第一篇：六壩小學(xué)二00八年工作計(jì)劃

二00八年教育教學(xué)工作計(jì)劃

六 壩 小 學(xué)

一．指導(dǎo)思想

2008年六壩小學(xué)教育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大和十六屆五中全會精神，以加快發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以加強(qiáng)管理為途徑，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以推動教育現(xiàn)代化進(jìn)程為方向，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思路、求真務(wù)實(shí)、加快發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、重點(diǎn)工作

1、鞏固提高“兩基”成果目標(biāo)。初等教育入學(xué)率達(dá)到100％，幼兒園一年入園率達(dá)95％，小學(xué)在校生鞏固率達(dá)到100％。

2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。小學(xué)畢業(yè)檢測雙合率達(dá)到95％以上，單科優(yōu)良率達(dá)到80％以上；小學(xué)生思想道德合格率達(dá)到99.8％；體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到95％，優(yōu)良率達(dá)到30％。

3、“五化”建設(shè)目標(biāo)。大門前補(bǔ)栽風(fēng)景樹30棵；制作醒目的校風(fēng)標(biāo)牌懸掛于樓前；進(jìn)一步完善校園綠化、硬化規(guī)劃，籌措資金完成中心馬路的硬化任務(wù)。

4、信息化建設(shè)目標(biāo)。做好建設(shè)校園局域網(wǎng)的前期準(zhǔn)備工作。微機(jī)課開設(shè)率達(dá)到100％；電化教學(xué)課堂利用率達(dá)到60％以上。

5、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。培養(yǎng)市級骨干教師1名，縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人各1名。廣泛開展校本培訓(xùn)“六個(gè)一”活動；做好教師“一幫一”、“結(jié)對子”的補(bǔ)差工作；鼓勵教師參加學(xué)歷提高，力爭專任教師獲得大專以上學(xué)歷的比例占專任教師的87.5％以上。

6、以創(chuàng)建“以德治校”示范性學(xué)校為契機(jī)，爭創(chuàng)“以德治?！笔痉秾W(xué)校。

三、常規(guī)工作

（一）、師生思想教育工作

教育大計(jì)，教師為本，教師素質(zhì)，以德為先。為了把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，我校堅(jiān)持開展以下工作：

1、加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)。一月份定為“教師職業(yè)道德教育月”，采取集中學(xué)習(xí)、組織討論、寫心得體會、教師互評，學(xué)?？己说绒k法，在教師中廣泛開展“樹師德、練師能、鑄師魂、育英才”活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方案》、永昌縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等，同時(shí)對“八條要求”、“十不準(zhǔn)”進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)、討論，通過學(xué)習(xí)，提高教師對法律法規(guī)的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)教師依法治校、依法執(zhí)教意識。采取的形式：（1）組織教師開展以“樹師德、練師能、鑄師魂、育英才”為主題的演講會；（2）召開專題討論會；（3）撰寫《我的師德觀》等專題論文、心得體會；（4）詳寫師德教育學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)整改了兩個(gè)方面的問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學(xué)生問題。通過這次教育月活動，使廣大教師能夠充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進(jìn)行深刻的自我反省和剖析總結(jié)。

2、“五文明建設(shè)”。由于教師的特殊地位，小學(xué)生往往自覺不自覺地把教師作為模仿的對象，心目中的偶像。根據(jù)學(xué)生的這一心理，學(xué)校要求教師做學(xué)生思想品德的引路人、示范人，以自己的良好儀表、溫暖的話語、親切的關(guān)愛、高尚的人格、正確的處世方式去影響學(xué)生。在學(xué)生中廣泛開展“最受家長信任、最受學(xué)生喜愛的好老師”評選活動和“我心中的好老師”征文評選活動，教師中開展“校級優(yōu)秀班主任”評選活動和“我的講臺我的愛”征文演講賽，通過文明教師、文明班級、文明中隊(duì)、文明學(xué)生等評選活動，帶動 “三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)師生和諧。

3、養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是學(xué)校一切工作的重中之重。我們要重視強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。（1）、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。（2）、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。充分利用“紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗”，采取隨機(jī)檢查的方式，對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、各類活動、標(biāo)志佩戴、違紀(jì)等情況的檢查評比落實(shí)到位。（3）、充分發(fā)揮值周生、班級干部、督導(dǎo)崗的值日監(jiān)督作用。（4）、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤。（5）、開展系列教育活動?！捌咝　边_(dá)標(biāo)競賽活動、爭做“文明學(xué)生”演講會等。（6）創(chuàng)建地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻

3過觀看交通事故造成的各類慘案和損失，使學(xué)生形象、具體地接受安全教育，使廣大師生認(rèn)識安全工作的重要性，消除對安全的消極態(tài)度，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

四月份定為“安全教育月”，活動的主要內(nèi)容是“五全”、“五意識”教育。所謂“五全”教育是指對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、身心安全的教育；所謂“五意識”是指通過活動以增強(qiáng)學(xué)校制定安全規(guī)范、教師執(zhí)行安全措施、學(xué)生自我保護(hù)、家長支持配合、社會服務(wù)監(jiān)督的“五種意識”。學(xué)校“安全教育月”活動面向全體師生，全員參加，根據(jù)低中高年級段，圍繞“五全”、“五意識”積極組織和開展宣傳教育系列活動。（1）、開辟一組宣傳櫥窗。在學(xué)校讀報(bào)欄內(nèi)用圖片等布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全知識普及學(xué)生。營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。（2）發(fā)放告家長書，聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。（3）、組織一組教育活動。印發(fā)“安全教育月”活動方案，少先隊(duì)、各班在此基礎(chǔ)上組織本班“安全教育”活動。升旗儀式時(shí)間由校長做安全教育動員講話。在少先隊(duì)隊(duì)會時(shí)間由大隊(duì)輔導(dǎo)員老師宣講“在校內(nèi)外安全注意事項(xiàng)”。由班主任就本班實(shí)際，結(jié)合安全教育進(jìn)行一次安全知識講座。全校統(tǒng)一組織觀看以“安全教育”為主題的影視資料。（4）、指定一組值勤人員。值周教師、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，每天在早操、課間操、課間活動、課外活動和午休時(shí)間到崗值勤，預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

