第一篇：亮點工作匯報目錄

工作亮點匯報目錄

亮點一：開通心理咨詢，播散陽光················02 亮點二：主題班會定期，多姿多彩················04 亮點三：校內(nèi)校外巡邏，警鐘長鳴················04 亮點四：宿舍浴室完善，人人衛(wèi)生················06 亮點五：宿舍管理評優(yōu)，樹立典范················06 亮點六：食堂管理深入，落實精細(xì)················07 亮點七：落實“一幫一”，以點帶面··············10 亮點八：教師集體備課，百家爭鳴················11 亮點九：改革課堂模式，爭創(chuàng)高效················12 亮點十：規(guī)范考試流程，沙場練兵················13 亮點十一：教學(xué)質(zhì)量分析，有的放矢··············14 亮點十二：狠抓走動管理，“金”塔效應(yīng)···········15

第二篇：2009亮點工作匯報

狠抓企業(yè)全員培訓(xùn) 著力提高安全意識技能

-------2010年安監(jiān)局亮點工作簡介

2010年，我局狠抓了企業(yè)員工的安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，在全旗高危企業(yè)中大力推行全員培訓(xùn)，著力提高企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識和安全防范技能。取得了良好的工作成效?，F(xiàn)匯報如下：

一、開展全員培訓(xùn)的目的和思路

近年來，我旗安全生產(chǎn)形勢總體穩(wěn)定，趨于好轉(zhuǎn)，但每年總有個別企業(yè)發(fā)生死亡事故，造成嚴(yán)重?fù)p失和不良影響。我們分析認(rèn)為，主要原因是，企業(yè)的安全培訓(xùn)不到位、流于形式、企業(yè)員工文化素質(zhì)偏低、安全意識淡薄、安全防范技能低下，“三違”現(xiàn)象時常存在。為此，我局決定，在全旗規(guī)模以上企業(yè)中推行全員培訓(xùn)。這樣，既可指導(dǎo)和督促企業(yè)開展好企業(yè)內(nèi)部的“三級培訓(xùn)教育”，又督促和幫助企業(yè)員工掌握必要的安全知識和技能，有效預(yù)防各類事故的發(fā)生。

二、開展全員培訓(xùn)的做法和措施

年初，我局制定了開展規(guī)模以上企業(yè)全員安全培訓(xùn)計劃。之后，先后派出工作人員外出學(xué)習(xí)13人次。學(xué)習(xí)回來后互相交流，針對高危行業(yè)企業(yè)中存在的安全問題和員工實際工作經(jīng)常遇到的危險因素，由一名業(yè)務(wù)骨干精心準(zhǔn)備了培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)初審，全體職工集中討論決定修改后形成了完整的培訓(xùn)講義教案。又選擇有授課經(jīng)驗的局執(zhí)法大隊副隊長薛志雄（具有注冊安全工程師和安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師資質(zhì)）多次試講，反復(fù)修改，使培訓(xùn)內(nèi)容更具有全面性、系統(tǒng)性、適用性。從8月份開始，我局5名工作人員組成工作隊先后進(jìn)入各工業(yè)園區(qū)，組織周邊地區(qū)企業(yè)開展了全員培訓(xùn)。針對各企業(yè)連續(xù)生產(chǎn)三班工作的特點，為了不影響企業(yè)生產(chǎn)，同時又要使每位員工都得到培訓(xùn)，我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，利用倒班時間差，采取了兩次授課的辦法。即：上午授課一次，夜晚授課一次的辦法，使得每位員工都得到了培訓(xùn)。

三、開展全員培訓(xùn)取得的成績

今年，共培訓(xùn)企業(yè)62戶，培訓(xùn)從業(yè)人員800多人。通過培訓(xùn)，企業(yè)的負(fù)責(zé)人思想認(rèn)識得到轉(zhuǎn)變，都能深刻認(rèn)識到生產(chǎn)安全的重要性。企業(yè)的員工安全意識有了明顯的提高，自我防護(hù)意識和安全操作技能得到了加強(qiáng)，“三違”現(xiàn)象得到有效的遏制。每戶企業(yè)的安全管理水平得到了整體提升，安全事故也明顯下降，工礦商貿(mào)死亡指標(biāo)為零，今年，工礦商貿(mào)事故起數(shù)和死亡指標(biāo)都取得了歷年最好成績。

第三篇：評估及亮點展示材料目錄（范文模版）

學(xué) 校 管 理

一、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

二、校園平面圖

三、校訓(xùn)、校歌

四、教師任課一覽表

五、教師基本情況登記表

六、部門工作計劃

七、校園文化的研究

教師管理

（一）——教學(xué)常規(guī)

