第一篇：2014第三中學(xué)工作總結(jié)

海興縣第三中學(xué)2014年工作總結(jié)

海興縣第三中學(xué)校長

劉樹龍

即將過去的一年，是海興縣第三中學(xué)全體師生追逐夢(mèng)想、放飛希望的一年，是令人欣喜的一年，是滿載收獲的一年。我們以辦讓人民滿意的教育為愿景，以建設(shè)“教育高質(zhì)量、教師高水平、學(xué)生高素質(zhì)”的一流學(xué)校為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，凝神聚力，匯聚全體教職員工愛崗敬業(yè)的正能量，營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，辛勤工作，努力拼搏，取得了可喜的成績。一是深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)，作風(fēng)保障更為有力；二是緊扣教育教學(xué)核心任務(wù)，質(zhì)量引擎更為強(qiáng)勁；三是核心價(jià)值教育創(chuàng)新開拓，立德樹人更具特色；四是積極推動(dòng)高效課堂建設(shè)，發(fā)展后勁更為充沛；五是今年中考再創(chuàng)佳績，輻射力度更為強(qiáng)大。學(xué)校的社會(huì)影響力、知名度、美譽(yù)度穩(wěn)步提升。

一、圍繞“團(tuán)結(jié)協(xié)作、高質(zhì)高效”，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

扎實(shí)組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工在學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、思想作風(fēng)等方面的突出問題，下大力氣轉(zhuǎn)變不良作風(fēng)，提升師德水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。一是加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，細(xì)化了班子作風(fēng)建設(shè)的具體要求，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班管理，嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)工作會(huì)議制度、議事制度，定期召開校務(wù)工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作做到計(jì)劃在先，部署周密，落實(shí)有序。班子全體成員同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)校工作計(jì)劃落實(shí)到位，各項(xiàng)工作完成良好。二是加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，修訂了考勤制度，完善了職稱評(píng)價(jià)制度，細(xì)化了績效工資考核辦法，強(qiáng)化了教師工作紀(jì)律要求，對(duì)個(gè)別紀(jì)律松散，慢作為、不作為，敬業(yè)心不強(qiáng)的教師進(jìn)行了談話。一年來，我校教師無違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。

二、堅(jiān)持立德樹人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力打造平安、和諧校園。

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我校把德育工作擺在重要位置，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制。時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保我校德育工作與安全工作的順利實(shí)施。在全校范圍內(nèi)積極開展貫穿于整個(gè)學(xué)期的“實(shí)踐文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”為主題的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。通過廣播、板報(bào)、主題班會(huì)、征文、手抄報(bào)、演講比賽等多種形式，營造學(xué)生崇尚文明禮儀的氛圍，樹立學(xué)生踐行文明禮儀的意識(shí)。同時(shí)，我校明確“安全工作只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)”的原則，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合，常態(tài)化與公安、交警部門合作，堅(jiān)決落實(shí)空檔值班制度與門衛(wèi)管理制度，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際完善《一崗雙責(zé)》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”為第一責(zé)任人，認(rèn)真落實(shí)《一崗雙責(zé)》嚴(yán)格實(shí)行誰主管誰負(fù)責(zé)、誰分工誰負(fù)責(zé)，校長與分管校長，分管校長與部門負(fù)責(zé)人、班主任、任課老師層層簽訂安全責(zé)任書。將安全責(zé)任分解細(xì)化，實(shí)行“定崗、定人、定責(zé)、定考核”機(jī)制，建立了橫向到邊，縱向到底的管理網(wǎng)絡(luò)。順利完成2014年安全管理的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，全校1500多名師生中未發(fā)生一起安全穩(wěn)定工作的矛盾糾紛。實(shí)現(xiàn)了溺水、道路交通、擁擠踩踏、人身傷害、中毒、自然災(zāi)害及其他事故的0起0發(fā)生目標(biāo)，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，營造了安全、文明、健康的育人環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。

三、常規(guī)教學(xué)抓細(xì)、抓實(shí)，教學(xué)質(zhì)量大幅提升。

抓教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。抓常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。以檢查抓管理，促落實(shí)，規(guī)范行為，保證質(zhì)量。注重習(xí)慣培養(yǎng)，營造良好學(xué)風(fēng)，在自習(xí)輔導(dǎo)中班主任與任課教師跟得勤，抓得緊，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成，“進(jìn)門思讀，落座知學(xué)”蔚然成風(fēng)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理力度。學(xué)校

