第一篇：2013職教中心辦學(xué)情況匯報新2

臨潁縣職業(yè)教育中心辦學(xué)情況簡介

一、學(xué)?；厩闆r

臨潁縣職業(yè)教育中心是1999年4月經(jīng)臨潁人民政府縣長辦公會議決定，由縣第一職業(yè)高中，第二職業(yè)高中合并成立的一所中等職業(yè)學(xué)校。2010年3月為優(yōu)化職教資源，做大做強(qiáng)臨潁職業(yè)教育，縣委縣政府研究決定把漯河市第二技工學(xué)校、漯河市理工中專與臨潁縣職業(yè)教育中心合并組成新的職業(yè)教育集團(tuán)，即現(xiàn)在的臨潁縣職業(yè)教育中心。

臨潁縣職業(yè)教育中心融職業(yè)技能教育、成人繼續(xù)教育和社會培訓(xùn)為一體，三教統(tǒng)籌、中高職銜接、升學(xué)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)兼顧，是人才成長立交橋式的一所創(chuàng)新型學(xué)校。學(xué)校占地面積188畝，專職教職工達(dá)162名，兼職教師46名，注冊在校生3200名，年社會培訓(xùn)10000人。主要開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、食品加工、市場營銷、客戶信息服務(wù)、幼兒教育、服裝制作、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化等20多個專業(yè)。學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，緊緊圍繞“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展對人才的需求和臨潁經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求”這一主旋律，致力于使每一位學(xué)生“升學(xué)有路、就業(yè)有門、創(chuàng)業(yè)有能”，創(chuàng)出了一條可持續(xù)發(fā)展的特色辦學(xué)之路，既為社會培養(yǎng)了數(shù)萬名“有理想、精技能、高素質(zhì)、會管理、善經(jīng)營”的實用型人才，又為高等院校輸送了3000多名大學(xué)生。學(xué)校2006年、2007年每年組織1500名學(xué)生南下廣州、深圳開展“以工助學(xué)”的做法被河南省副省長王菊梅稱為“臨潁模式”，并號召全省學(xué)習(xí)，2007年2月，時任教育部長周濟(jì)為此親臨學(xué)校視察。2011年，為加快臨潁縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更好服務(wù)于產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)企業(yè)用工需求，學(xué)校設(shè)立了產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)培訓(xùn)中心，選派教師到企業(yè)一線，全面服務(wù)企業(yè)崗前、崗

中及轉(zhuǎn)崗對技術(shù)人員的需求。

一分耕耘，一分收獲，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，銳意改革，不斷創(chuàng)新，贏得了社會認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)肯定。2008年成功創(chuàng)建職業(yè)教育強(qiáng)縣，2009年成為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2010年確定為河南省首批示范校，2012年確定為首批河南省特色示范校。是省級緊缺農(nóng)機(jī)電專業(yè)和國家級計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)基地。學(xué)校先后榮獲全國科技星火杯、全國體育先進(jìn)單位、河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位，全國職工教育示范點、連續(xù)七年受到臨潁縣人民政府通令嘉獎。

二、辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)

（一）、創(chuàng)新辦學(xué)理念，打造精品專業(yè)

經(jīng)過不斷的總結(jié)和探索，結(jié)合職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生實際，開辟了一條適合學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的特色之路----成才立交橋辦學(xué)模式。

“每個學(xué)生的聰明類型不同，成才途徑不一。雄鷹翱翔于藍(lán)天，駿馬奔騰于草原，魚兒暢游于海洋。因材施教，分層教學(xué)，力爭使每位學(xué)生成才?！笔俏覀冏裱霓k學(xué)理念。學(xué)?！耙匀藶楸?，愛為核心”，自學(xué)生入校就建立學(xué)生檔案，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和生涯設(shè)計,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、能力、興趣、特長分類指導(dǎo)，分層教學(xué)。學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇升學(xué)、就業(yè)、留學(xué)或訂單培訓(xùn)定向就業(yè)，也可選擇長班或短班。

創(chuàng)新總結(jié)出“三定、四結(jié)合、七對接 ”的辦學(xué)模式即：“定單培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、定崗培訓(xùn)”、“企校結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、長短結(jié)合”、“招生對接招工、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教學(xué)對接生產(chǎn)工藝（工序）、學(xué)校文化對接企業(yè)文化、中職對接高職、國內(nèi)對接國際”，被省內(nèi)外媒體宣傳報道；引企進(jìn)校，與上海泡泡卡拉合作共建服裝專業(yè)實訓(xùn)基地，與北京博收種業(yè)合作共建涉農(nóng)實訓(xùn)基地；與企業(yè)聯(lián)姻，實行企業(yè)

特派員制度，為臨潁產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)提供從招工、崗前培訓(xùn)和在職提高培訓(xùn)全方位一體化服務(wù)；利用校車創(chuàng)辦“流動課堂”，送教下鄉(xiāng)，送教進(jìn)廠，靈活辦學(xué)，彈性學(xué)制；根據(jù)學(xué)生和專業(yè)特點自編校本教材，出版的有《新型農(nóng)民手冊》、《新員工素質(zhì)手冊》等書。

學(xué)校與時俱進(jìn)，從06年的韓國語班到07年的奧運(yùn)班再到現(xiàn)在的幼師班、地鐵班、月嫂班、農(nóng)村信息員班、華冠養(yǎng)元班，金佰匯班等等都是特色精品專業(yè)，既緊跟時代步伐又服務(wù)臨潁經(jīng)濟(jì)。