巖瑞中學(xué)常規(guī)實施細(xì)則及管理制度 2013-2014第一學(xué)期常規(guī)檢查登記表 2013-2014第一學(xué)期常規(guī)檢查通報 巖瑞中學(xué)聽課、評課、集體備課制度 本學(xué)期教師學(xué)科教學(xué)計劃 集體備課教案及活動記錄

月考及期中考試分析（教導(dǎo)處及教師分析）教學(xué)質(zhì)量方案

課堂教學(xué)監(jiān)控制度教學(xué)質(zhì)量獎懲統(tǒng)計表

教師管理

（二）——教師業(yè)務(wù)管理

玉山縣中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考評制度及細(xì)則 巖瑞中學(xué)教師業(yè)務(wù)考評制度及細(xì)則 巖瑞中學(xué)聽課、評課、集體備課制度 2012-2013學(xué)年教師業(yè)務(wù)考評評分匯總 巖瑞中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料及心得體會 專任教師任課一覽表 巖瑞中學(xué)教師全員競賽試卷 各教研組業(yè)務(wù)競賽試卷及成績 教師業(yè)務(wù)檔案

教師管理

（三）——教師業(yè)務(wù)管理

巖瑞中學(xué)考勤制度及評價細(xì)則 本學(xué)期考勤通報（9月、10月）教職工請假條 教職工點名冊 教職工簽到表 班子人員簽到表 考課表值周記錄本

教師管理

（四）——師德師風(fēng)

中共中央的八項規(guī)定和六項禁令

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》 江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)” 玉山縣校長（園長）工作“十條”規(guī)定

規(guī)范我縣中小學(xué)教育教學(xué)行為的通知及違規(guī)家教的處理的通報

巖瑞中學(xué)教師十不準(zhǔn)

2013—2014學(xué)師德師風(fēng)工作計劃 學(xué)習(xí)習(xí)主席教師節(jié)慰問信有感

2012—2013學(xué)師德師風(fēng)工作計劃、總結(jié) 巖瑞中學(xué)教師師德師風(fēng)考核統(tǒng)計表 巖瑞中學(xué)教師師德師風(fēng)考核表 巖瑞中學(xué)學(xué)生評價教師師德師風(fēng)表

開展主題活動：a學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，開展“尊師愛生”教育活

b素質(zhì)教育月活動

c開展“我的中國夢”主題教育系列活動

教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范等心得體會

教師管理

（五）——“三課”活動

玉山縣中小學(xué)開展“三課活動”指導(dǎo)意見 巖瑞中學(xué)“三課活動”方案制度 巖瑞中學(xué)“三課活動”安排表 巖瑞中學(xué)“三課活動”評分表 巖瑞中學(xué)“三課活動”教案 巖瑞中學(xué)“三課活動”剪影 巖瑞中學(xué)“三課活動”聽課筆記

教師管理

（六）——教師培養(yǎng)

巖瑞中學(xué)教師培訓(xùn)相關(guān)制度及安排表 暑假培訓(xùn)及相關(guān)資料

2013-2014學(xué)生都是全員培訓(xùn)系列講座 教師培訓(xùn)心得體會（國培、省培、縣培）巖瑞中學(xué)“青藍(lán)工程”方案及登記表 巖瑞中學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃及各種制度 巖瑞中學(xué)“名師工程”方案及實施細(xì)則 09-13年老師培訓(xùn)文件、材料、安排表

教師管理

（七）——高效課堂

“353高效課堂”實施方案、細(xì)則及安排表 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 高效課堂教學(xué)反思材料 高效課堂各層面小結(jié) 各教研組工作計劃及安排表 高效課堂圖片剪影 教研組活動記錄本

教師管理

（八）——教師評價

巖瑞中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 巖瑞中學(xué)成績統(tǒng)計表

巖瑞中學(xué)教師業(yè)務(wù)評分細(xì)則及匯總表 巖瑞中學(xué)績效工資方案及發(fā)放表 巖瑞中學(xué)教師管理各種制度

巖瑞中學(xué)學(xué)科帶頭人骨干教師選拔及管理工作辦法 巖瑞中學(xué)教師考評方案及統(tǒng)計表 巖瑞中學(xué)學(xué)生對老師評價綜合評價表 巖瑞中學(xué)教師教育教學(xué)綜合評價

