第一篇：好書(shū)伴成長(zhǎng) 讀書(shū)共分享稿

好書(shū)伴成長(zhǎng)

精彩共分享admin

———《趙謙翔與綠色語(yǔ)文》讀書(shū)交流

王國(guó)健特級(jí)教師工作室成員

鄧國(guó)天

我是從五方面來(lái)介紹該書(shū)的:

一、作者簡(jiǎn)介

二、推薦理由

三、目錄內(nèi)容

四、精彩分享

五、讀后感悟

一、作者簡(jiǎn)介：

趙謙翔，男，吉林省吉林市人。中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，曾榮獲全國(guó)模范教 師、“全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師”稱號(hào)及香港柏寧頓教育基金會(huì)孺子牛金球獎(jiǎng)，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事。首都師范大學(xué)兼職教育碩士導(dǎo)師，東北師范大學(xué)中文系兼職 教授，吉林省教育學(xué)院國(guó)家級(jí)骨干教師。發(fā)表文章百余篇，出版專著多部，尤以《綠色語(yǔ)文案例集錦》和《綠色作文實(shí)例實(shí)說(shuō)》最能代表其“綠色語(yǔ)文教育”理念。（中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司）、《趙謙翔與綠色語(yǔ)文》（北京師范大學(xué)出版社）等。三

目錄內(nèi)容 ——內(nèi)容簡(jiǎn)介——

第一篇我的成長(zhǎng)之路

紅心常葆，綠色永求

一、偷學(xué)俄語(yǔ)，幸運(yùn)從教

二、安貧樂(lè)道，奪回青春

三、擋住誘惑，咬定青山

四、反省灰色，憧憬綠色

五、革故鼎新，芳草萋萋

六、為伊憔悴，無(wú)怨無(wú)悔

七、感悟清華，提升境界

八、拓展綠色，超越自我九、陶醉綠色，詩(shī)意生存

第二篇我的教育觀

第三篇走進(jìn)課堂

第四篇 社會(huì)反響

第五篇 附錄索引 ——精彩分享——

第二篇

我的教育觀

二、綠色語(yǔ)文的內(nèi)涵與功能

1、“綠色語(yǔ)文”的內(nèi)涵

趙謙祥提出“綠色語(yǔ)文”的教學(xué)理念，他認(rèn)為“綠色”本是個(gè)環(huán)保概念：一是純天然的，二是可持續(xù)發(fā)展的。所謂“純天然”，是指語(yǔ)文學(xué)科“工具性”與“人文性”統(tǒng)一的本質(zhì)屬性回歸。語(yǔ)文是返璞歸真，不加雕飾，充滿真、善、美的人文學(xué)科；它是對(duì)急功近利、唯考是圖的“灰色語(yǔ)文”的叛逆和挑戰(zhàn)，不僅為“高考”學(xué)語(yǔ)文，更要為“人生”學(xué)語(yǔ)文，因而它是“可持續(xù)發(fā)展的。” ”。“純天然”與“可持續(xù)發(fā)展”構(gòu)成了“綠色語(yǔ)文”的本質(zhì)特征?！熬G色語(yǔ)文”的核心是以人為本，在語(yǔ)文教育的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，其實(shí)質(zhì)是使人的智力和潛能得到全面發(fā)展，人的精神素質(zhì)和人的境界全面提高，為學(xué)生打下“終身發(fā)展得底子”和“精神的底子”，最終促進(jìn)學(xué)生精神的健康成長(zhǎng)和個(gè)性的健全發(fā)展?！熬G色語(yǔ)文”是培養(yǎng)“愛(ài)心”的語(yǔ)文，愛(ài)是一種博大的情感，愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人類、愛(ài)自然，浸透于愛(ài)之中的，是人對(duì)生命的珍愛(ài)與敬畏，是自我個(gè)體生命與外在生命的情感聯(lián)系，是建立人與自然和諧相處關(guān)系的生命欲求，是人情美、人性美的集中體現(xiàn)。綠色語(yǔ)文”充滿了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，尤其注重學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的發(fā)展，它始終把啟迪個(gè)人的悟性作為語(yǔ)文教學(xué)的脈絡(luò)，學(xué)生對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)青春、對(duì)生命獨(dú)特的感悟，是心靈之門瞬間開(kāi)啟時(shí)閃爍的智慧的火花，是學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造力的展現(xiàn)。趙老師總結(jié)道：

