第一篇：二OO八年下學(xué)期工作總結(jié)

二OO八年下學(xué)期工作總結(jié)

許冬香

時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝，不知不覺(jué)又是一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。對(duì)我來(lái)說(shuō)這一學(xué)年是幸福的一年，也是充滿挑戰(zhàn)的一年。面對(duì)挑戰(zhàn)，我沒(méi)有退縮，而是全身心地投入到教學(xué)工作中去?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)；積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；服從學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，班主任、學(xué)校中心教研組組長(zhǎng)、并擔(dān)任了學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次考驗(yàn)。

二、教學(xué)工作

六年級(jí)這個(gè)班，我已經(jīng)接觸了兩年，對(duì)學(xué)生有所了解：不知什么原因，本班學(xué)生有點(diǎn)偏科，大部分學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，這在我教五年級(jí)的時(shí)候就有所察覺(jué)，但沒(méi)想到還挺嚴(yán)重的。語(yǔ)文免不了抄抄寫(xiě)寫(xiě)，有的學(xué)生就懶于動(dòng)筆，致使我經(jīng)常要督促他們及時(shí)完成作業(yè)；本班還有一個(gè)特點(diǎn)就是尖子生少，班級(jí)猶如一潭溫水，不冷不熱。針對(duì)這一點(diǎn)，我還是動(dòng)了一番腦筋想把他們的成績(jī)搞上去，畢竟培優(yōu)輔差就是教學(xué)工作的重頭戲。特別是期末，除了輔導(dǎo)差生以外，還特別給優(yōu)等生開(kāi)小灶，希望他們也能擠上優(yōu)秀，但效果不明顯。本次期末畢業(yè)考試，我班平均分83優(yōu)秀50%，及格率100%雖然成績(jī)與我想像的相差甚遠(yuǎn)，但平時(shí)所做的點(diǎn)滴工作還值得以后借鑒：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期實(shí)行的是第二次備課，即在教研組其他教師備的基礎(chǔ)上，根據(jù)所任班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，這比以往自己備課難度增加了不少。我在這方面下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后記。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。了解了班級(jí)情況后，我首先自己的教學(xué)策略，特別注意調(diào)動(dòng)他們的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)語(yǔ)文課的興趣。課堂上注意精講精練，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多。作文教學(xué)是畢業(yè)班的難點(diǎn)，我也絞盡腦汁力求學(xué)生能有所進(jìn)步。所幸我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我班學(xué)生在縣舉行的水利杯作文競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)寫(xiě)作、環(huán)境保護(hù)征文比賽中二等獎(jiǎng)，在學(xué)校舉辦的繪畫(huà)、寫(xiě)信、鋼筆字競(jìng)賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，共有23人次獲獎(jiǎng)。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常收集輔助資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

6、自身學(xué)習(xí)。教學(xué)工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進(jìn)行學(xué)生的作業(yè)批改，特別是作文的批改，有時(shí)一本本子也要花十幾分鐘的時(shí)間。即使在這樣忙碌的日子里，我出沒(méi)放松自己的繼續(xù)教育。我經(jīng)常利用晚上的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，收集資料，撰寫(xiě)一些反思和教育敘事，本學(xué)期還參加了州上課件制作的評(píng)比。為了制作這個(gè)課件，我整整化了一個(gè)星期的時(shí)間，雖然結(jié)果還沒(méi)揭曉，但無(wú)論結(jié)果怎樣，我都認(rèn)為這是一種展示自我的機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)的手段。

“一份春華，一份秋實(shí)”，我始終相信有耕耘必有收獲。本這期雖然成績(jī)不突出，但請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師相信我，我會(huì)以更大的熱情投入到工作中去，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第二篇：2013年下學(xué)期工作總結(jié)

工作總結(jié)

高一生物組仇卉

工作總結(jié)

（2014-1-3）

高一生物組仇卉

光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了！為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想覺(jué)悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來(lái)，努力做好教職工表率。我自覺(jué)遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動(dòng)。特別愛(ài)關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報(bào)刊，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。

平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評(píng)，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。作為黨章學(xué)習(xí)小組的一員，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。平時(shí)我更是注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過(guò)程中得到了鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自身的工作能力。

二、教育教學(xué)工作：

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

三、教育工作方面

本學(xué)年，我擔(dān)任高一4、6、8、12、13五個(gè)班的生物教學(xué)工作，面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，面對(duì)班里的后進(jìn)生，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

當(dāng)然教育學(xué)生不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，并爭(zhēng)取今年拿下本科文憑。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例，及時(shí)反思自己的教育行為。

五、努力方向

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份耕耘，一份收獲，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。今后，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第三篇：2010年下學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間在團(tuán)委工作已經(jīng)有一年了。對(duì)于我個(gè)人來(lái)講是十分重要的一年。在這一年里我學(xué)到了很多，收獲很多，也明白了很多道理。

特別是這半年對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)最迅速的半年，就用幾個(gè)詞從總體上總結(jié)一下：

關(guān)鍵詞----責(zé)任心 大局觀

這個(gè)學(xué)期承蒙老大信任，讓我負(fù)責(zé)了許多重要的事情，每當(dāng)負(fù)責(zé)一件事情的時(shí)候首先想到就是責(zé)任。和別人一起做和自己負(fù)責(zé)是完全不同的兩個(gè)概念。要對(duì)自己負(fù)責(zé)的這件事要有一種大局觀，既要照顧大家又要想到老師規(guī)定的時(shí)間，而且還要考慮到大家的時(shí)間。還要比其他人更用心的去想著這件事。