（二）、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，助推“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展 在全縣規(guī)模以上企業(yè)設(shè)立工學(xué)結(jié)合實訓(xùn)車間一體化教室；堅持職業(yè)教育的全民性，職業(yè)性和社會性，根據(jù)需要確定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，扎實提高就業(yè)學(xué)生和培訓(xùn)學(xué)員的專業(yè)技能水平，尤其是實際動手和崗位適應(yīng)能力，就業(yè)率保持在98%以上。加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)工作，加強(qiáng)學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的緊密結(jié)合，鼓勵畢業(yè)生就近就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，通過與企業(yè)接軌，努力實現(xiàn)訂單招生、訂單培養(yǎng)、訂單就業(yè)的職業(yè)教育與培訓(xùn)方式。

近幾年來，學(xué)校與時俱進(jìn)，緊緊抓住中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)機(jī)遇，圍繞我縣三化建設(shè)總體目標(biāo)，創(chuàng)新辦學(xué)模式，培養(yǎng)技能人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，為把臨潁建設(shè)成為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的示范區(qū)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

1、在縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建培訓(xùn)中心助力新型工業(yè)化建設(shè) 為解決縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)企業(yè)用工需求，2011年7月在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)成立專門培訓(xùn)中心，貼近企業(yè)，了解企業(yè)需求。自成立以來為華冠養(yǎng)元、喜盈盈、親親、雀客、豪峰、豐和制

衣等企業(yè)培訓(xùn)了數(shù)量充足、技能過硬、素質(zhì)較高的產(chǎn)業(yè)工人；在縣行政服務(wù)中心建立咨詢窗口，搜羅和發(fā)布企業(yè)用工信息；成功承接漯河市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、漯河市技師學(xué)院、漯河市食品學(xué)院在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)掛牌設(shè)立分校。建立咨詢、招工、培訓(xùn)一條龍聯(lián)動服務(wù)機(jī)制，高效培養(yǎng)縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)所需人才。

2、創(chuàng)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地助力新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè) 2010年開始學(xué)校在校園西鄰新征土地50畝和北京博收種業(yè)有限公司（阿根廷企業(yè)）合作共建涉農(nóng)基地，為農(nóng)業(yè)新技術(shù)應(yīng)用推廣做出新的嘗試，為助推新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)新的力量；2012年5月學(xué)校又適時開辦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息員培訓(xùn)班，為培養(yǎng)有技能、會管理、懂營銷的新型農(nóng)業(yè)帶頭人開啟希望之門。

3、各種社會培訓(xùn)助推新型城鎮(zhèn)化建設(shè)

2010年開始與北京幼師學(xué)校合作開辦幼師專業(yè)，培養(yǎng)社會所需幼兒教育人才，2013年暑期開展了首期蒙氏幼兒教育培訓(xùn)；2011年開始與鄭州圓方集團(tuán)合作開辦月嫂培訓(xùn)班，現(xiàn)已開辦25期達(dá)近千人，提升社會服務(wù)水平；2012年與上海泡泡卡拉服飾公司合作共建教學(xué)生產(chǎn)基地，解決200多崗位的就業(yè)機(jī)會和服裝專業(yè)人才的技能培訓(xùn)；圍繞縣發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，學(xué)校開辦了鄉(xiāng)村旅游專業(yè)，現(xiàn)已有多名學(xué)員在小商橋景區(qū)接待服務(wù)；2012年學(xué)校已成功申辦為豫南首家養(yǎng)老服務(wù)中心，并于2013年成功開展了首期養(yǎng)老護(hù)理培訓(xùn)。所有這些嘗試和探索不僅解決了民生和縣域經(jīng)濟(jì)所需也為城鎮(zhèn)化建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。

（三）、落實科學(xué)發(fā)展，規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)

落實科學(xué)發(fā)展觀，大力發(fā)展職業(yè)教育，加強(qiáng)對職業(yè)教育資源進(jìn)行整合，促進(jìn)職業(yè)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。走

集約化發(fā)展，集團(tuán)化辦學(xué)之路，使我縣職業(yè)教育優(yōu)化升級，資源共享，打造融中等職業(yè)教育、專業(yè)技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育為一體的職業(yè)教育集團(tuán)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，2013年學(xué)校建筑面積11000平米，造價1500萬元綜合培訓(xùn)樓項目開工建設(shè)，2014年7月投入使用。

2、依托國家級重點校和省級首批特色示范校的優(yōu)勢，打造精品專業(yè)，加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)。2013—2015年要在積極爭取國家、省、市各級項目的基礎(chǔ)上，加大財政投資力度，大力加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)，力爭三年內(nèi)將所有專業(yè)的實訓(xùn)設(shè)備配置齊全，并積極探索產(chǎn)教合一辦學(xué)模式，依托實訓(xùn)設(shè)備和專業(yè)教師的資源優(yōu)勢將計算機(jī)、涉農(nóng)、服裝、電氣焊等專業(yè)建成省內(nèi)一流的公共實訓(xùn)基地和科技創(chuàng)業(yè)示范基地,真正做到校企合作、校地合作、校校合作，實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研三位一體辦學(xué)格局。

3、拓寬辦學(xué)路子，創(chuàng)新辦學(xué)模式。2013年—2014年要在25期月嫂培訓(xùn)班和首期養(yǎng)老護(hù)理班基礎(chǔ)上辦成示范養(yǎng)老院；2014年起在幼師專業(yè)基礎(chǔ)上辦成高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園。

4、落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)辦人民滿意的職業(yè)教育。根據(jù)上級大力發(fā)展職業(yè)教育的要求，學(xué)校制定了三年發(fā)展規(guī)劃，爭取到2015年，整合全縣職業(yè)教育，建成一個資源共享、功能齊全、設(shè)備完善、運(yùn)行靈活的高標(biāo)準(zhǔn)職教中心，并在縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)分校基礎(chǔ)上建好功能完備的培訓(xùn)中心,使接受全日制職業(yè)教育的學(xué)生達(dá)到3000人以上、年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到20000人次,爭創(chuàng)國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣。

三、存在問題及建議

1、適齡生源銳減，常規(guī)中職在校生不足。建議建立統(tǒng)籌高中階段教育招生工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，從招生計