1、學(xué)生是老師的鏡子——他們能最真實(shí)地反映出老師的教學(xué)面貌和心靈世界。

2、學(xué)生是老師的鞭子——他們能切中肯綮（qìng）地褒貶優(yōu)劣，激勵(lì)老師不斷完善自我。

學(xué)生是老師的影子——“親其師，信其道”，他們會(huì)如影隨形地追隨老師的腳步。

3、學(xué)生是老師的柱子——?dú)w根結(jié)蒂，只有他們才能支撐起教師事業(yè)和精神的大廈。

這是趙謙翔老師的名言，也是這樣的思想，成就了他在語(yǔ)文教學(xué)上的貢獻(xiàn)。五

讀后感悟

讀了這本書(shū)我從該書(shū)的內(nèi)容上、自己的觀點(diǎn)上、從該書(shū)的經(jīng)典文摘上我感悟到很多、收獲很多，也寫(xiě)出了自已幾點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解：

一、為師者，勵(lì)志當(dāng)先。教師成長(zhǎng)需要智慧，需要機(jī)遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神。若無(wú)凌云之志，難以堅(jiān)持長(zhǎng)期的探索、創(chuàng)新，形成系統(tǒng)的、鮮明的教育思想和教育理念；若無(wú)遠(yuǎn)大目標(biāo)，難以在不懈的探索中形成獨(dú)具特色的科學(xué)的教育教學(xué)方法。該書(shū)我體會(huì)到作者在立志為師，立志為名師，不斷超越自我的奮斗中，探索的歷程、奮斗的艱辛，教師職業(yè)生涯的斑斕，從該書(shū)的成長(zhǎng)之路部分展現(xiàn)出來(lái)。

二、為師者，首先樹(shù)德。古今中外的教育史證明，只有以崇高的師德激勵(lì)自己感化學(xué)生，影響社會(huì)，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，作者把教書(shū)育人作為自己用整個(gè)人生投入的事業(yè)，書(shū)中充盈著每位名師在教師職業(yè)生涯中釋放愛(ài)心，“學(xué)為人師，行為世范”的崇高追求。這方面的內(nèi)容，本人可以可以從教育思想部分體會(huì)到。

三、為師者，教法為要。教育教學(xué)專家的成長(zhǎng)經(jīng)歷證明，欲得科學(xué)教法，貴在因人制宜，因材施教，銳意改革，探索創(chuàng)新，升華為理，始得其法?？茖W(xué)教法，貴在緊跟時(shí)代，獨(dú)辟蹊徑，自成特色，體現(xiàn)人類智慧，為學(xué)生提供人生理想、信仰與價(jià)值導(dǎo)向以及科學(xué)知識(shí)的探索路徑。隨著教師專業(yè)化進(jìn)程的加快和教育內(nèi)涵的日趨豐富，教師的教育教學(xué)活動(dòng)視野已拓展到人的生存、發(fā)展的方方面面，這部分內(nèi)容，我們讀者可以從典型案例部分學(xué)習(xí)到。

該書(shū)雖然寫(xiě)的是教書(shū)，但體現(xiàn)出來(lái)的首先是做人。使讀者從書(shū)中可以感受到教師的生命活力隨文章噴涌而出，感受到濃烈的人文氣息，感受到文章升華出的教師超越學(xué)科教學(xué)的生命精華之美。教與學(xué)，理論與實(shí)踐，從教與做人，做人與為師的辨證關(guān)系，每位作者從書(shū)中富有詩(shī)意地娓娓道來(lái)，使我感受到教師職業(yè)生涯之樂(lè)。