6、校園文化建設(shè)。校園文化涉及面廣，涵蓋了學(xué)校自然人文環(huán)境，豐富多彩的校園生活，嚴(yán)格周密的組織制度，寬松和諧的人際關(guān)系，積極向上的學(xué)校風(fēng)氣等。教導(dǎo)、少先隊(duì)、班主任齊抓共管，密切配合，分工負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃開展豐富多彩的校園文化活動。如文藝節(jié)目匯演、歌詠比賽，書畫作品、作業(yè)、手抄報(bào)、讀書筆記、“五小”作品展示，趣味體育比賽等，適時(shí)讓學(xué)生展示自我，表現(xiàn)自己的才能。

（二）、教育教學(xué)工作

今年，我校要始終圍繞“以質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理；以學(xué)生為本位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；以課堂教研為載體，探索有效的教學(xué)方法”三個(gè)方面開展教學(xué)活動。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們要不斷探索教育規(guī)律，深化基礎(chǔ)教育改革，樹立全新的教學(xué)觀、教育觀、人才觀，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。

在實(shí)施素質(zhì)教育工作中，我們主要做好以下幾方面的工作：

一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證開齊課程，開足學(xué)時(shí)。學(xué)校課程開出率達(dá)到100％。二是建立和完善新的評價(jià)、考試制度，促進(jìn)課改健康發(fā)展。建立適應(yīng)課改理念需要的學(xué)校評價(jià)與考試制度，是促進(jìn)課改順利進(jìn)行的關(guān)鍵。今年我們要把建立新的評價(jià)與考試制度作為促進(jìn)課改的突破口。把是否建立、落實(shí)新的評價(jià)、考試制度提高到是否影響課改成敗的高度來認(rèn)識，嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》要求,學(xué)習(xí)吸收外地成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)研究制定、修訂適合新理念，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的評價(jià)方案和規(guī)章制度，如《教育教學(xué)目標(biāo)管理方案》、《教師發(fā)展性評價(jià)方案》、《學(xué)生綜合評價(jià)方案》、《學(xué)生評價(jià)教師細(xì)則》等，并逐步付諸實(shí)施。體現(xiàn)出全方位、多角度、利于教師與學(xué)生發(fā)展的評價(jià)特點(diǎn)。

三是加大教改力度。首先我們抓住新課程實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇，繼續(xù)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，努力創(chuàng)建素質(zhì)教育“示范學(xué)?！?，把三月份繼續(xù)定為“新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)月”，分專題、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材學(xué)習(xí)和研討，并且每人寫出一份1000字以上的總結(jié)或論文，在本校教師中間交流。舉行教師全員參加的優(yōu)質(zhì)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動。努力在工作中實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，由面向少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)變到面向全體學(xué)生上來；由偏重智育，轉(zhuǎn)變到德、智、體全面發(fā)展上來；讓學(xué)生機(jī)械發(fā)展轉(zhuǎn)變到積極主動發(fā)展上來，把全面推行素質(zhì)教育變?yōu)閺V大教師的自覺行為。通過對新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研究，努力確立以“三主”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為核心的“自主－－合作－－探究”式教學(xué)模式，以掌握新理念、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究教材、探索新教法為核心，開展教學(xué)研究，推動基礎(chǔ)教育課程改革。我校進(jìn)行的“合作教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)，已有一定進(jìn)展，但現(xiàn)在要形成人人參與課題研究的局面。評價(jià)課堂教學(xué)成功與否，關(guān)鍵要看是否滲透了“自主－合作－探究”式教學(xué)模式。每學(xué)期，組織好“四課”（即研討課、觀摩課、公開課、匯報(bào)課）和“四個(gè)一”（即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫一篇優(yōu)質(zhì)論文、寫一份優(yōu)質(zhì)教案、組織一次優(yōu)質(zhì)綜合實(shí)踐活動）活動。

三、四月份，分別組織小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何落實(shí)新課標(biāo)提出的新理念的研討會。為了把新課程實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處，每月要開展一次集體備課，進(jìn)行一次專題研討活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周必須深入到班級了解并指導(dǎo)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

四是加快校本課程的研究、開發(fā)步伐，規(guī)范、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。本學(xué)年，我校要把校本課程的開發(fā)，綜合實(shí)踐課的規(guī)范作為發(fā)展學(xué)生個(gè)性、能力和特長，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、探索、創(chuàng)新精神，展示我校特色項(xiàng)目的重要途徑。本學(xué)期繼續(xù)完善校本課程《治家格言解讀》，并開發(fā)1～2種適合校情、鄉(xiāng)情的校本課程。每周上好一節(jié)校本課程。堅(jiān)持開展形式多樣地大量讀寫活動，注重學(xué)生讀寫興趣的培養(yǎng)，營造讀寫的良好氛圍，把讀書活動引向深入。做到有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有作品、有檢查。為了使小學(xué)生的心理能夠健康發(fā)展，各班定期開設(shè)心理健康教育課。綜合實(shí)踐活動要注重課內(nèi)外校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用，要認(rèn)真研究探索信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)等教學(xué)內(nèi)容及教育方法。增強(qiáng)教學(xué)的目的性，體現(xiàn)目標(biāo)性，追求教學(xué)的規(guī)范性。課外活動堅(jiān)持以兒童為中心，以活動為主線，以直接獲取知識、培養(yǎng)興趣和能力為目的。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好。為了給學(xué)生開發(fā)智力、開拓視野、發(fā)展特長，培養(yǎng)動手、動腦、創(chuàng)造能力提供良好的機(jī)會和條件，五月份和十一月份分別組織開展 “五小競賽”活動，國慶節(jié)，我們組織小學(xué)生體育運(yùn)動會，在“六一”兒童節(jié)前后，學(xué)校進(jìn)行校園文化藝術(shù)展示活動，不但進(jìn)行文藝節(jié)目表演，還進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作品展覽。展示學(xué)校素質(zhì)教育的成果。

