第一篇：職稱資料總結(jié)

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間在往里小學(xué)工作已有一年了?；叵脒@一年的工作經(jīng)歷，我深有感觸。還記得去年的秋季，我滿懷著熱切的夢想與期望踏進(jìn)了往里學(xué)校。希望能為往里小學(xué)的學(xué)子們傳授知識貢獻(xiàn)自己的一點力量。但初出茅如的我，對教育事業(yè)知之甚少，沒有什么經(jīng)驗，還好有資深的老教師精心的指導(dǎo)，我才對教育事業(yè)有一定的了解。回顧這個學(xué)年的教學(xué)工作，我完成了從學(xué)生變?yōu)榻處熯@一角色的轉(zhuǎn)變，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我愿意將自己的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，我收獲頗豐，特作如下總結(jié)，取長補短，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)，以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、注重師德修養(yǎng)

身為一名人民教師，我嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，盡心盡力教書育人。

二、認(rèn)真鉆研教學(xué)

這一學(xué)年擔(dān)任五年級的英語和一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點，注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。作為新教師，我經(jīng)歷了邊教邊學(xué)的過程，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為一名新教師，我渴望盡快地成長。學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過新教師培訓(xùn)，校內(nèi)的公開課、教研活動學(xué)習(xí)，我受益匪淺。盡管學(xué)習(xí)很忙碌，但是也很充實而富有趣味，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。

四、工作業(yè)績

通過一年的教學(xué)實踐，所教的學(xué)生對英語的興趣越來越濃厚，在口語、寫作等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的英語學(xué)習(xí)活動，如每周寫周記，學(xué)習(xí)互助小組，口語對抗賽等等，讓學(xué)生樂于學(xué)，擅于學(xué)，思考和自學(xué)能力得到了很大的提高。此外，我還注重提高教學(xué)技能，校內(nèi)公開課也得到了教研組的肯定。

一年來的教學(xué)工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探索和反思，也有學(xué)習(xí)與成長，在來年的工作中，我還會堅持學(xué)習(xí)，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

第二篇：職稱考試資料

1、初中(水平四)籃球三步上籃課堂設(shè)計說明和教案。

2、初中（水平四）技巧前滾翻、后滾翻籃課堂設(shè)計說明和教案。

3、初中（水平四）田徑耐久跑課堂設(shè)計說明和教案。

體能：是指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力。體育手段：是指體育運動項目和鍛煉方法的總稱。動作技能：是指按一定技術(shù)要求完成的動作。

運動負(fù)荷：是指進(jìn)行身體活動時，人體所能承受的生理負(fù)荷。

運動量：是指完成動作的數(shù)量、次數(shù)、組數(shù)、時間、距離和質(zhì)量等。運動技能：是指在體育活動中有效完成專門動作的能力。運動參與：是指學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為的表現(xiàn)。

有氧耐力：是人體在氧化供應(yīng)充足情況下，堅持較長時間工作的能力。速率：單位時間內(nèi)，動作重復(fù)的次數(shù)叫速率。心率：每分鐘心臟搏動的次數(shù)。

運動處方：是指醫(yī)生針對每個人的具體病情而制定的一種科學(xué)的體育 鍛煉計劃。

熱量恢復(fù)：是指運動時被消耗的能量物質(zhì)不僅恢復(fù)到原來水平，而且 在一段時間內(nèi)甚至超過原來水平。

運動過度：是指在鍛煉過程中承受的運動負(fù)荷超過了機(jī)體新能正常承 受的能力。

體格：是指人體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的發(fā)育發(fā)達(dá)的水平。體質(zhì)：即人體的質(zhì)量，指人的有機(jī)體的質(zhì)量。

身體素質(zhì)：指人體在運動，勞動和生活中所表現(xiàn)出來的，力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等機(jī)能能力。

步長：指走或跑時兩腳著地點的距離。步頻：指在單位時間內(nèi)兩腿交換的次數(shù)。

無氧耐力：是人體在較長時間供氧不足情況下的工作能力。

身體鍛煉：是指以健身、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂休息為目的的身體活動。脈搏：血管有規(guī)律的搏動。

脈壓：收縮壓與舒張壓的差值。

肺活量：在最大吸氣后，做最大呼氣所能呼出的氣量。血壓：血液對血管壁的側(cè)壓力。

廣播體操：將成套徒手動作配上音樂、并通過廣播來指揮的一種操練。運動：是指用來作為體力，游戲和娛樂的身體活動。呼吸差：指盡量吸氣時與盡量呼氣時胸圍之差。

強度：指完成練習(xí)所用力量的大小和機(jī)體的緊張程度。頻率：指單位時間內(nèi)動作重復(fù)的次數(shù)。

隊形：學(xué)生共同動作時，按規(guī)定所排成的隊伍的形式。

隊列：指參加練習(xí)的全體學(xué)生按照一定的隊形，做協(xié)調(diào)一致的動作。體操隊形：指全體學(xué)生按照統(tǒng)一口令，一定隊形，做協(xié)調(diào)一致的動作。列：學(xué)生左右并列成一線叫列。路：學(xué)生前后重迭成一行叫路。翼：隊形的左右端叫翼。

間隔：學(xué)生彼此之間左右相隔的間隙。距離：學(xué)生彼此之間前后相距的間隙。

伍：二列或二隊以上隊形中前后重迭的學(xué)生叫伍?？v隊：學(xué)生前后重迭組成的隊形叫縱隊 橫隊：學(xué)生前后并列組成的隊形叫橫隊?？诹睿菏怯深A(yù)令和動令組成的，（預(yù)令適當(dāng)拉長，動令短促、宏亮）懸垂：指人體肩軸低于器械軸并對握點產(chǎn)生拉力的一種靜止動作。支撐：指人體肩軸高于器械軸并對握點產(chǎn)生壓力的一種靜止動作。轉(zhuǎn)體：繞身體縱軸轉(zhuǎn)動的動作。

力臂：支點或轉(zhuǎn)軸隊力作用線的垂直距離。

滾翻：指軀干依次接觸地面或器械并經(jīng)頭部翻轉(zhuǎn)的動作。騰越：指整個人體騰起后從器械上空越過的一類動作。倒立：是在支撐中，頭向下，腳向上的一種姿勢。

擺動：在懸垂或支撐中做向前，向后或向左向右鐘擺式的擺動動作。屈：指關(guān)節(jié)的彎曲或縮小。

伸：指關(guān)節(jié)角度的擴(kuò)展與伸直。舉：由低部位向高部位舉起的動作。

繞：指移動范圍在180度以上，360度以下的弧形動作。

繞環(huán)：臂的擺臂等于大于180度圓形動作叫繞環(huán)。撐：指兩手支撐在地面的姿勢。

平衡：指用手，腳或身體某部位支撐在地面上，使身體保持一定 的靜止姿勢。

反射：指在中軸神經(jīng)系統(tǒng)參與下機(jī)體受到內(nèi)外環(huán)境刺激時所產(chǎn)生 的應(yīng)答性反應(yīng)。

