第一篇：昌吉州第三中學(xué)2009年教學(xué)工作總結(jié)

昌吉州第三中學(xué)2008-2009年第一學(xué)期工作總結(jié)

2009年教務(wù)處以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，大力貫徹國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，深入開展教育教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力推進(jìn)雙語教學(xué)進(jìn)程，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)將所做主要工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，因材施教，嚴(yán)格按部頒標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，并做到了課程、課時(shí)、教材、教師四落實(shí)。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行州三中教學(xué)紀(jì)律，整頓教學(xué)作風(fēng)，教務(wù)處成立了專門小組定期檢查教師的備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)等，并及時(shí)反饋，及時(shí)解決存在的問題。在教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生與因材施教相結(jié)合，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，努力提高課堂教學(xué)效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量。通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校的整體教學(xué)水平和綜合發(fā)展水平都有了明顯提高。

三、積極推進(jìn)我校雙語教學(xué)工作。本年度，教務(wù)處高度重視雙語教學(xué)工作，根據(jù)自治區(qū)關(guān)于加快推進(jìn)學(xué)前和中小學(xué)“雙語”教學(xué)工作的通知精神，結(jié)合我校校情，成立了州三中雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估小組，召開了多種形式的雙語教學(xué)研討會(huì)，舉辦了雙語教師課堂教學(xué)大賽和雙語教學(xué)論文評(píng)比，加大了對(duì)雙語教師的培訓(xùn)力度，促成了與兄弟友好學(xué)校的結(jié)對(duì)子工程，通過面對(duì)面辦公、集體備課等形式加強(qiáng)了民漢教師之間的溝通、交流和相互學(xué)習(xí)。目前，我校雙語教學(xué)氛圍濃厚，教師觀念有了明顯轉(zhuǎn)變，雙語教學(xué)水平有了進(jìn)一步提高。

四、教務(wù)處始終將“普九”工作作為重要任務(wù)之一，2009年教務(wù)處全體工作人員繼續(xù)樹立全局意識(shí)，不辭辛苦，加班加點(diǎn)，較好的完成了各項(xiàng)“普九”指標(biāo)，迎接國(guó)檢，同時(shí)也進(jìn)一步規(guī)范和推動(dòng)了學(xué)校的整體工作

五、嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，確保九年義務(wù)教育，我校小學(xué)、初中入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)輟學(xué)率控制在0，初中輟學(xué)率控制在0.1%，流動(dòng)人員子女可受到同等待遇；學(xué)校沒有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，做到令行禁止；同時(shí)我們根據(jù)上級(jí)文件精神對(duì)家庭困難的學(xué)生、農(nóng)牧區(qū)子女和城鄉(xiāng)學(xué)生實(shí)行雙免，還按時(shí)發(fā)放了住宿生補(bǔ)助，得到了師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

六、積極開展各學(xué)科的課外活動(dòng)，語文組開展了當(dāng)堂作文競(jìng)賽、寫字比賽、朗誦比賽；數(shù)學(xué)組舉行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽；英語組進(jìn)行了單詞競(jìng)賽；體音美組順利主辦了校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、廣播操比賽等系列活動(dòng)，大課間活動(dòng)有聲有色，美術(shù)興趣小組年底將進(jìn)行成果展示。通過多種形式的課外活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

七、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)新課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本年度我們制定了符合我校實(shí)情的教師培訓(xùn)方案，除有計(jì)劃、有步驟、分層次地爭(zhēng)取在區(qū)內(nèi)外大專院校進(jìn)行離職培訓(xùn)外，我們還制定了在職雙語教師培訓(xùn)方案及漢語教師新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃并能有效落實(shí)。在教務(wù)處的組織安排下，每學(xué)期每位教師都要上一節(jié)校級(jí)或組級(jí)公開課，教師們積極聽課，認(rèn)真評(píng)課，相互交流，共同提高。