堅(jiān)持把畢業(yè)班的教學(xué)和中考指導(dǎo)工作作為重頭戲來抓，每月定期組織召開初三教學(xué)工作會(huì)，定期對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行診斷摸底，制定并完善了《初三學(xué)生幫扶實(shí)施細(xì)則》，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。實(shí)行月考制度，每學(xué)期組織安排四次大型考試，形成了“學(xué)、練、考”體系。每次考試教務(wù)處認(rèn)真匯總、及時(shí)通報(bào)成績，以便教師找出自己的差距和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作，從而加強(qiáng)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)，推進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。抓好九年級(jí)冬季訓(xùn)練，課間跑操等陽光體育活動(dòng)，極大增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得驕人成績，功力拳比賽團(tuán)體、個(gè)人均榮獲一等獎(jiǎng)。開展?jié)h字書寫教育，塑造學(xué)生美好人生。積極引導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字，使廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識(shí)不斷增強(qiáng)，水平不斷提高。

四、教學(xué)改革繼續(xù)推進(jìn)，高效課堂初步構(gòu)建。

一是組織開展了青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、新教師課堂教學(xué)匯報(bào)評(píng)議活動(dòng)，在評(píng)優(yōu)評(píng)議中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以交流與整合，整體教學(xué)水平得到提高，一些新教師進(jìn)步大、成長快，一些青年教師脫穎而出。二是大力組織開展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范課活動(dòng)，起到了積極的引領(lǐng)作用。在教育局組織的全縣教學(xué)比賽活動(dòng)中，我校在物理、外語等科目的說課、講課、評(píng)課中均獲一等獎(jiǎng)。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期共有幾十名教師參加省市縣級(jí)培訓(xùn)或業(yè)務(wù)交流，更新了觀念，提高了水平。四是我們從學(xué)生發(fā)展角度出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)施行高效課堂第二階段實(shí)驗(yàn)工作，在重模仿的第一階段基礎(chǔ)上的深入推進(jìn)，做到定模式創(chuàng)特色有實(shí)效。我們形成了自己的備課流程，進(jìn)一步深化了小組教學(xué)、探究學(xué)習(xí)的方式，繼而確定了自己風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

五、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障工作。

加強(qiáng)思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。做好校園綠化規(guī)劃工作，美化校園。在去年綠化的基礎(chǔ)上，今年有投資五萬多元種植了30多棵法桐和200多棵柳樹、石榴樹等。在保證日常辦公設(shè)備、設(shè)施的購置、維修的同時(shí)，今年我校完成了較多的大型基建、維修、購置項(xiàng)目：裝修階梯教室，新增微機(jī)室一個(gè)，建立校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，新建自行車棚一個(gè)，購置課桌凳500套，改造學(xué)生宿舍和教學(xué)樓的廁所，餐廳頂棚加裝彩鋼板、內(nèi)墻刮膩?zhàn)樱萍紭且粯?、餐廳加裝防盜窗，加固學(xué)生床240張，教學(xué)樓后空地加草300包、進(jìn)行土壤改造，校園四周院墻打圈梁570多米，并對(duì)圍欄重新安裝、加固。做好2014年結(jié)算和2015年預(yù)算等工作。

面對(duì)海興教育千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，今后工作中我們將繼續(xù)弘揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、頑強(qiáng)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流的三中精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，以沖刺勁頭、拼搏精神、奮發(fā)狀態(tài)全力做好各項(xiàng)工作。強(qiáng)化“四力保障”：一要進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝，打造一流核心力。始終把作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)政治任務(wù)常抓不懈，善始善終，善做善成，鞏固和擴(kuò)大已有成果，構(gòu)建長效機(jī)制。二要進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，打造一流凝聚力。樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，始終堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益第一，把個(gè)人追求融入黨的事業(yè)之中，辦人民滿意的教育。三要進(jìn)一步強(qiáng)化真抓實(shí)干，打造一流執(zhí)行力。以抓鐵有痕、踏石留印的作風(fēng)逐條落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)措施，加快一流學(xué)校創(chuàng)建步伐，解決好“教學(xué)改革要加快”“管理水平要提升”“學(xué)術(shù)氛圍要濃厚”等問題。四要進(jìn)一步謀化發(fā)展之策，打造一流創(chuàng)新力。要堅(jiān)定信心，強(qiáng)化責(zé)任，以超前的思維、寬廣的視野、開放的胸懷，研究新情況，解決新問題，開創(chuàng)新局面。為實(shí)現(xiàn)“管理立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤校、品牌興?！钡拿利悺叭袎?mèng)”而不懈奮斗，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

