第一篇：化馬灣鄉(xiāng)一中教科室工作總結(jié)

化馬灣鄉(xiāng)一中教科室工作總結(jié)

孫承峰 2009-6-23

一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期中，得到鄉(xiāng)教委正確領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校校長室的大力支持，取得了點滴成績，為了更好的做好下一步的工作，找出工作中的成績及存在的問題，現(xiàn)將本學(xué)期的教科室工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教科室工作教科研工作常規(guī)方面。

1、積極完成上級部門特別是區(qū)教研室、教科室以及鄉(xiāng)教委下達的各種日常教研任務(wù)。特別是在學(xué)期，區(qū)教研室組織了英語、數(shù)學(xué)、物理、生物、體育、地理、政治等多學(xué)科的論文評比，能夠做到通知及時到位，力爭每人一份論文撰寫的具體要求，讓老師的論文盡量符合上級要求。在論文的撰寫活動中，表現(xiàn)最好的數(shù)學(xué)組、數(shù)學(xué)組教師，基本上做到了有論文上交通知便積極撰寫上交，不交符合要求而且上交及時。

2、日常的聽評課任務(wù)。

本學(xué)期共組織常規(guī)聽課16周，各教研組組織聽課共有30多節(jié)。使正常的聽課順利展開，使每位教師都能夠講3-4節(jié)，提高了老師的授課水平，增強了教師之間互相學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。在開展正常聽課的同時，積極開展集體評課，力爭做到當(dāng)周課當(dāng)周評，講課老師談思路，聽課老師談?wù)n堂教學(xué)的優(yōu)點與不足，并提出合理化的建議，做好集體評課的記錄。廣大老師都能夠做到積極參與，效益高。在區(qū)教研室組織的視導(dǎo)檢查中，給予了充分的評價。

3、教學(xué)反思。教學(xué)反思在上學(xué)期單頁撰寫，每周一頁的基礎(chǔ)上，此學(xué)期采用了鄉(xiāng)教委統(tǒng)一印制的教學(xué)反思手冊。教師能夠做到每周一反思，反思內(nèi)容不僅有自己的課堂教學(xué)，也有自己在教育管理等方面的收獲，促進老師專業(yè)理論的成長，老師的教學(xué)反思能力得到一定程度的提高。

二、部門活動方面。

1、本學(xué)期組織的校級教學(xué)能手的評選是本學(xué)期活動中非常成功且有實效的活動。為了配合區(qū)教育局及鄉(xiāng)教委的教學(xué)能手評選活動，我校在鄉(xiāng)教委的領(lǐng)導(dǎo)安排下，做到早行動早動手早組織早發(fā)動，把下半年本來非常倉促的教學(xué)能手評選提到前頭，學(xué)校組織發(fā)動有步驟，時間安排合理，老師準(zhǔn)備充分。本次活動，廣大老師的參與積極性高，課堂的教學(xué)質(zhì)量比以前了很大的提高。特別與十八中的交流與評比，使一中老師開闊的自己的視野，找出差距，能夠進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)能力。并在本次活動中涌現(xiàn)出一大批校級教學(xué)能手，并準(zhǔn)備參加區(qū)級教學(xué)能手的評選。

2、全國鋼筆字書法大賽。這是在教科室安排的語文組研究課題中，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣內(nèi)容的一部分。本學(xué)期一開學(xué)，便由語文組組長趙燕帶頭實施，油印學(xué)生書法用紙，進行積極的組織與發(fā)動，全體語文組老師在自己的課堂上精心指導(dǎo)，課下進行批改輔導(dǎo)，使學(xué)生的書寫水平得到了很程度的提高。在學(xué)校進行組織比賽的同時，配合上級來文，組織我校的鋼筆字書法比賽，在本次比賽活動中，涌現(xiàn)了一大批書寫認(rèn)真、規(guī)范的作品，并在學(xué)校的宣傳櫥窗進行了展覽，得到全體師生的好評。

