第一篇：西龍小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

西龍小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校的藝術(shù)教育工作根據(jù)上級(jí)的有關(guān)體藝工作部署，結(jié)合我校辦學(xué)思路和特色，充分創(chuàng)設(shè)藝術(shù)活動(dòng)舞臺(tái)，開(kāi)展了許多豐富多彩、創(chuàng)意無(wú)限的活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷演繹我校藝術(shù)新篇章。

一、創(chuàng)新校園藝術(shù)活動(dòng)

1、感恩在我心，感恩在我行——感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓孩子從小有一顆感恩的心，從心理樹(shù)立良好的“理解、關(guān)愛(ài)、感謝他人”的意識(shí)，我校定9月份為感恩主題月。孩子們用小手打扮著象征感恩意義的“感恩樹(shù)”，將紅花敬獻(xiàn)給爸爸媽媽，還將親吻送給了老師。通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成主動(dòng)打招呼，學(xué)會(huì)雙手遞接，主動(dòng)禮讓，家庭用餐禮儀以及十佳溫馨小故事和禮儀示范中隊(duì)的評(píng)比，讓孩子們獲得了真實(shí)的心理體驗(yàn)，讓自己的感恩之心更加深刻。感恩主題月活動(dòng)旨在讓我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)！

2、與圣賢為伴，與經(jīng)典同行——10月，我?！芭c圣賢為伴，與經(jīng)典同行”讀書(shū)主題月活動(dòng)暨校園第四屆讀書(shū)節(jié)正式啟動(dòng)，旨在通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中接受中國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶，提高廣大學(xué)生的文化道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。各班以富有創(chuàng)意的不同表演方式演繹各自誦讀的詩(shī)詞作品，讓古典詩(shī)詞的的吟讀更有韻味，充分展示了自己的班級(jí)特色，孩子們?cè)趨⑴c中充分領(lǐng)略了中國(guó)古典文化的精彩和古典詩(shī)詞的曼妙。此次讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式標(biāo)志著迎園小學(xué)又將掀起一股讀書(shū)的熱潮，讓廣大師生體驗(yàn)到讀書(shū)之樂(lè)，讓孩子們喜歡讀書(shū)，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。

3、圣誕文藝活動(dòng)——當(dāng)天下午，學(xué)校各班各顯神通創(chuàng)新設(shè)計(jì)各種不同的游園活動(dòng)方式，如乒乓快跑、擲沙包球、我是投擲小能手、畫(huà)五官、吹乒乓球、運(yùn)氣球、盲人作畫(huà)、背靠背夾氣球、走迷宮等16項(xiàng)游戲項(xiàng)目，每項(xiàng)游戲都準(zhǔn)備了非常豐盛的獎(jiǎng)品，這些趣味十足、玩法別樣的游戲讓全場(chǎng)師生都異常亢奮、瘋狂，孩子們玩得十分過(guò)癮，整個(gè)校園一片歡騰，孩子們?cè)谟螒騾⑴c中充分地享受著節(jié)日的快樂(lè)與滿足。同時(shí)，為了活躍校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，激發(fā)孩子們的唱歌興趣，給愛(ài)好唱歌的孩子們提供一個(gè)鍛煉提高，展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。各班還舉行了圣誕小演出，各班的才藝小能手在舞臺(tái)上儼然一個(gè)個(gè)的文藝明星，自信老練；精心亮麗的打扮、優(yōu)美舒展的動(dòng)作、清脆嘹亮的歌聲，流暢嫻熟的演奏引來(lái)觀眾們激烈的掌聲陣陣；舞臺(tái)下，候場(chǎng)的小選手胸有成竹、整裝待發(fā)，比賽充分展現(xiàn)我中和學(xué)子們的風(fēng)采與魅力。

4、感剪紙魅力，揚(yáng)民族文化——剪紙藝術(shù)教育的開(kāi)展，不僅僅豐富了學(xué)生的校園生活，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)了他們的民族精神。事實(shí)證明，這項(xiàng)民族文化小本課程，不僅能弘揚(yáng)我國(guó)民族文化藝術(shù)，同時(shí)又是一項(xiàng)能貼近生活、生動(dòng)有趣、富有新意的活動(dòng)。通過(guò)剪紙藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)校的開(kāi)展，不僅提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)也提升了學(xué)校的品位。

