第一篇：關于征集家庭經濟困難學生資助政策宣傳畫設計稿的通知

關于征集家庭經濟困難學生資助政策宣傳畫設計稿的通知

各學院：

為創(chuàng)新資助宣傳方式，拓展育人工作載體，使學生資助政策家喻戶曉、深入人心，解除家庭經濟困難學生上學的后顧之憂，按照全國學生資助管理中心有關通知要求，經研究，決定在全校開展“學生資助政策宣傳畫”創(chuàng)作的征集活動。

（一）、征集項目

家庭經濟困難學生國家資助政策宣傳畫設計稿。

（二）、征集范圍

宣傳畫征集面向全校具有藝術設計能力的教職員工及學生。應征人可以是個人（教師、學生），也可以是團體或單位。

所有參與作品征集的教師和學生要求一律使用真實姓名，并隨作品同時提供教師工作證或學生證復印件。

（三）、作品設計要求

1、立意高遠，內涵豐富，能全面涵蓋學前教育、義務教育、普通高中、中等職業(yè)教育和高等教育各個教育階段國家家庭經濟困難學生資助政策。

2、特色鮮明，設計新穎，具有鮮明的時代特點和較強的藝術表現(xiàn)力、感染力。

3、色彩明快，簡潔美觀。

4、作品格式為單幅作品，豎式構圖，尺寸60*90cm，表現(xiàn)手法為電腦繪制或手繪。

（四）、征集作品提交

1.所有手繪作品請用A4紙介紹設計說明（理念、思路、寓意等），并附設計者姓名、所在單位、聯(lián)系電話、電子信箱、通信地址以及設計者簡介等信息。由各學院收集后統(tǒng)一報送學生工作處一樓，聯(lián)系電話：023-68251224。

2.所有電腦繪制作品需另發(fā)送電子郵件至：408232120@qq.com。郵件主題請命名為“??（單位）學生資助政策宣傳畫”，并通過附件上傳設計作品（.jpg格式）、設計說明（.doc格式）和設計者姓名、所在單位、聯(lián)系電話、電子信箱、通信地址以及設計者簡介等信息（.doc格式）。

3.報送征集作品的截止時間：2012年5月15日，各學院需參照《各學院工作任務分配表》(附件7)擇優(yōu)推薦。

（五）、評選辦法及獎勵

學校成立作品評審委員會對所有應征作品進行評選，并評選出若干獎項，對于獲獎作品將頒發(fā)證書及獎金，并擇優(yōu)報送教育部全國學生資助管理中心，最后教育部組織專家對全國上報進行作品評選，特等獎獎勵20000萬元，一等獎10000元，優(yōu)秀獎5000元。

（六）、特別說明

1.參與征集的作品需為原創(chuàng)作品，不得剽竊或抄襲。如發(fā)生知識產權糾紛，學生處取消其應征資格，所涉法律責任由應征人承擔。

2.征集作品知識產權歸學生處所有。遞交的作品恕不退還，請自留底稿。學生處對所有應征作品擁有修改或部分采用的權利。

西南大學學生工作處

二〇一二年四月二十五日

附件：

家庭經濟困難學生資助政策體系簡介

黨和國家高度重視家庭經濟困難學生資助工作。目前已建立起從學前教育至高等教育全覆蓋的資助政策體系，不斷加大投入力度，基本實現(xiàn)了應助盡助，有力促進了教育公平和社會公平。

——高等教育階段，實行國家助學金、國家獎學金、助學貸款、學費補償和助學貸款代償、校內獎學金、校內無息借款、勤工助學、特殊困難補助、減免學費以及確保家庭經濟困難學生順利入學的“綠色通道”等多種形式相結合的資助政策。

——中等職業(yè)教育階段，實行以國家助學金和免學費為主，頂崗實習、校內獎學金、學校減免學費等為輔的資助政策。

——普通高中教育階段，實行以國家助學金為主，學校減免學費、社會捐資助學為輔的資助政策。

——義務教育階段，在全部免除學雜費的基礎上，實行對全部農村學生和城市家庭經濟困難學生免費提供教科書、補助家庭經濟困難寄宿生生活費和營養(yǎng)改善計劃的資助政策。

——學前教育階段，從2011年秋季學期起，國家對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。

第二篇：家庭經濟困難學生資助政策

家庭經濟困難學生資助政策

宣傳工作方案

一、宣傳工作的指導思想

家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式、多層次、多方位的宣傳，提高全社會對家庭經濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經濟困難學生新資助體系的良好氛圍，加快建立和完善我縣家庭經濟困難學生新資助體系制度，推動我縣教育事業(yè)與經濟社會和諧健康發(fā)展。