五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。本學(xué)年的教師培訓(xùn)仍以校本培訓(xùn)為主,為了提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年還是把校本培訓(xùn)的重點(diǎn)放在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、新課改及信息技術(shù)方面，以課改為中心，主要從以下幾個(gè)方面來開展：（1）是開展校本培訓(xùn)的“六個(gè)一”活動（即：每節(jié)課后要記一段教學(xué)札記；每月撰寫一篇教育反思文章，召開一次高質(zhì)量的專題研討會；每次教研活動解決一個(gè)實(shí)際問題，并提出一個(gè)思考問題；每人每學(xué)期記一萬字以上的讀書筆記；一年閱讀一本教育原著）。（2）是繼續(xù)搞好“教師補(bǔ)差”工作，在三月份我們對教師按業(yè)務(wù)水平排隊(duì)，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，采用“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”等形式，做好教師補(bǔ)差工作。（3）是鼓勵中青年教師積極參加提高學(xué)歷的自修，使取得大專以上學(xué)歷的占專任教師的87.5％。（4）是面對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教育對教師進(jìn)行第三輪實(shí)用信息技術(shù)培訓(xùn)，包括遠(yuǎn)程教育設(shè)備操作、資源的下載利用、文檔電子表格的編輯、Power Point和Flash課件制作等，學(xué)校組織嚴(yán)格的考查、考試，使合格率達(dá)到100％、優(yōu)良率達(dá)到80％。（5）是充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備優(yōu)勢培訓(xùn)教師，依據(jù)教育教學(xué)需要，完成每周2小時(shí)的課堂實(shí)錄觀看和教學(xué)信息學(xué)習(xí)任務(wù)，有計(jì)劃的使教師不斷擴(kuò)充新知識，接受新教法。（6）是教師要人人根據(jù)自身素質(zhì)制定最佳的崗位練兵計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，努力提高自己的文化、業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。

六是增強(qiáng)質(zhì)量意識。我們越來越明顯意識到教學(xué)質(zhì)量滑坡嚴(yán)重，尋找有效途徑狠抓教學(xué)質(zhì)量已刻不容緩。首先，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的督導(dǎo)，使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的路子，切實(shí)轉(zhuǎn)變過去要求不嚴(yán)、督導(dǎo)不利、工作不細(xì)、力度不大的作風(fēng)，突出“導(dǎo)”的作用。

1、學(xué)校加強(qiáng)對教學(xué)態(tài)度不端正的教師的管理，對業(yè)務(wù)能力差的教師加強(qiáng)指導(dǎo)，期中、期末學(xué)校組織教師認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，對教學(xué)成績差的教師和學(xué)科，全校教師集體“會診”，制定補(bǔ)差計(jì)劃、整改方案。

2、制定并實(shí)行《單元測試成績分析制度》，通過測試分析，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以防漏缺的積累。進(jìn)一步修訂《教育教學(xué)目標(biāo)管理方案》，針對教學(xué)成績，加重獎罰力度，學(xué)科成績差，罰教師；班級成績差，罰班主任。對教學(xué)成績好的科任教師及班主任予以重獎。從根本上解決干好干壞一個(gè)樣的問題，使教風(fēng)好轉(zhuǎn)，增強(qiáng)教師的工作積極性和主動性。

3、注重對教學(xué)過程進(jìn)行動態(tài)管理。實(shí)行“計(jì)劃--實(shí)施--檢查--評價(jià)--總結(jié)”的教學(xué)管理模式，加強(qiáng)檢查督促，及時(shí)反饋、調(diào)整，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

4、認(rèn)真抓好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等形成教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)，明確要求，量化考評。

5、強(qiáng)化“科研興校意識”，大力開展教研活動，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

（1）健全機(jī)構(gòu)，選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)好、有進(jìn)取精神和奉獻(xiàn)精神的骨干教師成立教學(xué)工作研討小組，研討學(xué)校的教學(xué)管理、教研工作、科研工作，帶領(lǐng)全校教學(xué)教改活動的開展。

（2）開展人人參與的教學(xué)大練兵活動，教師每個(gè)學(xué)期至少上一次教學(xué)公開課。加強(qiáng)集體備課、說課、聽課、評課工作，做到“四位一體”，人人講課，人人評課發(fā)言，全員參與教學(xué)研究，培養(yǎng)骨干教師，鍛煉青年教師，促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。

（3）實(shí)施專題研究，改革教學(xué)方法。繼續(xù)成立課題研究小組，強(qiáng)調(diào)教研工作的自主性、創(chuàng)新性、實(shí)效性，大膽探索研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

（三）重視體、衛(wèi)、勞工作，促學(xué)生全面發(fā)展

――認(rèn)真抓好體育工作，科任教師要按課程表認(rèn)真上好體育課，嚴(yán)禁利用體育課時(shí)間上其他課程，體育教師要按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，切實(shí)抓好體育課活動的安全管理工作；堅(jiān)持落實(shí)好“兩課兩操”的檢查評比，抓好廣播操、眼保健操的質(zhì)量；重點(diǎn)抓好三年級以上的學(xué)生體育達(dá)標(biāo)工作；組織學(xué)生開展豐富多彩形式多樣的體育項(xiàng)目的競賽。

――貫徹“健康第一”的思想，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳工作，抓好衛(wèi)生教育，認(rèn)真上好衛(wèi)生健康課，做好防近視、防流感和其它傳染病等工作。

――加強(qiáng)校園衛(wèi)生清潔和衛(wèi)生保潔工作，開展衛(wèi)生檢查評比，努力營造整潔舒適的校

第二篇：六壩小學(xué)2009年秋教學(xué)工作計(jì)劃

六壩小學(xué)2009年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和工作思路

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心小學(xué)2009年工作計(jì)劃，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，提高工作的主動性、前瞻性、有效性，努力把新的教育教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)工作，指導(dǎo)于教改實(shí)踐，為學(xué)校課改、校本教學(xué)、教學(xué)改革、教師專業(yè)成長提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校教育全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)任務(wù)和措施

