第一篇：曲龍小學(xué)剪紙藝術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃

曲龍小學(xué)2013-2014學(xué)年度

剪紙藝術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃

為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生的剪紙?zhí)厣庾R，進(jìn)一步提高我校師生剪紙創(chuàng)作水平，打響我校剪紙?zhí)厣?，根?jù)我校的實(shí)際情況，特制定此發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

剪紙是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式之一。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

二、現(xiàn)狀分析

我校自確立以剪紙藝術(shù)教育為特色后，在全校范圍內(nèi)大力發(fā)展剪紙藝術(shù)特色教育，建立了剪紙?zhí)厣ぷ魇遗c剪紙社團(tuán)，鼓勵(lì)全體師生積極參與剪紙社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)成員普遍具備了一定的剪紙技藝，學(xué)校范圍內(nèi)還多次舉行了各種類型的剪紙比賽，并在校內(nèi)開展剪紙?zhí)厣髌氛故?，豐富了學(xué)校的校園文化生活。

三、年度目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)

使學(xué)生掌握剪紙的相關(guān)知識；掌握剪紙的基本技法；體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，獲得對剪紙創(chuàng)作的持久興趣，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。

（二）分目標(biāo)

A、知識與技能目標(biāo)

1、了解剪紙的起源、歷史和發(fā)展，進(jìn)一步了解剪紙的意象、心象和吉祥藝術(shù)，掌握剪紙中較復(fù)雜的表現(xiàn)手法和形式。

2、認(rèn)識剪紙?zhí)攸c(diǎn)及應(yīng)用知識、了解剪紙規(guī)律。

3、繼續(xù)運(yùn)用剪紙技法臨摹傳統(tǒng)的剪紙圖案。

4、在臨摹作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行富有個(gè)性的作品創(chuàng)作。

B、過程與方法目標(biāo)

1、通過剪紙活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、記憶力和想像力。

3、提高學(xué)生審美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新精神。

C、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、啟發(fā)學(xué)生觀察周圍的事物，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的方法去描繪這個(gè)美好的世界，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、通過創(chuàng)作，使學(xué)生受到愛祖國、愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的精神，讓學(xué)生在民間藝術(shù)的熏陶下逐步形成完美的人格。

四、具體措施

1、做實(shí)校級剪紙社團(tuán)。繼續(xù)開展好剪紙社團(tuán)活動(dòng)，并在全校三至六年級中擴(kuò)展招生，至少每個(gè)年級6名，為剪紙社團(tuán)進(jìn)班級做好準(zhǔn)備工作；

2、做大剪紙社團(tuán)。在做好校級剪紙社團(tuán)的基礎(chǔ)上，讓剪紙社團(tuán)走進(jìn)班級，每班能成立一個(gè)剪紙社團(tuán)（8人左右），團(tuán)長可以由班主任和校級社團(tuán)成員共同兼任，做大我們的剪紙社團(tuán)；

3、做精剪紙社團(tuán)。在做大剪紙社團(tuán)的基礎(chǔ)上，要做精我們的剪紙社團(tuán)，主要做好以下幾個(gè)方面：

（1）加強(qiáng)對校級剪紙社團(tuán)成員剪紙技藝的提升；

（2）保障剪紙社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)投入；

（3）通過多種評價(jià)手段激發(fā)剪紙成員對剪紙的熱情和動(dòng)力，如開設(shè)校園剪紙作品展、開展校園剪紙作品現(xiàn)場制作比賽、組織重大節(jié)日的剪紙作品制作活動(dòng)、開展期末“剪紙小藝人”評比、網(wǎng)絡(luò)剪紙作品展示、參加各級網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊的剪紙作品投稿等；

（4）邀請有特長的剪紙藝人為社團(tuán)成員進(jìn)行輔導(dǎo)，提升我校剪紙社團(tuán)成員的視野與技藝；

（5）用剪紙作品豐富學(xué)校校園文化，學(xué)校的剪紙工作室、教室、辦公室、走廊、宣傳窗等處都可以用有針對性的剪紙作品進(jìn)行美化，同時(shí)為學(xué)生的付出提供了展示的舞臺。