二、宣傳內容

各普通高中、中等職業(yè)學校和義務教育階段學校要結合實際，突出宣傳重點，主要做好政策解讀、典型宣傳等工作。

1、向廣大學生及家長宣傳資助政策體系的具體內容，包括義務教育階段貧困寄宿生生活費補助、普通高中家庭經濟困難學生資助政策、中等職業(yè)學校國家助學金資助政策、大學生生源地信用助學貸款政策等。

2、要把抓好典型作為宣傳的主要內容，要大力宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的體會和感受。

3、大力宣傳家庭經濟困難學生受資助后成長成才的先進事跡以及誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡。

三、宣傳的方式

１、充分利用廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒介和校報、校刊、校園網、壁報、宣傳欄、展板、橫幅等多種載體，通過刊播公益廣告、制作標語、接受媒體專訪、召開新聞發(fā)布會、通氣會、咨詢會等多種形式，全面宣傳家庭經濟困難學生資助政策及各學校具體舉措，確保宣傳工作取得實效。

２、組織流動宣傳車、張貼宣傳畫和宣傳標語等群眾喜聞樂見的形式，形象、生動地宣傳國家資助政策；并且將資助工作宣傳手冊和宣傳單發(fā)放到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校。

３、組織宣講團，深入基層群眾，宣講國家資助政策，同時組織新聞工作者深入農村、農戶和學校實地采訪，及時報道學生、家長、教師和群眾的心聲。

４、充分利用新生入學報到、開學典禮、主題班會等有利時機，深入宣傳家庭經濟困難學生資助政策，勉勵學生自強不息、奮發(fā)成才、報效祖國。

５、編印學生資助工作簡報，及時報道資助工作動態(tài)，并將報道刊登在學校門戶網站的專題中。

６、根據國家資助政策的實際落實情況，深入挖掘依靠國家資助政策成長成才的學生典型。要通過報告會、座談會、發(fā)布會、知識

搶答競賽等形式，廣泛宣傳家庭經濟困難學生資助工作的經驗和做法、收集依靠國家資助政策成長、成才學生的典型。

四、宣傳工作的要求

１、各校要切實加強領導。分管宣傳工作的負責同志要集中精力親自抓；要主動爭取宣傳部門的理解和支持，加強與主要新聞媒體的溝通和協(xié)調；要明確部門和人員的職責分工，精心組織實施；要認真研究制訂符合本地和學校實際的、切實可行的資助政策宣傳方案，層層布置，逐級落實，直至各校全部教學覆蓋范圍。

２、各校要及時組織有關工作部門學習本方案和國家有關資助政策，使國家資助家庭經濟困難學生政策家喻戶曉、深入人心，落到實處。教育局將在以后的教育教學常規(guī)檢查中，同時對各校宣傳國家資助政策情況進行監(jiān)督檢查。

３、各校要做好政策宣傳的同時，及時收集、整理典型材料，總結工作經驗，并將工作情況報送縣學生資助管理中心。

第三篇：家庭經濟困難學生資助政策指南（范文模版）

家庭經濟困難學生資助政策指南

一、學前教育資助政策

為解決好家庭經濟困難兒童、孤兒及殘疾兒童接受學前教育，減輕農民和城市弱勢群體的經濟負擔，貫徹落實《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和財政部、教育部《關于建立學前教育資助制度的意見》（財教[2011]410號），完善學生資助政策體系，促進教育公平和社會公平，自2011年秋季學期起，建立學前教育資助制度，設立學前教育政府助學金。

（一）資助對象

全省經縣級及以上教育行政部門審批設立的普惠性幼兒園。包括公辦、公辦性質幼兒園和普惠性民辦幼兒園3-5歲（以每年9月1日為年齡界定日期）在園家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。不包括托兒所、親子園等早期教育機構。

（二）資助范圍及標準

平均資助面為普惠性幼兒園3-5歲在園幼兒的10%。各地結合當地學前教育發(fā)展實際，擴大資助比例，提高資助標準，加大資助力度。在確定資助對象時，對孤兒、殘疾幼兒、烈士子女、少數民族幼兒、因病因災造成家庭特別困難的兒童優(yōu)先予以資助，并向農村貧困地區(qū)給予傾斜。

平均資助標準為每生每年1200元。具體分為3檔，1檔1000元，2檔1200元，3檔1400元。政府助學金主要用于兒童在園期間的保教費用及伙食費補助。

【政策依據】

《關于實施學前教育資助政策的通知》（魯財教[2011]96號, 淄財教[2011]49號）

二、義務教育段學生“一免一補”政策

（一）義務教育段學生“一免一補”政策

對義務教育段家庭經濟困難學生免除課本作業(yè)本費、補助寄宿生生活費。

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對農村義務教育段學生來講，已經全部免除課本費，這里的“一免一補”是指：對家庭經濟困難學生免除作業(yè)本費、補助寄宿生生活費。

