第一篇：2德育示范校匯報(bào)材料(定)

地區(qū)級(jí)“德育示范?！眳R報(bào)材料

溫宿縣吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)

2016年4月

重德育創(chuàng)新 培養(yǎng)下一代 共筑中國(guó)夢(mèng)

——吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建地區(qū)級(jí)德育示范學(xué)校匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)位于在溫宿縣的西部，溫宿和神木園之間，路邊界石顯示離溫宿30公里處的吐木秀克鎮(zhèn)。始建于1958年，主要接收吐木秀克鎮(zhèn)10個(gè)大隊(duì)，年齡達(dá)到可以上初中的孩子，是政府規(guī)定的義務(wù)教育全日制正規(guī)中學(xué)。吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)于1958年9月創(chuàng)辦，當(dāng)時(shí)只有5名教職員工、兩個(gè)班、90名學(xué)生。

現(xiàn)如今，我校在上級(jí)部門的大力支持和援助下、全校教職工的共同努力下，學(xué)校不斷加大教學(xué)環(huán)境的改造工作力度,學(xué)校面貌煥然一新，修建了面積為2550平方米的教學(xué)樓,工程造價(jià)230.8萬(wàn)元。男生宿舍占地面積為5418平方米，職工周轉(zhuǎn)房占地面積2504平方米，食堂占地面積為302平方米。現(xiàn)在學(xué)校占地面積68651平方米,總面積173畝，其中勞動(dòng)試驗(yàn)基地102畝，果園12畝。

我?，F(xiàn)有普通教學(xué)班10個(gè),學(xué)生總?cè)藬?shù)490名,其中住宿生271名,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育部門及各界人士的大力支持下,現(xiàn)有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)活動(dòng)室、音樂活動(dòng)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、圖書室、語(yǔ)音室等功能室，各個(gè)班安裝有“班班通”設(shè)備，為教學(xué)工作提供了豐富的資源。

目前，我校擁有教職工52名，其中專職教師50名，后勤人員4名，大專以上學(xué)歷50名，高級(jí)職稱教師5名，一級(jí)職稱教師12名，初級(jí)職稱32名,教師學(xué)歷合格率100%。

我校由黨支部、校委會(huì)、教務(wù)科、政教科、德育室、工會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織構(gòu)成。

二、學(xué)校的德育工作

（一）特色明顯，成績(jī)突出

我校具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終把“以人為本、和諧發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新”和“理想遠(yuǎn)大、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”為培養(yǎng)目標(biāo)，全面落實(shí)“以人為本、以情感人、以心育人”的德育原則，嚴(yán)格遵守“厚德 勵(lì)志 博學(xué) 誠(chéng)實(shí) 感恩 勤學(xué)”的十二字校訓(xùn)，以科研為先導(dǎo)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，抓管理，促教學(xué)，形成了良好的“愛校 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 文明 誠(chéng)信 守紀(jì)”的校風(fēng)，“愛學(xué) 勤學(xué) 樂學(xué) 善讀 善思 互助”的學(xué)風(fēng)，和“愛生 博學(xué) 敬業(yè) 奉獻(xiàn) 育人 樹人”的教風(fēng)，為社會(huì)和高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)并輸送了大批的合格人才。

（二）健全機(jī)構(gòu)，完善機(jī)制

為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，我校首先建立和完善了以校長(zhǎng)、政教處、教研組長(zhǎng)、班主任、政治教師等為主的德育管理體制，明確了校長(zhǎng)對(duì)師生的德智體全面發(fā)展負(fù)第一責(zé)任。學(xué)校將德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位，建立健全了德育工作機(jī)構(gòu)，成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組、思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、3

精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組、家長(zhǎng)學(xué)校等。使家庭、學(xué)校、社會(huì)三者有機(jī)地結(jié)合成為一個(gè)整體，從不同角度發(fā)揮著重要作用。

學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究制定了德育工作機(jī)制，力求把德育貫穿在教育的全過(guò)程，落實(shí)在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。特別是加強(qiáng)了團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)、規(guī)范了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。為幫助學(xué)生自覺形成良好的行為習(xí)慣，廣泛開展了學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校建立了值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生聯(lián)合檢查的值周制度，各負(fù)其責(zé)，每日檢查提醒，每周總結(jié)反饋，為維護(hù)學(xué)校的良好秩序奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校己形成了全方位、多層次、立體化開展德育工作的格局。

（三）德育創(chuàng)新，全員育人

一是每位教師以朋友、參謀、傾聽者、指導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生身邊，全面深入地了解并指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個(gè)性和特長(zhǎng)，從改善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定指導(dǎo)計(jì)劃，真正和學(xué)生一道負(fù)起對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，向受導(dǎo)學(xué)生提供幫助，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的咨詢，成為學(xué)生的良師益友。二是指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)，使學(xué)生改變了以往的不良習(xí)慣。三是通過(guò)與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，既教書又育人，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。四是定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，解決受導(dǎo)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，拉近了 4

師生之間的感情。五是協(xié)助班主任做好了班級(jí)日常管理工作，經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)及其它科任教師溝通，全面了解學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的各方面表現(xiàn)，全程跟蹤學(xué)生的全面成長(zhǎng)，真實(shí)地記錄了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。為做好受導(dǎo)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作奠定了基礎(chǔ)。

（四）優(yōu)化隊(duì)伍，強(qiáng)化建設(shè)

