第一篇：學校學生干部培訓資料

東風鄉(xiāng)學校 學生干部培訓資料 2009年下期

東風鄉(xiāng)學校學生干部培訓方案

———2009年下期

為了提升我校學生干部的理論知識水平和實踐工作能力，指導學生干部獨立有效地開展工作，進一步加強學校的民主管理，提高學生的自治管理水平和效果，推動素質(zhì)教育不斷發(fā)展,創(chuàng)建完美的和諧校園，現(xiàn)結(jié)合學校實際，制定學生干部培訓計劃。

一、指導思想

以創(chuàng)建和諧校園，打造滿意學校為主題，深入貫徹落實省市教育工作會議精神，樹立和落實學生科學發(fā)展觀，進一步解放思想，提高素質(zhì)，強化意識，以團結(jié)，自治，優(yōu)化的理念謀求平安和諧安定的學習生活環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部管理人員。

二、培訓目的

通過干訓班的學習和交流及實踐，提高學生干部的管理理論素養(yǎng)，培養(yǎng)學生干部的組織管理能力，優(yōu)化學校的民主管理，提高學生干部的全局意識、服務意識、責任意識、創(chuàng)新意識，加強學生干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高學生干部的整體素質(zhì),為學生干部今后成才創(chuàng)造更好的條件。

三、培訓對象

學生會干部，中學部團干，小學部隊干，全體學生干部

四、培訓方式

理論講座、參觀學習、經(jīng)驗交流、五、培訓地點

多媒體教室

六、培訓內(nèi)容

1．理論學習

第一講 學生干部的主要作用和職責（9月份）

第二講 如何做一名優(yōu)秀的學生干部（10月份）

第三講

在團的崗位上鍛煉成才

（11月份）

第四講

團干部需具備的知識

（12月份）

第五講

避免問題，優(yōu)化成效

（元月份）

2、座談和交流

第一節(jié)

優(yōu)秀干部傳經(jīng)送寶，小組交流管理經(jīng)驗（9月份）

第二節(jié)

觀看勵志電影《隱形的翅膀》提高信心（11月份）

3、參觀學習

組織學習班成員參觀兄弟學校（12月份）

4、實踐活動

第一節(jié)

討論制定某一活動，上交可行性報告（9月份）

第二節(jié)

策劃組織活動并上交活動總結(jié)（10月份）

第三節(jié)

書寫培訓心得并上交評審（元月份）

七、培訓要求

1、按時參加培訓活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應履行請假手續(xù)。無故遲到、早退或曠課嚴重的，將失去培訓資格，并建議取消其學生干部資格。

2、努力提高學習效益。全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。

3、計劃外活動必須取得領(lǐng)導同意方可舉行。

東風鄉(xiāng)學校

2009-9-16

東風鄉(xiāng)學校學生干部培訓----理論學習

第一講

學生干部的主要作用和職責

字典中“干部”的含義是領(lǐng)導，是“官”，學生干部也就是班中的領(lǐng)導，是“班官”、“班頭兒”。那么，當學生干部豈不是一件很威風的事？他們是不是可以隨意向同學發(fā)號施令？他們有哪些權(quán)力？又有哪些職責？班內(nèi)設(shè)多少干部？他們的具體分工又是什么？聽完本課，你就可以得到滿意的解答。第一節(jié) 學生干部是班級管理工作的骨干

骨干，是指在團體中起主要作用的人。學生干部是班級組織中積極進取、學習表現(xiàn)比較優(yōu)秀、活動能力較強的一部分學生。他們的骨干作用體現(xiàn)在以下四個方面。

一、學生干部的組織領(lǐng)導作用

學生干部是班、級學生組織各項工作的領(lǐng)導者和組織者。他們在班主任的領(lǐng)導下，以身體好、學習好、工作好為目標，以學習為中心，以提高學生綜合素質(zhì)為重點，根據(jù)學校有關(guān)工作要求和本班學生特點制定工作計劃，生動活潑地開展思想性、教育性、知識性較強的活動，帶領(lǐng)學生“爭先創(chuàng)優(yōu)”，全面提高思想政治素質(zhì)，智能素質(zhì)，專業(yè)文化素質(zhì)，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

二、學生干部的橋梁紐帶作用

學生干部的橋梁紐帶作用是指學生干部通過一定的途徑，把學校的有關(guān)政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學們，同時，又將同學中的問題、意見和建議向?qū)W校和班主任反饋。學生干部是學校班主任及各位老師與學生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達和下情上傳的作用。學生干部經(jīng)常與學校有關(guān)部門的領(lǐng)導和老師接觸，比較了解學校的各項工作部署及其他信息，發(fā)揮著溝通學校領(lǐng)導及校內(nèi)各職能部門與同學們之間的信息，及時向同學們傳遞上級領(lǐng)導和學校的意圖，并組織同學們貫徹執(zhí)行的作用。同時，他們又將班內(nèi)學生的思想、學習、生活狀況和意見、要求、建議，及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導及其職能部門反映，為學校領(lǐng)導和老師的正確決策和改進學校教育管理工作提供有效信息。

三、學生干部的“三自一助”作用

“三自一助”，是指班級學生組織開展自我教育、自我管理和自我服務活動，在學校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。學生干部是學生，與其他學生朝夕相處，最了解學生們真實的思想和表現(xiàn)，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師的教育工作要取得較好的績效，往往離不開學生干部的幫助和支持。因為教師無論怎樣與學生打成一片，都難以全面、徹底地了解學生的實際情況，教師要更有針對性地做好學生工作，為學生及時地排憂解難，充分滿足學生的合理要求和心愿，必然需要學生干部提供學生們的真實情況。從而對學生中存在的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，把事件處理于萌芽狀態(tài)，有利于問題的迅速控制和解決。

四、學生干部的榜樣示范作用

學生干部是通過同學、教師推薦或自薦競選產(chǎn)生的。學生干部雖然擔任一定的職務，但是，你們畢竟是學生，你們的威信不是通過職務和權(quán)利樹立，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。學生干部要很好地履行自己的職責，必須嚴格要求自己，在學習工作生活中時時處處率先垂范，要求其他同學做的，必須自己首先做到；要求其他同學不要做的，自己堅決不做。這樣，才會得到同學們的擁護和支持。學生干部的榜樣示范作用在學生中具有很大的影響。學生干部率先垂范，能把廣大同學團結(jié)起來，形成一個團結(jié)、健康、奮發(fā)向上的群體，有計劃、有目的地完成各項教育教學任務，有利于學生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學風、班風、校風的建設(shè)。但是，如果學生干部不能以身作則，將產(chǎn)生極壞的影響，甚至把同學們引向邪路。

以上四方面表明，學生干部是學校教育管理系統(tǒng)中的重要角色，其重要作用決定了你們在學校教育管理系統(tǒng)中的骨干地位。

第二節(jié) 班團隊干部的具體職責

一、進行日常管理

實現(xiàn)對班級的日常管理，必須建立一支負責的、有效的學生干部管理隊伍，逐步實現(xiàn)學生的自我管理。除了采用學生干部民主差額選舉，定期目標輪換的方法外，還應以班規(guī)、班訓作為這個管理的工作目標和原則，以“班集體的利益為先，個人利益服從班集體利益”作為自己工作的動力，你們應獨立自主地大膽工作，發(fā)揮學生參與、從事班集體管理的潛在積極性。班主任則只為班集體的日常管理起導向和調(diào)節(jié)作用。這樣，班主任就可以從復雜的事務中解脫出來，省出更多的時間和精力研究落實日常行為規(guī)范的途徑和方法。

