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      曲龍小學(xué)剪紙藝術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃

      時(shí)間:2019-05-12 21:50:24下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:曲龍小學(xué)剪紙藝術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃

      曲龍小學(xué)2013-2014學(xué)年度

      剪紙藝術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃

      為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生的剪紙?zhí)厣庾R,進(jìn)一步提高我校師生剪紙創(chuàng)作水平,打響我校剪紙?zhí)厣?,根?jù)我校的實(shí)際情況,特制定此發(fā)展規(guī)劃。

      一、指導(dǎo)思想:

      剪紙是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式之一。一張彩紙、一把剪刀,就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試剪紙工具、材料與制作過程,塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

      二、現(xiàn)狀分析

      我校自確立以剪紙藝術(shù)教育為特色后,在全校范圍內(nèi)大力發(fā)展剪紙藝術(shù)特色教育,建立了剪紙?zhí)厣ぷ魇遗c剪紙社團(tuán),鼓勵(lì)全體師生積極參與剪紙社團(tuán)活動(dòng),社團(tuán)成員普遍具備了一定的剪紙技藝,學(xué)校范圍內(nèi)還多次舉行了各種類型的剪紙比賽,并在校內(nèi)開展剪紙?zhí)厣髌氛故?,豐富了學(xué)校的校園文化生活。

      三、年度目標(biāo):

      (一)總目標(biāo)

      使學(xué)生掌握剪紙的相關(guān)知識;掌握剪紙的基本技法;體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣,獲得對剪紙創(chuàng)作的持久興趣,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。

      (二)分目標(biāo)

      A、知識與技能目標(biāo)

      1、了解剪紙的起源、歷史和發(fā)展,進(jìn)一步了解剪紙的意象、心象和吉祥藝術(shù),掌握剪紙中較復(fù)雜的表現(xiàn)手法和形式。

      2、認(rèn)識剪紙?zhí)攸c(diǎn)及應(yīng)用知識、了解剪紙規(guī)律。

      3、繼續(xù)運(yùn)用剪紙技法臨摹傳統(tǒng)的剪紙圖案。

      4、在臨摹作品的基礎(chǔ)上,進(jìn)行富有個(gè)性的作品創(chuàng)作。

      B、過程與方法目標(biāo)

      1、通過剪紙活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

      2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、記憶力和想像力。

      3、提高學(xué)生審美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

      4、培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新精神。

      C、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

      1、啟發(fā)學(xué)生觀察周圍的事物,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的方法去描繪這個(gè)美好的世界,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

      2、通過創(chuàng)作,使學(xué)生受到愛祖國、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的教育。

      3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的精神,讓學(xué)生在民間藝術(shù)的熏陶下逐步形成完美的人格。

      四、具體措施

      1、做實(shí)校級剪紙社團(tuán)。繼續(xù)開展好剪紙社團(tuán)活動(dòng),并在全校三至六年級中擴(kuò)展招生,至少每個(gè)年級6名,為剪紙社團(tuán)進(jìn)班級做好準(zhǔn)備工作;

      2、做大剪紙社團(tuán)。在做好校級剪紙社團(tuán)的基礎(chǔ)上,讓剪紙社團(tuán)走進(jìn)班級,每班能成立一個(gè)剪紙社團(tuán)(8人左右),團(tuán)長可以由班主任和校級社團(tuán)成員共同兼任,做大我們的剪紙社團(tuán);

      3、做精剪紙社團(tuán)。在做大剪紙社團(tuán)的基礎(chǔ)上,要做精我們的剪紙社團(tuán),主要做好以下幾個(gè)方面:

      (1)加強(qiáng)對校級剪紙社團(tuán)成員剪紙技藝的提升;

      (2)保障剪紙社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)投入;

      (3)通過多種評價(jià)手段激發(fā)剪紙成員對剪紙的熱情和動(dòng)力,如開設(shè)校園剪紙作品展、開展校園剪紙作品現(xiàn)場制作比賽、組織重大節(jié)日的剪紙作品制作活動(dòng)、開展期末“剪紙小藝人”評比、網(wǎng)絡(luò)剪紙作品展示、參加各級網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊的剪紙作品投稿等;

      (4)邀請有特長的剪紙藝人為社團(tuán)成員進(jìn)行輔導(dǎo),提升我校剪紙社團(tuán)成員的視野與技藝;

      (5)用剪紙作品豐富學(xué)校校園文化,學(xué)校的剪紙工作室、教室、辦公室、走廊、宣傳窗等處都可以用有針對性的剪紙作品進(jìn)行美化,同時(shí)為學(xué)生的付出提供了展示的舞臺。