對城市義務教育段學生來講，還沒有實施免除課本費，這里的“一免一補”是指：對家庭經濟困難學生免除課本作業(yè)本費、補助寄宿生生活費。

（二）標準及比例

1、資助標準

課本費：小學一、二年級65元/生.年，三年級95元/生.年，四、五年級110元/生.年；初中一年級190元/生.年，二年級205元/生.年，三年級180元/生.年，四年級135元/生.年。

作業(yè)本費：小學一、二年級15元/生.年，三、四、五年級20元/生.年；初中30元/生.年。

寄宿生生活費：城市初中1350元/生.年，小學1080元/生.年；農村初中1080元/生.年，小學750元/生.年。

2、資助比例

只對農村義務教育段學生規(guī)定資助比例：補助的家庭經濟困難學生占寄宿生的比例不低于8%。

【政策依據】

山東省人民政府辦公廳《轉發(fā)省財政廳教育廳<關于對農村義務教育階段貧困家庭學生實施“兩免一補”工作的意見>的通知》(魯政辦發(fā)[2005]49號)山東省人民政府辦公廳《轉發(fā)省財政廳教育廳<關于對享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務教育階段學生實施“兩免一補”工作的意見>的通知》（魯政辦發(fā)[2006]34號）

淄博市教育局淄博市財政局淄博市民政局《關于對家庭經濟困難學生實行“兩免一補”的實施意見》（淄教計字[2005]33號）

三、普通高中家庭經濟困難學生資助政策

從2010年秋季開學起，我省將原普通高中政府助學金調整為普通高中國家助學金，用于資助普通高中在校生中家庭經濟困難學生。

（一）資助對象

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國家助學金的資助對象為具有正式注冊學籍、家庭經濟困難的普通高中在校生，包括民辦學校的普通高中學生。

（二）資助比例

資助比例為普通高中在校生的10%，以后將根據國家統(tǒng)一要求以及我省財力狀況逐步擴大。各地在確定資助面時，應結合實際向農村學生和少數民族學生較多的普通高中傾斜。

（三）資助標準

普通高中國家助學金主要資助家庭經濟困難學生的生活費用開支，平均資助標準為每生每年1500元，具體分為三檔，1檔1000元，2檔1500元，3檔2000元。

【政策依據】

淄博市財政局淄博市教育局關于轉發(fā)《省財政廳教育廳<關于完善普通高中家庭經濟困難學生資助政策的通知>（魯財教［2010］73號）》的通知（淄財教［2010］40號）

四、中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策

中等職業(yè)教育實行以國家助學金為主，以校內獎學金、學生工學結合、頂崗實習、學校減免學費等為輔的資助政策，從2007年秋季開學起實施。

（一）從2009年秋季學期起，對中等職業(yè)學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費。從2010年秋季學期起，對中等職業(yè)學校城市家庭經濟困難學生免學費。從2012年秋季學期起，擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍，對公辦中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生（按在校學生的5%確定）免除學費（藝術類相關表演專業(yè)學生除外）。

從2013年秋季學期起,我省將中等職業(yè)教育免學費范圍由公辦中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村(含縣鎮(zhèn))學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生(藝術類相關表演專業(yè)學生除外),擴大到公辦中等職業(yè)學校所有全日制正式學籍在校生。

經政府職業(yè)教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中等職業(yè)學校,其全日制正式學籍一、二年級學生,按照當地同類型同專業(yè)

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公辦中等職業(yè)學校收費標準免除學費。經批準的學費標準高于公辦學校的部分,學?？梢园匆?guī)定繼續(xù)向學生收取。

（二）進一步完善中等職業(yè)教育國家助學金制度

從2012年秋季學期起，將中等職業(yè)學校國家助學金資助對象由全日制正式學籍一、二年級在校農村（含縣鎮(zhèn)）學生和城市家庭經濟困難學生，逐步調整為全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生（按在校學生的10%確定）。

助學金繼續(xù)按每生每年1500元的標準由中央財政和地方財政按比例分擔。

【政策依據】

《關于建立健全普通高校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（魯政發(fā)[2007]41號, 淄政發(fā)[2007]40號）

《關于擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍進一步完善國家助學金制度的意見》（財教[2012]376號，魯財教［2012］90號, 淄財教[2012]50號）