教師管理

（九）——教師業(yè)績

2013-2013巖瑞中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)匯總表 師生獲獎情況表登記表 高效課堂實驗成果 高效課堂改革制度及反思 教研共同體活動及相關(guān)資料及剪影 相關(guān)成果宣傳報道

食堂管理

食堂安全管理機(jī)構(gòu)

食堂衛(wèi)生各項管理制度、責(zé)任狀 食堂衛(wèi)生安全日檢、抽檢登記 食品藥品監(jiān)督局、防疫站檢查反饋資料 食堂留樣登記、進(jìn)貨臺帳登記 食堂廢棄物、消毒、從業(yè)人員晨檢登記

現(xiàn)代教育技術(shù)管理（一 ——設(shè)備管理

一、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備實物帳

二、教育技術(shù)裝備入庫單

三、教育技術(shù)裝備實物帳

四、教育技術(shù)裝備盤點表

五、各功能室入庫單（主管聯(lián)）

六、各功能室報損報耗單（主管聯(lián)））

現(xiàn)代教育技術(shù)管理（——教學(xué)管理

一、賽課、說課材料

二、教育技術(shù)處工作計劃、總結(jié)

三、教師培訓(xùn)材料

四、師生獲獎證書）二

第四篇：小學(xué)亮點工作匯報

篇一：秦坊小學(xué)辦學(xué)亮點和特色匯報材料

秦坊小學(xué)辦學(xué)亮點和特色匯報材料 第一、心靈在閱讀中成長

閱讀可以陶冶情操、提高修養(yǎng)、拓展人生，閱讀可以豐富生活、增長知識、愉悅身心?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠(yuǎn)?！币荒甓鄟?，我校以書香打造特色，以書香追求卓越，讓書籍點亮人生，讓書香溢滿校園為追求，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成了“好讀書、讀好書、會讀書、多讀書” 的良好氛圍。現(xiàn)將我校在創(chuàng)建書香校園活動中的主要工作做以匯報：

（一）、營造氛圍，讓校園有書香

我們通過校園文化墻的建設(shè)營造讀書的氛圍。走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨：“重教興學(xué)，為國育才”“鐘靈毓秀，厚德載物”；學(xué)校教學(xué)樓前與樓側(cè)醒目的勵志標(biāo)語，墻壁的傳統(tǒng)文化介紹墻，增設(shè)了閱覽櫥窗、板報不斷更換內(nèi)容，讓學(xué)生能隨處聞到書香。教室是營造讀書氛圍的主要陣地，讓教室有書香味是最重要的。學(xué)校就教室布置，做出了“二個統(tǒng)一，三個特色”的規(guī)劃。一是統(tǒng)一教室門口的班級牌，二是統(tǒng)一的教室布置。三個特色：就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書角各有自己的班級特色。讓學(xué)生在浸潤在墨香、書香里；讓學(xué)生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。

（二）、引領(lǐng)閱讀，讓學(xué)生書山有路

1、設(shè)立課程，讓閱讀有時間

每周每班安排2節(jié)閱讀課為大閱讀活動時間，由各班組織豐富多彩的讀書活動。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩文，或教材精彩片段。

2、言傳身教，讓閱讀有指導(dǎo)

為了教師的全員參與，我們規(guī)定教師每天課余堅持讀書，并為教師推薦10多本讀書，還可網(wǎng)上閱讀電子書，要求教師做好讀書筆記，撰寫心得體會，為教師學(xué)習(xí)提供條件；有些教師還建立教育博客，記錄平時的教學(xué)感悟、心得體會，點擊率頗高；博客的創(chuàng)建讓教師有了充分展示自己的個性空間，成就了一批書香教師。

3、好書推薦，讓閱讀有方向

引導(dǎo)學(xué)生有方向的閱讀，讓孩子們知道那些書可以讀。每年學(xué)校會購進(jìn)一些好書給不同年齡階段的孩子讀。

4、建立班級圖書角，讓閱讀有保障

加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)。通過向校圖書室借閱及“獻(xiàn)一本，讀百本”活動，充實班級圖書角，促進(jìn)閱讀物的落實，每班圖書存量人均不少于2冊。同時我們還鼓勵學(xué)生在家里建立自己的藏書架。

5、親子閱讀，在閱讀中凝結(jié)親情 親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。實踐證明，我校以創(chuàng)建“書香校園”為突破口，有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，學(xué)生在閱讀中明白了道理，良好行為習(xí)慣初步養(yǎng)成，能力得到提高，綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后，我校全體師生將不懈努力、不斷摸索，使學(xué)校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發(fā)育人的功效。