關(guān)鍵詞二---經(jīng)驗(yàn)和信心

自信是完成每一件事的前提和必備條件。而經(jīng)驗(yàn)是完成每件事后的收獲，自信對(duì)我們來(lái)說(shuō)使非常重要得，記得剛進(jìn)部門(mén)的時(shí)候老大就不止一次的和我們說(shuō)過(guò)要對(duì)自己有信心。通過(guò)這個(gè)學(xué)期工作讓我自信了很多，不論是工作還是學(xué)習(xí)與生活都是如此。同時(shí)在完成每一項(xiàng)工作后都能讓我收獲很多的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)是十分重要得。也正是因?yàn)槿绱艘沧屛腋拥淖孕拧?/p>

關(guān)鍵詞三---失誤和不足

其實(shí)每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)付出代價(jià)，這些代價(jià)就是又自己自覺(jué)和不自覺(jué)得失誤造成得。每個(gè)人都會(huì)有弱點(diǎn)，然而正是你的弱點(diǎn)才讓你去犯錯(cuò)誤。我很清楚自己的弱點(diǎn)，也很清楚自己往往會(huì)在這上面犯錯(cuò)誤。雖然我自己努力的控制自己的弱點(diǎn)，但是還是有些事情沒(méi)有做到讓人滿意。

一 參觀林則徐紀(jì)念館

這次活動(dòng)是我第一次作為負(fù)責(zé)人組織的活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)有著不一樣的意義。這次活動(dòng)總體上是比較成功的。首先，他對(duì)每個(gè)參加的人來(lái)說(shuō)是一次良好的愛(ài)國(guó)主義教育，讓大家能在不同得側(cè)面了解我國(guó)的歷史和偉大的英雄人物。也是讓大家不要忘記恥辱的歷史，不要忘記那些為了民族利益不計(jì)個(gè)人得失甚至不懼怕死亡的人。第二，這次活動(dòng)對(duì)團(tuán)委工作的一次宣傳，其實(shí)還有很多人對(duì)我們團(tuán)委的工作并不是十分了解。舉辦這樣的活動(dòng)能讓同學(xué)們更加清楚我們團(tuán)委工作的性質(zhì)。對(duì)我們以后工作的開(kāi)展是非常有利的。第三，這次活動(dòng)讓我真正感受到了集體的力量。在活動(dòng)的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，我們一起去的幾個(gè)人都能夠齊心協(xié)力的去解決，我想這是活動(dòng)能夠成功完成的一個(gè)最重要地因素吧。

在活動(dòng)的準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程中也有幾點(diǎn)讓人并不是十分滿意。第一，參觀人員的名單遲遲沒(méi)有定下來(lái)，最后不得不在當(dāng)天重新整理新的名單。第二，活動(dòng)前準(zhǔn)備不充分，直到當(dāng)天早上才去找校旗。由于和04動(dòng)畫(huà)班活動(dòng)時(shí)間沖突，差點(diǎn)沒(méi)有拿到校旗。對(duì)于這些失誤作為負(fù)責(zé)人我有逃避不了的責(zé)任，是我事前估計(jì)的不夠，沒(méi)有對(duì)這些事情充分的落實(shí)到位。但值得說(shuō)的是雖然遇到了一些問(wèn)題，但是這并沒(méi)有影響到我們的工作人員，在問(wèn)題面前正是大家的共同努力才將問(wèn)題逐個(gè)解決。

這次活動(dòng)讓我明白作為負(fù)責(zé)人，不僅要對(duì)事情又全面的掌控，而且要將每一個(gè)部分要具體安排到位。

二 入黨積極分子考察表填寫(xiě)

這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)真得是個(gè)挑戰(zhàn)。他需要每個(gè)人必須要細(xì)心在細(xì)心，因?yàn)樗P(guān)系到具體的每一位入黨積極分子，然而我真的不是一個(gè)細(xì)心的人。其實(shí)剛開(kāi)始對(duì)做好并不是十分有信心，也許正是這種心情下，第一次寫(xiě)的那些并不是十分成功。老師也不是十分滿意，也出了不少的麻煩。大家正是吸取了一次失敗的教訓(xùn)，所以之后的幾次大家完成的是非常的好得，基本上沒(méi)有出現(xiàn)多大的問(wèn)題。

這個(gè)學(xué)期總共寫(xiě)了三批的入黨積極分子考察表，不論過(guò)程怎么樣，最終都能按期完成了。每個(gè)寫(xiě)的人是有點(diǎn)辛苦得。以至于后來(lái)在去找誰(shuí)些都有點(diǎn)害怕了。其實(shí)沒(méi)有什么奇怪的，說(shuō)實(shí)話我也寫(xiě)怕了。但是很少人去逃避不做，都能勇敢的去接受，我們團(tuán)委的人就應(yīng)該是這樣的。但是我們也不得不看到出現(xiàn)了那么一點(diǎn)小小的問(wèn)題。俗話說(shuō)“千里之堤 潰于蟻穴”有問(wèn)題就不能忽視。記得在第一次做這項(xiàng)工作的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橐庖?jiàn)上的不同發(fā)生了一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，現(xiàn)在想一想是十分沒(méi)有必要得，在工作過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題是必然的，每個(gè)人都有自己的思想，又分歧也是正常的，但是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候爭(zhēng)論是沒(méi)有必要的，這也不是解決問(wèn)題的辦法。但是大家的出發(fā)點(diǎn)是好的——為了工作。所以建議，以后工作上出現(xiàn)什么問(wèn)題，大家能心平氣和的談一談好好解決問(wèn)題。而不是互相埋怨。