二、融入課堂藝術(shù)熏陶

1、采用“課前一首歌”“課前一分鐘念童謠”的做法，讓學(xué)生伴著輕快的歌、童謠聲中，懷著愉悅心情進(jìn)入學(xué)習(xí)。

2、樹(shù)立各門學(xué)科的教學(xué)與藝術(shù)有效融合的理念，老師們根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)的實(shí)際需要適時(shí)插入歌曲欣賞、趣味游戲、即興表演、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)等環(huán)節(jié)，讓課堂因藝術(shù)的點(diǎn)綴滲透而更加富有生機(jī)，讓學(xué)生因藝術(shù)靈性的舒展，情感的釋放而更有活力。

3、課間、自由活動(dòng)時(shí)間，紅領(lǐng)巾廣播站適時(shí)播放一些深受學(xué)生喜歡、節(jié)奏輕快、旋律優(yōu)美的兒童歌曲、民間新童謠等，讓孩子在美好音樂(lè)的伴隨下得到真正的放松；有效指導(dǎo)學(xué)生健康有趣地游戲，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中傳唱新童謠，讓孩子們玩得盡興、玩出新意和精彩，讓校園演繹著新童謠的絢麗風(fēng)景。

三、激活校園藝術(shù)陣地

1、加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè)，通過(guò)“藝術(shù)長(zhǎng)廊”展板，“涂鴉天地”、“設(shè)計(jì)青草地”、“雛鷹地帶”、“風(fēng)采擷影廊”等宣傳櫥窗，收集各班學(xué)生的繪畫(huà)、手抄報(bào)、手工制作、等優(yōu)秀作品，每?jī)芍芘e行一次優(yōu)秀作品展，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

2、為了培養(yǎng)和提高孩子們的各種興趣愛(ài)好和藝術(shù)才能，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展各種興趣小組和特色班，如：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、以及繪畫(huà)、手工制作、書(shū)法、朗誦等興趣小組，在每周的周二、三、四下午的第三節(jié)課和周五下午第二屆課開(kāi)展活動(dòng)。

3、提供展示平臺(tái)，讓學(xué)生的才藝得以鍛煉和提高。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況定期舉行小學(xué)生卡拉OK、繪畫(huà)、手工制作、舞蹈比賽，課本劇展演、校園藝術(shù)節(jié)、拉歌比賽，新童謠傳唱、校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，活躍校園藝術(shù)氛圍，豐富校園藝術(shù)文化生活，鍛煉和提高孩子們各方面的才華，讓藝術(shù)之花在校園里永開(kāi)不敗！

四、展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)才能

為了能夠鍛煉提高學(xué)校師生藝術(shù)方面的素質(zhì)，充分展現(xiàn)自我藝術(shù)才華，學(xué)校對(duì)各級(jí)各類比賽都很重視，能夠精心組織，積極參與。師生們參與的積極性都很高。一年下來(lái)，我校在各項(xiàng)賽事也取得了不少成績(jī)。

我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開(kāi)展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績(jī)只能說(shuō)是過(guò)去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，就能開(kāi)創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。

第二篇：西龍小學(xué)廉潔教育基地介紹

西龍小學(xué)廉潔教育基地介紹

青神縣西龍小學(xué)早在1988年就被評(píng)為“全國(guó)德育先進(jìn)集體”，在四川國(guó)防科普委員會(huì)、眉山市軍分區(qū)、青神縣人武部的關(guān)心支持下，西龍小學(xué)于1999年12月18日成立了四川省首家少年軍校，拓展德育內(nèi)涵。2003年12月創(chuàng)建了少年軍校訓(xùn)練基地，位于城西五公里處思蒙河畔的鮮花村，占地4.2畝?，F(xiàn)有鋪位200個(gè)、訓(xùn)練操場(chǎng)一個(gè)、展室三間。成立軍?；啬康脑谟谝攒姞I(yíng)活動(dòng)為載體，深化學(xué)校德育實(shí)踐，通過(guò)一系列的訓(xùn)練和熏陶，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，提高學(xué)生的素質(zhì)，幫助青少年樹(shù)立國(guó)防觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)成為新一代可靠的社會(huì)主義接班人。為了讓少年軍校辦得更好，讓學(xué)生更好地接受國(guó)防教育，西龍小學(xué)于2004年投資近60萬(wàn)元，又創(chuàng)建了“青神縣中小學(xué)國(guó)防教育培訓(xùn)基地”、“青神縣青少年法制教育基地”、“青神縣留守兒童活動(dòng)基地”。是集愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育、法制教育、留守兒童活動(dòng)基地為一體的新型德育基地。