劃、招生政策、實施辦法等方面統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高中階段教育招生工作，以促進(jìn)初中畢業(yè)生合理分流，保證高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職普學(xué)生比例大體相當(dāng)。

2、特色專業(yè)師資緊缺，建議建立教師招聘長效機(jī)制，爭取三年內(nèi)通過招聘不斷補(bǔ)充短缺教師；不斷完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，尤其要培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。組建臨潁縣技術(shù)人才資源庫，聘任（聘用）具有實踐經(jīng)驗的一線專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才擔(dān)任專兼職教師。建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定、專兼結(jié)合的教師隊伍。

3、加大財政性教育經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立職業(yè)教育專項經(jīng)費(fèi)，建立職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入長效機(jī)制，保證國務(wù)院和省政府要求把教育費(fèi)附加的30%足額用于職業(yè)教育；職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策地方配套經(jīng)費(fèi)足額到位；督促企業(yè)落實按照職工工資總額的1.5%-2.5%足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；堅持“六路并進(jìn)”，統(tǒng)籌安排教育、人力資源社會保障、農(nóng)業(yè)、民政、扶貧、殘聯(lián)等部門的職業(yè)培訓(xùn)項目和資金,充分發(fā)揮職業(yè)院校在全民技能振興工程中的主陣地作用。多渠道增加教育投入以確保我縣職業(yè)教育的科學(xué)運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。

4、化解原技校債務(wù)、25名教師指標(biāo)等遺留問題與運(yùn)行管理體制中亟待解決的問題。

臨潁縣職業(yè)教育中心

2013年11月18日

第二篇：尚義縣職教中心匯報材料新

尚義縣職教中心工作情況匯報

（2011年11月 日）

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校對各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。下面，就我校辦學(xué)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下： 我縣地處河北省西北部，晉冀蒙三省交界處，是國家級扶貧開發(fā)重點縣。全縣轄7鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，172個行政村，總?cè)丝?9.2萬人（其中農(nóng)業(yè)人口16.47萬人）。2010年，全縣全口徑財政收入1.38億元，農(nóng)民人均純收入3252元。全年教育費(fèi)附加122萬元，公教人員工資以上級轉(zhuǎn)移支付為主。我縣是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣，近年來大力發(fā)展風(fēng)電產(chǎn)業(yè)、節(jié)水蔬菜產(chǎn)業(yè)、特色養(yǎng)殖業(yè)，形成了較大的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。

我校的前身是縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)，1991年搬遷到縣城，1995年建成職教中心，是一所集普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、短期培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，2006年通過省級重點中等職業(yè)學(xué)校評估驗收。學(xué)校占地41352平方米，建筑面積15000平方米，現(xiàn)有實訓(xùn)樓一棟、辦公樓兩棟、學(xué)生公寓樓兩棟、多功能餐廳一個。學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)室4個，微機(jī)305 臺。建成了校園網(wǎng),所有功能室全部與國際互聯(lián)網(wǎng)連接。有電力拖動實訓(xùn)室、汽修實訓(xùn)室、電子實訓(xùn)室、語音室、多媒體室、畫室、琴房、形體訓(xùn)練室、手工活動室、學(xué)前（幼兒）教學(xué)法模擬實訓(xùn)室、生化實驗室、土壤分析室、動物解剖室等專業(yè)教室20個，農(nóng)林實驗實習(xí)基地（215畝）一處，汽修實訓(xùn)基地一處（新劃撥土地5畝），學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)基地兩處。學(xué)校圖書館現(xiàn)藏書3.5萬

冊，其中印刷圖書2.7萬冊，電子讀物折合圖書0.8萬冊。有燈光球場1個，其他體育設(shè)施能夠滿足教學(xué)需求。

我?，F(xiàn)有在校生1680名，開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、計算機(jī)平面設(shè)計、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疫病防疫、服裝制作與生產(chǎn)管理、風(fēng)電場機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)等專業(yè)10個，有教學(xué)班40個；現(xiàn)有教職工120名，其中專任教師95名，專任教師中高級職稱28人，中級職稱45人；外聘教師20名。

為了拓寬學(xué)生就業(yè)的路子，學(xué)校實行“訂單式”培養(yǎng)人才模式，實現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)的目標(biāo)。使100%的學(xué)生升入對口學(xué)?；蜻M(jìn)入聯(lián)辦院校，學(xué)生對口就業(yè)率達(dá)到96%，就業(yè)單位滿意率達(dá)到90%。近年來，省廳和市局領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研指導(dǎo)工作，對我校的發(fā)展給予了充分肯定，多次受到市委、市政府和市教育局的表彰獎勵。

一、立足實際，找準(zhǔn)定位，切實增強(qiáng)做好職業(yè)教育工作的責(zé)任感

我縣地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的貧困山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后，面對職業(yè)教育辦學(xué)中出現(xiàn)的生源減少、經(jīng)費(fèi)不足、設(shè)施匱乏的嚴(yán)峻形勢，我們沒有盲目悲觀，也沒有盲從辦學(xué)，而是認(rèn)真地站在經(jīng)濟(jì)的角度看教育，站在教育的角度看職業(yè)教育，冷靜思考，積極應(yīng)對，準(zhǔn)確定位，爭創(chuàng)一流，提出了“4321”的辦學(xué)思路。即：突出一個創(chuàng)新（創(chuàng)新辦學(xué)模式，拓寬辦學(xué)渠道），堅持兩個調(diào)整（調(diào)整專業(yè)設(shè)置，調(diào)整辦學(xué)方向），強(qiáng)化四項工作（強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升辦學(xué)水平；強(qiáng)化基礎(chǔ)能力，改善辦學(xué)條件；強(qiáng)化實訓(xùn)實踐，提升辦學(xué)效益；強(qiáng)化短期培訓(xùn)，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)），實現(xiàn)三個目標(biāo)（學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可）。