工作就是工作，許多時(shí)候并不是和你的個(gè)性能相符，但是當(dāng)你面對(duì)他的時(shí)候你不得不去改變一些什么，不能說(shuō)添了幾分材料就讓自己變的細(xì)心了。但是至少讓我懂得必須細(xì)心才能做好，也讓我明白有些時(shí)候自己必須去改變自己，只有自己的改變才能用心去做好。記得我的一位恩師曾經(jīng)送給我一句話“人啊，不要等到改變命運(yùn)的時(shí)候才去改變自己?！钡遣荒苣撤N狀態(tài)下誰(shuí)又會(huì)知道改變自己呢？

三 電影海報(bào)

這個(gè)學(xué)期的電影海報(bào)一直是有我負(fù)責(zé)出的，說(shuō)是我負(fù)責(zé)出其實(shí)又點(diǎn)勉強(qiáng)，其實(shí)是我負(fù)責(zé)找人出才對(duì)。說(shuō)起來(lái)很慚愧，自己是宣傳組的卻連張海報(bào)都不能出。不論怎么樣，海報(bào)還是能按時(shí)出來(lái)，能讓大家及時(shí)知道信息才是最重要得。

作為宣傳組的一員，真的是不稱職得?；谶@種現(xiàn)象我想下個(gè)學(xué)期能好好解決一下。據(jù)我所知，每年宣傳部都會(huì)又pop字體的培訓(xùn)，所以我想能不能讓我們的人去學(xué)習(xí)一下。這樣也許我們的海報(bào)問(wèn)題也許能解決。

在出電影海報(bào)的過(guò)程當(dāng)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，也許是我不夠細(xì)心吧！有幾次海報(bào)中出現(xiàn)了語(yǔ)句不通順或錯(cuò)別字的現(xiàn)象。其實(shí)這是只要細(xì)心就能解決的問(wèn)題，這種問(wèn)題實(shí)在不應(yīng)該出現(xiàn)。不過(guò)相信今后不會(huì)在出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了。

四 升旗 非模大賽 話劇表演

其實(shí)這個(gè)學(xué)期我們的活動(dòng)是比較多得。而且我們的活動(dòng)總是能別具一格，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

升旗的那次活動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)是十分有意義的。不僅響應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的主題，也是對(duì)我們團(tuán)委工作性質(zhì)的一次重要的宣傳?；顒?dòng)是成功的，以我看這次活動(dòng)應(yīng)該是我們學(xué)院參加人數(shù)最多的一次。但是卻出現(xiàn)一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是活動(dòng)結(jié)束之后留下來(lái)整理會(huì)場(chǎng)的人卻都不知道到那里去了。也許是事先沒(méi)說(shuō)清楚，也許大家沒(méi)時(shí)間，但這種現(xiàn)象是不應(yīng)該發(fā)生得。

非模大賽我個(gè)人認(rèn)為是這個(gè)學(xué)期組織的最成功的活動(dòng)之一，十分后悔沒(méi)有參加。不論是規(guī)模還是影響力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一般的活動(dòng)。我們應(yīng)該繼續(xù)做，而且要有創(chuàng)新。

話劇表演準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間終于與觀眾見(jiàn)面了，其實(shí)演員的表演是毋庸置疑得，可惜的是觀眾不是很多，其實(shí)我們?cè)缇蛻?yīng)該想到，之前其他部門(mén)的活動(dòng)也出現(xiàn)類似想象，真應(yīng)該好好解決一下這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該好好考慮如何調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性了。

說(shuō)實(shí)話雖然每次活動(dòng)的成功能讓我們歡呼雀躍，但是在幕后工作也是很累的。但是這是值得的。因?yàn)樵诿看位顒?dòng)中都能感受到大家一起努力，一起克服困難的集體生活。我們是一個(gè)集體，只有每個(gè)人都去努力做我們的集體才會(huì)更加有生命力。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，也許有許多人要離開(kāi)了，也許我也要離開(kāi)許多人，想起那句老話“天下沒(méi)有不散的宴席”。舍不得又能怎么樣呢？只有祝福。。。

這各學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作都到了首尾階段?；厥渍麄€(gè)學(xué)期我能對(duì)自己說(shuō)值了。誰(shuí)也不會(huì)知道明天的太陽(yáng)是否會(huì)依然艷麗，但是我們能擁有今天就不要讓自己后悔。

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第四篇：2013年下學(xué)期工作總結(jié)

2013年下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期我任教四年級(jí)

（一）班和

（四）班的英語(yǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

四年級(jí)所使用的是2013年版最新教材，改版后的教材在結(jié)構(gòu)和知識(shí)、能力等各方面要求上都有所不同。暑假新教材學(xué)習(xí)班上所學(xué)對(duì)新教材的把握起到了較好的幫助作用。在教學(xué)中我在這幾個(gè)方面做得較好：

1、課前認(rèn)真鉆研教材，思索如何安排教學(xué)程序。每個(gè)單元的Let’s talk是最難把握的，按照教參，要求能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的意思等，在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)不容易做到，因?yàn)樾陆滩腖et’s talk安排在每個(gè)單元A部分和B部分的第一個(gè)課時(shí)，里面有三到四個(gè)新單詞，并且有本單元重點(diǎn)句型，還有學(xué)生未學(xué)過(guò)的認(rèn)知句型，要掌握這么多內(nèi)容確實(shí)有困難；而相比之下，第二個(gè)課時(shí)Let’s learn的難度就相對(duì)較低，愚見(jiàn)：教材專家提出先感知整體語(yǔ)言環(huán)境，再學(xué)習(xí)新單詞，這一觀點(diǎn)我贊成，但教參上的Let’s talk教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該調(diào)整，因?yàn)樵诮虒W(xué)中，要在完成Let’s learn的教學(xué)后，學(xué)生才能較好達(dá)成Let’s talk教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我會(huì)將兩課時(shí)結(jié)合起來(lái)教學(xué)，或者先完成Let’s learn的教學(xué)。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備教具，豐富課堂。只要能夠準(zhǔn)備實(shí)物的，我都盡量準(zhǔn)備實(shí)物。如上Unit 2 My schoolbag時(shí)，我?guī)缀趺抗?jié)課都會(huì)提上書(shū)包去教室，書(shū)包里面是本堂課要用到的語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、筆記本等，有時(shí)會(huì)是玩具、糖果，或者是游戲中用的各種文具；教學(xué)Unit 5 Dinner’s ready！第五課時(shí)Make a salad,準(zhǔn)備了制作蔬菜沙拉的各種材料，在課堂上和學(xué)生一起制作并品嘗了蔬菜沙拉，大家都學(xué)得很開(kāi)心，而且教學(xué)效果很好。不能準(zhǔn)備實(shí)物的，我盡量準(zhǔn)備好圖片或者課件，還有游戲中需要用到的道具。