五、具體安排

（9月——10月）：制定《2013年度剪紙?zhí)厣l(fā)展規(guī)劃》；啟動(dòng)剪紙?zhí)厣鐖F(tuán)，剪紙社團(tuán)招生；了解剪紙的表現(xiàn)手法，會剪一些簡單的單色剪紙；

（11月——12月）：啟動(dòng)剪紙社團(tuán)進(jìn)班級；了解剪紙的技法，會剪一些簡單的吉祥圖案、動(dòng)物、花鳥剪紙等；校園文化剪紙作品更新；開展一次“慶元旦”優(yōu)秀剪紙作品展。

（1月——2月）：開展一次校內(nèi)剪紙制作現(xiàn)場賽和優(yōu)秀剪紙作品展，剪紙社團(tuán)活動(dòng)學(xué)期總結(jié)；

（3月——4月）：啟動(dòng)剪紙社團(tuán)，剪紙社團(tuán)招生；

（5月——6月）：校園文化剪紙作品更新；繼續(xù)加強(qiáng)剪紙技法的學(xué)習(xí)；開展一次“慶五一”剪紙作品展。

（7月——8月）：開展一次校內(nèi)剪紙制作現(xiàn)場賽和“慶七一”優(yōu)秀剪紙作品展；優(yōu)秀作品投稿；剪紙社團(tuán)活動(dòng)年度總結(jié)。

曲龍小學(xué)

二〇一三年十月二十一日

第二篇：棗園小學(xué)剪紙?zhí)厣迥臧l(fā)展規(guī)劃（模版）

棗園小學(xué)剪紙?zhí)厣迥臧l(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

二、剪紙的意義

剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

三、特色目標(biāo)

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，因此我校以加強(qiáng)藝術(shù)教育為指導(dǎo)思想，以“讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮潛能”為主題，以“課改”為核心，努力創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教育特色，“剪紙”就是其中的一個(gè)重要項(xiàng)目。剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。我們在開展剪紙活動(dòng)課的過程中，收集并創(chuàng)作了一些剪紙材料，同時(shí)針對不同年級段的學(xué)生編寫了參考教材，該教材充分考慮教師的可指導(dǎo)性，教學(xué)的可操作性和實(shí)用性，并在選材上與愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、思想美德教育相結(jié)合，體現(xiàn)思想性和時(shí)代精神。我們以適合江南特點(diǎn)的剪紙藝術(shù)為主體，對學(xué)生進(jìn)行忍知、操作、情感等訓(xùn)練，使學(xué)生能掌握基本的剪紙知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀的藝術(shù)文化，繼承發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)的情感，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長，組織一支有活力的剪紙隊(duì)伍，豐富我們的校園生活。

四、實(shí)施策略

1、體驗(yàn)為本

在剪紙活動(dòng)中，讓同學(xué)們親自看一看，試一試，做一做，使學(xué)生成為真正完整的、自由的人，讓他們從小在實(shí)踐活動(dòng)中保持一種強(qiáng)烈的好奇心，求知欲，不斷去體驗(yàn)、去探索、去發(fā)現(xiàn)問題，嘗試自己去解決問題，從而獲得生活經(jīng)驗(yàn)、技能和知識。

2、生活為源

學(xué)生的生活需要和已有經(jīng)驗(yàn)是課程內(nèi)容的源泉和首要依據(jù)，這也是與體驗(yàn)為本息息相關(guān)的原則，學(xué)生的剪紙活動(dòng)往往就是他們對現(xiàn)實(shí)生活的反映，當(dāng)學(xué)生在剪紙活動(dòng)中產(chǎn)生對生活的需要和體驗(yàn)時(shí)，成人不能朝著功利的目的去干預(yù)，而是要在維持學(xué)生整體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，和學(xué)生共同交流，使知識在體驗(yàn)中獲得進(jìn)一步生長的動(dòng)力，才會不斷地學(xué)習(xí)、研究、探索，回歸于學(xué)生的生活。