1、進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段新課程改革，加大新課程改革的研究力度。

(1)繼續(xù)做好新課程培訓(xùn)工作。培訓(xùn)堅(jiān)持以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省教育廳《關(guān)于中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)的實(shí)施意見》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育新課程改革為動力，以加強(qiáng)新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，依托甘肅省實(shí)施國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，整合師資、教學(xué)、信息技術(shù)各方面資源，優(yōu)質(zhì)、高效地組織好各級各類培訓(xùn)，用高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)帶動高質(zhì)量的課改，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與專業(yè)化水平。培訓(xùn)以專家培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主。學(xué)校制定了詳細(xì)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，做到培訓(xùn)內(nèi)容有安排，培訓(xùn)時(shí)間有保證，培訓(xùn)結(jié)果出成效。全年校本培訓(xùn)時(shí)間不少于60課時(shí)。堅(jiān)決杜絕走過場、圖形式、完任務(wù)的現(xiàn)象，突出實(shí)效性。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步完善“民主、開放、啟發(fā)”的教學(xué)方式和“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式;努力使教師對新課程理念的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，積極推行和推廣我校先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，以此引領(lǐng)新課程課堂教學(xué)。

(3)繼續(xù)抓好以案例反思為特色的校本教學(xué)建設(shè)。本的教學(xué)研究以校本研究為主，走以研促教、以研帶訓(xùn);以教促研、以教帶訓(xùn)的教學(xué)、培訓(xùn)之路，要充分挖掘?qū)W校的潛能，發(fā)揮教師的主體作用，利用學(xué)校的資源條件，建立起充滿生機(jī)與活力的校本教學(xué)制度。校本教學(xué)要以提出問題為出發(fā)點(diǎn)，圍繞問題展開專題研究，并將問題的解決作為最終的目標(biāo)。學(xué)校繼續(xù)把三月份定為新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研討月，制訂了翔實(shí)的學(xué)習(xí)討論計(jì)劃，要求每人寫出一份1000字以上的總結(jié)或 論文，在本校教師中間交流。繼續(xù)扎實(shí)有效地開展教師學(xué)習(xí)教學(xué)的“六個(gè)一”活動(每節(jié)課后要記一段教學(xué)札記;每月撰寫二篇教學(xué)反思文章，召開一次專題研討會;每次教學(xué)活動解決一個(gè)實(shí)際問題并提出一個(gè)思考問題;每人每學(xué)期至少上一節(jié)研討課;每學(xué)期記一萬字的讀書筆記;一學(xué)期閱讀一本教育原著)。各學(xué)科開展人人上研究課活動，課后進(jìn)行“說課、評課、反思”，加強(qiáng)互動，確定一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，真正達(dá)到教學(xué)的實(shí)效;人人進(jìn)行“最滿意的一堂課”展示活動，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行說課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。努力促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。

(4)加快校本課程的研究開發(fā)力度，規(guī)范、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。學(xué)校把校本課程的開發(fā)、綜合實(shí)踐課程的規(guī)范作為培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，展現(xiàn)教師教學(xué)能力、展示學(xué)校特色的助手，引起高度重視。校本課程的開發(fā)要結(jié)合地域特點(diǎn)和學(xué)校師資、設(shè)備設(shè)施等具體條件，確定課程門類和內(nèi)容，做到計(jì)劃科學(xué)周密、內(nèi)容具體翔實(shí)、實(shí)施過程連續(xù)完整，各年級互相銜接，形成較完整規(guī)范的課程體系。綜合實(shí)踐活動要注重校內(nèi)外教育資源的開發(fā)、利用，要進(jìn)一步充實(shí)信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)等教育內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的目的性，追求教學(xué)的規(guī)范性。六月初，繼續(xù)組織學(xué)生“科技五小”作品成果展評。認(rèn)真搞好創(chuàng)建書香校園的課題研究，結(jié)合大量讀寫活動，深入開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動，積極探索建設(shè)書香校園的路子，注重學(xué)生讀寫興趣的培養(yǎng)，營造讀寫的良好氛圍，把讀書活動引向深入，增強(qiáng)育人效果。同時(shí)，進(jìn)行“農(nóng)村小學(xué)小班額條件下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”的課題研究。并把這個(gè)課題作為今年的龍頭課題認(rèn)真組織研究實(shí)施。

(5)建立新的評價(jià)、考試制度，保障課改健康發(fā)展。建立適應(yīng)新一輪課改理念需要的學(xué)校評價(jià)與考試制度是促進(jìn)課改順利進(jìn)行的關(guān)鍵。今年我校把建立新的評價(jià)與考試制度作為促進(jìn)課改的突破口。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組把是否建立、落實(shí)新的評價(jià)、考試制度提高到是否影響課改成敗的高度來認(rèn)識，拋棄短視行為和眼前的暫時(shí)利益，立足長遠(yuǎn)，制定完善的適合新課程理念，有利于提高學(xué)校教育質(zhì)量的評價(jià)、考試方案，并付諸實(shí)施。評價(jià)、考試方案要嚴(yán)格按《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》要求制定，方案體現(xiàn)全方位、多角度、利于教師與學(xué)生發(fā)展的評價(jià)特點(diǎn)。學(xué)校要配合人事部門做好教師崗位聘任及績效工資制度改革提供可靠的評價(jià)依據(jù)。

(6)學(xué)校每月舉行一次課改工作例會，由任課教師匯報(bào)交流課改實(shí)施工作情 況，學(xué)校教導(dǎo)處布置下一步課改工作。

2、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)工作。教導(dǎo)處和教學(xué)組要切實(shí)樹立為學(xué)校教學(xué)服務(wù)的思想，把學(xué)校教學(xué)工作放到教學(xué)工作的重要位置。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競賽和新課程研討會，找準(zhǔn)制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的癥結(jié)，研究對策，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作上水平、上臺階。

3、加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、管理，培養(yǎng)教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。學(xué)校高度重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持培養(yǎng)、培訓(xùn)并重，按照“骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持自下而上、寧缺毋濫的評選原則。學(xué)校將對骨干教師實(shí)行動態(tài)管理，每三年全面考核一次，不合格者取消骨干教師資格。已被評為縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人的教師要在學(xué)校內(nèi)必須做到主持、參與一項(xiàng)中心校以上立項(xiàng)課題，培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師，撰寫2篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)案例，在縣級以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例，教學(xué)質(zhì)量在同年級同學(xué)科中位居前列。年底，學(xué)校將縣級以上骨干教師的詳實(shí)材料報(bào)中心校，縣局將依據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)對骨干教師實(shí)行考評。