三、課題研究方面。我校共有校級課題5個，區(qū)級課題1個，市級課題1個，國家級課題1 個。在本學(xué)年初，由教導(dǎo)處張主任牽頭組織的英語組“二十四教學(xué)法”實驗的結(jié)題報告順利完成，英語教研組老師積極撰寫各人負(fù)責(zé)的研究內(nèi)容，撰寫結(jié)題報告、收集整理研究材料，參與程度高。得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本學(xué)期上報一個區(qū)級課題，一個是“物理課堂教學(xué)研究---當(dāng)堂測試”，我校物理教學(xué)教師配備較好，而且我校的物理教學(xué)成績一直在全區(qū)位于上游水平，為了進一步提高物理課堂教學(xué)的實效性及學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，積極配合區(qū)課題研究活動，申報此課題。這一課題實施過程，初三劉老師、李老師，結(jié)合初三畢業(yè)班的特點，做到每堂抽規(guī)律，找典型，巧歸納，精練習(xí)，提高了課堂教學(xué)的實效。七年級新加科目物理，雖然學(xué)生的認(rèn)知水平還沒有完全達到八年級學(xué)生水平，但是利用當(dāng)堂測試這一課題的研究，學(xué)生能夠做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決，沒有解決的課下進行補充學(xué)習(xí)，負(fù)積累小，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)積極高，學(xué)習(xí)成績相對較高。校級課題基本上做到期中一小結(jié)，期末一論文的要求，廣大老師的參與積極性高。

本部門的工作中還存在著一些問題，特別是教研課題缺乏深入的研究，沒有形成一定的規(guī)模，沒有在全區(qū)形成自己的特色與亮點，與兄弟學(xué)校相比還有許多地方有待于進一步深入。常規(guī)聽評課方面，應(yīng)該向細(xì)節(jié)也就是教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個小部分入手，改變原來粗放的評價方式，更精微化，這些才能使聽課有方向，講課有效果。在部門工作的開拓中，還缺乏一定的創(chuàng)新精神，特別是能夠找出自己部門與教學(xué)的契入點，讓領(lǐng)老師去研究變?yōu)槔蠋煹淖园l(fā)行動，還需要進一步研究與學(xué)習(xí)。

以上總結(jié)，若有不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第二篇：化馬灣一中中學(xué)校本教研保障制度

化馬灣一中課堂效益提升工程

研保障制度

一、校本教研激勵制度

①績效激勵。當(dāng)教師在教研工作方面表現(xiàn)突出，取得較好成績時，學(xué)?？蒲泄芾聿块T依據(jù)評價制度和標(biāo)準(zhǔn)對教師進行平評價，及時給予物質(zhì)和精神上的獎勵。

②目標(biāo)激勵。學(xué)?？佳薪M長有責(zé)任幫助教師設(shè)立明確可行的教研工作目標(biāo)，并在研究中指導(dǎo)教師不斷逼近目標(biāo)，使教師對教研工作有深入認(rèn)識，堅持不懈地探索下去。

③氛圍激勵：營造良好教研氛圍，鼓勵教師各抒已見，積極參與，使教師自覺成為研究者，敢于嘗試，勇于改革，善于創(chuàng)新。

④自我激勵：學(xué)校要重視、愛護及開發(fā)運用教師自身的寶貴資源，注意發(fā)揮教師們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使這些教師成為學(xué)校教育教學(xué)研究工作的骨干力量，讓他們在科研中發(fā)揮主體作用。

二、校本教研保障措施

①學(xué)校后勤工作人員樹立為教學(xué)服務(wù)，為校本教研服務(wù)的意識。②積極創(chuàng)造條件為校本教研工作提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。③學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性開展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。

④保證經(jīng)費投入，確保校本教研工作的正常進行。

2014年5月

第三篇：石馬灣鄉(xiāng)2006年生態(tài)創(chuàng)建工作總結(jié)

石馬灣鄉(xiāng)2006年生態(tài)創(chuàng)建工作總結(jié)

為促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會和生態(tài)環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展，按照生態(tài)立鄉(xiāng)的思路，努力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，遵循生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理，堅持以人為本、防治污染與生態(tài)保護并重，全面開展生態(tài)創(chuàng)建活動，推動我鄉(xiāng)環(huán)境保護、生態(tài)保護和建設(shè)，促進生態(tài)良性循環(huán)，為我鄉(xiāng)全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造有利條件。

以點帶面，促進環(huán)境綜合整治，推動環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變粗放型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，提高資源利用率，減輕農(nóng)村生活污染和面源污染，改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧共處、環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

控制農(nóng)業(yè)資源污染，建立農(nóng)產(chǎn)品安全保障體系，大力開展無公害農(nóng)產(chǎn)品、有機食品、綠色食品示范基地建設(shè)，大力發(fā)展沼氣，提高農(nóng)民生活質(zhì)量；

