第一篇：昆小教導(dǎo)處工作總結(jié)011年底初稿

昆小教導(dǎo)處工作總結(jié)

兔年的車(chē)輪滾滾駛過(guò)，那些飽滿而豐收的成績(jī)漸漸開(kāi)始成為歷史。但面對(duì)著2012年冉冉升起的第一輪朝陽(yáng)，我們需要一種恣態(tài)，總結(jié)過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)。

剛剛過(guò)去的2011年，是我校教育史上值得濃墨重彩的嘉華年。學(xué)校脫胎換骨成了軟硬東一流的名校，迎來(lái)了無(wú)數(shù)領(lǐng)導(dǎo)同行的參觀和學(xué)習(xí)。踏著這令人興奮的鼓點(diǎn)，用驕人的成績(jī)迎接著這盛世嘉華年。教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展工作，致力于加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，在學(xué)校的各項(xiàng)管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績(jī)。一年來(lái)，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，我們用勤懇和敬業(yè)來(lái)踐行咱們昆小的拼搏精神時(shí)，校園深處的那縷寒風(fēng)中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。

不是嗎？隨著引領(lǐng)課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動(dòng)的深入開(kāi)展，周周多媒體公開(kāi)課成為我們四中的習(xí)俗，隨著劉合曉老師、張書(shū)華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中斬將奪魁，我們相信未來(lái)的四中將會(huì)成為更多青年教師快速成長(zhǎng)的搖籃;雷打不動(dòng)的校內(nèi)周一教研活動(dòng)，形成了教學(xué)研討、教學(xué)相長(zhǎng)的良好風(fēng)氣;聽(tīng)課制度的貫徹執(zhí)行，使全校教師學(xué)習(xí)的氛圍更濃，提高自己專業(yè)水平的愿望更強(qiáng)烈;周周清考試的成功組織，讓可愛(ài)的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進(jìn)步;而各種各樣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們的學(xué)生在潛移默化中提高了綜合素質(zhì)。

德國(guó)的叔本華說(shuō)過(guò)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！蓖瑯樱虒?dǎo)處的工作成績(jī)離不開(kāi)學(xué)校團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）、殫精竭慮、謀求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以，我們忘不了李校長(zhǎng)諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開(kāi)德高望重、無(wú)私奉獻(xiàn)的老教師和虛心求教、勇于開(kāi)拓的青年教師，所以，我們忘不了年級(jí)包班的教師們?cè)趯訉迂?fù)責(zé)制的背后，所灑下的無(wú)數(shù)心血和汗水；離不開(kāi)教導(dǎo)處每位同志，在日復(fù)一日的常規(guī)管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導(dǎo)處的同志們，為了搞好教學(xué)質(zhì)量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績(jī)，尋找差距，把伏案的身影定格成動(dòng)人的風(fēng)景。一任窗外寒風(fēng)肆虐，雪落無(wú)聲；更離不開(kāi)花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒(méi)有什么，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒(méi)有什么，能比孩子們健康成長(zhǎng)更讓人欣慰，更沒(méi)有什么，能比辛勤工作換來(lái)滿園花開(kāi)更值得珍惜。

雖然我們的工作，還可能有管理線條過(guò)粗、計(jì)劃不盡人意等問(wèn)題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”。回顧XX年，通過(guò)我們共同的努力，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長(zhǎng)的基石。展望2011，我們有信心通過(guò)我們的努力，把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個(gè)新的高度。敬業(yè)和奉獻(xiàn)，創(chuàng)新和開(kāi)拓，扎實(shí)和努力，是教導(dǎo)處2011年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，引進(jìn)教育教學(xué)新觀念，推動(dòng)素質(zhì)教育新突破;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，把教學(xué)計(jì)劃安排得更細(xì)，更實(shí)，更有指導(dǎo)性和前瞻性，讓10年的夏季，成為咱們四中“一枝獨(dú)秀”的中招勝地。

那么，就讓我們乘著2011盛世繁華的風(fēng)之翅翼，借著全縣教育改革深入推進(jìn)的契機(jī)，帶著我們四中人特有的務(wù)實(shí)拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團(tuán)結(jié)與創(chuàng)新，開(kāi)拓四中歷史的新篇章，書(shū)寫(xiě)四中前進(jìn)中的新輝煌，鑄就四中發(fā)展史上的