      五、具體安排

      (9月——10月):制定《2013年度剪紙?zhí)厣l(fā)展規(guī)劃》;啟動(dòng)剪紙?zhí)厣鐖F(tuán),剪紙社團(tuán)招生;了解剪紙的表現(xiàn)手法,會剪一些簡單的單色剪紙;

      (11月——12月):啟動(dòng)剪紙社團(tuán)進(jìn)班級;了解剪紙的技法,會剪一些簡單的吉祥圖案、動(dòng)物、花鳥剪紙等;校園文化剪紙作品更新;開展一次“慶元旦”優(yōu)秀剪紙作品展。

      (1月——2月):開展一次校內(nèi)剪紙制作現(xiàn)場賽和優(yōu)秀剪紙作品展,剪紙社團(tuán)活動(dòng)學(xué)期總結(jié);

      (3月——4月):啟動(dòng)剪紙社團(tuán),剪紙社團(tuán)招生;

      (5月——6月):校園文化剪紙作品更新;繼續(xù)加強(qiáng)剪紙技法的學(xué)習(xí);開展一次“慶五一”剪紙作品展。

      (7月——8月):開展一次校內(nèi)剪紙制作現(xiàn)場賽和“慶七一”優(yōu)秀剪紙作品展;優(yōu)秀作品投稿;剪紙社團(tuán)活動(dòng)年度總結(jié)。

      曲龍小學(xué)

      二〇一三年十月二十一日

      第二篇:棗園小學(xué)剪紙?zhí)厣迥臧l(fā)展規(guī)劃(模版)

      棗園小學(xué)剪紙?zhí)厣迥臧l(fā)展規(guī)劃

      一、指導(dǎo)思想

      剪紙是一種民間藝術(shù),它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試剪紙工具、材料與制作過程,塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

      二、剪紙的意義

      剪紙,是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀,就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆,把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆,用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如癡。

      剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉,增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性,使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力,讓學(xué)生有一種成就感。

      三、特色目標(biāo)

      藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,因此我校以加強(qiáng)藝術(shù)教育為指導(dǎo)思想,以“讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮潛能”為主題,以“課改”為核心,努力創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教育特色,“剪紙”就是其中的一個(gè)重要項(xiàng)目。剪紙是一種民間藝術(shù),它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。我們在開展剪紙活動(dòng)課的過程中,收集并創(chuàng)作了一些剪紙材料,同時(shí)針對不同年級段的學(xué)生編寫了參考教材,該教材充分考慮教師的可指導(dǎo)性,教學(xué)的可操作性和實(shí)用性,并在選材上與愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、思想美德教育相結(jié)合,體現(xiàn)思想性和時(shí)代精神。我們以適合江南特點(diǎn)的剪紙藝術(shù)為主體,對學(xué)生進(jìn)行忍知、操作、情感等訓(xùn)練,使學(xué)生能掌握基本的剪紙知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀的藝術(shù)文化,繼承發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)的情感,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長,組織一支有活力的剪紙隊(duì)伍,豐富我們的校園生活。

      四、實(shí)施策略

      1、體驗(yàn)為本

      在剪紙活動(dòng)中,讓同學(xué)們親自看一看,試一試,做一做,使學(xué)生成為真正完整的、自由的人,讓他們從小在實(shí)踐活動(dòng)中保持一種強(qiáng)烈的好奇心,求知欲,不斷去體驗(yàn)、去探索、去發(fā)現(xiàn)問題,嘗試自己去解決問題,從而獲得生活經(jīng)驗(yàn)、技能和知識。

      2、生活為源

      學(xué)生的生活需要和已有經(jīng)驗(yàn)是課程內(nèi)容的源泉和首要依據(jù),這也是與體驗(yàn)為本息息相關(guān)的原則,學(xué)生的剪紙活動(dòng)往往就是他們對現(xiàn)實(shí)生活的反映,當(dāng)學(xué)生在剪紙活動(dòng)中產(chǎn)生對生活的需要和體驗(yàn)時(shí),成人不能朝著功利的目的去干預(yù),而是要在維持學(xué)生整體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,和學(xué)生共同交流,使知識在體驗(yàn)中獲得進(jìn)一步生長的動(dòng)力,才會不斷地學(xué)習(xí)、研究、探索,回歸于學(xué)生的生活。

