第一篇：XX年工作室成員個人工作總結(jié)

XX年工作室成員個人工作總結(jié)

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，這個溫馨、積極向上的學(xué)期生活又結(jié)束了?；匚哆@個過程，雖然讓人緊張、繁忙，但是我感覺收獲多多，感慨多多。

在這學(xué)期中，我按照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

.經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究。

2.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)，從中獲得啟發(fā)與提升。

3.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。

4.積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進行切磋交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

在不斷的探索和研究中，我還認(rèn)識到當(dāng)好教學(xué)活動的組織者是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的。在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。

一學(xué)期，匆匆而過，回首逝去的光陰，并未虛度，心中頗感欣慰。不管做什么樣的工作，想有所收獲，必須付出努力，功在平時。感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，讓我們在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長。時光荏苒，我們學(xué)習(xí)的腳步不會停歇，相信前進的道路灑滿陽光！

第二篇：工作室成員個人工作總結(jié)

學(xué)習(xí)了直屬支行規(guī)范化文明服務(wù)的做法之后，我個人有以下學(xué)習(xí)心得：

一、體會：

1、服務(wù)是品牌，是形象，是一個單位核心的競爭力，禮貌是服務(wù)的第一要素，柜臺是向客戶提供服務(wù)的第一平臺，我們每一位柜員要通過柜面服務(wù)，體現(xiàn)農(nóng)行的文化品位，體現(xiàn)農(nóng)行的人文關(guān)懷。需要我們做到：①禮貌待人；②和言閱色，具有親和力；③保持營業(yè)大廳和柜面環(huán)境溫馨舒適。

2、規(guī)范化服務(wù)是否到位，體現(xiàn)在個人服務(wù)技巧上，我們對客戶的服務(wù)不僅僅局限于微笑服務(wù)，文化用語等表層上，而更應(yīng)深入到客戶家庭背景、年齡結(jié)構(gòu)、個人興趣、心理狀況等較深層面，從更深層面上了解和滿足客戶，竟而真正留存住客戶。

3、維護客戶所有正當(dāng)權(quán)益，加大對已有客戶后續(xù)服務(wù)的認(rèn)同感。

4、我們每一個員工務(wù)必都要真正樹立“以客戶為中心”的服務(wù)理念。培養(yǎng)2個理念：①換位思考的理念；②培養(yǎng)感恩的理念。我們要感謝客戶給我們帶來的利潤，效益和業(yè)務(wù)發(fā)展機會，感謝農(nóng)行提供了服務(wù)的平臺，只有良好的心態(tài)，才能真正從內(nèi)心深處做好規(guī)范化文明服務(wù)。

二、下步打算：

1、正視差距改不足。①精神面貌的不足；②服務(wù)意識的不足；③環(huán)境衛(wèi)生的不足；②服務(wù)用語的不足。

2、努立實現(xiàn)“精品服務(wù)”。“精”，就是做到具備一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的積極心態(tài)，使服務(wù)真正體現(xiàn)個性化、人性化、差別化的服務(wù)特色?！捌贰本褪亲龅絼?chuàng)造農(nóng)行的品牌、服務(wù)的品牌，使我們個人的服務(wù)步入農(nóng)行品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化服務(wù)的新階段?！胺?wù)”，就是要通過自己的言行舉止，體現(xiàn)我們農(nóng)行的企業(yè)文化精神，體現(xiàn)出我們農(nóng)行人的服務(wù)理念，體現(xiàn)出一個有所作為的員工的人生理想和追求。

3、全行上下同心。規(guī)范化文明服務(wù)是個完整的體系，她體現(xiàn)在一個行服務(wù)的全過程、全方位、全時空，需要一個行上上下下的共同打造，需要一線二線的緊密配合，讓客戶感到和諧、友愛、溫馨，因為我們的每位員工都懂得，自己的行為代表著全行的形象。