加強環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)；

抓好環(huán)境保護，從嚴(yán)控制煙塵、噪聲污染；

加強鄉(xiāng)村管理，提高鄉(xiāng)村品位，大力整治臟、亂、差，做到垃圾歸箱、宣傳歸窗，努力創(chuàng)建文明衛(wèi)生鄉(xiāng)。

廣泛開展宣傳教育，提高干部群眾對創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識。充分利用墻報、標(biāo)語、電視等宣傳形式和媒體開展有創(chuàng)意、影響大、效果好的宣傳活動，廣泛宣傳創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鄉(xiāng)工作對推動生態(tài)建設(shè)、改善環(huán)境質(zhì)量、維持生態(tài)平衡和身體健康、促進經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義；要深入開展生態(tài)環(huán)境警示教

育，加強生態(tài)文明和環(huán)境道德教育，形成人人積極行動，自覺參與創(chuàng)建活動的良好社會氛圍。

積極多方籌集資金，加大生態(tài)保護投入。努力建立政府投入和社會投入相結(jié)合的多元化生態(tài)保護投資機制，增加環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)保護建設(shè)資金投入，為創(chuàng)建任務(wù)的順利完成提供保障。

二○○六年十二月

第四篇：化馬灣鄉(xiāng)中草藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)情況調(diào)研匯報

化馬灣鄉(xiāng)中草藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)情況匯報

一、園區(qū)簡況

山東芝草生物科技有限公司位于化馬灣鄉(xiāng)，是一家集中藥資源保存、開發(fā)、技術(shù)推廣和產(chǎn)品銷售為一體的科技型農(nóng)業(yè)企業(yè)。公司2016年租地500畝，開展中藥材資源引進、種植與加工產(chǎn)業(yè)。公司依托泰山特色中藥資源和山東中醫(yī)院大學(xué)技術(shù)優(yōu)勢，收集全國特色中藥資源，為中藥資源的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)提供資源和技術(shù)支持。

依托山東芝草生物科技有限公司，在各級政府農(nóng)業(yè)政策的支持下，在化馬灣鄉(xiāng)政府的協(xié)助下，2017年開始建設(shè)化馬灣中草藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)。園區(qū)位于化馬灣鄉(xiāng)周家莊村西，244省道東，核心園區(qū)面積800畝，三年內(nèi)輻射帶動400畝。

園區(qū)總體目標(biāo)，是利用3年時間，通過保護發(fā)展野生中草藥資源，在化馬灣鄉(xiāng)建立具有泰山中藥資源特色的中草藥產(chǎn)業(yè)化基地，建成山東中醫(yī)藥大學(xué)、山東省醫(yī)藥技術(shù)學(xué)院的教學(xué)實習(xí)科研基地，建成具有示范推廣作用的核心種植示范基地，使整個園區(qū)成為集旅游采摘、養(yǎng)生保健、中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化傳播和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)于一體的特色園區(qū)，農(nóng)民增收，村集體受益。

園區(qū)建設(shè)主要內(nèi)容包括：中草藥種質(zhì)資源庫100畝，中藥材種植示范區(qū)300畝，藥食兩用中草藥種植示范區(qū)300畝，旅游觀光示范區(qū)100畝，中藥材產(chǎn)地加工示范區(qū)6000平方米，保健產(chǎn)品生產(chǎn)車間2000平方米，生產(chǎn)道路10千米，水利、電力等基礎(chǔ)配套設(shè)施，電子商務(wù)等市場配套設(shè)施。

二、園區(qū)發(fā)展與運行情況

1、品種資源

核心園區(qū)----山東芝草公司基地以中草藥品種資源為發(fā)展動力和基礎(chǔ)，非常重視資源引進和保存。截止2017年5月，園區(qū)共引進中藥材品種資源50個，包括金銀花、丹參、玉竹、山楂、藥菊、大薊、羅爾、艾蒿、玫瑰、白頭翁等，其中金銀花、丹參已規(guī)?；耘?。

2、管理運行

園區(qū)以企業(yè)化管理為主，地方政府從政策上起引導(dǎo)作用，為企業(yè)和園區(qū)發(fā)展服務(wù)。

園區(qū)核心山東芝草公司注重資源優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，就強化產(chǎn)學(xué)研合作。2017年上半年，山東芝草公司與山東中醫(yī)藥大學(xué)簽訂了產(chǎn)學(xué)研科技合作協(xié)議，引進泰山學(xué)者等專家教授和最新科研成果。