      3、整合為系

      學(xué)生的成長是身心全面的、整體發(fā)展的過程,課程的各要素要有機(jī)的統(tǒng)一和整合,發(fā)揮整體育人的功能,我們以“剪紙”為樞紐,從教育內(nèi)容(認(rèn)知、藝術(shù)、科學(xué)、社會等)、(教育手段,操作、交流、表現(xiàn)等),組織形式(集體、小組、個(gè)別、平行班等)生活環(huán)節(jié)(節(jié)目活動(dòng)競賽、制作)計(jì)劃與評價(jià)(生成、預(yù)成、自評、他評等)多層面有機(jī)聯(lián)系,融會貫通,促進(jìn)學(xué)生在情感、審美等諸方面的和諧發(fā)展。

      4、自主為魂

      在整個(gè)活動(dòng)中放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生能夠自己選擇材料,主動(dòng)提出目標(biāo),獨(dú)立操作,獨(dú)立解決難題,保證學(xué)生在沒有壓力的條件下作業(yè),即使是教師安排的剪紙內(nèi)容,也應(yīng)該以學(xué)生的需要和要求出發(fā),根據(jù)學(xué)生在剪紙中出現(xiàn)的興趣點(diǎn)、困惑等隨機(jī)調(diào)整剪紙內(nèi)容,惟有如此讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人,他們才能成為學(xué)習(xí)的主人。

      5、需要為動(dòng)力

      在剪紙活動(dòng)中要滿足學(xué)生的需求,材料要合適、充足,材料是幫助孩子在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)遐想,滿足愿望的必需物,如在區(qū)角活動(dòng)中放置剪刀、紙類等,尊重學(xué)生的意愿,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

      五、目標(biāo)分年達(dá)成度

      (9月——6月):制定《小學(xué)“剪紙”特色五年發(fā)展規(guī)劃》,建立剪紙興趣小組,了解剪紙的表現(xiàn)手法,會剪一些簡單的單色剪紙;

      (9月——6月):了解剪紙的技法,會剪一些簡單的吉祥圖案、動(dòng)物、花鳥剪紙等;

      (9月——2010年6月):了解剪紙的種類,會剪一些簡單的彩色剪紙等;

      (2010年9月——2011年6月):繼續(xù)加強(qiáng)剪紙技法的學(xué)習(xí),會剪一些簡單的立體剪紙等;

      (2011年9月——2012年6月):繼續(xù)加強(qiáng)剪紙技法的學(xué)習(xí),掌握三種以上的剪紙技法等。

      第三篇:藝術(shù)特色發(fā)展規(guī)劃三年

      藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè) 三年規(guī)劃方案

      青州市邵莊鎮(zhèn)普通小學(xué)

      2011年10月

      一、指導(dǎo)思想

      以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),深化課程教學(xué)改革為核心,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)健,普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn),深挖國學(xué)內(nèi)涵,大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、分別指導(dǎo)的原則,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。

      二、背景分析

      發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生特長,創(chuàng)建學(xué)校特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校,兩者具有密切的聯(lián)系,實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求,而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。新課程改革提倡:教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體的發(fā)展,滿足不同的需要,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“個(gè)性化的學(xué)生”。

      “強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌、爭一流”是我們的的辦學(xué)宗旨。多年來,學(xué)校全面貫徹教育方針,提高學(xué)校辦學(xué)水平,豐富學(xué)校辦學(xué)特色。我校根據(jù)實(shí)際把藝術(shù)教育作為學(xué)校的特色,并確定了“以課堂教學(xué)為主渠道,以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體,以校園藝術(shù)文化為依托,突破重點(diǎn),整體推進(jìn)”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過特色學(xué)校的創(chuàng)建,形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格,使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展,從而深化素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      三、創(chuàng)建目標(biāo)與時(shí)間

      (一)總體目標(biāo)

      “以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個(gè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下,我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展,全校師生共同努力,以藝術(shù)教育為載體,大力實(shí)施素質(zhì)教育,努力形成以舞蹈、音樂、書法、繪畫藝術(shù)多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

      (二)各階段時(shí)間安排:

      第一階段 —— 組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段(2011年3月——2011年7月)第二階段 —— 組織實(shí)施、特色建設(shè)階段(2011年9月——2012年8月)第三階段 —— 總結(jié)提高推廣階段(2012年9月——2013年12月)

      四、創(chuàng)建策略與措施

      1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu):

      組 長:杜長富

      副組長:趙光強(qiáng)

      張金萍

      趙若奎

      領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制訂特色學(xué)校建設(shè)方案與工作的指導(dǎo)、開展。