3、整合為系

學(xué)生的成長是身心全面的、整體發(fā)展的過程，課程的各要素要有機(jī)的統(tǒng)一和整合，發(fā)揮整體育人的功能，我們以“剪紙”為樞紐，從教育內(nèi)容（認(rèn)知、藝術(shù)、科學(xué)、社會等）、（教育手段，操作、交流、表現(xiàn)等），組織形式（集體、小組、個(gè)別、平行班等）生活環(huán)節(jié)（節(jié)目活動(dòng)競賽、制作）計(jì)劃與評價(jià)（生成、預(yù)成、自評、他評等）多層面有機(jī)聯(lián)系，融會貫通，促進(jìn)學(xué)生在情感、審美等諸方面的和諧發(fā)展。

4、自主為魂

在整個(gè)活動(dòng)中放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生能夠自己選擇材料，主動(dòng)提出目標(biāo)，獨(dú)立操作，獨(dú)立解決難題，保證學(xué)生在沒有壓力的條件下作業(yè)，即使是教師安排的剪紙內(nèi)容，也應(yīng)該以學(xué)生的需要和要求出發(fā)，根據(jù)學(xué)生在剪紙中出現(xiàn)的興趣點(diǎn)、困惑等隨機(jī)調(diào)整剪紙內(nèi)容，惟有如此讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人，他們才能成為學(xué)習(xí)的主人。

5、需要為動(dòng)力

在剪紙活動(dòng)中要滿足學(xué)生的需求，材料要合適、充足，材料是幫助孩子在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)遐想，滿足愿望的必需物，如在區(qū)角活動(dòng)中放置剪刀、紙類等，尊重學(xué)生的意愿，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、目標(biāo)分年達(dá)成度

（9月——6月）：制定《小學(xué)“剪紙”特色五年發(fā)展規(guī)劃》，建立剪紙興趣小組，了解剪紙的表現(xiàn)手法，會剪一些簡單的單色剪紙；

（9月——6月）：了解剪紙的技法，會剪一些簡單的吉祥圖案、動(dòng)物、花鳥剪紙等；

（9月——2010年6月）：了解剪紙的種類，會剪一些簡單的彩色剪紙等；

（2010年9月——2011年6月）：繼續(xù)加強(qiáng)剪紙技法的學(xué)習(xí)，會剪一些簡單的立體剪紙等；

（2011年9月——2012年6月）：繼續(xù)加強(qiáng)剪紙技法的學(xué)習(xí)，掌握三種以上的剪紙技法等。

第三篇：藝術(shù)特色發(fā)展規(guī)劃三年

藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè) 三年規(guī)劃方案

青州市邵莊鎮(zhèn)普通小學(xué)

2011年10月

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)健，普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，深挖國學(xué)內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、分別指導(dǎo)的原則，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。

二、背景分析

發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長，創(chuàng)建學(xué)校特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。新課程改革提倡：教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體的發(fā)展，滿足不同的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“個(gè)性化的學(xué)生”。

“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、樹品牌、爭一流”是我們的的辦學(xué)宗旨。多年來，學(xué)校全面貫徹教育方針，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富學(xué)校辦學(xué)特色。我校根據(jù)實(shí)際把藝術(shù)教育作為學(xué)校的特色，并確定了“以課堂教學(xué)為主渠道，以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點(diǎn)，整體推進(jìn)”的創(chuàng)特工作思路。力圖通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)建目標(biāo)與時(shí)間

（一）總體目標(biāo)

“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個(gè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以藝術(shù)教育為載體，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力形成以舞蹈、音樂、書法、繪畫藝術(shù)多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

（二）各階段時(shí)間安排：

第一階段 —— 組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（2011年3月——2011年7月）第二階段 —— 組織實(shí)施、特色建設(shè)階段（2011年9月——2012年8月）第三階段 —— 總結(jié)提高推廣階段（2012年9月——2013年12月）

四、創(chuàng)建策略與措施

1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)：

組 長：杜長富

副組長：趙光強(qiáng)

張金萍

趙若奎

領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制訂特色學(xué)校建設(shè)方案與工作的指導(dǎo)、開展。