極點：運動時人體反應(yīng)的一種機(jī)能狀態(tài)，即：進(jìn)行劇烈運動時，由于開始活動階段內(nèi)臟器官惰性大，跟不上肌肉活動的需要，人 體就會發(fā)生一些特殊的機(jī)能變化，如呼吸困難，心跳加速、臉色 蒼白，肌肉酸痛。動作遲緩、協(xié)調(diào)性降低，甚至不想繼續(xù)運動下 去，這種機(jī)能狀態(tài)稱為“極點”。

第二次呼吸：繼極點出現(xiàn)后，由于大腦中樞的及時調(diào)整，內(nèi)臟器 官的惰性得到克服，供氧增加，此時堅持下去，體內(nèi)能量供應(yīng)逐 漸得到恢復(fù)和改善，機(jī)體活動又變得輕松有力，呼吸均勻自如，這種重新恢復(fù)正常運動機(jī)能的現(xiàn)象叫“第二次呼吸”

生物鐘：指生命體表現(xiàn)出的周期性循環(huán)或有節(jié)律的活動。激素：是由內(nèi)分泌腺釋放出來的微量的有生物活性的物質(zhì)。收壓縮：心室收縮時動脈血壓，升高所達(dá)到的最高值。

舒張壓：心室舒張時動脈血壓下降，在心舒末期動脈血壓所達(dá)到 的最低值。

重心：人體各部位所受重力的合力作用點。

動作速度：完成單個動作或成套動作時間的長短。骨齡：指人體骨骼發(fā)育處于某一生長階段的時期。耐力：人體在盡可能長的時間內(nèi)進(jìn)行肌肉活動的能力。爆發(fā)力：力量素質(zhì)的一種，有力量和速度組成。

有氧代謝：糖、脂肪或蛋白質(zhì)在供氧充足時，分解成CO2和H2O 并釋放能量的一系列化學(xué)反應(yīng)過程。

氨基酸：羧酸分子中碳原子上的一個氫原子被氨基替代而變成的 化合物，是蛋白質(zhì)的基本組成單位。

人體軸：運動解剖學(xué)術(shù)語?？蓜澐譃槿齻€互相垂直的軸。

1、額狀 軸（冠狀軸）左右平伸并與人水平面平行的軸。

2、矢狀軸：前后平伸與水平面平行的軸。

3、垂直軸:與人體長軸平行，與水平面垂直的軸。

克托萊指數(shù)：亦稱“體重——身高指數(shù)”或“肥胖指數(shù)”人體測 量復(fù)合指標(biāo)之一。

計算公式：體重∕身高×1000 運動損傷：運動過程中發(fā)生的各種損傷。

體循環(huán)：動脈血由左心室搏擊，注入主動脈又經(jīng)各級動脈分支，流入全身各組織器官的毛細(xì)血管，進(jìn)行物質(zhì)交換把帶來的氧和營 養(yǎng)物質(zhì)遞給組織細(xì)胞。帶走其新陳代謝的廢物和二氧化碳，血液 再經(jīng)過靜脈，最后通過上下腔靜脈返回左心房。

體育教學(xué)：按一定計劃和大綱進(jìn)行有目的有計劃有組織的教學(xué)過 程，是學(xué)校體育工作的基本形式。

骨骼?。河晒趋览w維構(gòu)成的肌組織，借肌建附著于骨骼上，受意 識支配能快速收縮完成人體各種隨意運動。

內(nèi)繞環(huán)：兩臂以肩為軸，同時向身體中心線運動。競賽規(guī)則：是社會公德和法規(guī)在體育競賽中的反映。心肺耐力：指一個人持續(xù)身體活動的能力。

肌肉耐力：指一塊肌肉或肌肉群在一段時間內(nèi)重復(fù)進(jìn)行肌肉收縮 的能力。

肌肉力量：是一塊肌肉或肌肉群在一次竭盡全力從事抵抗阻力的 活動能力。

柔韌性：指身體各個關(guān)節(jié)的活動幅度以及胯關(guān)節(jié)的肌肉、肌腱、韌帶、皮膚和其他組織的彈性及伸展能力。

靈敏性：指在活動過程中，既快速又準(zhǔn)確地變化身體移動方向 的能力。

反應(yīng)時：指對某些外部刺激作出生理反應(yīng)的時間。

教學(xué)進(jìn)度：是把全年教學(xué)工作計劃中規(guī)定的各學(xué)期的教材，按照 一定要求，合理地分配到每次課中去。

游戲：有一定情節(jié)，遵循特定規(guī)則和組織形式的智力和體力和 結(jié)合自身的身體活動。

健美操：是以人體自身為對象，以健美為目標(biāo)，融體操、舞蹈、音樂為一體的身體練習(xí)。

情緒：是指人對客觀事物是否符合自己需要所產(chǎn)生的態(tài)度體驗 和表現(xiàn)的行為反應(yīng)。

徒手操：是根據(jù)人體解剖特點，通過頭軀干，四肢各部位協(xié)調(diào) 配合，按照一定得程序，有節(jié)奏做各種舉、擴(kuò)、擺、屈，伸和 繞環(huán)等動作的身體練習(xí)。

身體姿勢：指身體及身體某部分在練習(xí)中所處的狀態(tài)。

水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。

地方課程：根據(jù)教育方針和課程管理政策結(jié)合本地實際，各地 自主開發(fā)并實施的課程。（特點：區(qū)域性，本土化）學(xué)校課程：指學(xué)校自主開發(fā)，選用并實施的課程。（特點：校本 化，靈活多樣）

體育課程資源：是學(xué)校體育過程中所占有使用的人才，教材和器 材以及自然資源的總和。

學(xué)生學(xué)習(xí)評價：是依據(jù)體育課程組織實施的信息，按照一定得標(biāo) 準(zhǔn)和方法進(jìn)行價值判斷的活動。

身體健康：指人的體能良好，機(jī)能正常，精力充沛的狀態(tài)。心理健康：指生活在一定社會環(huán)境中的個體，在高級神經(jīng)功能和 智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定、行為適度，具有協(xié)調(diào)關(guān)系和適應(yīng) 環(huán)境的能力，以及在本身及環(huán)境條件許可的范圍內(nèi)所能達(dá)到的心 理最佳功能狀態(tài)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：指在體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分 的學(xué)習(xí)范疇。