恰逢盛世，民重教，社會(huì)尊師，教師幸甚、人民幸甚。祈望海南教壇人才濟(jì)濟(jì)，名師輩出。恰逢盛世，誠(chéng)愿該書(shū)能成為大家大勵(lì)煉的指路燈，也愿大家成為光芒四射的教育明星。

謝謝大家的聆聽(tīng)！

第二篇：好書(shū)伴成長(zhǎng)

好書(shū)伴成長(zhǎng)

平度市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011級(jí)6班 李文靜

古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人談話?！币詴?shū)為友，可以明理增智，可以陶冶性情；與書(shū)常伴，可以立德修身，可以深化思想。

我生活中的每一天都有好書(shū)相伴。桌上攤開(kāi)的是書(shū)，床頭擺著的是書(shū)，每天心里惦記著的還是書(shū)！培根說(shuō)書(shū)是食品，那么讀書(shū)好比品嘗美味佳肴；雨果說(shuō)書(shū)是朋友，那么讀書(shū)等于好友相聚、互訴心聲；高爾基說(shuō)書(shū)是導(dǎo)師，那么讀書(shū)勝似導(dǎo)師諄諄教導(dǎo)、指點(diǎn)迷津。

年幼時(shí)，我酷愛(ài)讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時(shí)候，我會(huì)為她們擔(dān)心，并為他們祈福；在他們快樂(lè)的時(shí)候，我也與她們分享，并希望他們能長(zhǎng)守幸福。我隨著故事情節(jié)時(shí)而哭、時(shí)而笑，總?cè)堑冒职?、媽媽莫名其妙?/p>

隨著年齡增長(zhǎng)，我喜歡的書(shū)籍也在變化。我現(xiàn)在七年級(jí)了，我把目光投向了那久遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河，于是，《資治通鑒》成了我最愛(ài)的課外讀物。這本書(shū)內(nèi)容豐富，引人入勝，尤其是那些帝王將相的故事著實(shí)吸引住著我。它讓我認(rèn)識(shí)了仁慈的漢文帝，冷酷的漢武帝，神機(jī)妙算的諸葛亮，忠正耿直的魏征，還有那不同平凡的女皇武則天……

讀書(shū)給我?guī)?lái)許多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見(jiàn)小伙伴畫(huà)的貓頭鷹，脫口而出：“畫(huà)錯(cuò)了，貓頭鷹是沒(méi)有牙齒的，當(dāng)它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來(lái)。”小伙伴吃驚地望著我問(wèn)：“是真的嗎？你是怎么知道的？”“是《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我的?！蔽易院赖鼗卮稹Ｓ幸淮握Z(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平時(shí)，問(wèn)大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)蘇軾的知識(shí)？”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起手，給大家講了蘇軾名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛(ài)讀書(shū)了。隨著我閱讀量的增加，我對(duì)讀書(shū)也有所感悟：讀書(shū)就像我們平時(shí)做運(yùn)動(dòng)一樣，即放松了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？

同學(xué)們，都來(lái)讀書(shū)吧！如果你喜歡上了讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)使我們快樂(lè)，讀書(shū)使我們聰明，讀書(shū)使我們高尚。好書(shū)伴我們一路成長(zhǎng)，好書(shū)助我們逐步成功!

