第一篇：天津2015年中學(xué)《教育知識與能力》：中學(xué)生心理認(rèn)識過程考試試題

天津2015年中學(xué)《教育知識與能力》：中學(xué)生心理認(rèn)識過

程考試試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、利用選定的檢索工具由近及遠(yuǎn)地逐年查找，直到查到所需文獻為止的檢索方法是（）A：倒查法 B：順查法 C：追溯法 D：抽查法

2、小學(xué)德育中的基本方法是。A：說服法 B：榜樣法 C：陶冶法 D：鍛煉法

3、孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強調(diào)。A：啟發(fā)式教學(xué)

B：學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C：因材施教

D：學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

4、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是__。A．保證學(xué)生身心的正常發(fā) B．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展 C．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D．教育理論與實踐相結(jié)合

5、”破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受影響。A：記憶 B：知覺 C：注意 D：表象

6、學(xué)生心理發(fā)展有四個基本特征，其中有一個特征是(1 A：客觀性、外顯性和展開性 B：客觀性、外顯性和簡縮性 C：觀念性、內(nèi)潛性和簡縮性 D：客觀性、觀念性和內(nèi)潛性

7、在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）A：對學(xué)生一視同仁，一樣要求

B：辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化 C：在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D：不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理

8、從活動水平的角度看，個體主觀能動性有以下不同層次的活動組成（）A：人作為生命體進行的生理活動 B：個體的心理活動 C：社會實踐活動 D：思維活動

9、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的__。A．十二大 B．十三大 C．十四大 D．十五大

10、下列不屬于幼兒社會教育內(nèi)容指導(dǎo)要點的是（）A：幼兒社會教育目標(biāo)必須通過系統(tǒng)上課的方式實現(xiàn)；

B：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中；

C：應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)； D：幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

11、”足智多謀”、“隨機應(yīng)變”，這是思維的。A：邏輯性 B：獨立性 C：靈活性 D：廣泛性

E：重視個別差異

12、如果兩個實體之間的聯(lián)系是M：N，則在轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型時，如何引入第三個交叉關(guān)系 A．需要 B．不需要 C．無所謂

D．將兩個實體合并

13、教師告訴學(xué)生，如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間，這種消除不良行為的方法是____ A：形成學(xué)生的品行 B：培養(yǎng)學(xué)生的知識 C：提高學(xué)生的能力 D：發(fā)展學(xué)生的智力

14、下列飛船中，與“天宮一號”完成首次載人對接任務(wù)的是。A：神州八號 B：神州七號 C：神州九號 D：神州六號

15、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動，生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（）A：建立學(xué)生檔案 B：班主任工作總結(jié) C：班主任工作計劃 D：操行評定

16、”運球上籃”，是屬于（）。A．智力技能 B．動作技能 C．抽象技能 D．形象技能

17、學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進一步理解和掌握，這屬于__。A．順向正遷移 B．逆向正遷移 C．順向負(fù)遷移 D．逆向負(fù)遷移

18、趙老師在一次家訪中跟小軍的父母說到小軍雖然個子很高，但依然不成熟，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的。A：互補性 B：階段性 C：不平衡性 D：個別差異性

19、”利用紅色可以做什么”屬于__發(fā)散思維。A．用途擴散 B．結(jié)構(gòu)擴散 C．方法擴散 D．形態(tài)擴散

20、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會因素是 A：經(jīng)濟發(fā)展 B：社會人口 C：地理環(huán)境 D：政治制度

21、掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們__ A．學(xué)習(xí)積極性 B．學(xué)習(xí)自覺性 C．要花多少時間 D．智力水平

22、就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的特點。__ A．順序性 B．不平衡性 C．個別差異性 D．階段性

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、應(yīng)用指將所學(xué)材料應(yīng)用于新的情境之中，包括（）的應(yīng)用。A：概念 B：規(guī)則 C：方法 D：規(guī)律 E：理論

2、根據(jù)維果斯基對人的心理機能的劃分，以下哪些機能屬心理的低級機能（）A：思維 B：邏輯記憶 C：形象思維 D：有意注意

3、”天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀是指____ A：東北平原 B：青藏高原 C：成都平原 D：內(nèi)蒙古高原

4、上好課的先決條件是（）A．了解學(xué)生

B．融洽的師生關(guān)系 C．先進的教學(xué)設(shè)備 D．備課

5、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式____ A：科頓 B：波斯納 C：布魯納 D：布魯巴奇

6、教師職業(yè)勞動過程具有__ A．歷史繼承性 B．時代同步性 C．藝術(shù)創(chuàng)造性 D．未來發(fā)展性

7、下列各項，屬于我國古代學(xué)習(xí)、吸收了外國經(jīng)濟文化成果的是____①《綴術(shù)》②唐樂③熬糖法④班田制 A：①② B：①③ C：②③ D：③④

8、(二)(本大題共2小題，每小題6分，共12分)一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念__[不定項選擇題] A．探究性學(xué)習(xí)

B．建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程 C．由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)

D．教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變

9、司母戊大方鼎發(fā)現(xiàn)于河南，是迄今發(fā)現(xiàn)的世界上最大的古代青銅器。A：信陽 B：洛陽 C：商丘 D：安陽

10、在教學(xué)設(shè)計時，下列哪項不是分析教學(xué)任務(wù)涉及的主要內(nèi)容 A：確定學(xué)生原有基礎(chǔ) B：分析使能目標(biāo) C：分析支持性條件 D：分析學(xué)習(xí)結(jié)果

11、兒童身心發(fā)展的速度并不是完全作勻速運動，在不同的年齡期其發(fā)展的速度和水平有明顯的差異，這表明兒童身心發(fā)展具有__ A．階段性 B．不平衡性 C．差異性 D．順序性

12、個人本位的兒童觀認(rèn)為。A：兒童是國家繁衍的工具 B：兒童是父母的私有財產(chǎn) C：兒童是國家的財富

D：兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)