八、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室工作進(jìn)一步規(guī)范，三室的工作人員服務(wù)教學(xué)意識(shí)較強(qiáng)，能認(rèn)真做好本職工作，為廣大師生提供良好服務(wù)，實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)到100%，保證了教育教學(xué)順利進(jìn)行。

存在的問題：

一、個(gè)別教師教育教學(xué)觀念滯后，有待進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)常規(guī)工作有計(jì)劃有布置，但有時(shí)缺乏必要的督導(dǎo)落實(shí)，實(shí)效性不夠理想。

三、個(gè)別教師備課簡(jiǎn)單，環(huán)節(jié)不完整

2010年教務(wù)處工作要點(diǎn)

一、繼續(xù)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)年青教師的培養(yǎng)力度，努力提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)。

二、進(jìn)一步推進(jìn)我校雙語教學(xué)工作，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)2010年我校起始年級(jí)完成從模式一向模式二的過渡。

三、強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的布置、督導(dǎo)、檢查通報(bào)工作，進(jìn)一步嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，整頓教學(xué)作風(fēng)。

四、做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作及畢業(yè)班的備考工作。

五、加強(qiáng)教研組的管理，提升教研水平，促進(jìn)教學(xué)研究和課堂教學(xué)的結(jié)合，積極參與課題研究，加強(qiáng)教師之間的溝通交流。

六、繼續(xù)抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，抓好多媒體教室的管理、使用工作。

七、進(jìn)一步豐富第二課堂活動(dòng)，做好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。

八、繼續(xù)做好圖書室的管理工作，讓師生親近圖書、喜歡圖書，創(chuàng)設(shè)學(xué)校的書卷氣息和儒雅氛圍。

九、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用，完成各項(xiàng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

十、進(jìn)一步完善考試制度，認(rèn)真做好每次考試的成績(jī)分析總結(jié)工作。

教 務(wù) 處 2009年11月17日

第二篇：2014第三中學(xué)工作總結(jié)

海興縣第三中學(xué)2014年工作總結(jié)

海興縣第三中學(xué)校長(zhǎng)

劉樹龍

即將過去的一年，是海興縣第三中學(xué)全體師生追逐夢(mèng)想、放飛希望的一年，是令人欣喜的一年，是滿載收獲的一年。我們以辦讓人民滿意的教育為愿景，以建設(shè)“教育高質(zhì)量、教師高水平、學(xué)生高素質(zhì)”的一流學(xué)校為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，凝神聚力，匯聚全體教職員工愛崗敬業(yè)的正能量，營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，辛勤工作，努力拼搏，取得了可喜的成績(jī)。一是深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)，作風(fēng)保障更為有力；二是緊扣教育教學(xué)核心任務(wù)，質(zhì)量引擎更為強(qiáng)勁；三是核心價(jià)值教育創(chuàng)新開拓，立德樹人更具特色；四是積極推動(dòng)高效課堂建設(shè)，發(fā)展后勁更為充沛；五是今年中考再創(chuàng)佳績(jī)，輻射力度更為強(qiáng)大。學(xué)校的社會(huì)影響力、知名度、美譽(yù)度穩(wěn)步提升。

一、圍繞“團(tuán)結(jié)協(xié)作、高質(zhì)高效”，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

扎實(shí)組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工在學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、思想作風(fēng)等方面的突出問題，下大力氣轉(zhuǎn)變不良作風(fēng)，提升師德水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。一是加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，細(xì)化了班子作風(fēng)建設(shè)的具體要求，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值班管理，嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)工作會(huì)議制度、議事制度，定期召開校務(wù)工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作做到計(jì)劃在先，部署周密，落實(shí)有序。班子全體成員同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)校工作計(jì)劃落實(shí)到位，各項(xiàng)工作完成良好。二是加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，修訂了考勤制度，完善了職稱評(píng)價(jià)制度，細(xì)化了績(jī)效工資考核辦法，強(qiáng)化了教師工作紀(jì)律要求，對(duì)個(gè)別紀(jì)律松散，慢作為、不作為，敬業(yè)心不強(qiáng)的教師進(jìn)行了談話。一年來，我校教師無違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。