第二、習(xí)慣在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成 一位教育家說過：“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。教育的核心不僅僅是傳授知識，而是讓學(xué)生學(xué)會如何做人，養(yǎng)成一種良好習(xí)慣。

我校以學(xué)生行為規(guī)范為重點；以學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生做一個有道德的人為目標(biāo)。以開展“六個一”體驗、實踐式德育活動為切入點，即: 尋找一個崗位，扮演一個角色； 明白一個道理，獲得一種感受;培養(yǎng)一種能力，形成一種品質(zhì)。

通過崗位工作的開展和角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。給學(xué)生一個空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個時間，讓他們自己去探索；給學(xué)生一個機(jī)會，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一個題目，讓他們自己去創(chuàng)造；給學(xué)生一個條件，讓他們自己去體驗、實踐、感悟?！傲鶄€一”體驗、實踐式德育活動的開展，開拓了我校養(yǎng)成教育的新思路，提高了教育的時效性與創(chuàng)新性，扎扎實實地推進(jìn)著我校養(yǎng)成教育工作。學(xué)生從細(xì)小的生活習(xí)慣做起，穿衣、系鞋帶、刷牙、疊被子、洗衣服、整理床鋪，打掃衛(wèi)生等。

我校把開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標(biāo)。并根據(jù)本班的實際情況，制定班規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐，堅持課前朗誦一首詩歌，按要求做好課前準(zhǔn)備，上課積極參加討論，作業(yè)不拖拉，班級建立圖書角，課余多看課外書籍，拓寬知識面。我們利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的溫馨提示，讓學(xué)生在細(xì)節(jié)中耳濡目染養(yǎng)成教育的方方面面。

在養(yǎng)成教育工作中，我們形成學(xué)?！彝ァ鐣约案鲗W(xué)科滲透的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，通過家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日等形式，使家庭形成合力，增強(qiáng)教育效果。做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。第三、讓教師引導(dǎo)家長建教師助學(xué)理念

本，我們針對我校家長實際，針對家長，絕大部分文化水平不高，對教育理念和方法缺乏，難以實現(xiàn)家校聯(lián)動的現(xiàn)狀，同時也為了改變2＞5的教育實際，我們提出了這一理念。如：在教師提供給學(xué)生的家庭作業(yè)中，我們要求提前寫好“家長意見”“家長簽名”“作業(yè)時間”等信息。在家長意見欄中提供“書寫情況”、“修改情況”、“學(xué)習(xí)態(tài)度”幾項，我們想引導(dǎo)家長進(jìn)行家庭學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理。在學(xué)期開始、中期、期末對家長進(jìn)行溝通和方法的指導(dǎo)。在如：我們讓教師在課堂中建立“生本”理念，讓教師們在課堂中不僅親自指點學(xué)困生，同時也有學(xué)生幫助學(xué)困生，使課堂時間倍化，效果比較好。下一步，我們將繼續(xù)把這一亮點放大，逐步探討并形成一些好的做法和經(jīng)驗。第四、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理

為有效落實語言文字規(guī)范化工作，我校加大宣傳和考核力度來提高規(guī)范使用語言文字水平。首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識。在校園的顯著位置張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳海報。在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個班級和辦公室內(nèi)張貼講普通話、寫規(guī)范字的宣傳口號，教學(xué)樓樓梯張貼《論語》名言。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的“三個一”中，早宣誓、午一支歌、晚演講活動中，每個學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動中，教師必須使用普通話，主題活動中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予一定的獎懲。

最后，將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級的普通話測試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。為了幫助年長的教師，學(xué)校普通話較好的青年教師主動與他們結(jié)對，自主開展普通話的培訓(xùn)活動。篇二：西九小學(xué)亮點工作匯報材料 參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長 —— 學(xué)校亮點工作紀(jì)實 參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報。

過去的一年，我校教育工作在教體局和教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的辛勤努力下，落實科學(xué)發(fā)展觀，取得了健康發(fā)展。這一年來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“中國夢”的重要思想，緊參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報。緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我校本學(xué)期來的亮點工作總結(jié)如下：參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報。

一、抓好德育工作，以德育促進(jìn)教學(xué)

學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。教師學(xué)生的德育工作做好了，教學(xué)問題也就迎刃而解了。參加培訓(xùn)人員名單

填寫參加培訓(xùn)人員名單：各教育辦主任，轄區(qū)中小學(xué)校長、幼教輔導(dǎo)員（中心幼兒園園長），局屬各學(xué)校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格，一并上報。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、篇三：小學(xué)特色亮點工作匯報