4、狠抓立項(xiàng)課題落實(shí)。促進(jìn)教學(xué)研究質(zhì)量。以3項(xiàng)縣級課題和3項(xiàng)中心校課題為龍頭，通過狠抓課題落實(shí)，帶動學(xué)校教學(xué)、教改步伐。課題負(fù)責(zé)人要按照分工抓好各自負(fù)責(zé)的立項(xiàng)課題研究，保證立項(xiàng)課題研究扎實(shí)有效，爭取立項(xiàng)課題研究出成果。針對學(xué)校實(shí)際，確立研究課題，有目的地進(jìn)行研究。每學(xué)期九月份，上報(bào)學(xué)校教學(xué)課題，并爭取縣局和中心校立項(xiàng)。

5、理直氣壯抓教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量。今年中心校提出小學(xué)畢業(yè)語數(shù)英三科合格率達(dá)到85%以上、優(yōu)良率達(dá)到50%以上。學(xué)校將切實(shí)研究提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)有效途徑，全力以赴完成中心校提出的質(zhì)量目標(biāo)。要以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作態(tài)度，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《六壩中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和各課制度改革的“兩個(gè)意見”，落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)對教與學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查、評比，使教學(xué)常規(guī)得到扎實(shí)有效的開展。備課和作業(yè)檢查每學(xué)期不少于2次。嚴(yán)把備、教、批、輔、考評等環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，使教學(xué)常規(guī)工作在教師思想上、行動上得到進(jìn)一步落實(shí)。要在對六年級的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，著重研究六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高問題;開好兩次畢業(yè)檢測復(fù)習(xí)會，一是復(fù)習(xí)分析會，二是高效課堂復(fù)習(xí)效率研討會。同時(shí)，還要加強(qiáng)考后的分析反思管理工作，要求各校以年級為單位，從教與學(xué)兩個(gè)方面就存在的問題進(jìn)行分析研究，最終以形成教學(xué)質(zhì)量分析評估報(bào)告，指導(dǎo)下一階段的教學(xué)工作。在學(xué)期結(jié)束前，采取抽樣分析的方法，著重研究教學(xué)質(zhì)量存在的問題，為調(diào)整教學(xué)工作重點(diǎn)作好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。

6、加大實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的推廣、應(yīng)用力度。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展深入、廣泛的課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)、校本研究等工作，用活、用足設(shè)備。研究利用電教手段組織課堂教學(xué)的新方法，研究拓寬課件在各類教學(xué)中的利用率。初步建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式，促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用，信息技術(shù)教育開課率100%，電教課堂利用率達(dá)60%以上。

三、常規(guī)工作

1、開齊課程、開足課時(shí)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)校要按“課程及設(shè)置比例”正確安排各學(xué)科課時(shí)，在狠抓會考課程質(zhì)量、提高全科合格率的同時(shí)，要保證非會考課程、綜合課程、校本課程的課時(shí)、質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕用犧牲非會考課課時(shí)加補(bǔ)語、數(shù)、外科目課時(shí)的做法。各學(xué)科要在備講輔改等教學(xué)過程上下功天，在評價(jià)、激勵機(jī)制上做文章，特別要建立通過狠抓非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)過程管理、質(zhì)量管理來實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量意識。

2、語文學(xué)科要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的大量閱讀活動，以補(bǔ)充課本閱讀文章量的不足。要通過各種行之有效的手抄報(bào)、故事競賽。讀書交流、發(fā)表小作品等活動形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，提高學(xué)生采集、處理、利用信息的能力。數(shù)學(xué)課要將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，要讓課堂上所學(xué)知識為生活服務(wù)，用實(shí)踐中所學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)充課堂知識之不足;其它學(xué)科，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展研究性學(xué)習(xí)活動，以此培養(yǎng)、提高學(xué)生的質(zhì)疑、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、結(jié)合期末命題考試，改革評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法。學(xué)校對學(xué)生將采用多元化(教師、學(xué)生、家長)、多側(cè)面(試卷、平時(shí)、課內(nèi)、課外)全方位的評價(jià)，使評價(jià)利于學(xué)生成長。

4、加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，促進(jìn)本教學(xué)、培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真履行職責(zé)，定期督促、檢查、指導(dǎo)學(xué)校課改進(jìn)展、校本培訓(xùn)、校本教學(xué)完成情況。

5、抓好薄弱年級一年級的教學(xué)工作，聯(lián)系各班實(shí)際召開家長會，做好家長工作，爭取學(xué)生家長對學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭使本學(xué)期薄弱年級成績有明顯提高。對起始年級教學(xué)要加強(qiáng)督導(dǎo)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

6、認(rèn)真辦好教師“教學(xué)論壇”，每學(xué)期每人至少主講一次，促進(jìn)教師間的經(jīng) 驗(yàn)、學(xué)術(shù)交流，切實(shí)解決教學(xué)中存在的一些問題，糾正教師教學(xué)觀念上的一些偏差，提高教師的專業(yè)水平。

7、認(rèn)真研究大班額條件下如何提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的問題，從根本上解決大班額教學(xué)水平低下的矛盾。

8、嚴(yán)格學(xué)生用書征訂管理，杜絕亂訂學(xué)生用書現(xiàn)象。學(xué)校要嚴(yán)格按學(xué)生用書管理的有關(guān)規(guī)定征訂學(xué)生用書。學(xué)生用書訂單必須經(jīng)校長簽字、學(xué)校蓋章后送教學(xué)室審核。除教育局統(tǒng)一審核征定的教材、教輔用書外，學(xué)校嚴(yán)格禁止征定審核以外的教材和教輔。加強(qiáng)對課任教師的管理，嚴(yán)禁課任教師變相讓學(xué)生購買教輔用書的行為。對在教材、教輔征訂、購買中的各種違規(guī)行為，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的行政和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

第三篇：六壩中心小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

民樂縣六壩中心小學(xué)2011—2012第二學(xué)期

六壩中心小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在推進(jìn)課程改革，實(shí)踐新課程的過程中，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平。加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)和科學(xué)性的研究，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學(xué)行為；以活動為載體，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善教導(dǎo)處教育教學(xué)資源管理系統(tǒng)。