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第二篇：昆北小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

昆北小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)：六年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)向前跨進(jìn)了一大步，陳巧莉老師獲得了昆區(qū)級(jí)教學(xué)能手，師生各級(jí)各類比賽捷報(bào)頻傳。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)后進(jìn)行了測(cè)試。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書(shū)籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求，教師只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，才能提高學(xué)生的素養(yǎng)。因此，我校安排了兩次白板培訓(xùn)活動(dòng)，使信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)

容進(jìn)行有效的整合，彌補(bǔ)了學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足而造成的對(duì)知識(shí)理解有困難的局限。

4、積極派出教師參加國(guó)家、市、區(qū)級(jí)的各類培訓(xùn)活動(dòng)，共計(jì)三十多人次。其中郝校長(zhǎng)參加了上海華東師大教學(xué)副校長(zhǎng)研制班的培訓(xùn)，陳巧莉參加北京特級(jí)教師研討培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、每周定期開(kāi)展一次教學(xué)教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。本學(xué)年安排了青年教師大比武、骨干教師示范課、學(xué)習(xí)課標(biāo)研討課、案例分析課等多種教學(xué)活動(dòng)課，校長(zhǎng)和各教研組負(fù)責(zé)人以身作則，深入課堂聽(tīng)課，大家實(shí)實(shí)在在的研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，互相發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。通過(guò)這些教學(xué)教研活動(dòng)，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

6、本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。給教學(xué)時(shí)間不滿五年的五位新教師每人配備一名教學(xué)能力突出、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做師傅。規(guī)定師、徒定期互相聽(tīng)課、評(píng)課，做好記錄。在每月的教研活動(dòng)中還安排了新教師的跟蹤課與培養(yǎng)課，由師傅在課前對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo)，課后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在學(xué)期末的匯報(bào)課上，我們看到了杜玲玲、阿茹娜、林燕老師的課堂教學(xué)水平都有了很大程度的提高。

二、加大管理力度，提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年在教學(xué)常規(guī)管理方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)每月進(jìn)行一次檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本人反饋，將每次的檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從檢查效果看，教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，每課做到有教學(xué)反思，并達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。大部分學(xué)生作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，教師工作認(rèn)真，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生改正。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從 畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任教師的要求，同 時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。開(kāi)學(xué)之初，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處與六年級(jí) 教師舉行一次座談，了解今年畢業(yè)班情況，針對(duì)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包干制，深入六年級(jí)各班聽(tīng)課、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，為切實(shí)提高畢業(yè)班成績(jī)做出努力。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的通力合作，我們終于從區(qū)34所小學(xué)成績(jī)倒數(shù)學(xué)校，一下子進(jìn)入成績(jī)居中學(xué)校。

三、積極開(kāi)展課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程

1.本學(xué)期我校進(jìn)行了教案改革，由原來(lái)的個(gè)人備課改為了小組集體備課。首先教導(dǎo)處確定了各備課小組，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，確定了每次活動(dòng)的主備人，提出了具體的要求：主備課人首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手

段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。在備課活動(dòng)時(shí)大家可以充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，大家都獲益非淺，大大提高了教學(xué)水平。

2.由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來(lái)源幾乎都是外來(lái)打工子弟，流動(dòng)性非常大，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力都比較差，針對(duì)這種情況，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組分別開(kāi)展了“每日閱讀”、“每日一題”、“每課課前三分鐘口語(yǔ)對(duì)話”活動(dòng)。

? 每日閱讀：擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，在鞏固識(shí)字的基礎(chǔ)上，學(xué)生的理解與表達(dá)能力得到了提升。? 每日一題：夯實(shí)了學(xué)生的口算、計(jì)算能力。

? 三分鐘口語(yǔ)對(duì)話：增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)聽(tīng)力與口語(yǔ)表述能力也得到了提高。

四、校本課程的實(shí)施更加扎實(shí)有效

1、經(jīng)典誦讀的時(shí)間得到充分保證，每周二到周五安排晨讀時(shí)間，每周再安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行背誦。