五、創(chuàng)建措施

（一）加強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)宣傳，營造良好氛圍

1.積極向教管辦匯報(bào)創(chuàng)建工作，爭取上級組織的政策、經(jīng)費(fèi)支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。2.進(jìn)行深入廣泛的校內(nèi)宣傳動(dòng)員，使全校師生眾志成城、齊心協(xié)力，確保工作取得好成績。

3.向社會進(jìn)行宣傳，贏得家長和社會的理解、認(rèn)同和支持，營造良好氛圍。

（二）加大藝術(shù)教育投入，改善辦學(xué)條件

充分利用和合理配置教育資源。學(xué)校增購音樂、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)備，配齊與教學(xué)有關(guān)的多媒體、音響、音像等資料。

（三）重視課堂教學(xué)，加強(qiáng)改革力度

1.按計(jì)劃開齊開足藝術(shù)教育課程課時(shí)，依據(jù)學(xué)科和學(xué)生年齡特征適時(shí)加大文化課程藝術(shù)教育的含量。

2.藝術(shù)課教師要吃透教材，面向全體學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改，認(rèn)真考核。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及課程目標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中注重雙基教學(xué)和審美能力、審美意識的培養(yǎng)，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，更新教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期每位教師必須撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或教學(xué)反思。

（1）音樂教師要樹立音樂教育的素質(zhì)教育觀念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與到以創(chuàng)造為主的教學(xué)過程中來，使學(xué)生掌握一定的音樂知識和技能，培養(yǎng)對音樂的興趣、愛好，并在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時(shí)使學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。在音樂課堂中開展豎笛教學(xué)。

（2）美術(shù)教師以現(xiàn)行的美術(shù)教材為依據(jù)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)中要使學(xué)生通過眼、手、腦的協(xié)同動(dòng)作，在觀摩、臨摹、工藝制作、美術(shù)創(chuàng)作和欣賞活動(dòng)中，學(xué)習(xí)美術(shù)知識，訓(xùn)練基本技巧，使審美觀念和審美能力得到不斷提高。低年級開設(shè)兒童畫課，高年級開設(shè)刻紙課。并通過學(xué)校的墻報(bào)、宣傳欄、藝術(shù)長廊等設(shè)施來展示學(xué)生的作品，創(chuàng)設(shè)校園藝術(shù)氛圍。大自然是取之不盡的藝術(shù)源泉，利用大自然對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。教師組織學(xué)生參加參觀游覽等活動(dòng)，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽取有關(guān)傳說、趣聞、歷史故事，利用攝影、寫生收集創(chuàng)作題材，采集動(dòng)植物標(biāo)本等知識與技能，讓學(xué)生從欣賞客體的形式美過渡到體現(xiàn)其內(nèi)容美，從而提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)。

（3）落實(shí)“健康第一”的理念，進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)，活躍校園文化氛圍，彰顯學(xué)校體育特色，推動(dòng)素質(zhì)教育的落實(shí)，積極創(chuàng)編韻律操并在學(xué)校推廣教學(xué)，利用體育課和課余時(shí)間開展足球、乒乓球教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)體育特長生。

（4）我校在全面創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)展我校舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì)，書法美術(shù)小組，通過活動(dòng)的開展促進(jìn)了我校藝術(shù)教育再上新臺階，成為我校藝術(shù)教育中亮麗的風(fēng)景線。

（四）優(yōu)化活動(dòng)課程，發(fā)展學(xué)生特長 1.對藝術(shù)教育活動(dòng)課程統(tǒng)一規(guī)劃，合理安排。

學(xué)校從兒童心理特征、認(rèn)知特征，從班級實(shí)際和發(fā)展學(xué)生個(gè)性出發(fā)，對全校的藝術(shù)教育活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)一。組建班、年級、校三級興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生全員參與，自由活動(dòng)，各得其所。一級興趣活動(dòng)小組由各班班主任根據(jù)學(xué)生自己的愛好、特長設(shè)置相應(yīng)的活動(dòng)項(xiàng)目，開展活動(dòng)，做到項(xiàng)項(xiàng)有成果，班班有特色，人人學(xué)藝術(shù)；二級興趣活動(dòng)，打亂“行政”班級，讓學(xué)生自由選擇項(xiàng)目，組建年級特長班，由年級組內(nèi)有特長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)；三級興趣活動(dòng)由學(xué)校在各班選拔苗子，組成舞蹈隊(duì)、合唱組、繪畫組、書法組、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，由專職藝術(shù)教師或具有專長的教師擔(dān)任相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)藝術(shù)尖子。三級藝術(shù)興趣小組的學(xué)生可以自由選擇，升級流動(dòng)。