學(xué)校調(diào)優(yōu)配強(qiáng)了教研組長(zhǎng)、班主任、德育隊(duì)伍，優(yōu)化了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。狠抓學(xué)校中層干部隊(duì)伍管理，加強(qiáng)中層干部自身學(xué)習(xí)，自覺接受民主監(jiān)督，通過(guò)黨員干部結(jié)對(duì)子制度、教研組聯(lián)系制度，以模范行為帶動(dòng)全體教師開展全員德育工作。學(xué)校定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《教育法》、《沙灣縣教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。學(xué)校在學(xué)生中開展日常性的師德師風(fēng)調(diào)查活動(dòng)，在教師中舉行師德師風(fēng)演講比賽及考試，近年又開展了教師素質(zhì)提升年系列活動(dòng)。全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，滲透教書育人，管理育人，服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人的工作思想，引導(dǎo)老師用多元、多邊、發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每一個(gè)學(xué)生，從而真正體現(xiàn)以人為本的教育理念，達(dá)到教書育人的目標(biāo)。學(xué)校非常重視班主任、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍管理和建設(shè)，依據(jù)班主任工作條例和各項(xiàng)評(píng)比辦法，對(duì)班主任的工作進(jìn)行評(píng)比、量化，定期召開德育工作研討會(huì)研究和解決德育教育中存在的突出問(wèn)題，在遵循中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展工作，收到良好的德育實(shí)效。

為使學(xué)校的管理更加科學(xué)化，學(xué)校實(shí)行量化考核機(jī)制，強(qiáng)化“人人都是德育工作者”的理念。學(xué)校把班主任工作、家訪、問(wèn)題學(xué)生的幫教措施及成效、班團(tuán)會(huì)開展情況、家長(zhǎng)會(huì)等工作作為教師考核的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性、主動(dòng)性。學(xué)校建立對(duì)教職工的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教職工教育教學(xué)工作全方位開展評(píng)議。教育教學(xué)評(píng)價(jià)工作由教師民主選舉產(chǎn)生的考核小組成員和校委會(huì)成員結(jié)合教師評(píng)議、教研組內(nèi)互評(píng)、全員評(píng)教共同完成。學(xué)校每次將考核結(jié)果以書面的形式反饋給教師個(gè)人，評(píng)價(jià)不是為了給老師貼標(biāo)簽、排名次，只是讓老師找到自己工作中的不足，更好地改進(jìn)工作。尤其是全員德育評(píng)教活動(dòng)，讓全體學(xué)生參與到對(duì)教師的評(píng)價(jià)中去，切實(shí)強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)，營(yíng)造了校園民主氛圍。

德育建設(shè)離不開資金的投入，在學(xué)校事業(yè)費(fèi)各年度基本保持不變甚至有所減少的情況下，學(xué)校德育資金投入連年大幅度增加?，F(xiàn)在已從2011年的34900元增加到2015年的55779元，資金投入保障了學(xué)校德育工作的正常開展。

（五）變“他律”為自律，建設(shè)高水平學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，力圖通過(guò)學(xué)生的自我教育、自我管理提高德育教育效能。為此，學(xué)校把學(xué)生會(huì)干部的選拔和培養(yǎng)放在學(xué)校育人工作的重要位臵。對(duì)于學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部的選拔，學(xué)校采取公開競(jìng)選、推薦，黨支部、政教處、團(tuán)委審批的方式，把德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生選出來(lái)，組成具有吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)特色的學(xué)生自我管理中堅(jiān)力量——吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)下設(shè)學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、6

衛(wèi)生部、體育部、護(hù)校部五大部。學(xué)校黨支部、政教處、團(tuán)委通過(guò)吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)黨校、團(tuán)校、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)班、學(xué)生會(huì)例會(huì)、團(tuán)干部例會(huì)等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。學(xué)生會(huì)各部參與了值周檢查、食堂管理、集會(huì)紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查、儀容風(fēng)紀(jì)檢查等日常管理；通過(guò)開展吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)等，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，使他們真正成為學(xué)校德育工作的得力助手。

（六）立足常規(guī)，突出德育

多年來(lái)，我們始終把學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高作為素質(zhì)教育的靈魂，把德育擺在素質(zhì)教育工作的首位，有針對(duì)性地開展以愛國(guó)主義為主線的“五愛”教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，理想信念教育以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，中國(guó)近現(xiàn)代史、基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育和民主法制教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、民族觀、宗教觀，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注全體學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，不斷加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)。

1.注重培育民族精神。將弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃，有機(jī)地滲透和融合到各門課程的教育教學(xué)活動(dòng)之中。每學(xué)期至少組織一次全校性的主題教育。結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、節(jié)慶日、“公民道德宣傳日”等活動(dòng)，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開展宣傳教育和主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩，如：“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“廉政文化進(jìn)校園”、“紀(jì)念中國(guó)人民 7

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”、“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”、“紀(jì)念一二.九運(yùn)動(dòng)”、“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”征文比賽、觀看愛國(guó)主義教育影片及光盤、參加吐木秀克鎮(zhèn)欄桿村胡達(dá)拜地〃依明爺爺升國(guó)旗，聽他講與過(guò)期的情、參觀溫宿縣大宣教中心和阿克斯地區(qū)博物館等，舉辦吸煙有害健康講座、環(huán)境保護(hù)講座、法制講座、各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、“陽(yáng)光體育”活動(dòng)及開學(xué)、畢業(yè)典禮聯(lián)歡活動(dòng)等。學(xué)校還通過(guò)每年的科技小制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的理念。

