第一篇：侯村學(xué)校文明生日活動總結(jié)

金井中心校

開展文明慶賀生日活動總結(jié)

接到《運(yùn)城市鹽湖區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展文明慶賀生日活動的通知》我校積極引導(dǎo)廣大青少年和家長移風(fēng)易俗，樹立學(xué)生對自己、對家庭、對社會的高度責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，開展文明慶賀生日活動。

一、基本情況

我校共有6個(gè)班級58名學(xué)生，自活動開始至今為止尚未發(fā)現(xiàn)有學(xué)生十二歲生日大操大辦現(xiàn)象。

二、主要做法

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立了工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組

長：李殿龍

副組長：李國強(qiáng)

成員：

韓冬梅

朱建娜

郭曉娟

喬小翠

呂百鳳

侯彩霞

司馬藝柯

張盼盼

三、活動過程

（一）堅(jiān)持教育為主，深入開展豐富多彩的主題教育。

要圍繞引導(dǎo)學(xué)生文明過12歲生日，廣泛開展以艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為主題的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和社會主義榮辱觀教育。要引導(dǎo)青少年學(xué)生 “以艱苦奮斗為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥”，自覺抵制大操大辦12歲生日行為。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，把過12歲生日轉(zhuǎn)化為孝敬父母、感恩社會的實(shí)際行動。

（二）強(qiáng)化行為引導(dǎo)，大力推進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成教育工作。學(xué)校把教育引導(dǎo)學(xué)生文明慶賀生日作為養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識和健康消費(fèi)意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。通過行為引導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成，使學(xué)生牢固樹立勤儉節(jié)約意識，形成健康的生活和消費(fèi)習(xí)慣，自覺抵制大操大辦12歲生日行為。

（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的重要作用。積極爭取家長的支持，形成教育合力。要積極邀請學(xué)生家長代表參與學(xué)校相關(guān)教育活動，讓他們感受校園文明風(fēng)尚，更新教育子女理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（四）認(rèn)真開展活動，使德育寓于學(xué)生的各項(xiàng)活動中。組織學(xué)生開展“五個(gè)一”活動：

①要組織開展一次“學(xué)生抵制大操大辦12歲生日”簽名活動； ②在國旗下，組織學(xué)生舉行一次宣誓儀式，承諾不舉辦、不參與十二歲慶生宴；

③以班級為單位，組織學(xué)生開展一次“弘揚(yáng)節(jié)儉美德，學(xué)會感恩父母”主題班會；

④組織學(xué)生舉辦一次專題校園論壇或演講； ⑤組織學(xué)生開展一次專題征文或書畫活動。通過“五個(gè)一”教育活動，讓學(xué)生認(rèn)清大操大辦十二歲生日的危害，養(yǎng)成崇儉尚廉、文明健康的良好風(fēng)尚，自覺抵制家長在社會上為其大操大辦“十二歲生日”的不良行為，讓校園成為引領(lǐng)社會良好風(fēng)尚的排頭兵。

四、具體規(guī)定

1、認(rèn)真組織實(shí)施。實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求認(rèn)真細(xì)致完成工作，切實(shí)把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、嚴(yán)格考評機(jī)制。定期或不定期進(jìn)行檢查，隨時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，學(xué)校還要將此項(xiàng)工作納入班主任考核工作中，要把正確引導(dǎo)學(xué)生文明慶賀生日，作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好。

第二篇：侯村學(xué)?！八蜏嘏?、獻(xiàn)愛心”活動總結(jié)

“送溫暖、獻(xiàn)愛心” 活動總結(jié) ——侯村學(xué)校社會實(shí)踐活動

為老人獻(xiàn)愛心，對學(xué)生進(jìn)行德孝文化教育，將德孝文化落到實(shí)處，特別是為經(jīng)濟(jì)困難農(nóng)村留守少年兒童等有特殊困難的群體做實(shí)事、辦好事、解難事，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、扶貧幫困的道德風(fēng)尚，把溫暖送到敬老院，我校組織開展了“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動。