2014年1月7日

第二篇：2016第三中學(xué)教研工作總結(jié)

2016第三中學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教研工作在教研室、中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，開展教研活動(dòng)，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大了教科研力度，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

一、勤學(xué)理論，為素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展提供源泉

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。

我校組織了各種形式的培訓(xùn)。觀看了李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、田麗霞的《班主任管理》的視頻，學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基本知識(shí)，李校長在參加校長培訓(xùn)后，把相關(guān)資料制成課件推薦給全體教師，而且談了自己的體會(huì)，組織全體教師討論。

我們還積極參加進(jìn)校組織的讀名著寫體會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，全體教師，作學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會(huì)，能把學(xué)習(xí)理論與教研指導(dǎo)工作實(shí)際結(jié)合起來。

組織教師參加各級(jí)各類的教研會(huì)。從會(huì)議上學(xué)來對(duì)自己、對(duì)學(xué)校有幫助的學(xué)識(shí)與觀點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行二次培訓(xùn)。

二、善思善研，積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作

本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，幫助教師形由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法。

2、以課題研究為著力點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革

以課題研究為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教科研。學(xué)期初，每位教師都圍繞學(xué)校的母課題“有效教學(xué)”確定了自己的科研課題，目的是使教師成為科研型人才；課題的確定緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，問題來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教研回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，建構(gòu)學(xué)校教科研的新平臺(tái)；督促檢查教科研階段性成果的形成，開展了教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)論文的征集等活動(dòng)，課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革都起著很大的促進(jìn)作用。

3、建立網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)集體備課

我們各辦公室都有電腦，為了更好地完成教學(xué)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)集體備課。在講課前一周，主備課教師把自己的備課結(jié)果展示在局域網(wǎng)上，同組教師提出參考意見，在每周的集體備課日，大家集思廣益，共同確定最佳的講課方案。實(shí)現(xiàn)了資源共享。

三、真抓實(shí)干，教研工作持之以恒

一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

（1）注重質(zhì)量管理。其主要做法是：變重備課和改作業(yè)的量的檢查為重課堂教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的抽查，領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常進(jìn)課堂聽課。

（2）注重人本管理。實(shí)施人本管理，即“教育以人為本”、“教師以學(xué)生為本”、“校長以教師為本”。形成“學(xué)校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模”的教育情境。

(3)堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)制度。及時(shí)反饋教研情況，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（4）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。立足課堂，切實(shí)落實(shí)“五精心”（精心備課設(shè)計(jì)、精心課前準(zhǔn)備、精心上課授課、精心輔導(dǎo)點(diǎn)撥、精心批改作業(yè)）和六“優(yōu)化”（目標(biāo)優(yōu)化、內(nèi)容優(yōu)化、方法優(yōu)化、過程優(yōu)化、手段優(yōu)化、效果優(yōu)化），溝通教材與生活聯(lián)系，凸顯“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，（5）有步驟、有計(jì)劃的聽評(píng)課活動(dòng)。

教科室進(jìn)行安排、組織聽評(píng)課活動(dòng)，每次活動(dòng)都能夠圍繞各教研組小專題進(jìn)行，對(duì)各年級(jí)的學(xué)生狀況進(jìn)行分析，對(duì)課堂教學(xué)中教師和學(xué)生所表現(xiàn)出來的情況加以分析和調(diào)查。

二、存在的不足；

1.教研氛圍不夠濃厚，工作往往被動(dòng)應(yīng)付，主要圍繞教研室布置的任務(wù)開展教研活動(dòng)，自主教研意識(shí)不強(qiáng)！

2.教研組的作用發(fā)揮不夠充分，對(duì)教研的重要性普遍認(rèn)識(shí)不足，工作開展難度較大。

3.教師思想觀念落后。課題研究對(duì)教師的要求，決不僅限于教好書，學(xué)期終寫好一個(gè)總結(jié)；更關(guān)鍵的在于教師理解研究課題的目標(biāo)、指導(dǎo)思想以及研究內(nèi)容、手段和方法。

4.教師工作主動(dòng)性不高。教師們總是認(rèn)為研究是教育專家的事，是高不可攀的事，是與教育教學(xué)行為不相干的事。即便參加研究也不是發(fā)自教師內(nèi)心的需求，主動(dòng)參與積極性不高。