      五、創(chuàng)建措施

      (一)加強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)宣傳,營造良好氛圍

      1.積極向教管辦匯報(bào)創(chuàng)建工作,爭取上級組織的政策、經(jīng)費(fèi)支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。2.進(jìn)行深入廣泛的校內(nèi)宣傳動(dòng)員,使全校師生眾志成城、齊心協(xié)力,確保工作取得好成績。

      3.向社會進(jìn)行宣傳,贏得家長和社會的理解、認(rèn)同和支持,營造良好氛圍。

      (二)加大藝術(shù)教育投入,改善辦學(xué)條件

      充分利用和合理配置教育資源。學(xué)校增購音樂、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)備,配齊與教學(xué)有關(guān)的多媒體、音響、音像等資料。

      (三)重視課堂教學(xué),加強(qiáng)改革力度

      1.按計(jì)劃開齊開足藝術(shù)教育課程課時(shí),依據(jù)學(xué)科和學(xué)生年齡特征適時(shí)加大文化課程藝術(shù)教育的含量。

      2.藝術(shù)課教師要吃透教材,面向全體學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改,認(rèn)真考核。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及課程目標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和審美能力、審美意識的培養(yǎng),努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),更新教學(xué)手段,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期每位教師必須撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或教學(xué)反思。

      (1)音樂教師要樹立音樂教育的素質(zhì)教育觀念,面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生參與到以創(chuàng)造為主的教學(xué)過程中來,使學(xué)生掌握一定的音樂知識和技能,培養(yǎng)對音樂的興趣、愛好,并在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時(shí)使學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。在音樂課堂中開展豎笛教學(xué)。

      (2)美術(shù)教師以現(xiàn)行的美術(shù)教材為依據(jù),結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際,在教學(xué)中要使學(xué)生通過眼、手、腦的協(xié)同動(dòng)作,在觀摩、臨摹、工藝制作、美術(shù)創(chuàng)作和欣賞活動(dòng)中,學(xué)習(xí)美術(shù)知識,訓(xùn)練基本技巧,使審美觀念和審美能力得到不斷提高。低年級開設(shè)兒童畫課,高年級開設(shè)刻紙課。并通過學(xué)校的墻報(bào)、宣傳欄、藝術(shù)長廊等設(shè)施來展示學(xué)生的作品,創(chuàng)設(shè)校園藝術(shù)氛圍。大自然是取之不盡的藝術(shù)源泉,利用大自然對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。教師組織學(xué)生參加參觀游覽等活動(dòng),通過觀察、感受、欣賞大自然,聽取有關(guān)傳說、趣聞、歷史故事,利用攝影、寫生收集創(chuàng)作題材,采集動(dòng)植物標(biāo)本等知識與技能,讓學(xué)生從欣賞客體的形式美過渡到體現(xiàn)其內(nèi)容美,從而提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)。

      (3)落實(shí)“健康第一”的理念,進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì),活躍校園文化氛圍,彰顯學(xué)校體育特色,推動(dòng)素質(zhì)教育的落實(shí),積極創(chuàng)編韻律操并在學(xué)校推廣教學(xué),利用體育課和課余時(shí)間開展足球、乒乓球教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)體育特長生。

      (4)我校在全面創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的同時(shí),繼續(xù)發(fā)展我校舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),書法美術(shù)小組,通過活動(dòng)的開展促進(jìn)了我校藝術(shù)教育再上新臺階,成為我校藝術(shù)教育中亮麗的風(fēng)景線。

      (四)優(yōu)化活動(dòng)課程,發(fā)展學(xué)生特長 1.對藝術(shù)教育活動(dòng)課程統(tǒng)一規(guī)劃,合理安排。

      學(xué)校從兒童心理特征、認(rèn)知特征,從班級實(shí)際和發(fā)展學(xué)生個(gè)性出發(fā),對全校的藝術(shù)教育活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)一。組建班、年級、校三級興趣活動(dòng)小組,讓學(xué)生全員參與,自由活動(dòng),各得其所。一級興趣活動(dòng)小組由各班班主任根據(jù)學(xué)生自己的愛好、特長設(shè)置相應(yīng)的活動(dòng)項(xiàng)目,開展活動(dòng),做到項(xiàng)項(xiàng)有成果,班班有特色,人人學(xué)藝術(shù);二級興趣活動(dòng),打亂“行政”班級,讓學(xué)生自由選擇項(xiàng)目,組建年級特長班,由年級組內(nèi)有特長的教師進(jìn)行輔導(dǎo);三級興趣活動(dòng)由學(xué)校在各班選拔苗子,組成舞蹈隊(duì)、合唱組、繪畫組、書法組、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等,由專職藝術(shù)教師或具有專長的教師擔(dān)任相應(yīng)的輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)藝術(shù)尖子。三級藝術(shù)興趣小組的學(xué)生可以自由選擇,升級流動(dòng)。