二、落實班規(guī)班紀

良好的制度、紀律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個優(yōu)秀班集體的主要標志之一。班級制度和紀律要以學生守則與教育目標為指導，以班級特點和學生情況為依據(jù)。在形式上，既要有具體的條文規(guī)定，也要有一般的方向性指導。學生干部要時刻對制度紀律的執(zhí)行與遵守情況密切關(guān)注，認真貫徹落實，同時要引導學生進行自我監(jiān)督和相互督促，公正無私，獎懲分明。只有這樣才能保證制度落實，是非清楚，但應當慎重考慮賞罰的方式。

三、組織班級活動

班集體的各個成員除了完成各自的學習任務外，還應當積極投身到集體的各項活動中去。一般來說，學生干部應當直接參加學生的游戲活動，帶領(lǐng)學生編輯墻報等等。學生干部應當根據(jù)本班同學的活動能力，給予不同程度的指導，要抱著認真負責的態(tài)度，目的明確地對待這些活動，以培養(yǎng)自己的責任感。對班級之間進行的比賽，學生干部要給予熱情的關(guān)注，并且要始終和學生在一起，同憂共喜，為集體的榮譽作出努力，以便真正地形成學生對集體的榮譽感。

四、關(guān)心班內(nèi)同學

班級中每個學生都有自己不同的發(fā)展經(jīng)歷和特點，學習、心理、思想各方面的差異有時是顯著的。忽視這種差異就不能使集體保持生機勃勃的統(tǒng)一性，只會單一和呆板。因此，學生干部必須深入了解不同學生在不同方面的一般情況，從而建立學生的信息檔案庫，以便有效而順利地進行常規(guī)管理。這種信息檔案庫大致包括下述內(nèi)容：學生的家庭情況，主要經(jīng)歷，學生的生活習性，一定的個性

特點及思想狀況，歷年的學習成績及學習特點，身體發(fā)育和健康狀況、獲獎經(jīng)歷、特殊經(jīng)歷等等。

五、做好班內(nèi)同學評價工作

學生干部要切實做好班內(nèi)學生的評價工作。學生評價工作是學生干部常規(guī)管理中的一項重要內(nèi)容，評價工作是一項嚴密而又嚴肅的工作，學生干部應當在占有大量材料的基礎(chǔ)上，全面而又客觀地作出公正的評價。評價一般包括日常評定和期終評定、畢業(yè)評定幾大類。評價既總結(jié)過去，又指導未來。

第四節(jié) 學生干部的具體分工

由學生干部組成的班委會是班內(nèi)日常管理組織，在輔導員、班主任老師的幫助和指導下開展工作。班委會一般設(shè)班長、副班長、學習委員、文藝委員、生活委員、勞動委員和體育委員7人，各班委員的基本職責分述如下。

一、班長的職責

第一，負責班委會全面工作，召開班委會和班會，根據(jù)學校的工作重點并結(jié)合本班的具體情況制定班級工作計劃。

第二，了解本班同學的思想學習等情況，維護同學的正當權(quán)益。

第三，協(xié)助、督促班委會委員的工作，定期向有關(guān)組織匯報工作情況。

第四，抓好班委會自身建設(shè)，提高班委會整體工作的能力，加強班委會的團結(jié)。第五，配合團支部書記或少先隊干部開展工作，對本班發(fā)展黨團員有責任提出意見。

二、副班長的職責

第一，協(xié)助班長處理日常工作，班長不在時，代行班長職責。

第二，負責班委會分工的某項具體工作，支持幫助各委員開展工作，堅持正義，批評不良風氣，促進良好班風的形成。

第三，完成班主任和班長交給的其他工作。

三、學習委員的職責

第一，具體負責全班的學習工作，制定學習計劃，及時反映同學在學習中存在的問題。

第二，積極帶領(lǐng)同學開展學習競賽活動，結(jié)合本班的特點，組織各種學習競賽，鞏固所學知識，擴大同學的知識面。

第三，努力學習，提高自己的學習成績，做同學學習的表率。

第四，溝通教與學的聯(lián)系，向任課教師反映學生的意見和要求，了解學習成績較差的同學的情況，采取相應措施幫助他們進步。

第五，抓好課堂考勤和紀律檢查登記工作，及時向班長通報情況； 第六，完成學校下達的各項學習任務。

四、文藝委員的職責

第一，具體負責全班的文娛工作，根據(jù)本班的特點，結(jié)合上級有關(guān)組織的安排，舉辦各種文娛活動，活躍同學的業(yè)余生活。

第二，及時發(fā)現(xiàn)同學中的文藝骨干，調(diào)動他們的積極性，充分發(fā)揮他們的才能。第三，積極完成上級組織交給的各項任務。

五、生活委員的職責

第一，具體負責全班的生活工作，根據(jù)上級有關(guān)精神，制定工作計劃。

第二，關(guān)心同學疾苦，了解班內(nèi)同學生活中的問題和建議，并及時向有關(guān)組織反映。

第三，及時發(fā)放同學的信件、實習用品等。

六、體育委員的職責

第一，具體負責全班的體育工作，根據(jù)學校有關(guān)組織的安排和班級的具體特點，制定工作計劃，開展豐富多彩的體育活動。

第二，組織全班同學積極參加學校組織的各項體育活動。

第三，組織檢查早操等活動的出勤情況，并及時公布檢查結(jié)果。

七、勞動委員的職責

第一，具體負責全班的勞動衛(wèi)生工作，協(xié)助輔導員及班主任搞好各種建校勞動，幫助同學樹立勞動觀念。

第二，搞好班級宿舍、教室的衛(wèi)生檢查評比工作。

第三，及時反映同學在衛(wèi)生、環(huán)境方面的有關(guān)意見和建議，維護廣大同學的正當權(quán)

八．團委書記的主要職責

在團委委員會的集體領(lǐng)導下，按照團委會的決議，負責主持團委的日常工作。

1、負責召集團委委員會和團員代表大會，結(jié)合團委的的實際，認真?zhèn)鬟_黨組織和上級團組織的決議和指示，研究安排團委的工作，將團委工作中的重大問題提交團委員和團部大會討論決定。

2、了解掌握團員的思想工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做經(jīng)常性的政治工作。

3、檢查團委的計劃決議和執(zhí)行情況，按時向團委委員會、團員大會、團組織做好匯報工作。

4、同有關(guān)部門和組織保持密切聯(lián)系，交流情況，互相支持，促進團的工作。

5、抓好團委委員的自身建設(shè)，認真學習，按時開好民主生活會，加強團結(jié)，充分發(fā)揮團委會集體領(lǐng)導的作用，監(jiān)督和幫助各個委員做好分管的工作。九．團委副書記崗位職責