2、本學(xué)期在誦讀的內(nèi)容上做了調(diào)整，本學(xué)期開(kāi)始誦讀國(guó)學(xué)讀本：《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《曾廣賢文》、《朱子家訓(xùn)》、《幼學(xué)瓊林》。通過(guò)誦讀經(jīng)典讓學(xué)生懂得了一些做人的道理，行為的規(guī)范，明白了要把這些道理應(yīng)用在生活中。

3、本學(xué)期將寫(xiě)字訓(xùn)練加入到校本課程中，每周安排一節(jié)寫(xiě)字課，每天下午再用15分鐘時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)，由各班的語(yǔ)文教師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)。老師們?cè)谧⒅貙W(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)還注意糾正學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。在昆區(qū)教育局舉辦的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”與“硬筆書(shū)法大賽”中，我校選派出二十九名優(yōu)秀學(xué)生參加了比賽。

4、在教師中開(kāi)展寫(xiě)字基本功訓(xùn)練活動(dòng)，要求教師寫(xiě)規(guī)范字，板書(shū)工整，每月上交兩份硬筆書(shū)法作業(yè)。

五、組織多種競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

本學(xué)年，教導(dǎo)處組織了多次學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的校園生活，如：學(xué)校“漢字聽(tīng)寫(xiě)”與“硬筆書(shū)法”大賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語(yǔ)競(jìng)賽，學(xué)生繪畫(huà)比賽。

六、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，搭建家校溝通平臺(tái)

11月13日，我校的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)如期舉行。經(jīng)過(guò)精心的策劃與組織，本次的活動(dòng)開(kāi)展的非常成功?；顒?dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)們到課堂聽(tīng)課，參加大課間活動(dòng)，又參觀了學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮，看了孩子們的活動(dòng)情況。這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

七、鄉(xiāng)村少年宮工作

從上學(xué)期我校鄉(xiāng)村少年宮已經(jīng)建立起來(lái)，學(xué)生們已開(kāi)始了豐富多彩的課外活動(dòng)，教導(dǎo)處配合少年宮進(jìn)行教學(xué)管理工作，督促少年宮輔導(dǎo)員做好工作計(jì)劃，提前備好課，每次活動(dòng)做好查課記

錄。到目前為止，已多次接受上級(jí)檢查，受到了各界領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

在過(guò)去的一學(xué)年中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

第三篇：東小教導(dǎo)處工作總結(jié)

東小教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2011----2012學(xué)第一學(xué)期）

在匆匆的腳步聲中，在繁忙與瑣碎中，在努力與探索中，結(jié)束了2011-2012學(xué)第一學(xué)期的工作。教導(dǎo)處校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹并全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。通過(guò)全體教師的大力配合，本學(xué)期，教導(dǎo)處各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊，比較圓滿地完成了學(xué)期初預(yù)訂的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)作以下總結(jié)。

一、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度，常規(guī)管理更加有序化

常規(guī)工作，是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作，本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處配合校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)加大了督查管理的力度。由于老師們都有較強(qiáng)的責(zé)任感，能把常規(guī)工作落到實(shí)處，充分體現(xiàn)了廣大教師的責(zé)任心和愛(ài)崗敬業(yè)精神。

1、做好教學(xué)常規(guī)的月查，結(jié)合“六認(rèn)真”，對(duì)教師的備課上課、教案書(shū)寫(xiě)、學(xué)生作業(yè)批閱等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)記錄并反饋本人，把檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)之一。從檢查效果看，教師們能根據(jù)實(shí)際情況因時(shí)、因人制宜進(jìn)行備課，教案?jìng)鋵?xiě)達(dá)到規(guī)定的課時(shí)數(shù)，相當(dāng)一部分老師有高質(zhì)量的備課教案。同時(shí)，通過(guò)檢查對(duì)暴露出的個(gè)別問(wèn)題或現(xiàn)象及時(shí)提出了改進(jìn)措施。第二次月查，校領(lǐng)導(dǎo)親自和教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)們一一查看教案本、作業(yè)本及學(xué)習(xí)筆記，并找個(gè)別教師談

23、本學(xué)期，我們還開(kāi)展了一系列豐富多彩的各類活動(dòng)。本學(xué)期舉行了體育競(jìng)技活動(dòng)和慶國(guó)慶、慶元旦大合唱，活動(dòng)有聲有色，活躍了校園氣氛。