      2.定期舉辦書法、美術(shù)展覽及匯報(bào)表演活動(dòng)。

      每年的 “6.1”、國慶等節(jié)日,舉辦全校性的美術(shù)作品展覽活動(dòng)。3.辦好一年一屆的校園藝術(shù)節(jié)。

      每年的5月份(結(jié)合六一兒童節(jié))為我校的校園藝術(shù)節(jié),活動(dòng)時(shí)間一個(gè)月,舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運(yùn)動(dòng)于一體,豐富校園文化。重視學(xué)生的普遍參與,強(qiáng)調(diào)“在校每一個(gè)學(xué)生或唱一支歌,或參加一個(gè)文藝節(jié)目表演,或畫一幅畫,或參加一項(xiàng)其它藝術(shù)活動(dòng)”,使每一個(gè)在校學(xué)生都能在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶,展示藝術(shù)各人才華,接受美的教育。

      第四篇:小學(xué)藝術(shù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

      小學(xué)藝術(shù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

      (2008 ――2013年)

      從新世紀(jì)開始,我國已進(jìn)入加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段。世界經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,使國與國之間綜合國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位。新的形勢對教育在培養(yǎng)和造就我國21世紀(jì)的一代高素質(zhì)新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校美育工作,是當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的一項(xiàng)迫切任務(wù),而學(xué)校藝術(shù)教育則是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑和內(nèi)容。自《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(19892000年)》頒布實(shí)施以來,我校藝術(shù)教育在法規(guī)建設(shè)、行政管理、教學(xué)活動(dòng)、教師隊(duì)伍、設(shè)備器材、科學(xué)研究等方面,取得了顯著的成績。為適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求,貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神,特制定本規(guī)劃,作為第一個(gè)5年階段學(xué)校藝術(shù)教育的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)。

      一、指導(dǎo)思想:

      高舉鄧小平理論偉大旗幟,認(rèn)真貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),深化課程教學(xué)改革為核心,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn),大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅(jiān)持積極進(jìn)取、分類指導(dǎo)的原則,依法治教,真抓實(shí)干,切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。

      二、發(fā)展目標(biāo):

      深化藝術(shù)課程教學(xué)改革,加強(qiáng)科學(xué)研究,大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要,又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng),并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入,普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段,使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到教育部規(guī)定的要求。

      三、主要任務(wù):

      (一)課程與教學(xué)

      學(xué)校藝術(shù)教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以深化課程教材改革為核心,更新教育思想和教育觀念,大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí),注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高審美能力和文化素養(yǎng),開發(fā)自身的潛能,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

      1、課堂教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),為終身學(xué)習(xí)儲備必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。

      2、藝術(shù)課教師要積極探索、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開發(fā)本校、本地區(qū)的文化藝術(shù)教育資源,重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化,拓展藝術(shù)教育的空間,提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

      3、加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)評價(jià)的改革。不僅要評價(jià)學(xué)生,也要對教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)行評價(jià)。不僅要評價(jià)學(xué)生對藝術(shù)技能的掌握和認(rèn)知的水平,更重要的是評價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新

      精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平,要把靜態(tài)的評價(jià)教學(xué)結(jié)果與動(dòng)態(tài)的對課程實(shí)施過程進(jìn)行分析評價(jià)結(jié)合起來,通過改革逐步建立起能夠促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程評價(jià)體系。

      (二)課外藝術(shù)活動(dòng)

      課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。它既與藝術(shù)課教學(xué)相互聯(lián)系,又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨(dú)特的教育價(jià)值。因此,在內(nèi)容和形式上,必須考慮學(xué)校教育以及學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),面向全體學(xué)生,遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,并在普及的基礎(chǔ)上,盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。

      1、校行政要加強(qiáng)對課外、校外藝術(shù)活動(dòng)的管理和指導(dǎo),制定相應(yīng)的規(guī)章制度,使之逐步規(guī)范化、制度化。

      2、學(xué)校開展課外、校外藝術(shù)活動(dòng),要做到有計(jì)劃、有措施、有師資、有制度。要因地制宜,充分利用一切有利條件,逐步成立各種藝術(shù)活動(dòng)小組。要充分發(fā)揮社會文藝團(tuán)體和藝術(shù)家的作用,幫助學(xué)校開展藝術(shù)活動(dòng),指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外,學(xué)校定期舉辦綜合性的校園“藝術(shù)節(jié)”和“雙語節(jié)”活動(dòng)。