3、教學(xué)中力求用活動(dòng)和游戲來(lái)貫穿整個(gè)課堂。這一點(diǎn)在四

（四）班做得稍好。在回答問(wèn)題時(shí)，盡量照顧全體，如一問(wèn)多人答，一詞多人讀，學(xué)完新單詞和新句型后，檢查多人的掌握情況。

教學(xué)中做得不夠的地方，即我今后努力的方向：

1、堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)。有時(shí)為了讓學(xué)生更易理解，漢語(yǔ)說(shuō)得較多，不利于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。這方面要對(duì)自己嚴(yán)格要求。

2、沒(méi)有注重過(guò)程評(píng)價(jià)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。今年上學(xué)期教學(xué)六年級(jí)時(shí)，我通過(guò)課上表現(xiàn)、作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)情況、背誦課文等形式給學(xué)生積星星，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高，但這學(xué)期由于班主任事務(wù)較多，沒(méi)有堅(jiān)持，以致對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理不夠到位。

3、作業(yè)布置方面的缺失。四

（一）班沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng)、課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要加強(qiáng)的方面。

5、另外，在四

（一）班的課堂管理方面還做得不夠好，學(xué)生注意力不夠集中，教學(xué)效果不夠好。四

（四）班課堂氣氛活躍，師生配合默契，感覺(jué)較好。爭(zhēng)取下期在（一）班上課也做到這樣。

本學(xué)期，為了減輕師生負(fù)擔(dān)，沒(méi)有要求學(xué)生買(mǎi)任何其它資料，只做了一套配發(fā)的單元測(cè)試卷和基礎(chǔ)訓(xùn)練。期末考試結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)就英語(yǔ)學(xué)科而言，不買(mǎi)資料，認(rèn)真落實(shí)教材知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生多朗讀，多背誦重點(diǎn)句型，一樣可以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，考出較好成績(jī)。而且，英語(yǔ)一周僅三節(jié)課，即使做了其它練習(xí)，也沒(méi)有時(shí)間講解。最重要的還在于認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)，精心組織課堂，讓學(xué)生在課堂上高效率掌握本堂課所授內(nèi)容。并要求學(xué)生課后及時(shí)復(fù)習(xí)，而教師要及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)后進(jìn)生。做到這幾點(diǎn)，師生的教與學(xué)相對(duì)會(huì)更輕松，負(fù)擔(dān)會(huì)輕一些。

2013年1月12日

第五篇：2011年下學(xué)期工作總結(jié)

灌云縣下坊中心小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

2011年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，回顧這過(guò)去一學(xué)期的工作，我們?cè)诮逃趾袜l(xiāng)小教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克難攻堅(jiān)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)。先對(duì)本續(xù)期的工作做如下的小結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

下坊中心小學(xué)以創(chuàng)建“高效課堂”活動(dòng)為契機(jī)，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市、縣教研室的工作思路，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為工作目標(biāo)，以經(jīng)典誦讀為學(xué)校的特色，正視目前我校處于相對(duì)落后的現(xiàn)實(shí)，奮力拼搏，奮發(fā)向上。