2.注重道德實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者必須是“四有”、“五愛”的一代新人，學(xué)校德育工作必須適應(yīng)時(shí)代的需要，多方面開展活動(dòng)，多方位教育學(xué)生?；谶@點(diǎn)，我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動(dòng)，塑造新一代的社會(huì)主義事業(yè)接班人。每年三月份開展 “學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)，政教處、團(tuán)委組織中學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)上街清理垃圾，打掃街道衛(wèi)生，到敬老院給老人們打掃房間，表演文藝節(jié)目，助人為樂的好事層出不窮，大街小巷都是他們勞動(dòng)的身影。每年五月舉辦中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)。每學(xué)期舉辦學(xué)生書畫展，陶冶學(xué)生們的情操，開闊學(xué)生的視野。每年五月份，新團(tuán)員入團(tuán)，結(jié)合民族團(tuán)結(jié)月和“五四”紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)新老團(tuán)員進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。

3.重視德育科研，研發(fā)校本教材。我校十分重視德育科研的創(chuàng)新工作，多年來(lái)，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開展符合我校實(shí)際的德育研究，8

近年來(lái)，我校副校長(zhǎng)阿卜杜拉〃艾力同志，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，針對(duì)中學(xué)生接受知識(shí)的心理特點(diǎn)，為學(xué)生分別編寫了《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》《吐木秀克鎮(zhèn)的發(fā)展與變遷》，學(xué)校把德育校本教材作為班會(huì)課輔助學(xué)習(xí)材料，通過(guò)系列教材，有意識(shí)地拓展同學(xué)們的發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，把全面提高學(xué)生德育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，提高德育教育工作品位等作為吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)德育工作的重要任務(wù)。

教材分六冊(cè)包括“環(huán)境篇”、“傳統(tǒng)體育篇”、“歷史篇”、“哲理篇”、“民族團(tuán)結(jié)篇”、“安全教育篇”、“法制教育篇”、“心理健康教育篇”等篇章，每個(gè)篇章又包含名人名言、名人故事、寓言故事，融可讀性、教育性、趣味性于一體，兼具德育讀本和語(yǔ)文課外讀物的功能，得到了廣大師生讀者們的喜愛。

這些校本教材，用通俗易懂的文字，向?qū)W生們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，使學(xué)生們從這些書本中獲得成長(zhǎng)智慧的同時(shí)，也對(duì)自身教育有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化為自己的日常行為，讓我們的校園處處飄逸著濃郁的文化氣息，營(yíng)造了一個(gè)文明、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的良好氛圍，使我們的校園真正成為提高學(xué)生素質(zhì)、傳播精神文明的搖籃。

4.依法治校，形式多樣

（1）根據(jù)我?！皥F(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)方針和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，及時(shí)制定、完善與國(guó)家法律法規(guī)相配套的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)制度》、《教代會(huì)制度》等。

（2）圍繞從嚴(yán)治校、依法治校和依法治教這個(gè)中心，采取有效措施，積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作法制化，重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部以言代法，濫用權(quán)力，辦事不公等問(wèn)題，建立健全了依法行使權(quán)力的制約機(jī)制。

（3）實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)法制監(jiān)督，進(jìn)一步強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督、教代會(huì)監(jiān)督和各族師生的自覺監(jiān)督，使之形成合力，采取有效措施增強(qiáng)了各族干部師生對(duì)學(xué)校行政權(quán)力實(shí)施依法監(jiān)督的意識(shí)。

（4）不斷完善法律服務(wù)體系建設(shè)，健全了以政教處為核心的普法依法治校的學(xué)習(xí)、宣傳、教育、督促、檢查、考核、評(píng)比的管理網(wǎng)絡(luò)，提高了普法教育質(zhì)量。

（5）以提高法制化管理水平為目標(biāo)，把依法治校的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。一是堅(jiān)持學(xué)法和用法相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程。在抓法制宣傳教育的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定并實(shí)施依法治校的決定、決議、規(guī)劃，努力適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，切實(shí)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)和管理方式，不斷推動(dòng)各辦公室的管理邁向法制化進(jìn)程。二是各處、室、辦、組結(jié)合自身工作職能和特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了與本部門相關(guān)的法律法規(guī)，強(qiáng)化依法治理，確保學(xué)校的各項(xiàng)管理制度的貫徹落實(shí)。三是抓好專項(xiàng)依法治理工作。圍繞縣委的中心任務(wù)，根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一部署，針對(duì)本校存在的突出矛盾和師生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開展多種形式的專項(xiàng)依法治理和集中整治工作，有力地促進(jìn)了我校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

（6）實(shí)現(xiàn)我校法制宣傳教育和依法治校工作的制度化、規(guī)范化。一是建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、政治理論中心組學(xué)法制度、10

重大決策前的法律咨詢審核制度、離任審計(jì)制度和校務(wù)財(cái)務(wù)公開制度、責(zé)任追究制度。二是建立健全師生法律培訓(xùn)、考試、考核評(píng)比制度。切實(shí)將師生學(xué)法、用法納入學(xué)校教育教學(xué)工作的總體規(guī)劃，統(tǒng)一組織考試，并將考試成績(jī)作為教職員工年終評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)和晉級(jí)的重要依據(jù)。三是加強(qiáng)法制宣傳教育陣地和隊(duì)伍建設(shè)，鞏固和發(fā)展多層次、多渠道相結(jié)合的法制宣傳教育陣地。通過(guò)強(qiáng)化師資，教材和完善配套設(shè)施，使這些教育陣地能夠真正發(fā)揮作用，不斷拓展以校園網(wǎng)站、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等為主體的法制宣傳陣地，不斷提高宣傳質(zhì)量，不斷充實(shí)和加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳工作者隊(duì)伍。四是注重法制宣傳教育的質(zhì)量和實(shí)效，使之規(guī)范化、制度化。

5.加強(qiáng)法制教育，預(yù)防未成年人犯罪。學(xué)校把預(yù)防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作納入同一軌道，與學(xué)校精神文明工作緊密結(jié)合，做到了預(yù)防為主，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。利用多種形式，積極開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)。