現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

在學(xué)校的組織下以及廣大同學(xué)的積極參與下，我們到侯村老年活動中心進(jìn)行走訪慰問活動，開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”的活動，與老人們度過快樂的一天，同時(shí)讓廣大同學(xué)受到了很好的教育和學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出了愛心，調(diào)動了同學(xué)們的熱情，活動取得了圓滿成功。

我們的前往，受到了老人們的熱烈歡迎，不大的院子里坐滿了老人。看著頭發(fā)花白的爺爺奶奶們，大家都有種說不出的激動。大家都盡心為老人們表演節(jié)目，有些沒節(jié)目的同學(xué)，就在臺下為老人們捶背按摩，有的還給老人剪指甲?；蛟S是我們的熱情點(diǎn)燃了老人們的激情，一位老爺爺也上臺為我們表演了他的拿手節(jié)目，還有位老奶奶講了對我們的寄語，她希望我們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。我們大家都牢牢記下老人的話，心里很是感動。

在活動過程中，不斷有老人給我們提出意見與建議，例如，節(jié)目應(yīng)該多些與老人有關(guān)的，老人愛好的，還有就是不太濃的方言節(jié)目老人無法聽懂等等?？傊?，就是活動應(yīng)多位老人考慮，這樣才不失活動的意義。并且老人們希望我們可以經(jīng)常來這和他們互動，拉拉家常，不要因活動而活動。

通過這次活動，給老人帶去快樂和慰問的同時(shí)，也讓我們同學(xué)們更加懂得如何去照顧老人，關(guān)心老人，如何盡自己的能力去讓老人開心；也讓我們明白當(dāng)代學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要繼承傳統(tǒng)美德，積極參與到實(shí)踐之中，獻(xiàn)出愛心溫暖社會，盡自己的能力去幫助和關(guān)心他人。

第三篇：侯村學(xué)校冬季長跑活動總結(jié)

侯村學(xué)校冬季長跑活動總結(jié)

為了響應(yīng)“熱愛祖國，鍛煉身體，爭做德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的號召，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，磨煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，我校在以“陽光體育與全民健身同行”為主題的陽光體育冬季長跑中，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)有效的開展工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將相關(guān)工作和組織總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密

成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)“大學(xué)生陽光冬季長跑活動”的順利開展。制定具體措施，要求全校教師通力協(xié)作，加強(qiáng)溝通，責(zé)任到人，分類實(shí)施，形成強(qiáng)有力的合力，強(qiáng)力推進(jìn)此次活動的開展，確保活動順利進(jìn)行！

二、加大宣傳，營造氛圍

我校進(jìn)行了大力宣傳，廣泛傳播“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念。組織開展了隆重的“小學(xué)生陽光體育冬季長跑”啟動儀式，營造出了莊重?zé)崃业姆諊?，提升了廣大師生的思想認(rèn)識水平和神火樂趣，使“陽光體育與全民健身同行”的理念深入人心，擴(kuò)大了此次活動在全系師生中的影響力與感召力。

三、精心策劃，狠抓落實(shí)

我校根據(jù)上級下發(fā)的文件統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定了切實(shí)有效的活動方案，認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施，做到人員、時(shí)間、場地設(shè)備三落實(shí)，全體師生共同參與。

1、根據(jù)我校實(shí)際情況，利用課間、課外活動時(shí)間，開展陽光體育冬季長跑活動。切實(shí)將活動落到實(shí)處，保證活動有序、順利的開展。

2、由體育教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的冬季長跑情況進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)的將活動中出現(xiàn)的問題以及取得的進(jìn)步匯報(bào)至活動領(lǐng)導(dǎo)小組，反饋給全體師生，并以此指導(dǎo)下一步工作的開展。

3、把陽光體育冬季長跑活動與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)體育課堂的規(guī)范性教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對體育技術(shù)、技能以及鍛煉方法的掌握，提升學(xué)生鍛煉熱情，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的形成。

4、以冬季長跑活動為契機(jī)，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想品質(zhì)教育，使學(xué)生明確，長跑活動不僅僅是對體質(zhì)的增強(qiáng)，更重要的是對自身意志品質(zhì)的磨煉，用以提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力與團(tuán)隊(duì)合作精神，從而帶動良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化影響