1、協(xié)助書記做好團委日常工作，負責起草修改團委各類工作總結(jié)，在書記不在時主持團委日常工作。

2、負責集團團員思想調(diào)查研究，定期向書記匯報有關(guān)情況。

3、負責指導各基層團組織開展工作。

4、指導各基層組織開展思想教育、學習及各類文體活動。

5、完成上級領(lǐng)導和書記交辦的其它工作。十．團委組織委員的主要職責

1、了解培養(yǎng)青年積極分子的情況，負責對青年積極分子進行培養(yǎng)、教育和考察，提出發(fā)展新團員的意見，具體辦理接收新團員的手續(xù)。

2、了解團員思想、工作情況，對團員進行思想教育和紀律教育，搜集和管理團員的模范事跡，建議團委對團員進行表揚和獎勵，對違反團的紀律的行為進行批評教育，并提出處理意見。

3、了解掌握團委的組織狀況檢查和督促團小組過組織生活。

4、做好團員統(tǒng)計，接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，按時收繳團費。十一.團委宣傳委員的主要職責

1、了解團員和青年的思想情況，提出宣傳工作的意見，擬定和提出宣傳計劃和建議。

2、運用多種形式，組織團員和青年學習政治理論、時事政策、團的基礎(chǔ)知識。

3、根據(jù)黨組織和上級團組織指示，圍繞中心工作開展宣傳發(fā)動工作。

4、了解團內(nèi)外青年的意見和要求，及向黨團組織反映，對于一時辦不到和不切實際的要求，耐心地做好說服工作。十二.大隊長的職責：

1.負責召集、主持隊委會會議。

2.負責制訂大（中）隊工作計劃，檢查實施情況，進行工作總結(jié)，指導中、小隊工作。

3。負責組織隊活動。

4.負責上傳下達及加強橫向聯(lián)系工作，活躍少先隊生活。十三.副大隊長的職責：

1在隊長的領(lǐng)導下，協(xié)助隊長工作。

2.隊長分工，重點分管幾項工作。

4.負責組織值日中隊的工作。十四.大隊旗手的職責：

2.負責訓練中、小隊旗手。

4.主持鼓號隊的組織培訓工作。3.負責整理、保管、起草隊部的有關(guān)文件，做好隊委會議記錄。

1.負責執(zhí)旗、出旗和退旗。

3.負責鼓、號、旗（包括鼓旗和號旗）的保管。

第二講 如何做一名優(yōu)秀的學生干部

學生干部不是一種職業(yè)，而是一種學習崗位；他們在上崗前未經(jīng)過專業(yè)訓練，而是在實踐中邊學邊干，在實踐中增長才干；學生干部以完成學業(yè)為主要任務，兼任一部分班內(nèi)工作；學生干部的勞動是義務性質(zhì)的勞動，沒有任何報酬；你們的角色定位為班內(nèi)學生和同學們的“勤務員”。這種定位就要求學生干部必須牢記以下四點：

一、學生干部首先要成為優(yōu)秀學生

這是建立威信的第一步。凡是要求同學做的各種規(guī)定你要率先做到，諸如學習要優(yōu)秀，誠實認真等等，只有在班內(nèi)眾多的學生中能脫穎而出，你才有資格當學生干部，這也是最基本的要求。

二、學生干部要嚴格要求自己

應時刻告誡自己“你不再普通”，“你不應流于一般”，這意味著提高標準。當你明確了你的追求，就該無怨無悔地對自身“高標準，嚴要求”。這樣你才會真正進步，充分得到磨練，收獲是巨大的，感受是深刻的。

三、學生干部要從頭學起

盡管你成為佼佼者，必定有過人之處，但是，并不說明你事事可以應付自如，因為你經(jīng)歷的事還很少，即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗。你不可能把微不足道的一點體會當做資本，這也是不現(xiàn)實的。所以只有學習，再學習；實踐，再實踐。學習和實踐的不斷積累，就是成長過程中的財富。

四、學生干部要扎根集體

學生干部做得最不成功的莫過于游離于集體之外。有人認為好歹這是個官兒，于是打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風氣在校園是不相宜的，因為，班內(nèi)管理是學生自己管理自己，是一個相互促進的過程，應

注重群眾性，強化參與意識，要提高整體素質(zhì)，增強青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個人英雄主義。

第二篇：學生干部培訓資料

學生干部培訓資料

培訓目的：

加強學生干部的責任意識、大局意識，提高學生干部自身理論水平，增強學生干部的組織協(xié)調(diào)能力，加強學生干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，全面提高我校學生干部的整體素質(zhì)，加大學生干部在學生管理工作中的作用。

如何當好一名學生干部

在校學生很多都有過當學生干部的經(jīng)歷，但能真正當好一名學生干部的同學并不多。究其原因是多方面的，歸納起來主要有三個方面：①對學生干部的認識不到位；②學生干部素質(zhì)或能力不到位； ③學生干部努力的程序與方向不到位。

一、對學生干部的認識

干部一詞，指的是擔任一定領(lǐng)導職務的人員。學生干部就是指擔任了一定領(lǐng)導工作的學生。

學生干部的職能主要表現(xiàn)為：引導、指揮、協(xié)調(diào)、組織、教育。而教育又分為思想政治教育和專業(yè)素質(zhì)教育。學生干部作為學生中的領(lǐng)導者不但和廣大同學的利益一致，而且又與普通學生有著明顯的區(qū)別。因此，學生干部的地位和作用主要表現(xiàn)為：集中體現(xiàn)廣大同學的意志，代表廣大同學行使一定的權(quán)力，對廣大同學的實踐負責。

從上述三點來看，學生干部是以為同學服務為根本宗旨的，主要行使引導、組織和協(xié)調(diào)等職能。

二、學生干部應有的素質(zhì)

作為一名學生干部，應將工作放在第一位，熱愛自己的工作是當好學生干部的首要條件。那么，學生干部如何才能熱愛自己的工作呢？需有一顆極度負責的工作心，因為只有從你內(nèi)心發(fā)出的，才是真正的。

以上是作為一名學生干部應該了解和具備的一些基本條件和基礎(chǔ)知識。而作為一名優(yōu)秀的學生干部，只有這些是遠遠不夠的，他（她）應該還具備以下特點：腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，即所謂的“四勤”。腿勤就是多跑，盡可能地與同學談心，交朋友，多與上級聯(lián)系，及時反映情況，匯報工作。嘴勤就是要多做說服教育，宣傳鼓動工作。手勤就要多動筆，緊密結(jié)合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學們傳達會議的精神。還要記錄一些學生的思想反映，摘抄一些有關(guān)學生工作的資料，擴大視野，用以指導、推動學生工作。腦勤就是要多思多想。機器用過之后不用會生銹，腦子不用照樣會生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃，開發(fā)理想。同時經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結(jié)經(jīng)驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。

三、當好學生干部應注意的幾個問題

首先，樹立學生干部形象是當好一名學生干部的關(guān)鍵因素。那么，如何樹立學生干部形象呢？主要從三方面入手。

第一，善于認識自己，提高自身素質(zhì)。作為一名學生干部的你，是把自己當作一名學生干部，高高在上，還是認為自己是同學們的公仆，熱忱地為廣大同學服務，這一點是對自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實事求是，勤奮好學的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的主要因素。