二、具體工作

（一）教育管理在規(guī)范中提升

本學(xué)期，我校進(jìn)一步解放思想，更新觀念。我校把師德建設(shè)放在首位，潘勝校長(zhǎng)凡是率先垂范，吃住在學(xué)校，一學(xué)期堅(jiān)持出滿勤，還帶畢業(yè)班語(yǔ)文，從不缺學(xué)生一節(jié)課。他積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師積極投入到各項(xiàng)教學(xué)管理工作之中去。每周一的升旗儀式、每周一的政治學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和各種實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系空前統(tǒng)一，直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我校還全面分析了構(gòu)建“高效課堂”的各種有利因素和存在的問(wèn)題，并多次利用各種時(shí)間加強(qiáng)討論、學(xué)習(xí)。卞光明主席雖然年紀(jì)較大，但凡事想著做，積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好安全和衛(wèi)生工作，還能做好教職工的思想工作。印志權(quán)主任積極協(xié)助潘校長(zhǎng)做好教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。雖然家住海州，但能做到不遲來(lái)不早走，難能可貴。曹延標(biāo)主任積極做好教科研的相關(guān)工作，是我校的教科研在縣內(nèi)有自己的一席之地。印學(xué)波能任勞任怨做好檔案資料整理、信息技術(shù)管理、祝好寫(xiě)字達(dá)標(biāo)校、少年宮創(chuàng)建等相關(guān)的工作。孫正西主任對(duì)數(shù)學(xué)報(bào)輔導(dǎo)、金鑰匙競(jìng)賽等工作主的較細(xì)。印學(xué)波、孫正西能協(xié)助印志權(quán)主任做好教導(dǎo)處的相關(guān)工作。王慶忠主任主抓學(xué)生常規(guī)，能嚴(yán)要求，勤檢查，養(yǎng)成教育做得較好。他還協(xié)助校長(zhǎng)室做好寫(xiě)字評(píng)比、書(shū)法等級(jí)考試的相關(guān)工作，周賢軍主任出道中心小學(xué)，但虛心好學(xué)，能協(xié)助卞光明主席做好安全管理的相關(guān)工作。黃德舉主任能積極為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做好后勤工作。正是有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能演繹傳奇，相約精彩：潘勝校長(zhǎng)從9月27號(hào)腰間盤(pán)突出一直到12月底，幾個(gè)月中連走路都一瘸一拐，晚上睡在床上沒(méi)辦法翻身，但他從不請(qǐng)假，從不喊痛。印學(xué)波主任連續(xù)高燒總是利用晚上時(shí)間去醫(yī)院打點(diǎn)滴，劉雷云老師剛剛拔了吊針就跑進(jìn)了教室，孫舒老師腰間盤(pán)疼的沒(méi)辦法只好利用我晚上到孫港去治療，霍娟老師連續(xù)感冒多天潘校長(zhǎng)讓她休息，她卻不回去，葛海燕為了上好課還把家里的大電視搬到了教室，葛浪用平板車從別的地方拖來(lái)電視機(jī)上課。吳燕，葛海燕為了訓(xùn)練武術(shù)操喊破了嗓子……這樣的例子舉不勝舉。正式因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)帶頭，政治學(xué)習(xí)到位，才會(huì)出現(xiàn)以上這些令人心動(dòng)的鏡頭。著也可以說(shuō)是下坊小學(xué)師德建設(shè)的一個(gè)縮影。

（二）教學(xué)質(zhì)量在監(jiān)控中提高 1．積極構(gòu)建“高效課堂”（1）重視領(lǐng)導(dǎo)、組織保障 為了更好的開(kāi)展好創(chuàng)建“高效課堂”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我校專門(mén)成立了下坊中心小學(xué)創(chuàng)建“高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組，由龔長(zhǎng)濤校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，潘勝副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，統(tǒng)籌規(guī)劃開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，把創(chuàng)建“高效課堂”活動(dòng)不斷推向新高。

組長(zhǎng)：龔長(zhǎng)濤；副組長(zhǎng)：霍中君、楊學(xué)武、潘 勝；成員：印志權(quán)、卞光明、曹延標(biāo)、印學(xué)波、孫正西、王慶忠、周賢軍。下設(shè)創(chuàng)建“高效課堂”辦公室：主任：潘勝（兼），副主任：印志權(quán)、印學(xué)波、孫正西。

（2）開(kāi)展學(xué)習(xí)創(chuàng)建“高效課堂”系列活動(dòng) ①重視自學(xué)：本學(xué)期以來(lái)，我校在創(chuàng)建“高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以市創(chuàng)建“高效課堂”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹【灌教[2011]第97號(hào)文】，積極建構(gòu)契合學(xué)科實(shí)際的基于“六模塊建構(gòu)式課堂”的“高效課堂”，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求人人熟讀《“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”指要》和【灌教[2011]第97號(hào)文】，做到爛記于心，熟練運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)之中。

②重視培訓(xùn)：除了老師自學(xué)之外，我校組織全鄉(xiāng)教師參加創(chuàng)建“高效課堂”專題培訓(xùn)，潘勝校長(zhǎng)利用周六教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)全校老師進(jìn)行了創(chuàng)建“高效課堂”的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體老師從理論的高度對(duì)創(chuàng)建“高效課堂”有了更加明晰的認(rèn)識(shí)，從思想上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“高效課堂”的先進(jìn)性，會(huì)后，全體教師紛紛表示,今后在教學(xué)中，一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)成果，積極參與到創(chuàng)建“高效課堂”的活動(dòng)之中，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。我們還利用每周三的業(yè)務(wù)例會(huì)時(shí)間多次組織全體教師研討自己在構(gòu)建“六模塊”建構(gòu)式課堂中的得失喜憂。

③重視課堂：我們還要求各位老師人人參加創(chuàng)建“高效課堂”的“人人一課”教學(xué)展示活動(dòng)，教務(wù)處根據(jù)各個(gè)老師的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)科學(xué)的安排好上課時(shí)間表，潘勝校長(zhǎng)本學(xué)期執(zhí)教了公開(kāi)課《錢(qián)學(xué)森》、孫正西副主任、王慶忠輔導(dǎo)員也帶頭上示范課，教研組長(zhǎng)吳燕、徐海艷等也不甘示弱，積極上教學(xué)觀摩課，為我校的良好教研之風(fēng)形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。潘勝校長(zhǎng)提倡推門(mén)聽(tīng)課——開(kāi)展“人人聽(tīng)我，我聽(tīng)人人”活動(dòng)，在該校掀起聽(tīng)課熱潮：本學(xué)期，我校的研課評(píng)課活動(dòng)實(shí)現(xiàn)跨年級(jí)、跨學(xué)科的形式，在不同學(xué)科的交融中開(kāi)闊了老師的視野，啟迪老師的智慧。本學(xué)期我校還舉行全鄉(xiāng)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，在全鄉(xiāng)引起巨大的反響?；粲捞m、葛海燕、徐海艷、穆秀偉、吳傳艷、姚翠榮等老師分獲學(xué)科一、二等獎(jiǎng)。舉行優(yōu)秀聽(tīng)課筆記評(píng)比活動(dòng)，徐海燕、王慶忠、孫正西、吳燕、霍永蘭等老師獲得前幾名。周用紅老師還在縣英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)基本功比武中獲得評(píng)課一等獎(jiǎng)、姚翠榮獲得上課二等獎(jiǎng)，吳傳艷獲得反思三等獎(jiǎng)。