2.定期舉辦書法、美術(shù)展覽及匯報(bào)表演活動(dòng)。

每年的 “６.１”、國慶等節(jié)日，舉辦全校性的美術(shù)作品展覽活動(dòng)。3.辦好一年一屆的校園藝術(shù)節(jié)。

每年的5月份(結(jié)合六一兒童節(jié))為我校的校園藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)時(shí)間一個(gè)月，舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏、體育運(yùn)動(dòng)于一體，豐富校園文化。重視學(xué)生的普遍參與，強(qiáng)調(diào)“在校每一個(gè)學(xué)生或唱一支歌，或參加一個(gè)文藝節(jié)目表演，或畫一幅畫，或參加一項(xiàng)其它藝術(shù)活動(dòng)”，使每一個(gè)在校學(xué)生都能在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶，展示藝術(shù)各人才華，接受美的教育。

第四篇：小學(xué)藝術(shù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)藝術(shù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

(2008 ――2013年)

從新世紀(jì)開始，我國已進(jìn)入加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段。世界經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使國與國之間綜合國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位。新的形勢對教育在培養(yǎng)和造就我國21世紀(jì)的一代高素質(zhì)新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校美育工作，是當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的一項(xiàng)迫切任務(wù)，而學(xué)校藝術(shù)教育則是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑和內(nèi)容。自《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃(19892000年)》頒布實(shí)施以來，我校藝術(shù)教育在法規(guī)建設(shè)、行政管理、教學(xué)活動(dòng)、教師隊(duì)伍、設(shè)備器材、科學(xué)研究等方面，取得了顯著的成績。為適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神，特制定本規(guī)劃，作為第一個(gè)5年階段學(xué)校藝術(shù)教育的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)。

一、指導(dǎo)思想：

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、分類指導(dǎo)的原則，依法治教，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。

二、發(fā)展目標(biāo)：

深化藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到教育部規(guī)定的要求。

三、主要任務(wù)：

(一)課程與教學(xué)

學(xué)校藝術(shù)教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

1、課堂教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)儲備必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2、藝術(shù)課教師要積極探索、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開發(fā)本校、本地區(qū)的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)評價(jià)的改革。不僅要評價(jià)學(xué)生，也要對教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)行評價(jià)。不僅要評價(jià)學(xué)生對藝術(shù)技能的掌握和認(rèn)知的水平，更重要的是評價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新

精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評價(jià)教學(xué)結(jié)果與動(dòng)態(tài)的對課程實(shí)施過程進(jìn)行分析評價(jià)結(jié)合起來，通過改革逐步建立起能夠促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程評價(jià)體系。

(二)課外藝術(shù)活動(dòng)

課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。它既與藝術(shù)課教學(xué)相互聯(lián)系，又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨(dú)特的教育價(jià)值。因此，在內(nèi)容和形式上，必須考慮學(xué)校教育以及學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，并在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。

1、校行政要加強(qiáng)對課外、校外藝術(shù)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，使之逐步規(guī)范化、制度化。

2、學(xué)校開展課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，要做到有計(jì)劃、有措施、有師資、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利條件，逐步成立各種藝術(shù)活動(dòng)小組。要充分發(fā)揮社會文藝團(tuán)體和藝術(shù)家的作用，幫助學(xué)校開展藝術(shù)活動(dòng)，指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外，學(xué)校定期舉辦綜合性的校園“藝術(shù)節(jié)”和“雙語節(jié)”活動(dòng)。

3、課外、校外藝術(shù)活動(dòng)要和校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參與美化學(xué)校與社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)。