二、堅(jiān)持立德樹人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力打造平安、和諧校園。

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，我校把德育工作擺在重要位置，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制。時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保我校德育工作與安全工作的順利實(shí)施。在全校范圍內(nèi)積極開展貫穿于整個(gè)學(xué)期的“實(shí)踐文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”為主題的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。通過廣播、板報(bào)、主題班會(huì)、征文、手抄報(bào)、演講比賽等多種形式，營(yíng)造學(xué)生崇尚文明禮儀的氛圍，樹立學(xué)生踐行文明禮儀的意識(shí)。同時(shí)，我校明確“安全工作只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)”的原則，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合，常態(tài)化與公安、交警部門合作，堅(jiān)決落實(shí)空檔值班制度與門衛(wèi)管理制度，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際完善《一崗雙責(zé)》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”為第一責(zé)任人，認(rèn)真落實(shí)《一崗雙責(zé)》嚴(yán)格實(shí)行誰主管誰負(fù)責(zé)、誰分工誰負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)與分管校長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)與部門負(fù)責(zé)人、班主任、任課老師層層簽訂安全責(zé)任書。將安全責(zé)任分解細(xì)化，實(shí)行“定崗、定人、定責(zé)、定考核”機(jī)制，建立了橫向到邊，縱向到底的管理網(wǎng)絡(luò)。順利完成2014年安全管理的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，全校1500多名師生中未發(fā)生一起安全穩(wěn)定工作的矛盾糾紛。實(shí)現(xiàn)了溺水、道路交通、擁擠踩踏、人身傷害、中毒、自然災(zāi)害及其他事故的0起0發(fā)生目標(biāo)，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造了安全、文明、健康的育人環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。

三、常規(guī)教學(xué)抓細(xì)、抓實(shí)，教學(xué)質(zhì)量大幅提升。

抓教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。抓常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。以檢查抓管理，促落實(shí)，規(guī)范行為，保證質(zhì)量。注重習(xí)慣培養(yǎng)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，在自習(xí)輔導(dǎo)中班主任與任課教師跟得勤，抓得緊，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成，“進(jìn)門思讀，落座知學(xué)”蔚然成風(fēng)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理力度。學(xué)校

堅(jiān)持把畢業(yè)班的教學(xué)和中考指導(dǎo)工作作為重頭戲來抓，每月定期組織召開初三教學(xué)工作會(huì)，定期對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行診斷摸底，制定并完善了《初三學(xué)生幫扶實(shí)施細(xì)則》，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。實(shí)行月考制度，每學(xué)期組織安排四次大型考試，形成了“學(xué)、練、考”體系。每次考試教務(wù)處認(rèn)真匯總、及時(shí)通報(bào)成績(jī)，以便教師找出自己的差距和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作，從而加強(qiáng)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)，推進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。抓好九年級(jí)冬季訓(xùn)練，課間跑操等陽光體育活動(dòng)，極大增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)?？h級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得驕人成績(jī)，功力拳比賽團(tuán)體、個(gè)人均榮獲一等獎(jiǎng)。開展?jié)h字書寫教育，塑造學(xué)生美好人生。積極引導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字，使廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識(shí)不斷增強(qiáng)，水平不斷提高。