第二，注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。在注重個性修養(yǎng)的同時，別忘了注重符合廣大同學的性格的培養(yǎng)，塑造出一個完美的學生干部形象。

第三，培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，就談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應注重培養(yǎng)自身各方面的心理承受能力。其次，應該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學習、工作中，我們應該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應。注意一些科學有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學生干部必須擁有的。當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，最后到全校。這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。

最后，作為一名合格的學生干部，應時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

學生干部應有的素質(zhì)

素質(zhì)是指事物固有的性質(zhì)和特點。素質(zhì)有廣義狹義之分。廣義的素質(zhì)指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。它是在一個人先天基礎(chǔ)上，通過后天的實踐的基本特征。它體現(xiàn)一個人的整體面貌，是發(fā)展自己、實現(xiàn)自身價值的基本條件，同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐發(fā)展而發(fā)生變化。不少同學進入高中后都希望擔任學生干部，因為這是全面培養(yǎng)和鍛煉自己能力的極好機會。事實證明，在中學期間擔任過學生干部的同學，踏上工作崗位后往往具有較強的適應能力，社會活動能力，組織能力和管理能力。中學學生干部配合學校各方面工作，教育和引導中學生，使其成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才的職能。這是一項十分艱巨的任務。當代中學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，中學學生會干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。

一、政治思想素質(zhì)

學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領(lǐng)導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。當前，我國正處在進一步改革，開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進入提供了條件，使傳統(tǒng)的社會意識和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下，大學學生干部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說，“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，中學學生干部更應以身立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結(jié)在自己的周圍。同時學生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。

二、業(yè)務素質(zhì)

中學生都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且求知欲強，喜歡探索，這就要求學生干部有較高的業(yè)務素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。一般來說，學習成績好的干部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學實行有效的領(lǐng)導。業(yè)務素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在學習成績方面，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會科學知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大多數(shù)學生提供多方面的指導與服務，從而提高領(lǐng)導行為的有效性具有十分重要作用。

三、能力素質(zhì)

學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領(lǐng)導才能，提高能力素質(zhì)。中學學生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個方面：

（一）交往能力。

學生干部要熟悉交往藝術(shù)，善于同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。

只有這樣，學生干部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。

（二）分析、判斷能力。

學生干部面臨的工作往往是紛繁復雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現(xiàn)象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領(lǐng)導行為。

（三）決策能力。

決策是領(lǐng)導行為的基本功能，領(lǐng)導行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。學生干部應根據(jù)我們布置的中心工作，結(jié)合本部門或本系、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時作出有效可行的決策。

（四）組織能力。

學生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學組織起來，合理安排，充分調(diào)動每個人的積極性，把他們的活動協(xié)調(diào)起來，團結(jié)互助，擰成一股繩，為共同目標的實現(xiàn)而努力，保證決策的實現(xiàn)。這就要求學生干部要有較強的組織能力。

（五）創(chuàng)新能力。

學生干部能不能干出成績，能不能超越自我，超越別人，根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力。在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。

四、心理素質(zhì)。

良好的心理素質(zhì)是學生干部對同學實現(xiàn)有效領(lǐng)導的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡和溝通同學之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強領(lǐng)導者的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。堅定的意志就是要求干部要自覺地確定目標并為實現(xiàn)這一目的而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動精神和獨立自主精神，勇于為自己的決定和行動承擔責任。對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有較強的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶動同學共同完成預定任務。

五、集體素質(zhì)。

學生干部個體的素質(zhì)固然十分重要，但如果集體素質(zhì)不平衡，就會導致群體領(lǐng)導層的內(nèi)耗。對于大學生群體的干部來說，合理的集體素質(zhì)構(gòu)成應該具有互補性。它要求各位學生干部在性格、氣質(zhì)、能力上彼此取長補短，優(yōu)化組合，并互相尊重，注意滿足對方的需要。這種心理上及能力上的互補有利于學生干部集體的團結(jié)，有利于形成集體的合力。

學生干部應發(fā)揮的“五個效應”

中學教育教學的根本任務是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要實現(xiàn)這一目標固然需要廣大教職工的努力,辛勤育人,但同時也需要一支優(yōu)秀的學生干部隊伍,充分發(fā)揮學生干部在學生管理中的作用。學生干部更是成為學生管理工作中的一支生力軍，其作用是非常重要的。那么怎么樣才能培養(yǎng)和造就一批思想素質(zhì)過硬、業(yè)務素質(zhì)扎實、工作能力突出的高素質(zhì)的學生干部隊伍呢？

一、發(fā)揮榜樣效應，樹立學生楷模意識

所謂榜樣效應是指具有代表性的先進人物在影響和激勵人們的過程中所產(chǎn)生的效果。人們在具有代表性的先進人物的影響和激勵下,明確目標,增強信心,積極努力,奮力拼搏,極大地促進

了物質(zhì)生產(chǎn),這種榜樣效應現(xiàn)象就是意識能動地反作用于物質(zhì)活動的過程。在中學學生干部這種榜樣效應也是經(jīng)常出現(xiàn)和存在的。

因此，我們要培養(yǎng)學生干部榜樣效應，努力塑造典型的學生干部形象，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部群體，樹立廣大中學生在校園內(nèi)的學習楷模，以此來感染、激勵、號召和帶動學生共同進步。

1、感染效應

這種效應主要是人們在了解榜樣的事跡后,在思想上受到深刻的教育,在精神上受到極大的鼓舞,在感情上引起強烈的共鳴。一名令人嘆服的學生干部作為大家的榜樣,他既可以促進自己的學習的不斷進步，也是可以感染和教育周圍的同學,尤其是本班同學,讓大家在這些優(yōu)秀的學生會干部的感染下，共同奮進營造一個優(yōu)秀集體。

2、激勵效應

這種效應主要是人們在榜樣的模范行動的鼓舞帶動下,激發(fā)起飽滿的熱情和高昂的斗志,迸發(fā)出巨大的力量去克服困難,戰(zhàn)勝困難,取得更大的進步。學生工作對于學生干部的要求應該是：越是優(yōu)秀的學生干部要求就越高，這本身就是一種對學生干部的激勵，讓學生干部之間形成一種相互追趕的良性競爭氣氛，使學生干部個體發(fā)展更全面，表現(xiàn)得更優(yōu)秀。

在學生中，學生普遍認為，學生干部與普通同學根本不存在能力方面的差距，因此努力塑造更加優(yōu)秀的學生干部，既可以激勵學生干部本身的不斷進步，更加能激勵其他的同學在學習上、生活上都能夠更加的嚴格的要求自己，形成一種相互追趕的良性競爭局面。

3、號召效應

“光環(huán)”的影響帶動下,更積極、更主動地投入和獻身工作中。榜樣的號召力是一種無形的力量,比如說我們在組織一些活動的時候，只要是學生干部能夠全身心的投入進來，參與進來，那么將會起到良好的作用，其他同學將會更加積極投入的參加進來，使得工作能夠更好的、更順利的開展。

4、帶動效應

這種效應是人們在榜樣的行為的影響下,效仿榜樣,形成人人踴躍參加的局面。比如說某些學生干部在得到獎學金的時候能夠主動的將自己的部分獎學金拿出來幫助那些特困生，在面對一些社會公益活動時候?qū)W生干部能夠帶頭參與，以身作則，以自己的行為帶動他人，影響他人。