4、學(xué)校要加大學(xué)校文化藝術(shù)設(shè)施建設(shè)的投入，為學(xué)校開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)提供必要的條件。同時(shí)要充分利用校外教育場地設(shè)施，并爭取社會各界和家長的支持，積極開展有關(guān)藝術(shù)教育方面的比賽、演出、展覽等活動(dòng)，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。

(三)教師隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支以專職教師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、在課程的實(shí)施過程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術(shù)技法課程、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)；要抓住學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究。在重視理論研究的同時(shí)，更要在應(yīng)用研究上下工夫。

2、推廣藝術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索培養(yǎng)復(fù)合型藝術(shù)教師的新模式、新途徑。

3、要采取有效措施，加大藝術(shù)學(xué)科專任教師的培養(yǎng)力度，盡快提高學(xué)校藝術(shù)教師的學(xué)歷層次。

4、學(xué)校對藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇要給予足夠的關(guān)注。

(四)現(xiàn)代教育技術(shù)

大力提高藝術(shù)教育現(xiàn)代化水平和信息化程度，促進(jìn)信息技術(shù)和藝術(shù)課程的整合，拓展教師和學(xué)生獲取藝術(shù)及相關(guān)信息的手段及選擇的范圍，是大幅度提高教育質(zhì)量，在藝術(shù)教育領(lǐng)域全面實(shí)施素質(zhì)教育的必要條件。

1、充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平。

2、選用合適的藝術(shù)教育計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)工具。

3、建立學(xué)校藝術(shù)教育資源庫。

本規(guī)劃的貫徹實(shí)施，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校要以飽滿的熱情、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和高度的責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)本規(guī)劃提出的發(fā)展目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)而不懈努力，為開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面做出積極的貢獻(xiàn)！

2008.9

第五篇：小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

XX小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

（2012—2016）

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，全面推進(jìn)學(xué)校教育，全面提升我校藝術(shù)教育水平，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。在今后的五年中，我校將全面貫徹教育方針，認(rèn)真實(shí)施新課程，把藝術(shù)教育作為一項(xiàng)重要工作來抓，要在學(xué)校形成一個(gè)以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長。

二、總體目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨(dú)特的育人功能，通過營造藝術(shù)氛圍，開展豐富多采的藝術(shù)教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。

2、學(xué)校藝術(shù)教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，堅(jiān)持群體提高與個(gè)體特長發(fā)揮相結(jié)合，堅(jiān)持日常教學(xué)與活動(dòng)競賽相結(jié)合，使學(xué)校藝術(shù)教育工作思路更寬，方法、途徑、載體更多元化。

3、在上好藝術(shù)類學(xué)科課和校園藝術(shù)文化氛圍的布臵基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步抓好舞蹈、書法、繪畫等興趣小組的訓(xùn)練工作，力爭在參加縣級、鎮(zhèn)級比賽及藝術(shù)節(jié)中取得好名次。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，注重管理

1、學(xué)校進(jìn)一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，由校長任組長，分管校長具體負(fù)責(zé)。由教導(dǎo)處、總務(wù)處、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)學(xué)科各教研組期初有計(jì)劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到月月有重點(diǎn)，件件抓落實(shí)。

3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書法畫廊，每月的藝術(shù)教育講座活動(dòng)，每學(xué)期一次的“藝術(shù)周”活動(dòng)，每年一次“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。

4、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，各校選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)興趣小組，開展長年持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

5、選拔培訓(xùn)藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，吸納社會藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。

（二）優(yōu)化課堂，加強(qiáng)整合

1、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)、音樂的專職教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材要求組織集體備課，認(rèn)真教學(xué)，充分利用教育現(xiàn)代化的設(shè)備：投影、電視、音響等電教手段進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中切實(shí)考慮教育對象的層次性，貼近實(shí)際，不僅重視對有關(guān)藝術(shù)知識的傳授和基本技能的訓(xùn)練，而且更加重視優(yōu)秀藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)、了解、體驗(yàn)和感悟，切實(shí)有效地提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