      3、課外、校外藝術(shù)活動(dòng)要和校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合,發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參與美化學(xué)校與社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)。

      4、學(xué)校要加大學(xué)校文化藝術(shù)設(shè)施建設(shè)的投入,為學(xué)校開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)提供必要的條件。同時(shí)要充分利用校外教育場地設(shè)施,并爭取社會各界和家長的支持,積極開展有關(guān)藝術(shù)教育方面的比賽、演出、展覽等活動(dòng),為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。

      (三)教師隊(duì)伍建設(shè)

      建設(shè)一支以專職教師為主,數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍,是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

      1、在課程的實(shí)施過程中,要特別注意正確處理文化理論課程與藝術(shù)技法課程、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系,將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學(xué)中,加強(qiáng)對學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng);要抓住學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究。在重視理論研究的同時(shí),更要在應(yīng)用研究上下工夫。

      2、推廣藝術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探索培養(yǎng)復(fù)合型藝術(shù)教師的新模式、新途徑。

      3、要采取有效措施,加大藝術(shù)學(xué)科專任教師的培養(yǎng)力度,盡快提高學(xué)校藝術(shù)教師的學(xué)歷層次。

      4、學(xué)校對藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇要給予足夠的關(guān)注。

      (四)現(xiàn)代教育技術(shù)

      大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度,促進(jìn)信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整合,拓展教師和學(xué)生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍,是大幅度提高教育質(zhì)量,在藝術(shù)教育領(lǐng)域全面實(shí)施素質(zhì)教育的必要條件。

      1、充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù),提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平。

      2、選用合適的藝術(shù)教育計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)工具。

      3、建立學(xué)校藝術(shù)教育資源庫。

      本規(guī)劃的貫徹實(shí)施,是深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校要以飽滿的熱情、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和高度的責(zé)任感,為實(shí)現(xiàn)本規(guī)劃提出的發(fā)展目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)而不懈努力,為開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面做出積極的貢獻(xiàn)!

      2008.9

      第五篇:小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

      XX小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

      (2012—2016)

      一、指導(dǎo)思想

      為了貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》,全面推進(jìn)學(xué)校教育,全面提升我校藝術(shù)教育水平,全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。在今后的五年中,我校將全面貫徹教育方針,認(rèn)真實(shí)施新課程,把藝術(shù)教育作為一項(xiàng)重要工作來抓,要在學(xué)校形成一個(gè)以藝輔德,以藝促智,以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長。

      二、總體目標(biāo)

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),充分認(rèn)識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨(dú)特的育人功能,通過營造藝術(shù)氛圍,開展豐富多采的藝術(shù)教育活動(dòng),全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平,藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力,使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。

      2、學(xué)校藝術(shù)教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生,堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,堅(jiān)持群體提高與個(gè)體特長發(fā)揮相結(jié)合,堅(jiān)持日常教學(xué)與活動(dòng)競賽相結(jié)合,使學(xué)校藝術(shù)教育工作思路更寬,方法、途徑、載體更多元化。

      3、在上好藝術(shù)類學(xué)科課和校園藝術(shù)文化氛圍的布臵基礎(chǔ)上,要進(jìn)一步抓好舞蹈、書法、繪畫等興趣小組的訓(xùn)練工作,力爭在參加縣級、鎮(zhèn)級比賽及藝術(shù)節(jié)中取得好名次。

      三、具體措施

      (一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),注重管理

      1、學(xué)校進(jìn)一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子,由校長任組長,分管校長具體負(fù)責(zé)。由教導(dǎo)處、總務(wù)處、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。

      2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃,每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)學(xué)科各教研組期初有計(jì)劃、期中有檢查、期終有總結(jié),做到月月有重點(diǎn),件件抓落實(shí)。

      3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地,學(xué)生美術(shù)、書法畫廊,每月的藝術(shù)教育講座活動(dòng),每學(xué)期一次的“藝術(shù)周”活動(dòng),每年一次“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。

      4、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上,各校選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子,組成各類藝術(shù)興趣小組,開展長年持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

      5、選拔培訓(xùn)藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師,提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平,吸納社會藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。

      (二)優(yōu)化課堂,加強(qiáng)整合

      1、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

      美術(shù)、音樂的專職教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材要求組織集體備課,認(rèn)真教學(xué),充分利用教育現(xiàn)代化的設(shè)備:投影、電視、音響等電教手段進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中切實(shí)考慮教育對象的層次性,貼近實(shí)際,不僅重視對有關(guān)藝術(shù)知識的傳授和基本技能的訓(xùn)練,而且更加重視優(yōu)秀藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)、了解、體驗(yàn)和感悟,切實(shí)有效地提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