二、體現(xiàn)威信效應，發(fā)揮中學生管理效能

學生干部的威信效應其實就是學生對學生干部本人及這個集體的尊重和信賴程度。換言之，就是學生干部的品質(zhì)、知識、能力等在學生心理上喚起的信服和尊重，并在具體行動中得以反應的效應。中學學生干部是中學管理中的重要環(huán)節(jié)，你們是學校得力助手，通過你們我們可以得心應手的將領(lǐng)導的工作落到實處，因為學生干部是學生中的領(lǐng)航雁，你們?nèi)壕右惑w，具有共同的語言和共同的志向，容易產(chǎn)生共鳴。你們?nèi)绻茉趯W生中曉之以理、動之以情，就在學生當中無形中會形成一股非常強的凝聚力，并形成你追我趕共同進步的良好局面。因此，學生干部威信的好壞，在你們所在的集體中的作用不言而喻，有著不可忽視的神奇特效。事實證明，凡是比較出色的集體，你們的學生干部在學生中都有比較高的威信。因此，學生干部在同學中應該是大家學習的榜樣，你們的舉止言行無不在這個集體中產(chǎn)生近朱者赤、近墨者黑的作用。

三、發(fā)揮能動效應，提高中學生綜合素質(zhì)

中學學生干部是學生中的骨干和帶頭人,是學生各項活動的組織者,你們的素質(zhì)高低不僅反映出中學培養(yǎng)人才的質(zhì)量,而且關(guān)系到社會主義事業(yè)建設(shè)者、接班人的培養(yǎng)。因此, 充分發(fā)揮學生干部的主觀能動性，培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務素質(zhì)好、能夠團結(jié)帶動廣大同學共同進步的學生干部隊伍,既是中學工作的重要內(nèi)容,又是實現(xiàn)中學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的有效手段,具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

1、自我教育

自我教育能力是學生在自我教育活動過程中逐步形成、發(fā)展和表現(xiàn)出來的。對于校紀班規(guī)，教育者不僅要讓學生明確應該遵守、執(zhí)行，更應該讓學生明白為什么要遵守、執(zhí)行。這就一定要加強教育者與學生干部之間的思想溝通，首先讓學生干部知道其重要性，從而將教育者的要求轉(zhuǎn)化為學生主體的自我教育要求，激發(fā)自我教育動機。因為學生干部作為教師的助手，就要學習更多的理論知識，這本身就是一種學習。每當學生干部在幫助教師對一些犯錯誤的同學進行批評教育的時候，這對你們本身就是一種教育，你們會在這些同學身上了解到什么事情應該去做，什么事情不應該去做，達到完善自身、實現(xiàn)自我教育的目的。

2、自我管理

學生干部的職責主要是配合教師對學生進行日常的管理教育，及時了解和反映學生群體的各種信息和思想動態(tài)。但是你們首先也是學生，因此要管理教育別人，首先讓自己成為一個各方面非常優(yōu)秀的學生，因此我們要求學生干部要學會自我管理，一個學生干部如果能夠很好的進行自我管理，那么他就應該是一個比較優(yōu)秀的、值得大家信賴的學生干部，將對我們的以后的日常管理工作帶來很大的好處。

3、自我服務

樹立服務意識，努力為同學服務。我們要鼓勵和要求學生干部嚴格按照“三個一切”（即一切為了同學，為了同學的一切，為了一切同學）的宗旨來指導自己的工作。“三個一切”既是我們學生工作者面對廣中學生的一個承諾，同時也是學生干部應該發(fā)揚和樹立的一種意識。我們要教育學生干部知道這都是你們應該做的，是你們的責任。并且要求學生干部必須堅持這個宗旨，認真工作，與同學們共同進步，促進學生的全面發(fā)展。

4、自我約束

與普通同學比較，學生干部從某種角度來說有一定的權(quán)利，如果你們不能正確的對待，不能很好的自我約束自己，那么將會給所在的集體帶來很大的負面影響。如果學生干部都能夠很好的約束自己的行為，本著公平、公開、公正的原則辦事情，那么，就會非常得到同學們的信任，學生管理工作也就會很順利的進行。

四、發(fā)揮主體效應，提高中學生責任意識

發(fā)揮高素質(zhì)學生干部作用,積極加強學生會干部在管理中的“主體”作用，對學生干部應大膽使用,讓學生自我管理、自我教育,使各項工作更好的開展,可以讓學生干部參加校風評比和日常管理。一方面鍛煉提高你們的能力,另一方面也使校風評比更深入,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在樹立良好的校風、學風、班風方面,充分發(fā)揮高素質(zhì)學生干部的主力作用。

組織學生干部參加學生寢室內(nèi)務評比,并制定各項評比規(guī)則,將評比結(jié)果及時公布,每月對學生寢室進行評比,對學風標兵寢室，內(nèi)務標兵寢室給予獎勵與表揚,對較差的寢室通報批評,并幫助學生提高寢室建設(shè)。學生干部還要針對寢室管理提出建設(shè)性意見,舉辦寢室建設(shè)活動月等活動,有力地促進校園環(huán)境、寢室建設(shè)的好轉(zhuǎn)。

2、加強學生干部在校紀校規(guī)方面的學習，培養(yǎng)學生干部的參與管理的意識。

我校將對學生干部進行培訓，并且將嚴格制定一系列的學生干部考核辦法，使學生干部能夠以主人翁的意識參與學生管理。

3、在學生自我教育、自我管理、自我服務方面,發(fā)揮高素質(zhì)學生干部的主人翁作用。

學生思想政治工作者應注重啟發(fā)自覺,提倡文明自律,引導學生以實際行動對社會作奉獻。這就必須加強學生的主體意識，尤其是充分發(fā)揮學生干部的主觀能動性和創(chuàng)造性。

五、發(fā)揮協(xié)調(diào)效應，培養(yǎng)中學生團體意識

作為教師與學生之間，學生與學生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學生干部必須以集體利益為重，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。

1、注意維護教師的威信。

教師的威信對一個良好的集體非常關(guān)鍵，教師有威信，學生才能信其道、樂其行。對于教師布置的任務應該首先帶頭不折不扣的完成，教師的教誨應該言聽其從，切勿帶頭唱反調(diào)。當然教師也有出錯的時候，作為學生干部應該注意在適當?shù)膱龊辖o教師提出建議，學生干部來自學生，非常準確的了解學生的情況，知道你們到底需要什么，可以通過學生干部提供第一手資料，學生工作者就能夠更加準確的掌握學生的思想狀況，處理好各種基礎(chǔ)性工作。

2、加強學生干部的配伍性。

學生干部之間必須相互諒解、相互信任、通力合作、密切配合。學生干部個人的威信相對于學生會干部所在集體的威信是次要的，因此每一個學生干部必須維護這個集體、依靠這個集體來開展各種工作。

3、正確處理工作與友誼的關(guān)系。

每一個人都有自己的摯友，然而工作中就不免有的時候要“得罪”人，這是就要求學生干部應該正確的處理好工作與友誼的關(guān)系。在執(zhí)行任務的時候，學生干部應該“一碗水” 端平，要弘揚“大義滅親”的傳統(tǒng)作風，指出同學的不足，目的是讓你們能夠止惡揚善。