④重視活動(dòng)：下坊中心小學(xué)經(jīng)常開(kāi)展教育沙龍，同題異構(gòu)、專業(yè)講座（多數(shù)是潘勝校長(zhǎng)、曹延標(biāo)主任主講，霍永蘭、姚翠榮、黃俊艷、吳燕、霍娟、徐海艷也非常積極），教師博客撰寫(xiě)，熱點(diǎn)聚焦等教研活動(dòng)，電子白板的專業(yè)培訓(xùn)，甚至不拘形式，在多功能活動(dòng)室、在辦公室、在校長(zhǎng)室、在走廊里，甚至在行走的路上，你也會(huì)經(jīng)?？吹脚藙傩ｉL(zhǎng)、曹延標(biāo)主任、霍娟老師、霍永蘭老師、徐海艷老師、吳燕老師、曹殿平老師、金剛老師、鄭朝珍老師、王榮老師、孫舒老師??那研討的身影，聽(tīng)到他們研討時(shí)激烈的爭(zhēng)論以及問(wèn)題解決后那爽朗的笑聲??

⑤重視反思：該校要求要求各位老師把自己學(xué)習(xí)所得寫(xiě)出心得體會(huì)，潘勝校長(zhǎng)還倡導(dǎo)各位老師把自己的教學(xué)心得及時(shí)記錄下來(lái)，不斷研究，不斷反思，以教學(xué)促反思，以反思反哺課堂教學(xué)。學(xué)校在11月份舉行了優(yōu)秀課后反思評(píng)比活動(dòng)，潘勝校長(zhǎng)、吳燕、穆瓊、葛海燕、霍永蘭等老師分獲一二等獎(jiǎng)。對(duì)全體老師的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了展示后裝訂成冊(cè)，下一步準(zhǔn)備把其印發(fā)給所有老師。是老師們真正做到互通有無(wú)。

⑥重視“走出去”：本學(xué)期該校積極參加市縣組織的關(guān)于創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍(lán)工程”等各種活動(dòng)：每次縣、市里有創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍(lán)工程”觀摩活動(dòng)，我校都盡可能多派老師參加，都是派專車接送，讓專家的名師效應(yīng)盡可能放大，回來(lái)后我們還要求聽(tīng)課老師利用周三業(yè)務(wù)例會(huì)的時(shí)間把聽(tīng)課所得向全體老師匯報(bào)，把專家的“高效課堂”開(kāi)到我們自己的校園，這樣做使聽(tīng)課老師有成就感，受聽(tīng)老師有緊迫感。曹延標(biāo)主任、金剛老師出席省教海探航和師陶杯頒獎(jiǎng)活動(dòng)后都及時(shí)的對(duì)全體老師做了匯報(bào)。

⑦抓好集體備課：我們規(guī)定每周二為備課組集體備課時(shí)間，集體備課做到了“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，確保每周至少開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。每次集體備課由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，安排專人及時(shí)做好備課組活動(dòng)記錄。

2努力提升教學(xué)質(zhì)量

①為了大抓狠抓猛抓教學(xué)質(zhì)量，我校專門(mén)成立下坊中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組：由龔長(zhǎng)濤校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、潘勝副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)由教導(dǎo)處具體落實(shí)的下坊中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組正式成立，并高效運(yùn)作。

②召開(kāi)創(chuàng)建“高效課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)議。我校在開(kāi)學(xué)初就組織全校教師召開(kāi)創(chuàng)建“高效課堂”專題會(huì)議，在本學(xué)期每周的各種會(huì)議上都把提升教學(xué)質(zhì)量作為不可缺少的一樣工作進(jìn)行布置。并不定期進(jìn)行檢查。

③開(kāi)展“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái)除了開(kāi)展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比以外，還要求所有老師實(shí)行“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”。形成質(zhì)量意識(shí)

④開(kāi)展質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期學(xué)校對(duì)一至六年級(jí)各班級(jí)進(jìn)行了兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，接受鄉(xiāng)小教對(duì)我校的抽考，教學(xué)質(zhì)量取得了可惜的進(jìn)步——擺脫了多少年來(lái)在末尾徘徊的局面。潘校長(zhǎng)在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)控中出現(xiàn)的問(wèn)題一針見(jiàn)血的予以指出。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。目前，質(zhì)量是生命線、生存線、幸福線已經(jīng)成為全校師生的共識(shí)，以學(xué)校質(zhì)量興為榮，以質(zhì)量差為恥的風(fēng)氣正在形成。

（三）教學(xué)研究在傳承中發(fā)展

1．組織學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)：“教師是立教之基、興教之本、強(qiáng)教之源?！睂?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮我校名師的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，我校的曹延標(biāo)主任是全國(guó)優(yōu)秀教師、著名兒童文學(xué)作家，學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)他為全體老師做相關(guān)的講座，本學(xué)期還執(zhí)教《怎樣寫(xiě)小動(dòng)物》縣級(jí)青藍(lán)工程示范課。潘勝副校長(zhǎng)雖身在領(lǐng)導(dǎo)崗位，但親自帶畢業(yè)班語(yǔ)文并全面主持、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，對(duì)老師的教學(xué)做點(diǎn)評(píng)，本學(xué)期他還還執(zhí)教觀摩課《錢(qián)學(xué)森》，受到好評(píng)。