回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)的新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。我們相信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，力爭(zhēng)做得更好。

2012

東關(guān)回民小學(xué)教導(dǎo)處 年1月6日

第四篇：2013鎮(zhèn)二小教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013年鎮(zhèn)小教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行“參與式教學(xué)”為主題培訓(xùn)。

2、教研組組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)專業(yè)理論書(shū)籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)年共組織聽(tīng)課70余人次。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，半學(xué)期，邀請(qǐng)了縣教研員覃健蘭、陳榮老師，中心校廖琴芳老師來(lái)校指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。45歲以下的教師至少每人至少上一節(jié)教研課。特別是實(shí)驗(yàn)班的教師要用導(dǎo)學(xué)案上參與式教研課，能起到示范作用，帶動(dòng)第二批進(jìn)入實(shí)驗(yàn)的班級(jí)上參與式教研課。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)

1.教研組每月進(jìn)行一次集體備課。老師們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教材、用好教

科書(shū)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，提出重難點(diǎn)，制定解決辦法，寫(xiě)好教案（2——5年級(jí)）要求編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，組織觀摩，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師的校級(jí)公開(kāi)課，組內(nèi)教師的研討課，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有聽(tīng)課記錄，有評(píng)價(jià)，有反思。

2.“以賽促進(jìn)”，在縣課題學(xué)?！皡⑴c式課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)中，我校第一批進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)班骨干教師，孫菊?qǐng)?zhí)教的《黃河的主人》，梁麗梅老師執(zhí)教的《平均數(shù)》分別參加語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，均獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。在參與式課堂教學(xué)課題研究中初見(jiàn)成效，也將推動(dòng)我?！皡⑴c式課堂教學(xué)”研究的進(jìn)程。

3.6月中旬縣項(xiàng)目評(píng)估小組對(duì)我校“參與式課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)，期間，肖佳麗老師執(zhí)教的《月光啟蒙》整堂課，表現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練有素到位，并具有一定的組織能力，學(xué)生能組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，成組和收組率都很快。老師調(diào)控課程靈活，布置學(xué)習(xí)事項(xiàng)清晰明了。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)方式在這個(gè)班級(jí)不僅成型，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，教學(xué)效果顯著。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，接近“施工圖”級(jí)別，得到教研室覃健蘭老師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)譚校長(zhǎng)的贊賞。這對(duì)我校項(xiàng)目推進(jìn)，起到了推波助瀾的作用。

4.在“縣畢業(yè)班文復(fù)習(xí)語(yǔ)研討”活動(dòng)中，李萍老師接受了上一節(jié)閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的任務(wù)之后，教導(dǎo)處組織高語(yǔ)組進(jìn)行集體備課、設(shè)計(jì)教學(xué)方案，進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。在此期間，覃健蘭老師也親臨課堂聽(tīng)課，參與評(píng)課。評(píng)課時(shí)，教師們根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，從各個(gè)環(huán)節(jié)做具體分析,科學(xué)的評(píng)定該課，提出了有價(jià)值意見(jiàn)。最終，李萍老師不負(fù)眾望，研討課效果好，得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，達(dá)到了引領(lǐng)的作用。

5.覃小玉老師在參加“全縣五年級(jí)期末數(shù)學(xué)質(zhì)量分析及教材培訓(xùn)研討活動(dòng)”中，執(zhí)教的研討課，也是經(jīng)過(guò)了備課、評(píng)課等精心的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果顯著，得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定好評(píng)。

6.為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往偏遠(yuǎn)山區(qū)，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展?？h教研室成立了縣送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，選派了我校青年骨干教師肖佳麗、黃育智老師參加活動(dòng)?；顒?dòng)期間，這兩位老師表現(xiàn)的積極主動(dòng)，根據(jù)城鄉(xiāng)的差別，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行上課，他們把富有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法送到了鄉(xiāng)下學(xué)校。課后通過(guò)互動(dòng)研討的形式進(jìn)行交流，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，達(dá)到了學(xué)校間共同提高的目的。肖佳麗、黃育智老師，在送教下鄉(xiāng)工作中表現(xiàn)突出，受到黃冕小學(xué)、以及柳州市送交下鄉(xiāng)指導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和歡迎。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)梁麗梅、梁月英、廖東英、蔡忠群、韋嘉麗、黃德麗、孫菊、朱明惠、羅建玲等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。特別是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)學(xué)生的主體地位的提高，導(dǎo)學(xué)案能夠按上級(jí)要求設(shè)計(jì)。