領(lǐng)域目標(biāo)：指期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。

地域性運動項目：指流行于某區(qū)域的帶有地方特色的或形成傳統(tǒng) 的運動項目。

體育課的結(jié)構(gòu)：是從課的開始到結(jié)束對課的教學(xué)活動模式的整體 設(shè)計，包括：課的內(nèi)容安排的順序，教法的運用，時間的分配等。教育方針：全面貫徹當(dāng)?shù)媒逃结?，堅持教育為社會主義化服務(wù)，為人民服務(wù)，堅持教育與社會實踐相結(jié)合，以提高國民素質(zhì)為根 本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力造就有理 想，有道德，有文化，有紀(jì)律的德育，智育，體育，美育等全面 發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三個代表：代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，代表先進(jìn)的文化，代表廣大人民 群眾的根本利益。

填空：

1、體育與健康是九年義務(wù)教育的（必修）課程之一。

2、針對學(xué)生的差異，使教學(xué)內(nèi)容（彈性化）并具有（選擇性）

3、學(xué)校《體育與健康》課教學(xué)的功能是（綜合性）的

4、必修教學(xué)內(nèi)容，分體育與健康（常識）和（實踐）內(nèi)容。

5、選修體育健身方法和運動項目，應(yīng)考慮其（健身）效果和（文化）性。

6、自然界的（空氣）、日光、（水）是維持人們生活必不可缺少 的基本物質(zhì)。

7、學(xué)校《體育與健康》教學(xué)必須以（育人）為宗旨。

8、學(xué)校《體育與健康》教學(xué)必須把（健康第一）作為指導(dǎo)思想。

9、體育活動中要樹立（頑強拼搏）的精神和（團(tuán)結(jié)合作）的意識

10、《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建，應(yīng)面向（全體）學(xué)生。

11、運動文化是人類文化發(fā)展的（寶貴財富）

12、大綱只對（必修）教學(xué)內(nèi)容提出各項目的參與授課時數(shù)（比重）

13、《體育與健康》課程是以（身體鍛煉）為基本特征。

14、選修內(nèi)容中的（籃球）項目為（限制性）選修內(nèi)容。

15、武術(shù)是我國民族文化的（瑰寶）

16、包含體育和健康兩方面的（基礎(chǔ)知識理論）和（鍛煉身體）的實踐內(nèi)容。

17、（1993.10.31）中華人民共和國教師法頒布。

18、（1995、3、18）中華人民共和國教育法頒布。

19、（1995、8、29）中華人民共和國體育法頒布。20、課程評價包括（對學(xué)生的學(xué)習(xí)）（教師的教學(xué)）（課程建設(shè)）三個方面。

21、體育是一種特殊的（社會現(xiàn)象）、是（社會文化）的一部分。

22、大綱只對（必修）教學(xué)內(nèi)容提出各項目的參考授課時數(shù)（比重）

23、田徑教學(xué)內(nèi)容基本上是以（田徑項目）形式出現(xiàn)的。

24、（跑）、（跳躍）（投擲）是人們生產(chǎn)。生活和參加各項體育活動不 可缺少的內(nèi)容。

25、初中學(xué)生正處于從較平穩(wěn)（童年時期，向發(fā)育成（青春期）過度 階段。

26、學(xué)校體育必須（面向現(xiàn)代化）、（面向世界）、（面向未來）。

27、公元前（776）年由古希臘人在（奧林匹亞）舉行了第一屆古希臘 人的體育賽會，每四年舉行一次。

28、國際奧委會的總部設(shè)在（瑞士洛桑）

29、奧林匹克的口號是：（更快、更高、更強）

30、奧林匹克的精神是;（重要的不是勝利，而是參與）奧林匹克的理 想是（和平與友誼）

31、第一屆現(xiàn)代奧運會于（1896年在希臘首都雅典舉行）。

簡答題：

一、學(xué)校體育的基本目標(biāo)是什么？ 答：育人。

二、“基本運動”只要是指哪些內(nèi)容？

答：自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、懸垂、支撐、滾翻、平衡。

三、“律動”是指什么？

答、是指由主要少數(shù)操節(jié)構(gòu)成的韻律活動。

四、“健身性和文化性原則“的含義是什么？ 答：

1、運動項目是人類文化發(fā)展的組成部分。

2、學(xué)習(xí)運動項目，是為了達(dá)到體育與健康教學(xué)的目標(biāo)。

3、選編內(nèi)容應(yīng)簡單易行，有利于學(xué)生掌握體育運動文化。

五、體育教學(xué)的四個基本要素是什么？ 答：是教師、學(xué)生、教材、教學(xué)手段。

六、《體育與健康》教學(xué)大綱在指導(dǎo)思想上的最明顯變化是什么？ 答：將健康第一作為指導(dǎo)思想。

七、走和跑的區(qū)別是什么？

答：走無雙腳騰飛階段，跑有雙腳騰飛階段。

八、造編和構(gòu)建《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容的原則中“科學(xué)性和發(fā)展性 原則的含義是什么？

答：

1、全面發(fā)展身體素質(zhì)，加強力量和耐力素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

2、循序漸進(jìn)的增加生理負(fù)荷和教學(xué)內(nèi)容的難度。

3、揚長避短，逐年提高要求。

4、理論聯(lián)系實際，用體育和衛(wèi)生保健知識內(nèi)容指導(dǎo)體育實踐。

九、學(xué)校體育改革的核心問題是什么？ 答、體育課程

十、““健康”一詞的含義都包括了哪些內(nèi)容？ 答：生理、心理、社會適應(yīng)性。

十一、什么是體育課的練習(xí)密度？

答：學(xué)生練習(xí)時間之和與課的總時間之比。既學(xué)生練習(xí)時間之和∕課的 總時間×100%

十二、什么是體育？

答：體育是一種社會現(xiàn)象，是以身體練習(xí)為基本手段，為增強體質(zhì)，提 高運動技術(shù)水平，進(jìn)行思想品德教育，豐富社會文化生活而進(jìn)行的一種 有意識的身體活動和社會活動。

十三、什么是體育課？

答：是完成學(xué)校體育任務(wù)的基本途徑，是評價和衡量體育教師業(yè)務(wù)能力 及工作成績的主要內(nèi)容，是體育教師最重要的工作，也是學(xué)生畢業(yè)，升

學(xué)考試科目之間。

十四、體育課的特點？

答：以身體鍛煉為基本手段，向?qū)W生傳授知識與技術(shù)，用科學(xué)方法鍛煉 身體增強體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

十五、體育課的實質(zhì)是什么？

答;是由目標(biāo)，內(nèi)容，教法，學(xué)法，以及學(xué)校教師和學(xué)生的特點來決定的。

十六、體育課的類型？

答：

1、理論課（引導(dǎo)課、理論課）

2、實踐課（新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課、考核課）十七：體育教學(xué)原則？ 答：

