20分計，任 雙科的老師按30分計，無法進行單元檢測的老師按10分計。不符合上述要求的酌情扣分，單元檢測的次數(shù)以學期結(jié)束后老師收起來的試卷為準，每少1此次，按單元平均，按平均分的2倍扣分，扣完為止。

三、班級管理（班主任）（班主任每學期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各項工作，及時解決班內(nèi)發(fā)生的各種問題，做好學生的各種思想工作，抓好班級的日常工作。特別抓好以下工作。

（一）負責每天護導學生放學站隊、離開學校維持正?；顒又刃?，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對不能及時護導學生的扣0.2分。

（二）衛(wèi)生工作

1、衛(wèi)生工作（衛(wèi)生區(qū)、教室）發(fā)現(xiàn)某學生故意丟垃圾一次，扣去該生班主 任的管理失職分0.5分，并讓該生成為當天學校的環(huán)境保持整潔的清潔員。

2、教室、衛(wèi)生區(qū)保持清潔干凈，由學校不定時地每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)不能保持清潔、干凈得扣0.5分。

（三）集體活動

1、做操，發(fā)現(xiàn)做操不認真并故意搗亂的學生，請出隊列，扣去該生班主任失職分0.5分。

2、學生衣著整潔（不穿背心、拖鞋、不穿奇裝異服、男生不留長發(fā)、女生不染發(fā)），發(fā)現(xiàn)違反上述一例扣去該生班主任的失職分0.5分。

3、升旗、參加學校組織召開的會議，能按時參加和離開、遵守公共秩序，否則，發(fā)現(xiàn)一例，扣去該生班主任失職分0.5分。

4、路隊要按學校的要求行走，發(fā)現(xiàn)不按要求的扣去該生班主任失職分0.5分。(四)班級管理

能科學、規(guī)范管理班級，無違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，及時家訪及時解決班內(nèi)的各種問題。對處理不得酌情扣分。

（五）獎勵

按中心學校教學質(zhì)量獎執(zhí)行。

2012年2月3日

第二篇：小學教師2013-2014學年綜合量化考核

xx小學教師2012-2013學年綜合量化考核

方案及細則

為認真貫徹黨的教育方針，確實開展學校管理工作，努力完成上級下達的各項任務，依據(jù)教代會精神，結(jié)合本校實際，特制訂本方案：

一、組織領(lǐng)導 組

長：校長

副組長：書記

學校監(jiān)察室主任

成員：副校長

教導主任

財務

工會主席

數(shù)學教研組長

語文教研組長

教師代表

考核對象：xx小學在職在編公辦教師及特崗教師

考核原則：公平、公正、公開，分項到人，集中考核（以平時痕跡為主）

二、考核時限：2013年9月1日至2014年8月31日

三、考核內(nèi)容

師德師風（10分）、安全工作（20分）、出勤（10分333）、教育、教學工作（60分）。

四、量化考核細則及分值：

（一）、師德師風（10分）

1、黨紀政紀（1）分，有處分扣1分。

2、政治學習及會議（1分），每缺一次扣0.5分（可扣負分）。

3、職業(yè)道德（3分），發(fā)現(xiàn)體罰及變相體罰、歧視學生造成家長越級上訪的每有一次扣3分。

4、集賭、集眾上訪、打架斗毆、酗酒鬧事、罷課、罷會每有一次扣1分。工作

日期間打麻將被學校領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)一次扣2分；被中心學校發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

5、工作崗位（2分），不在工作崗位缺席一次扣1分，請人代崗但無假條的,有假條但無人上課的，出現(xiàn)一次扣0.5分（可扣負分）。

6、值周（1分），在值周期間不認真履職的教師及領(lǐng)導，每出現(xiàn)一次扣0.5分。

7、其他違背教師隊伍管理相關(guān)規(guī)定，造成嚴重后果的每有一種扣1分。

8、學習材料（1分），不按時上交各種學習材料一次扣0.5分。

9、臨時性工作。

積極承擔學校安排的臨時性工作，若教師出現(xiàn)推諉借故不參與一次扣2分。附：以上1—9條皆為累計扣分，可扣出負分。

（二）安全、衛(wèi)生工作、學生養(yǎng)成習慣（20分）

1、在校會及營養(yǎng)餐過程中，責任教師必須全體參加，未參加跟班教師每缺一次扣0.5分。（2分）

2、上課期間教師監(jiān)管不力，學生出現(xiàn)糾紛一次扣0.5分，造成重大事故，按照安全管理六負責制度，教師負全部責任外該項不予考核以0分計算。（2分）

3、清潔衛(wèi)生檢查，每有一次不清潔記錄，扣該班級責任教師0.1分。（2分）

4、安全課教案，火源火種、管制刀具收繳記錄、學生缺勤登記表、心得體會等上交學校材料遲交一次扣0.1分，不交一次扣0.2分。（2分）

5、學校安全會議、安全知識培訓、安全宣傳教育活動、安全應急演練、安全知識宣傳不參加一次扣1分。(2分)

6、班級學生自帶火種、管制刀具進校園，酗酒、打架、鬧事、偷盜、破壞校產(chǎn)，教師未妥善處理好，學校查出一次扣班級教師0.5分。（1分）7、1530安全教育，每天上午、下午放學講1分鐘安全教育，每周安全教育課講5分鐘安全教育，由班長記錄、誰的課誰主講，學校檢查差一次安全記錄扣0.1分，差一次安全教案扣0.3分，檢查依據(jù)為學校教師任課總表。（3分）

8、學生出現(xiàn)攀爬樓梯、欄桿、在教室內(nèi)、走廊上追逐打鬧等違反校規(guī)行為，課外扣違紀班級責任教師每次0.1分，課內(nèi)扣0.5分（1分）