為了更進(jìn)一步拓寬和豐富德育內(nèi)涵，我校率先在全縣開(kāi)展廉潔文化教育活動(dòng)，于2004年9月舉行了廉潔文化進(jìn)校園的啟動(dòng)儀式，于2008年10月31日在我校舉行了“青神縣青少年廉潔文化教育基地”授牌儀式。2008年投資了2萬(wàn)元，創(chuàng)建了“青神縣青少年廉潔文化教育基地”，10月31日正式舉行了授牌儀式。至開(kāi)學(xué)發(fā)來(lái)，我校圍繞“廉潔文化進(jìn)校園”開(kāi)展了系列活動(dòng)；

自創(chuàng)建“青神縣青少年廉潔文化教育基地”以來(lái)，西龍小學(xué)圍繞“廉潔文化進(jìn)校園”開(kāi)展了系列活動(dòng)；

活動(dòng)一：小小儲(chǔ)蓄所 學(xué)期第一周，由各班班委組織成立班級(jí)儲(chǔ)蓄所。學(xué)生們自主成立小小儲(chǔ)蓄所，自愿籌集資金，自主商量資金用法。同學(xué)們還自主推選了一名記錄員和保管員，記錄員負(fù)責(zé)記錄儲(chǔ)存資金的人員及儲(chǔ)存的資金量，還有用此資金開(kāi)展活動(dòng)的支費(fèi)情況；保管員負(fù)責(zé)保管好同學(xué)們儲(chǔ)存的資金。讓同學(xué)們從小學(xué)會(huì)理財(cái)。

活動(dòng)二：“頌廉潔

迎國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽

2008年9月28日，細(xì)雨蒙蒙，但西龍小學(xué)的校園里四處流淌著悅耳的音樂(lè)，充滿了歡樂(lè)的笑聲，洋溢著節(jié)日的氣氛。全校師生在操場(chǎng)上展開(kāi)了“迎國(guó)慶 頌廉潔”詩(shī)歌朗誦比賽。同學(xué)們張開(kāi)詩(shī)歌的翅膀，用誠(chéng)摯的真情來(lái)頌揚(yáng)廉潔之花美麗開(kāi)放；敞開(kāi)心靈的窗戶，用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的拳拳愛(ài)心。同學(xué)們的朗誦時(shí)而激情高昂，時(shí)而回旋跌宕，時(shí)而慷慨陳詞，時(shí)而低吟抒情；一個(gè)個(gè)真實(shí)事例，一句句肺腑之言，一次次征服了聽(tīng)眾的心，一次次的掌聲將比賽不斷推向高潮，更將他們對(duì)祖**親的深深祝福、對(duì)廉潔文化的高度頌揚(yáng)推向高潮；全校師生的思想再次經(jīng)受了洗禮滌蕩。通過(guò)角逐，評(píng)選出了兩個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，五個(gè)三等獎(jiǎng)。

活動(dòng)三：開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)班級(jí)”專刊板報(bào)比賽

2008年10月，在全校各班中開(kāi)展了“廉潔文化進(jìn)班級(jí)”?？鍒?bào)比賽。在班主任的組織下，同學(xué)們經(jīng)過(guò)收集資料、工整書(shū)寫(xiě)、美化裝飾，一幅幅壁畫(huà)猶如一朵朵廉潔之花盛開(kāi)在教室后墻。此次活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谛闹袠?shù)立了崇廉敬潔的意識(shí)。

活動(dòng)四：制作誠(chéng)信小報(bào)

同學(xué)們自主選擇制作方式：個(gè)體的、合作的。在班主任教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)收集資料、工整抄寫(xiě)、美化裝飾，一幅幅精美的小報(bào)展現(xiàn)在比賽場(chǎng)上。

活動(dòng)五：借助法制周開(kāi)展了法制教育“六個(gè)一”活動(dòng)

10月下旬，西龍小學(xué)圍繞法制教育展開(kāi)了“四個(gè)一”活動(dòng)：聽(tīng)一次專題講座，辦一期專題板報(bào)，開(kāi)展一次主題班會(huì)，寫(xiě)一次心得體會(huì)。此活動(dòng)的開(kāi)展猶如春風(fēng)吹遍了校園，使同學(xué)們樹(shù)立了正確的法制觀念，提高了法制意識(shí)，懂得了運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的正當(dāng)和合法權(quán)益，促使自己健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)六：以基地為載體開(kāi)展了“廉潔文化進(jìn)基地”活動(dòng)（1）制作展板，宣傳古今廉潔故事（2）墻上掛有廉潔書(shū)畫(huà)