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！

平度市廣州路88號(hào)266700

第三篇：好書(shū)伴成長(zhǎng)

好書(shū)伴成長(zhǎng)

——《美麗的約定》《愛(ài)在山野》讀后感

一本好書(shū)，能教人知識(shí)，給人啟迪：一本好書(shū)，能給人以無(wú)窮的力量：甚至有時(shí)，一本好書(shū)能改變一個(gè)人的一生。

在我成長(zhǎng)的道路上，一本本書(shū)籍陪伴著我，也教給了我許多，我愛(ài)讀書(shū)。這個(gè)假期里，學(xué)校又給我們推薦了許多本有趣的書(shū)籍我選擇了其中的兩本：《美麗的約定》和《愛(ài)在山野》閱讀，都給了我不小的啟示。

《美麗的約定》，講述約定的魅力

在生活中，有許多約定是美麗的。不經(jīng)意間小小的一個(gè)約定，卻有可能使許多人因此而不斷奮斗，使很多人因此而改變。

《美麗的約定》一文，就是用童話般的語(yǔ)言，講述了幾個(gè)圍繞約定而展開(kāi)的故事：一群氣球與一根繩子因?yàn)楸舜碎g的約定而一同掙脫束縛，飛向藍(lán)天，開(kāi)始了自由的旅行；一個(gè)天真可愛(ài)的女孩兒因?yàn)榕c男友的一個(gè)約定，在男友為挽救幾個(gè)孩子而死后，改行當(dāng)老師，教育、救助了一個(gè)又一個(gè)天真的小孩，開(kāi)心地度過(guò)了一生……其實(shí)，在我們的身邊，也有著許多這樣美麗的約定，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的美麗，或許剛才還信誓旦旦，轉(zhuǎn)眼間就將它們拋于腦后了。試想，生活中有多少約定我們沒(méi)有堅(jiān)守，我們又錯(cuò)過(guò)了多少美麗呢？

約定有對(duì)自己的約定，也有對(duì)他人的約定；對(duì)自己的約定是要求，對(duì)他人的約定是承諾。氣球的一個(gè)約定，使自己飛向藍(lán)天，女孩的一個(gè)約定，使自己快樂(lè)一生。從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真堅(jiān)守著自己的每一個(gè)約定，或許，它也會(huì)變得美麗。

《愛(ài)在山野》，山野上的童話

《愛(ài)在山野》這本書(shū)，主要以作者的親身經(jīng)歷講述了一次幫科考隊(duì)同一位獵人小張捕捉黑鹿，巧遇黑鹿交配的經(jīng)歷。書(shū)中詳細(xì)介紹了艱難尋找黑鹿，發(fā)現(xiàn)黑鹿，親眼目睹兩雄黑鹿為爭(zhēng)配偶打斗，捕捉雄黑鹿雌黑鹿不肯離去等情景。通過(guò)生動(dòng)的敘述讓人感受到了自然界的神奇，動(dòng)物的偉大。同時(shí)文中也向我們介紹了許多各種各樣新奇的動(dòng)植物與自然現(xiàn)象，豐富了我的知識(shí)。

通過(guò)閱讀《愛(ài)在山野》這本書(shū)，我對(duì)自然中的動(dòng)植物，奇特的自然現(xiàn)象有了更深刻的了解。我也愈發(fā)感覺(jué)到自然的神奇與偉大，愈發(fā)對(duì)那些殘害生靈的偷獵者恨之入骨。自然給了人類如此豐富的資源，我們就應(yīng)好好保護(hù)這些生靈，與他們和諧相處，而不應(yīng)為了個(gè)人利益去破壞自然，殘害生命。我們應(yīng)保護(hù)自然給予我們的一草一木。保護(hù)美麗的地球！

一本本書(shū)，都教給了我許許多多的知識(shí)與道理。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，使我成長(zhǎng)的道路更加寬廣！

第四篇：好書(shū)伴成長(zhǎng)

01 最美麗的節(jié)日裝飾——《長(zhǎng)滿書(shū)的大樹(shù)》

02 天馬行空的想象——《閣樓上的光》

03 一位真正偉大的父親——《你看起來(lái)好像很好吃》 04 通往奇異的世紀(jì)之門——《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》 05 快樂(lè)才剛開(kāi)始，悲傷卻早已潛伏而來(lái)——畿米漫畫(huà) 06 穿過(guò)五彩繽紛的世界——《顏色》無(wú)字書(shū)