多年來，縣委、縣政府始終把教育擺在全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略地位來抓，把職業(yè)教育看成是脫貧教育、富民工程，建立了“政府統(tǒng)籌、教育主管、部門聯(lián)辦、各負(fù)其責(zé)”的職業(yè)教育管理機(jī)制，健全和完善了職業(yè)教育工作聯(lián)席會議等多項制度。縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視職業(yè)教育工作，每年堅持到職教中心現(xiàn)場辦公，解決實際困難。為了解決學(xué)校實訓(xùn)樓建設(shè)用地問題,先后四次召開政府常務(wù)會、縣長辦公會，協(xié)調(diào)縣中醫(yī)院、老干部局搬遷，將臨街黃金地段劃撥為學(xué)校實訓(xùn)樓建設(shè)用地。在縣財力十分緊張的情況下，專門為我校組織招聘緊缺專業(yè)課教師20名。為了穩(wěn)定生源，增強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展后勁，今年，縣委、縣政府又出臺了新政策，“凡是縣職教中心參加對口升學(xué)上本科的學(xué)生，畢業(yè)后愿意回縣工作的，由縣統(tǒng)一安排工作，列入財政供養(yǎng)事業(yè)編制?？h里招聘幼兒教師，全部從我校學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用，列入教師編制”。為了促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展, 縣教育局給予大力支持，每年召開職教招生專門會議，安排部署我校春秋兩季招生工作，制定具體的招生措施，落實招生工作責(zé)任制。同時，縣發(fā)改局、財政局、勞動人事局、科技局、農(nóng)牧局、農(nóng)辦等部門都為我校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

二、突出重點，創(chuàng)新機(jī)制，全縣職業(yè)教育工作邁上新臺階 在辦學(xué)過程中，我們狠抓重點，創(chuàng)新機(jī)制，突出抓了以下幾方面的工作：

（一）常規(guī)工作抓提升

１、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。在師德師風(fēng)建設(shè)方面。我們把樹師德、鑄師魂作為教師隊伍建設(shè)的重中之重來抓，嚴(yán)格師德考

核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，努力塑造良好的師表形象。在崗位練兵方面。采取新老教師結(jié)對子，相互學(xué)習(xí)，共同提高，通過廣泛開展過關(guān)課、示范課、觀摩課等活動,廣大教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到明顯提高。在開展校本研訓(xùn)方面。各教研組定期開展教研活動，結(jié)合教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討。規(guī)定每位教師每學(xué)期都要讀一本教育教學(xué)理論書刊，寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例分析，以不斷提高教師的理論素養(yǎng)，適應(yīng)新時期教育教學(xué)的需求。近年來，我校共有68 名教師撰寫國家、省、市級論文163篇，有４名教師被評為專業(yè)帶頭人，９名教師被評為骨干教師；完成省級課題6項，其中1項課題獲二等獎、4項獲三等獎、1項結(jié)題。今年，申請省級立項課題五項。學(xué)校組織編印“送教下鄉(xiāng)”教材3類7000多冊，外派56名教師參加了省市組織的專門培訓(xùn)，取得了良好效果。在全省優(yōu)秀校本教材評選中，我校榮獲二等獎2項、三等獎1項。

２、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅持德育為首的工作方針，注重從學(xué)生實際出發(fā)，本著“只有有差別的學(xué)生，沒有差生”的教育理念，積極探索學(xué)校德育工作的新路子。建立健全德育教育管理制度，形成了政教處、班主任、任課教師三級管理網(wǎng)絡(luò)。以學(xué)風(fēng)建設(shè)和養(yǎng)成教育為突破口，以系列教育活動和校園文化建設(shè)為有效載體，實現(xiàn)了入學(xué)教育制度化、養(yǎng)成教育經(jīng)?；?、開展活動系列化的德育教育管理模式。在實施德育工作中，我們堅持教育的針對性，學(xué)風(fēng)建設(shè)和行為規(guī)范教育做到常抓不懈，并將法制安全教育、愛國主義、傳統(tǒng)美德和心理健康教育貫穿于學(xué)習(xí)全過程。

３、依法構(gòu)建和諧校園。一是健全安全目標(biāo)責(zé)任制。牢固

樹立學(xué)校安全重于泰山的意識，形成人人重視安全，人人都抓安全的良好氛圍。建立和完善了安全管理制度和安全工作責(zé)任制及責(zé)任追究制，建立了安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，配備了專兼職安全管理人員。強(qiáng)化師生安全教育，加大校園及周邊環(huán)境的綜合治理力度。聘請法制副校長，定期對師生進(jìn)行安全及法制教育，多年來，我校無安全責(zé)任事故。二是嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱，開全、開好課程，加大學(xué)校依法辦學(xué)力度，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。把校園文化建設(shè)作為教書育人有效載體和重要手段，學(xué)校以“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”為理念，著力創(chuàng)建“文明、和諧、幸福”的校園文化，學(xué)校黨支部、政教處、團(tuán)委會、學(xué)生會有計劃的開展了一系列豐富多彩的活動，如每周一國旗下的講話，舉辦歌詠比賽、演講會，教師節(jié)慶祝活動，建黨九十周年專題文藝演出，專業(yè)技能比賽及幼教專業(yè)的畢業(yè)匯報表演等，并通過校園廣播室、學(xué)校墻報、宣傳櫥窗等陣地，為學(xué)生的個性發(fā)展搭建平臺，提供舞臺，營造了良好的校園文化氛圍。