1、自覺積極性原則

2、直觀性原則

3、因材施教原則

4、身體全面發(fā)展原則

5、合理安排負(fù)荷原則

6、循序漸進(jìn)原則

7、鞏固提高原則

十八、體育鍛煉應(yīng)遵循的原則？

答：

1、持之以恒

2、循序漸進(jìn)

3、量力而行

4、全面鍛煉

十九、體育與健康課程的性質(zhì)

答：是學(xué)校課程的重要組成部分，是一門以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終 身體育意識能力為主要目標(biāo)的課程。

二十、體育教師的工作特點？

答：

1、腦力勞動與體力勞動活動緊密結(jié)合。

2、工作對象多，活動空間廣。

3、工作任務(wù)繁重與復(fù)雜性。

4、工作范圍的社會性。二

十一、體育教師在學(xué)校的主要作用？

答：體育教師是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，增強學(xué)生體質(zhì)的組織者和引導(dǎo)者。

2、體育教師是使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法的授業(yè)者。

3、體育教師是 精神文明的教育者和傳播者。

4、體育教師是發(fā)展培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才的 啟蒙者。

二十二、體育教師的職責(zé)？

答：

1、努力提高政治業(yè)務(wù)水平。

2、教書育人，全面關(guān)心學(xué)生的健康。

3、上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、搞好課外體育工作。

5、協(xié)助學(xué)校和教研組做好各項工作。

6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究和科學(xué)研究。二

十三、體育教師應(yīng)具備的條件？

答：高尚的思想品德。

2、全面的業(yè)務(wù)工作能力。

3、廣博的知識。

4、精力充沛，體魄健壯。二

十四、運動的三要素？ 答：力量，速度，耐力。

二十五、體育教學(xué)過程是什么？

答：是指學(xué)生在體育教師有目的，有計劃的指導(dǎo)下，鍛煉身體，增強體質(zhì)，積極主動地掌握系統(tǒng)的體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)，技能，發(fā)展 運動能力，形成較好的個性和思想品德的過程。二

十六、體育教學(xué)過程的基本因素？

答：體育教師，學(xué)生，體育教材，傳播媒介。二

十七、課外體育運動是？

答：是實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操，課間操，班級 體育鍛煉，課余體育鍛煉及課余體育競賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足，郊游，夏冬令營等多種形式的體育活動。二

十八、常用的體育鍛煉方法？

答：重復(fù)法、間歇法、循序法、變換法、綜合法。二

十九、思想品德教育與個性發(fā)展的方法？ 答：說服法、榜樣法、評價法、表揚法、批評法 三

十、體育教學(xué)中常用的方法？

答：傳授法、語言法、直觀法、完整法、分解法、矯正法、指導(dǎo)法、練習(xí)法。三

十一、《體育與健康》教學(xué)重要的目標(biāo)是什么？四個自我

答：培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉，自我調(diào)控，自我檢測、和自我評價的意識和能力。三

十二、運動處方的主要內(nèi)容？

答：運動項目、運動次數(shù)、運動時間、運動強度。

三

十三、認(rèn)真貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，深刻領(lǐng)會體育與健康的內(nèi)在聯(lián)系？ 答：體育的目的是提高學(xué)生的健康水平，體育是增進(jìn)學(xué)生健康的重要手段，因此要根據(jù)體育是以身體實踐活動為主的特征，在身體實踐的教學(xué)中，把目標(biāo)定在促進(jìn)學(xué)生健康成長上，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會評價，同時要學(xué) 會一些基本的運動技能，最終要使學(xué)生終身受益，健康是人類最求的重要 目標(biāo)，體育是增進(jìn)健康的重要手段，二者的最終目的是一致的。三

十四、人體所需的營養(yǎng)素？

答：蛋白質(zhì)、糖、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、水。三

十五、人體九大系統(tǒng)

答：感覺系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)。三十六、五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域？

答：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。三十七、三個層次？

答：課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo) 三十八、三位健康觀？

答：身體健康、心理健康，社會適應(yīng)能力 三

十九、課程基本觀念？

答：

1、堅持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長

2、激發(fā)學(xué)生的 運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣。

3、以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)。

4、關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證 每一位學(xué)生受益。四

十、課程價值？

答：增進(jìn)身體健康。

2、提高心理健康水平。

3、增強社會適應(yīng)能力

4、獲得體育與健康知識和技能。四

十一、課程目標(biāo)指的是什么？

答：是指學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)與活動所要達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。四

十二、領(lǐng)域目標(biāo)指的是什么？

答：是指期望學(xué)生在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。四

十三、水平目標(biāo)指的是什么？

答：是指不同學(xué)段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。四

十四、選編和構(gòu)進(jìn)體育健康教學(xué)的原則？

答：

1、思想性和教育性原則。

2、增進(jìn)健康和增強體質(zhì)原則。

3、科學(xué)性和發(fā)展性原則

4、健身性和文化性原則。

5、統(tǒng)一性和選擇性原則。四

十五、舞蹈動作的三要素？

答：動作姿態(tài)、動作節(jié)奏、動作表情

四

十六、奧運會？答：是世界性體育比賽，參加人數(shù)最多，項目最多的比賽。他分為現(xiàn)代奧運會和古代奧運會、冬奧運會、殘奧運會。2008年奧運會的口號是：同一個世界，同一個夢想

2008奧運會的理念是：綠色奧運，人文奧運，科技奧運。奧運會格言：更高、更快、更強。

四

十七、球類比賽的編排方法有哪幾種? 答：淘汰制、循環(huán)制、混合制三種。

四

十八、單淘汰制比賽場數(shù)的計算方法？

答;場地＝隊數(shù)－1

輪次＝選用號碼位置數(shù)2的乘方數(shù)。單循環(huán)制比賽場數(shù)的計算方法：場數(shù)＝隊數(shù)（隊數(shù)－1）／2 輪次＝隊數(shù)（人）－1（偶數(shù)）輪次＝隊數(shù)（人）（奇數(shù)）四