（3）成立廉潔書(shū)柜，陳有相關(guān)報(bào)刊、雜志（4）展出學(xué)生廉潔書(shū)畫(huà)、小報(bào)、書(shū)信

（5）參訓(xùn)學(xué)生參觀展室，講廉潔故事、格言，說(shuō)觀后感等。如今,少年軍校實(shí)踐基地是集愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育、廉潔文化教育、法制教育、留守兒童活動(dòng)為一體的新型多功能教育基地，德育實(shí)踐日趨成熟，德育成效逐漸顯現(xiàn)。是創(chuàng)舉昭示了希望，是力量成就了夢(mèng)想。西龍小學(xué)無(wú)愧于四川省首家少年軍校這個(gè)殊榮，先后被四川省委宣傳部、四川省教育廳授予“德育先進(jìn)集體”、“四川省小公民道德建設(shè)實(shí)踐基地”、“全國(guó)開(kāi)展第二課堂先進(jìn)單位”等稱號(hào)；被四川省國(guó)防科普委員會(huì)評(píng)選為“少年軍校先進(jìn)學(xué)?！?、2006年底被四川省國(guó)防教育委員會(huì)、中共中川省委宣傳部、四川省教育廳、四川省軍區(qū)政治部、共青團(tuán)四川省委評(píng)為“少年軍校示范學(xué)校”；2007年8月又被全國(guó)少工委評(píng)為“少年軍校示范校”；被眉山市委市政府評(píng)為“思想政治先進(jìn)單位”、“文明單位”、“依法治校示范學(xué)?！?、“校風(fēng)示范校”等。全海省百名“巴蜀名?！敝械囊粏T教育教學(xué)綜合評(píng)估質(zhì)量年年被評(píng)縣局評(píng)為一等到獎(jiǎng)。學(xué)校德育工作、學(xué)生國(guó)防教育工作曾多次被中央、省、市、縣及各級(jí)各類報(bào)刊雜志、電臺(tái)宣傳報(bào)道。人民日?qǐng)?bào)記者前來(lái)基地采訪，省廉潔嘹望副主編、縣紀(jì)委、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)曾到基地指導(dǎo)工作。

到目前為此，我校多功能教育基地受訓(xùn)的人數(shù)已逾三萬(wàn)，人員逐漸向縣、市擴(kuò)展，她正已強(qiáng)大的生命力和感染力吸引著無(wú)數(shù)少年兒童。

承蒙各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，西龍小學(xué)多功能教育基地成長(zhǎng)的步伐堅(jiān)定有力，但前進(jìn)的路上已有絆腳石，工作中突顯的問(wèn)題、面臨的困難很大程度上阻絆了一心發(fā)展的目標(biāo)：

1、學(xué)生訓(xùn)練場(chǎng)地窄小。在僅有30平方米的操場(chǎng)上同時(shí)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練不僅顯得擁擠，還得開(kāi)展各項(xiàng)廉潔教育活動(dòng)，不利于訓(xùn)練和活動(dòng)發(fā)揮最佳效果。

2、日常維護(hù)資金支付較大。每期的水費(fèi)、電費(fèi)、住房維修費(fèi)、更換破舊軍裝費(fèi)等不是一毛小數(shù)目。

3、硬件不足。住宿簡(jiǎn)陋，鋪位擁擠；廚房窄小，不便操作；沒(méi)有學(xué)生浴室及相關(guān)設(shè)備。

4、師資緊缺。在師資結(jié)構(gòu)本來(lái)就不合理的教師隊(duì)伍中，能專業(yè)訓(xùn)練學(xué)生的教官僅有一個(gè)。

5、基地離本校較遠(yuǎn)，不便于師資調(diào)配和學(xué)校管理；交通不便；水源不足，供水困難。

但困難阻撓不了西龍小學(xué)發(fā)展的毅力和決心，阻撓不了西龍小學(xué)多功能教育基地前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我們心中已有自己今后的打算：

1、征集、購(gòu)賣土地50畝，擴(kuò)建規(guī)模，將多功能教育基地做大做強(qiáng)。目前已經(jīng)完成此項(xiàng)工程。

2、充實(shí)、完善硬件投資。

3、爭(zhēng)取資金，將多功能教育基地整體搬遷于學(xué)校周圍，與教學(xué)樓相得益彰，提升品位，既便于師資調(diào)配、學(xué)校管理，更使我校上檔次，顯特色。