4、正確處理工作與學習的關(guān)系。

很多同學所以不愿意參加學生會，其主要原因有三：一是對自己不自信；二是擔心影響自己的學習；三是怕得罪同學。而這其中第二條原因是許多學業(yè)優(yōu)秀的同學不愿涉足學生會的重要原因。事實上只要我們在工作中充分發(fā)揮協(xié)調(diào)效應，協(xié)調(diào)好工作與學習的關(guān)系，協(xié)調(diào)好同學關(guān)系，協(xié)調(diào)好與老師的關(guān)系，學生干部的學習成績并不會受到工作的多大影響，相反應該會更進步。因為你成為了學生干部，你與老師接觸的機會多了，加上我們的團隊成員都是選拔的精英份子，我們可以相互學習，相互鼓勵，相互促進。再者，學生干部也可以一方面通過提高學習效率彌補犧牲的時間，另一方面也可以在工作中忙里偷閑，一邊工作一邊學習（如在值日時可以記單詞、背公式、背課文等），做到工作、學習兩不誤。

綜上所述，學生干部在中學學生管理工作中的作用和地位是明顯的，中學學生干部在中學教學和管理中發(fā)揮著非常重要的作用，隨著教學改革的不斷深入和學分制的逐步完善，學生教育和管理的方式將會更加靈活。為適應新時期中學思想政治工作的需要，我們必須培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的學生干部隊伍，發(fā)揮你們在學生中的“五效應”，使之成為中學學生管理工作中不可或缺的重要的組成部分，推動中學學生管理工作的全方位提高。

第三篇：學校安全教育培訓資料

滸灣中學安全教育培訓資料

一、加強安全管理從嚴管理、落實責任做到防患于未然

在每學期開學初學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育 使廣大師生增強安全意識 經(jīng)常學習安全知識 逐步提高自護應急的能力 在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃 建立健全安全工作責任制 定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查 及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。將安全工作抓實抓牢在開學初、放假前新生入校后我們學校要幫助學生及時了解相關(guān)的學校安全制度和安全規(guī)定我們要將安全教育納入教學內(nèi)容對學生開展安全教育培養(yǎng)學生的安全意識提高學生的自我防護能力‘

二、加強家校合作、明確各自責任讓安全教育工作落到實處

發(fā)放告家長書、簽訂安全責任書。現(xiàn)在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女在家受到家長的寵愛比較任性并且唯我獨尊而我們的家長認為一旦將學生送入學校學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了。而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識我們也將學校的作息時間告知了學生家長。以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子。如果我們家校合作讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲，并要求家長關(guān)注孩子的身心健康與老師、學校共同創(chuàng)造最佳的學習生活環(huán)境讓孩子在今天快活地成長讓孩子在明天快樂地飛翔。

三、加大宣傳強化安全意識提高學生的安全自救能力

當前學生的安全已引起各級政府部門的高度重視提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務大事各年段要

利用集會周會、課間操時間再次對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動一期至少有兩次安全教育主題班會，開展以安全為主題的教育活動特別要從提高學生的自我保護能力方面入手同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性增強師生防范意識營造校園安全環(huán)境。

要進一步加強青少年學生的法制教育有效預防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生預防未成年人犯罪事件的發(fā)生法制教育一期至少兩次教師要關(guān)注學生思想動態(tài)、情緒變化對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導化解要重點關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長各學?？赏ㄟ^上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等把法制教育落到實處加強學校與社會、家庭的溝通橋。

我們要關(guān)注青少年學生在家庭和社會上的具體表現(xiàn)使法制教育效果得到延伸和鞏固預防青少年學生違法犯罪要提高教師的工作責任心發(fā)現(xiàn)苗頭性問題預防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪事件的發(fā)生保護青少年的身心健康。

我們還要要對全體教職員工全面進行安全責任心教育增強全體教職員工的責任心和責任感。學校在開學初應該都要對學生進行一次安全教育重點加強對學生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育特別對學生進行一些應急事件逃生自救教育及演練比如地震、火災等全面提高學生安全防范意識增強學生自助自救能力。

安全工作只有起點沒有終點必須做到長期的警鐘長鳴 安全無小事重在抓落實常抓是保證預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。我相信只要我們把該做的做了。該講的講了該寫的寫了哪怕出了事故我們自己也是走得落得。其實做好安全工作就是保護好我們自己。

第四篇：學校安全教育培訓資料

泰安五中學校安全教育培訓資料

一、加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然

學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點話題，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經(jīng)常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力 在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。

將安全工作抓實，抓牢在開學初、放假前，新生入校后，我們學校都有幫助學生及時了解相關(guān)的學校安全制度和安全規(guī)定，本學期我進一步將安全教育納入教學內(nèi)容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力，要以對學生極端負責的態(tài)度，對學校安全工作。

學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實責任，要進一步形成 一把手親自抓，分管領(lǐng)導集中抓，學校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。

二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處

現(xiàn)在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。

所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防 溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識，我們也將學校的作息時間告知了學生家長。

以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲，并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學校共同創(chuàng)造最佳的學習生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。

三、加大宣傳，強化安全意識，提高學生的安全自救能力

當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務大事，各年段要利用集會時間，再次對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生，預防未成年人犯罪事件的發(fā)生，教師要關(guān)注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導化解，要重點關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長，各學?？赏ㄟ^上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等，把法制教育落到實處，加強學校與社會、家庭的溝通橋。

關(guān)注青少年學生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn)，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預防青少年學生違法犯罪，要提高教師的工作責任心，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，預防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪事件的發(fā)生，保護青少年的身心健康。

要對全體教職員工全面進行安全責任心教育，增強全體教職員工的責任心和責任感。學校在開學初應該都要對學生進行一次安全教育，重點加強對學生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災 2 害等安全工作教育，特別對學生進行一些應急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災等，全面提高學生安全防范意識，增強學生自助自救能力。

安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設(shè)，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。

安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)。

第五篇：學校食品衛(wèi)生安全教育培訓資料（共）

學校食品衛(wèi)生安全教育培訓資料

學生是祖國的未來，學生的健康牽動著千萬個家庭的心，學校一旦發(fā)生食品衛(wèi)生問題往往影響到一個大群體，輕者影響學生學習，重者影響社會的穩(wěn)定性。同時發(fā)生食品衛(wèi)生問題也影響學校的正常學習和工作秩序，使學校聲譽下降。因此,保障學生的身體健康是學校義不容辭的責任和義務，要想把這項工作做好，要求我們掌握必要的食品衛(wèi)生安全知識。

學校食品衛(wèi)生安全工作主要有以下幾方面內(nèi)容：

1、對學生進行食品衛(wèi)生知識及營養(yǎng)知識宣傳；

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的飲食習慣；

3、對學生食堂進行衛(wèi)生管理；

4、對學校小賣店進行衛(wèi)生管理；

5、對學生飲用水進行管理；

此外，還有配合其他部門對學校周邊飲食環(huán)境進行綜合治理等工作。學校食品衛(wèi)生安全工作的中心內(nèi)容是保障學生食品衛(wèi)生安全。

第一講 衛(wèi)生和飲食安全的有關(guān)法規(guī)