《關于全部免除中等職業(yè)教育學費的通知》（魯財教[2013]50號）。以上四個學段的家庭經濟困難學生的認定、審核在每學年學年初進行,助學金每學期發(fā)放一次。

五、生源地信用助學貸款

生源地信用助學貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機構向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生(以下簡稱學生)發(fā)放的,學生和家長(或其他法定監(jiān)護人)向學生入學前戶籍所在縣(市、區(qū))的學生資助管理中心申請辦理的,幫助家庭經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費的助學貸款。生源地信用助學貸款為信用貸款,不需要擔?；虻盅?學生和家長(或其他法定監(jiān)護人)為共同借款人,共同承擔還款責任。

生源地信用助學貸款的主要規(guī)定如下: 1.申請條件

①具有中華人民共和國國籍;②誠實守信,遵紀守法;

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③已被根據國家有關規(guī)定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校(含民辦高校和獨立學院,學校名單以教育部公布的為準)正式錄取,取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或高校在讀的本?？茖W生、研究生和第二學士學生;④學生本人入學前戶籍、其父母(或其他法定監(jiān)護人)戶籍均在本縣(市、區(qū));⑤家庭經濟困難,所能獲得的收入不足以支付在校期間完成學業(yè)所需的基本費用。

2.辦理程序

生源地信用助學貸款按申請、審批和發(fā)放。學生在新學期開始前,向家庭所在縣(市、區(qū))的學生資助管理中心提出貸款申請?？h級學生資助管理中心負責對學生提交的申請進行資格初審。金融機構負責最終審批并發(fā)放貸款。

3.貸款金額

借款人每學年申請的貸款金額原則上不超過6000元。

4.貸款利息

生源地信用助學貸款利率執(zhí)行中國人民銀行同期公布的同檔次基準利率，不上浮。學生在校期間的利息由財政全部補貼,畢業(yè)后的利息由學生和家長(或其他法定監(jiān)護人)共同負擔。

5.還款期限和還款方式

生源地信用助學貸款期限原則上按全日制本專科學制加10年確定,最長不超過14年,其中,在校生按剩余學習年限加10年確定。學制超過4年或繼續(xù)攻讀研究生學位、第二學士學位的,相應縮短學生畢業(yè)后的還貸期限。學生在校及畢業(yè)后兩年期間為寬限期,寬限期后由學生和家長(或其他法定監(jiān)護人)按借款合同約定,按分期償還貸款本息。

【政策依據】

山東省人民政府辦公廳《轉發(fā)省教育廳等部門<關于做好我省生源地信用助學貸款工作的意見>的通知》（魯政辦發(fā)[2008]66號)生源地信用助學貸款每年8月1日至9月10日為集中辦理時間。

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六、應征入伍服義務兵役高等學校畢業(yè)生學費補償國家助學貸款代償

從2009年起，國家對應征入伍服義務兵役的高等學校畢業(yè)生實施學費補償或國家助學貸款代償。國家對每名高校畢業(yè)生每學年補償學費或代償國家助學貸款本息的金額，最高不超過6000元。高校畢業(yè)生在校期間每學年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款本息高于6000元的，按照每年6000元的金額實行補償或代償；高校畢業(yè)生在校學習期間每學年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款本息低于6000元的，按照學費和國家助學貸款本息兩者就高的原則，實行補償或代償。國家對獲得補償學費和代償國家助學貸款本息資格的應征入伍服義務兵役的高校畢業(yè)生，在高校畢業(yè)生入伍時，實行一次性補償或代償。

【政策依據】

山東省財政廳山東省教育廳中國人民解放軍山東省軍區(qū)司令部轉發(fā)財政部教育部總參謀部《關于印發(fā)<應征入伍服義務兵役高等學校畢業(yè)生學費補償國家助學貸款代償暫行辦法>的通知(財教[2009]35號)》的通知（魯財教[2009]35號）

七、對應征入伍服義務兵役的高等學校在校生在校期間繳納的學費實行補償，退役后復學的原高校在校生實行學費資助

為鼓勵高等學校在校學生積極應征入伍服義務兵役，提高兵員征集質量，推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設，財政部、教育部、總參謀部決定自201l年秋季學期起，國家對應征入伍服義務兵役的高等學校在校生在校期間繳納的學費實行補償，退役后復學的原高校在校生實行學費資助。

國家對每名高校在校生應征入伍前在校期間每學年學費補償或國家助學貸款代償的金額，按實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款金額計算，每人每年最高不超過6000元。高校在校生應征入伍前在校期間每學年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款高于6000元的，按照每年6000元的金額實行補償或代償。高校在校生應征入伍前在校期間每學年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款低于6000元的，按照學費和國家助學貸款兩者就高的 6 / 7