公司化管理方面，公司與泰安市工商聯(lián)藥業(yè)商會理事長單位山東諾安諾泰藥業(yè)有限公司簽訂合作協(xié)議，為園區(qū)發(fā)展提供資金、管理和市場等方面的支持。

園區(qū)已投資水利資金50萬元，打井2眼，建立塘壩2座，灌溉管道已鋪設(shè)500畝。

園區(qū)鋪設(shè)主干道3千米，已鋪設(shè)碎石20厘米厚，但沒有硬化。

3、園區(qū)社會效益 自公司基地建設(shè)以來，已投入300萬元。鄉(xiāng)政府也與園區(qū)基地建立精準(zhǔn)扶貧示范基地，園區(qū)接收長期農(nóng)村勞動力30多人，5月份的金銀花采收季節(jié)每天勞動力需求達50人以上。預(yù)計2018年后，季節(jié)性勞動力需求達100人以上。2016年園區(qū)農(nóng)民務(wù)工勞務(wù)收入達40萬元，預(yù)計2017年園區(qū)農(nóng)民務(wù)工勞務(wù)收入將達到50萬元以上。園區(qū)建設(shè)已經(jīng)產(chǎn)生了良好社會效益，起到精準(zhǔn)扶貧的效果。

4、園區(qū)經(jīng)濟效益

園區(qū)剛起步，是以種植為主，目前還處于投資階段，沒有產(chǎn)生經(jīng)濟效益。中草藥核心園區(qū)建設(shè)1年多，目前主要工作還是品種資源引進和水電路等園區(qū)基本建設(shè)，特別是水利建設(shè)的配套。5、2017年主要建設(shè)工作

一是藥用山楂園與山楂資源圃建設(shè)。

二是新品種金銀花的新品種審定與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。三是中藥材采后干燥加工車間等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

四是中藥材加工新產(chǎn)品的研發(fā)，為中草藥的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營奠定基礎(chǔ)。

五是昆蟲養(yǎng)殖園區(qū)的建設(shè)。

三、存在的問題與困難

1、中藥材采后干燥加工車間建設(shè)存在用地指標(biāo)的難題。金銀花、丹參等中藥材采后要加工干燥，規(guī)模大的種植必須機械化的烘干車間相配套。

2、電力不足。目前，電力終端遠(yuǎn)離變壓器，電壓不足，僅夠小功率電器使用，大規(guī)模的灌溉以及烘干車間的建設(shè)運營將受到影響。

3、水利設(shè)施配套不足。雖然水管道已鋪設(shè)500畝，但水利設(shè)施配套不足，表現(xiàn)在塘壩蓄水量不足、水井水量不足、電力供應(yīng)不足、灌溉效率不足等方面。

4、園區(qū)主干道道路沒有硬化，田間生產(chǎn)路還沒有開通，資金需求大。

5、資金困難。公司建設(shè)農(nóng)業(yè)園區(qū)，前期以種植為主，以種植帶動規(guī)模后，啟動加工產(chǎn)品開發(fā)，資金回收期長。園區(qū)建設(shè)1年多時間，公司投入大多在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人員勞務(wù)費。希望政府在農(nóng)業(yè)開發(fā)方面多多給予政策資金的支持。

第五篇：化馬灣鄉(xiāng)小學(xué)第一次教學(xué)視導(dǎo)檢查反饋

化馬灣鄉(xiāng)小學(xué)第一次教學(xué)視導(dǎo)檢查反饋

本次檢查進一步細(xì)化了各科及各項目的量化標(biāo)準(zhǔn)，并且在幾周前將標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)到各個學(xué)校，檢查人員改變了以往的做法，分學(xué)科進行不同檢查。從本次檢查整體情況來看，學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作進步明顯，這當(dāng)然與我們提供優(yōu)秀常規(guī)之星的樣板有關(guān)。教科研工作成效不大，沒有起色！下面就分學(xué)科分類別講檢查的情況向各位校長通報如下：

一、語文學(xué)科：

從檢查情況來看，整體水平較以前有所提高。具體表現(xiàn)在：各項常規(guī)能跟上進度或達先周；當(dāng)堂練習(xí)質(zhì)量較上學(xué)期有較大水平提高；讀書筆記、日記批閱比原來認(rèn)真，有對話批語；能布置適量的雙休作業(yè)并及時批閱等等。