9、值周教師在值周期間未在崗一次扣0.5分。（1分）

10、學校教師未經(jīng)學校處理越級上訪一次扣2分。（2分）

11、學校教師在自己的責權(quán)范圍內(nèi)學生出現(xiàn)安全事故一次扣3分，若事故嚴重的直接考核為倒數(shù)。

12、學校臨時安排的安全工作所涉及的教師，拒絕服從工作一次扣1分。（2分）

13、學生出現(xiàn)折樹枝、扯花朵、在學校墻壁上亂涂亂畫、隨便亂丟垃圾一次扣本班教師0.01分。

14、學生出現(xiàn)買零食吃一次扣本班教師0.01分。附：以上1—12條皆為累計扣分，可扣出負分。(三)、出勤（10分）

1、出滿勤10分

2、缺曠一天扣1分，缺一節(jié)課（三個遲到或早退算缺曠一節(jié)）扣0.5分，扣完為止，村小教師被抽查缺一次，按三次計算。

3、請假，事假請一天扣0.2分（兩節(jié)課以上算一天），扣完為止,（每學期給每位教師五天的事假，五天之外進行扣分）。

4、病假一天扣0.1分（兩節(jié)課以上算一天），扣完為止，（每學期給每位教師七天的病假，七天之外進行扣分）。

5、各種簽名侯課表不按時簽到每出現(xiàn)一次扣0.1分，扣完為止。附：以上各條皆為累計扣分，可扣出負分。

（四）教育教學、教研工作（60分）

1、教育、教學常規(guī)5分

（1）、上課1分，不按教案及規(guī)定上課，每次扣0.5分。

（2）、備課1分，教案每缺一課扣0.5分。不按時送交檢查扣0.1分。

（3）、作業(yè)、作文批改1分。作業(yè)、作文每缺一次扣0.5分，不安中心校要求批閱一次扣0.2分。

（4）、單元過關(guān)1分，每缺一次扣1分。

（5）、輔導每周一次0.5分，以記錄痕跡為準，每缺一次扣0.1分。

（6）校園、班級板報及學習園地建設（0.5分），不按要求刊出一次扣0.1分。（注：以上六項均可扣負分，若其中一項被上級通報批評，則該項直接以0分計算。）

2、教研工作（5分）

（1）、積極按時參加各類培訓、學習、競賽等活動（1分），每缺一次扣0.5分。（2）、計劃、總結(jié)、質(zhì)量分析、論文、聽課記錄（2分），計劃、總結(jié)、質(zhì)量分析、論文每缺一次扣1分，聽課記錄每缺一次扣0.5分。

（3）、積極按時參加校本教研（含公開課、示范課、競賽課、各年級教學研究）2分，每缺一次扣0.5分

（注：以上三項均可扣負分，若其中一項被上級通報批評，則該項直接以0分計算。）

3、教學效果（50分）可加分。

（1）、公式：完成教學目標給30分+（本人綜合分÷本組同級同科綜合平均分）×20=個人效果分

（2）、定教學目標30分具體辦法：將各科任教師的期末成績按班級分為上、中 4

上、中、中下、下五個等次（用總班級數(shù)除以5，剩余班級數(shù)算在最后，后附學校教學等次表），語文、數(shù)學以上學年末的成績?yōu)橐罁?jù)定等級，其他科目分上、下兩個學期平均考核，一年級以沒有可比性的科目按同組同科中等水平為依據(jù)定等級。

上等次保持者，給滿分另加1.5分，每上升一個名次遞加1.5分；下降一至二個名次不扣分，之后每下降一個名次扣1分。

中上等次保持者，給滿分另加1分，每上升一個名次遞加1分；下降一個名次不扣分，之后每下降一個名次扣1分。

中等次保持者，給滿分，每上升一個名次遞加1分；每下降一個名次扣1分。中下等次者，上升一個名次給滿分，之后每上升一個名次遞加1分；保持者扣1分，之后每下降一個名次扣1分。

下等次者，上升二個名次給滿分，之后每上升一個名次遞加1分；保持者扣1.5分，之后每下降一個名次扣1.5分。

（3）、上多科者（必須是統(tǒng)考科目）按各科單獨核算后求平均值，上三科者及一、二年級包班者，在年末總考核分上加1分，上四科者加1.5分，上五科者加2分，上六科者加2.5分。

（4）、領(lǐng)導班子教學成績占40%，教育教學管理占60%。（5）、年終統(tǒng)測，受上級通報批評的直接扣5分。

（五）加分

（1）、小學班額量（40人為標準），以40人為基數(shù)，每超1人，加平均分0.1分。（2）、食堂管理員加1分；營養(yǎng)餐管理員加1分；教師食堂管理員加1分；四室（圖書室、電教室、實驗室、辦公室）管理員加1分。

（3）、教研組長加1分。班主任加1分。

（4）獲獎及表彰加分①在各類競賽活動中，獲獎一次記1分，在校內(nèi)交流推廣一次記0.5分。②論文獲國家、省、市、縣級獎項分別1篇論文加3分、2分、1分、0.5分，注必須有證有書。③所輔導的學生參加學科競賽獲省、市、縣級獎分別加3分、2分、1分（只記最高一個學生）。（注以上3小項不累計加分，只以最高項加分）（5）若年末統(tǒng)考所教考核科目在全鎮(zhèn)第一名、第二名者，第三名者直接在考核分上依次加3分、2分、1分。