在活動結(jié)束時(shí)對活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個(gè)人進(jìn)行了大力表彰，使活動的意義與影響得到了升華。此次活動的開展，既提升了我們的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，又促進(jìn)了全校風(fēng)氣、學(xué)風(fēng)更加健康的發(fā)展，增強(qiáng)了班級凝聚力與團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)活躍了體育氛圍，帶動了相當(dāng)多的師生積極投身到體育鍛煉中。希望廣大師生把這種頑強(qiáng)、堅(jiān)持、拼搏的體育精神融入到文化課的學(xué)習(xí)中去，使我們每一個(gè)人都能文化、體育雙豐收。

第四篇：侯村小學(xué)“德孝大講堂”活動總結(jié)

侯村小學(xué)“德孝大講堂”活動總結(jié)

“百善孝為先”，弘揚(yáng)孝德文化，樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高廣大師生的道德素質(zhì)和文明程度，區(qū)教育局把“孝德文化”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在課堂教學(xué)中，并深入開展以“德孝文化進(jìn)校園”為主題的實(shí)踐教育活動。我校積極響應(yīng)號召，開展了一系列的活動。

一、開展豐富多彩的活動

（一）學(xué)校組織師生召開專題會議，利用黑板報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地，全方位地進(jìn)行孝文化教育的宣傳發(fā)動工作。張貼《孝德文化進(jìn)校園倡議書》、標(biāo)語、宣傳畫等，創(chuàng)設(shè)了濃厚的孝德教育氛圍。

（二）全面實(shí)施形式多樣

1、學(xué)校利用國旗下講話、《百善孝為先》板報(bào)、櫥窗、專欄等陣地，全方位地進(jìn)行孝文化教育的宣傳發(fā)動。

2、各班利用黑板報(bào)、墻報(bào)、班會等形式營造踐行孝道?感恩圖報(bào)?從我做起的文化氛圍。

3、以節(jié)日為契機(jī)，舉行 “踐行孝道?從我做起”的師生大簽名活動，為全面推行我校孝文化教育拉開序幕。

4、各班每周召開一次“踐行孝道?從我做起”的主題班會。學(xué)生匯報(bào)踐行孝道中的感人事跡，心得體會。同學(xué)們在做與說中體會到了長輩的愛，許多同學(xué)留下了感動的淚水。

5、全校開展手抄報(bào)、剪報(bào)比賽。

6、三——六年級開展征文活動，同學(xué)們聯(lián)系自己在家庭、學(xué)校、社會中踐行孝道事例，將身邊德孝事跡用文字書寫愛的篇章。

7、學(xué)校組織以“踐行孝道?從我做起”為主題的演講比賽。當(dāng)全體師生唱起《感恩的心》時(shí)，當(dāng)聽到一個(gè)個(gè)感人至深的故事時(shí)，許多同學(xué)不由自主的留下了感動的淚水，那場景讓人久久難以忘懷。

8、制做“感恩卡”，向親人表達(dá)最真摯的祝福。小小的“感恩卡”不僅表達(dá)著孩子對家長的感恩之情，也讓學(xué)校與家庭之間多了一份信任和包容。

二、活動見成效

⒈通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。

⒉形成濃厚的孝文化教育氛圍，學(xué)生在潛移默化中受到教育，達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。

⒊孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，學(xué)生知道了生命的意義在于奉獻(xiàn)。

通過一系列的活動同學(xué)們真正理解了德孝的含義?，F(xiàn)在回家給長輩倒茶、洗腳的多了，向爺爺奶奶撒嬌的少了，懂事的同學(xué)多了，對家長的不理解、抱怨的少了。

侯村小學(xué)

第五篇：學(xué)校文明餐桌活動總結(jié)

學(xué)校文明餐桌活動總結(jié)

學(xué)校文明餐桌活動總結(jié)1

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校成立了以校長為組長的XX市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明餐桌行動領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立專門辦公室，確定專人辦公。按照活動要求和任務(wù)，分階段組織實(shí)施，確?；顒禹樌_展。XX市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明餐桌行動領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：XX副組長：XXXX組員：XXXXXXXXXX