13、”十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師勞動的（）A：復(fù)雜性 B：示范性 C：創(chuàng)造性 D：長期性

14、教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學(xué)生進行影響的德育方法是。A：說服法 B：榜樣法 C：陶冶法

D：指導(dǎo)自我教育

15、調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程的規(guī)定出自于（）

A：1993年《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》 B：1996年《全日制普通高級中學(xué)課程計劃(試驗)》

C：1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》 D：1999年《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》

16、”堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@一著名論斷是江澤民在____報告中提出的。A：十三大 B：十四大 C：十五大 D：十六大

17、基礎(chǔ)教育課程改革必須堅持的原則。A：民主參與

B：民主參與、科學(xué)決策 C：科學(xué)決策 D：獨立自主

18、學(xué)生不是接受知識的“容器”，而是未來文明的（）A：創(chuàng)造者 B：傳承者 C：發(fā)起者 D：實踐者

19、在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為。A：原型啟發(fā) B：原型定向 C：原型操作 D：原型內(nèi)化

20、課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可追溯到。A：柏拉圖 B：畢達哥拉斯 C：蘇格拉底 D：亞里士多德

21、下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的是（）A：私拆學(xué)生信件

B：對學(xué)生進行愛國主義教育 C：體罰學(xué)生

D：進行有償家教

22、馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，反映了德育的____ A：疏導(dǎo)原則 B：因材施教原則 C：導(dǎo)向性原則

D：尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

第二篇：2015年天津中學(xué)《教育知識與能力》：教學(xué)過程模擬試題

2015年天津中學(xué)《教育知識與能力》：教學(xué)過程模擬試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè) B．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為

D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

2、我國唐朝官學(xué)體系中的“二館六學(xué)”體現(xiàn)了教育的__ A．階級性 B．宗教性 C．平等性 D．等級性

3、下列選項中屬于傳統(tǒng)教育好的方面的有__ A．注重傳播系統(tǒng)的科學(xué)知識 B．強調(diào)教師的主導(dǎo)作用 C．教育適應(yīng)學(xué)生的年齡特征 D．提倡班級授課制

E．忽視因材施教和課外教育

4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于__。

A．強化理論 B．成就動機理論 C．成敗歸因理論 D．需要層次理論

5、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為()。A．三年 B．三至五年 C．兩年 D．四年

6、國外對學(xué)前教育任務(wù)的提法經(jīng)歷了一個歷史過程，20世紀(jì)中期到60年代的學(xué)前教育大多把兒童的（）作為主要任務(wù)。A：保育 B：智力教育 C：社會性發(fā)展 D：照管 E：營養(yǎng)

7、孔子說；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”表明孔子很強調(diào)__。A．啟發(fā)式教學(xué)

B．學(xué)習(xí)與思考想結(jié)合 C．因材施教 D．學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

8、下列哪種反應(yīng)是對挫折的積極應(yīng)對反應(yīng)? A：升華 B：投射 C：退行 D：幻想

9、人的發(fā)展是指人的。A：身體發(fā)展 B：智力發(fā)展 C：個性發(fā)展

D：身體和心理發(fā)展 E：重視個別差異

10、下列對人物及其貢獻的表述不正確的是____ A：凱恩斯撰寫了《國富論》，使經(jīng)濟學(xué)成為一門獨立學(xué)科 B：孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳學(xué)定律．為遺傳因子理論奠定了框架基礎(chǔ) C：馮?諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計算機理論．其體系結(jié)構(gòu)沿用至今 D：法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律．并據(jù)此發(fā)明了早期的發(fā)電機 11、1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,它的作者是__。A．陶行知 B．廖世承 C．潘菽 D．蔡元培

12、下列對關(guān)鍵期理解不正確的是____ A：關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期 B：關(guān)鍵期是突然開始和停止的

C：鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實關(guān)鍵期的存在

D：在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，如果能在一定時間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展

13、所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)的一部分學(xué)科或?qū)W科內(nèi)容，對學(xué)生有直接意義的內(nèi)容是（）A：活動課程 B：綜合課程 C：校本課程 D：核心課程

14、第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的教育家是__ A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．杜威 D．洛克

15、學(xué)校教育中最基本的活動是。A：德育 B：班級活動 C：教研活動 D：教學(xué) E：重視個別差異

16、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)生要解決的矛盾是。A：信任與不信任

B：勤奮感對自卑感的矛盾

C：自我同一性對角色混亂的矛盾 D：自主對羞怯、懷疑的矛盾

17、在課外活動中，教師處于（）地位。A：主導(dǎo) B：領(lǐng)導(dǎo) C：輔助

D：啟發(fā)指導(dǎo)

18、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即。

A：全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲 B：全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量 D：全面發(fā)展．面向全體

19、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動，生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（）A：建立學(xué)生檔案 B：班主任工作總結(jié) C：班主任工作計劃 D：操行評定

20、課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是。A：課程內(nèi)容 B：課程目標(biāo) C：課程結(jié)構(gòu) D：課程理念

21、課程的組織方式或設(shè)計課程的種類指的是____ A：課程類型 B：教學(xué)計劃 C：教學(xué)大綱 D：教科書

22、建構(gòu)主義發(fā)展觀的提出者是（）A：皮亞杰 B：維果斯基 C：埃里克森 D：斯滕伯格 E：加德納

23、人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，當(dāng)遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng)，稱為____ A：1879 B：1897 C：1789 D：1798

24、教育科學(xué)研究常用觀察、調(diào)查、實驗等方法進行研究，這反映了教育研究的（）

A：實踐性 B：倫理性 C：復(fù)雜性 D：全員性

25、只要一個國家的決策者，真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟，愿意按照資本創(chuàng)造與流動的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財產(chǎn)靈活流動的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創(chuàng)造與經(jīng)濟效率就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是（）