（6）在本學中，教師出滿勤者，加1分。

注：本方案經(jīng)征求學校領(lǐng)導班子討論同意，并經(jīng)教師會通過后，報中心學校批準后執(zhí)行。本方案的解釋權(quán)在卡泥小學，未盡事宜由學?？己诵〗M討論決定。今后上級有新的規(guī)定按上級規(guī)定執(zhí)行。此考核方案應用于年終考核、教師調(diào)整、評優(yōu)晉級、績效工資發(fā)放。

xx鎮(zhèn)xx小學 2013年9月

第三篇：白旄鎮(zhèn)小學教師綜合量化評估細則

白旄鎮(zhèn)中心小學教師 綜合量化評估細則

為調(diào)動廣大小學教師的積極性，客觀、公正的反映出每一位教師的教育教學水平，特制定白旄鎮(zhèn)小學教師工作綜合量化評估細則。

一、指導思想

以“三個代表”的重要思想、國家的有關(guān)教育法律法規(guī)、《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》和《山東省教育廳＜關(guān)于加強中小學工作的意見＞》為指導，以教育學、心理學有關(guān)教師工作的特點與規(guī)律為依據(jù)，遵循客觀、全面、科學、公正、公開的原則，制定本評估細則。

二、評估目的1、發(fā)揮評估的導向功能；

2、發(fā)揮評估的激勵功能；

3、發(fā)揮評估的鑒別功能；

4、發(fā)揮評估的促進功能。

三、評估指標與方法

（一）職業(yè)道德5分

1、有下列情形之一的該項記0分。

（1）體罰學生，被各級領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)的；被家長找到學校或向上級教育主管部門舉報的；被縣、鎮(zhèn)通報的。

（2）不服從領(lǐng)導工作安排，與領(lǐng)導爭吵，打鬧的。

（3）與同事打鬧造成惡劣影響的。

（4）亂征訂、亂收費、亂罰款被查處的。

2、有下列情形之一的酌情扣分。

（1）不遵守勞動紀律，遲到一次扣1分，早退一次扣1分，曠工一次扣3分，除病假、產(chǎn)假、婚假、喪假（直系）外，每學期累計請假超過5天的每天扣0.2分。該項由學?？记诓居涗涃x分。

（2）不遵守教師職業(yè)道德，空堂一次扣0.5分，酒后進課堂的每次扣1分，座講被發(fā)現(xiàn)的一次扣0.5分，教室內(nèi)、辦公室內(nèi)抽煙的每次扣0.5分。

無以上情形的記滿分。

（二）教學水平5分

按課堂教學水平等級評定標準評價，獲優(yōu)秀的記5分，良好的記4分，合格的記3分，不合格的記1分。

注明：

1、凡參加過縣級講課比賽獲二等獎及以上的記滿分；凡參加過鎮(zhèn)級講課評比獲一等獎的記滿分，二等獎的記4分。

2、新教師和未參加過課堂教學水平等級評定的教師按教導處掌握的實際教學水平賦分或組織評委重新認定等級賦分。

（三）工作量15分

1、課時工作量：大科0.4×周帶課節(jié)數(shù)＋小科0.2×周帶課節(jié)數(shù)＋0.1×周晨讀節(jié)數(shù)。

2、班額工作量：0.1×所代最大班額的學生數(shù)。

3、附加工作量：校長4分；副校長、教導主任3分；少先隊總輔導員、報帳員、班主任、安全員、衛(wèi)生員、校產(chǎn)管理員、義教員、電教員、功能室管理員2分；辦公室主任1分（本項累計加分，凡在各級組織的檢查督導中出現(xiàn)失誤的扣一半的分，情況嚴重的不記分。）

（四）教學業(yè)務15分

0.375×教學業(yè)務檢評實際得分的標準分。

注：

1、各科業(yè)務賦分分值：語文40分；數(shù)學、英語30分；小科20分。

2、代大科兩科及以上取其平均分計算，在此基礎上加3分；既代大科又代小科的，在大科基礎上，每代一小科按前二分之一名次加2分，后二分之一名次加1.5分；小科專職教師的業(yè)務得分按所代學科與其他不專職教師對應學科的業(yè)務成績相比，得分居上游的記15分，居中游的記12分，居下游的記10分；無備課的不記分（特批的按中游記分）。

3、由學校查業(yè)務占70%和雙周業(yè)務檢查占30%，期中、期末兩次的平均得分核算。

（五）教學成績40分

按抽測成績、期末成績折算后計分。

0.4×折算后標準分后的實際分數(shù)。

注：（1）代大科兩科及以上取其平均分記分，在此基礎上加6分；既代大科又代小科的，在大科基礎上每代一小科滿分的加3分，其余的按前二分之一名次加2分，后二分之一名次加1分。小科專任教師的教學成績按所任教學科的合格率賦分，合格率達到100%的記40分；合格率達到85%的記35分；合格率在85%以下的記30分。校長、副校長、教導主任的教學成績按學校綜合量化評估名次的得分（40分、37分、34分、31分、28分、25分）與自己所代學科成績的平均分記分。

(2)語、數(shù)、英成績與上次相比每上升一個名次加0.5分。

（六）教學活動5分

1、活動參與2分

該參加的活動每次都參加，學期結(jié)束記2分，每少參加一次扣0.5分。

2、理論筆記2分

堅持理論自學，做好學習筆記，寫好學習體會，每學期字數(shù)在5000字以上記2分，5000字以下記1分，無理論學習筆記的不記分。

3、聽課記錄1分

積極參加聽評課活動，做好聽課記錄，校長、主任、教師每學期分別不低于20、40、12次，且質(zhì)量好，小結(jié)和建議針對性強記1分，否則記0.5分；無聽課記錄不記分。