2、學(xué)習(xí)新課程，走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課程，開發(fā)校本課程，初步形成六壩中心小學(xué)課程體系。

3、加強(qiáng)家長學(xué)校工作，創(chuàng)建合格家長學(xué)校。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

三、工作內(nèi)容：

１、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，開發(fā)校本課程。

本學(xué)期是執(zhí)行新課程的第一學(xué)期，學(xué)校在課程的設(shè)置上有了一些變化。教師要盡快適應(yīng)這種變化，盡快熟悉新設(shè)置的課程，掌握新教材，沒有變化的課程教材也有很大變化，因此開學(xué)初，我們組織部分教師就相關(guān)教材進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)對人教版低、中年級進(jìn)

—1— 民樂縣六壩中心小學(xué)2011—2012第二學(xué)期

行疏通，研究各自的特點(diǎn)，掌握各自的重點(diǎn)，采用不同的教法。同時(shí)，對我們的校本課程進(jìn)行研究、探討，理清綜合實(shí)踐活動課和校本課程的關(guān)系，初步形成我們學(xué)校校本課程的框架。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)區(qū)的部署和要求，我校三四年級開設(shè)了綜合實(shí)踐活動課，每班每周安排三節(jié)課，內(nèi)容分別為信息技術(shù)、勞動技能、校本課程三部分，校本課程的內(nèi)容由專人進(jìn)行主要設(shè)計(jì)，任課老師主要負(fù)責(zé)實(shí)施，并做好記錄，進(jìn)行信息反饋。

２、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

（１）嚴(yán)格執(zhí)行“三表” ①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長室、教導(dǎo)處同意外，不得坐著上課。②嚴(yán)格簽到制度，不得代簽，到上班時(shí)間后５分鐘教導(dǎo)處將簽到簿收回。③按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動總量。④加大督查力度，校長室、教導(dǎo)處隨機(jī)巡查，隨時(shí)組織值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師一起檢查。（２）嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真” ①備課 堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，年輕教師備詳案，詳案的標(biāo)準(zhǔn)是：有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等，有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語，有教后記。作文按篇備課，大小作都要備課。教導(dǎo)處、教研組月查時(shí)間為每月最后一周。提倡電腦備課，電子備課的教師嚴(yán)格按《電子備課暫行規(guī)定》的要求。②上課 課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，經(jīng)常使用電教手段，校長室、教導(dǎo)處按分工隨堂聽課。各學(xué)科在教學(xué)中要滲透心理健康教育。

—2— 民樂縣六壩中心小學(xué)2011—2012第二學(xué)期

上課期間做到“七不”，不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。③對待作業(yè) 語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，數(shù)學(xué)課課有書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練４次，二年級寫話６篇，三～四年級大作８篇。作業(yè)批改按《六壩學(xué)區(qū)作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo) 堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合。⑤認(rèn)真考核 語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施，常技學(xué)科每學(xué)期進(jìn)行一次考核。⑥認(rèn)真總結(jié) 每人每學(xué)期至少寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽，開好兩個(gè)會，即教育教學(xué)總結(jié)會，教師民主生活會，寫好兩個(gè)小結(jié)，即教學(xué)專題小結(jié)，教學(xué)工作小結(jié)。

３、搞好教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。⑴充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。教研活動分三塊進(jìn)行：一是教導(dǎo)處安排三次公開教學(xué)活動，二是教研組各安排三次教學(xué)研究活動，三是備課組組織一人一課活動。教研組的三次活動要有針對性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。語文主要研究如何讓學(xué)生在語言實(shí)踐活動中增加積累，提高語文能力。教者在上課前除說課外還要根據(jù)本課內(nèi)容設(shè)計(jì)幾條練習(xí)題，在課堂教學(xué)中要有機(jī)解決這些問題；數(shù)學(xué)主要研究如何啟發(fā)學(xué)生思維，如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會解題，舉一反三，提高解題能力。常技學(xué)科主要研

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究在課堂上如何學(xué)習(xí)知識，如何掌握技能，如何將知識轉(zhuǎn)化為技能，將知識和技能結(jié)合起來。備課組長負(fù)責(zé)本備課組一人一課的上課、評課，并做好記錄?；顒淤Y料按教研組進(jìn)行收集，由教研組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期，我們設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與（生活、社會）４個(gè)教研組，教研組長、備課組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動計(jì)劃，安排好活動內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動。教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正?；?、制度化、講實(shí)效。備課組長有責(zé)任幫助上課教師設(shè)計(jì)教案，而且一定要參加本年級段的聽課。備課組長組織活動，進(jìn)行研討，專人做好記錄，學(xué)期結(jié)束將活動資料交給教研組長。

４、抓好兩頭，促進(jìn)全部年級均衡發(fā)展。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。開學(xué)初，我們將召開一次一年級任課老師會議，結(jié)合家長學(xué)校工作召開一年級學(xué)生家長會議。六年級作為小學(xué)畢業(yè)年級，我們更不能忽視。這學(xué)期我們將對六年級進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價(jià)方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。在密切關(guān)注一年級和六年級“兩頭”的同時(shí)，我們將帶動其他年級共同努力，達(dá)到共同提高的目的。

５、做好家長學(xué)校工作，構(gòu)建三位一體教育。我們的家長學(xué)校工作已經(jīng)走向由規(guī)范化向特色化邁進(jìn)這一步，在原有的基礎(chǔ)上，本