同時，在檢查中也發(fā)現(xiàn)了許多需要進一步完善的工作：

1、備課的標(biāo)準(zhǔn)要求不統(tǒng)一。有些學(xué)校復(fù)備較多，質(zhì)量較高，比如中心小學(xué)；有些學(xué)校注重備課中習(xí)題添加，比如想家峪小學(xué)。但有些學(xué)校復(fù)備質(zhì)量較差，備課添加基本沒有，復(fù)備應(yīng)付，比如有的老師復(fù)備是“使學(xué)生能夠、、、、、、，這這能算對教學(xué)過程的修改嗎？還有的只是在備課本上勾畫，沒有進行復(fù)備，在語文學(xué)科尤為明顯，只有最后的教學(xué)后記而且比較簡單；還有些學(xué)校備課中的習(xí)題添加與課課練資料不對應(yīng)。我想：這與學(xué)校的要求和老師個人的認(rèn)識有關(guān)。有些老師沒能將這些工作系統(tǒng)化，不能做到心中有數(shù)。

2、作業(yè)批改質(zhì)量參差不齊。有些老師批閱仔細(xì)認(rèn)真，有對話式批閱，對學(xué)生起到了激勵作用。有些教師批閱簡單粗糙，學(xué)生的錯誤未能批出，或有錯誤未批出。

3、作文批改要求有待進一步統(tǒng)一，落實不到位，必須嚴(yán)格落實“書寫分+內(nèi)容分+靚點分”的做法。能做到每篇作文批閱認(rèn)真，有旁批，亮點分，書寫分，總批詳細(xì)有針對性的老師鳳毛麟角。當(dāng)然，這對語文老師來說，是一個很大的工作量，但是我想：像我們簡單到只有一句總批的作文批改，能對學(xué)生的作文水平提高有多大的幫助？作業(yè)的書寫仍然是我們作業(yè)中的一個難點，學(xué)生作業(yè)臟、亂、差、書寫潦草現(xiàn)象還是顯得比較突出，一年級、三年級尤為突出。包括其他學(xué)科。

4、雙休作業(yè)存在應(yīng)付，內(nèi)容單調(diào)的情況。部分老師布置的雙休作業(yè)僅僅是抄寫，對學(xué)生能力的提高不大。沒有實踐作業(yè)，學(xué)生做作業(yè)興趣不高。另外，雙休作業(yè)的批改形式化，僅僅用一個對號表示已看過，至于是不是真對，那就另當(dāng)別論了。

總之，雙休作業(yè)效率低，效果差。針對學(xué)校提出來的免費的教學(xué)輔助材料是否可以當(dāng)雙休日作業(yè)，完全可以當(dāng)學(xué)科性知識作業(yè)進行安排。

5、當(dāng)堂練習(xí)習(xí)題設(shè)計針對性有待提高。一二年級習(xí)題設(shè)計普遍較單調(diào)，大部分為寫生字或題量太?。ǘ昙壝空n只有兩個題）。三四五年級習(xí)題的運用應(yīng)加強使用效果，讓當(dāng)堂練習(xí)真正起到鞏固當(dāng)課知識的作業(yè)。

6、單元達標(biāo)應(yīng)強化其檢測功能。有些老師批閱后沒能及時講評，學(xué)生未能及時更正，使得單元檢測的檢測鞏固功能弱化。另外，單元達標(biāo)檔案的建立有些弱化，個別學(xué)校大部分沒建檔案，或者只有成績登記無分析。

7、培優(yōu)輔差有效性有待加強。有些學(xué)校的方法可以借鑒，例如：中心小學(xué)采用學(xué)生輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合，想家峪小學(xué)建立學(xué)困生習(xí)題檔案，優(yōu)生與學(xué)困生一幫一結(jié)對子。這些方法很有實效性?，F(xiàn)在有些學(xué)校的培優(yōu)輔差檔案與材料有“兩張皮”現(xiàn)象，存在應(yīng)付心理。我覺得我們的老師應(yīng)扭轉(zhuǎn)觀念：其實培優(yōu)輔差工作我們平時做了很多，只是沒能表現(xiàn)出來，想辦法把做的工作落實到記錄和材料上就完成了統(tǒng)一。

二、數(shù)學(xué)學(xué)科 備課

優(yōu)點：集體備課都打印裝訂，封面設(shè)計精美。富有學(xué)校自己獨特的個性。教師的復(fù)備內(nèi)容結(jié)合教學(xué)實際有針對性的進行添加修改補充，書寫認(rèn)真，教后記內(nèi)容具體，基本上達到先周備課，當(dāng)堂練習(xí)題設(shè)計有針對性，符合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。全鄉(xiāng)做得好的教師有：張克芳