（七）專項活動10分

1、蓓蕾讀書4分

（1）教師有閱讀備課，質(zhì)量高，有實效性并上好閱讀課記1分。

（2）班內(nèi)有圖書角，生均圖書在2冊以上并正常向?qū)W生借閱記1分，否則記0.5分，班內(nèi)無圖書角的不記分。

（3）班內(nèi)能開展較為豐富多彩的蓓蕾讀書活動，有記錄，有過程活動材料記1分，否則記0.5分，未開展活動的不記分。

（4）閱讀積累卡使用正常，量次達標，符合要求記1分，否則記0.5分，不正常使用的不記分。

2、特長培訓3分、被培養(yǎng)的學生參加鎮(zhèn)級比賽的每生每項記0.5分，參加縣級比賽的每生每項記1分，若獲縣特長比賽一等獎的記滿分。

3、教師考試3分

在鎮(zhèn)組織的教師理論知識考試中，成績在上游的記3分，成績在中游的記2分，成績在下游的記1分，無故不參加的不得分。

（八）榮譽成果5分

各種競賽、評比活動，講課、結(jié)題課題按鎮(zhèn)級、縣級、市級及以上分別記1分、2分、3分；其他減半，本項累計加分，加滿5分為止。

（九）信息化工作5分

教師云空間每周上傳文章20篇，發(fā)帖5篇，視頻1個，每周一統(tǒng)計，每周一匯總，達到要求的教師得5分，完不成的老師按照3、2、1分進行賦分。

說明：

本評估細則自2013-2014學下學期實施，每學期、每學年按教干、教師兩個層面在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行排序。此序列作為教干、教師評先樹優(yōu)、職稱評聘、考核、人事調(diào)整的重要依據(jù)。

白旄鎮(zhèn)中心小學

2014年2月27日

第四篇：小學教師考評量化暫行辦法

小學教師考評量化暫行辦法

根據(jù)省教育廳閩教職改[1998]113號關(guān)于《福建省中小學教師職務考評試行辦法實施細則》規(guī)定，結(jié)合我縣實際情況，特制定本暫行辦法。

一、考評等級評定及優(yōu)秀等級比例

考評采用定性與定量相結(jié)合的方法，即：思想政治表現(xiàn)定性為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級；教學、業(yè)務工作采用量化評分等級制的辦法，80分（含80分）以上的評為優(yōu)秀、60分—80分（不含80分）以下的評為合格、60分以下（不含60分）的評為不合格三個等級。“優(yōu)秀”等級的比例按實際考評人數(shù)的10~15%測算，即：凡在本學內(nèi)，被省、市、縣黨委、政府授予綜合表彰的先進集體、文明學校或繼續(xù)保持文明學校的，其優(yōu)秀率可占該學校實際參加考評人數(shù)的15%；學校有嚴重失職行為或發(fā)生重大事故，造成嚴重損失的，或有工作人員受到黨內(nèi)嚴重警告、行政記大過以上處分的，或受到刑事處罰、勞動教養(yǎng)的，其優(yōu)秀率只能占該單位的實際考評人數(shù)的10%；其他情況的學校，其優(yōu)秀率可占該學校實際參加考評人數(shù)的12%以內(nèi)。各校高、中、初級職務教師和中層以上行政人員的優(yōu)秀率原則上要有相應的比例，同時要適當兼顧各年級學科類別以及農(nóng)村完初小校。

二、考評工作程序

考評工作程序包括學習動員、個人填表、在相應年段或教研組述職、出示相應材料公示、所在年段或教研組要對被考核對象進行民主評議并寫出評議意見、學?？荚u小組集中評議確定等級及考評結(jié)果公示等?！犊荚u表》要經(jīng)教師本人簽字后交一份存入教師個人檔案。

三、考評指標及評分辦法

（一）思想政治表現(xiàn)：

擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨的方針、政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，服從工作需要，認真完成本職工作，愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。

有以下行為表現(xiàn)之一者為思想政治表現(xiàn)不合格，可定性為不合格等級。

（1）違反黨的路線、方針、政策，違反四項基本原則，情節(jié)嚴重的；

（2）違反國家法律、法令，師德敗壞，影響惡劣的；（3）不承擔組織分配任務，不服從工作調(diào)動的以及違反學校規(guī)章制度，經(jīng)教育不改的；

（4）違反計劃生育政策規(guī)定的；

（5）有嚴重失職行為或發(fā)生重大事故，造成嚴重損失的。說明：

① 本項考評由校黨支部負責；

② 本項評定“優(yōu)”的方可參評“優(yōu)秀”等級；

③本項若定性為不合格的，其教學、業(yè)務量化分數(shù)在60分及以上的仍定性為不合格。

（二）出勤情況：10分

1、出滿勤者10分；

2、病假：每10天扣1分；

3、事假：每5天扣1分；

4、曠工：每半天扣1分（教學人員每曠課一節(jié)扣0.5分、行政人員和工勤人員每曠工半天扣1分）；

5、活動（包括政治學習、教研活動，校、年段會議及其他集體活動）每缺席一次扣0.5分。

說明：本項滿分為10分； 本項扣分扣至不得分為止。

①無故曠工10天以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有1/2以上不參加者，可視為不稱職教師，按聘用制合同有關(guān)規(guī)定條款進行處理。

②病假達四個月或事假達二個月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。③ 病假累計達六個月或事假達三個月以上者，不參加當年考評。

④ 婚假、喪假、分娩假等超出規(guī)定假期的按事假扣分。⑤本項考評由校辦公室、教導處負責。

（三）教學工作：60分

根據(jù)省教育廳有關(guān)規(guī)定，中學專任教師平均每學年授課不少于400課時，中學校級正副職行政人員平均每學年授課不少于160課時，中層行政人員平均每學年授課不少于240課時。小學專任教師平均每學年授課不少于480課時，中心小學校級正職行政人員平均每學年授課不少于160課時，中心小學校級副職行政人員平均每學年授課不少于240課時，中心小學中層行政人員平均每學年授課不少于320課時，中心小學以下學校校長平均每學年授課不少于320課時。教師進修學校教研員平均每學年不少于190個工作日。幼兒園專任教師平均每學年不少于200個工作日（半天為一個工作日，下同），園長平均每學年不少于80個工作日，副園長平均每學年不少于120個工作日。