十九、《體育與健康》課程的主要功能？

答：健身功能、教育功能、個體社會化功能、娛樂功能、競技功能。五

十、學(xué)校體育教學(xué)工作計劃有哪些？

答：

1、學(xué)年體育教學(xué)工作計劃。

2、學(xué)期體育教學(xué)工作計劃。

3、單元教學(xué)計劃

4、課時計劃。

五

十一、安排學(xué)期體育教學(xué)計劃應(yīng)注意哪方面？

答；

1、科學(xué)合理地安排搭配教學(xué)內(nèi)容。

2、合理布局測試項目內(nèi)容和系 統(tǒng)地安排教材順序。

五

十二、什么是田徑運動？

答：是以走、跑、跳躍，投擲等運動技能組成的以個人為主的運動項目，功績40余項，包括：田賽，徑賽、公路賽、競走、越野賽。

五

十三、什么是田賽？

答：在跑道所圍繞的中央或臨近的場地上進(jìn)行的跳躍和投擲項目 叫—它是以高度和遠(yuǎn)度來計算成績和排列名次的 五

十四、什么是徑賽？

答：在田徑場的跑道上，或在場外規(guī)定的道路上進(jìn)行的不同距離 的意志和各種形式的賽距都屬于徑賽。它是以時間為單位來計算 成績的項目。

五

十五、全能運動項目？

答：是由跑，跳，投幾個項目組合而成的并按不同性別，年齡的 特點分為幾個不同的全能項目。五

十六、重力性休克？

答：緊張劇烈的運動后，若立即停止運動，往往會出現(xiàn)頭暈，惡 心，面色蒼白，甚至?xí)蝗换璧?，這種現(xiàn)象稱為重力性休克。五

十七、科學(xué)鍛煉的基本原則？

答：

1、了解自己，實事求是

2、樹立目標(biāo)，積極進(jìn)取

3、全面鍛 煉，注重實效。

4、運動有恒，堅持經(jīng)常。

5、運動有度，循序漸 進(jìn)。

6、遵循規(guī)律，自我保健。五

十八、支撐跳躍可分為幾類？

答：三類：1側(cè)騰越類：側(cè)騰躍：直角騰躍：挺身騰躍

2、水平騰躍：分腿騰躍，屈體騰躍、直體騰躍、屈騰騰躍

3、翻轉(zhuǎn)騰躍類：前手騰越，前翻屈體滕越、側(cè)手翻 五

十九、運動損傷的基本原因？

答：

1、對預(yù)防運動損傷的意義認(rèn)識不足。

2、缺乏準(zhǔn)備活動或 準(zhǔn)備活動不正確。

3、教學(xué)訓(xùn)練比賽工作上有缺點。

4、場地設(shè) 備有缺點

5、動作粗野或違反規(guī)則。六

十、急救技術(shù)有哪些？

答：

1、止血法。

2、繃帶色扎法。

3、骨折。脫位固定法。

4、人工呼吸法

5、胸外心臟按摩法

6、搬運動 六

十、關(guān)節(jié)類型？

答：球窩關(guān)節(jié)，滑速關(guān)節(jié)，微動關(guān)節(jié)，六

十一、肌肉的分類？ 答：骨骼肌，心肌，平滑肌

六

十二、選擇教學(xué)內(nèi)容的要求？

答：

1、符合學(xué)生身心發(fā)展的年齡與性別特征。

2、運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、具有健身性，知識性、和科學(xué)性

4、在增強 體能，增進(jìn)健康方面有較強的實效性。

5、簡單易行。六

十三、怎樣理解五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間的關(guān)系？

答：五個領(lǐng)域是一個有機(jī)整體，是相互聯(lián)系，相互影響的，各個 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過身體練習(xí)達(dá)成的，而不能將五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域隔開來進(jìn)行教學(xué)，身體健康，心理健康，社會適應(yīng)三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)是通過運動參與和運動技能的學(xué)習(xí)而實現(xiàn)的，而不是 通過課堂知識教育來實現(xiàn)的，運動技能是五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的核心 和主體部分，是實現(xiàn)其他學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要手段之一，五個領(lǐng)域以 運動參與，運動技能，身體健康為主干，以心理健康社會適應(yīng)為 兩翼，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的體育課程，因此，我認(rèn)為 五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域不是相互分割的，而是互相滲透與相互補充的。排球：是在規(guī)定的場地上，雙方隔網(wǎng)相對以手運用發(fā)球，墊球，傳球，扣球和攔網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行攻防對抗，不使球在本方場地內(nèi)落地 的運動。

排球場地：長18米，寬9米，發(fā)球區(qū)寬9米，男網(wǎng)高：2.43米，女網(wǎng)高：2.24米

排球的圓周為65——67厘米，重量260——280克

武術(shù)：是以技術(shù)動作為主要內(nèi)容，以套路和格斗為運動形式，注 重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育項目。

籃球：是在規(guī)定場地內(nèi)，通過集體配合用手把球投入對方防守的 球籃得分的對抗性運動項目。特點是：集體性，對抗性，趣味性。場地：長28米，寬15米。三分投籃區(qū)與籃圈中心垂直地面交點

為6.25米，罰球區(qū)在限制線的半徑為1.80米（中圈）端線跟籃板 的距離為1.20米。三分區(qū)6.25米半徑?；@板距地面為3.05米。足球運動：是在規(guī)定的場地上，以腳踢球，采用傳球，帶球及頭 頂球等技術(shù)，通過集體配合，將球射入對方球門得分的對抗性運 動項目，是世界上開展最廣泛，影響最大的體育運動，號稱“世 界第一運動“

場地：長90——120米

寬45——90米 國際長：100——110米

寬：64——75米。

第三篇：職稱資料

1.一、服務(wù)對象：

2.人事關(guān)系、檔案委托管理在人才服務(wù)中心的大中專畢業(yè)生

1.二、服務(wù)條件：

2.初級職稱：

3.1、中專畢業(yè) 見習(xí)期滿一年 聘任“員”級

4.2、大專畢業(yè) 見習(xí)期滿一年再從事本專業(yè)二年 聘任“助理”級

5.3、本科畢業(yè) 見習(xí)期滿一年 聘任“助理”級

6.中級職稱：

7.1、具有大專或大專以上學(xué)歷

8.2、取得相應(yīng)的初級職稱后擁有四年以上的專業(yè)技術(shù)工齡

9.3、通過職稱計算機(jī)和職稱外語考試并取得合格證

10.高級職稱：

11.1、具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷

12.2、取得相應(yīng)的中級職稱后擁有五年以上的專業(yè)技術(shù)工齡

13.3、通過職稱計算機(jī)和職稱外語考試并取得合格證

14.（注：以上僅對工程類專業(yè)的人事代理人員適用，其他專業(yè)均通過全國統(tǒng)一考試取得技術(shù)職務(wù)資

格）

1.三、辦理手續(xù)：

2.1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》一式三份；

3.2、《中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（資格）申報信息表》一份；

4.3、單位綜合推薦材料，一份。內(nèi)容包括任期內(nèi)的政治思想、職業(yè)道德、工作態(tài)度、知識水平、專

業(yè)能力、任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術(shù)工作及業(yè)績貢獻(xiàn)等；