《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》(摘錄)

第八條 食品生產(chǎn)經(jīng)營過程必須符合下列衛(wèi)生要求：

1、保持內(nèi)外環(huán)境整潔，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其他有害昆蟲及其孳生條件的措施，與有毒、有害場所保持規(guī)定的距離；

2、食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)應當有與產(chǎn)品品種、數(shù)量相適應的食品原料處理、加工、包裝、貯存等廠房或者場所；

3、應當有相應的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通風、防腐、防塵、防蠅、防鼠、洗滌、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施；

4、設(shè)備布局和工藝流程應當合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉感染，食品不得接觸有毒物、不潔物；

5、餐具、飲具和盛放直接入口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒，炊具、用具用后必須洗凈，保持清潔；

6、貯存、運輸和裝卸食品的容器包裝、工具、設(shè)備和條件必須安全、無害，保持清潔，防止食品污染；

7、直接入口的食品應當有小包裝或者使用無毒、清潔的包裝材料；

8、食品生產(chǎn)經(jīng)營人員應當經(jīng)常保持個人衛(wèi)生，生產(chǎn)、銷售食品時，必須將手洗凈，穿戴清潔的工作衣、帽；銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具；

9、用水必須符合國家規(guī)定的城鄉(xiāng)生活用水衛(wèi)生標準；

10、使用的洗滌劑、消毒劑應當對人體安全、無害。第九條禁止生產(chǎn)經(jīng)營下列食品：

1、腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對人體健康有害的；

2、含有毒、有害物質(zhì)或者被有毒、有害物質(zhì)污染，可能對人體健康有害的；

3、含有致病性寄生蟲、微生物的，或者微生物毒素含量超過國家限定標準的；

4、未經(jīng)獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品；

5、病死、毒死或者死因不明的禽、畜、獸、水產(chǎn)動物等及其制品；

6、容器包裝污穢不潔、嚴重破損或者運輸工具不潔造成污染的；

7、摻假、摻雜、偽造，影響營養(yǎng)、衛(wèi)生的；

8、用非食品原料加工的，加入非食品用化學物質(zhì)的或者將非食品當作食品的；

9、超過保質(zhì)期限的；

10、為防病等特殊要求，國務院衛(wèi)生行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府專門規(guī)定禁止出售的；

11、含有未經(jīng)國務院衛(wèi)生行政部門批準使用的添加劑的或者農(nóng)藥殘留超過國家規(guī)定容許量的；

12、其他不符合食品衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的。

第十八條食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)應當健全本單位的食品衛(wèi)管理制度，配備專職或者兼職食品衛(wèi)生管理人員，加強對所生產(chǎn)經(jīng)營食品的檢驗工作。

第二十六條食品生產(chǎn)經(jīng)營人員每年必須進行健康檢查；新參加工作和臨時參加工作的食品生產(chǎn)經(jīng)營人員必須進行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病(包括病原攜帶者)，活動性肺結(jié)核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛(wèi)生的疾病的，不得參加接觸直接入口食品的工作。

第二講 常見的食物中毒及飲食安全衛(wèi)生

常見的食物中毒

一、有毒動植物食物中毒 ㈠四季豆中毒； ㈡發(fā)芽馬鈴薯中毒； ㈢豆?jié){中毒。

二、食物中毒的特點

㈠中毒者在相近的時間內(nèi)均食用過某種共同的中毒食品，沒有食用者不中毒。停止食用中毒食品后，發(fā)病很快停止。

㈡潛伏期短，發(fā)病急劇，病程也比較短。㈢所有中毒者的臨床表現(xiàn)基本相似。㈣一般沒有人與人之間的直接傳染。

三、中毒原因 ㈠四季豆中毒

四季豆的含毒成分尚不十分清楚，可能與皂素和植物血凝素有關(guān)。中毒者多有進食未燒透的四季豆史。

中毒表現(xiàn)：潛伏期為1—5小時，癥狀為惡心、嘔吐、胸悶、心慌、出冷汗、手腳發(fā)冷、四肢麻木、畏寒。預防措施：應徹底加熱、炒，充分加熱以破壞毒素，故加工四季豆宜燉食，不宜水焯后做涼菜。

有毒成分：幼芽及芽眼部分含有大量龍葵素(龍葵堿)，人食入0.2～0.4克即可引起中毒。

中毒表現(xiàn)：中毒初期，先有咽喉抓癢感及燒灼感，其后出現(xiàn)胃腸道癥狀，劇烈地吐、腹瀉。

預防措施：

1、馬鈴薯應貯藏在低溫、無直射陽光的地方，或用沙土埋起來，防止發(fā)芽；

2、不吃發(fā)芽或黑綠色皮的馬鈴薯；

3、加工發(fā)芽馬鈴薯，應徹底挖去芽、芽眼及芽周部分；龍葵素遇酸分解，烹調(diào)時可加少量食醋。

㈢豆?jié){中毒

有害成分：可能是胰蛋白酶抑制素、皂甙。生豆?jié){加熱不徹底，有害成分沒有被破壞，飲用后造成中毒。多發(fā)生在集體食堂或小型餐飲業(yè)。

中毒表現(xiàn)：潛伏期半小時到1小時，主要表現(xiàn)為胃腸道癥狀，惡心、嘔吐、腹?jié)q、腹瀉。一般不發(fā)熱。預后良好。

預防措施：將豆?jié){徹底煮開后飲用。在豆?jié){出現(xiàn)泡沫時，還沒有煮開，應繼續(xù)加熱至泡沫消失，豆?jié){沸騰后，再繼續(xù)加熱幾分鐘。

二、合理的飲食習慣 ㈠建立合理的膳食制度 膳食制度常隨學習情況、生活習慣和季節(jié)不同而異。一般以一日三餐為好，因為食物進入胃后，在正常情況下，4-5個小時可以排完，一日三餐剛好適應胃的消化機能。全天熱量分配，一般主張早餐占總熱量的25-30%，中餐占40-50%。提倡早餐吃好，中餐吃飽，晚餐吃少是有一定道理的。學校上午一般有三、四節(jié)課，不吃早飯就上學，會使學生機體熱量不足，上課精力不足，容易疲勞，嚴重的會頭暈無力，影響身體健康和學習效果。晚餐不要吃得太飽，以免增加胃的負擔，影響睡眠，在正常情況下，一日三餐要定時定量，防止暴飲暴食。經(jīng)常參加鍛煉的青少年可適當增加進餐次數(shù)，如一日四餐，一日五餐。

㈡飯菜不單調(diào)，吃飯不偏食

有些學生由于各種原因，往往喜歡吃單一飯菜，這是很不好的習慣。各種食品都有其各自的營養(yǎng)成分，經(jīng)常變換選擇飯菜進餐，才能為人體提供足夠的營養(yǎng)素。一般來說，午飯質(zhì)量要高一些，可吃一些含糖、蛋白質(zhì)、維生素B1、維生素C和磷等較多的食物，晚飯應吃一些易消化吸收的食物。