記得曾有一位經(jīng)濟學(xué)家說過：“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)付之以藝術(shù)家的精神，當(dāng)有十二分熱忱，這樣你就會從平庸卑微的境況中解脫出來，不再有勞碌辛苦的感覺，你就能使你的工作成為樂趣，只有這樣你才能真心實意地善待每一位客戶?！便y行的工作是簡單而平凡的，然而就在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的迎來送往中我們應(yīng)學(xué)會以務(wù)實求真的態(tài)度對待工作，學(xué)會以自然豁達(dá)寬容的心境對待平凡的工作崗位，領(lǐng)略到服務(wù)的魅力，體會什么叫“以客戶為中心”的真正內(nèi)涵。我相信通過學(xué)習(xí)了直屬支行規(guī)范化文明服務(wù)的做法之后，在今后工作中，我將以更加飽滿的熱情，更加精湛的服務(wù)技能，更加完善的服務(wù)質(zhì)量為客戶提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，把微笑溶入服務(wù)，把微笑留給客戶，奮勇爭先，開創(chuàng)勝利路支行美好的明天。

第三篇：2015—2016工作室成員個人工作總結(jié)

2015—2016工作室成員個人工作總結(jié)

2015—2016工作室成員個人工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年對我來說是不平凡的一年?？v觀這一年，我和熱愛教育事業(yè)的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。這一年，我踏上了教育生涯的全新之旅，一路上看到了許多別樣美麗的風(fēng)景。這都是因為我是汪潔琴名師工作室的一名成員。

去年的暑假，我接到名師汪**的電話，邀請我加入她的工作室，高興之余也有些誠惶誠恐。高興的是有身邊的名師作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，惶惑的是自己疏于學(xué)習(xí)，怕工作干不好。幸好有汪潔琴名師的鼓勵，我才下定決心加入這個組織。

作為工作室的一名成員，我積極履行自己的義務(wù)。不斷學(xué)習(xí)，充實自己。

這一年，在名師的引領(lǐng)下，我發(fā)現(xiàn)了一片廣闊的學(xué)習(xí)天地。我通過QQ加入了十多個語文教學(xué)研討組織，如：小語教學(xué)研討群、小學(xué)語文公開課群、全國語文骨干教師群、鯤鵬微課群等。每天都能從這些走在教改前沿的專家名師身上學(xué)到不少知識。他們精彩獨到的見解令我佩服，真是受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我經(jīng)常跟大家一起觀摩名師名課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)精妙的教學(xué)方法，為己所用。我學(xué)會了制作微課，自己的課堂教學(xué)水平也有了很大的提高。

這一年，我親眼目睹了名師的刻苦努力。哪怕工作再忙，她每天必做的事就是閱讀。她的辦公桌上隨處可見教育教學(xué)雜志，她的包里總能找出一兩本書籍，她的書本上總有密密麻麻的閱讀記錄??這樣的鉆研精神讓我自愧不如。每每看到她的文字發(fā)表在各級各類專業(yè)刊物上，我都能真切地感受到學(xué)習(xí)的力量。在她的帶領(lǐng)下，我也給自己定下了目標(biāo)：不管多忙，每天都要抽出時間閱讀。只有不斷學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，才能不斷進步。我學(xué)著及時記錄自己在教育教研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會，經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆。一年下來，雖然沒什么成果，但也積累了許多有價值的材料。

這一年，我認(rèn)識了全國小語界許多大咖，他們是走在課改前沿的領(lǐng)軍人物。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我領(lǐng)略了王**、支**、竇**、吉**、張**、何**、蔣**等名師的課堂魅力；在無錫的名師工作室聯(lián)盟大會上，我目睹了吳**、薛**、張**這些專家教授的風(fēng)采，回過頭我才發(fā)現(xiàn)自己真的就是井底之蛙，課改的理念還需要我們不斷探索，砥礪前行才能真正得到落實。

這一年，在名師的指導(dǎo)下，我積極參加教育主管部門組織的教育教學(xué)活動并取得了一些小小的成績：2015年11月我參加市級語文優(yōu)質(zhì)課大賽，執(zhí)教的《“添枝加葉”寫童話》一課獲得表達(dá)類市級三等獎；2016年5月我參加第二屆青年教師教學(xué)技能大賽縣級選拔賽取得小學(xué)組第一名的成績；7月份參加市級比賽獲得小學(xué)組一等獎，同時被授予“安慶市十佳青年教師”榮譽稱號。2016年3月，我執(zhí)教的校級公開課《荷葉圓圓》也獲得了聽課老師的一致好評。這些成績的取得讓我對未來更加充滿信心。