5.4、本人思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)，一份；

6.5、任現(xiàn)職以來最能代表本人工作能力和學(xué)術(shù)水平的論文、著作、學(xué)術(shù)報告等，一式三份；

7.6、最高學(xué)歷證件、身份證（復(fù)印件），各一份；

8.7、初級職務(wù)資格證書（復(fù)印件），一份；

9.8、專業(yè)技術(shù)人員聘任書（復(fù)印件），一份；

10.9、外語考試合格證（復(fù)印件）和職稱計算機(jī)考試合格證（復(fù)印件），各一份；

11.10、近三考核表（復(fù)印件）各一份。

12.注：所報送的復(fù)印件均要審查原件后，再加蓋公章。

1.四、辦理流程：

2.1、申報人持人事代理憑證（委托單位員工可憑介紹信）、學(xué)歷證明、外語、計算機(jī)考試證明等材

料到人才中心領(lǐng)取申報表

3.2、申請人將申報材料組織完備后報送人才中心審核

4.3、人才中心按規(guī)定逐級報職改部門審核后送相應(yīng)評審委員會評審。

5.4、職改辦審批后通知本人辦證

6.5、將評審有關(guān)材料裝檔

第四篇：體育教師職稱考試資料

教師職稱考試（體育）考試試題及答案2

一、填空題（每空1分、共40分）

1、體育課的三個組成部分---------、----------、-----------。

2、《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。

3、“健康第一”的指導(dǎo)思想是《體育與健康》課程的基本理念之一，而這里所指的健康包括----------、------------、--------------、三個方面。

4、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)------------、-------------、-------------、-------------。

5、決定投擲項目遠(yuǎn)度的因素為------------、------------、-------------。6〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為-----------，------------，------------，--------------、---------------。五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

7、為提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通常可以采用--自主--學(xué)習(xí)，--探究---學(xué)習(xí)，---合作----學(xué)習(xí)的方法來實現(xiàn)課程目標(biāo)。影響體育教學(xué)有效性的主要因素：--教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方式 教學(xué)手段 教學(xué)情感運動技能的學(xué)習(xí)，在義務(wù)教育基礎(chǔ)階段應(yīng)該注重學(xué)生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------。不過分追求------------------的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求-------------動作的細(xì)節(jié)。課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從-人力資源的開發(fā) 體育設(shè)施資源的開發(fā) 課程內(nèi)容資源的開發(fā) 課外和校外體育資源的開發(fā) 自然地理課程資源的開發(fā) 體育信息資源的開發(fā)-六個方面著手。

二是非題（每題2分，共20分）

1、體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生興趣，淡化技能教學(xué).（）

2、體育運動本身的特征之一就是團(tuán)結(jié)合作，所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中都需要合作。（）

3、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（）

4、強調(diào)學(xué)生的積極參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留有充分的時間參與活動，這種體育教學(xué)是“放養(yǎng)式”教學(xué)。（）

5、關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

6、排球比賽中嚴(yán)禁用腳踢球。（）

7、小學(xué)1-----6年級的體育教學(xué)，在讓學(xué)生體驗參加體育活動的同時，還應(yīng)加強對運動技能的學(xué)習(xí)。（）

8、口令是體驗教師課堂常用的指令性術(shù)語，動令和預(yù)令之間不應(yīng)有任何停頓，以免影響學(xué)生的行動。（）

9、體育的任務(wù)是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動的教育，勞動的習(xí)慣，技能的培養(yǎng)訓(xùn)練（）

10、三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認(rèn)識。（）

三、簡答題（每題10分，共20分）

1、簡述《體育與健康》課程的基本理念？

2、如何寫好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課時計劃？

第一，寫法要求準(zhǔn)確具體。應(yīng)當(dāng)充分考慮對象、行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)。第二，關(guān)注合作意識的培養(yǎng)。第三，發(fā)揮學(xué)生主體性。第四，利用比賽形式培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。第五，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強學(xué)法指導(dǎo)。

四、問答題（20分）

你認(rèn)為《體育》與《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評價的重點有哪些不同?

四、課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)建立內(nèi)容多元化，評價方式多樣化的評價體系。在評價方式上，既注重終結(jié)性評價，也注重過程性評價，既有教師對學(xué)生的評價，也有學(xué)生自評與互評。在評價的內(nèi)容上，既包括對學(xué)生體能和技能的評價，更注重對學(xué)生的態(tài)度、心理和行為的評價，努力使評價內(nèi)容與課程目標(biāo)相一致；休育教學(xué)大綱主要重視對掌握運動技能的程度及體能善進(jìn)行評價，使評價內(nèi)容與課程目標(biāo)脫節(jié)，并最終導(dǎo)致教學(xué)實踐與教學(xué)目標(biāo)的背離。

一、最佳答案

1、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束

2、小學(xué)一二年級 小學(xué)三四年級 小學(xué)五六年級 初中1—3年級

6、運動參與 運動技能 身體健康 心理健康 社會適應(yīng)

7、自主 探究 合作

8、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方式 教學(xué)手段 教學(xué)情感

9、運動知識 運動技能 應(yīng)用 運動技能 技術(shù)

10、人力資源的開發(fā) 體育設(shè)施資源的開發(fā) 課程內(nèi)容資源的開發(fā) 課外和校外體育資源的開發(fā) 自然地理課程資源的開發(fā)體育信息資源的開發(fā)

二、3、5、10正確 其余錯誤

三、1、四個基本理念：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識；以學(xué)生民展為中心，重視學(xué)生主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。

2、第一，寫法要求準(zhǔn)確具體。應(yīng)當(dāng)充分考慮對象、行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)。第二，關(guān)注合作意識的培養(yǎng)。第三，發(fā)揮學(xué)生主體性。第四，利用比賽形式培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。第五，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強學(xué)法指導(dǎo)。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)建立內(nèi)容多元化，評價方式多樣化的評價體系。在評價方式上，既注重終結(jié)性評價，也注重過程性評價，既有教師對學(xué)生的評價，也有學(xué)生自評與互評。在評價的內(nèi)容上，既包括對學(xué)生體能和技能的評價，更注重對學(xué)生的態(tài)度、心理和行為的評價，努力使評價內(nèi)容與課程目標(biāo)相一致；休育教學(xué)大綱主要重視對掌握運動技能的程度及體能善進(jìn)行評價，使評價內(nèi)容與課程目標(biāo)脫節(jié)，并最終導(dǎo)致教學(xué)實踐與教學(xué)目標(biāo)的背離。

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1．新課程強調(diào)STS課程設(shè)計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。

（×）

2．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。

（×）

3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（√）4．《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（√）

5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（×）

6．科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。

（√）7．人體下肢長有幾個長度：（D）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

8．人體在運動過程中能量的供給有幾種：

（C）A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

9．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17歲 10．從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1．課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學(xué)。2．把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往，是這次課改對教學(xué)過程的正本清源。