4、在訓(xùn)練教官上爭(zhēng)取于部隊(duì)達(dá)成共識(shí)，讓部隊(duì)專業(yè)的訓(xùn)練人員向?qū)W員們傳授更專業(yè)、更規(guī)范的知識(shí)。從而提升參訓(xùn)學(xué)員的訓(xùn)練成績(jī)，以期達(dá)到更好的效果。

目前，西龍小學(xué)少年軍?；卣云鋸?qiáng)大的生命力和神會(huì)影響力吸引著社會(huì)各界的廣泛觀注。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，西龍小學(xué)多功能教育基地定將發(fā)揮它最大的潛能，譜寫(xiě)它最燦爛的新篇章！

第三篇：小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

學(xué)校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好藝術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實(shí)。我們本著全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導(dǎo)思路，把藝術(shù)工作作為學(xué)校的重要工作之一，擺上議事日程，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地抓好藝術(shù)工作。下面將我校近一年來(lái)的藝術(shù)工作情況分六個(gè)方面做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、成立藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了切實(shí)抓好藝術(shù)工作，我校健全了藝術(shù)教育工作的管理機(jī)構(gòu)，成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由一名副校長(zhǎng)主管藝術(shù)工作，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部配合，藝術(shù)專職教師具體抓實(shí)施，各班主任協(xié)助工作，形成了藝術(shù)教育工作網(wǎng)絡(luò)體系，從組織上加強(qiáng)藝術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，成立藝術(shù)教研組，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。

2、制訂藝術(shù)工作計(jì)劃和相關(guān)制度

一是制定《藝術(shù)工作實(shí)施方案》，從長(zhǎng)遠(yuǎn)制定學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃；二是制訂相關(guān)的各種制度，使藝術(shù)工作有章可循，有法可依，有標(biāo)準(zhǔn)可評(píng)價(jià)；三是制定學(xué)期藝術(shù)工作計(jì)劃，提出本學(xué)期具體的目標(biāo)要求和措施；四是把藝術(shù)教育工作列入《學(xué)校工作計(jì)劃》，提上學(xué)校的議事日程；五是定期召開(kāi)藝術(shù)工作會(huì)議，討論研究藝術(shù)工作的措施和方法，確保藝術(shù)教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地按計(jì)劃進(jìn)行。

3、組建藝術(shù)教育教學(xué)工作隊(duì)伍。建校伊始，我們就按學(xué)校人數(shù)編制，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)崗，組建一支年輕化、專業(yè)化的藝術(shù)教師隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)藝術(shù)工作的管理。

1、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的管理，按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程，把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來(lái)抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案、有考核、有總結(jié)，保證藝術(shù)課程有足夠的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。成立藝術(shù)科組，定期開(kāi)展集體備課、校本研訓(xùn)，開(kāi)展科組互聽(tīng)互評(píng)課，做到“四有”：有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查。定期進(jìn)行藝術(shù)課的備課、上課、活動(dòng)、測(cè)查等教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導(dǎo)。

3、對(duì)藝術(shù)課程實(shí)施任務(wù)教學(xué)，規(guī)定必須完成的教學(xué)任務(wù)，期末組織驗(yàn)收檢查。

4、組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍。本學(xué)期開(kāi)始，我們組建了學(xué)校“合唱隊(duì)”、“舞蹈隊(duì)”、“鼓號(hào)隊(duì)”、“美術(shù)興趣小組”，在組建、訓(xùn)練過(guò)程中，做到“六個(gè)落實(shí)”，即：隊(duì)員落實(shí)、計(jì)劃措施落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、器材落實(shí)，訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)，保證專業(yè)訓(xùn)練按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。

5、鼓勵(lì)藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)保障；組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競(jìng)賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、取得的成績(jī)。

1、音樂(lè)教學(xué)初見(jiàn)成效。學(xué)生音樂(lè)知識(shí)水平逐步提高，學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣濃厚。

2、美術(shù)教學(xué)成績(jī)喜人。成功舉辦了美術(shù)、書(shū)法、攝影作品大賽，同時(shí)，把學(xué)生的作品展示于中心路兩側(cè)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使學(xué)生在藝術(shù)環(huán)境中得到熏陶。

四、校園文化藝術(shù)

我校重視校園文化建設(shè)，已經(jīng)制定計(jì)劃規(guī)定每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。我們以“讓先進(jìn)文化充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育”為主旨，把校園文化作為提升學(xué)校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加強(qiáng)文化長(zhǎng)廊建設(shè)。