首先舉行消防、交通、預(yù)防未成年人犯罪、治安管理處罰等法制知識(shí)講座；舉辦了法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽； 舉行了交通法規(guī)、消防法規(guī)掛圖宣講活動(dòng)；舉行了法制教育主題班會(huì)；舉辦法制手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，每次活動(dòng)后學(xué)生都寫出了心得體會(huì)。

其次聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，每年組織一次法制講座，不斷增強(qiáng)在校師生的法制意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行溫宿縣綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的安排意 11

見》，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點(diǎn)來(lái)抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。

通過(guò)以上活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知法、懂法、守法的意識(shí)，提高了師生的法律素質(zhì)。

6.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，創(chuàng)建和諧校園

自2005年學(xué)校來(lái)了一位漢族老師以來(lái)，民漢師生堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)友愛，心往一處想，勁往一處使，經(jīng)過(guò)幾年的共同努力，吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)已無(wú)愧于民族團(tuán)結(jié)優(yōu)秀集體的光榮稱號(hào)。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。大家相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同提高，產(chǎn)生了共同的心聲，形成了共同的理想。

在黨的民族政策的雨露陽(yáng)光下，吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)健康茁壯地成長(zhǎng)，春華秋實(shí)，收獲著團(tuán)結(jié)就是力量的喜悅。雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但敢于拼搏。在成長(zhǎng)道路上，民漢師生相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻，就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)民族團(tuán)結(jié)的佳話，展示我們吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)蓬勃向上的青春風(fēng)采。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“三個(gè)離不開”。組織民漢教師重溫黨的民族政策，每會(huì)必講，每人必學(xué)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。處處以民族團(tuán)結(jié)、科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)的大局為重，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，熱愛沙灣，追求 12

進(jìn)步，超越自我的時(shí)代意識(shí)，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的校園氛圍。

在統(tǒng)一思想，心靈溝通的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大語(yǔ)言交流學(xué)習(xí)的范圍，民語(yǔ)言老師主動(dòng)和漢語(yǔ)言老師結(jié)對(duì)子、交朋友、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。很快在民族師生中形成了普及漢語(yǔ)大趨勢(shì)，良好的語(yǔ)言環(huán)境，大大地促進(jìn)了雙語(yǔ)教學(xué)的速度，提升了雙語(yǔ)教學(xué)的品味。短短幾年時(shí)間，學(xué)校教師的雙語(yǔ)水平有了極大的提高。

我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，把以德治校和以法治校很好地結(jié)合起來(lái)，以人為本，從小事做起，從身邊做起，從自身做起，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，人人為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)，個(gè)個(gè)為集體添光彩。學(xué)校就象溫馨的家，人人都是主人，大家都在呵護(hù)她。民族團(tuán)結(jié)文明之花，在吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)校園這塊沃土上綻放出了艷麗的花朵。

民漢老師在同一個(gè)辦公室辦公，他們?cè)谵k公室面對(duì)面交流思想，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，積極開展教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)對(duì)方語(yǔ)言，了解各自的習(xí)俗。學(xué)校教師買合木提、努日耶木、茹克亞幾位老師因身患重病導(dǎo)致家庭貧困，學(xué)校黨支部發(fā)動(dòng)全體教職工給他們捐款上萬(wàn)元，解決了他的燃眉之急；學(xué)校民漢老師集體為貧困的學(xué)生捐款，他們把學(xué)生的困難當(dāng)做自己的困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生有學(xué)上，上好學(xué)，他先后為有困難的柯爾克孜族、維吾爾族學(xué)生，資助生活費(fèi)達(dá)數(shù)千元，以自己的真情和高尚的品德為民族團(tuán)結(jié)注入了時(shí)代的最強(qiáng)音，是校園內(nèi)民族團(tuán)結(jié)最光彩的一幕。

7.狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，督促學(xué) 13

生更好地遵紀(jì)守法，加強(qiáng)安全教育和民族團(tuán)結(jié)教育，在加強(qiáng)文明禮儀教育方面，政教處對(duì)學(xué)生的儀容、儀表、服飾提出了嚴(yán)格的要求，制作了《吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)男女學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)式》牌匾，來(lái)規(guī)范學(xué)生的儀容，從而使學(xué)生在儀表上體現(xiàn)出一名合格中學(xué)生的形象，表現(xiàn)出中學(xué)生良好的精神面貌。政教處不但對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范提出了嚴(yán)格的要求，而且針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開展一些活動(dòng)，對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行理想教育；初二年級(jí)開展青春期教育和心理健康教育；初一年級(jí)開展了學(xué)前教育和糾正不良行為習(xí)慣等教育活動(dòng)，在一定程度上規(guī)范了學(xué)生的行為。學(xué)生會(huì)紀(jì)律部對(duì)學(xué)生的遲到、早退、自習(xí)課堂上隨便出入、曠課等現(xiàn)象進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查。政教處也定期組織檢查，嚴(yán)格把關(guān)，促使不符合常規(guī)要求的學(xué)生能夠及時(shí)改正并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

8.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育。學(xué)校非常重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，成立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組，旨在教育廣大師生員工遵守網(wǎng)絡(luò)道德、綠色上網(wǎng)等，由政教主任艾力〃努爾具體負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