A：國家需尊重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利

B：沒有法律保護的所有權(quán)，是效率偏低、缺乏活動的所有權(quán) C：市場經(jīng)濟的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關(guān) D：所有權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟正常發(fā)展的關(guān)鍵

26、人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）A：模仿 B：從眾 C：服從 D：感染

27、一個學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他選看貓的圖片、談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，從而消除對貓的恐懼反應(yīng)。這個案例中采用的心理輔導(dǎo)方法是__ A．自我控制法 B．系統(tǒng)脫敏法 C．肯定性訓(xùn)練 D．強化法

28、針對我國目前家庭教育與學(xué)校教育中對學(xué)生品的要求出現(xiàn)的差異甚至對立的現(xiàn)象：應(yīng)強調(diào)貫徹的德育原則是()A．發(fā)揚積極因素，克服消極因素 B．理論聯(lián)系實際

C．教育影響的一致性和連貫性 D．正面啟發(fā)，積極引導(dǎo)

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教師勞動的特點包括（）A：特殊的復(fù)雜性 B：強烈的示范性 C：顯效的長期性 D：勞動量的隱含性 E：勞動的協(xié)作性

2、盧梭主張教育的目的是培養(yǎng)自由的人。這種觀點屬于（）A：社會本位論 B：個人本位論 C：宗教本位論 D：文化本位論

3、下列哪一項不是終身教育的特點?（）A：終身性 B：全民性 C：廣泛性 D：普及性

4、把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的這種教學(xué)形式叫____ A：特朗普制 B：道爾頓制 C：分組教學(xué)制 D：班級授課制

5、下列提問中有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的是__。A．武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市 B．請說出世界上人口最多的國家 C．假如太陽請假，世界會變成什么樣 D．什么是心理學(xué)

6、學(xué)校文化的核心是。A：學(xué)校物質(zhì)文化 B：學(xué)校規(guī)章制度

C：思想觀念與行為方式 D：學(xué)校組織與制度文化

7、按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為____ A：正與負(fù)遷移 B：縱向與橫向遷移 C：普通與特殊遷移 D：順向與逆向遷移

8、教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）A：注意傾聽 B：言語專業(yè)化

C：注意蹲下去與孩子平等對話 D：用點頭、撫摸鼓勵幼兒

9、運用斯坦福一比納量表對一個l0歲兒童進行智力測試．測量結(jié)果其智力年齡為9歲，那么其智商則為__ A．85 B．90 C．100 D．111

10、教師在教學(xué)過程中要發(fā)揚教學(xué)民主，它是實施下列哪一個教學(xué)基本原則的重要條件? A：直觀性原則 B：啟發(fā)性原則 C：可接受性原則 D：因材施教原則 11、1999年6月頒發(fā)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和。A：道德品質(zhì) B：健壯體魄 C：實踐能力 D：創(chuàng)造能力

12、美國實用主義教育學(xué)杜威的代表作是____ A：常規(guī)管理 B：目標(biāo)管理 C：平行管理 D：民主管理

13、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)對教師的考核內(nèi)容不包括。A：業(yè)務(wù)水平B：工作態(tài)度 C：工作成績 D：工作年限

14、”如果給我一打嬰兒。我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。說這句話的人是____ A：華生 B：洛克 C：柯爾伯格 D：皮亞杰

15、兒童自我意識發(fā)展的第三階段是____ A：社會自我 B：心理自我 C：生理自我 D：精神自我

16、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出我國的基本教育政策是。A：提高質(zhì)量 B：促進公平C：改革創(chuàng)新 D：育人為本

17、由于諸侯王勢力的膨脹威脅了皇權(quán)，景帝采取削藩政策，還用武力平定了七國之亂。漢武帝進一步削弱王侯權(quán)勢，通過實行“推恩令”等措施，基本上解決了王國問題。漢武帝以后直到東漢，雖一直保留封國，但國家對王國權(quán)勢限制很嚴(yán)，王國封地也越來越小，勢力越來越小，諸侯王實際成了只有爵位而無實權(quán)的封建貴族。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話的主要意思的是（）A：諸侯王勢力過度膨脹的后果 B：景帝削藩引發(fā)七國之亂

C：國家對王國權(quán)勢限制很嚴(yán)，削弱王侯權(quán)勢 D：中央對地方進行打壓，以維護皇權(quán)

18、教師履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利是（）A：科學(xué)研究權(quán) B：教育教學(xué)權(quán) C：管理學(xué)生權(quán) D：進修培訓(xùn)權(quán)

19、（）年，清朝設(shè)置臺灣府，臺灣正式納入中國版圖。A：1683 B：1684 C：1687 D：1694 20、下列選項中，屬于組織策略的是__。A．畫線 B．記筆記 C．列提綱 D．畫關(guān)系圖 E．記憶術(shù)

21、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的方法是__ A．練習(xí)法 B．實驗法 C．試驗法 D．實習(xí)法

22、”知子莫如父，知子莫如母?！闭f明家庭教育具有。A：先導(dǎo)性 B：感染性 C：權(quán)威性 D：針對性

23、教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按。A：功能 B：大小 C：用途 D：年齡

24、從一個人行為的一個方面可看出他的個性，這是個性的表現(xiàn)。A：獨特性 B：整體性 C：穩(wěn)定性 D：社會性

25、嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有__。A．效果律 B．練習(xí)律 C．準(zhǔn)備律 D．嘗試律

26、人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）A：模仿 B：從眾 C：服從 D：感染

27、一個學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他選看貓的圖片、談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，從而消除對貓的恐懼反應(yīng)。這個案例中采用的心理輔導(dǎo)方法是__ A．自我控制法 B．系統(tǒng)脫敏法 C．肯定性訓(xùn)練 D．強化法

28、針對我國目前家庭教育與學(xué)校教育中對學(xué)生品的要求出現(xiàn)的差異甚至對立的現(xiàn)象：應(yīng)強調(diào)貫徹的德育原則是()A．發(fā)揚積極因素，克服消極因素 B．理論聯(lián)系實際