五、存在的問(wèn)題。

1、藝術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏藝術(shù)工作的系統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、藝術(shù)教學(xué)設(shè)備尚未完善。

六、今后工作的思路

1、不斷地完善藝術(shù)教學(xué)設(shè)施，籌措資金購(gòu)置設(shè)備。

2、強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)管理，積極開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。

4、爭(zhēng)取在藝術(shù)工作上取得突破性進(jìn)展，特別是專業(yè)隊(duì)伍的訓(xùn)練要出成績(jī)。

5、努力探索創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校的途徑，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學(xué)校的目標(biāo)。

第四篇：小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

（洪梅中心小學(xué)2011——2012學(xué)秋季）陳燕娥

素質(zhì)教育的全面實(shí)施，給我們學(xué)校的藝術(shù)教育帶來(lái)了新的契機(jī)。上級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校藝術(shù)教育工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高。我們?cè)谒囆g(shù)教育方面主要做了以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

為了更新教師觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，學(xué)校利用教師集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向教師宣傳藝術(shù)教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的作用及長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，提高全體教師對(duì)藝術(shù)教育的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師“唯分是從”的片面認(rèn)識(shí)，為順利開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。

二、加強(qiáng)宣傳，得到家長(zhǎng)的支持。

為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，我們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的藝術(shù)教育項(xiàng)目及學(xué)校的開(kāi)展情況，宣傳早期藝術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，對(duì)家長(zhǎng)提出在家庭里要著力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，給家長(zhǎng)在如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣方面予指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子參加各類比賽活動(dòng)。

三、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊(duì)伍。

要搞藝術(shù)教育，必須要有一支素質(zhì)比較高、熱愛(ài)藝術(shù)的教師隊(duì)伍，為此，學(xué)校積極挖掘校內(nèi)的師資力量，把素質(zhì)好、能力強(qiáng)的教師安排到藝術(shù)教育崗位上。目前，我校雖然沒(méi)有專業(yè)的藝術(shù)教育，但是我們盡力選擇有藝術(shù)特長(zhǎng)的老師來(lái)任教，并常組織這些老師參加藝術(shù)方面的培訓(xùn)。

四、強(qiáng)化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，敦促教師精心備課、認(rèn)真上課，牢牢把握藝術(shù)教育的主陣地——課堂，嚴(yán)防擠占挪用現(xiàn)象的發(fā)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這學(xué)期來(lái)，更加重視藝術(shù)方面的教育，如在本學(xué)期每月份舉行了書(shū)法竟賽；在10月份舉行卡拉OK竟賽；在12月份舉行繪畫(huà)比賽，努力創(chuàng)造藝術(shù)氛圍。雖然我校在藝術(shù)方面還是達(dá)到很好水平，但是在今后，隨著學(xué)校辦法條件的改善，我們會(huì)在這方面更加的努力，達(dá)到更好的效果。

五、注重環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。

隨著學(xué)校規(guī)范化驗(yàn)收的通過(guò)，我校的環(huán)境充滿藝術(shù)氣息，在校園建設(shè)上優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術(shù)氛圍。突出音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、科技等方面的藝術(shù)氛圍。

我校面向全體學(xué)生，通過(guò)多種途徑，采取各種措施，積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平，把藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)校藝教工作真正落到了實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文科教學(xué)總結(jié)（洪梅中心小學(xué)2011——2012學(xué)秋季）陳燕娥

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束。在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我的感受頗多。

一、促使學(xué)生積極地去攝取課外知識(shí)

《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)“要指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累”，“讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文時(shí)間中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律”。在第一學(xué)段的閱讀階段目標(biāo)中指出：“要使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”，“閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流”，“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美”，“課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字”。

為了能達(dá)到這樣的目標(biāo)，我每天利用課前準(zhǔn)備的5分鐘，給學(xué)生們讀一些童話故事，或者由學(xué)生自己去讀。年級(jí)再高一些的時(shí)候可以完全讓學(xué)生去讀一些寫(xiě)景、寫(xiě)人、寫(xiě)物的文章，增加學(xué)生的詞匯量以及好詞好句的積累。