      2、藝術(shù)教育與課外活動(dòng)相結(jié)合

      (1)發(fā)展校園文化,建立課外活動(dòng)陣地,活躍校園生活,結(jié)合重大節(jié)日和慶典活動(dòng),舉行六

      一、元旦文藝會演,積極參加縣、鎮(zhèn)的藝術(shù)節(jié)、書畫作品展,為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺,使藝術(shù)苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺。堅(jiān)持舉辦每年一次藝術(shù)節(jié)、每期一次書畫展、每期一次演唱會等,為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺;通過活動(dòng)競賽,充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長,培養(yǎng)藝術(shù)苗子。

      (2)加強(qiáng)課外活動(dòng)使它成為藝術(shù)課堂的有機(jī)延伸 建立合唱、舞蹈、樂器、美術(shù)、書法等興趣小組,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的藝術(shù)才能,營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍。

      音樂舞蹈工作

      ①照新課標(biāo)要求,配齊配好音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)備,提高課堂教學(xué)效益。

      ②充實(shí)、完善、提升音樂教師隊(duì)伍,使之適應(yīng)本校音樂教育發(fā)展需要。

      ③合唱隊(duì):從二、三年級招收隊(duì)員成立初級班,四、五年級為中級班,六年級為高級班,形成梯隊(duì),進(jìn)行訓(xùn)練。以合唱訓(xùn)練為重點(diǎn),同時(shí)注重拔尖人才的培養(yǎng),排好獨(dú)唱、重唱、小組唱等節(jié)目。

      ④舞蹈隊(duì):學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡段成立舞蹈隊(duì),形成大小班梯隊(duì)。舞蹈排練以少兒專題舞蹈為重點(diǎn),要突出創(chuàng)編;注重隊(duì)員舞蹈情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和舞蹈基本功的訓(xùn)練。

      ⑤器樂隊(duì):從三、四年級中招收隊(duì)員,要搞好隊(duì)員的銜接,電子琴或豎笛演奏,可以充分利用學(xué)生校外學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),完善擴(kuò)大器樂隊(duì)的陣容,使之符合規(guī)范,形成一支像樣的器樂隊(duì)。

      書畫工作

      ①采用請進(jìn)來、走出去的方式,培訓(xùn)美術(shù)教師,提高他們的工作和業(yè)務(wù)水平。

      ②挑選優(yōu)秀的美術(shù)和書法教師充實(shí)學(xué)校書畫教師隊(duì)伍,使之更全面、更合理。

      ③聘請校外書畫界知名人士來校擔(dān)任指導(dǎo)教師,使書畫藝術(shù)品種更多樣化。

      ④每學(xué)期舉行一次書法(鉛筆、鋼筆、毛筆)和繪畫比賽,以提高學(xué)生對書畫的興趣和愛好,促進(jìn)學(xué)生書畫技能的提高。⑤以書畫為主要內(nèi)容,每年至少出好(六

      一、國慶、元旦)三期宣傳櫥窗,更換好校園走廊學(xué)生書畫作品。

      ⑥成立書法、繪畫校級興趣小組,開展長年持久的訓(xùn)練,注重隊(duì)的層次和大小班的銜接工作,使之年年有人才、年年出成果。

      (3)藝術(shù)教育與社會相結(jié)合。

      帶學(xué)生走出校門、走向社會,開展社會藝術(shù)實(shí)踐,走出去參觀藝術(shù)展,觀看高雅的文藝演出,廣泛吸取藝術(shù)營養(yǎng),大力拓寬學(xué)校藝術(shù)教育的舞臺。

      (三)優(yōu)化師資,提高素質(zhì)

      1、重視藝術(shù)教師師資建設(shè),加強(qiáng)對我校藝術(shù)教師的培訓(xùn),不斷提高他們的教育教學(xué)水平,實(shí)施集體備課,探索教學(xué)途徑,研討教材教法,撰寫教學(xué)論文,研究教學(xué)課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視藝術(shù)教師的自我教育,關(guān)心他們的思想、工作和生活,為他們提供良好的成長、學(xué)習(xí)、生活空間,創(chuàng)造優(yōu)良寬松的教學(xué)環(huán)境。