1、教學工作量：10分

（1）全學年完成規(guī)定的教學工作量得10分；超額完成工作量，每增加40節(jié)獎勵1分，但獎勵分最多不得超過3分。

（2）請假（全學年）在一周以內(nèi)不扣分；超過一周，按每周12節(jié)扣除，每缺20節(jié)扣1分，缺150節(jié)以上者，除工作量不給分外，在備課、批改作業(yè)和授課三個項目累計最多給10分。

（3）專、兼任教師必須參加學校規(guī)定的聽課活動，每學年聽課不少于（省廳規(guī)定）35節(jié)。每少聽一節(jié)扣0.5分。

說明：

①本項滿分為10分。加上獎勵分的最多不得超過13分。②教導處安排的代課亦可列為教學時數(shù)（有發(fā)代課金的除外）。③本項由教導處綜合考評。

2、備課、編寫教案：5分

（1）認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，寫好每一課的教案，并按規(guī)定設計布置作業(yè)得5分。（2）能備好課，寫好教案并能按規(guī)定設計和布置作業(yè)得4分。（3）備課量不足，教案不完整或過于簡單的得1~3分。（4）無備課，無教案不得分。說明：本項滿分為5分；

①本項成績由平時行政領(lǐng)導隨機聽課和隨機查閱教案評定的成績上下學期各占20%；上下學期行政領(lǐng)導集中檢查教案評定的成績各占30%。

②本項由教導處綜合考評。

3、批改作業(yè)：5分

（1）能按規(guī)定布置作業(yè)，并認真批改作業(yè)的得4~5分。（2）能按規(guī)定布置作業(yè)和批改作業(yè)的得3~4分。（3）作業(yè)量不當，批改差錯量較多的得1~2分。說明：本項滿分為5分； 本項由教導處綜合考評。

4、授課情況：10分

（1）能準時上、下課，講授好每節(jié)課，講授內(nèi)容準確、生動，體現(xiàn)學生的主體作用，學生反映好，聽課教師評價好，課堂秩序好，得8~10分。以上評價內(nèi)容一般，得6~7分；以上評價內(nèi)容較差或課堂秩序亂的，得1~5分。

（2）有承擔指導見習、實習任務的老師另加1分。（3）未經(jīng)教導處同意私自調(diào)課的當事雙方每節(jié)均扣1分。說明：本項滿分為10分；

本項由教導處或校領(lǐng)導平時隨機聽課和教研室組織聽課進行綜合評價共同評定。

5、教學成績：20分

（1）高中專任教師所教學科平均分（畢業(yè)班以高考成績?yōu)橐罁?jù)，非畢業(yè)班以學年末統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)），參考縣同類校學科考試成績，在本校位居第一名的得20分，每遞減一名由各校根據(jù)該年段優(yōu)秀率所占的比例酌情給分。（2）初中專任教師所教學科（優(yōu)秀率、優(yōu)良率、及格率）綜合名次（畢業(yè)班以中考成績?yōu)橐罁?jù)，非畢業(yè)班以學年末統(tǒng)考成績?yōu)橐罁?jù)）參考本教研片學科考試成績，在本校位居第一名的得20分，每遞減一名由各校根據(jù)該年段優(yōu)秀率所占的比例酌情給分。

（3）小學專任教師所教學科（綜合測評）（畢業(yè)班以質(zhì)量檢測成績?yōu)橐罁?jù)，非畢業(yè)班以學年末測評成績?yōu)橐罁?jù)）位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心小學或?qū)W校）第一名的得20分，每遞減一名由各校根據(jù)該年段（校）優(yōu)秀率所占的比例酌情給分。

（4）其它非統(tǒng)一考試或測評的學科在提高率、合格率、優(yōu)秀率（包括單項素質(zhì)檢測）等方面衡量中取得較好成績的得16—20分；在全面衡量中做得一般的得10—15分；在全面衡量中做得比較差的得1—9分。

（5）學校主要行政領(lǐng)導要根據(jù)（中層以上行政領(lǐng)導）優(yōu)秀率所占的比例，參考縣同類校綜合評估成績，所管理學校的（高考平均分、中考綜合名次或小學畢業(yè)班質(zhì)量檢測）綜合考評達全縣平均水平以上，且比前一年有提高的得20分；非主要行政領(lǐng)導及中層干部均按專任教師任課成績計分方法計分。

說明：本項滿分為20分；

①本項“成績考評”亦可根據(jù)各校原自定的考評方案或辦法實施。②本項由教導處綜合考評。

6、公開課教學：5分

課任教師（含學校行政領(lǐng)導）承擔省級公開課教學或課堂教學錄像（課件）推薦選送省級評選獲獎的得5分；承擔市級公開課教學或課堂教學錄像（課件）推薦選送市級評選獲獎的得4.5分；承擔縣級公開課教學或課堂教學錄像（課件）推薦選送縣級評選獲獎的得4分；承擔校級公開課教學的（指學校組織的校級教學開放周活動）得3分。