C．教育影響的一致性和連貫性 D．正面啟發(fā)，積極引導(dǎo)

第三篇：2017年江西省中學(xué)《教育知識與能力》：中學(xué)生心理發(fā)展考試試卷

2017年江西省中學(xué)《教育知識與能力》：中學(xué)生心理發(fā)展考

試試卷

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為（）。A．習(xí)慣 B．定勢 C．功能固著 D．定向

2、幼兒園基本活動是____ A：游戲活動 B：幼兒學(xué)習(xí)

C：教師有計劃的教學(xué) D：幼兒的一日生活

3、(2002年4月)作為人身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是。A：學(xué)校教育 B：個體實踐活動 C：成熟、環(huán)境 D：遺傳素質(zhì)

4、發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機結(jié)合，這三種教育形態(tài)是家庭教育，學(xué)校教育，社會教育，自我教育（）。A．124 B．134 C．123 D．234

5、一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有。A：流通性 B：變通性 C：指向性 D：獨創(chuàng)性

E：重視個別差異

6、個體在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)稱為（）A：學(xué)習(xí)動機 B：學(xué)習(xí)需要 C：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 D：學(xué)習(xí)期待

7、目標(biāo)管理的中心是____ A：平行管理 B：自我管理 C：上級管理 D：民主管理

8、對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認(rèn)知，以及對社會關(guān)系和對集體組織間關(guān)系的認(rèn)知是（）A：自我認(rèn)知 B：社會性認(rèn)知 C：社會性交往 D：認(rèn)知方式

9、在一定的教學(xué)思想或理論指導(dǎo)下，為完成特定的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)預(yù)期的課程目標(biāo)所形成的相對穩(wěn)定的、系統(tǒng)化的教學(xué)活動的基本范型稱為__ A．教學(xué)方法 B．教學(xué)模式 C．教學(xué)策略 D．教學(xué)方式

10、基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖莀_。A．讀、寫、算 B．讀、寫、畫 C．讀、畫、算 D．寫、畫、算

11、word2003允許用戶選擇不同的文檔顯示方式，如“普通”“頁面”“大綱”“Web版式”等視圖，處理圖形對象應(yīng)在（）視圖中進行。A：普通 B：頁面 C：大綱

D：Web版式

12、”五十步笑百步”這一寓言故事是出自哪部著作____ A：《世說新語》 B：《孟子》 C：《搜神記》 D：《漢書》

13、《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，締約方為確保兒童的福祉，應(yīng)采取一切適當(dāng)?shù)牧⒎ê托姓胧８飨嚓P(guān)部門和機構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實中以兒童利益作為首要考慮。

A：最大化 B：最優(yōu)化 C：受保護 D：最優(yōu)先

14、前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭曾說過?！敖處煴仨毞浅Ｖ?jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任”。這句話充分說明了小學(xué)教師勞動具有的特點。A：復(fù)雜性 B：創(chuàng)造性 C：示范性 D：系統(tǒng)性

15、依次填入后面的句子，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┖鋈挥浧?0多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，＿＿。①后來索性連那稀零的花串也沒有了②但花朵從來都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在觀言察色，試探什么⑤東一穗，西一串伶仃地掛在樹梢 A：③②④①⑤ B：②③①⑤④ C：③②⑤④① D：②③①④⑤

16、(2007年)畫線是閱讀時常用的一種。A：精細(xì)加工策略 B：復(fù)述策略 C：組織策略

D：資源管理策略

17、小學(xué)教師首先要扮演的角色是____ A：教學(xué)內(nèi)容 B：教師 C：校風(fēng) D：同伴

18、班級授課制是目前世界上普遍采用的（）A：教學(xué)過程 B：教學(xué)手段 C：教學(xué)方法

D：教學(xué)組織形式

19、某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了__ A．整體性原則 B．因材施教原則 C．活動性原則 D．直觀性原則

20、以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）A：事業(yè)感 B：自尊感

C：集體主義情感 D：義務(wù)感

21、____階段，活動的執(zhí)行是在物質(zhì)與物質(zhì)化水平上進行的，相當(dāng)于加里培林的“物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段”。A：原型內(nèi)化 B：原型模擬 C：原型定向 D：原型操作

22、帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為__ A．形象直觀 B．實物直觀 C．模象直 D．言語直觀

23、根據(jù)教育理論的研究，學(xué)校課程表的安排一般應(yīng)遵循以下原則__ A．整體性、遷移性、生理適宜等原則 B．穩(wěn)定性、靈活性、生理適宜等原則 C．發(fā)展性、靈活性、整體性等原則 D．遷移性、發(fā)展性、穩(wěn)定性等原則

24、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是。A：我國的政治政策 B：我國的教育方針

C：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 D：恩格斯個人發(fā)展學(xué)說

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、研究者根據(jù)一定的研究目的，事先擬定周密設(shè)計，把與研究無關(guān)的因素控制起來，讓被研究者在一定條件下引出某種行為，從而研究一定條件與某種行為之間因果關(guān)系的研究方法為____ A：皮亞杰 B：羅森塔爾 C：雅各布松 D：班杜拉

2、幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是（）A：同齡人 B：社區(qū)人士 C：家長 D：教養(yǎng)員

3、下列哪個選項中的概括和限制都是正確的? A：喜馬拉雅山脈;概括：山;限制：珠穆朗瑪峰 B：辦公桌;概括：辦公用品;限制：木制辦公桌 C：非金屬元素;概括：元素;限制：塑料

D：街道辦事處;概括：辦事處;限制：居民委員會

4、我國奴隸社會的教育內(nèi)容主要是____ A：六藝 B：三科 C：四學(xué) D：七藝

5、教師遵守公德的意義是（）

A：有利于樹立良好的教師職業(yè)形象 B：有利于樹立教師威信

C：有利于取得良好的教育效果 D：有利于建立和諧的師生關(guān)系

6、尋找解決問題的可能途徑與方案，選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的操作步驟的過程是（）