三、工作設(shè)想：

1.隨著教研室和教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)教研工作的重視，加強(qiáng)對(duì)教研工作的指導(dǎo)，我校教科研的作用將會(huì)越來越得到充分發(fā)揮，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，努力搭建良好的教研平臺(tái)，為推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究工作和教學(xué)質(zhì)量的提高作出積極的努力！

2.擬定切實(shí)可行的教學(xué)研究活動(dòng)制度和活動(dòng)規(guī)范，明確責(zé)任分工，規(guī)范管理，使教研活動(dòng)的開展經(jīng)常化制度化，并力爭(zhēng)有所突破，有所創(chuàng)新，使工作做到有章可循，有本可依，減少工作中的被動(dòng)性和隨意性。

3、在今后的工作中，實(shí)實(shí)在在地搞好教研，為我校的教育教學(xué)做出最大的貢獻(xiàn)。

第三篇：盱眙縣第三中學(xué)政教處工作總結(jié)

盱眙縣第三中學(xué)政教處工作總結(jié)

（2012——2013學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，遵循學(xué)校整體工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關(guān)心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實(shí)工作下，認(rèn)真地開展了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、按照國家教育方針的要求，全面育人。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即精心、精細(xì)、精品。召開了一次全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織一次全校班主任工作論壇，并下發(fā)了典型經(jīng)驗(yàn)材料等，通過交流學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)的方式大大的提高了班主任的工作能力。

3、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用

（1）、在班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長制和班干部競(jìng)選輪換制度，各班級(jí)均成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。

2、全面培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法及安全意識(shí)，本學(xué)期我處組織開展了一次法制報(bào)告會(huì)和雙差生思想轉(zhuǎn)化專題講座活動(dòng)。除此之外，我處還組織各班定期開展“法制與安全”主題班會(huì)、創(chuàng)辦“法制與安全”黑板報(bào)、印發(fā)“法制與安全”宣傳單等。通過作法制報(bào)告、開主題班會(huì)等活動(dòng)，落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，不斷提高學(xué)生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，樹立健康文明的中學(xué)生形象，杜絕惡性事件的發(fā)生。

3、五月份組織了一次全校防空減災(zāi)緊急疏散演練，這次演練活動(dòng)不僅僅是防空疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

4、六月的2013年盱眙縣第三中學(xué)廣播體操比賽活動(dòng)，這次比賽充分展示了我校中學(xué)生的青春風(fēng)采，充滿激情與活力。通過比賽，學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到了集體的力量，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，整個(gè)校園也因此煥發(fā)出勃勃生機(jī)。本學(xué)期我們政教處還開展很多活動(dòng)大大增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、文明禮儀意識(shí)、良好的行為習(xí)慣意思等。

四、問題與不足。

1、平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習(xí)不夠，理論水平和決策能力有待于進(jìn)一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)生的不文明行為及不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象偶有發(fā)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，本學(xué)期我們做了一些扎實(shí)有效的工作，取得一定成績，但是我

第四篇：海興三中 2015第三中學(xué)工作總結(jié)

海興縣第三中學(xué)2015年工作總結(jié)

即將過去的一年，是海興縣第三中學(xué)全體師生滿懷激情、埋頭苦干的一年，是令人欣喜的一年，是滿載收獲的一年。我們總攬全局、科學(xué)決策，積極安排部署，強(qiáng)化工作措施，落實(shí)工作職責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)通過了省政府綜合督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，廣大教職員工精誠團(tuán)結(jié)、協(xié)作互助、能打硬仗能打勝仗的優(yōu)良工作作風(fēng)經(jīng)受住了考驗(yàn)。一年來，我們堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，破難題、促發(fā)展。繼續(xù)以辦讓人民滿意的教育為愿景，以更加嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)錘煉過硬作風(fēng)，抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，鍛造為人為學(xué)、為師為范的良好校風(fēng)。狠抓教風(fēng)建設(shè)，努力打造一支有理想有職業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍；狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓三中校園充盈健康好學(xué)的上進(jìn)之風(fēng)。以更高站位、更寬視野加強(qiáng)宏觀形勢(shì)分析預(yù)判，找準(zhǔn)三中所處位置，精準(zhǔn)發(fā)力，保持定力，掌握工作主動(dòng)權(quán)，務(wù)求學(xué)校發(fā)展取得更大進(jìn)步。