（二）重點工作上水平

１、強(qiáng)基礎(chǔ)，改善辦學(xué)條件。面對建設(shè)資金相對不足的實際，我們想方設(shè)法，采取了“三個一部分”的方式，即縣財政每年從公益事業(yè)費(fèi)中撥付一部分，積極向上級主管部門爭取一部分，學(xué)校從收費(fèi)中擠出一部分，多渠道籌集資金，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)。2006年以來，縣財政累計為學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)共投入資金1200多萬元，其中投資380 萬元建成了可容納1500人就餐的多功能餐廳,投資730萬元（其中國債資金250萬元，縣級配套480萬元）建成了建筑面積5400平方米的實訓(xùn)樓一棟，投入70萬元硬化了校園，配套了水暖電等設(shè)施。今年，在財力十分緊張情況下，縣財政又投入300萬元解決了學(xué)生公寓建設(shè)欠款，辦學(xué)條件得到了明顯改善。

2、增設(shè)備，提升辦學(xué)實力。在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，我們還加大了實訓(xùn)設(shè)備的投入力度，購置了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，極大地改善了學(xué)生實訓(xùn)條件，提升了辦學(xué)的軟實力。2006年以來，投資35萬元新購置計算機(jī)100臺，將原有計算機(jī)全部進(jìn)行了升級，全體教師達(dá)到了人手一臺，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化辦公；投資38萬元購置了具有電子白板功能的多媒體設(shè)備，實現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通；投資40多萬元購置了服務(wù)器、編輯機(jī)、攝像照像器材、燈光音響等多套設(shè)備；投入10萬元購置LED顯示屏。投入13萬元建設(shè)電鋼琴實訓(xùn)室1個，投入10萬元建成了汽修實訓(xùn)室1個，投入30萬元建成了風(fēng)電模擬實訓(xùn)室1個，投入25萬元新購置圖書2萬冊、圖書柜40架。我校的基礎(chǔ)設(shè)施投入逐年增多，實訓(xùn)設(shè)備逐年更新，3、建基地，拓展服務(wù)功能。2004年，縣政府多方協(xié)調(diào)，征地215畝建成了我校農(nóng)林實習(xí)實訓(xùn)基地。基地建立之初，我們進(jìn)行了認(rèn)真的研究，明確了基地功能定位，即農(nóng)學(xué)果林專業(yè)實習(xí)實驗基地、錯季蔬菜種植示范基地、優(yōu)良苗木種子繁育推廣基地、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)基地。2007年，爭取省級農(nóng)林實訓(xùn)基地專項資金100萬元，對現(xiàn)有基地設(shè)施進(jìn)行了進(jìn)一步完善和更新。為了加強(qiáng)基地的管理，我們規(guī)范運(yùn)作，責(zé)成一名副校長專門負(fù)責(zé)，在保證教學(xué)和實驗的基礎(chǔ)上，種植和栽培適應(yīng)市場需求的品種和苗木。為了發(fā)揮基地的綜合效應(yīng)，保證農(nóng)學(xué)、果林

專業(yè)的實習(xí)，制定了專業(yè)基礎(chǔ)課實習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，做到了實驗有課題，實習(xí)有記錄，有針對性的對當(dāng)?shù)胤N植中存在的問題如病蟲害防治、土壤成份分析等進(jìn)行試驗。積極開展種植栽培實用技術(shù)的培訓(xùn)工作，近年來，利用基地為農(nóng)戶開展蔬菜種植、果樹栽培、綠化樹種苗木栽培技術(shù)等培訓(xùn)40多期，培訓(xùn)達(dá)8000 多人次。結(jié)合基地育苗，幫助八道溝鎮(zhèn)村民謝志宇種植草花，培育花灌木6畝，在基地專業(yè)教師全程指導(dǎo)下，謝志宇當(dāng)年就收入2萬多元。幫助村民李占全選用優(yōu)質(zhì)洋蔥、白菜品種，在基地專業(yè)教師的精心指導(dǎo)下，當(dāng)年種植的20畝錯季蔬菜收入就達(dá)4萬多元。在示范帶動下，基地附近有40多戶農(nóng)民種植各類錯季蔬菜2000多畝，直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)200多萬元。同時，激活了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村剩余勞動力市場，農(nóng)民在本地打工年收入就達(dá)五、六千元，有160多戶農(nóng)民從中受益，增收達(dá)400多萬元。基地的建立，服務(wù)了農(nóng)民，促進(jìn)了增收，發(fā)揮了良好的社會效益。

（三）創(chuàng)新工作求突破

1、在調(diào)整辦學(xué)方向和專業(yè)設(shè)置上，做到了“三個結(jié)合”。一是學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合。在擴(kuò)大在校生學(xué)歷教育規(guī)模的同時，注重強(qiáng)化短期培訓(xùn)。積極承擔(dān)全縣公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力和職稱計算機(jī)考試培訓(xùn)；圍繞全縣的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對農(nóng)民和從業(yè)人員的培訓(xùn)，對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)、鞏固退耕還林農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能的培訓(xùn)等。近年來，充分利用學(xué)校資源，舉辦各類培訓(xùn)班363期，培訓(xùn)各級各類人員達(dá)14萬人次。二是就業(yè)教育與升學(xué)教育相結(jié)合。在狠抓就業(yè)工作的同時，我校對口升學(xué)工作成績斐然。近年來，全校有300多人升入河北

和天津的各級各類大學(xué)，其中八道溝的王占印、何喜龍、大營盤的賈振國、大蘇計的樊佩玲等11位同學(xué)以優(yōu)異的成績考入本科大學(xué)；天津春季高考班連續(xù)三年升學(xué)率為100%。去年，參加對口高考上線率在全市20所中等職業(yè)學(xué)校中與涿鹿寶峰寺林中并列第1名。今年，對口高考上線率為100%，受到了市教育局的通報表彰。三是涉農(nóng)專業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。面對我縣風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展勢頭和沃爾沃汽車生產(chǎn)基地落戶張家口的大好機(jī)遇，我們專門開設(shè)了風(fēng)電、汽車等專業(yè)，增強(qiáng)了辦學(xué)活力，提升了學(xué)校的辦學(xué)吸引力。