競流顯特色，爭先正當(dāng)時

——xx區(qū)xx小學(xué)2012年特色亮點工作匯報

2012年工作即將結(jié)束，在這一年中，xx小學(xué)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉持“質(zhì)量立校，榮譽(yù)興?！钡墓ぷ骼砟?，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作方向，強(qiáng)化教育常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，將特色工作落實于日常工作之中，取得了一定的成績，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、繼續(xù)堅持體育特色

在“健康第一”的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真落實“每天鍛煉一小時”工作，以體育促諸育，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育課，在體育課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一至二項運動技能，并以此來健身、娛樂，養(yǎng)成良好的運動鍛煉習(xí)慣，受益終身。

2、堅持大課間活動制度，確保學(xué)生每天參加體育鍛煉時間不少于一小時。學(xué)校結(jié)合工作實際，每天上午第一節(jié)課后，統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，在做好廣播體操的同時，積極推進(jìn)“太極文化進(jìn)校園”，分班分場地開展豐富的體育鍛煉活動。

3、繼續(xù)做好特色運動隊訓(xùn)練。學(xué)校堅持作好“特色”運動隊（田徑、排球、鐵環(huán)）的訓(xùn)練工作。在專職體育老師的組織下，認(rèn)真訓(xùn)練，在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，并抓出成績?！邦B強(qiáng)拼搏，奮勇當(dāng)先”的體育精神換來了不俗的成績，在2012年4月，學(xué)校排球隊獲得“xx區(qū)小學(xué)生排球賽”一等獎；2012年10月，xx區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上，學(xué)校榮獲團(tuán)體第五名，其中鐵環(huán)隊獲得第二名。

二、藝術(shù)教育初顯亮點

“為學(xué)生的幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)”是我們追求的最終目標(biāo)，讓每一位孩子都感受成功是我們努力的方向。藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成，正是實現(xiàn)這一目的的有效途徑。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重在普及

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，重新確立一位行政主要分管，進(jìn)行落實。同時，結(jié)合“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)和活動開展，重新裝修了音樂室，添置了設(shè)施設(shè)備，建立了“舞蹈、合唱、校園劇、剪紙、繪畫??”等興趣小組，使大多數(shù)學(xué)生都能參與到藝術(shù)活動中來。

2、注重傳承，宣傳本土

在興趣小組活動上，我們注重了傳統(tǒng)文化的繼承，開展了國學(xué)誦讀、棕編、剪紙等活動。同時，我們還注重了對本土的了解與宣傳，先后組織學(xué)生去花香果居、東湖參觀，并在學(xué)生作品中進(jìn)行體現(xiàn)。

正因為我們將藝術(shù)教育落實于日常，所以，在2012年xx區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生繪畫作品《童真溢東湖》、《花香果居》獲特等獎（其中《童真溢東湖》在成都市第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品類一等獎），群舞《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》獲特等獎，校園劇《兩份帳單》獲一等獎。

“一草一木皆文章”，展望未來，發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本的思想，堅持“質(zhì)量立校，榮譽(yù)興?！钡墓ぷ骼砟?，在區(qū)教育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步落實素質(zhì)教育，特色發(fā)展，開拓創(chuàng)新，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，與時俱進(jìn)，努力為學(xué)生的幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)！xx區(qū)xx小學(xué) 2012年11月

第五篇：學(xué)校亮點工作匯報材料

寫字陶冶身心，閱讀點亮人生

我校按照上級部署，在教育局的直接引領(lǐng)下，堅持“用師愛來教育、用榜樣來管理、用激情來教學(xué)、用真誠來服務(wù)”的辦學(xué)理念，以“規(guī)范管理+特色發(fā)展”為重點，全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化特色意識，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。現(xiàn)本著實事求是的原則，將我校亮點工作匯報如下，不到之處敬請批評指正。

一、寫字特色建設(shè)提升過程：

我校一直重視寫字教育，把“寫好規(guī)范字”作為寫字教學(xué)的主要任務(wù)，更作為素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素質(zhì)，和諧發(fā)展”的寫字特色。

（一）課程設(shè)置：每天一節(jié)20分鐘的寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主；三至六年級每天一節(jié)20分鐘的寫字課，以學(xué)寫鋼筆字為主。在三至六年級中教師自己有一定毛筆字基礎(chǔ)的可以組織學(xué)生進(jìn)行書法特長培訓(xùn)。