作為名師工作室的成員，我們要具有崇高的師德，具有深厚的文化素養(yǎng)、全新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學(xué)方法，這也是我今后努力的方向?；仡欁约褐贫ǖ娜臧l(fā)展計劃，我明白自己還需繼續(xù)努力。在以后的工作中，我還要多學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗、多閱讀教育教學(xué)專著、多探索課改新理念、多撰寫教育教學(xué)論文，終身學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，踏著名師的足跡，勇往直前。

第四篇：工作室成員個人工作總結(jié)

可以進入xx鎮(zhèn)小學(xué)語言的張xx老師工作室，有幸成為其中的一員，有機會得到他的指導(dǎo)，與優(yōu)秀的語言老師相互學(xué)習(xí)，提高，是我的語言教育事業(yè)在祝福，也是我生活的路上。

從工作以來，我一直從事語言教學(xué)工作。近年來，在課堂教學(xué)改革中敢于創(chuàng)新，銳意進取，多次參與課程改革開放課，觀察班。在這個學(xué)期工作室的工作中，我試圖完成由張老師安排的項目。

課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，創(chuàng)新。在準(zhǔn)備，演講，批處理，輔助，研究等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)的大膽發(fā)展和創(chuàng)新中，以課堂教學(xué)為突破口，主要立場，創(chuàng)新教學(xué)方法，在獨立指導(dǎo)教學(xué)下創(chuàng)造跨弦交互方法，引導(dǎo)和培養(yǎng)了許多杰出的小老師的獨立思考，他們在知識，技能，能力和思維方面的培養(yǎng)都有非常好的鍛煉，有利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

在張燕娟老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們參加了很多活動，無論是在馬莊祥東王莊還是野生工廠小學(xué)，在南圃學(xué)校的xx鎮(zhèn)有活動，每次活動后我都有所改善，但也有精神洗腦。

回顧自學(xué)期以來已經(jīng)過去的道路，我們充滿了歡樂和喜悅。我感謝教育局，閆娟老師為我們提供這個平臺，在發(fā)電的壓力下;感謝這個思想，凝聚力，團隊的活力，在彼此之間交流學(xué)習(xí)，分享智慧和幸福，在進步奮斗在幸福中成長。

第五篇：學(xué)前教育工作室成員個人工作總結(jié)

學(xué)前教育工作室成員個人工作總結(jié)

本學(xué)期，我在工作室的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌，但更多的體會到了成長的欣喜，感受到了收獲的快樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報如下：

一、個人成長和收獲

加入學(xué)前教育工作室以來，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過我們團隊的力量為博湖縣各個幼兒園的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。

因此，我總是時刻地督促提醒自己不斷地吸收新知識、開拓新思維，做一個有思想、有見地的幼教人。本學(xué)期，我除了閱覽幼教報刊、雜志外，還不斷地更新自己的教育理念豐富自己的理論知識，我堅持下班聽課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和老師們研討交流，探討出符合實際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實踐策略。

二、引領(lǐng)活動

本學(xué)期本布圖鎮(zhèn)幼兒園順利完成了骨干教師教研培訓(xùn)公開課活動，通過一次次的培訓(xùn)，老師們感到受益匪淺，被推選培養(yǎng)的教師們大膽的走上講臺，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，動靜交替；深入淺出的給大家努力的教授著，每一位老師也都朝著成為一名優(yōu)秀的骨干教師的方向努力著，所感所悟，表示一定不辜負(fù)每次的培訓(xùn)，會用這些機會從根本上解決老師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動中的困惑！

三、指導(dǎo)徒弟情況

我的徒弟冶金蔚老師在教學(xué)觀摩活動中取得了良好的效果；并且她已經(jīng)可以獨立支撐本布圖鎮(zhèn)幼兒園的教學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，還可以起到帶頭引領(lǐng)作用，組織教研組的成員開展本園的教研活動。

四、發(fā)揮輻射作用。

與年輕教師共同探討、不斷改進，分享交流起了較好的輻射作用!我盡我的最大努力去幫助她們，聽課后及時的提出有參考價值的建議，在教學(xué)設(shè)計時，只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她們，也讓她們給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。不但在教學(xué)上幫助她們，在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流。

總之，工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向工作室的成員學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本布圖鎮(zhèn)幼兒園

李佩佩

2021.7.8