王俊英

彭紅梅 鄒宗平高艷霞

張克山

張愛榮

孫豐蘭

孫秀芳

曹永營

劉西峰。存在的問題: 備課進度上缺乏統(tǒng)一性，無可比性?？床怀鱿戎軅湔n，現(xiàn)在的備課學(xué)到哪里背到哪里，甚至修改到哪里，備課本裝訂零散不整齊，一單元一次裝訂。做得差的學(xué)校有洪河小學(xué)

棗杭小學(xué)

董莊小學(xué)。作業(yè)

各學(xué)校在作業(yè)設(shè)置上是比較齊全，根據(jù)教委的要求設(shè)置雙休作業(yè)，當(dāng)堂練習(xí)培優(yōu)輔差 數(shù)學(xué)作業(yè)本

創(chuàng)新作業(yè) 單元達標(biāo)，作業(yè)的內(nèi)容比較齊全學(xué)生的書寫比較認(rèn)真，教師能及時批閱，作業(yè)次數(shù)作業(yè)量都能達到規(guī)定的要求。雙休作業(yè) 當(dāng)

堂練習(xí)題設(shè)計目標(biāo)明確有針對性，富有新意。反饋矯正及時，批閱記錄詳細(xì)。培優(yōu)輔差計劃落實較好，輔導(dǎo)材料有針對性，輔導(dǎo)形式多樣，有教師輔導(dǎo) 學(xué)生輔導(dǎo)。單元達標(biāo)能按計劃及時跟蹤測試，試卷分析內(nèi)容具體。全批全改。創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容豐富，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，形式多樣。做得好的學(xué)校有：想家峪小學(xué) 中心小學(xué) 王莊小學(xué) 西莊小學(xué)。存在的問題：

面對這么多作業(yè)如果處理不好只能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高效果不大，作業(yè)內(nèi)容雜亂，缺乏針對性目標(biāo)不明確。學(xué)生的書寫潦草，教師的批閱應(yīng)付。雙休作業(yè) 當(dāng)堂練習(xí)培優(yōu)輔差 單元平行測試看上去內(nèi)容上一樣，只是裝訂封面叫什么是什么，一本多用。創(chuàng)新作業(yè)隨意缺乏指導(dǎo)，幾道計算試題添加上圖畫裝上一個封皮，美名其曰創(chuàng)新作業(yè)。在這樣一方面不要牽強，一定根據(jù)教材實際來設(shè)置。

三、英語學(xué)科 備課

優(yōu)點：絕大部分老師都能認(rèn)真復(fù)備，書寫整潔，重點、難點突出，教學(xué)流程合理、完整、有條理。復(fù)備中結(jié)合教案畫出、圈出一些重點單詞、句子，這樣就能一目了然。教案體現(xiàn)出教學(xué)活動過程具體，形式多樣。

作業(yè)

各年級英語老師按照要求精心設(shè)計作業(yè)，基礎(chǔ)作業(yè)：抄寫字母、單詞、課文重點句型字跡工整、學(xué)生書寫規(guī)范，活動手冊按時完成，圖文結(jié)合與教材配合，教學(xué)效果較好。

問題：

1、活動手冊無批語，無日期

2、缺乏其他實踐類作業(yè)，比如：手抄報。

四、科學(xué)

多數(shù)學(xué)校教師按照教委要求上好科學(xué)課。但部分學(xué)校科學(xué)課的進度達不到要求，太滯后。導(dǎo)致單元測試不及時。部分學(xué)校的單元測試教師批閱不認(rèn)真，學(xué)生沒有改錯。還有部分學(xué)校教師不重視調(diào)查類題目的指導(dǎo)，部分學(xué)生根本沒做，教師也沒有指導(dǎo)學(xué)生開展活動。

建議：科學(xué)教師要及時開足開全課程，進度要跟上。單元測試后教師要及時進行試卷批閱和分析，并對實踐類題目引起重視。

五、品社學(xué)科

備課本打印裝訂規(guī)范，教師的復(fù)備內(nèi)容結(jié)合教學(xué)實際，書寫認(rèn)真，教后記內(nèi)容具體。

主要問題是低年級的手寫備課過程簡單，不能結(jié)合實際進行教學(xué)評價，教后記簡單，書寫欠認(rèn)真。三至五年級集體備課進度不統(tǒng)一，數(shù)量太少。用一點打印一點。復(fù)備不及時，達不到先周備課。伴我行試題使用上都能按進度做，有批閱。但是利用率不高，效果不好習(xí)題練習(xí)挑簡單的做，有點亂。教師批閱質(zhì)量差。錯題糾正不及時，學(xué)生書寫臟亂差。實踐類類作業(yè)較少，主要是以手抄報形式為主，調(diào)查類 實踐類的作業(yè)較少。部分作業(yè)不結(jié)合教學(xué)要求。