3．教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和 生命化教學(xué) 理念。

4．體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運動負(fù)荷 規(guī)律。

5．體育教學(xué)體系包括四個要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件。6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。7．有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練 成功一半?！? 8．力量是指人體克服阻力的 能力。

9．速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動作速度、位移速度。

10．沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險 的訓(xùn)練。

11．新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。12．《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

13．培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序為引導(dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗證、總結(jié)評價。

14．在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。

三、名詞解釋（10小題，每小題1.5分，共15分）1．學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時基本的行為和認(rèn)知的取向。2．體育教學(xué)模式

體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動結(jié)構(gòu)和活動程序。3．快樂三要素

簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。4．生物年齡

指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。5．運動訓(xùn)練

凡是培養(yǎng)運動員的一切準(zhǔn)備過程都可稱之為運動訓(xùn)練。6．健康

指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。7．運動指數(shù)

課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。8．誘導(dǎo)性練習(xí)

體育活動中正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。9．體適能（體能）

指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。10．練習(xí)軌跡

指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1．在新課程教學(xué)中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者？

①積極地旁觀；

②給學(xué)生以心理上的支持；

③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

2．教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認(rèn)識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。3．什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。4．體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想；

②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性；

③培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念；

④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；

⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益；

⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

5．近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個方面？

身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）

1．在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

①教學(xué)指導(dǎo)思想；②教學(xué)計劃設(shè)計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；③教師作用；④教學(xué)組織形式與方法；⑤教學(xué)反饋與調(diào)控；⑥教學(xué)評價；⑦安全因素。

2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？

①從過去被動的執(zhí)行者，變成主動的參與課程設(shè)計的決策者；

②從單一關(guān)注運動水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；

③在教學(xué)方法上，從強調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；

④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友；

⑤對學(xué)生的評價，從主要關(guān)注學(xué)生成績，轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。

把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。

例：某運動員百米成績11’’，全程跑49步，則有： A 全程平均步幅＝距離／步數(shù)＝100M／49＝2.04M B 全程平均步頻＝步數(shù)／時間＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距離／時間＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（略）

5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？

依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計劃地對身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。

要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計劃，全年教學(xué)計劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。

體育與健康教師招考試題

一、填空題(每格1分，共30分)1．高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，且成績合格可獲得 個學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿 個學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 和 系列為必修、必選內(nèi)容。

2．中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為 課和 課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為 課、課和 課。

3．某學(xué)校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行 場比賽,共有 輪。4．新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個方面的具體目標(biāo)，它們分別是、、、、。5．學(xué)校組織校內(nèi)田徑運動會，一般可由、、、、、六個主要過程組成。6．教師示范一般可分為 示范、示范、示范和 示范。7．學(xué)校體育教學(xué)計劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。

1．學(xué)校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎(chǔ)。（）

2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。（）3．高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績評價應(yīng)采用等級評定。（）

4．人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和水。（）

5．水平六是對全體高中學(xué)生的共同要求。（）

6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達(dá)終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（）

7．淡化體育教學(xué)中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（）8．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（）

9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈?史密斯在1891年發(fā)明的。（）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（）

三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應(yīng)括號內(nèi)。每小題2分，共10分）。1．新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計劃是指（）A．某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。B．學(xué)期教學(xué)計劃。

C．是水平教學(xué)計劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。D．課時教學(xué)計劃。2．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（）A．4 B．5 C．6 D．7 3．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進(jìn)（）A．4 B．5 C．6 D．1 4．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（）

A．運用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學(xué)方法。C．指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。D．是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法。5．體育與健康學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（）A．由單一評價標(biāo)準(zhǔn)向多元評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變 B．定性評價與定量評價相結(jié)合

C．終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合 D．絕對性評價與相對評價相結(jié)合

答案第一題 2學(xué)分 11學(xué)分 體育知識理論和田徑 第2道室外和室內(nèi) 新授課 復(fù)習(xí)課 和練習(xí)課 第3道 28場 7論 第4道 運動參與目標(biāo)、運動技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會適應(yīng)目標(biāo) 第5道 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕 第6道 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范 判斷題 錯對對對錯錯對對對對 選擇題 AACAA

第五篇：關(guān)于教師申報職稱資料

關(guān)于教師申報職稱資料

一、有關(guān)申報高級資格問題：

（一）學(xué)歷

1、本科學(xué)歷：（1）、取得助理級（一級）后，從事小學(xué)一級教師工作3年或以上。（2）、沒有的，從事5年或以上。

2、?？茖W(xué)歷：（1）、取得一級的，從事一級教師工作4年或以上。（2）沒有的，從事本專業(yè)技術(shù)工作8年或以上。

3、中專學(xué)歷：（1）、取得一級后，從事一級教師工作6年或以上。（2）沒有的，從事教學(xué)工作15年或以上。

（二）資歷：從獲得專業(yè)技術(shù)資格當(dāng)月起計算到申報的當(dāng)年8月31止。（有效資歷是指取得中專以上學(xué)歷后，從事本專業(yè)的時間累計。初中或者高中畢業(yè)后參加工作，其后取得中專以上學(xué)歷的，其專業(yè)技術(shù)工作資歷從取得中專以上學(xué)歷后開始計算）

（三）其他：所學(xué)專業(yè)與申報資格專業(yè)不一致的，視為不具備規(guī)定學(xué)歷。

二、有關(guān)申報一級資格問題：（一）學(xué)歷

1、本科學(xué)歷：從事小學(xué)教學(xué)工作1年或以上。

2、?？茖W(xué)歷：（1）、從事教學(xué)工作3年以上。

（2）取得二級教師資格后，工作2年以上。

3、中專學(xué)歷：取得二級后，工作3年以上。

三、有關(guān)班主任的問題。

1、班主任工作年限累計3年以上。副班主任年限3年折為班主任2年。

四、周課時：任現(xiàn)職期間專任教師14節(jié)以上。班主任10節(jié)以上。學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)3節(jié)以上。

五、關(guān)于申報高級的循環(huán)教學(xué)：

1、連續(xù)3年都上六年級不用小循環(huán)。

2、其他的要進(jìn)行兩個年級以上的課程教學(xué)。

六、關(guān)于承擔(dān)校級公開課的問題：

必須要每年承擔(dān)一次公開課。填寫時候必須要加倍小心。時間上不能重疊如果開始是上半年（后半年），后面就一定要為上半年（后半年）。你以什么年限申報必須寫夠多少年。（滿格為準(zhǔn)）