原則，實行補償或代償。獲得國家助學貸款的高校在校生應征入伍后，國家助學貸款停止發(fā)放。

應征入伍的高校在校生退役復學后，可以按規(guī)定申請獲得學費資助。國家對申請學費資助的退役復學的高校學生每學年資助學費金額，最高不超過6000元。每學年學費標準高于6000元的，按照6000元的金額進行資助；每學年學費標準低于6000元的，按照實際學費收費金額進行資助。

【政策依據】

山東省財政廳山東省教育廳中國人民解放軍山東省軍區(qū)司令部轉發(fā)《財政部教育部總參謀部關于印發(fā)＜應征入伍服義務兵役高等學校在校生學費補償國家助學貸款代償及退役復學后學費資助暫行辦法＞的通知（財教[2011]5l0號）》的通知（魯財教[2011]98號）

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第四篇：高校家庭經濟困難學生資助政策介紹

高校家庭經濟困難學生資助政策介紹

為幫助全日制公辦普通高等學校貧困家庭學生順利入學和完成學業(yè)，在黨中央、國務院的高度重視和關懷下，目前我國已經在高等學校建立起以綠色通道、國家助學貸款、獎助學金、勤工助學和學費補償及國家助學貸款代償為主體、多元化的助學貧困家庭學生的政策體系。

綠色通道

切實保證家庭經濟困難學生順利入學，建立“綠色通道”制度，即對被錄取入學、家庭經濟困難的新生，先辦理入學手續(xù)，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

綠色通道?！熬G色通道”是我校為家庭經濟困難的新生專門設立的資助通道。凡是持有錄取通知書的學生，家庭確實困難，有地方政府的證明，所需學費、住宿費、書本費等相關費用不足或因郵政、銀行網絡故障取不出錢的學生，學校先給讓學生入學，保證了他們順利報到入學。讓學生一進入高校就真正感受到國家、學校對寒門學子的關心。學生入校后，經過認真調查審核，建立貧困學生檔案，分別視其困難程度，給予相應的資助，保證不讓一個新生因家庭經濟困難而不能入學。

后記

從以上介紹我們可以看出，黨中央、國務院到省政府乃至到學校都高度重視家庭經濟困難學生資助工作。通過加大財政投入，落實各項助學政策，提高資助水平，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題，促進教育公平。雖然，資助政策為家庭經濟困難學生送溫暖、減困難，幫助他們增信心、長才干，但這并不意味著大學教育是免費教育。上大學繳費是大學生的義務，國家和學校不能全部包下來，有遠大志向的家庭經濟困難學生也不會完全依賴于國家資助，作為每一個學生要學會勇于面對困難、勤奮學習、自強自立、勤儉節(jié)約、誠實守信，用自己所學的專業(yè)知識努力回報祖國。這是國家、學校對于每一個正在就讀的大學生和準備進入大學的大學生真誠美好的期盼。

第五篇：家庭經濟困難學生資助申請書范文

家庭經濟困難學生資助申請書

尊敬的領導老師:

你們好，我是民樂一中高二年級10班的學生王韶舂，由于家庭條件比較艱難，父母文化水平有限，只能從事一些簡單的田間勞作。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的爺爺、奶奶，我一直上學，父母因常年的勞作累積了很多的疾病，長期看病吃藥，使得家庭狀況每況愈下。所以，學生鄭重向您申請國家助學金。家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我上學，舍不得吃舍不得穿，節(jié)衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血。在這樣那樣的忙碌中父母不僅要照顧我，還要贍養(yǎng)體弱多病的爺爺、奶奶，長期的無假了日的勞作使得父親腰肩盤突出，頸椎病，母親患上了風濕關節(jié)炎，病痛的折磨，生活的壓力使得父母雙鬢班白?！爸R改變命運”我深知只要不斷完善自己，增長知識才能改變家庭狀況，所以在進校之前，我就給自己制定了目標，本著“勤能補拙，一份耕耘一份收獲”我積極主動明確學習目的。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。當然，學海無涯知識無際，我勤奮刻苦不斷在知識的海洋中徜徉。

學生性格開朗，熱情大方，平易待人。在上學期，為了減輕母親和父親的負擔，學生長利用閑暇假期期間，在外打工來添補生活學習所需。梅花斗雪，獨立寒枝。我終于相信即使只有萬分之一的希望也要勇往直前。貧困不算什么，因為太陽每天都是新的。學生期望校領導老師給予批準。

特此申請，望予批準！

此致

敬禮

申請人：王韶舂2012年12月23日