四、教學(xué)改革繼續(xù)推進(jìn)，高效課堂初步構(gòu)建。

一是組織開展了青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、新教師課堂教學(xué)匯報(bào)評(píng)議活動(dòng)，在評(píng)優(yōu)評(píng)議中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以交流與整合，整體教學(xué)水平得到提高，一些新教師進(jìn)步大、成長(zhǎng)快，一些青年教師脫穎而出。二是大力組織開展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范課活動(dòng)，起到了積極的引領(lǐng)作用。在教育局組織的全縣教學(xué)比賽活動(dòng)中，我校在物理、外語等科目的說課、講課、評(píng)課中均獲一等獎(jiǎng)。三是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期共有幾十名教師參加省市縣級(jí)培訓(xùn)或業(yè)務(wù)交流，更新了觀念，提高了水平。四是我們從學(xué)生發(fā)展角度出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)施行高效課堂第二階段實(shí)驗(yàn)工作，在重模仿的第一階段基礎(chǔ)上的深入推進(jìn)，做到定模式創(chuàng)特色有實(shí)效。我們形成了自己的備課流程，進(jìn)一步深化了小組教學(xué)、探究學(xué)習(xí)的方式，繼而確定了自己風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

五、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好后勤保障工作。

加強(qiáng)思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。做好校園綠化規(guī)劃工作，美化校園。在去年綠化的基礎(chǔ)上，今年有投資五萬多元種植了30多棵法桐和200多棵柳樹、石榴樹等。在保證日常辦公設(shè)備、設(shè)施的購(gòu)置、維修的同時(shí)，今年我校完成了較多的大型基建、維修、購(gòu)置項(xiàng)目：裝修階梯教室，新增微機(jī)室一個(gè)，建立校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，新建自行車棚一個(gè)，購(gòu)置課桌凳500套，改造學(xué)生宿舍和教學(xué)樓的廁所，餐廳頂棚加裝彩鋼板、內(nèi)墻刮膩?zhàn)樱萍紭且粯?、餐廳加裝防盜窗，加固學(xué)生床240張，教學(xué)樓后空地加草300包、進(jìn)行土壤改造，校園四周院墻打圈梁570多米，并對(duì)圍欄重新安裝、加固。做好2014年結(jié)算和2015年預(yù)算等工作。

面對(duì)海興教育千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)，今后工作中我們將繼續(xù)弘揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、頑強(qiáng)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流的三中精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，以沖刺勁頭、拼搏精神、奮發(fā)狀態(tài)全力做好各項(xiàng)工作。強(qiáng)化“四力保障”：一要進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝，打造一流核心力。始終把作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)政治任務(wù)常抓不懈，善始善終，善做善成，鞏固和擴(kuò)大已有成果，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。二要進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，打造一流凝聚力。樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，始終堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益第一，把個(gè)人追求融入黨的事業(yè)之中，辦人民滿意的教育。三要進(jìn)一步強(qiáng)化真抓實(shí)干，打造一流執(zhí)行力。以抓鐵有痕、踏石留印的作風(fēng)逐條落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)措施，加快一流學(xué)校創(chuàng)建步伐，解決好“教學(xué)改革要加快”“管理水平要提升”“學(xué)術(shù)氛圍要濃厚”等問題。四要進(jìn)一步謀化發(fā)展之策，打造一流創(chuàng)新力。要堅(jiān)定信心，強(qiáng)化責(zé)任，以超前的思維、寬廣的視野、開放的胸懷，研究新情況，解決新問題，開創(chuàng)新局面。為實(shí)現(xiàn)“管理立校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤(rùn)校、品牌興?！钡拿利悺叭袎?mèng)”而不懈奮斗，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

2014年1月7日

第三篇：昌吉州中學(xué)共青團(tuán)工作交流材料(定稿)

團(tuán)教協(xié)作 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

努力推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

——昌吉州中學(xué)共青團(tuán)工作交流材料

中學(xué)共青團(tuán)工作以其豐富多彩的教育內(nèi)容和教育形式，在推進(jìn)德育教育和素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。昌吉州各級(jí)團(tuán)組織和各級(jí)教育行政部門歷來重視中學(xué)共青團(tuán)工作，始終把中學(xué)共青團(tuán)工作放在學(xué)校工作的重要位臵，著力構(gòu)建團(tuán)教協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工作機(jī)制，為推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)工作深入開展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