2、藝術(shù)教育與課外活動(dòng)相結(jié)合

（1）發(fā)展校園文化，建立課外活動(dòng)陣地，活躍校園生活，結(jié)合重大節(jié)日和慶典活動(dòng)，舉行六

一、元旦文藝會演，積極參加縣、鎮(zhèn)的藝術(shù)節(jié)、書畫作品展，為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺，使藝術(shù)苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺。堅(jiān)持舉辦每年一次藝術(shù)節(jié)、每期一次書畫展、每期一次演唱會等，為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺；通過活動(dòng)競賽，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)藝術(shù)苗子。

（2）加強(qiáng)課外活動(dòng)使它成為藝術(shù)課堂的有機(jī)延伸 建立合唱、舞蹈、樂器、美術(shù)、書法等興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)才能，營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍。

音樂舞蹈工作

①照新課標(biāo)要求，配齊配好音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效益。

②充實(shí)、完善、提升音樂教師隊(duì)伍，使之適應(yīng)本校音樂教育發(fā)展需要。

③合唱隊(duì)：從二、三年級招收隊(duì)員成立初級班，四、五年級為中級班，六年級為高級班，形成梯隊(duì)，進(jìn)行訓(xùn)練。以合唱訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨(dú)唱、重唱、小組唱等節(jié)目。

④舞蹈隊(duì)：學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡段成立舞蹈隊(duì)，形成大小班梯隊(duì)。舞蹈排練以少兒專題舞蹈為重點(diǎn)，要突出創(chuàng)編；注重隊(duì)員舞蹈情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和舞蹈基本功的訓(xùn)練。

⑤器樂隊(duì)：從三、四年級中招收隊(duì)員，要搞好隊(duì)員的銜接，電子琴或豎笛演奏，可以充分利用學(xué)生校外學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，完善擴(kuò)大器樂隊(duì)的陣容，使之符合規(guī)范，形成一支像樣的器樂隊(duì)。

書畫工作

①采用請進(jìn)來、走出去的方式，培訓(xùn)美術(shù)教師，提高他們的工作和業(yè)務(wù)水平。

②挑選優(yōu)秀的美術(shù)和書法教師充實(shí)學(xué)校書畫教師隊(duì)伍，使之更全面、更合理。

③聘請校外書畫界知名人士來校擔(dān)任指導(dǎo)教師，使書畫藝術(shù)品種更多樣化。

④每學(xué)期舉行一次書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）和繪畫比賽，以提高學(xué)生對書畫的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生書畫技能的提高。⑤以書畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六

一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生書畫作品。

⑥成立書法、繪畫校級興趣小組，開展長年持久的訓(xùn)練，注重隊(duì)的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。

（3）藝術(shù)教育與社會相結(jié)合。

帶學(xué)生走出校門、走向社會，開展社會藝術(shù)實(shí)踐，走出去參觀藝術(shù)展，觀看高雅的文藝演出，廣泛吸取藝術(shù)營養(yǎng)，大力拓寬學(xué)校藝術(shù)教育的舞臺。

（三）優(yōu)化師資，提高素質(zhì)

1、重視藝術(shù)教師師資建設(shè)，加強(qiáng)對我校藝術(shù)教師的培訓(xùn)，不斷提高他們的教育教學(xué)水平，實(shí)施集體備課，探索教學(xué)途徑，研討教材教法，撰寫教學(xué)論文，研究教學(xué)課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視藝術(shù)教師的自我教育，關(guān)心他們的思想、工作和生活，為他們提供良好的成長、學(xué)習(xí)、生活空間，創(chuàng)造優(yōu)良寬松的教學(xué)環(huán)境。

2、外聘內(nèi)兼，壯大藝術(shù)教育隊(duì)伍。

學(xué)校要本著專兼并舉的原則，采取就地取材的辦法，讓部分有一定藝術(shù)基礎(chǔ)的其它學(xué)科教師兼任課外藝術(shù)教學(xué)，同時(shí)聘請外校特長教師來校授課。努力形成一支由具有專業(yè)職稱的藝術(shù)教育骨干、多名課外活動(dòng)兼職教師組成的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。