學(xué)生上網(wǎng)熱，給家長(zhǎng)、教師帶來(lái)了很大煩惱，為了引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，學(xué)校首先對(duì)教職工開展了這方面的教育，讓他們明確這樣一個(gè)概念：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)也是時(shí)代的必然要求，不會(huì)上網(wǎng)者必然跟不上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展?！岸隆辈荒苷嬲鉀Q問(wèn)題，必須要從思想上加強(qiáng)疏導(dǎo)才會(huì)更有成效，疏導(dǎo)的主要途徑就是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。其次，提高教師的上網(wǎng)能力和網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，對(duì)上互聯(lián)網(wǎng)的課程加強(qiáng)教育和巡視，絕不允許學(xué)生課內(nèi)上網(wǎng)玩游戲或做與上課 14

無(wú)關(guān)事情。第三，提高學(xué)生的鑒別能力，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和安全，不傳播不良信息，不故意破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，不在網(wǎng)上傳播病毒，不在網(wǎng)上制造“垃圾信息”，不在網(wǎng)上行騙。第四，在校園網(wǎng)上建立“防火墻”，避免垃圾信息傳播，擾亂學(xué)生思想。

2012年3月，吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站正式登陸寬帶，通過(guò)網(wǎng)站建設(shè)，展示校園風(fēng)采，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，政教處想方設(shè)法、立足現(xiàn)有設(shè)施和技術(shù)力量，進(jìn)一步完善了吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站，首頁(yè)建立了學(xué)校概況、校園新聞、教學(xué)科研、德育陣地、師生園地、吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)論壇、請(qǐng)您留言等欄目。網(wǎng)站的開通，進(jìn)一步加大了吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)的宣傳力度，擴(kuò)大了吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)的影響，增強(qiáng)了與社會(huì)各界的溝通與聯(lián)系，為學(xué)校師生提供了一個(gè)展示自我、服務(wù)社會(huì)、教書育人、溝通交流的平臺(tái)。

9.關(guān)注弱勢(shì)群體。學(xué)校非常重視博愛教育，通過(guò)學(xué)校工會(huì)，發(fā)揚(yáng)“珍愛生命，扶危濟(jì)困”的精神，近年來(lái)，學(xué)校教職員工為受災(zāi)地區(qū)、貧困地區(qū)、下崗困難職工捐款達(dá)16萬(wàn)多元，還捐贈(zèng)了大量衣物、圖書等。學(xué)校每學(xué)期都要給大量的貧困學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，每學(xué)年達(dá)30萬(wàn)元以上。學(xué)校對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，一方面取得了良好的社會(huì)效益，另一方面也是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生實(shí)施愛心教育。

10.安全教育，預(yù)防為主。為保障各項(xiàng)設(shè)施的安全，及時(shí)消除安全隱患，保證教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工組成，多次組織教職工及學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法制、安全等方面的知識(shí)，每年組織學(xué)生進(jìn)行消防演練，實(shí)地訓(xùn) 15

練使用滅火器、消防栓等消防器材，學(xué)到了許多自救自保知識(shí)。近幾年來(lái)，縣消防大隊(duì)也多次來(lái)我校舉辦了消防、交通安全知識(shí)講座，并于我校師生員工一起進(jìn)行了消防器材的使用演練，并對(duì)學(xué)校辦公樓的消防栓及消防專用水進(jìn)行了檢查、維修。每年進(jìn)行兩次安全疏散演練，多次進(jìn)行安全大檢查，對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、學(xué)生公寓、食堂、運(yùn)動(dòng)器械等進(jìn)行綜治、消防、安全、治安、周邊環(huán)境、設(shè)施牢固、衛(wèi)生安全等方面的大檢查，盡量消除了不安全因素。

11.開展“安全文明班級(jí)”評(píng)比。為了遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，立足學(xué)生安全和學(xué)生思想品德教育。我校開展了“安全文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容包括“安全考核”、“紀(jì)律考核”、“衛(wèi)生考核”、“宿舍考核”、“板報(bào)考核”、“暫時(shí)性事件考核”等，通過(guò)評(píng)比，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。

12.開展心理健康和品質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)識(shí)到心理健康教育與學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的密切關(guān)系，開設(shè)了心理咨詢室。并定期舉辦青春期心理健康講座，心理健康教育課程也在同步進(jìn)行，由心理輔導(dǎo)老師隨時(shí)接待學(xué)生的來(lái)訪。目前，教師們?cè)诟鲗W(xué)科中也注重滲透心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理、良好的品質(zhì)，使他們愉快地成長(zhǎng)。

（七）優(yōu)化環(huán)境，以境育人

學(xué)校經(jīng)過(guò)校園基礎(chǔ)設(shè)施改造，面貌有了較大的改觀，我們也深切地認(rèn)識(shí)到，環(huán)境育人是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。學(xué)生 16 的精神面貌、文明行為、思想道德無(wú)不受環(huán)境的影響。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神。因此在我校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，克服各種困難，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的肓人環(huán)境，讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受環(huán)境的熏陶。學(xué)生的文明行為和良好的思想品德在潛移默化中逐步形成。學(xué)校投入了大量資金對(duì)綜合教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、操場(chǎng)等校園進(jìn)行了修繕、改造、綠化，為師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校校園規(guī)劃科學(xué)合理，布局明朗大方，校園內(nèi)的櫥窗、板報(bào)、各種宣傳標(biāo)語(yǔ)，主題鮮明，構(gòu)思新穎。樓道內(nèi)懸掛著科學(xué)家、思想家、仁人志士的掛像及其名言，他們高尚的品德，嘔心瀝血的求索精神，激勵(lì)著學(xué)生不斷奮發(fā)向上。為了營(yíng)造出濃郁的校園文化氛圍，學(xué)校投資2萬(wàn)元建造了一座雕塑，在校園內(nèi)外設(shè)臵了20個(gè)宣傳櫥窗。(八)家校結(jié)合，社會(huì)保障