六、其他學(xué)科 美術(shù)體育科

教師的備課質(zhì)量越來越好。以前在備課檢查中曾經(jīng)出現(xiàn)的缺課時、不認(rèn)真書寫、內(nèi)容簡單現(xiàn)象有所轉(zhuǎn)變。本次體育美術(shù)備課多數(shù)教師課時數(shù)都達到了要求，從書寫、備課內(nèi)容都比較好。

各學(xué)校音樂教案基本是下載打印，比較規(guī)范。

1、個別教師的備課教學(xué)過程不完整環(huán)節(jié)有不齊全，尤其是手寫備課。備課過于簡單，只是條目式的備課

2、體育美術(shù)備課的復(fù)備、后記情況差距較大，3、多數(shù)學(xué)校教師沒有進行復(fù)備，沒有寫教學(xué)后記。

七、學(xué)生發(fā)展

1、十好教育：從內(nèi)容上來講活動的搞得比較扎實。相比上學(xué)期來說要好一些。但是從顯性的效果來看不明顯，主要表現(xiàn)在沒有充分的利用班級、校級的展臺進行宣傳表彰。展板大多數(shù)都是原來的內(nèi)容。

2、興趣小組：各?；径际巧蠈W(xué)期的興趣小組項目，只有中心小學(xué)有一個新的興趣小組項目------刻版畫。而且學(xué)生的作品還比較好。其他學(xué)校原來發(fā)展的興趣小組項目，在水平上提升不大，看不出提高來。

在這一方面學(xué)?？梢栽谠瓉砼d趣的水平的基礎(chǔ)上，重點打造有特色的興趣小組，突出自己的靚點。二是原來取得成績興趣小組一定要保留住，在打造成特色的同時，開發(fā)成校本課程。比如：中心小學(xué)的原來的布藝、黏貼等興趣小組。三是進

一步挖掘校外資源，發(fā)展更好的興趣小組。比如中心小學(xué)的做法。

3、德育教育：多數(shù)學(xué)校都有德育教育計劃和主題教育計劃。但在新學(xué)期開展的活動很少，幾乎都是上學(xué)期開展的活動。特別是有的班級活動材料基本都是上學(xué)期的。建議：各校要把德育教育活動扎實有效的開展好。按照計劃有步驟的開展，不搞形式主義，真正提高學(xué)生的德育水平。

4、學(xué)生評價

這部分今年全鄉(xiāng)水平普遍不高，多為前些年的內(nèi)容，更新慢，材料少，需引起重視。一是區(qū)下發(fā)的學(xué)生成長檔案利用率不高，效果不好

在這里不再重復(fù)了，周一例會鄒主任已經(jīng)說了。二是需要研究的是區(qū)下發(fā)的成長檔案冊容納不了的我們其他開展的活動，我們再如何進行補充，充實學(xué)生的成長檔案，我們是否可以把五個一的內(nèi)容設(shè)計成一個學(xué)生成長的記錄表格，進行補充完善，當(dāng)然也可以在此基礎(chǔ)上補充其他內(nèi)容。區(qū)教學(xué)視導(dǎo)前必須完成。

八、校本研訓(xùn)

1、新課程培訓(xùn)：多數(shù)學(xué)校都有培訓(xùn)計劃。能夠按照教委要求組織了假期的培訓(xùn)。多數(shù)教師的培訓(xùn)筆記達到數(shù)量要求。但都缺少個人反思性學(xué)習(xí)體會，只是摘抄文字。本校組織的其他培訓(xùn)組織的較少。

建議：各校要按照計劃真正組織教師開展培訓(xùn)活動。要求教師不只是摘抄，而是在記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，及時的進行個人反思，有利于個人業(yè)務(wù)水平的提升。

2、聽評課：多數(shù)學(xué)校教師的聽評課達到要求，特別是部分校長和教導(dǎo)主任，聽課次數(shù)較多。中心小學(xué)、想家峪學(xué)校、西莊小學(xué)等幾處學(xué)校教師的聽課記錄較好，記錄詳實、隨感豐富，簡評有指導(dǎo)意義。但是部分學(xué)校教師的聽課次數(shù)很少，記錄很簡單。