二、主抓六大行動一是在全校范圍內(nèi)，通過宣傳專欄、專題講座、班隊(duì)會、國旗下講話、承諾公示等多渠道多形式進(jìn)行廣泛宣傳。普及餐桌文明意識，推廣餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，教育和引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，二是制定了切實(shí)可行的《安寧市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明餐桌行動實(shí)施方案》。要求師生切實(shí)做到：有序就餐排隊(duì)打飯，不擁擠、不爭搶；節(jié)約就餐不剩飯菜，吃多少盛多少；安全就餐不用地溝油，不吃變質(zhì)食品；衛(wèi)生就餐使用筷勺，不用一次性碗筷；文明就餐保持安靜，不嬉戲打鬧，不亂倒飯?jiān)?/p>

三是加強(qiáng)了文明用餐監(jiān)督引導(dǎo)工作。在學(xué)校食堂餐廳設(shè)立了“文明用餐”監(jiān)督崗，由事務(wù)員、炊事人員負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督。五年級和七、八年級的'年級學(xué)生輪流監(jiān)督促，使師生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

四是發(fā)起倡議、樹立新風(fēng)。制作了文明用餐倡議書節(jié)儉用餐不剩菜剩飯、不鋪張浪費(fèi)。

學(xué)校文明餐桌行動活動情況總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校成立了以校長為組長的XX市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明餐桌行動領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立專門辦公室，確定專人辦公。按照活動要求和任務(wù)，分階段組織實(shí)施，確保活動順利開展。XX市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明餐桌行動領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：XX副組長：XXXX組員：XXXXXXXXXX

二、主抓六大行動一是在全校范圍內(nèi)，通過宣傳專欄、專題講座、班隊(duì)會、國旗下講話、承諾公示等多渠道多形式進(jìn)行廣泛宣傳。普及餐桌文明意識，推廣餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，教育和引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，二是制定了切實(shí)可行的《安寧市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明餐桌行動實(shí)施方案》。要求師生切實(shí)做到：有序就餐排隊(duì)打飯，不擁擠、不爭搶；節(jié)約就餐不剩飯菜，吃多少盛多少；安全就餐不用地溝油，不吃變質(zhì)食品；衛(wèi)生就餐使用筷勺，不用一次性碗筷；文明就餐保持安靜，不嬉戲打鬧，不亂倒飯?jiān)?/p>

三是加強(qiáng)了文明用餐監(jiān)督引導(dǎo)工作。在學(xué)校食堂餐廳設(shè)立了“文明用餐”監(jiān)督崗，由事務(wù)員、炊事人員負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督。五年級和七、八年級的年級學(xué)生輪流監(jiān)督促，使師生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

四是發(fā)起倡議、樹立新風(fēng)。制作了文明用餐倡議書節(jié)儉用餐不剩菜剩飯、不鋪張浪費(fèi)。

學(xué)校文明餐桌活動總結(jié)2

為貫徹“晉江市文明餐桌行動”的會議精神，積極投入到創(chuàng)建文明城市的行動中來，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，從小培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、文明禮貌的美德，優(yōu)化我校食堂就餐環(huán)境，在我校樹立起安全衛(wèi)生和諧的風(fēng)尚，我校廣泛開展了“文明餐桌”活動，現(xiàn)將開展的活動總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)上級實(shí)施方案，并結(jié)合本校實(shí)際，制定出本校的活動實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，積極做好相關(guān)工作安排。成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員明確分工，職責(zé)分明，各施其職，完善各項(xiàng)資料的收集整理歸檔，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的`檢查。

2、完善學(xué)校食堂各項(xiàng)工作制度，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理，把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學(xué)校食堂的管理中，切實(shí)落實(shí)到食堂管理實(shí)踐中，為師生提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。以食品安全為準(zhǔn)則，以學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，學(xué)生吃上了放心的營養(yǎng)餐為學(xué)生的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、10月份開始，開展了校園“文明餐桌”活動的宣傳教育，教師利用國旗下講話的時(shí)間向?qū)W生講解了有關(guān)勤儉節(jié)約的知識，用老一輩革命家艱苦奮斗的革命歷程向?qū)W生傳達(dá)了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”節(jié)約理念。學(xué)生知道了諸如爬雪山、過草地等革命經(jīng)歷中每一粒米，每一顆粟對于紅軍戰(zhàn)士生命的重要性。教師熱情洋溢的講話仿佛將學(xué)生置身于那個(gè)艱苦的革命年代，使學(xué)生不僅了解了老一輩革命先烈們的艱苦壯舉，更加深了對勤儉節(jié)約的認(rèn)識。