2、加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

3、加強(qiáng)“課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文”巡課，加大了課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文的力度，使課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文逐步成為習(xí)慣。

4、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

5、組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)困生轉(zhuǎn)化活動(dòng)過(guò)程都有計(jì)劃，有記錄。

三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位

1、為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們誦讀古詩(shī)詞的熱情，這學(xué)期，我班繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。經(jīng)典詩(shī)文誦讀系列活動(dòng)有這計(jì)劃、有組織、有序地開(kāi)展。除了課前誦讀外，我們還組織了集中展示活動(dòng)，有集會(huì)分年級(jí)展示，有節(jié)日全校各班展示等多種方式。誦讀形式多樣，有詩(shī)伴舞、有配樂(lè)齊誦、有領(lǐng)誦齊誦等。經(jīng)典詩(shī)文、古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，使得學(xué)生不僅領(lǐng)略了中華民族傳統(tǒng)文化亮麗的一章，還增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力，也大大地提升全體師生的文化底蘊(yùn)。

2.在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：

（1）在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的韋月姣、孫菊等10多位老師分別獲縣獎(jiǎng)；孫菊、肖佳麗獲縣“參與式課堂教學(xué)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)；肖佳麗、林蓮芬在縣教學(xué)敘事故事比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)成績(jī)喜人。

（2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽，誦讀經(jīng)典詩(shī)文展示。

（2）組織全校師生參加書(shū)法比賽。

（3）組織年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。

四、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步推進(jìn)“參與式課堂教學(xué)“進(jìn)程，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展“參與式課堂教學(xué)活動(dòng)”，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生

有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2013年的鎮(zhèn)二小教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

鎮(zhèn)中心校（二?。?/p>

2014.1

第五篇：2010年教導(dǎo)處工作總結(jié)（小編推薦）

2010年教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，教研教改是發(fā)展，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高年級(jí)組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教導(dǎo)處中心樞紐職能作用，認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)要求。

2、抓好年級(jí)組、教研組建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)各組長(zhǎng)的工作，審查各組的工作計(jì)劃，檢查各組工作計(jì)劃的落實(shí)情況。定期召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議，交流情況和工作經(jīng)驗(yàn)，研究問(wèn)題，落實(shí)解決問(wèn)題的方法和措施。加強(qiáng)集體備課，實(shí)行年級(jí)組、學(xué)科組周情況通報(bào)制。組織理化生及英語(yǔ)組參加市、省參評(píng)，英語(yǔ)組被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研組。

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,各年級(jí)組、教研組整體上都較好,特別是九年級(jí)組及數(shù)學(xué)組。但也存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,個(gè)別老師教案太簡(jiǎn),作業(yè)批改不細(xì)致，不參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等現(xiàn)象。

（3）協(xié)助好校長(zhǎng)做好每學(xué)年教職員工的人事工作安排，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時(shí)，要及時(shí)安排其他教師頂課和各種臨時(shí)性工作安排。進(jìn)一步規(guī)范老師從教行為，嚴(yán)格實(shí)行代調(diào)課登記制度，本期老師代調(diào)課共達(dá)96節(jié)次。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)一次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性及激勵(lì)性。

4、以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量

5、負(fù)責(zé)日常的教務(wù)工作，包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的安排、新生入學(xué)報(bào)名、學(xué)籍管理等工作。

6、做好教學(xué)工作總結(jié)，出版光榮榜，表彰教學(xué)優(yōu)秀，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，每學(xué)期進(jìn)行兩次教育總結(jié)大會(huì)，及時(shí)表彰教學(xué)工作成績(jī)出色的教師及成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

7、開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，廣泛征集學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋給教師，改進(jìn)今后教學(xué)。幫助教學(xué)上有困難的教師，逐步促進(jìn)教師提高教學(xué)水平。

8、充分利用我?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。開(kāi)展了一次現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)競(jìng)賽。