通過(guò)這一學(xué)期的試驗(yàn)，感覺(jué)學(xué)生聽(tīng)故事沒(méi)有目的性。我打算利用“閱讀卡”調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能有一定的目的性。小孩子每看一本書(shū)或一篇文章就寫(xiě)一張“閱讀卡”?！伴喿x卡”主要記錄了“閱讀時(shí)間”、“字?jǐn)?shù)”、“作者姓名”、“主要內(nèi)容”、“我最喜歡的詞語(yǔ)和句子”、“我的收獲”，前面四項(xiàng)可以讓孩子們?cè)谧x完后填寫(xiě)，但其中第5項(xiàng)必須是在閱讀過(guò)程中完成。全

部寫(xiě)完后，請(qǐng)孩子交到我這兒，我根據(jù)閱讀數(shù)量和閱讀質(zhì)量給他評(píng)出等級(jí)。再讓孩子們放到自己的成長(zhǎng)記錄袋中。另外還有一個(gè)措施就是每天的讀報(bào)寫(xiě)字時(shí)間，進(jìn)行自由閱讀報(bào)紙。既然是自由閱讀，老師就不加干涉。讀報(bào)課前，孩子們自己選好報(bào)紙，找好搭檔后，用自己喜歡的方式看報(bào)紙?？梢允菐讉€(gè)人齊讀；可以幾個(gè)人讀，幾個(gè)人聽(tīng)；當(dāng)然，如果是能夠默讀就更好了。這是我下個(gè)學(xué)期的一個(gè)設(shè)想。

二、課堂——師生話語(yǔ)的自由天堂

新課程立足于每位學(xué)生的發(fā)展，課堂無(wú)疑是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最前沿陣地，也是學(xué)生得以發(fā)展的最重要場(chǎng)所。要使學(xué)生得到發(fā)展，我覺(jué)得無(wú)他，先要讓課堂成為學(xué)生的能言堂，樂(lè)言堂，讓課堂成為他們的話語(yǔ)自由空間，做課堂的主人。在自己的地盤(pán)上人都是放松的，輕松所以快樂(lè)，學(xué)習(xí)亦然，我們的課堂實(shí)效性也才得以保障。

“這是你提的問(wèn)題，點(diǎn)名權(quán)應(yīng)該是你的?！?/p>

人的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)不斷產(chǎn)生問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題的循環(huán)過(guò)程，如果在這個(gè)過(guò)程中我們的學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們自然會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的快樂(lè)的產(chǎn)生其實(shí)不難，只要老師多把課堂的控制權(quán)交給學(xué)生，也就是我們常常說(shuō)的“讓學(xué)生成為課堂的主人”，他們就是快樂(lè)的。

我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話是：“這個(gè)問(wèn)題是你提出來(lái)的，請(qǐng)誰(shuí)幫你解答這是你的權(quán)利?！睂W(xué)生就會(huì)興致盎然地請(qǐng)他想請(qǐng)的人幫助解決，其他學(xué)生也非常迫切地想得到解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。這時(shí)的課堂是孩子們的，他們自己在述說(shuō)疑惑，他們自己在請(qǐng)求幫助；問(wèn)的是孩子，說(shuō)的是孩子；提問(wèn)者肯定聽(tīng)得特別認(rèn)真，解疑者自然說(shuō)得特別來(lái)勁。老師似乎都已成為多余的旁聽(tīng)者了。

這種方式改變了以往點(diǎn)名大權(quán)掌握在老師一人手中的定勢(shì)，而學(xué)生呢，很具體地感受到了自己是學(xué)習(xí)的主人，誰(shuí)不喜歡做主人呢？而且這種方式對(duì)學(xué)生提問(wèn)興趣的刺激是顯而易見(jiàn)的。同時(shí)老師在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以暗里偷閑，省下口舌工夫，更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，諸如表達(dá)能力、聽(tīng)辯能力、判斷能力，無(wú)形中得到了發(fā)展，利人利己，何樂(lè)而不為？試想，在那么多舉手的同學(xué)中要選出一位來(lái)解決自己的問(wèn)題，自己又要聽(tīng)出同學(xué)的回答是否正確，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既有樂(lè)趣又有難度的，如果鍛煉機(jī)會(huì)多了，學(xué)生得不到發(fā)展，那是不可能的。

不過(guò)，老師說(shuō)一句“請(qǐng)你自己點(diǎn)名吧”是簡(jiǎn)單的事情，但并不代表著學(xué)生自己真的能很好地解決問(wèn)題。要想學(xué)生在這種學(xué)習(xí)方法中得到發(fā)展，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“點(diǎn)名權(quán)”。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)了這樣問(wèn)題現(xiàn)象：