學(xué)校完善了家長(zhǎng)學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制，定期開展家校互動(dòng)式的交流、學(xué)習(xí)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式同學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，大力普及家庭教育知識(shí)，吸收家長(zhǎng)參加德育過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)、社會(huì)共同關(guān)心、參與學(xué)校德育的積極性，使學(xué)校德育向校外延伸，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育教育格局。

1.開好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行改革，以情感溝通為主要內(nèi)容，家長(zhǎng)會(huì)氛圍民主，充滿親情，使家長(zhǎng)會(huì)成為學(xué)生、家長(zhǎng)所期盼的情感交流活動(dòng)。為了使家長(zhǎng)會(huì)取得實(shí)效，以 17

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為突破口，加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)工作，會(huì)前我們邀請(qǐng)了教育子女比較成功的家長(zhǎng)——教子有方好家長(zhǎng)，共同探討教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助他們形成書面交流材料，在家長(zhǎng)會(huì)上，請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，使家長(zhǎng)們知道家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)也應(yīng)不斷提高，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭不斷努力。

2.積極開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校將后進(jìn)學(xué)生作為教育的重點(diǎn)，多渠道、多方面進(jìn)行教育。學(xué)校與家長(zhǎng)交流，重點(diǎn)扶助并幫助這些學(xué)生找原因、想對(duì)策，共同幫助他們樹立自信。學(xué)校堅(jiān)持開展“手拉手”幫教活動(dòng)，讓老師和他們結(jié)對(duì)子，讓他們感受學(xué)校、家庭、老師對(duì)他們的關(guān)愛，從而樹立信心。通過(guò)多種形式的幫教活動(dòng)，形成了有效的幫教機(jī)制，取得了明顯的轉(zhuǎn)化效果。

三、德育工作中存在的的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)及原因分析

1.個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。由于家庭教育沒有跟上趟，今后要加強(qiáng)家校聯(lián)系和對(duì)個(gè)性學(xué)生教育的研究工作，形成行之有效的方法。

2.社會(huì)德育教育比較薄弱。部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法欠妥，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系較少。學(xué)校今后要改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步加大家長(zhǎng)學(xué)校的工作力度，積極與社區(qū)保持聯(lián)系，開辟實(shí)踐基地，與家長(zhǎng)、社會(huì)達(dá)成共識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育作用。3.教師的服務(wù)意識(shí)還需提高。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，個(gè)別教師的功利思想沖淡了奉獻(xiàn)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)淡薄，因此，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師們認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，教師應(yīng)該 18

牢固樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，開拓創(chuàng)新，鍛造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

4.個(gè)別學(xué)生的心理脆弱，心理健康教育還有待加強(qiáng)。由于獨(dú)生子女和單親家庭逐漸增多，加之心理健康師資力量不足，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，今后，要加大心理健康教育的工作力度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)環(huán)境，形成我校心理健康教育特色，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

四、對(duì)今后德育工作的思考

1.規(guī)范機(jī)制是提高德育失效性的基礎(chǔ)。沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視，就沒有加強(qiáng)德育工作的根基；沒有完善的機(jī)構(gòu)，就不能系統(tǒng)、有效地開展德育教育；沒有規(guī)范的管理制度和有效的約束機(jī)制，就不可能形成德育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

2.抓好師資隊(duì)伍建設(shè)是提高德育實(shí)效的關(guān)鍵。教師是學(xué)校德育的具體實(shí)施者、引導(dǎo)者，教師隊(duì)伍的育人觀念、教育方法直接影響著育人質(zhì)量。此外，教師在學(xué)生心中有神圣的地位，是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。只有具備良好的師資隊(duì)伍，才能高效開展德育工作。

3.加強(qiáng)活動(dòng)創(chuàng)新是開展德育工作的動(dòng)力。在日常德育工作中運(yùn)用科研方法開展德育研究，創(chuàng)新活動(dòng)載體和內(nèi)容，使德育工作變被動(dòng)適應(yīng)為主動(dòng)引導(dǎo)，變著眼于事情的解決為著眼于與人的全面發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供動(dòng)力支持。

4.抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是取得德育實(shí)效的有效途徑。充分利用社會(huì)資源，讓孩子參加有益的社會(huì)實(shí)踐，不僅可以增加學(xué)生的情感體 19

驗(yàn)、拓寬視野，而且還能增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展。

德育工作任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們還要繼續(xù)加強(qiáng)和落實(shí)好德育工作，我們將以申報(bào)本次自治區(qū)德育示范校為契機(jī)，虛心聽取并接受政府督導(dǎo)室及教育局的意見和建議，繼續(xù)以培養(yǎng)合格的四有人才為己任，改善不足的管理模式，了解學(xué)生變化，貼近學(xué)生，勤奮工作，把學(xué)校的德育工作推向新的臺(tái)階。

溫宿縣吐木秀克鎮(zhèn)中學(xué)

2016年4月8日

第二篇：2011德育示范校匯報(bào)材料

以人為本抓德育

和諧發(fā)展創(chuàng)特色

一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建師市級(jí)德育示范校工作匯報(bào) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生對(duì)前來(lái)我校進(jìn)行師市級(jí)“德育示范學(xué)?！彬?yàn)收的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次師市級(jí)“德育示范學(xué)?！钡尿?yàn)收是我校全體教職工期盼已久的大事，是對(duì)我校德育工作的一次全面的檢查、指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇?，F(xiàn)在，我將學(xué)校的基本情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