A：發(fā)現(xiàn)問題 B：理解問題 C：提出假設(shè) D：驗證假設(shè)

7、小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（）A：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B：在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)C：從范例中學(xué)習(xí)D：沒有正確答案

8、少先隊的標(biāo)志有【】 A．紅領(lǐng)巾 B．隊旗 C．隊禮

D．呼號和鼓號 E．隊會儀式

9、以下與“書山有路勤為徑。學(xué)海無涯苦作舟”判斷不同的是。A：己所不欲．勿施于人 B：十年樹木，百年樹人 C：金無足赤。人無完人 D：萬事俱備。只欠東風(fēng)

10、依照桑代克的嘗試一錯誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有：效果律、練習(xí)律和。A：準(zhǔn)備律 B：刺激律

C：失敗—成功律 D：成功—成功律

11、在進行教育活動之前，人們對于要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象。這種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象，就是我們所說的（）A：教育目標(biāo) B：教育目的 C：教學(xué)目標(biāo) D：教學(xué)大綱

12、”教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！币陨弦欢谓逃康牡谋硎龀鲎訽___ A：《關(guān)于教育工作的指示》 B：《憲法》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 E：《中華人民共和國教師法》

13、想象的基本特征有__。A．新穎性 B．離奇性 C．生動性 D．現(xiàn)實性 E．形象性

14、”嗯，我懂!”、“我能體會!”、“請繼續(xù)講!”、“原來如此!”，采用如此之類的語言與學(xué)生開展的評估性會談屬于會談的__ A．傾聽技術(shù) B．面質(zhì)技術(shù) C．詢問技術(shù) D．鼓勵技術(shù)

15、人們的生活經(jīng)驗證明．人們由于長期進行某一方面的訓(xùn)練，就可以使腦的某一方面反應(yīng)能力提高。如印染工人可以比一般人具有較強的顏色鑒別能力．釀酒老工人具有較敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力。這種現(xiàn)象說明。A：遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提

B：遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征 C：遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用 D：遺傳素質(zhì)具有可塑性

16、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，獨立地解決問題，同時獲得知識的方法是。A：討論法 B：探索法 C：操作法 D：評價法

17、一級課程屬于____ A：國家課程 B：地方課程 C：學(xué)校課程 D：基礎(chǔ)型課程

18、我國教育法體系中的“母法”是____ A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標(biāo)管理

19、在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，__是基礎(chǔ)，__是關(guān)鍵。A．知情 B．知行 C．意行 D．知意

20、我國近代第一個正式實施的學(xué)制是__。A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．六三三制

21、人身心發(fā)展的源泉與動力是（）A：遺傳 B：環(huán)境 C：教育活動

D：個體主觀能動性

22、教育教學(xué)權(quán)是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利。包括（）A：教師依據(jù)其所在學(xué)校的教學(xué)計劃、教學(xué)工作量、本學(xué)科特點等自主地組織課堂教學(xué)

B：按照教學(xué)大綱的要求確定其教學(xué)內(nèi)容和進度

C：針對不同的教育教學(xué)對象，在教育教學(xué)形式、方法等方面進行改革、實驗和完善

D：有權(quán)參加有關(guān)的學(xué)術(shù)團體和學(xué)術(shù)交流活動

23、操作技能根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運動強度不同，可分為細(xì)微型操作技能與型操作技能。A：連續(xù) B：閉合 C：粗放 D：徒手

24、由于一個學(xué)生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于____(武漢市)A：正強化 B：懲罰 C：負(fù)強化 D：消退

第四篇：天津小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計考試試題

天津小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計考試試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、我國法定的教師節(jié)是每年的。A：9月1日

B：秋季開學(xué)后首個星期日 C：9月10日

D：9月份的第一個星期日

2、下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定敘述正確的是__。

A．評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法 B．一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級制較便利 C．題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便 D．在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)

3、學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量等概念之間的關(guān)系屬于。A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：類屬學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)D：上位學(xué)習(xí)

4、從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)70年代強調(diào)____ A：兒童全面和諧發(fā)展

B：兒童個性、情感和社會化發(fā)展 C：智力開發(fā) D：培養(yǎng)創(chuàng)造力

5、班級授課制開始廣泛興起是在（）A：16世紀(jì)西歐古典中學(xué)時期 B：17世紀(jì)烏克蘭兄弟會學(xué)校時期 C：19世紀(jì)的國民學(xué)校時期 D：20世紀(jì)的現(xiàn)代學(xué)校時期

6、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是__。A．了解和研究學(xué)生 B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個別學(xué)生的教育工作 D．統(tǒng)一多方面的教育力量

7、志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）A：為人師表 B：關(guān)愛學(xué)生 C：愛崗敬業(yè) D：團結(jié)協(xié)作

8、學(xué)生主觀能動性最基本的表現(xiàn)是（）A：獨立性 B：自主性 C：創(chuàng)造性 D：自覺性

9、解決幼小銜接工作的關(guān)鍵在于。A：培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性 B：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C：轉(zhuǎn)變觀念、加強研究，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，做好過渡期的教育工作 D：發(fā)展幼兒的人際交往能力

10、研究者根據(jù)對改善教育問題的設(shè)想，創(chuàng)設(shè)某種情境，控制一定條件而進行的一種教育實踐活動是（）A：統(tǒng)計法 B：實驗法 C：調(diào)查法 D：訪談法

11、傳統(tǒng)童話向現(xiàn)代童話過渡的完成以（）為標(biāo)志。A：安徒生童話 B：民間童話 C：文學(xué)童話 D：創(chuàng)作童話

12、在WindowsXP中，下列關(guān)于任務(wù)欄的敘述，錯誤的是（）A：可以將任務(wù)欄設(shè)置為自動隱藏 B：任務(wù)欄可以移動

C：通過任務(wù)欄上的按鈕，可實現(xiàn)窗口之間的切換 D：在任務(wù)欄上只顯示當(dāng)前活動窗口名

13、指導(dǎo)教學(xué)是以____為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。A：辨別學(xué)習(xí)B：符號學(xué)習(xí)C：概念學(xué)習(xí)