七、論文和述職報告問題。16開紙作文表格打印。全部空兩行格后再寫題目。然后空一行格，再寫：云安縣白石鎮(zhèn)XX小學(xué)，再空兩小格寫姓名。

1、論文：（1）必須要在任現(xiàn)職期內(nèi)容。要注明寫作時間。字?jǐn)?shù)1500字以上。（2）外省調(diào)入的教師至少有一篇論文是調(diào)入后所寫的。

（3）申報高級的交2篇。其中至少有1篇是教學(xué)方面的論文。

注意：凡提交的論文后面空白處必須要寫上：該論文是其本人所寫，情況屬實。X年X月X日在全校XX人參加的會議上宣讀交流。

然后校領(lǐng)導(dǎo)的簽名和日期。再加蓋學(xué)校公章。

1、述職報告：（2000-3000字）題目：個人述職報告?？諆筛窈箝_始寫。在文章最后頁寫上單位名稱、姓名和日期。

另外：在最后頁空白處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫上：該述職報告是其本人所寫，于XX年X月X日（時間必須是放假前）在XX小學(xué)有多少老師參加的會議上公開述職，情況屬實，全體教師一致通過其述職內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽名并寫上日期。然后加蓋公章。關(guān)于教師申報中的表格填寫要求：總要求必須在數(shù)據(jù)上做到表表相符。而且表中數(shù)據(jù)不可以涂改。

一專業(yè)技術(shù)資格評審工作表的要點。這個表最重要。

1：教齡一欄：要按至少取得中專學(xué)歷計算，到8月31止。班主任年限按規(guī)定寫。現(xiàn)任教學(xué)和年限中的年要符合你的申報的年限。

2、資歷一欄：現(xiàn)任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)：要以你什么條件的就寫什么技術(shù)職務(wù)。從事本學(xué)科或者相近。。一欄：要符合你申報的年限去填寫。

3、任現(xiàn)職獎懲情況一欄：高級的必須是獲得市以上才寫；一級的可以縣以上。

4、任現(xiàn)職以來主要教學(xué)教研工作情況一欄：（1）注意必須是循環(huán)教學(xué)（連續(xù)三年上六年級的除外）。

（2）你以什么資格申報的必須要寫滿這個條件的表格。以今年開始計算，寫的時候時間上要從往年寫到今年。如你?？茖W(xué)歷：

A、取得一級的，從事一級教師工作4年或以上。必須要寫4年。B、沒有的，從事本專業(yè)技術(shù)工作8年或以上。必須寫8年。（7格滿）（3）考試形式：統(tǒng)一寫：縣統(tǒng)考 考核結(jié)果要符合你的考核結(jié)果

5、擔(dān)任班主任或做學(xué)生政治思想工作一欄： 要求：（1）、要與另外一張：擔(dān)任班主任工作情況登記表中的“任職以來培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況”一欄的內(nèi)容差不多，可在這欄的內(nèi)容縮寫部分下去。不能有錯別字或者病句。（2）、必須要寫有明培優(yōu)轉(zhuǎn)差多少人，而且最少要各寫一名學(xué)生的名字。

6、承擔(dān)公開課一欄：最容易寫錯的一欄

（1）時間：XX年X月時間上不能重疊如果開始是上半年（后半年），后面就一定要為上半年（后半年）。你以什么年限申報必須寫夠多少年。（滿格為準(zhǔn)）（2）課題：寫課文題目，要加書名號。（3）主辦單位：XX學(xué)校

（4）范圍：全鎮(zhèn)或者校內(nèi)研究

（5）完成情況與效果：完成，X等獎或者示范作用或效果好。

7：參加教研（科研）活動一欄：敘述時候要寫明：任職以來，我怎么怎么。8：教育、教學(xué)效果一欄：要寫明：任職以來，我怎么怎么。（注意：主要寫效果）9：開設(shè)選修課、講座和培養(yǎng)青年教師一欄：（申報一級的不用寫）。要寫明：任職以來，我積極參加。。。（培訓(xùn)和講座）。在培養(yǎng)青年教師工作中，物品能怎么怎么。（要寫明你指導(dǎo)的青年教師的名字和效果）10：送審論文、著作一欄：以你上送身報的論文即可（1）、題目（與送的論文題目一致，加書名號）

（2）在何刊物發(fā)表（宣讀）一格：寫（市內(nèi)、縣內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)）其中一個。（3）本人承擔(dān)部分一格：填寫：全部

關(guān)于“廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格評審表（普教）”

第二頁：

一、“繼續(xù)教育情況”一欄：對照繼續(xù)教育冊，總課時不少于240學(xué)時。（1）完成新課程教師崗位培訓(xùn)60學(xué)時；（2）師德與專業(yè)培訓(xùn)60學(xué)時；（3）校本培訓(xùn)60學(xué)時；（4）教育技術(shù)能力培訓(xùn)60學(xué)時。

二、第三頁：“從教以來，擔(dān)任班主任工作情況” 說明：（1）一定要按照你的申報年限去寫，多少年就寫多少。要與另外班主任那表的內(nèi)容一致。（2）要留一半的頁面寫：擔(dān)任班主任情況的小結(jié)，取得什么成績，獲得什么名譽等。

三、第五頁：“任現(xiàn)職以來主要教育教學(xué)教研工作情況”一欄 主要要求：（1）你以什么年限申報就寫多少年。（2）其他數(shù)據(jù)要與其他表數(shù)據(jù)一致。（3）考核結(jié)果一格是指：專業(yè)技術(shù)考核結(jié)果 最后面一空白處不用寫。第六頁：

1、“任現(xiàn)職以來業(yè)績成果情況”一格：自己寫

2、“任現(xiàn)職以來所寫論文（論著）情況?！币桓瘢阂怨ぷ鞅頌闇?zhǔn)即可。一定要把本次申報的論文寫上，其他的論文可寫可不寫。（一般都不用再寫）第七頁：

1、所在學(xué)校（單位）的評價意見。

可以自己寫好，讓其他人代抄?；蛘邔W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫。

2、“公開述職情況?！币粰冢哼@個要與個人述職報告最后學(xué)校的評價一致。日期要一致。第十頁：要按照內(nèi)容寫即可（一定要寫好）相片要按照要求張貼。

關(guān)于申報中級（即小高）的：

（中）級專業(yè)技術(shù)資格申報人基本情況及評審登記表

這表大部分內(nèi)容與評審表中的相關(guān)表格內(nèi)容，一定要一致。最后一欄不用寫。評前公示情況一欄與另外的公示表一致?！皢挝粚徍嗽u價意見”一欄統(tǒng)一由教辦寫和蓋教辦公章。

另外每人要交的證件一律要寫上姓名，有封皮的要拿開，學(xué)歷證件要注意：最初學(xué)歷是師范和中專的，要把師范和中專畢業(yè)證也要交。如果你是非師范類的，也要交有關(guān)通過考試的證件。