4、學(xué)校還通過宣傳專欄、校園廣播等多形式多渠道的宣傳方式，將節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的文明理念滲透課堂教學(xué)，引導(dǎo)師生從小學(xué)會節(jié)約糧食、文明用餐，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。

通過一系列的活動，學(xué)生不僅知道了從小要節(jié)約糧食，文明用餐，還從中學(xué)會了許多做人的道理。

學(xué)校文明餐桌活動總結(jié)3

為進(jìn)一步深化“講文明樹新風(fēng)”活動，弘揚(yáng)節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德。倡導(dǎo)綠色環(huán)保、節(jié)儉用餐、文明用餐，推崇文明消費(fèi)、節(jié)約惜福的良好風(fēng)氣，切實(shí)抓好餐桌文明活動的各項(xiàng)工作。根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，我校于9月至12月期間在全校范圍內(nèi)開展了餐桌文明活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校成立了以校長為組長的市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明餐桌行動領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立專門辦公室，確定專人辦公。按照活動要求和任務(wù)，分階段組織實(shí)施，確保活動順利開展。

市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明餐桌行動領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：

副組長：

組員：

二、主抓六大行動

一是在全校范圍內(nèi)，通過宣傳專欄、專題講座、班隊(duì)會、國旗下講話、承諾公示等多渠道多形式進(jìn)行廣泛宣傳。普及餐桌文明意識，推廣餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，教育和引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，

二是制定了切實(shí)可行的《安寧市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明餐桌行動實(shí)施方案》。要求師生切實(shí)做到：

有序就餐——排隊(duì)打飯，不擁擠、不爭搶；

節(jié)約就餐——不剩飯菜，吃多少盛多少；

安全就餐——不用地溝油，不吃變質(zhì)食品；

衛(wèi)生就餐——使用筷勺，不用一次性碗筷；

文明就餐——保持安靜，不嬉戲打鬧，不亂倒飯?jiān)Ｈ羌訌?qiáng)了文明用餐監(jiān)督引導(dǎo)工作。在學(xué)校食堂餐廳設(shè)立了“文明用餐”監(jiān)督崗，由事務(wù)員、炊事人員負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督。五年級和七、八年級的年級學(xué)生輪流監(jiān)督促，使師生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

四是發(fā)起倡議、樹立新風(fēng)。制作了文明用餐倡議書節(jié)儉用餐——不剩菜剩飯、不鋪張浪費(fèi)。

環(huán)保用餐——不使用一次性餐具。

文明用餐——倡導(dǎo)文明就餐禮儀、不在餐廳喧嘩。健康用餐——使用合格的餐具、食材，倡導(dǎo)綠色健康飲食。

五是規(guī)范管理、加強(qiáng)節(jié)約。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，提高餐飲服務(wù)品質(zhì)。堅(jiān)持采購合格的餐具、食材、烹飪用具，按照食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)做好餐飲加工全程衛(wèi)生管理，充分利用食材、減少浪費(fèi)。餐廚垃圾與其他垃圾分類收集，避免二次污染。

六是加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)素質(zhì)。對食堂全體職工進(jìn)行節(jié)約糧食、文明用餐方面的`知識培訓(xùn)，在工作過程中宣傳用語、文明提示語的使用等細(xì)節(jié)中，提高水平和溝通能力。

通過一段時(shí)間的“文明餐桌活動”，我校師生的文明意識有所增強(qiáng)，文明習(xí)慣初步養(yǎng)成。在今后的工作中我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明餐桌的教育引導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全各種制度，強(qiáng)化各種監(jiān)督機(jī)制，促使此項(xiàng)活動長期有效地開展下去，在一點(diǎn)一滴中不斷去完善，從節(jié)約中不斷去提高自己的文明素質(zhì)，以規(guī)范的文明餐桌禮儀展示我市中小學(xué)生的文明形象，并號召親朋好友踴躍投入文明餐桌行動，享受“文明用餐、節(jié)儉惜?！钡目鞓?。