07 用藍(lán)色的桔梗花染染你的手指吧——《風(fēng)與樹(shù)的歌》 08 一張精美的蜘蛛網(wǎng)——《夏洛的網(wǎng)》

09 來(lái)自鄉(xiāng)下的音樂(lè)演奏家——《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》 10 生活在抗戰(zhàn)時(shí)期的一對(duì)親兄弟——《大林和小林》 11 關(guān)于生命和生活的寓言——《小王子》一邊散步一邊講故事——《榔林風(fēng)聲》隨風(fēng)而來(lái)，隨風(fēng)而去——《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗·波平斯阿姨》 14 全世界最厲害的小姑娘——《長(zhǎng)襪子皮皮》永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子——《彼得·潘》最熟悉的陌生人——《地板下的小人》哦，親愛(ài)的，我太遲了——《愛(ài)麗絲漫游奇境》 18 五彩音樂(lè)帶來(lái)的幸福生活——《吹小號(hào)的天鵝》 19 你快所以我快樂(lè)——《怏樂(lè)王子集》孩子們的夢(mèng)幻之源——《安徒生童話故事全集》 21 騎著白鵝游天下——《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》從“小喇叭”中走出的小布頭——《小布頭奇遇記》 23 尋找藏寶圖中的金銀寶庫(kù)——《金銀島》源于真實(shí)的歷險(xiǎn)故事——《藍(lán)色的海豚島》一個(gè)著名的天才傻子——《好兵帥克歷險(xiǎn)記》愛(ài)撒謊的長(zhǎng)鼻子匹諾曹——《木偶奇遇記》愛(ài)究竟是什么——《愛(ài)的教育》大人的心思和孩子的心思——《我的媽媽是精靈》 29 爬上屋頂看世界——《屋頂上的小孩》人生十字路口的選擇——《橙色女孩》