一、明確定位，充分認(rèn)識(shí)團(tuán)教協(xié)作在推動(dòng)中學(xué)共青團(tuán)工作中的重要作用

共青團(tuán)工作離不開學(xué)校這個(gè)主陣地，廣大青少年的培養(yǎng)教育工作要由學(xué)校和共青團(tuán)組織共同完成。共青團(tuán)組織與教育部門加強(qiáng)密切合作，對(duì)充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。昌吉州各級(jí)團(tuán)組織和各級(jí)教育行政部門能夠深刻認(rèn) 1

識(shí)中學(xué)共青團(tuán)工作和德育工作在工作對(duì)象和工作目標(biāo)上的一致性，充分認(rèn)識(shí)到以團(tuán)教協(xié)作為抓手推進(jìn)共青團(tuán)工作是學(xué)校德育工作的重要途徑。多年來，昌吉州團(tuán)教雙方始終堅(jiān)持協(xié)作，使中學(xué)共青團(tuán)全面參與素質(zhì)教育，以思想政治工作、德育工作作為工作的主要內(nèi)容，以第二課堂為主要陣地，積極開展課外科技文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了青年學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；始終突出實(shí)踐育人和體驗(yàn)教育，以實(shí)踐明事理，以體驗(yàn)踐知行，倡導(dǎo)“讓每名學(xué)生都能在團(tuán)的活動(dòng)中受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、得發(fā)展”的理念，在活動(dòng)中最大限度地實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享,在組織中最大限度地體現(xiàn)了教育工作的公益性和公平性，使教育方法與形式更加完善、更加多樣，也更加貼近青少年的身心特點(diǎn)。實(shí)踐證明，堅(jiān)持團(tuán)教協(xié)作在一定程度上促使中學(xué)共青團(tuán)工作成為連接課堂和課外、學(xué)校和社會(huì)的橋梁和紐帶，并成為體現(xiàn)教育工作公益性和公平性的載體。

二、密切配合，形成團(tuán)教兩家齊抓共管的工作格局 昌吉州團(tuán)教兩家在充分認(rèn)識(shí)團(tuán)教協(xié)作在推動(dòng)中學(xué)共青團(tuán)工作和教育教學(xué)工作的重要作用和意義的基礎(chǔ)上，樹立了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共促中學(xué)共青團(tuán)工作的責(zé)任意識(shí)，明確了雙方共同做好 2

中學(xué)共青團(tuán)工作的責(zé)任和任務(wù)，形成了團(tuán)教兩家齊抓共管的工作格局。一是聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)工作的意見》，明確要求把學(xué)校團(tuán)的工作納入基礎(chǔ)教育發(fā)展的總體格局，把對(duì)團(tuán)的工作的指導(dǎo)、檢查、考核納入教育部門督導(dǎo)、評(píng)估范疇，把團(tuán)干部培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)體系和教師繼續(xù)教育體系。二是要求學(xué)校把團(tuán)的工作內(nèi)容納入學(xué)校思想政治工作考核目標(biāo),作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，把優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)干部列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。三是要求學(xué)校黨組織直接領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取團(tuán)隊(duì)工作匯報(bào)，學(xué)校安排階段性工作時(shí)要把團(tuán)隊(duì)工作納入議事日程，及時(shí)解決團(tuán)隊(duì)組織提出的有關(guān)問題。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，為增強(qiáng)中學(xué)團(tuán)組織活力提供保障 昌吉州團(tuán)教兩家始終保持學(xué)校團(tuán)組織獨(dú)立性和完整性，確保學(xué)校團(tuán)組織按照?qǐng)F(tuán)的章程獨(dú)立自主地開展工作，而不是簡(jiǎn)單地將團(tuán)組織歸屬于學(xué)校的其它工作部門。一是按照規(guī)定把學(xué)生會(huì)劃歸團(tuán)組織管理和指導(dǎo)，以利于發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁和紐帶作用，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)組織職能，培養(yǎng)了高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，團(tuán)的組織基礎(chǔ)日趨牢固，工作手臂有效延伸。二是按照“系統(tǒng)規(guī) 3