一、圍繞“團(tuán)結(jié)協(xié)作、高質(zhì)高效”，抓班子、帶隊(duì)伍。

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，馳而不息、反對(duì)四風(fēng)，恪守中央八項(xiàng)規(guī)定精神，牢記兩個(gè)務(wù)必，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，強(qiáng)化看齊意識(shí)，圍繞中心，服務(wù)大局，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。努力做到內(nèi)化于心、外化于行。扎實(shí)組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的突出問題，下大力氣提升師德水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。一是加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，調(diào)整工作狀態(tài)，抓好工作落實(shí)。時(shí)刻牢記使命，切實(shí)鼓足心氣，自覺把個(gè)人抱負(fù)融入到火熱的工作實(shí)踐中。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持攻堅(jiān)克難，堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé)，把職責(zé)記在心上、扛在肩上、抓在手上、落在實(shí)處，以改革創(chuàng)新精神破解發(fā)展難題。堅(jiān)持以上率下，做到真干、實(shí)干、苦干，把馬上就辦、辦就辦好作為工作準(zhǔn)則，把夙興夜寐、激情工作作為常態(tài)，把兢兢業(yè)業(yè)、殫精竭慮的精神貫穿于各項(xiàng)工作之中。在此次迎省檢籌備工作中，我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門關(guān)于“迎省檢”會(huì)議精神，切實(shí)把此項(xiàng)工作擺在首要位置，及時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工

大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)對(duì)迎檢工作的精神和具體要求。按照迎檢材料目標(biāo)掛牌作戰(zhàn)，責(zé)任到人，規(guī)定期限。明確的分工，有力的督促，保證了此次督導(dǎo)評(píng)估工作順利進(jìn)行，也使我校的教育教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、條理化。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織廣大教職員工學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)的講話精神，細(xì)化完善各項(xiàng)激勵(lì)和考核制度，極大地激發(fā)了全體教職員工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精氣神，使廣大教師真正把心思和精力集中到琢磨事、會(huì)干事、干成事上來，為迎省檢全體教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，任勞任怨積極補(bǔ)充撰寫、打印、裝訂、整理近三年的個(gè)人檔案材料及學(xué)校交辦的其他繁重任務(wù)，充分彰顯了廣大教職員工的團(tuán)結(jié)力、執(zhí)行力與創(chuàng)新力。

二、立德樹人、多措并舉，營造良好的育人環(huán)境

認(rèn)真落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》要求，狠抓育人隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行“全員育人”機(jī)制。充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的功能，做到人人有責(zé)，處處有人管，生生受教育，進(jìn)而形成良好的育人氛圍。不定期召開各年級(jí)班主任會(huì)，分析學(xué)生的基本情況，要求班主任制定本班學(xué)生發(fā)展的基本構(gòu)想。利用開學(xué)軍訓(xùn)和入學(xué)教育，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》和《弟子規(guī)》，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。常態(tài)化對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查，教育學(xué)生文明禮儀從“頭”開始，文明素質(zhì)從小事做起，文明習(xí)慣從三中開始。有計(jì)劃、有目的的開展各項(xiàng)活動(dòng)。從學(xué)生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。通過開展文明禮儀的各項(xiàng)系列活動(dòng)，使學(xué)生“知禮、懂禮、講禮、行禮”。上半年我們聘請(qǐng)教育專家來我校舉辦家長會(huì)講座，教會(huì)家長如何科學(xué)的教育管理孩子。踐行弟子規(guī)，爭(zhēng)做楷模少年。學(xué)校把《弟子規(guī)》作為我校的校本課程，讓《弟子規(guī)》走進(jìn)校園，我們把《弟子規(guī)》作為教學(xué)樓一樓廊道文化的教育主題。各班通過開展主題班會(huì)、收聽楷模故事、觀看弟子規(guī)專題教育片與“孝心少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)，進(jìn)行板報(bào)評(píng)比、誦讀比賽、征文等一系列活動(dòng)，讓全體學(xué)生接受傳統(tǒng)教育的洗禮，促進(jìn)了學(xué)

生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生進(jìn)行功力拳比賽、武術(shù)操比賽、冬季拔河比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的組織觀念、紀(jì)律觀念與集體主義觀念。開展文明宿舍、先進(jìn)班集體評(píng)比及中考誓師大會(huì)等活動(dòng)，使全體學(xué)生形成了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的局面。