D：規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

14、培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對__。A．膽汁質(zhì)的孩子 B．多血質(zhì)的孩子 C．粘液質(zhì)的孩子 D．抑郁質(zhì)的孩子

15、系統(tǒng)闡述自然主義教育思想的教育家是________。A．夸美紐斯 B．洛克 C．盧梭

D．赫爾巴特

16、是幼小銜接工作取得成功的保證。A：提高廣大教師的素質(zhì) B：提高幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性

C：加強家、園、學(xué)校和社區(qū)力量的相互配合 D：培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往

17、《學(xué)記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是。A：因材施教原則 B：循序漸進原則 C：鞏固性原則 D：啟發(fā)性原則 E：重視個別差異

18、下列哪一點屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的禁行性內(nèi)容。A：體罰或變相體罰學(xué)生

B：衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明 C：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育 D：愛崗敬業(yè)

19、下列哪種情形是運用討論法教學(xué)應(yīng)該避免的? A：讓孩子想到什么就說什么 B：提供孩子們充分自由的氛圍 C：設(shè)法讓孩子們感覺到輕松愉快 D：發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時立刻制止

20、Not only Tom but also Alice and Mary____ busy． A：is B：was C：are D：has

21、文化傳承的主要手段是。A：生物遺傳 B：選擇經(jīng)驗 C：社會實踐 D：教育

E：重視個別差異

22、美國心理學(xué)家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊??”這段話的實質(zhì)是。A：環(huán)境決定論 B：遺傳決定論 C：相互作用論 D：二因素論

23、Jim sold most of his things．He has hardly____ left in the house． A：anything B：everything C：nothing D：something

24、影響人的發(fā)展的因素很多，其中是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。A：環(huán)境 B：遺傳素質(zhì) C：教育 D：個體的主觀能動性

25、按照智力測驗的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是__。A．160 B．140 C．150 D．130

26、布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是。A：百科全書式課程理論 B：綜合課程理論

C：實用主義課程理論 D：結(jié)構(gòu)主義課程理論

27、潮汐發(fā)電的原理是利用潮漲潮落時形成的（）A：動能 B：重力 C：電能 D：勢能

28、課程改革就其實質(zhì)來說，就是課程（）的問題。A：現(xiàn)代化 B：綜合化 C：系統(tǒng)化 D：理論化

29、我國第一個正式實施的學(xué)校制度是____ A：癸卯學(xué)制 B：壬戌學(xué)制 C：壬寅學(xué)制 D：六三三制

30、幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是（）A：無意識記的發(fā)展 B：有意識記的發(fā)展 C：活動動機的變化 D：語詞記憶的出現(xiàn)

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是__ A．熱愛學(xué)生 B．團結(jié)協(xié)作 C．個人發(fā)展 D．為人師表

2、一個運動技術(shù)學(xué)習(xí)向另一個運動技術(shù)學(xué)習(xí)遷移，是____ A：兩側(cè)性運動遷移 B：左右性運動遷移 C：語言——運動遷移 D：運動——運動遷移

3、教師職業(yè)道德的核心是。A：教師對教育事業(yè)的忠誠 B：熱愛學(xué)生

C：教師自身的道德修養(yǎng) D：教師的責(zé)任心

4、是指教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷。A：教學(xué)效能感 B：教師期待

C：教學(xué)監(jiān)控能力 D：教師威信

5、我國的基本道德規(guī)范包括__。A．愛國守法 B．明禮誠信 C．團結(jié)友善 D．勤儉自強 E．敬業(yè)奉獻

6、學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進行描述__ A．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能 C．學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體 E．學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

7、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和__。A．專政型 B．指導(dǎo)型 C．民主型 D．溺愛型

8、以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是____ A：孔子 B：昆體良 C：赫爾巴特 D：夸美紐斯

9、古代“子時”指的是。A：晚上9點～晚上ll點 B：晚上10點～晚上12點 C：晚上11點～凌晨l點 D：晚上12點～凌晨2點

10、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是指__ A．教學(xué)策略 B．教學(xué)過程

C．教學(xué)組織形式 D．教學(xué)設(shè)計

11、教師通過展示實物．直觀教具，進行示范性實驗或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A：講授法 B：討論法 C：演示法 D：實驗法

12、加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分成（）A：智慧技能 B：認(rèn)知策略 C：經(jīng)驗學(xué)習(xí)D：行為訓(xùn)練 E：動作技能

13、幼兒想象的典型形式是____ A：隨意想象 B：再造想象 C：不隨意想象 D：相似想象

14、描述性的研究方法主要有哪些__ A．觀察法 B．歸納法 C．調(diào)查法 D．演繹法 15、2～7歲，處于__。A．基礎(chǔ)動作階段 B．專門化動作階段 C．反射動作階段 D．最初動作階段

16、整個教學(xué)方法體系中運用最多、最廣的一種方法是__。A．講授法 B．討論法

C．讀書指導(dǎo)法 D．談話法

17、科學(xué)教育研究的基本方法有。A：觀察法 B：調(diào)查法 C：實驗法 D：個案法 E：比較法

18、聲音的高低由決定。A：發(fā)聲體的振幅 B：發(fā)聲體的材料

C：發(fā)聲體振動的頻率 D：發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)

19、以下敘述中，錯誤的是。

A：應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能 B：考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

C：素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識

D：應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背 20、在課后評價中，專家教師更加關(guān)注的是（）A：課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié) B：自己的教學(xué)是否成功 C：課堂管理問題

D：學(xué)生對新材料的理解情況

20、在課后評價中，專家教師更加關(guān)注的是（）A：課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié) B：自己的教學(xué)是否成功 C：課堂管理問題