2、在優(yōu)化教學(xué)模式上，采取了“三種方式”。一是模塊化教學(xué)。如計算機(jī)專業(yè)在學(xué)生掌握基礎(chǔ)模塊的前提下，增加了網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體技術(shù)、平面設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等教學(xué)模塊。二是彈性學(xué)制和學(xué)分制教學(xué)。如涉農(nóng)專業(yè)開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，根據(jù)學(xué)生的實際情況安排教學(xué)。三是工學(xué)結(jié)合。如服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)，實行了“工學(xué)交替，半工半讀”。通過強(qiáng)化實踐性教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長。近年來，我校畢業(yè)生“雙證”取證率達(dá)到97.9%，畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和較高的綜合素質(zhì)，受到了用人單位的普遍歡迎。今年7月，我校參加河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，取得了較好成績：信息化辦公代表隊榮獲團(tuán)體三等獎；張鵬同學(xué)榮獲計算機(jī)專業(yè)技能大賽網(wǎng)頁設(shè)計項目二等獎，李占鵬等四位同學(xué)榮獲三等獎；盧凱麗同學(xué)榮獲計算機(jī)專業(yè)技能大賽信息化辦公項目三等獎。在參加市技能大賽中禮儀隊和計算機(jī)代表隊都取得了較好的成績。

3、在解決招生和就業(yè)問題方面，建立了“三種機(jī)制”。一是校企合作。我校與青島海爾集團(tuán)、北京聯(lián)想呼叫中心、北京富

士康集團(tuán)、內(nèi)蒙古多倫電廠、北京建華廣告公司、北京南苑雙語幼兒園、北京陽光幼兒園、中鐵集團(tuán)等省內(nèi)外10家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，建立了校外實習(xí)基地，企業(yè)為學(xué)校提供實習(xí)設(shè)備、給學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金，直接參與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃的制定，使學(xué)生到校外實習(xí)基地的實習(xí)率達(dá)到了75%，形成了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教并舉”的良性循環(huán)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校先后與北京797電子廠合作開辦“電子班”，與富士康集團(tuán)合作開辦“富士康電子班”，通過職業(yè)崗位體驗，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。二是校校合作。我校先后與清華大學(xué)培訓(xùn)中心、北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、河北現(xiàn)代冶金工業(yè)學(xué)校、天津立達(dá)中等學(xué)校達(dá)到了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。三是引企入校。今年，我校在縣工業(yè)園區(qū)征地5畝，正在建設(shè)汽修實訓(xùn)基地，與我縣通達(dá)汽修廠簽訂了共建協(xié)議，由企業(yè)提供設(shè)備，為學(xué)員提供實習(xí)場所，使工廠得實惠、學(xué)校出特色、學(xué)生有特長，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共贏。如今，學(xué)校畢業(yè)生遍及北京、天津、廣東、青島、唐山、內(nèi)蒙古等幾十個大中城市，他們當(dāng)中學(xué)有所成者比比皆是，事業(yè)輝煌者不勝枚舉。計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的李江在北京創(chuàng)辦的華方正大廣告公司，在北京有相當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>

三、正視不足，明確方向，努力建設(shè)一流的中等職業(yè)學(xué)校 盡管我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，但面對職業(yè)教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，還存在一些差距和不足，如生源減少，給學(xué)校的招生工作帶來困難；“雙師型”教師隊伍建設(shè)步伐相對滯后；實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備還需進(jìn)一步完善等。針對上述這些問題，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大力度，強(qiáng)化措施，重點做好以下幾項工作：一是進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。要繼

續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，補(bǔ)充重點專業(yè)的設(shè)施、設(shè)備，完善農(nóng)林實驗實習(xí)基地配套設(shè)施，擴(kuò)大專業(yè)實習(xí)基地，使辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。二是進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。積極爭取上級支持，招聘或選拔優(yōu)秀專業(yè)教師，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。通過培養(yǎng)、引進(jìn)等途徑，提高“雙師型”教師的比例和檔次，實現(xiàn)一師多專。三是進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。加大宣傳力度，打造品牌專業(yè)，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)校的知名度，力爭實現(xiàn)創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)。

值此省市領(lǐng)導(dǎo)和專家到我縣檢查指導(dǎo)工作，我們認(rèn)為這是推動我縣職業(yè)教育發(fā)展的良好機(jī)遇，真誠歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家提出寶貴的意見，有專家們的指點，我們的發(fā)展目標(biāo)會更明確，發(fā)展步伐會更快。我們將一如既往地做好各項工作，力爭使我們的工作再上新臺階。我們相信，只要抓住機(jī)遇，更新觀念，凝聚實干，開拓創(chuàng)新，我縣的職業(yè)教育一定會走向燦爛的明天。

以上匯報，如有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第三篇：澄城縣職教中心辦學(xué)承諾

澄城縣職教中心辦學(xué)承諾

1、堅持“一切為了學(xué)生的進(jìn)步和終身發(fā)展”辦學(xué)理念，為學(xué)生架起成長、成才、成功的立交橋。

2、實施“一次招生，兩次分流，三種選擇”辦學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的成才機(jī)會。

3、推行“低起點，小坡度，多臺階，嚴(yán)要求”的教學(xué)模式，切合學(xué)情，因材施教，使每一個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有較大進(jìn)步。

4、夯實過程管理，不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。實施全封閉管理，實行小星期、月休制。

5、落實食堂監(jiān)管責(zé)任，打破壟斷經(jīng)營，引入競爭機(jī)制，為學(xué)生提供新鮮、營養(yǎng)、可口、價廉的飯菜。

6、執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，徹底杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，所有收費(fèi)項目都公開、透明，并書面通知學(xué)生家長。