三、穩(wěn)扎穩(wěn)打、久久為功，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

抓教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。抓常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。以檢查抓管理，促落實(shí)，規(guī)范行為，保證質(zhì)量。本學(xué)期檢查教師教案和作業(yè)批改記錄兩次，分別采取定期檢查與隨機(jī)抽查的形式。對(duì)任課教師的教案及作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通，提出改進(jìn)建議。我們還改變了作業(yè)檢查方法，采取多種形式對(duì)各班級(jí)作業(yè)進(jìn)行檢查。一是教務(wù)處對(duì)作業(yè)布置形式進(jìn)行了更改，有家長簽字督促完成。二是讓學(xué)生干部參與進(jìn)來，課代表配合學(xué)習(xí)委員和各任課教師定期檢查，并由學(xué)習(xí)委員上交記錄。做到有布置，有督促，有檢查，有處理，有記錄。注重習(xí)慣培養(yǎng)，營造良好學(xué)風(fēng)，在晚自習(xí)輔導(dǎo)中班主任與任課教師跟得勤，抓得緊，晨出暮歸，不辭辛苦，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。實(shí)行月考制度，每學(xué)期組織安排四次大型考試，形成了“學(xué)、練、考”體系。每次考試教務(wù)處認(rèn)真匯總、及時(shí)通報(bào)成績，排出名次，以便教師找出自己的差距和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作，從而加強(qiáng)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)，推進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理力度。學(xué)校堅(jiān)持把畢業(yè)班的教學(xué)和中考指導(dǎo)工作作為重頭戲來抓，定期組織召開初三教學(xué)工作會(huì)，定期對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行診斷摸底，制定并完善了《初三學(xué)生幫扶實(shí)施細(xì)則》。一系列舉措確保了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2015年中考再創(chuàng)佳績。成績的取得是全校上下團(tuán)結(jié)一心、超常付出、真抓實(shí)干、精益求精、不斷超越的勞動(dòng)結(jié)晶。我們堅(jiān)信經(jīng)過嚴(yán)冬的靜謐與內(nèi)斂中的蓄積、品質(zhì)的沉淀，2016海興三中的進(jìn)取之師定會(huì)摘取燦爛之花、捧得豐碩之果！

四、教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)，高效課堂初步構(gòu)建。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我校以“膽子要大、步子要穩(wěn)、以點(diǎn)帶面、有序推進(jìn)”的十六字方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)事求是、循序漸進(jìn)，啟發(fā)式的三原則，積極進(jìn)行教研課改。主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)新夢(mèng)想。于今冬開展課堂教學(xué)改革大比武活動(dòng)，本活動(dòng)從10月22日開始，到12月18號(hào)結(jié)束，利用2個(gè)月的時(shí)間，共安排聽課節(jié)數(shù)96節(jié)，聽課總?cè)藬?shù)近千人次。通過課堂教學(xué)的“練”與“比”，引導(dǎo)教師借助“導(dǎo)學(xué)案”大力推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂效率。為廣大教師展示教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研成果交流、運(yùn)用常態(tài)化、制度化，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯提升，一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、進(jìn)取心強(qiáng)的骨干教師脫穎而出，廣大教師的敬業(yè)精神和主人翁意識(shí)進(jìn)一步樹立。切實(shí)達(dá)到了以比促學(xué)、以比促研、以比培優(yōu)的目的。我校還積極承辦了海興縣初中“先學(xué)后教，合作探索，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)實(shí)踐與反思研討活動(dòng)和海興縣“杜郎口教改模式”觀摩學(xué)習(xí)暨交流研討活動(dòng)，相關(guān)教師積極參加、踴躍展示，增長了見識(shí)，更新了觀念，再次煥發(fā)了投身于教學(xué)改革的熱情?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在課程改革的新形勢(shì)下，我校將秉承新課改理念，“咬定課改不放松，凝神聚力抓教學(xué)”，抓住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，與新課改一起成長，在新的教育征程上乘風(fēng)破浪，高掛云帆！

五、未雨綢繆，防微杜漸，全力打造平安校園

我校是一所初中寄宿制學(xué)校，住校學(xué)生近千人，學(xué)生年齡小，管理難度大，安全問題顯得更為重要。我們始終堅(jiān)持“生命高于一切，責(zé)任重于泰山”的思想，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了很多工作。

1、嚴(yán)格門衛(wèi)管理，強(qiáng)化空擋值班制度的落實(shí)，做到無空隙完全對(duì)接，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。與教師簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任狀，誰出事，誰負(fù)責(zé)，各崗位均能看好自己門，做好自己的事，管好自己的人，有力的保障了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，在2015年市安全考核中，我校是海興縣唯一一所被評(píng)為安全等級(jí)A級(jí)的學(xué)校。