勇敢智慧的草原拓荒者——《草原上的小木屋》 32 掃煙囪男孩的新生——《水孩子》

巴學(xué)園里的快樂(lè)學(xué)生們——《窗邊的小豆豆》

有情有文的鄉(xiāng)村小男子漢們——《草房子》

喚鸛歸來(lái)——《學(xué)校屋頂上的輪子》

最富足的貧民樂(lè)觀精神——《安琪拉的灰燼》

人生永遠(yuǎn)有夢(mèng)想——《綠山墻的安妮》

一顆“基拉-基拉”的心——《亮晶晶》

孤兒院里的灰姑娘——《長(zhǎng)腿叔叔》

掛在我們心中的裙子——《一百條裙子》

愛(ài)，撐起了一個(gè)家——《橋下一家人》

在奔跑中迎來(lái)輝煌——《風(fēng)之王》

昆蟲(chóng)世界的悲喜劇——《昆蟲(chóng)記》

動(dòng)物小說(shuō)之父——《西頓動(dòng)物小說(shuō)全集》

每一片溫柔為你而留——《小銀和我》

請(qǐng)注意，狗來(lái)了——《狗來(lái)了》

無(wú)法抗拒的甜蜜誘惑——《查理和巧克力工廠》

歷盡艱難萬(wàn)里尋父——《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》

地球上的另一個(gè)世界——《海底兩萬(wàn)里》

將斗爭(zhēng)進(jìn)行到底——《女巫》

敢問(wèn)路在何方——《西游記》

瑰麗的冰雪奇幻世界——《納尼亞傳奇》

友誼的贊歌——《綠野仙蹤》

風(fēng)靡全球的小男孩——《哈利·波特》系列

為實(shí)現(xiàn)愿望而付出的代價(jià)——《五毛錢的愿望》

對(duì)于生命的詮釋——《毛毛》

陪伴我們長(zhǎng)大的漫畫(huà)人物——《丁丁歷險(xiǎn)記》

一邊頑皮，一邊聰明——《小淘氣尼古拉的故事》

有淚有笑的三根頭發(fā)——《三毛流浪記》

神奇?zhèn)ゴ蟮男】诖抖呃睞夢(mèng)》

序：我們都是點(diǎn)燈人

1.永遠(yuǎn)的木偶——《木偶奇遇記》

2.感動(dòng)永遠(yuǎn) 美好永遠(yuǎn)——《愛(ài)的教育》

3.選擇不朽閱讀——《安徒生故事全集》

4.二百歲的安徒生——《安徒生童話全集》

5.經(jīng)典格林——《格林童話全集》

6.世界的蟋蟀和老鼠——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》

7.找到淺水湖——《麥田里的守望者》

8.凱斯特納的5月35日——《5月35日》

9.白色的比姆黑的耳朵——《白比姆黑耳朵》

10.愛(ài)上雅諾什——《雅諾什作品系列》

11.穿上綠衣裳的爸爸——《我說(shuō)你是一頭熊》

12.走入了生命的書(shū)——《小淘氣尼古拉》

13.很多很多大人的小時(shí)候——《男孩彭羅德的煩惱》

14.一個(gè)英國(guó)麻瓜和她的小人——《哈利·波特與魔法石》

15.挖個(gè)洞洞往里瞅——《洞》

16.在學(xué)校和家里來(lái)來(lái)回回的有趣小孩——《馬列耶夫在學(xué)校和家里》

17.我們都是拉拉我們想起了沒(méi)有——《拉拉與我》（即《我和小姐姐克拉拉》

18.晴天到這里看下豬——《晴天有時(shí)下豬》

19.挪威英國(guó)雪茄姥姥的外孫故事——《女巫》

20.一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)還有半個(gè)——《四個(gè)半朋友》

21.吹著小哨走大世界的狗——《狗來(lái)了》

22.凌空一躍的生命之歌——《西頓動(dòng)物文學(xué)經(jīng)典》

23.分享路上的故事生命可受用——《犟龜》、《出走的絨布熊》

24.盯住自己腳印跟蹤追擊的溫尼·菩——《小熊溫尼菩》

25.這一個(gè)夢(mèng)以外的另一個(gè)夢(mèng)——《萬(wàn)花筒》

26.掛在公牛角上的喜悅瓢呀瓢——《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》

27.落入北大西洋之中的故事——《勇敢的船長(zhǎng)》

28.飛翔而來(lái)的童話又飛翔走了——《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》

29.九點(diǎn)十五分的揮手里愛(ài)的隆重——《鐵路邊的孩子們》

30.一把手槍的男孩寫(xiě)成的永遠(yuǎn)的故事——《鳥(niǎo)雀街上的孤島》

31.長(zhǎng)長(zhǎng)路上的影子劇院——《奧菲麗婭的影子劇院》

32.童年秘密中的圣庫(kù)魯次——《永遠(yuǎn)說(shuō)不完的童話》

33.沙漠上的童話和冷清的生命——《小王子》

34.二十行黑暗新聞和一個(gè)快活故事——《小不點(diǎn)和安東》

35.童話總讓我們?cè)儐?wèn)自己——《地板下的小人》

36.到另外的世界歷險(xiǎn)和喜歡——《銀椅》

37.六歲大叔的浪漫出走——《費(fèi)多爾大叔，公狗和公貓》

38.烙餅的香味飄到剛果——《討厭鬼亨利賺大錢》

39.魚(yú)雷擊中后的一個(gè)故事——《險(xiǎn)惡之?！?/p>

40.兒童工廠一個(gè)一個(gè)關(guān)閉——《從罐頭盒里出來(lái)的孩子》