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學(xué)期將進(jìn)行三次活動，一是一年級家長授課活動，二是舉行一次家長學(xué)校授課研究活動，三是全校家教知識競賽活動。６、加強(qiáng)教學(xué)活動的流程管理。一是抓好“大流程”，就是學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束這個(gè)流程，從計(jì)劃的制定到工作總結(jié)都要實(shí)實(shí)在在，二是“小流程”，就是每次具體的活動都要有實(shí)施方案，人員安排，時(shí)間安排，地點(diǎn)安排，活動結(jié)果等。資料的收集存檔是流程管理的重要方面，在活動中以及活動后，要將有關(guān)資料存送到相關(guān)人員手中或電腦指定地址，以便收集人員及時(shí)整理歸檔。７、繼續(xù)提高教師的整體素質(zhì)。我們從兩方面實(shí)施：一是思想上幫，充分發(fā)揮黨員干部的作用，每個(gè)黨員干部確定一個(gè)思想聯(lián)系人，平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行談心活動，多進(jìn)行思想溝通。二是工作上扶，原師徒對子繼續(xù)開展聽課活動，本學(xué)期將進(jìn)一步為青年教師配師傅，簽定責(zé)任書，使青年教師盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，使我們所有的教師盡量勝任多種工作，初步形成年級段循環(huán)的機(jī)制。８、學(xué)籍管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。教導(dǎo)處對學(xué)籍管理的原則是規(guī)范化，微機(jī)化，網(wǎng)絡(luò)化。目前，我們正在按學(xué)區(qū)管理體制，充實(shí)管理內(nèi)容。對轉(zhuǎn)學(xué)的原則是寬進(jìn)嚴(yán)出，但都必須手續(xù)。各班主任對本班學(xué)生的學(xué)籍情況要熟悉，填好各種表。對不辭而別的學(xué)生要及時(shí)上報(bào)并查明原因，追回接收證明。

９、其他工作（１）五好訓(xùn)練

⑴讀好書 課本中所學(xué)課文會讀，有感情。一二年級背誦古詩10篇，三四年級背古詩20篇，每周五早讀課進(jìn)行古詩文誦讀練習(xí)。

⑵寫好字 寫字教材內(nèi)

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容講了，規(guī)定的字要寫好，重視雙姿的訓(xùn)練，下午20分鐘練字有具體內(nèi)容，師生同練，充分發(fā)揮生字卡片的作用，三、四年級各舉行一次怎樣寫好鋼筆字的研究課。重視教師寫字水平的提高，少先隊(duì)將組織一次“三字兩畫”比賽。

⑶掃好地 按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做好包干區(qū)的衛(wèi)生值日工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

⑷做好操 做好兩操，加強(qiáng)督查，進(jìn)行兩操比賽。

⑸唱好歌 教材內(nèi)容教了，要求會唱的歌唱好。（２）進(jìn)修工作 提倡教師參加文化進(jìn)修，積極提供各種進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會，經(jīng)常組織外出聽課、聽講座等活動。（３）請假制度 半天以內(nèi)向教導(dǎo)處請假，半天以上向校長室請假，履行請假手續(xù)，填寫請假清單，執(zhí)行消假制度。（４）班主任工作 班主任工作 利用好晨周會、班隊(duì)會、黑板報(bào)等陣地，開展多種活動，讓學(xué)生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。學(xué)校將繼續(xù)定期召開班主任工作會議。

三、教導(dǎo)工作安排（附后）

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第四篇：六壩寄宿制小學(xué)少先隊(duì)

六壩寄宿制小學(xué)少先隊(duì)

紅 領(lǐng) 巾 監(jiān) 督 崗 職 責(zé)

紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的目的是為了配合值日教師檢查、督促全校學(xué)生日常行為規(guī)范的實(shí)施，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

一、監(jiān)督崗成員由五～六年級推薦工作能力強(qiáng)，樂意為大家服務(wù)，能以身作則的少先隊(duì)員擔(dān)任。

二、監(jiān)督崗隊(duì)員必須在規(guī)定區(qū)域定時(shí)上崗，值崗時(shí)間必須佩戴值日標(biāo)志，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待檢查，要求做到公正、公開、公平。

三、主要監(jiān)督內(nèi)容：檢查佩戴隊(duì)員標(biāo)志情況，指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生和上下樓道、就餐、午休等紀(jì)律。

四、值崗時(shí)要多行隊(duì)禮，必須使用禮貌用語，必須講普通話，要尊重每一位同學(xué)。

五、檢查時(shí)見到老師必須站立行隊(duì)禮并問好，不能打擾老師上課。

六、在檢查過程中，遇重大事件或難以解決的問題，應(yīng)及時(shí)與值日教師一起妥善解決。

七、值日組長每天檢查完畢后及時(shí)向值周教師匯報(bào)檢查情況。

少先隊(duì)大隊(duì)部

2010年9月1日

第五篇：六壩小學(xué)十月份安全工作總結(jié)

六壩小學(xué)十月份安全工作總結(jié)

我校在上級部門的關(guān)心與指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，以打造“平安學(xué)校”為重中之重，提高全體師生素質(zhì)為主旨，避免了各類事故事件的發(fā)生，從而使我校安全工作又上一個(gè)新臺階。

在工作中，我校以“再學(xué)習(xí)促進(jìn)再教育，再落實(shí)力保再細(xì)化”為重要策略，只要上級所發(fā)的有關(guān)文件，我?？偸窃诘谝粫r(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且嚴(yán)格按照文件精神對我校安全工作進(jìn)行一次認(rèn)真再自查，進(jìn)一步狠抓了各項(xiàng)防范措施的落實(shí)，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故，鞏固近年來學(xué)校安全工作方面取得的好成績。因此，每學(xué)期開學(xué)、重要活動以及關(guān)鍵節(jié)日，“再學(xué)習(xí)，再落實(shí)”就成了我校安全工作的關(guān)鍵詞：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，對安全工作再認(rèn)識

學(xué)校安全工作事關(guān)重大，直接影響到師生生命安全和國家、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。我校把安全工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的頭等大事和一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓。使得我校安全工作校園全覆蓋，并切實(shí)貫徹于教育教學(xué)工作中，確保我校始終保持安全工作的良好局面。在具體工作中，我校從開學(xué)第一天就強(qiáng)化安全意識，將安全工作作為學(xué)校的頭等大事。全體教職員工牢固地樹立起安全意識。所有教職員工在做任何事情之前，開展任何活動以前，對事情或者活動的安全性進(jìn)行必要的考慮。樹立“安全就是質(zhì)量，安全促進(jìn)發(fā)展”的意識。

二、宣傳發(fā)動，對安全知識再學(xué)習(xí)