2．我校把教師專業(yè)成長(zhǎng)當(dāng)做重中之重，總是想方設(shè)法為教師搭臺(tái)子、造聲勢(shì)。并把《連云港市教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)綱要》打印下發(fā)到每個(gè)老師的手中，使每個(gè)教師人人熟知《連云港市教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)綱要》，知道自己應(yīng)該做些什么，該做些什么，自己該有什么樣的目標(biāo)，今后該怎么做，如何更好地投身到火熱的教育教學(xué)之中去。我們還讓每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)。還讓老師做一份自己自主發(fā)展規(guī)劃。并努力為老師的發(fā)展提供各種機(jī)會(huì)。

3．做強(qiáng)學(xué)科研訓(xùn)：我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要，切實(shí)合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新信息，借助我校經(jīng)典誦讀、童話寫(xiě)作等特色，凸顯學(xué)科特色；依托社會(huì)各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持；加強(qiáng)與縣內(nèi)、市內(nèi)或外省市教育優(yōu)質(zhì)資源的互動(dòng)，深化校本研修。

4．完善激勵(lì)機(jī)制：逐步建立教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師綜合考核的重要內(nèi)容。幫助優(yōu)秀教師制定個(gè)性化的發(fā)展計(jì)劃，起好引領(lǐng)作用。對(duì)在教師專業(yè)發(fā)展中成績(jī)突出的學(xué)科組和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并把此項(xiàng)工作列為教師晉級(jí)、評(píng)聘任用、選送學(xué)習(xí)、提拔干部的必要條件。

（四）特色建設(shè)在摸索中前進(jìn)。

（1）讓少年宮活動(dòng)彰顯特色：按照上級(jí)的相關(guān)文件精神，我校在各種用房十分緊張的情況下，騰出一些活動(dòng)室，成立了希望童話寫(xiě)作、大勝中國(guó)象棋、巧手燕手工制作、翩翩燕舞蹈、雅蘭美術(shù)、小黃鶯合唱、龍蛇書(shū)法、快手縱橫碼、未來(lái)電腦繪畫(huà)、快鹿田徑、爭(zhēng)冠乒乓球、神投籃球、圣賢書(shū)閱讀等19個(gè)社團(tuán)，讓孩子們?cè)谡n外有一片廣闊的活動(dòng)天地。孩子們?cè)谶@片自己自主選擇的天地中暢學(xué)之，學(xué)生的素質(zhì)得到了提升，能力得到了發(fā)展。其中希望童話寫(xiě)作社團(tuán)學(xué)生辦的手抄報(bào)、寫(xiě)得習(xí)作多篇次在《兒童文學(xué)》、《東方少年》等報(bào)刊發(fā)表。由于成績(jī)顯著，12月5日縣電視臺(tái)和《今日灌云》專門(mén)來(lái)我校采訪并報(bào)道了我校的先進(jìn)事跡。

（2）讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生：我校根據(jù)實(shí)際情況，確定了以經(jīng)典誦讀作為我校的辦學(xué)特色，大力弘揚(yáng)經(jīng)典誦讀，讓經(jīng)典走進(jìn)每個(gè)老師的內(nèi)心，讓經(jīng)典走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，讓經(jīng)典走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的家庭，要求學(xué)生早讀經(jīng)典，午寫(xiě)經(jīng)典，晚思經(jīng)典。讓經(jīng)典走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)，走進(jìn)孩子的游戲里。讓經(jīng)典無(wú)處不在，特別是上周舉行的校首屆經(jīng)典誦讀比賽跟更是把該項(xiàng)活動(dòng)推向了高潮。目前，在下坊小學(xué)，人人以會(huì)背經(jīng)典為榮，以不會(huì)背經(jīng)典為恥。各班級(jí)的路隊(duì)都是展示經(jīng)典的好機(jī)會(huì)。

（3）以童話寫(xiě)作為抓手，努力創(chuàng)建“童話校園”，我校有江蘇省作協(xié)會(huì)員、著名的童話作家、全國(guó)優(yōu)秀教師曹延標(biāo)老師這一“活的”教育資源，我校充分發(fā)揮曹作家的名人效應(yīng)，讓曹作家現(xiàn)身說(shuō)法，講解寫(xiě)作的妙處，介紹寫(xiě)童話的樂(lè)趣。在曹作家的影響下，在校長(zhǎng)室的大力倡導(dǎo)下，看童話、寫(xiě)童話、編童話已經(jīng)在下坊中心小學(xué)蔚然成風(fēng)。除了曹作家最近發(fā)表了幾十篇童話作品外，潘勝校長(zhǎng)、徐海燕老師、金剛老師輔導(dǎo)的童話都已經(jīng)被編輯看好，正在聯(lián)系發(fā)表事宜。相信在不就得將來(lái)，以童話來(lái)命名的校園必將誕生，那就是下坊中心小學(xué)。

（五）抓好各項(xiàng)管理，力促教學(xué)效益

1、抓好教學(xué)管理規(guī)范工程：為了規(guī)范教學(xué)管理，我校以《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》來(lái)規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，我們把相關(guān)的內(nèi)容印發(fā)到每個(gè)老師的手中，組織他們學(xué)習(xí)，并且讓老師把學(xué)習(xí)所得記在自己的學(xué)習(xí)筆記上。讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中接受到一次心靈的洗禮，并切實(shí)落實(shí)省市“六嚴(yán)”、“五嚴(yán)”相關(guān)規(guī)定，狠抓管理規(guī)范和精細(xì)落實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)省市“六嚴(yán)”、“五嚴(yán)”相關(guān)規(guī)定及《常規(guī)管理要求》的深入落實(shí)。