7、規(guī)范學(xué)生資助工作，認(rèn)真落實國家中職助學(xué)政策，確保每位學(xué)生的助學(xué)款足額發(fā)放。

8、拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，開展頂崗實習(xí)活動，全力做好畢業(yè)生安置工作。

9、疏通學(xué)生升學(xué)深造途徑，鼓勵學(xué)生積極報考高等學(xué)校，學(xué)校將為學(xué)生參加全國普通高校招生考試和高職單招考試創(chuàng)造條件。

10、完善考核測評制度，鼓勵學(xué)生一專多能，為考核合格的畢業(yè)生頒

發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)證書，技能等級證書或機(jī)動車駕駛證書。

第四篇：澄城縣職教中心辦學(xué)中心思想

澄城縣職教中心辦學(xué)中心思想

校訓(xùn)：修身勵學(xué)敦行進(jìn)取

辦學(xué)方針：“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”

辦學(xué)理念 ：“一切為了學(xué)生的進(jìn)步和終身發(fā)展” 辦學(xué)目標(biāo)：“服務(wù)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)”

學(xué)校教育教學(xué)工作和拓展服務(wù)功能的基本思路：把堅持一個中心（教學(xué)）、落實兩個常規(guī)（常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)）、貫徹三個一切（一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生）、實施四大工程（質(zhì)量立校、名師鍛造、校園文化、和諧安居）、建設(shè)五個中心（縣域園區(qū)技能人才配送中心、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)中心、面向三農(nóng)技能服務(wù)中心、大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)技能實訓(xùn)中心以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心）

走重內(nèi)涵、創(chuàng)特色的路子，為學(xué)生架起成長、成才、成功的立交橋

辦學(xué)模式：“一次招生，兩次分流，三種選擇”

專業(yè)模式：“寬基礎(chǔ)、活模塊、多方向”

教學(xué)模式：“低起點、小坡度、多臺階、嚴(yán)要求”

管理原則：“安全管理是核心，過程管理是重點，人性管理是手段，制度管理是保障”

管理體系：建立起了“校長負(fù)總責(zé)，分級擔(dān)責(zé)任”的全方位、全時段責(zé)任包干

安置原則：“三進(jìn)五不進(jìn)兩不送”

第五篇：京山縣職教中心辦學(xué)情況匯報

京山縣職教中心辦學(xué)情況匯報

一、學(xué)校沿革

京山縣職教中心是一所縣直公辦中等職業(yè)學(xué)校，1995年經(jīng)原省教委和荊州地區(qū)教委批準(zhǔn)，由原京山縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣成人中等專業(yè)學(xué)校和縣職業(yè)高級中學(xué)合并組成京山縣職業(yè)技術(shù)教育中心，2008年3月京山電大并入，2008年7月京山電大升級為京山學(xué)院。

現(xiàn)在學(xué)校為一校三區(qū)，一是主校區(qū)，占地面積40畝；二是亞太校區(qū)，占地面積400畝；三是京山學(xué)院校區(qū)，占地面積8畝。三個校區(qū)建筑面積總計36000平方米。

主校區(qū)承擔(dān)高中教育職能?，F(xiàn)有教學(xué)班29個，其中普高班 26 個，學(xué)生1417名，職高班3個，學(xué)生128名。在編教職工148人，臨時工26人。亞太校區(qū)承擔(dān)技能培訓(xùn)職能，現(xiàn)有教學(xué)班7個，全部為職業(yè)技能培訓(xùn)班，共開設(shè)計算機(jī)、電工、電子、數(shù)控、車工、鉗工、焊工、服裝加工技術(shù)等8個專業(yè)，學(xué)生300名，在編教師22人，聘請代課教師、臨時工合計20人。京山學(xué)院校區(qū)承擔(dān)繼續(xù)教育、學(xué)歷教育、開放教育、陽光培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)等職能?，F(xiàn)有在冊學(xué)員6屆455名，在編教職工20人，臨時工1人。

二、取得的成績

在全體教職工的努力下，近年來，學(xué)校取得了一系列的成績：歷年的京山縣高考先進(jìn)單位、荊門市對口高考先進(jìn)學(xué)校，荊門市教科研先進(jìn)單位，首批省512工程合格學(xué)校，省級安全生產(chǎn)培訓(xùn)單位，省級重點中等職業(yè)學(xué)校，國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。

三、近期主要做法

1、狠抓規(guī)章制度建設(shè)，扭轉(zhuǎn)校風(fēng)。

開學(xué)初，我們采取從下至上的方式從新修訂了關(guān)于教師管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等三個方面的規(guī)章制度，制度廣泛征求群眾意見，做到人性化，教職工比較認(rèn)同，現(xiàn)階段執(zhí)行良好，學(xué)校秩序井然。以后我們將繼續(xù)采取這種方式逐步完善學(xué)校制度。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，扭轉(zhuǎn)教風(fēng)。

教導(dǎo)處、年級組依據(jù)修訂好的制度加強(qiáng)了對教師教育教學(xué)全程督導(dǎo)，杜絕教師上課遲到、空堂、坐著上課、上課接打手機(jī)、不備課上課等現(xiàn)象，各個班級上課紀(jì)律也根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生上課睡覺、吵鬧等現(xiàn)象很少發(fā)生。下階段將細(xì)化對教師教育教學(xué)過程的督導(dǎo)，采取分組競講、集體備課等形式，要求教師在備、教上下功夫，向45分鐘要效益，力爭三年后高考取得重大突破。