      2、外聘內(nèi)兼,壯大藝術(shù)教育隊(duì)伍。

      學(xué)校要本著專兼并舉的原則,采取就地取材的辦法,讓部分有一定藝術(shù)基礎(chǔ)的其它學(xué)科教師兼任課外藝術(shù)教學(xué),同時(shí)聘請外校特長教師來校授課。努力形成一支由具有專業(yè)職稱的藝術(shù)教育骨干、多名課外活動(dòng)兼職教師組成的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。

      (四)加大投入,塑造環(huán)境

      為了創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,各學(xué)校著力從建設(shè)校園文化、改善藝教設(shè)施入手,積極進(jìn)行藝術(shù)教育的實(shí)踐與研究,大力營造藝術(shù)教育氛圍。使校園環(huán)境成為藝術(shù)教育宣傳的重要陣地。各學(xué)校力求因地制宜、總體構(gòu)思、重新布局,完善教學(xué)設(shè)備,開辟設(shè)施齊全的音樂室、舞蹈房、書畫美術(shù)室,使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃。

      四、預(yù)期目標(biāo)

      具體可概括為通過造勢、激趣、挖潛、導(dǎo)向、發(fā)展等途徑和手段,使學(xué)生的藝術(shù)興趣、藝術(shù)水平、藝術(shù)成就得到更好、更快的發(fā)展,使我校藝術(shù)教育呈現(xiàn)出百花齊放的良好勢頭,從而真正形成各學(xué)校藝術(shù)教育特色。

      具體闡述如下:造勢:創(chuàng)造條件,學(xué)校從管理到教學(xué)都形成開放的教學(xué)環(huán)境,盡最大可能提供學(xué)生鍛煉、實(shí)踐的機(jī)會。藝術(shù)團(tuán)體及時(shí)根據(jù)學(xué)生的喜好增設(shè)藝術(shù)類活動(dòng)課程,通過廣播、電視、宣傳櫥窗、報(bào)紙、活動(dòng),展示學(xué)生的藝術(shù)特長和成就。激趣:激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣,充分發(fā)揮課堂、課外的教學(xué)優(yōu)勢,激勵(lì)每位學(xué)生,使他們享受成功的樂趣和喜悅,從而促使他們更積極地投入到藝術(shù)活動(dòng)中。挖潛:挖掘潛力,藝術(shù)教師、班主任做有心人,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)天賦,盡最大可能因材施教, 使教育更適合學(xué)生的發(fā)展。導(dǎo)向:尊重個(gè)性,為每一個(gè)學(xué)生指點(diǎn)藝術(shù)發(fā)展方向,指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性發(fā)展優(yōu)勢,不致使學(xué)生頻繁變更藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容而半途而廢。發(fā)展:向?qū)W生提供參加各項(xiàng)比賽的機(jī)會,讓學(xué)生請優(yōu)秀的教師上課,使學(xué)生的藝術(shù)興趣、藝術(shù)水平、藝術(shù)成就得到更好、更快的發(fā)展,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)展自己的藝術(shù)個(gè)性,使我校藝術(shù)教育呈現(xiàn)出百花齊放的良好勢頭,從而真正形成學(xué)校藝術(shù)教育特色。

      1、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)有特色,開展的每一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)都必須經(jīng)過精心策劃,有計(jì)劃、有組織,保證活動(dòng)的內(nèi)容、方法、形式的新型性和獨(dú)特性。

      2、藝術(shù)課堂教學(xué)有特色,積極開展教育教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      通過創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)教育氛圍,更新教育觀念、優(yōu)化教師隊(duì)伍,合理配臵教學(xué)設(shè)施,尤其是優(yōu)化課堂教學(xué)過程組合,包括教學(xué)策略,學(xué)法指導(dǎo)、教法選擇、過程安排等,逐步形成符合藝術(shù)教育規(guī)律和特點(diǎn)的課堂教學(xué)新型模式。

      3、學(xué)生藝術(shù)發(fā)展有特色,學(xué)生的發(fā)展是多渠道、多方面的,是與遺傳、環(huán)境和教育密不可分的。遺傳素質(zhì)為其發(fā)展方向提供了先天條件,但發(fā)展的程度、水平,卻是受到教育和環(huán)境的主導(dǎo)與影響的。各班利用各種藝術(shù)團(tuán)體為學(xué)生充分展示自己的藝術(shù)才能提供了廣闊的天地和全新舞臺。

      4、藝術(shù)教育環(huán)境有特色,創(chuàng)設(shè)藝術(shù)長廊、宣傳櫥窗、樓梯過道、走廊、教室的布臵、學(xué)生藝術(shù)展板布臵等校園文化建設(shè)力求特色化。

      XX小學(xué) 2012年9月

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