D：學(xué)生對新材料的理解情況

21、認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。這是。A：實質(zhì)教育論 B：素質(zhì)教育論 C：形式教育論 D：應(yīng)試教育論 E：盧梭

22、有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入的場所是____ A：營業(yè)性的歌星演唱會 B：正在營業(yè)的影劇院 C：營業(yè)性的酒吧 D：營業(yè)性舞廳

23、學(xué)生的神態(tài)表情包括（）A：目光 B：面部表情 C：形態(tài)動作 D：心理變化

24、”課堂討論使學(xué)生意識到每個人都可以通過有意義的選擇形成自我概念”，是源于（）哲學(xué)理論給教育帶來的影響。A：唯心論 B：實在論 C：實用主義 D：存在主義

25、教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括__。A．耐心周到 B．過分挑剔 C．主觀偏心 D．有責(zé)任心 E．有幽默感

26、泰勒原理所包含的四大問題是指__。A．課程政策是如何制定的 B．學(xué)校應(yīng)達到哪些教育目標(biāo)

C．提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo) D．怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗 E．怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)

27、某新生兒出生后第3天，對其生命體征描述屬于正常的是 A．心率100次/分 B．脈搏90次/分 C．腹式呼吸為主 D．呼吸20～40次/分 E．體溫38．7℃

28、現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是（）A：實施精英教育

B：強調(diào)價值取向的社會和個體發(fā)展要求 C：注重手段的更新 D：進行科學(xué)教育

E：依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律

29、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)__ A．實踐性、地方性、發(fā)展性 B．普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性 C．基礎(chǔ)性、前沿性、實踐性 D．前沿性、普及性、實踐性

30、學(xué)生是具有能動性的教育對象，是學(xué)習(xí)的。A：主體 B：客體 C：個體 D：群體

第五篇：2016年廣西《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)過程考試試題

2016年廣西《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)過程考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，所以教師還扮演著角色。A：研究者 B：示范者 C：朋友 D：傳道者

2、范老師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生，而把主要精力用于培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，范老師的做法。A：有助于學(xué)生的個性發(fā)展 B：有助于教學(xué)任務(wù)完成 C：違背了公正施教的要求 D：違背了嚴(yán)慈相濟的要求

3、當(dāng)一個人的外表具有魅力時。他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為。A：寬大效應(yīng) B：中心品質(zhì) C：暈輪效應(yīng) D：刻板效應(yīng)

4、皮亞杰認(rèn)為，7至ll歲的兒童認(rèn)知發(fā)展屬于的階段是（）A：思維準(zhǔn)備 B：思維 C：感覺運動 D：抽象思維

5、在預(yù)先設(shè)置的情境中進行觀察，這種觀察屬于__。A．自然觀察法 B．參與觀察法 C．控制觀察法 D．非參與觀察法

6、在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學(xué)效果有顯著的影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的（）A：敬業(yè)精神 B：淵博的知識

C：富于激勵和想象的傾向性 D：高超的能力

7、班級管理包括（）等幾個基本環(huán)節(jié)。A：提前調(diào)研 B：了解學(xué)生 C：制定計劃 D：組織實施 E：評價總結(jié)

8、下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是__。A．規(guī)定限制 B．理解 C．協(xié)助 D．同情

9、《中華人民共和國教師法》自起施行。A：1994年1月1日 B：1994年9月10日 C：1993年11月1日 D：1995年1月1日 10、1942年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本先后奪取了焦作、開灤等煤礦，華北淪陷區(qū)每年向日本輸送的原煤達800萬噸。這說明日本在淪陷區(qū)進行經(jīng)濟掠奪的直接目的是____ A：進一步壓迫淪陷區(qū)的人民 B：轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)的經(jīng)濟危機 C：以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，解決戰(zhàn)爭需要

D：削弱淪陷區(qū)內(nèi)抗日武裝的力量

11、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境對學(xué)生進行潛移默化的影響，以培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是__ A．說服法 B．榜樣法 C．陶冶法 D．鍛煉法

12、學(xué)生在聽教師講解公式原理時，總是在已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上去把握所學(xué)的內(nèi)容，這屬于。A：知覺的選擇性 B：知覺的恒常性 C：知覺的理解性 D：知覺的整體性

13、孫老師為了考量最新的學(xué)習(xí)方法是否有效，特意將班里的學(xué)生分成兩組，一組使用原有的學(xué)習(xí)方法，一組使用最新的學(xué)習(xí)方法。為了保證測試樣本的同質(zhì)性。孫老師還特地對學(xué)生原有成績進行了測量??孫老師的這種研究方法屬于。A：教育實驗法 B：行動研究 C：測量法 D：訪談法

14、電報句是。

A：由2個單詞組成的完整句

B：由2～3個單詞組成的不完整句 C：由2～3個單詞組成的簡單句 D：由2～3個單詞組成的完整句

15、曹丕《典論·論文》提出的文論觀點之一是。A：靈感說 B：文氣說 C：宗經(jīng)說 D：滋味說

16、下列畫家中，以畫馬著稱的是。A：徐悲鴻 B：吳冠中 C：齊白石 D：黃賓虹

17、學(xué)校管理的基本途徑是__ A．教學(xué)活動 B．溝通 C．教勞結(jié)合 D．協(xié)調(diào)

18、德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程，其實施順序是__。A．以“知”為開端，知、情、意、行依次進行 B．以“情”為開端，情、知、意、行依次進行 C．以“行”為開端，行、知、情、意依次進行 D．視具體情況，可有多種開端和順序

19、現(xiàn)代教育制度最早誕生于？ A：過程中進行 B：開始前進行 C：結(jié)束后進行 D：各階段中進行 20、孔子說：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強調(diào)：（）A．啟發(fā)式教學(xué)

B．學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C．困材施教

D．學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

21、學(xué)生成為一個合格的現(xiàn)代公民最重要的素質(zhì)是（）。A．思想政治素質(zhì) B．道德素質(zhì) C．文化素質(zhì) D．生理素質(zhì)