3、狠抓學(xué)生日常管理，扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。

我校的學(xué)生多是中考分在200分——400分的學(xué)生，在他們身上有很多不良行為習(xí)慣，改變不良行為習(xí)慣是要求他們好好學(xué)習(xí)的前提。通過開展法制講座、新生入學(xué)教育、學(xué)習(xí)新擬訂的《京山縣職教中心學(xué)生管理條理》、《京山縣職教中心學(xué)生日常行為規(guī)范50條》，讓學(xué)生知紀(jì)；通過上課教師管課堂，班主任抓全程，值日人員抓課余，全體教職工抓平時的形式，不給學(xué)生不良行為習(xí)慣發(fā)生的時間和空間，讓學(xué)生守紀(jì)。依照制度從快嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生，不讓不良行為滋生蔓延，同時通過廣播室、黑板報等平臺報道表揚(yáng)好人好事，讓好典型感染熏陶學(xué)生。

4、狠抓安全隱患排查，確保安全。

主校區(qū)狹小的校園，蜘蛛網(wǎng)般的電線，高低不平的圍墻，滲水浸水的教室無不讓人擔(dān)心，我們?nèi)w班子成員查遍了校本部的各個角落，逐一列出存在的安全隱患，現(xiàn)已部分整改到位。下階段主校區(qū)將繼續(xù)整改，并對二個分校進(jìn)行排查整改，確保校園設(shè)施安全。食堂、小賣部的食品要求嚴(yán)守操作規(guī)程、嚴(yán)守食品采購紀(jì)律，杜絕三無食品，確保飲食衛(wèi)生安全。

5、抓住細(xì)節(jié)落實管理。

原先每天中午的自由活動時間，學(xué)生有打鬧的，有打球的，有唱歌的，有學(xué)習(xí)的，整個校園十分吵鬧，這時投入校園安全管理的只有4個值日人員，存在著很大的安全隱患，也不利于學(xué)生下午的學(xué)習(xí)。對此我們決定午休，經(jīng)過周密部署，全面動員，從9月5日開始實施以來，午休時間校園安靜，教室、寢室秩序井然。下階段，我們將逐步落實課外活動時間和晚餐時間的管理，確保課余時間秩序。

6、做好新生入學(xué)教育。

針對新生來自不同的學(xué)校，對我校的規(guī)章制度不了解，我校開學(xué)初在新生中開展了入學(xué)教育、法制講座、學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生明白什么可以做，什么不可以做，在學(xué)生心中筑起一道守紀(jì)的防線，開學(xué)以來，學(xué)校沒有發(fā)生大的打架斗毆事件。

四、面臨的困難

1、管理難。一是學(xué)校分三個校區(qū)，三班人馬，校級班子決策、命令下達(dá)反應(yīng)較慢。二是由于各校區(qū)工作性質(zhì)各不相同，紀(jì)律要求、待遇不好統(tǒng)一。三是教職工長期養(yǎng)成了一些惰性，現(xiàn)在的紀(jì)律觸動了一些人，執(zhí)行起來遇到了一定的阻力。四是由于招收的學(xué)生分?jǐn)?shù)較低，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律性較差，學(xué)校在學(xué)生日常管理、實施教育教學(xué)等方面難度很大。

2、資金難。在學(xué)校近900萬元的債務(wù)中，50萬元的貸款已經(jīng)到期必須還款，其他的基建欠債很多也已到期，債主多次上門討債，有的已告上法庭。拖欠了教職工6個月的自籌工資，4個月的課時津貼、崗位津貼，三年的加班補(bǔ)助成為教職工經(jīng)常議論的話題。而學(xué)校本期只收入100萬元，把本學(xué)期必須支付的50萬元貸款，教師自籌工資，課時津貼，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用扣除后，節(jié)余負(fù)50萬元。本學(xué)期學(xué)校將無法運(yùn)轉(zhuǎn)到結(jié)束。

3、招生難。由于社會對職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)高中的不認(rèn)同，再加上學(xué)校近年社會聲譽(yù)不佳，幾年來學(xué)校招生持續(xù)走低，盡管我們在今年8月加大投入，采取了走村串戶的方式，收到一定效果，主校區(qū)新生達(dá)到560人，但距離招生計劃仍有很到差距，400分以上學(xué)生也只招收10多人，亞太校區(qū)在教育局大力支持下，今年職教分流學(xué)生數(shù)較往年有所增加，達(dá)到300人。根據(jù)今年高三現(xiàn)狀，預(yù)計明年招生將繼續(xù)艱難，學(xué)校前途堪憂。

五、建議與對策

1、加大招生宣傳，落實省職教工作會議精神。

從中央到湖北省近年來出臺了很多有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的政策，如國家資助中職生，要求各地高中普職招生比例達(dá)1：1。由于我縣與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有差距，京山老百姓對職業(yè)教育的不理解、不認(rèn)同，他們用評價普通高中的標(biāo)準(zhǔn)評價我校，認(rèn)為我們的高考沒一中、五中好，他們認(rèn)為讀職高不如讀普高，學(xué)技術(shù)不如打工，學(xué)生要么選擇花大價錢讀普高，要么出去打工，這樣就導(dǎo)致職高招生遠(yuǎn)未達(dá)到普高的規(guī)模。針對現(xiàn)狀，我們一要大力宣傳力度。宣傳我校特色，宣傳新的人才觀，宣傳國家政策，宣傳未來的用人趨勢，二要希望繼續(xù)得到縣教育局的大力支持，落實強(qiáng)化前面制定的有關(guān)職教分流的政策。

2、加大財政投入，落實城教費(fèi)附加政策。

我校屬于高中，我校教職工相對較多（截止目前在編190人、退休教職工達(dá)80人），每年要承擔(dān)在編、退休人員自籌工資達(dá)49萬元，學(xué)校技能培訓(xùn)必須聘請的專業(yè)課教師工資，再加上900萬元建設(shè)債務(wù)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)困難重重，這些都嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。希望上級部門考慮我校實際，將我校聘請的專業(yè)課教師工資、教職工自籌工資納入預(yù)算，落實城教費(fèi)附加的有關(guān)精神，使我校早日走出困境，走向發(fā)展。

二OO八年九月二十二日