農(nóng)八師一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建于1957年，地處戈壁綠洲石河子西北80公里的炮臺(tái)鎮(zhèn)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，有高中生1096人，初中生842人，住校生703人；教職工177人，本科學(xué)歷教師115人，大專學(xué)歷教師37人；中學(xué)高級(jí)教師23人，中學(xué)一級(jí)教師64人；“寶鋼杯”全國(guó)優(yōu)秀教師一人，石河子師德標(biāo)兵一人，師市級(jí)優(yōu)秀教師5人，有石河子歷屆高中教學(xué)名師12人，高中學(xué)科帶頭人15人。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓三座，建筑面積8000多平方米，有2000平方米的實(shí)驗(yàn)樓一座，多媒體教室兩間，移動(dòng)多媒體設(shè)備四套。學(xué)校擁有近50萬(wàn)元的課改新設(shè)備，裝備通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室5間。有5800多平方米的學(xué)生公寓、2500多平方米的學(xué)生餐廳。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)書記為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨總支、政教處、班主任、課任教師層層負(fù)責(zé)的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。內(nèi)含三個(gè)子機(jī)構(gòu)：A:德育處——班主任——學(xué)生，負(fù)責(zé)日常行為規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實(shí)和訓(xùn)練；B:教務(wù)處——年級(jí)組長(zhǎng)——任課教師——學(xué)生，抓課堂主渠道的實(shí)踐與滲透，落實(shí)行為規(guī)范教育；C:值周領(lǐng)導(dǎo)——值周教師——值周學(xué)生，負(fù)責(zé)每日教師教學(xué)行為和學(xué)生日常行為的檢查、評(píng)比。各部門做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設(shè)工作貫穿在教育的全過(guò)程，有力地帶動(dòng)德育隊(duì)伍的發(fā)展。

學(xué)校制訂了符合實(shí)際的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和德育工作五年規(guī)劃。提出的辦學(xué)思想是：以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《師市教育“

十二、五”規(guī)劃》為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)兵團(tuán)精神，服從和依靠師市教育局和團(tuán)場(chǎng)黨委領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合團(tuán)場(chǎng)實(shí)際，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，為把我校建成兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)一流中學(xué)而奮斗。辦學(xué)思路是：以師生行為規(guī)范為抓手，帶動(dòng)德育水平的提高；以中考、高考為抓手，帶動(dòng)教學(xué)水平的提高；以文體活動(dòng)和信息技術(shù)為抓手，帶動(dòng)特色辦學(xué)水平的提高；以人身安全和公物安全為抓手，帶動(dòng)綜合治理水平的提高。校訓(xùn)是：立德、務(wù)實(shí)、和諧。

學(xué)校堅(jiān)持德育為先，立德樹人是第一中學(xué)的辦學(xué)宗旨。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。把德育工作納入了學(xué)校工作的總體規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持以德治校，以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，以切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為原則，以養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，注重引導(dǎo)，狠抓落實(shí)，不斷提升德育工作水平。

三、依法治校

一是在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)、教代會(huì)有效地行使民主管理和監(jiān)督的權(quán)利，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題，以及對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)工作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，都參與了管理。二是堅(jiān)持校務(wù)公開制度，凡是學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、重要人事任免、財(cái)務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及到教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，都做到了及時(shí)向教職工公布；學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，都向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開。涉及師生利益的問(wèn)題，都公示了處理結(jié)果，力求把問(wèn)題解決得公平合理。三是積極推動(dòng)社區(qū)參與學(xué)校管理與監(jiān)督，努力抓好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)的意見，接受家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督，為家長(zhǎng)、社區(qū)支持和參與學(xué)校管理提供了制度保障。

我校在依法治校的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)師生的管理合法；強(qiáng)調(diào)教師執(zhí)教合法；強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的教育合法。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置開齊課程，開足課時(shí)，大力推行素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。允許學(xué)生申訴并及時(shí)解決，做到切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我校法制教育工作具體以五個(gè)方面為抓手：

抓管理。學(xué)校經(jīng)常開展校紀(jì)校規(guī)的教育活動(dòng)，主要圍繞學(xué)生的日常行為規(guī)范，全面檢查制止學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象。及時(shí)對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，限期改正。學(xué)校德育處還對(duì)各班進(jìn)行不定期的抽查，嚴(yán)查學(xué)生的不文明行為，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。

抓師資。育人者先受教育，普法者先要懂法。教師作為教育者，必須學(xué)法懂法守法。我校組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》等與師生相關(guān)的法律。并專門召開班主任會(huì)議，通過(guò)具體事例強(qiáng)調(diào)教師要依法執(zhí)教的問(wèn)題。教師們?cè)诮逃龑?shí)踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時(shí)，還不斷研究、探索符合青少年特點(diǎn)的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對(duì)性。

抓宣傳。我校積極開展法制活動(dòng)，教師每學(xué)期進(jìn)行一次法制知識(shí)測(cè)試，每學(xué)期舉辦不少于兩次法制主題活動(dòng)，進(jìn)行不少于兩次法制教育講座。在“禁毒日”、“戒煙日”、“消防日”等重大節(jié)日，組織學(xué)生投入到相關(guān)法制宣傳教育中。不定期邀請(qǐng)公安干警、法院、綜治辦和司法所等工作人員就《道路交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律進(jìn)行學(xué)法、用法、守法輔導(dǎo)，還定期在全校學(xué)生中開展《環(huán)境保護(hù)法》宣傳教育活動(dòng)，舉辦“環(huán)?！睂ｎ}講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)測(cè)試并組織學(xué)生舉辦了環(huán)保宣傳欄。每年“11.9”消防日前夕宣傳《消防法》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的消防意識(shí)。