22、__是個體對一個問題所達到的全部認(rèn)識狀態(tài)，包括問題的起始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)以及由前者過渡到后者的各中間狀態(tài)和有關(guān)的操作。A．問題 B．問題解決 C．理解問題 D．問題空間

23、何種遷移理論認(rèn)為遷移是具體的，而非一般的____ A：19世紀(jì)末20世紀(jì)初 B：19世紀(jì)末 C：20世紀(jì)初 D：19世紀(jì)初

24、化學(xué)中鋰、鈉、鉀等各種金屬概念學(xué)習(xí)之間的相互影響稱為__ A．水平遷移 B．垂直遷移 C．同化遷移 D．順應(yīng)遷移

25、短時記憶的容量很有限，一般只能貯存的信息項目為__ A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9+2

26、設(shè)計教學(xué)法的提出者是。A：杜威 B：華虛朋

C：帕克赫斯特 D：克伯屈

27、教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的角色。A：傳道授業(yè)者 B：示范者 C：管理者 D：朋友

28、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)冢是____ A：斯金納 B：巴甫洛夫 C：艾里斯 D：雅各布松

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、不同層次的教學(xué)文件有教學(xué)計劃和__ A．教學(xué)說明書 B．教學(xué)大綱 C．考試綱要 D．教科書 E．復(fù)習(xí)資料

2、英文單詞“tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法屬于（）A：位置記憶法 B：諧音聯(lián)想法 C：關(guān)鍵詞法 D：視覺想象 E：語義聯(lián)想

3、對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）A：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格 B：平等公正對待學(xué)生

C：對學(xué)生嚴(yán)慈相濟。做學(xué)生的良師益友 D：保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益 E：不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生

4、認(rèn)為實驗歸納法是獲得真正知識的必由之路，為后來的教育學(xué)發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)的是__。A．蘇格拉底 B．夸美紐斯 C．培根

D．梅伊曼和拉伊

5、課程設(shè)計的方法大致有__。A．主觀法 B．客觀法 C．實驗法 D．經(jīng)驗法 E．活動分析法

6、商朝時，（）遷都到殷，商朝因此又被稱為殷商。A：湯 B：啟 C：盤庚 D：紂

7、題目：.在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境中，請你結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勗谠O(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)時應(yīng)注意哪些問題。

8、布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括__。A．反思日記 B．詳細(xì)描述 C．交流討論 D．關(guān)注問題 E．行動研究

9、進行教學(xué)設(shè)計時，教學(xué)設(shè)計者應(yīng)該綜合考慮的基本要素主要有__ A．教學(xué)目標(biāo) B．教學(xué)內(nèi)容

C．教學(xué)策略和媒體 D．教學(xué)評價 E．教學(xué)環(huán)境

10、對學(xué)生的研究通常包括一是了解學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)狀；二是了解學(xué)生的興趣和差異；三是了解（）A：學(xué)生個體的動機 B：學(xué)生個體的追求 C：學(xué)生個體的需要 D：學(xué)生個體的目標(biāo)

11、在中學(xué)語文、外語、政治、歷史等文科課程中，經(jīng)常運用的教學(xué)方法主要有（）

A：閱讀法 B：講演法 C：講述法 D：實驗法 E：演示法

12、No sooner had we reached the top of the mountain____ we all sat down to rest． A：when B：then C：than D：until

13、馬卡連柯說“要盡量地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，體現(xiàn)了德育原則的（）A：導(dǎo)向性原則 B：正面教育原則

C：尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則 D：因材施教原則

14、教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在。A：教育具有社會性 B：教育具有相對獨立性 C：教育是培養(yǎng)人的社會活動 D：教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程

15、幼兒的思維主要是（）A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維 D：兒童思維

16、人力資本理論說明了____ A：教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用 B：經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用 C：政治對教育的制約作用

D：教育對科學(xué)技術(shù)的促進作用

17、是維護正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個民族進步的重要標(biāo)志。A：傳統(tǒng)美德 B：社會公德 C：公共道德 D：家庭美德

18、教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是____的重要主張。A：實踐教育學(xué)派 B：實證教育學(xué)派 C：傳統(tǒng)教育學(xué)派

D：實用主義教育學(xué)派

19、”君子欲化民成俗。其必由學(xué)乎”“古之王者，建國君民。教學(xué)為先”體現(xiàn)了的教育目的觀。A：教育無目的論 B：社會本位論 C：科學(xué)本位論 D：個人本位論 20、表現(xiàn)在人對顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是____ A：道德感 B：理智感 C：氣質(zhì) D：性格

21、社區(qū)教育成為國際性的教育形式，并逐步走向?qū)W校、社會、家庭相互服務(wù)、互惠、互利的一體化教育，始于（）A：第一次世界大戰(zhàn)以后 B：20世紀(jì)90年代 C：20世紀(jì)80年代

D：第二次世界大戰(zhàn)以后

22、科學(xué)教育學(xué)的奠基人是__ A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．康德 D．培根

23、學(xué)前教育的實施主要有兩種形式，即（）A：學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育 B：學(xué)前家庭教育和幼兒園教育 C：學(xué)前家庭教育和托幼機構(gòu)教育 D：學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育

24、整個教學(xué)方法體系中運用最多、最廣的一種方法是。A：講授法 B：討論法

C：讀書指導(dǎo)法 D：談話法

25、有利于創(chuàng)造良好課堂氣氛的教師領(lǐng)導(dǎo)方式是____ A：權(quán)威型 B：放任型 C：民主型 D：專制型

26、設(shè)計教學(xué)法的提出者是。A：杜威 B：華虛朋

C：帕克赫斯特 D：克伯屈

27、教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的角色。A：傳道授業(yè)者 B：示范者 C：管理者 D：朋友

28、首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)冢是____ A：斯金納 B：巴甫洛夫 C：艾里斯 D：雅各布松