2．加強(qiáng)制度建設(shè)，確保課程計(jì)劃落實(shí)：加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，為了提到我校規(guī)范化管理水平，教導(dǎo)處專門(mén)擬定了下坊中心小學(xué)關(guān)于教師請(qǐng)假的規(guī)定、調(diào)課通知單和調(diào)課存根，要求請(qǐng)假老師返校兩天內(nèi)須將耽誤課務(wù)彌補(bǔ)起來(lái)。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量和考試次數(shù)。保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺(jué)行為。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量：制度統(tǒng)籌，建立健全各項(xiàng)管理制度。我校緊緊圍繞《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》根據(jù)實(shí)際情況修訂了《下坊小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理要求》、《下坊中心小學(xué)集體備課要求》、《下坊中心小學(xué)作業(yè)及批改要求》、《下坊中心小學(xué)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

4．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范：為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校的潘勝校長(zhǎng)主動(dòng)要求帶六年級(jí)語(yǔ)文，著名童話作家曹延標(biāo)主任主動(dòng)帶四年級(jí)語(yǔ)文，孫正西主任也帶了五年級(jí)的數(shù)學(xué)。他們時(shí)時(shí)處處做全校老師的表率。潘勝校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)始終把自己定位成全校師生“忠誠(chéng)的服務(wù)者”，與老師們進(jìn)行溫情溝通。每次業(yè)務(wù)普查前，潘勝校長(zhǎng)先將自己的業(yè)務(wù)拿出來(lái)供全校老師學(xué)習(xí)檢查，讓老師們參觀學(xué)習(xí)之余更加佩服學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作為從而使他們更好地做好自己的本職工作。

5、深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期，我校一如既往地進(jìn)行課題研究。學(xué)校定期組織教師參與課題組、教研組的活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展聽(tīng)課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā)，不斷深入研究課程改革的實(shí)際問(wèn)題，激勵(lì)教師把教研與教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與教研的統(tǒng)一整合，靠集體的力量讓教師在課程改革中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，曹延標(biāo)、黃俊艷、黃松梅等老師的課題已經(jīng)順利結(jié)題，潘勝校長(zhǎng)、霍娟等領(lǐng)導(dǎo)和老師的市縣級(jí)課題正在研究之中。

（六）大力倡導(dǎo)“校本教研”

1.大力開(kāi)展校本教研和綜合實(shí)踐活動(dòng)

我校從本地區(qū)資源狀況和學(xué)生的需求情況出發(fā)，開(kāi)展以“曹延標(biāo)以及其童話創(chuàng)作研究”為題材的綜合實(shí)踐活動(dòng)，由于曹作家就身在我們學(xué)校，所以研究起來(lái)也有勁，所以受到了廣大師生的歡迎和社會(huì)各界的好評(píng)。我們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)行拓展、延伸，有機(jī)整合家鄉(xiāng)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)資源，實(shí)施以“創(chuàng)建經(jīng)典誦讀校園、童話校園”為大主題的系列活動(dòng)。主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，不但培養(yǎng)了學(xué)生自我寫(xiě)作意識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。我們還把綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與校本培訓(xùn)、校本教研結(jié)合起來(lái)，避免綜合實(shí)踐活動(dòng)流于形式。

2.建“個(gè)性空間”，推“博客教研”

下坊小學(xué)青年教師博客建立正在火熱進(jìn)行中。在潘勝校長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)下，我校的博客教研邁出了可喜的步伐，讓處于教改最基層的我校老師們的專業(yè)成長(zhǎng)踏上了一條“快車道”。學(xué)校倡導(dǎo)每位青年教師都要有自己的個(gè)人博客，并南京市教研室主辦的 “ME”博客創(chuàng)建“大圣數(shù)學(xué)—http://）。潘勝校長(zhǎng)還鼓勵(lì)老師們注冊(cè)、發(fā)貼、跟貼，從而形成氛圍，組成團(tuán)隊(duì)，一道前行。博客圈子的成立為青年教師經(jīng)常就教學(xué)中的一些問(wèn)題在博客中進(jìn)行討論，在相互討論中認(rèn)識(shí)得以深化，使資源得以共享成為可能。潘勝、金剛、黃俊艷三位老師的博文在修改潤(rùn)色后還獲得了今年的“師陶杯”論文二等獎(jiǎng)。另有多篇論文獲得三等獎(jiǎng)。

三、取得成績(jī)

1.在省金鑰匙科技競(jìng)賽中獲得江蘇省科教育先進(jìn)學(xué)校銅牌。2.在省第五屆青少年書(shū)法比賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

3、通過(guò)省平安校園驗(yàn)收。4.創(chuàng)建市合格鄉(xiāng)村少年宮。

5.創(chuàng)建并通過(guò)縣合格寫(xiě)字學(xué)校驗(yàn)收。6.創(chuàng)建縣一星級(jí)心理咨詢室

7.獲得縣小學(xué)生男子籃球比賽第4名。8.獲得縣武術(shù)操比賽二等獎(jiǎng)。

四、存在問(wèn)題與不足

1.觀念還有待進(jìn)一步更新，有的領(lǐng)導(dǎo)角色還沒(méi)有轉(zhuǎn)變，有的老師觀念還沒(méi)有更新，很多活動(dòng)慢拍子，不到位。有個(gè)別老師有得過(guò)且過(guò)思想，上進(jìn)心不足。

2.教學(xué)質(zhì)量雖然有很大提升，但仍有上升空間，需要進(jìn)一步提升。3.常規(guī)管理有時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。

4.部分工作落實(shí)不及時(shí)，偶爾還有禁而不止現(xiàn)象。

“奮力崛起，天天向上”，這是我們下坊人提出的口號(hào)，更是我們的行動(dòng)的方向，展望明天，我們有信心有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)！我們會(huì)更加努力，為早日再現(xiàn)下坊中心小學(xué)的輝煌而奮斗！

灌云縣下坊中心小學(xué) 二〇一一年十二月十二日