劃、有效銜接、分層實(shí)施”的要求，初中階段以“邁入青春門，走好成人路”為主題，開展建隊(duì)離隊(duì)儀式、建團(tuán)入團(tuán)儀式等活動(dòng)，幫助初中生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，形成誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)；高中階段以培養(yǎng)中學(xué)生的精神追求和社會(huì)責(zé)任感為重點(diǎn)，開展16歲“公民意識(shí)”教育和18歲“成人儀式教育”等活動(dòng)，引導(dǎo)高中生樹立遠(yuǎn)大志向，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，增強(qiáng)公民意識(shí)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，提高道德認(rèn)知度和行為約束力，初步構(gòu)建了團(tuán)隊(duì)一體化分層教育體系，團(tuán)的活動(dòng)與學(xué)校其他教育教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系更加緊密。三是全州各級(jí)中學(xué)把團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)作為學(xué)校整體規(guī)劃的重要組成部分，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、廣播站、電視臺(tái)等團(tuán)屬陣地建設(shè)，積極為團(tuán)的活動(dòng)籌措資金，為團(tuán)的基礎(chǔ)建設(shè)購(gòu)臵物品。截至目前，全州各級(jí)中學(xué)共青團(tuán)組織基本達(dá)到“五有”（有組織、有機(jī)構(gòu)、有陣地、有時(shí)間、有經(jīng)費(fèi)）標(biāo)準(zhǔn)。

四、壯大隊(duì)伍，為推動(dòng)中學(xué)共青團(tuán)工作提供智力支持 昌吉州團(tuán)委與教育局緊密配合，在中學(xué)團(tuán)隊(duì)干部選拔、任用、管理等方面共同協(xié)商，在落實(shí)福利待遇等方面共同探索，為中學(xué)團(tuán)隊(duì)干部的成才和發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，建設(shè)并壯大了 4

高素質(zhì)的中學(xué)團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍，為推動(dòng)中學(xué)共青團(tuán)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)人才保障和寶貴智力資源。在政治待遇方面，確保中學(xué)團(tuán)委書記和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員均享受學(xué)校中層正職待遇。在經(jīng)濟(jì)待遇方面，將中學(xué)團(tuán)隊(duì)干部工作量折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量，計(jì)入在崗工作總量；將中學(xué)團(tuán)隊(duì)干部兼課量與學(xué)校其他中層干部的平均兼課量持平，超過部分按照超工作量對(duì)待。在評(píng)先選優(yōu)和職稱評(píng)定方面，把中學(xué)團(tuán)隊(duì)干部從事團(tuán)隊(duì)工作的時(shí)間、實(shí)績(jī)作為考核的重要依據(jù)，在評(píng)定職稱時(shí)全部納入學(xué)校思想品德課或政治課教師技術(shù)職務(wù)評(píng)定考核。中學(xué)團(tuán)隊(duì)干部獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果，與中小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果同等對(duì)待，記入本人檔案，作為考核、聘用、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。榮獲自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)表彰的中學(xué)團(tuán)隊(duì)先進(jìn)個(gè)人享受同級(jí)優(yōu)秀教師的待遇。

五、需要探索的幾個(gè)問題

一是對(duì)新的歷史條件下以團(tuán)教協(xié)作推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)工作的特點(diǎn)和規(guī)律性認(rèn)識(shí)需要進(jìn)一步深化。二是中學(xué)共青團(tuán)工作適應(yīng)教育改革與發(fā)展的措施還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。三是以團(tuán)教協(xié)作推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作的工作機(jī)制需要進(jìn)一步完善，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的 5