㈢膳食合理搭配

提倡食物混食、粗細搭配。粗糧、細糧、葷菜、素菜相互搭配，混合食用的營養(yǎng)價值要比單吃一種食物高，用餐時，干稀要搭配，副食品葷素要搭配。雞鴨魚肉雖然都含有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，但它無法滿足機體對其它營養(yǎng)素的要求，而各種蔬菜中所含的大量維生素、無機鹽和纖維素等成分，恰好彌補了這方面不足。再者，魚、肉、禽、蛋都屬于酸性食物，食用過多會導致血液偏酸性，容易患心血管疾病。而蔬菜、水果、牛奶、糧食的根莖類，幾乎都是堿性食品，所以膳食中必須注意葷素搭配。每個學生每天應吃半斤以上蔬菜，品種越多越好，注意選擇含鈣、鐵、維生素較多的菜食用。

㈣不要暴飲暴食

明代《東谷贅言》中說，多食之人有五患：一者大便數(shù)，二者小便數(shù)，三者擾睡眠，四者體重不修養(yǎng)，五者多患食不消化?，F(xiàn)代醫(yī)學認為，暴飲暴食能增加胃的負擔，引起消化液供不應求，從而造成消化不良，甚至造成急性胃炎。另外，暴飲暴食造成血液集中于腸胃，心腦相對缺血，會發(fā)生疲勞不適感。吃飯應定時定量，吃八成飽為宜，吃飯時，要細嚼慢咽，不看書，不逗笑，少說話，不邊走邊吃，要養(yǎng)成吃食物前先洗手的良好習慣。

㈤加強飲食衛(wèi)生管理

各級學校必須認真加強飲食衛(wèi)生管理，充分供應學生飲用的開水，設(shè)置必要的衛(wèi)生設(shè)備，做好食品衛(wèi)生檢查，飲水消毒，食具消毒等工作；要教育學生不喝生水不吃腐敗變質(zhì)的食物；做到飯前便后洗手，牢牢把住“病從口入”這一關(guān)，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。

㈥運動前后的飲食衛(wèi)生

體育鍛煉提高消化器官的功能，使吃下去的東西能更好更快地消化吸收。但應注意以下幾點飲食衛(wèi)生要求，否則將會引起慢性腸胃疾病。

1、運動和吃飯時間要安排得當 如在劇烈運動后很快就吃飯，往往食欲很差，再好的飯菜也不想吃，因為運動剛結(jié)束時大腦皮層的運動中樞和交感神經(jīng)仍處在高度興奮狀態(tài)，情緒還很緊張，消化腺的分泌仍受到一定程度的抑制，所以不想吃飯。在這種情況下，即使勉強吃下去，食物也不能很好地消化，久而久之，就會引起消化不良，患慢性腸胃病。一般來說，運動后休息大約20-30分鐘以后，再吃東西是比較合乎衛(wèi)生要求的。

飯后立即進行劇烈運動，對腸胃的影響更大。因為，飯后胃腸的活動和消化腺的分泌加強，消化液分泌增多。如果在這時進行劇烈運動，則會引起交感神經(jīng)興奮和腎上腺激素大量分泌，進而使肌肉小動脈擴張，毛細血管大量開放，血液較集中供應運動器官，而減少了胃腸的血液供給；同時，胃腸的活動也減弱，消化液的分泌也減少，胃壁松弛無力，食物得不到充分地攪拌和消化，就會拖長食物在胃里停留的時間，以致發(fā)酵酸化，吐酸水。胃液減少，胃的防腐能力就降低了，這又是消化道易被感染患病的原因。因此，飯后應稍事休息再作運動。

2、飯后和運動后不要大量吃冷食

飯后大量吃冷食，首先會使腸胃血管突然收縮，使供給腸胃的血液突然減少，致使消化受到阻礙。其次消化液必須在一定的溫度下才起作用，胃腸溫度突然降低，它的能力也隨之下降，結(jié)果食物就難以消化，日久就免不了得腸胃病。運動剛剛結(jié)束時，由于體溫升高，大量流汗，無克制力的人往往為了一時痛快便大吃冷飲食，結(jié)果腸胃因受到刺激而功能紊亂，引起腹瀉、腹痛等病癥。

3、不能亂吃零食

按時吃飯能使消化器官有規(guī)律地工作，是維護腸胃健康的一個重要措施。亂吃零食，就破壞了消化器官的規(guī)律性活動，到了吃飯的時間，消化機能反而下降，這就會抑制正常的進食活動。吃的零食如果是甜食或油膩的食物，則更會降低食欲。在這種情況下，若勉強進食，食物則因消化液的減少和腸胃蠕動緩慢無力而難以消化。但水果可加強消化腺的活動，并能供給維生素，不在此例。

4、運動后要合理飲水

激烈運動后，常使人感到格外口渴，有些人只圖一時痛快，在運動后大量飲水，這是不衛(wèi)生的。因為運動時，胃腸道血管處于收縮狀態(tài)，血液供應暫時減少，這時大部分血液都流向肌肉了，以便供應運動時肌肉所需要的養(yǎng)料和更快地帶走廢物。如果這時大量飲水，由于胃腸血管收縮，吸收能力減弱，使人感到胃部沉重悶脹，影響呼吸。在運動結(jié)束后，心臟的負擔在逐漸減輕，如果這時大量飲水，一部分水經(jīng)胃吸收進入血液之中，循環(huán)血量有所增加，不但給心臟和腎臟增加了負擔，而且還會進一步加快出汗，使體內(nèi)鹽分排出過多。

運動后的口渴，并不一定真正表示人體缺少水分，這主要是由于運動時呼吸加強，水分蒸發(fā)較快和唾液分泌減少變稠，致使口腔、咽喉、呼吸道和食道上的粘膜比較干燥，因而產(chǎn)生不舒服的感覺。這時只要漱漱口，濕潤一下口腔粘膜，再有意識的克制一下，那么口渴的感覺就會減輕。

5、長時間運動應及時補水

如果人體是在進行長時間的運動，特別是在夏天，不僅消耗大量熱能，同時也失去大量水分。機體內(nèi)的水分減少，會影響正常的生理機能和工作能力。當失水量占體重的4-5%時，可使肌肉工作能力下降約20-30%，當失水量為體重的10%時，會引起循環(huán)衰竭，從而導致機能下降。主要體征是心率加快，體溫升高。因此，及時補充水分是十分重要的。

補充水分的方法最好是少量多次。運動中每15-20分鐘飲水100-150毫升，這樣既可及時保持體內(nèi)水的平衡，又不增加心臟和胃的負擔。若大量飲水后仍然繼續(xù)運動，水在胃中晃動，使人不舒服，并可引起嘔吐。關(guān)于水中飲料的成分，含糖量一般不宜過高。據(jù)研究，夏天飲料的糖濃度不宜超過2.5%，冬季可適當增加到5-15%，以維持血糖水平。

6、作為學生應掌握一定的食品安全衛(wèi)生知識，做好個人防護，以下幾點提請大家注意：

⑴購買食物時，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期，食品原料、營養(yǎng)成分是否標明，有無QS標識，不能購買三無產(chǎn)品。

⑵打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。

⑶不到校園周邊無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。

⑷注意個人衛(wèi)生，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

⑸白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于青少年學生的健康。

⑹養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播。⑺生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免選成農(nóng)藥中毒。⑻少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產(chǎn)生有毒物質(zhì)。