說明：本項滿分為5分

①小學初小校可參加完小校以上組織的公開教學活動； ②多次開課或講座的，取最高一次得分，不累計加分； ③本項由教導處、教研室收集反映，綜合評估。

7、指導學生獲獎或輔導“學困生”（選項）：5分(1)學生獲國家級以上獎勵，主指導老師得5分；(2)學生獲省級一、二等獎，主指導老師得4分；

(3)學生獲省級三等獎或地（市）級一、二等獎，主指導老師得3.5分；

(4)學生獲地（市）級三等獎或縣（區(qū)）

一、二等獎，主指導老師得3分；

(5)學生獲縣（區(qū)）級三等獎或校級一、二等獎，主指導老師得2分；

(6)輔導“學困生”的要視其輔導的育人效果、人數(shù)、成績幅度酌情給分。說明：本項滿分為5分

①“指導老師”是指直接承擔并認真完成指導任務的教師。②獲團體獎的可酌情加分。

③此項必須是教育系統(tǒng)發(fā)文，由學校組織參賽獲獎的。④本項由教導處核實獲獎證件或綜合評議后評定。

（四）班主任工作和黨政及其他工作：（1、2選項）7分

1、班主任工作

（1）制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作簡況得1.5分；（2）上好班隊會課，組織有特色的主題活動得1分；（3）按學校安排，開好家長會得0.5分；

（4）經(jīng)常家訪、學額鞏固好、無流生得1.5分，輟學率每1%扣0.5分；

（5）班級集體獲獎情況1分；（6）班風班紀班容班貌1.5分。

說明：以上各項由分管校長、教導主任、大隊總輔導員和年段長查閱資料、實地檢查和聽課、座談，綜合評定。

2、黨政工作及其他兼職工作：

（1）能認真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作實績顯著得6~7分；（2）兼職工作做得較好，政策水平較高，管理能力較強，取得一定成績者得4~5分；

（3）兼職工作做得一般的得1~3分。說明：本項滿分為7分

①非班主任教師由學校統(tǒng)一安排協(xié)助班主任工作或相當于班主任工作；

②既當班主任又兼任黨政和其他工作的，評分時，上述1、2兩項不能同時得分；協(xié)助班主任工作或相當于班主任的其他工作的人員，最多只能給5分。

③行政班子成員由校長評定，處室人員由分管領(lǐng)導評定，非班主任老師由教導處征求班主任意見及平時考察綜合評定。

④兼職的年段長、備課組長等另加1分，但含加分后總分不得超過7分。

（五）、承擔課外活動和其他活動：2分

組織學生參加課外活動（頂崗位工作量的除外），培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性、特長，每學年承擔指導1個以上興趣小組任務，做到有計劃、有活動、有總結(jié)，得1~2分；

說明：本項滿分為2分。由教導處和教研室共同組織評定。

（六）教研（教改）工作：4分

1、教研或承擔課題研究項目（附有經(jīng)驗總結(jié)）在市級以上交流和推廣，并獲得好評者得3~4分；

2、教研（教改）項目（附有經(jīng)驗總結(jié)）在縣級交流和推廣，并獲得好評者得2.5~3分；

3、教研（教改）項目（附有經(jīng)驗總結(jié)）在學校交流和推廣，并獲得好評者得2.5分；

4、積極參加集體備課和學校、年段組織的聽課評課活動得1~2分。

說明：本項滿分為4分

本項由教導處和教研組共同組織評定。

（七）編寫教材、教參和交流、發(fā)表或出版經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著等：5分

1、文章在省級以上國內(nèi)統(tǒng)一刊號專業(yè)刊物上發(fā)表并獲國家級一、二、三等獎得5分(不含ΒΝ和報刊)；

2、文章在省級正式出版部門出版或獲省一、二等獎得4.5分；

3、文章在省級以上專業(yè)會議上交流或在市級獲一等獎及在市級以上專業(yè)刊物上發(fā)表、出版者得4分；

4、文章在市級獲二、三等獎或在縣級專業(yè)會議上交流并收入?yún)R編者得3分；

5、文章在校級交流并收入?yún)R編者得2分，學期完成經(jīng)驗總結(jié)得1分。

說明：本項滿分為5分

①教研（教改）經(jīng)驗總結(jié)在上欄已得分，本欄內(nèi)不再得分； ②文章一稿多投或一稿多種文本，只要內(nèi)容有三分之二以上重復的，均以一篇論文計分；

③參賽文章均須教育部門下文組織比賽的； ④本項由本人提供原件，教導處審核后評分。

（八）指導培養(yǎng)教師：3分

1、接受學校指派、承擔長期性的老帶新任務（中學高級教師“一帶二”，中學一級教師或小學高級教師“一帶一”），能認真指導培養(yǎng)教師，使受培養(yǎng)的教師在知識水平和業(yè)務能力等方面有較大進步的得2~3分。

2、指導教師或?qū)嵙暽_展各項教育教學活動，并獲得好評的得1~2分；

3、能給教師開設講座，介紹教學教育經(jīng)驗，反映效果較好的得1~2分；

說明：本項滿分為3分

①指導教師以1人為主，協(xié)助指導培養(yǎng)的教師至多只能1~2人可適當給分，但不得與主指導教師等同。②以上幾項同時做到，以3分為滿分，承擔長期性的老帶新任務應在學年初辦理手續(xù)登記存檔備案，學年考評時被培養(yǎng)教師要出具受益情況證明。

③本項成績由教導處、教研室評分。

（九）進修培訓（含繼續(xù)教育）：4分

1、能有目的、有計劃地做好在職進修提高，并能完成教師職務培訓學習，有自學筆記或撰寫心得體會得3~4分；成績優(yōu)良者得2~3分

2、參加教師基本功訓練比賽，成績優(yōu)良者得3~4分，成績合格者得1~2分。

說明：本項滿分為4分

①被指定要參加進修培訓，而無故不參加者不得分； ②本項成績由分管教導主任評定。

（十）表彰：5分

1、本學獲省級以上黨委、政府表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進工作者、勞模（五一勞動獎章）、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員等稱號得5分。

2、本學獲市級黨委、政府（省教育廳）表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教育工作者、勞模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員等稱號者得4.5分。

3、本學獲縣級黨委、政府（市教育局）表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員等稱號者得4分。