每學(xué)期開學(xué)以及每個(gè)重大的活動，我們都要對安全知識進(jìn)行再次學(xué)習(xí)與落實(shí)。把學(xué)校安全工作分解到年級、班級、后勤等部門，實(shí)行責(zé)任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進(jìn)行安全教育，以進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全意識，提高學(xué)校安全工作水平。

例如：每當(dāng)雷雨季節(jié)快要來臨的時(shí)候，我校為了加強(qiáng)學(xué)校防雷工作，消除暴雨、雷雨等惡劣天氣給師生人身安全和集體財(cái)產(chǎn)安全帶來的嚴(yán)重威脅，分步驟加強(qiáng)防雷安全工作。首先，宣傳防雷知識。利用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺對師生進(jìn)行防雷知識宣傳，并把這項(xiàng)工作作為安全工作的重要內(nèi)容，通過宣傳教育，使學(xué)生懂得必要的防雷安全常識。不僅如此，我校還通過開展防雷演練等形式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識。根據(jù)實(shí)際繼續(xù)開展防雷安全演練，在演練中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)防雷知識的積極性，提高自身的避險(xiǎn)、自救、互救的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)師生安全意識。確保師生的人身安全，確保集體的財(cái)產(chǎn)安全，以確保平安校園建設(shè)落到實(shí)處。

三、抓實(shí)抓牢，對安全措施再細(xì)化

1、加強(qiáng)學(xué)校安全檢查保衛(wèi)工作。學(xué)校對門衛(wèi)制度等進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再落實(shí)，制定嚴(yán)格的輪班值勤規(guī)定，按時(shí)開關(guān)大門，實(shí)行進(jìn)入校門人員審查，登記制度，領(lǐng)導(dǎo)成員帶班制度，門衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場所安裝了監(jiān)控裝置，加強(qiáng)了防范措施，以有效杜絕安全事故的發(fā)生。目前，我校做到了從第一個(gè)學(xué)生來到學(xué)校到最后一個(gè)學(xué)生離開學(xué)校，都老師值班保衛(wèi)。學(xué)校各地段，各活動場所，均有老師值班。例如：在具體操作過程中，每天下午放學(xué)的時(shí)候，全體值日老師先到學(xué)校門口集中，維持校門口的秩序。然后，各地段以及各樓層的老師負(fù)責(zé)所值日地段沒有一個(gè)學(xué)生，方可到總值日面前報(bào)告。總值日必須等全校學(xué)生全部離開學(xué)校以后，才可以下班。

2、加強(qiáng)了校舍安全管理。由總務(wù)處、班主任定期對學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對學(xué)校的用電安全，用水安全等，進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查，絕對不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

3、加強(qiáng)了食堂衛(wèi)生安全工作。我校針對食堂衛(wèi)生安全工作對食品安全工作進(jìn)行了細(xì)化。一是要求食堂人員學(xué)嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，嚴(yán)把“進(jìn)貨關(guān)”，確?！皟Υ骊P(guān)”，做好“加工關(guān)”，強(qiáng)化過程管理，樹立“健康第一、以人為本”的思想，若發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故，追究相關(guān)人員的責(zé)任。二是實(shí)行“日巡月查制”。每天進(jìn)行監(jiān)督管理，每月進(jìn)行一次全面檢查，強(qiáng)化日常過程管理，發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生安全問題，及時(shí)整改。三是實(shí)行“定期調(diào)查反饋制”。行政領(lǐng)導(dǎo)定期向?qū)W生及家長調(diào)查了解食品衛(wèi)生安全情況，若發(fā)現(xiàn)在進(jìn)貨、儲存、加工等方面存在問題就及時(shí)處理。

4、加強(qiáng)了健康安全工作。在師生的健康安全工作中，針對常發(fā)的傳染病，我校建立了嚴(yán)格的監(jiān)控機(jī)智，每天晨檢，邀請防疫部門進(jìn)行相關(guān)講座與指導(dǎo)，定期對教室等公共場合進(jìn)行消毒處理，做好防疫等工作，對師生健康負(fù)責(zé)。例如：我校在健康安全教育活動中，聯(lián)系防疫站的醫(yī)生為全校師生上了生動、富有教育意義的健康安全知識專題講座。為了將工作開展得卓有成效，校長親自抓，負(fù)總責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人、與班主任，各部門負(fù)責(zé)人與教師層層有責(zé)任。少先大隊(duì)部還通過舉辦健康、安全知識手抄報(bào)、黑板報(bào)評比，利用櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播，大力宣傳相關(guān)知識等渠道做好學(xué)生的安全、健康教育。

5、加強(qiáng)交通安全管理。我校對騎自行車的學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，校內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象。放學(xué)和課間操時(shí)間學(xué)生上下樓，安排了專人組織，要求各班教師送隊(duì)，以確保學(xué)生生命安全。例如，在針對學(xué)生騎自行車方面，我校嚴(yán)禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上學(xué)，到了年齡的學(xué)生確需騎車上學(xué)，家長需向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校同意后方可騎車上學(xué)；學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、班主任，每學(xué)期開展專題安全教育活動，學(xué)校與騎車學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任協(xié)議書》，做到內(nèi)容全面、表述準(zhǔn)確，格式規(guī)范。

四、分工協(xié)作，對安全制度再落實(shí)

認(rèn)真落實(shí)和明確學(xué)校安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步樹立“安全第一”的思想，對安全工作做到常抓不懈。建立一把手負(fù)責(zé)制度。校長對學(xué)生安全工作負(fù)總責(zé)，教總兩處、少先隊(duì)、各班級層層落實(shí)責(zé)任，誰出了問題就追究誰的責(zé)任。

當(dāng)然，學(xué)校周邊的安全系數(shù)雖然已經(jīng)達(dá)到了理想的程度，但是我校處在鎮(zhèn)區(qū)繁華地段，安全問題隨時(shí)有可能出現(xiàn)，因此，針對這樣一個(gè)問題，在今后的安全工作中，我校將把學(xué)校周邊可能會出現(xiàn)的安全隱患問題作為重點(diǎn)，總之，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，將“再學(xué)習(xí)，再落實(shí)”作為我?！皬?qiáng)化安全教育，細(xì)化安全工作”有力保證，以確保無一次安全責(zé)任事故發(fā)生，使我校師生在安全、有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作。