一些學(xué)生為了體驗(yàn)當(dāng)“老師”點(diǎn)名的樂(lè)趣，經(jīng)常會(huì)提一些簡(jiǎn)單的，他自己轉(zhuǎn)念一想就能得出答案的問(wèn)題，甚至有時(shí)候提的問(wèn)題他已經(jīng)知道了。這就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)形式的積極性重于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的興趣的現(xiàn)象，其中也折射出個(gè)別學(xué)生思維的惰性。為此，老師很有必要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提出的問(wèn)題的意義，刺激他的積極思維。提問(wèn)分三輪進(jìn)行。第一輪學(xué)生自學(xué)后在課本上提問(wèn)，這時(shí)我常對(duì)全體學(xué)生說(shuō)：“你再讀讀課文想想，提的問(wèn)題自己能不能解答，如果真的不能，我們大家?guī)湍??！睂W(xué)生是很聰明的，我發(fā)現(xiàn)，過(guò)了一會(huì)他們書(shū)本上的問(wèn)號(hào)會(huì)少去一些。第二輪我請(qǐng)學(xué)生分小組提問(wèn)，自主、先行探討，難度中等的問(wèn)題在這一輪中得到了解決，同時(shí)一些難點(diǎn)問(wèn)題顯露出來(lái)。這樣之后，我再請(qǐng)學(xué)生把各自組內(nèi)的重點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)集體解決，這時(shí)問(wèn)題的數(shù)量已經(jīng)很少，質(zhì)量已經(jīng)很高?，F(xiàn)在只是初步嘗試，由于課時(shí)的原因沒(méi)能做到節(jié)節(jié)課這樣，需要進(jìn)一步嘗試。

在這一年的教學(xué)中，學(xué)生能力、習(xí)慣的培養(yǎng)靠的是平時(shí)知識(shí)一點(diǎn)一滴的積累。這其中還有很多要繼續(xù)探討的地方，在今后的工作中我將更加努力做好我語(yǔ)文教學(xué)的工作。

第五篇：小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

素質(zhì)教育的全面實(shí)施，給我們學(xué)校的藝術(shù)教育帶來(lái)了新的契機(jī)。上級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校藝術(shù)教育工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高。我們?cè)谒囆g(shù)教育方面主要做了以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

為了更新教師觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，學(xué)校利用教師集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向教師宣傳藝術(shù)教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的作用及長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，提高全體教師對(duì)藝術(shù)教育的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師“唯分是從”的片面認(rèn)識(shí)，為順利開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。

二、加強(qiáng)宣傳，得到家長(zhǎng)的支持。

為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，我們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的藝術(shù)教育項(xiàng)目及學(xué)校的開(kāi)展情況，宣傳早期藝術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，對(duì)家長(zhǎng)提出在家庭里要著力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，給家長(zhǎng)在如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣方面予指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子參加各類比賽活動(dòng)。

三、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊(duì)伍。

要搞藝術(shù)教育，必須要有一支素質(zhì)比較高、熱愛(ài)藝術(shù)的教師隊(duì)伍。音美組教師熱愛(ài)本職工作，工作熱情高漲，任勞任怨。除做好本職工作外，還積極幫助完成一些學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)。本學(xué)期，全組教師通力合作，很好地完成了一系列活動(dòng)。

四、強(qiáng)化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求老師上好藝術(shù)課，敦促教師精心備課、認(rèn)真上課，牢牢把握藝術(shù)教育的主陣地——課堂，嚴(yán)防擠占挪用現(xiàn)象的發(fā)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另一方面依靠第二課堂開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)?；⒍鄻踊?，面向每一位學(xué)生。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)了興趣小組，在慶六一文藝匯演比賽活動(dòng)中，都能拿出一定數(shù)量和質(zhì)量的作品。剪紙作為我校的校本課程已實(shí)施，從一開(kāi)始的老師主創(chuàng)學(xué)生打下手，到現(xiàn)在老師教----學(xué)生學(xué)，學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成剪紙作品。

五、注重環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。

隨著學(xué)校規(guī)范化驗(yàn)收的通過(guò)，我校的環(huán)境充滿藝術(shù)氣息，在校園建設(shè)上優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術(shù)氛圍。每月的學(xué)生作品展覽繼續(xù)進(jìn)行，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)生的一致認(rèn)可！

我校面向全體學(xué)生，通過(guò)多種途徑，采取各種措施，積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平，把藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)校藝教工作真正落到了實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。