作用需要進(jìn)一步發(fā)揮。在以后的工作中，我們會(huì)認(rèn)真研究，深入了解，準(zhǔn)確把握，努力加以解決。

實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持團(tuán)教協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)中學(xué)共青團(tuán)工作的蓬勃發(fā)展；只有堅(jiān)持團(tuán)教協(xié)作，才能發(fā)揮中學(xué)共青團(tuán)工作在實(shí)施教育教學(xué)改革中的重要作用。昌吉州團(tuán)委、教育局將一如既往地把學(xué)校共青團(tuán)工作放在基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位，共同謀劃、整體安排，努力推進(jìn)昌吉州中學(xué)共青團(tuán)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展！

第四篇：2016第三中學(xué)教研工作總結(jié)

2016第三中學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教研工作在教研室、中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，開展教研活動(dòng)，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大了教科研力度，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

一、勤學(xué)理論，為素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展提供源泉

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。

我校組織了各種形式的培訓(xùn)。觀看了李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、田麗霞的《班主任管理》的視頻，學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基本知識(shí)，李校長(zhǎng)在參加校長(zhǎng)培訓(xùn)后，把相關(guān)資料制成課件推薦給全體教師，而且談了自己的體會(huì)，組織全體教師討論。

我們還積極參加進(jìn)校組織的讀名著寫體會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，全體教師，作學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會(huì)，能把學(xué)習(xí)理論與教研指導(dǎo)工作實(shí)際結(jié)合起來。

組織教師參加各級(jí)各類的教研會(huì)。從會(huì)議上學(xué)來對(duì)自己、對(duì)學(xué)校有幫助的學(xué)識(shí)與觀點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行二次培訓(xùn)。

二、善思善研，積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作

本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，幫助教師形由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法。

2、以課題研究為著力點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革

以課題研究為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善教科研。學(xué)期初，每位教師都圍繞學(xué)校的母課題“有效教學(xué)”確定了自己的科研課題，目的是使教師成為科研型人才；課題的確定緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，問題來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教研回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，建構(gòu)學(xué)校教科研的新平臺(tái)；督促檢查教科研階段性成果的形成，開展了教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)論文的征集等活動(dòng)，課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革都起著很大的促進(jìn)作用。

3、建立網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)集體備課

我們各辦公室都有電腦，為了更好地完成教學(xué)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)集體備課。在講課前一周，主備課教師把自己的備課結(jié)果展示在局域網(wǎng)上，同組教師提出參考意見，在每周的集體備課日，大家集思廣益，共同確定最佳的講課方案。實(shí)現(xiàn)了資源共享。

三、真抓實(shí)干，教研工作持之以恒

一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

（1）注重質(zhì)量管理。其主要做法是：變重備課和改作業(yè)的量的檢查為重課堂教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的抽查，領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常進(jìn)課堂聽課。

（2）注重人本管理。實(shí)施人本管理，即“教育以人為本”、“教師以學(xué)生為本”、“校長(zhǎng)以教師為本”。形成“學(xué)校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，處處是楷?！钡慕逃榫?。

(3)堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)制度。及時(shí)反饋教研情況，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（4）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。立足課堂，切實(shí)落實(shí)“五精心”（精心備課設(shè)計(jì)、精心課前準(zhǔn)備、精心上課授課、精心輔導(dǎo)點(diǎn)撥、精心批改作業(yè)）和六“優(yōu)化”（目標(biāo)優(yōu)化、內(nèi)容優(yōu)化、方法優(yōu)化、過程優(yōu)化、手段優(yōu)化、效果優(yōu)化），溝通教材與生活聯(lián)系，凸顯“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，（5）有步驟、有計(jì)劃的聽評(píng)課活動(dòng)。

教科室進(jìn)行安排、組織聽評(píng)課活動(dòng)，每次活動(dòng)都能夠圍繞各教研組小專題進(jìn)行，對(duì)各年級(jí)的學(xué)生狀況進(jìn)行分析，對(duì)課堂教學(xué)中教師和學(xué)生所表現(xiàn)出來的情況加以分析和調(diào)查。