4、本學獲鄉(xiāng)、鎮(zhèn)黨委、政府（縣教育局）綜合表彰的得3.5分。

5、本學獲校級綜合表彰的得3分。說明：本項滿分為5分

①同一多級表彰，均不重復計分，只取最高一項計分。②本項由辦公室負責評定。

四、附則

（一）教師進修學校、兩所職業(yè)學校、幼兒園的考評工作可參考本《暫行辦法》自定量化考評方案。

（二）各?？蓞⒖急尽稌盒修k法》進行量評細化。

第五篇：小學教師量化考核細則

小學教師量化考核細則_

一、師德師風（10分）

1、自覺遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心熱愛學生，不體罰學生和變相體罰學生。

2、積極參加學校的各項活動。（升旗、間操，會議、政治業(yè)務學習，教育教學活動、勞動等）鉆研業(yè)務，為人師表。

3、做好安全工作，嚴格防止責任事故發(fā)生。

4、實行一票否決，取消評優(yōu)晉級的資格和獎勵工資。

（1）嚴重違反教師職業(yè)道德、違法亂紀、體罰學生，造成嚴重后果，影響極壞。

（2）教學質(zhì)量極差，教學成績低于同學年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。

（3）由于曠職、值班私自離崗、漏崗給學校造成嚴重經(jīng)濟損失的，造成嚴重安全責任事故的。

（4）工作中不盡職盡責，推委責任，激化矛盾給學校造成極壞影響的。

二、值周工作（22分）

值周教師要記好值周記事，記錄好當天教師和學生活動情況。及時填寫扣分條發(fā)給扣分班級，值周長做好值周總結(jié)工作。

（1）值周教師每天按時填寫檢查記錄和揭示板。4分，發(fā)現(xiàn)不填寫的，一次扣0.5分。

（2）值周教師夏季每天早6：30，冬季早7點，中午12點30分到校檢查工作，記5分，遲到扣0.5分，缺崗扣1分。

（3）每周五值周長在全校工作會上做值周的總結(jié)工作。及時收繳值周標志、及國旗交給教導處，并評出星級班級，記4分，否則扣1分。

（4）值周教師工作認真，檢查公正到位，表揚批評分明，利用課間操總結(jié)問題。記5分，如果發(fā)現(xiàn)值周教師有工作不負責、不公正不記分。

（5）值周教師在周一總結(jié)和布置值周工作，宣布一周來星級班級，學校大事件，好人好事，存在問題和改進意見，公布本周工作要點、要求及建議，記4分。不履行職責的一次扣2分。

（6）值周教師每天放學準時到校門口值周，負責放學排等工作。晚上放學檢查各班學生離校情況、班級門窗是否關(guān)好等具體工作。工作不到位扣1分。

三、教育教學工作（54分）

貫徹執(zhí)行新課程理念的文件精神，充分發(fā)揮少先隊教育的主陣地，貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、及《一日常規(guī)》、“四愛”教育，等工作。樹立社會主義新風尚。建立以教師為主導，學生為主體的課堂教學體系。全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量。

1少先隊大隊輔導員履行職責，開展豐富多彩的活動，提升學校的活力和聲譽。各中隊輔導員密切配合。每次活動不配合扣2分。班級管理（18分）

班主任必須履行職責，全心全意為學生服務，做好學校的班級管理的具體工作。組織紀律好，班級風氣正，團結(jié)向上。特殊強調(diào)：

1）認真貫徹學校會議精神，做好宣傳、動員、組織工作。出現(xiàn)問題的每次扣3分。

2）、每周召開一次常規(guī)班會，雙周一次主題隊會，記2分，少一次扣0.5分。

3）、每次勞動都能安全、圓滿完成任務的記3分，次之記2分

4）、班級在學校各種比賽中獲獎，每學期按分數(shù)總評，排出1、2、3名或1、2、3檔給班主任記（3 2 1）分。

5）、流失學生不及時上報，給班主任扣1分。

6）、值周工作班級名次期末總評一檔為7分，二檔為4分，三檔為2分。（一學期總平均排名）

7）及時上報各種材料、報表的記0.5分。

8）及時完成收費和臨時性工作的記0.5分。

9）、做好少先隊中隊輔導員工作。投稿及時記2分，少1份扣0.5分。對學生優(yōu)秀稿件給予適當獎勵。

10）班級亂，在一定時間內(nèi)不見成效，屢次出現(xiàn)問題扣10分。

3、教學工作 36分

備課教案（4分）

每學期檢查四次，每月一次。（不按要求視情節(jié)適當扣分）

要求：

（1）超周備課，與教學同步，備課不缺環(huán)節(jié)（有復習，考試教案），否則扣2分。

（2），教學過程突出，有一定的規(guī)范性實用性和操作性。重點、難點突出編寫的教案有獨特地授課風格，記2分

（3）有課后反思，不要求課課都寫，但有教師的教學實踐的真情體現(xiàn)。記2分

2、上課（不定期抽查滿分14分）

總體上能充分體現(xiàn)新時期課程改革關(guān)于上課的基本要求。以學生為主體，充分調(diào)動課堂教學的一切積極因素。

（1）遵守教學紀律，堅持候課制度。不得無故串課、中途離開課堂或提前下課，上課不得吸煙、接打手機、嚼口香糖，不得在學生面前吃小食品，無故坐著講課，不組織教學，課堂亂。傳授知識有誤，違反一項扣0.5分。