2、以活動(dòng)和措施保安全。相繼開展了安全活動(dòng)排查周、安全隱患排查月活動(dòng)；對(duì)學(xué)校存在的安全隱患設(shè)施、安全通道等進(jìn)行改造；開展交通安全進(jìn)三中活動(dòng)，分別對(duì)走讀生與住宿生進(jìn)行交通安全專題教育，發(fā)放“致學(xué)生家長的學(xué)生安全告知”、“對(duì)載運(yùn)學(xué)生車輛駕駛員的安全告知”、與學(xué)生家長簽訂“嚴(yán)禁學(xué)生乘坐三無車輛的協(xié)議”、“對(duì)住宿生安全致家長的一封信”；專項(xiàng)治理學(xué)生帶手機(jī)、打火機(jī)、危險(xiǎn)品等進(jìn)校園的現(xiàn)象；做好學(xué)生防溺水、防食物中毒、防自然災(zāi)害的安全教育；關(guān)注留守學(xué)生與特異學(xué)生教育；政教處與巡警取得聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校保障周五時(shí)的放學(xué)安全。

3、認(rèn)真做好傳染病的防控工作與防火防震應(yīng)急疏散演練，舉行學(xué)生滅火能力演練，并通過課間廣播、櫥窗、主題班會(huì)、板報(bào)、全校大會(huì)等多種形式教育學(xué)生，使全體師生具備一定的安全防范知識(shí)與能力。認(rèn)真做好校方責(zé)任險(xiǎn)與學(xué)生意外傷害險(xiǎn)的投保等工作。

六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，不斷提升學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力。

“蓬生麻中，不扶自直?！眱?yōu)秀的的校園文化，時(shí)時(shí)處處給師生一種“潤物細(xì)無聲”的心靈感染，潛移默化地影響著學(xué)生的成長。為此，我們讓花木含情，墻壁說話，讓每一條道路，每一棟樓宇，每一個(gè)文化區(qū)、文化板塊，都給師生以熏陶感染，凈化著學(xué)生的心靈。通過對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、愿景、使命和目標(biāo)的塑造，適時(shí)推出學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)，以增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升文化層次，擴(kuò)大社會(huì)影響力。一年來，我校致力于廊道文化的日常翻新和重構(gòu)升級(jí)?？萍紭?、宿舍樓走廊內(nèi)重做了名人名言，教室內(nèi)外懸掛了名人畫像和勵(lì)志標(biāo)語，添置了班級(jí)風(fēng)采展示欄，走廊、樓梯、草坪內(nèi)懸掛或豎立起溫馨提示牌語，在醒目位置上張貼了火警、匪警、急救、社區(qū)派出所等電話號(hào)碼，在相應(yīng)的地點(diǎn)張貼了禁煙、防滑、防火等警示語。教學(xué)樓布置了一樓主題為美德引領(lǐng)：仁義禮信正品行，二樓主題為智慧啟迪：學(xué)思行悟篤志宏，三樓主題為文化浸潤：詩詞歌賦育雅趣。著力推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。把弟子規(guī)等國學(xué)內(nèi)容不斷創(chuàng)新，通過展牌和誦讀，使學(xué)生在繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的過程中，增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感。生態(tài)校園的打造更是圓了廣大師生的一個(gè)綠色的夢(mèng)想。干凈的校園，整潔的餐廳，溫馨的宿舍，井然有序的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音美教室以及環(huán)境優(yōu)雅的階梯教室無不成為文明校園一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)。精神立校，文化育人。校園文化經(jīng)過長期的建構(gòu)積淀成為學(xué)校精神，學(xué)校文化便進(jìn)入了成熟期。她將孕育教育智慧，生發(fā)教育理想，提升教育品格，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，成就高尚德行，令全體師生生命舒展張揚(yáng)，使得學(xué)校教育有品位，有寬度，有厚度。我校是海興縣2015年唯一一所初中階段被市教育局評(píng)為市級(jí)文明單位的學(xué)校。