學(xué)校文明餐桌活動總結(jié)4

為貫徹“滁州市文明餐桌行動實(shí)施方案”的精神，積極投入到創(chuàng)建安徽省衛(wèi)生先進(jìn)單位的行動中來，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，從小培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、文明禮貌的美德，優(yōu)化我校食堂就餐環(huán)境，普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐、健康飲食，不斷提高學(xué)生文明素質(zhì)，在我校樹立起安全衛(wèi)生和諧的風(fēng)尚，我校廣泛開展了“文明餐桌”活動，現(xiàn)將開展的活動總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)上級實(shí)施方案，并結(jié)合本校實(shí)際，制定出本校的活動實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，積極做好相關(guān)工作安排。成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員明確分工，職責(zé)分明，各施其職，完善各項(xiàng)資料的收集整理歸檔，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

2、完善學(xué)校食堂各項(xiàng)工作制度，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理，把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學(xué)校食堂的管理中，切實(shí)落實(shí)到食堂管理實(shí)踐中，為師生提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。以食品安全為準(zhǔn)則，以學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，學(xué)生吃上了放心的營養(yǎng)餐為學(xué)生的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

3、5月中旬，開展了校園“文明餐桌”活動的宣傳教育，教師利用國旗下講話的時(shí)間向?qū)W生講解了有關(guān)勤儉節(jié)約的知識，教師熱情洋溢的講話仿佛將學(xué)生置身于那個(gè)艱苦的革命年代，使學(xué)生不僅了解了老一輩革命先烈們的艱苦壯舉，更加深了對勤儉節(jié)約的認(rèn)識。此次活動不僅時(shí)間跨度大，而且內(nèi)容豐富，主要包括“四個(gè)”文明用餐。首先是宣傳文明用餐，學(xué)校將組織人員在食堂門口設(shè)置文明餐桌創(chuàng)建宣傳海報(bào)、標(biāo)語，在食堂的墻壁上，餐桌上張貼勤儉節(jié)約、文明用餐的名言警句，營造文明餐桌創(chuàng)建活動的良好氛圍。其次是引導(dǎo)文明用餐，食堂應(yīng)負(fù)責(zé)任地做餐飲，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)。推行服務(wù)文明用語，主動提醒學(xué)生避免浪費(fèi)。再次是鼓勵(lì)文明用餐，食堂提供餐盒，學(xué)校對切實(shí)踐行了“勤儉節(jié)約文明用餐”的同學(xué)給予獎勵(lì)。最后是示范文明用餐，堅(jiān)持典型引路、示范帶動，評選出文明用餐的同學(xué)，引導(dǎo)文明餐桌創(chuàng)建活動深入推進(jìn)。

4、學(xué)校還通過宣傳專欄、大屏幕、校園廣播等多形式多渠道的宣傳方式，將節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的文明理念滲透課堂教學(xué)，引導(dǎo)師生從小學(xué)會節(jié)約糧食、文明用餐，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。

5、我校自20xx年遷至新校區(qū)以來，在科學(xué)化的管理模式下未曾出現(xiàn)過飲食安全問題。學(xué)校委派專人監(jiān)督食堂工作，加強(qiáng)食堂管理。并且為了保證學(xué)生的飲食安全，學(xué)校規(guī)定食堂每位工作人員都要向?qū)W校遞交健康證；食堂經(jīng)營者在購買食材的時(shí)候必須索要相關(guān)票據(jù)，并上報(bào)至學(xué)校，確保檢查食品的衛(wèi)生安全，且學(xué)?？倓?wù)財(cái)務(wù)處針對食堂飲食衛(wèi)生工作也制定了一系列規(guī)章制度。

通過一系列的活動，學(xué)生不僅知道了從小要節(jié)約糧食，文明用餐，還從中學(xué)會了許多做人的道理。