（2）嚴格按照課表及教學任務要求上課，在單位時間內(nèi)完成教學任務。

（3）上課必須帶教案、寫板書，否則扣0.5分

（4）課堂教學（10分）

教學方法靈活多樣，能運用現(xiàn)代化教學手段，使用多媒體教學。得2分

教學過程能體現(xiàn)新課程理念，知識點把握準確，效果顯著，有創(chuàng)新記2分。課堂教學能依托教科研開展研究工作的，記4分。

課堂上能體現(xiàn)學生的主體地位，注重綜合實踐和素質(zhì)教育的。記2分否則扣0.5分。

（5）教學效果：4分

優(yōu)秀記4分、合格2分

3、作業(yè)批改（班主任4分，科任有批改任務的2分），每月檢查一次，每學期4次。

（1）作業(yè)量適當，完成《小學教程》規(guī)定的批改次數(shù)。2分，完不成，每次口0.2分。

（2）作業(yè)本潔凈、格式規(guī)范、班級、姓名、填寫完整。

（3）教師評語中出現(xiàn)錯別字，扣0.5分。有誤批，扣0.5分，作業(yè)抽測中批改有80%（含80%）以上達到標準記2分，50%----80%（含50%）的人數(shù)達到標準，記1.5分，50%以下達到標準，記1分。

4、教學質(zhì)量，14分

教學質(zhì)量按測試科目：

語文、數(shù)學、英語分年級不同按照平均分、及格率，優(yōu)生率，差生率，學年可比。達到標準的按學年名次確定分值。

思品、社會、自然、健康、微機學科要求及格率達標。期末教導處測試。音、體、美看學生的綜合素質(zhì)及第二課堂活動開展情況。

具體分值確定按照學科、學年平均分標準及試題具體情況決定。優(yōu)、差生工作，優(yōu)生每提高3個百分點，差生降低2個百分點為衡量標準。加2分

四、培訓提高（滿分14分）

1、有專用的政治、業(yè)務學習筆記，所記內(nèi)容每次不少于要求記的字數(shù)，記2分，否則扣0.5 遵守學習時間，不缺習、不遲到、不早退。缺習一次扣1分，遲到、早退一次，扣0.5 分。

2、積極參加上級業(yè)務部門及學校組織的培訓，2分。不參加每次扣1分

3、教師要有自修筆記（有專用的校本培訓記錄本），符合自己實際業(yè)務需要。每學期不少于10次，記4分，少一次扣0.4分。按質(zhì)量得分4、3、2、1、04、基本功培訓方面，三筆字、簡畫、不過關(guān)的教師繼續(xù)訓練。重點是遠程教育培訓。三筆字的記2分，遠程技術(shù)的記3分。不參加不得分，少一次扣0.5分。

5、教師聽課完成16節(jié)，業(yè)務領(lǐng)導60節(jié)的，得2分。少一次扣0.1分

五、科任參加班級活動，深入班級10分，科任教師協(xié)助班主任做好班級的管理工作的；參加班級活動的；滿分，有為難情緒的、不參加的不得分。

班主任因事、病假時，副班主任要深入班級，例如：間操、勞動、升旗、大型活動每次不參加扣一分，扣完為止。

六、查崗考核（此項扣分不得分）

1、出勤：

教師曠職半天扣3分，罰款50元。全年病假天數(shù)超過40天的，停發(fā)獎勵工資，取消評優(yōu)晉級資格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，遲到一次扣5元，遲到3次扣考核分0.5分。一個月零散事假的累計時間4小時為事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚喪嫁娶等按國家規(guī)定天數(shù)不扣分）

2、查崗

查崗時間不定，查崗后立即將缺崗教師填寫在查崗記錄上，凡查崗不在崗者扣1分。私自離?？?0元，扣考核分1分。

值班值宿教師遲到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。

七、實行中層領(lǐng)導考核；全體班主任和科任教師考核；幼教工作考核；后勤工作考核四項考核。教導處主任、副主任考核分三個檔次。由業(yè)務校長考核。后勤人員考核由校長、主管校長考核。幼教工作由分管幼教主任考核。

八、加分：

1、學術(shù)論文、經(jīng)驗材料（累計加分不超過5分）

在國家、省、市、縣教研會上有交流論文或經(jīng)驗材料按3、2.5、2、1.5、1記分。

（1）秀論文在國家、省、市、區(qū)獲得一、二、三等獎，記分標準分別為：國家級（3、2、1）分，省級2分，市級1分，區(qū)級0.5分。

（2）在省、市雜志、刊物上發(fā)表的新聞、通訊等文章按記5分

（3）政績

獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)的，分別得 15、10、5、3、1分。

2、公開課

承擔省、市、縣、校級公開課任務分別按10、5、3、1記分。凡無故推托拒不參加學?；?qū)W年組指派的教研活動及公開課，每次扣2分。注：教師在省、市、縣教研課活動中取得優(yōu)異成績視貢獻大小適當加分，在連續(xù)參加校、縣、市級公開課及教研活動中只加最高分。

3、參加各類競賽

取得省、市、縣級獎勵按（15、10、5）記分。音體美工作有突出貢獻的獲獎的，加5分。

九、臨時性工作加分由校委會臨時決定。

十、滿勤獎

全學期沒有請任何假（包括零散事假）為滿勤獎。加15分，并給予一定的物資獎勵。

十一、備注：

a)分值分配

（1）師德師風10分。

（2）值周工作22分。

（3）教育教學54分

（4）培訓提高14分。

b)班主任考核分為100分，科任考核分為90分。

十二、獎勵辦法

實行學年考核，目標考核最高分者優(yōu)先評優(yōu)晉級。

140分以上發(fā)獎勵工資 獎勵600元

130------139分發(fā)獎勵工資 獎勵500元

120------129分發(fā)獎勵工資 獎勵400元

110------119分發(fā)獎勵工資 獎勵300元

100------109分發(fā)獎勵工資 獎勵 200元

95-------99分發(fā)獎勵工資 獎勵 100元

80-------94分發(fā)獎勵工資

70-------79分發(fā)獎勵工資 減 30元

60-------69分發(fā)獎勵工資 減 50元

一票否決的停發(fā)獎勵工資

十三、執(zhí)行日期：2013年9月1日