（四）加大投入，塑造環(huán)境

為了創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，各學(xué)校著力從建設(shè)校園文化、改善藝教設(shè)施入手，積極進(jìn)行藝術(shù)教育的實(shí)踐與研究，大力營造藝術(shù)教育氛圍。使校園環(huán)境成為藝術(shù)教育宣傳的重要陣地。各學(xué)校力求因地制宜、總體構(gòu)思、重新布局，完善教學(xué)設(shè)備，開辟設(shè)施齊全的音樂室、舞蹈房、書畫美術(shù)室，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃。

四、預(yù)期目標(biāo)

具體可概括為通過造勢、激趣、挖潛、導(dǎo)向、發(fā)展等途徑和手段，使學(xué)生的藝術(shù)興趣、藝術(shù)水平、藝術(shù)成就得到更好、更快的發(fā)展，使我校藝術(shù)教育呈現(xiàn)出百花齊放的良好勢頭，從而真正形成各學(xué)校藝術(shù)教育特色。

具體闡述如下：造勢：創(chuàng)造條件，學(xué)校從管理到教學(xué)都形成開放的教學(xué)環(huán)境，盡最大可能提供學(xué)生鍛煉、實(shí)踐的機(jī)會。藝術(shù)團(tuán)體及時(shí)根據(jù)學(xué)生的喜好增設(shè)藝術(shù)類活動(dòng)課程，通過廣播、電視、宣傳櫥窗、報(bào)紙、活動(dòng)，展示學(xué)生的藝術(shù)特長和成就。激趣：激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，充分發(fā)揮課堂、課外的教學(xué)優(yōu)勢，激勵(lì)每位學(xué)生，使他們享受成功的樂趣和喜悅，從而促使他們更積極地投入到藝術(shù)活動(dòng)中。挖潛：挖掘潛力，藝術(shù)教師、班主任做有心人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)天賦，盡最大可能因材施教, 使教育更適合學(xué)生的發(fā)展。導(dǎo)向：尊重個(gè)性，為每一個(gè)學(xué)生指點(diǎn)藝術(shù)發(fā)展方向，指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性發(fā)展優(yōu)勢，不致使學(xué)生頻繁變更藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容而半途而廢。發(fā)展：向?qū)W生提供參加各項(xiàng)比賽的機(jī)會，讓學(xué)生請優(yōu)秀的教師上課，使學(xué)生的藝術(shù)興趣、藝術(shù)水平、藝術(shù)成就得到更好、更快的發(fā)展，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展自己的藝術(shù)個(gè)性，使我校藝術(shù)教育呈現(xiàn)出百花齊放的良好勢頭，從而真正形成學(xué)校藝術(shù)教育特色。

1、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)有特色，開展的每一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)都必須經(jīng)過精心策劃，有計(jì)劃、有組織，保證活動(dòng)的內(nèi)容、方法、形式的新型性和獨(dú)特性。

2、藝術(shù)課堂教學(xué)有特色，積極開展教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)教育氛圍，更新教育觀念、優(yōu)化教師隊(duì)伍，合理配臵教學(xué)設(shè)施，尤其是優(yōu)化課堂教學(xué)過程組合，包括教學(xué)策略，學(xué)法指導(dǎo)、教法選擇、過程安排等，逐步形成符合藝術(shù)教育規(guī)律和特點(diǎn)的課堂教學(xué)新型模式。

3、學(xué)生藝術(shù)發(fā)展有特色，學(xué)生的發(fā)展是多渠道、多方面的，是與遺傳、環(huán)境和教育密不可分的。遺傳素質(zhì)為其發(fā)展方向提供了先天條件，但發(fā)展的程度、水平，卻是受到教育和環(huán)境的主導(dǎo)與影響的。各班利用各種藝術(shù)團(tuán)體為學(xué)生充分展示自己的藝術(shù)才能提供了廣闊的天地和全新舞臺。

4、藝術(shù)教育環(huán)境有特色，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)長廊、宣傳櫥窗、樓梯過道、走廊、教室的布臵、學(xué)生藝術(shù)展板布臵等校園文化建設(shè)力求特色化。

XX小學(xué) 2012年9月