建議：各校要按照本校計劃雷打不動的開展常規(guī)性的聽評課活動。而且是只要聽課必須評課。學(xué)校要組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)如何評課的內(nèi)容，讓教師明確如何評課，評哪些內(nèi)容。真正提高教師的聽評課水平。教委楊主任博客上專門有一篇寫的是如何評課的。

3、課題實驗：

從整體上來看課題（專題）實驗仍然是我們的一個弱項。一是區(qū)級立項的課題實驗有的學(xué)校還沒有實驗材料，缺乏理路。還有的學(xué)校這幾年弱化了區(qū)級立項的

課題實驗。三是部分學(xué)校根本就沒有。不要想得那么神秘，或者高不可攀，選的課題一定要小，諸如，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的，如何糾正“學(xué)生丟三落四的毛病” 小課題也能做出大文章。

現(xiàn)在結(jié)題的實驗課題有土山的作業(yè)設(shè)置研究、王莊小學(xué)“十個好”研究。除此之外比較好的學(xué)校有：想家峪小學(xué)學(xué)科教育與生活化研究，并將課題延伸到各個學(xué)科；還有西莊小學(xué)。

九、學(xué)校管理

1、制度建設(shè)與落實。學(xué)校的各項制度還是比較好的，重點是落實不到位，尤其工作周歷。從整體上來看，中心小學(xué)、想家峪、棗杭工作安排的比較細(xì)致，但是還不是很到位！一定要做到四定，定內(nèi)容，定時間，時間要具體到節(jié)次，定地點、定責(zé)任人！并且要與學(xué)?？傮w的學(xué)期周歷盡量統(tǒng)一。主要是指教學(xué)工作。區(qū)教研室下來按照周歷看看你到底落實了哪些工作。

2、常規(guī)檢查與反饋：主要問題有兩個方面：一是不能夠按照規(guī)定要求進行檢查，備課、作業(yè)必須周周查，這一點絕大多數(shù)做不到，其他內(nèi)容可根據(jù)實際分散到一個月之內(nèi)。二是檢查不夠深入，質(zhì)量有待于提高，只是簡單的記次數(shù)。缺乏針對性、指導(dǎo)性。比如：計劃項目齊全、備課齊全等等。三是檢查表格設(shè)計不夠好，表格很大，但是不夠使用，在檢查記錄中你可以將√改變成描述性的語言。王莊、中心記錄比較好，實在。

3、網(wǎng)絡(luò)教研：大體瀏覽了學(xué)校各網(wǎng)站，中心小學(xué)做的比較好，有教學(xué)研究、教學(xué)心得專欄，其他學(xué)校還沒有！你可以添加教學(xué)研究、教師學(xué)習(xí)心得、教師論壇教學(xué)動態(tài)等專欄。把網(wǎng)站充分利用起來！這也是區(qū)教研室檢查的一個新內(nèi)容。

4、家校共育：中心小學(xué)做的比較好，建立了家長學(xué)校章程，家長委員會工作計劃，家長情況一些調(diào)查表，并且準(zhǔn)備了家長委員會召開的一些材料如：邀請函、自薦表、工作機構(gòu)等等，并將一些內(nèi)容制作成寫真，上墻。其次還有土山小學(xué)。其他學(xué)校還處于觀望階段。

從整體情況來看，中心小學(xué)已成為我鄉(xiāng)的教學(xué)研究中心，各項教學(xué)常規(guī)工作工作繼續(xù)走在全鄉(xiāng)前列，想家峪小學(xué)的當(dāng)堂達標(biāo)習(xí)題以及雙休日作業(yè)成為學(xué)校的一個靚點，王莊小學(xué)的常規(guī)教學(xué)工作比上一學(xué)期有了長足的發(fā)展，本年各項常規(guī)給人一種耳目一新的感覺。

我們說了，人家已經(jīng)做了；我們做了，人家已經(jīng)做精致了。這是我們外出學(xué)習(xí)的校長普遍的感受。在教學(xué)上我們?nèi)莶坏冒朦c的懈怠，抓行動，抓落實是我們教學(xué)工作的重中之重！望我們各位校長、教導(dǎo)主任看清身上的責(zé)任，努力抓好教學(xué)工作，提高管理水平，迎接好區(qū)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。