9、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。并努力組織老師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽：陳平峰獲市金鶚杯二等獎(jiǎng)，周霞獲市金鶚杯說(shuō)課一等獎(jiǎng)、區(qū)音體美競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，彭勇獲二等獎(jiǎng)；沈守付，周興華分別獲區(qū)行政賽課一、二等獎(jiǎng)。

10、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了50多堂專題課，上專題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

11、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。今年我校市級(jí)課題《學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主互助》已開(kāi)題和實(shí)施，并已成功開(kāi)展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。分別得到專家的好評(píng)和指導(dǎo)。

12、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，各年級(jí)組分別舉行了不同類型的專題講座。八，九年級(jí)成功開(kāi)展了新加坡留學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

13、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。九月舉行了教師節(jié)征文、十月開(kāi)展了?慶國(guó)慶?手抄報(bào)展、十一月各學(xué)科組開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、十二月舉行了綠色閱讀征文活動(dòng)。

14、認(rèn)真組織老師培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校組織了老師電腦操作培訓(xùn)、組織老師參加國(guó)培學(xué)習(xí)14人、骨干教師培訓(xùn)1人、語(yǔ)文研討1人。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科仍有部分試卷混裝，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。

三、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開(kāi)始，邊做邊學(xué)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。

2011年工作設(shè)想 二月份

1、安排開(kāi)學(xué)報(bào)到工作及開(kāi)學(xué)開(kāi)課

2、開(kāi)學(xué)典禮

3、檢查教師提前備課情況，各類計(jì)劃、第一節(jié)教案上交及講評(píng)

三月份

1、各功能室、年級(jí)組辦公室及教室布置

2、畢業(yè)班教師會(huì)及學(xué)生會(huì)

3、全校性的語(yǔ)言文字規(guī)范鋼筆字評(píng)比活動(dòng)

4、檢查教師作業(yè)批閱情況

5、各學(xué)科組公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)活動(dòng)

6、讀書(shū)活動(dòng)之一：詩(shī)朗誦比賽

7、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組

8、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)及驗(yàn)評(píng)組專題會(huì)

9、學(xué)校課題研究開(kāi)題論證

10、課堂教學(xué)改革教師業(yè)務(wù)論壇

11、教師常規(guī)月查及月工作講評(píng)

四月份

１、優(yōu)秀教、學(xué)案評(píng)選

２、數(shù)理化學(xué)科競(jìng)賽

３、畢業(yè)各學(xué)科復(fù)習(xí)研討課教研活動(dòng)

４、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主互助”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收及課堂教學(xué)比武

５、肄業(yè)班期中考試、質(zhì)量分析及期中考試表彰

6、九年級(jí)作文及英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽

7、九年級(jí)體育畢業(yè)會(huì)考

8、課堂教學(xué)改革教師業(yè)務(wù)論壇

9、微型課題、課例研究工作專項(xiàng)調(diào)查

10、教師常規(guī)月查及月工作講評(píng)

五月份

1、讀書(shū)系列活動(dòng)之二：六、七、八年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽

2、召開(kāi)中考說(shuō)明專題會(huì)議（由年級(jí)組長(zhǎng)主持，作專門(mén)分析，其他老師補(bǔ)充，領(lǐng)導(dǎo)參加）

3、九年級(jí)?？技扒闆r分析

4、藝術(shù)節(jié)籌備

5、九年級(jí)班主任會(huì)（普職招考專題會(huì)）

6、九年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)操作考查

7、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組

8、課堂教學(xué)改革教師業(yè)務(wù)論壇

9、教師常規(guī)月查及月工作講評(píng)

六月份

1、召開(kāi)藝術(shù)節(jié)

2、讀書(shū)系列活動(dòng)之三：學(xué)生古詩(shī)文默寫(xiě)比賽

3、九年級(jí)學(xué)生考前動(dòng)員及心理輔導(dǎo)

4、組織初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

5、畢業(yè)生職校招生

6、學(xué)校行政賽課

7、各學(xué)科課改教學(xué)論文評(píng)比

8、各年級(jí)組檢查教案，檢查教學(xué)完成情況

9、檢查各年級(jí)組活動(dòng)記錄、總結(jié)。

10、期末考試

11、組織教師參加各種培訓(xùn)

12、學(xué)期結(jié)束工作及教具回收