41.稍給他最好的一句話——《巴德，不是巴迪》

42.美麗的巴拿馬——《哦，美麗的巴拿馬》

43.永遠(yuǎn)的樹(shù)永遠(yuǎn)的男孩——《愛(ài)心樹(shù)》

44.這是栽一棵很大的樹(shù)——《猜猜我有多愛(ài)你》

45.不結(jié)束的寫(xiě)信故事——《小老虎，你的信》

46.媽媽 想你愛(ài)你——《逃家小兔》

47.北風(fēng)的背后——《北風(fēng)的背后》

48.學(xué)會(huì)把雞羊豬牛趕進(jìn)屋子——《小房子變大房子》

49.跟著蜜蜂快跑——《蜜蜂樹(shù)》

50.經(jīng)典道理中的圖畫(huà)書(shū)——《小船》

51.背著黃書(shū)包去學(xué)校——《黃書(shū)包》

52.想到什么就看見(jiàn)什么——《戴高帽的貓》

53.讀詩(shī)理想——《兒童詩(shī)園》

54.駕了帆船去海上——《在我墳上起舞》

55.爺爺穿西裝了沒(méi)有——《爺爺有沒(méi)有穿西裝》

56.經(jīng)典的奶奶——《背井離鄉(xiāng)的365天》

57.童年里的小人——《嚴(yán)斯－彼得和看不見(jiàn)的小人》

58.憨拙鼴鼠的烏亮故事——《鼴鼠的故事》

59.靈感和熱情是庸常外的詩(shī)——《鴨子騎車記》

60.說(shuō)些好故事放進(jìn)白開(kāi)水——《老鼠湯》《蚱蜢旅游記》《大象舅舅》

61.米其爾和另外一些故事的靈感——《讓路給小鴨子》

62.平平常常的童年秘密——《艾爾韋斯的秘密》

63.叭啦——啦砰里的雷公糕——《雷公糕》

64.臭蛋蛋的文學(xué)——《麥克，吃早餐！》

65.艾麗絲的第三件事——《花婆婆》

66.夏洛蜘蛛——《夏洛的網(wǎng)》

67.小象大獅子和大象小獅子——《你大，我小》

68.我喜歡你——《勇氣》

69.灰暗晨曦里唱歌的小鳥(niǎo)——《無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)》

70.這些裙子掛在了我們的心里——《一百條裙子》

71.我們看見(jiàn)了美麗的白貓嗎——《活了100萬(wàn)次的貓》

72.紅熊綠熊五顏六色熊——《泰迪熊火車歷險(xiǎn)記》

73.滴進(jìn)了牛奶在車廂里和熱可可——《極地特快》

74.有辦法的爺爺?shù)乃{(lán)顏色料子——《爺爺一定有辦法》

75.這個(gè)路上的故事沒(méi)有字——《流浪狗之歌》

76.石頭湯——《石頭湯》

77.五毛錢可以買個(gè)什么——《五毛錢的愿望》

第五篇：好書(shū)伴成長(zhǎng)

好書(shū)伴成長(zhǎng)

我從小愛(ài)讀書(shū)，我的房間里到處都是書(shū)，有《中國(guó)古典四大名著》、《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《史記》等大部頭的書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一歲的時(shí)候就愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上，總要聽(tīng)一兩個(gè)小故事才能睡著。正因?yàn)槲倚r(shí)候愛(ài)聽(tīng)故事，所以我剛上幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)了許多字。那時(shí)，我就喜歡逛書(shū)店，讓媽媽買書(shū)看，其中白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客，灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)。

如今，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀。我喜歡讀《史記》，因?yàn)閺倪@里我知道了歷史故事和歷史變遷。我一天天長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也越來(lái)越多。從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)！雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，我曾經(jīng)為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，為《簡(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍，面對(duì)這一本本好書(shū)，讓我自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里。媽媽說(shuō)愛(ài)讀書(shū)是個(gè)好習(xí)慣，我也越讀越有勁。我覺(jué)得讀書(shū)是件很快樂(lè)的事。我在書(shū)的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，書(shū)也教給我做人的道理，書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。