七、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障工作。

加強(qiáng)思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。努力做好后勤保障工作。在保證日常辦公設(shè)備、設(shè)施的購置、維修的同時(shí)，今年我校完成的基建、維修、購置項(xiàng)目主要有：新建職工宿舍5間和大型倉庫一個(gè)。擴(kuò)增兩個(gè)微機(jī)室，使每一個(gè)機(jī)房電腦達(dá)到48臺(tái)。對(duì)圖書室進(jìn)行更新?lián)Q代，新增書架38個(gè)、圖書2萬多冊(cè)，并聘請(qǐng)有資質(zhì)的公司對(duì)所有圖書進(jìn)行登記、標(biāo)簽、錄入電腦，實(shí)現(xiàn)了電子借閱。對(duì)鍋爐進(jìn)行大修。維修舊課桌凳100多套。教學(xué)樓后下水道維修。男生宿舍一樓地面維修和男女生宿舍學(xué)生床加固、維修。對(duì)餐廳內(nèi)墻、教學(xué)樓大門、科技樓大門進(jìn)行粉刷。各樓梯間安裝安全警示和安全通道標(biāo)識(shí)。操場(chǎng)墊土，固定體育器材?？萍紭峭鈮﹁偰⒐绞＝虒W(xué)樓前臉重新進(jìn)行了裝修。在去年綠化的基礎(chǔ)上，今年又種植了30多棵法桐、30多棵白蠟和近50多棵石榴樹，完成教學(xué)樓后“小花園”的建造、綠化、美化工作。計(jì)劃明年完成小花園內(nèi)灌木的栽種，花木及草皮的種植。在兩宿舍樓間再建一綠色長廊，長廊四周進(jìn)行硬化和綠化。在餐廳東側(cè)三個(gè)方塊區(qū)域內(nèi)完成硬化和綠化工作。爭(zhēng)取通過幾年的努力，把我校打造成一個(gè)綠樹成蔭溫馨美麗的校園。認(rèn)真做好2015年結(jié)算和2016年預(yù)算等工作。

風(fēng)起潮涌自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)更須策馬揚(yáng)鞭。面對(duì)海興縣各項(xiàng)事業(yè)千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，今后工作中我們將繼續(xù)弘揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、頑強(qiáng)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流的三中精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、進(jìn)中求快的工作總基調(diào)，以高度的責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)烈的吸納意識(shí)和堅(jiān)定的爭(zhēng)先意識(shí)，以搏擊長空、放遠(yuǎn)千里的膽氣，開拓奮進(jìn)、敢于勝利的銳氣，昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的朝氣，抓鐵有痕、踏石留印力推學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階。做足做靚“低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)品牌，培育更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐?，為海興基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出我們應(yīng)有的努力！

2016年1月11日

第五篇：第三中學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期第三中學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

通過課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；通過開設(shè)心理健康咨詢課，給學(xué)生以必要的心理幫助，現(xiàn)在學(xué)生也能正確地用科學(xué)的眼光來看待自身，看待別人。采取具體的轉(zhuǎn)化措施，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

1、對(duì)學(xué)生采取 “一幫一”的措施。“學(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時(shí)間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。

2、利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。每周的周一周二和周四進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo)，每班的學(xué)困生，采取縱向成績對(duì)比的方式，除平時(shí)課堂多關(guān)注，課間及時(shí)輔導(dǎo)，并及時(shí)總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)中樹立典型，相信榜樣的力量是無窮的，以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3、爭(zhēng)取得家長的配合，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，給家長提供必要的教育方法的建議和指導(dǎo)。

總之，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長，是我們教學(xué)的目的。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生的工作是一項(xiàng)要常抓不懈的工作，還是存在著問題，有待改進(jìn)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。備課既要準(zhǔn)備學(xué)差生的情況，也要備優(yōu)生的課，使學(xué)優(yōu)生有所獲。提高學(xué)習(xí)成績。

2、課堂教學(xué)要注意聯(lián)系生活實(shí)際，新課程改革提倡在生活中學(xué)習(xí)，生活處處有數(shù)學(xué)，生活處處有數(shù)學(xué)。借用生活中的實(shí)際事例，更容易為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，更容易吸引學(xué)生的注意，學(xué)生只對(duì)自己感興趣的知識(shí)有興趣。

3、積極創(chuàng)設(shè)條件，利用多媒體輔助課堂教學(xué)，充分利用，及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言，運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維狀態(tài)。

4、教學(xué)中注意貫徹面向全體因材施教的教學(xué)原則。教師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)積極的同學(xué)，更要關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生，講授新知與反饋練習(xí)都要分層設(shè)計(jì)，保證優(yōu)生吃飽的情況下，也一定要讓學(xué)困生嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。幫助學(xué)困生找到學(xué)習(xí)的自信，讓學(xué)優(yōu)生更加努力。

縣第三中學(xué) 2012年7月