（二）“師生共練字”活動：早在幾年前，我校就啟動教師書寫訓(xùn)練活動，為每位青年教師配發(fā)鋼筆字專用練習(xí)紙、字帖，要求教師每天練習(xí)一頁，給每一位年輕教師配發(fā)一塊黑板，每天一練，以作品形式呈現(xiàn)，定時間、定地點展示，由專人負(fù)責(zé)對教師的優(yōu)秀作品拍照保存，存入該教師的發(fā)展檔案。學(xué)期末，由學(xué)校工會牽頭，組織開展青年教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字現(xiàn)場競賽。這樣既提高了教師的寫字水平，培養(yǎng)出一支精良的書法教師隊伍，也給學(xué)生做出了表率。

二、閱讀特色再顯新氣象：

（一）健全保障激勵機(jī)制

1、硬件投入。為了保證學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室購置了大量圖書，并充實了班級共讀書與自讀書，班班均設(shè)立讀書角。

2、課程設(shè)置。為了保障學(xué)生有時間讀書，學(xué)校將每周三下午2:30——4:20設(shè)為閱讀時間，參與對象是全體學(xué)生，不同年級段教學(xué)內(nèi) 容各有不同，主要依據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、需要和經(jīng)驗以及教師的情況進(jìn)行設(shè)置。

3、激勵機(jī)制。我們注重學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程，注重及時對學(xué)生進(jìn)行評價，評價的方法有讀書交流會展示、讀后成果展示、每月閱讀小明星等。教師是學(xué)校閱讀特色建設(shè)的具體執(zhí)行者，充分調(diào)動他們的積極性是抓好特色建設(shè)的關(guān)鍵。為使教師能熱心配合特色學(xué)校的創(chuàng)建，我們把各班學(xué)生參加學(xué)校閱讀特色競賽活動的成績列入班主任、任課老師工作的考核內(nèi)容，并同評選文明班級、先進(jìn)個人、考核掛起鉤來。

（二）著力實施兩項讀書工程

1、師生共讀。學(xué)校鼓勵教師樹立學(xué)習(xí)意識、研究意識，計劃用三年時間讓教師讀中外名著15本，讀朱永新、魏書生、蘇霍姆林斯基等著名教育論著15本，每學(xué)期至少寫三篇讀書心得，并組織教師定期座談交流。每學(xué)期整理教師教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、論文、課件等，讓教師交流讀書心得。積極鼓勵教師與學(xué)生一起讀書。每周三閱讀時間，教師也在讀書。鼓勵教師凡是要求學(xué)生讀的書，教師必須先讀，與學(xué)生交流讀書感受，利用讀書節(jié)、朗誦會、交流會、報告會、演講比賽等開展豐富多彩的活動，以盼“教學(xué)相長”，塑一代書香師生。逐步形成和發(fā)展學(xué)校的讀書教育特色，著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子和教師。

2、經(jīng)典誦讀。舉行“一日三讀”?？倳r間為30分鐘：即，晨讀10分鐘，大聲朗讀優(yōu)秀詩文，優(yōu)秀段落（可由教師自選，《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》、《古文觀止》等）；每節(jié)語文課前誦讀5-—10分鐘，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)全班誦讀（內(nèi)容以《學(xué)校誦讀教材》為主）；中午閱讀10分鐘（2：00-2：10）。通過“一日三讀”活動，能有效保證學(xué)生的經(jīng)典誦讀時間。每學(xué)期，我們都將舉行精彩紛呈的活動：經(jīng)典詩詞名句摘抄書寫比賽、“我與經(jīng)典誦讀”現(xiàn)場作文賽、《經(jīng)典誦讀摘抄本》評比、展示活動（1—4年級）、經(jīng)典誦讀專題手抄報比賽（3——4年級）、“我與經(jīng)典誦讀”讀書心得交流會。此外，還有一項比 較重要的活動就是班級書香文化建設(shè)評比。這項活動要求各班進(jìn)行具有本班特色的班級布置，創(chuàng)設(shè)書香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)境，營造書香文化氣息。要求美觀大方，不雜亂。在這么一個具有書香氣息的環(huán)境下誦讀，學(xué)生們的經(jīng)典誦讀熱情會更高漲。

雖然我們在亮點工作上做出了一些嘗試與探索，也取得了一定的實效，但我們深知一所學(xué)校的亮點工作是一項長期性工作，我們憧景美好的未來，我們深信：我們的校園將會成為孩子們幸福人生的起點，學(xué)校的明天一定會更具特色！