二、存在的不足；

1.教研氛圍不夠濃厚，工作往往被動(dòng)應(yīng)付，主要圍繞教研室布置的任務(wù)開展教研活動(dòng)，自主教研意識(shí)不強(qiáng)！

2.教研組的作用發(fā)揮不夠充分，對(duì)教研的重要性普遍認(rèn)識(shí)不足，工作開展難度較大。

3.教師思想觀念落后。課題研究對(duì)教師的要求，決不僅限于教好書，學(xué)期終寫好一個(gè)總結(jié)；更關(guān)鍵的在于教師理解研究課題的目標(biāo)、指導(dǎo)思想以及研究?jī)?nèi)容、手段和方法。

4.教師工作主動(dòng)性不高。教師們總是認(rèn)為研究是教育專家的事，是高不可攀的事，是與教育教學(xué)行為不相干的事。即便參加研究也不是發(fā)自教師內(nèi)心的需求，主動(dòng)參與積極性不高。

三、工作設(shè)想：

1.隨著教研室和教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)教研工作的重視，加強(qiáng)對(duì)教研工作的指導(dǎo)，我校教科研的作用將會(huì)越來越得到充分發(fā)揮，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，努力搭建良好的教研平臺(tái)，為推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究工作和教學(xué)質(zhì)量的提高作出積極的努力！

2.擬定切實(shí)可行的教學(xué)研究活動(dòng)制度和活動(dòng)規(guī)范，明確責(zé)任分工，規(guī)范管理，使教研活動(dòng)的開展經(jīng)常化制度化，并力爭(zhēng)有所突破，有所創(chuàng)新，使工作做到有章可循，有本可依，減少工作中的被動(dòng)性和隨意性。

3、在今后的工作中，實(shí)實(shí)在在地搞好教研，為我校的教育教學(xué)做出最大的貢獻(xiàn)。

第五篇：盱眙縣第三中學(xué)政教處工作總結(jié)

盱眙縣第三中學(xué)政教處工作總結(jié)

（2012——2013學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，遵循學(xué)校整體工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關(guān)心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實(shí)工作下，認(rèn)真地開展了一些工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、按照國(guó)家教育方針的要求，全面育人。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即精心、精細(xì)、精品。召開了一次全校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織一次全校班主任工作論壇，并下發(fā)了典型經(jīng)驗(yàn)材料等，通過交流學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)的方式大大的提高了班主任的工作能力。

3、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用

（1）、在班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長(zhǎng)制和班干部競(jìng)選輪換制度，各班級(jí)均成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。

2、全面培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法及安全意識(shí)，本學(xué)期我處組織開展了一次法制報(bào)告會(huì)和雙差生思想轉(zhuǎn)化專題講座活動(dòng)。除此之外，我處還組織各班定期開展“法制與安全”主題班會(huì)、創(chuàng)辦“法制與安全”黑板報(bào)、印發(fā)“法制與安全”宣傳單等。通過作法制報(bào)告、開主題班會(huì)等活動(dòng)，落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，不斷提高學(xué)生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，樹立健康文明的中學(xué)生形象，杜絕惡性事件的發(fā)生。

3、五月份組織了一次全校防空減災(zāi)緊急疏散演練，這次演練活動(dòng)不僅僅是防空疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

4、六月的2013年盱眙縣第三中學(xué)廣播體操比賽活動(dòng)，這次比賽充分展示了我校中學(xué)生的青春風(fēng)采，充滿激情與活力。通過比賽，學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到了集體的力量，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，整個(gè)校園也因此煥發(fā)出勃勃生機(jī)。本學(xué)期我們政教處還開展很多活動(dòng)大大增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、文明禮儀意識(shí)、良好的行為習(xí)慣意思等。

四、問題與不足。

1、平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習(xí)不夠，理論水平和決策能力有待于進(jìn)一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)生的不文明行為及不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象偶有發(fā)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，本學(xué)期我們做了一些扎實(shí)有效的工作，取得一定成績(jī)，但是我