抓課堂。法制教育必須發(fā)揮品德與社會(huì)課、法制教育課教學(xué)主渠道作用，為此我校將其他綜合學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容，做到法制教育與思想品德教育、社會(huì)科學(xué)、綜合實(shí)踐教育有機(jī)的結(jié)合，在高中還開設(shè)了選修課“生活中的法律”，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。

抓實(shí)踐。近年來(lái)，我校法制教育主題實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。例如，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽、召開法律安全主題班會(huì)、舉行緊急疏散演練、排演安全為主題的節(jié)目、組織學(xué)生去消防隊(duì)、交警隊(duì)、派出所參觀學(xué)習(xí)、開展模擬法庭等等活動(dòng)，還和監(jiān)獄管理局聯(lián)系，組織在押服刑人員到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法教育，對(duì)學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己起到了積極作用。

四、條件保障

1、隊(duì)伍建設(shè)

德高為師，身正為范，是對(duì)教師的道德要求。教師是活的教科書，具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具有更大的說(shuō)服力，更強(qiáng)的感染力，更強(qiáng)的引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的形成具有十分重要的作用。我們?cè)诘掠芾砉ぷ髦幸回炛匾晭煹聨燂L(fēng)建設(shè)。通過(guò)各種形式，樹立教師正確的職業(yè)道德觀念。把“師愛”傳播到每位學(xué)生的心中。

1）舉辦培訓(xùn)講座：每周組織全體教師政治學(xué)習(xí)，由政治老師或校領(lǐng)導(dǎo)給大家作專題講座，每學(xué)期一次師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，包括《未成年人保護(hù)法》；《教師法》；《教育法》；《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》；《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；《中小學(xué)德育工作規(guī)程》；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《信訪》條例；教育法規(guī)；愛祖國(guó)、愛新疆、愛兵團(tuán)、愛團(tuán)場(chǎng)、弘揚(yáng)兵團(tuán)精神教育；維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育；觀看著名教育家教育理念講座光碟，結(jié)合時(shí)事政治進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、解放思想大討論等等。同時(shí)，還邀請(qǐng)專家來(lái)我校進(jìn)行師德及教育教學(xué)培訓(xùn)。2）外派參觀學(xué)習(xí)：積極參加上級(jí)教育主管部門的各類觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織輔導(dǎo)員和班主任參加團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班、德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校及時(shí)報(bào)銷外出學(xué)習(xí)費(fèi)用。例如，學(xué)校組織全體班主任老師去烏魯木齊聆聽了魏書生的報(bào)告，按時(shí)派班主任老師參加兵團(tuán)、師里舉辦的培訓(xùn)班，組織老師到內(nèi)地及疆內(nèi)許多學(xué)校學(xué)習(xí)等。培訓(xùn)結(jié)束后，在學(xué)校開展培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，由參加培訓(xùn)教師向?qū)W校教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)收獲。

3）組織經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流，在匯報(bào)自己一學(xué)期班主任工作的得失的同時(shí)，老師們還把自己的問(wèn)題、困惑提前準(zhǔn)備好，交流時(shí)暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了實(shí)效，尤其是年輕教師通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，老師還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志，不斷自我充電。今年，我們對(duì)班主任提出“三三三制度”，“三勤”：勤觀察、勤談話、勤聯(lián)系；“三允”：“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤后申辯理由，允許后進(jìn)生思想有反復(fù)，允許學(xué)生提意見”；“三不”：面向全體學(xué)生不偏心，啟發(fā)學(xué)生的自覺性不準(zhǔn)簡(jiǎn)單下命令，愛護(hù)學(xué)生的自信心和自尊心不準(zhǔn)嘲笑和訓(xùn)斥。同時(shí)，對(duì)全體教師提出“教師忌語(yǔ)40條”，進(jìn)一步規(guī)范教師言行。多種形式的師德教育激勵(lì)著廣大教職工提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛崗無(wú)私奉獻(xiàn)：多年來(lái)，學(xué)校收到家長(zhǎng)多封表?yè)P(yáng)信及表?yè)P(yáng)電話，李海蘭等老師被評(píng)為師市級(jí)師德標(biāo)兵。

2、制度建設(shè)

加強(qiáng)制度建設(shè)是未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)開展的有力保障，要使德育工作走向正常化、規(guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強(qiáng)的工作管理制度來(lái)保證。多年來(lái)逐步制定完善了《第一中學(xué)德育工作管理制度》、《班主任工作職責(zé)》、《班主任考核管理辦法》、《課任教師工作職責(zé)》、《學(xué)生操行評(píng)定考核辦法》等各項(xiàng)制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評(píng)價(jià)機(jī)制，做到執(zhí)行有效，保障各項(xiàng)工作有序開展。

3、經(jīng)費(fèi)保障

對(duì)于德育工作認(rèn)識(shí)是根本，經(jīng)費(fèi)是基礎(chǔ)，實(shí)效是目的。近三年來(lái)，學(xué)校征訂發(fā)放《班主任之友》、德育報(bào)刊及購(gòu)買學(xué)習(xí)資料投入5萬(wàn)多元；外派班主任參觀學(xué)習(xí)投入近4萬(wàn)元；表彰優(yōu)秀班干、三好學(xué)生投入3萬(wàn)多元；購(gòu)買櫥窗、展板、LED顯示屏投入11.5萬(wàn)元；舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演、紅色旅游等等投入5萬(wàn)多元。

五、方法途徑

1、發(fā)揮課堂主渠道作用

學(xué)校把課堂作為德育滲透的主渠道。為了充分挖掘?qū)W科教學(xué)的德育內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)“寓德于教”的作用，學(xué)校優(yōu)化了課堂教學(xué)，合理配置教師資源，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊思想品德課、地方課、并結(jié)合新疆的實(shí)情上好民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史、可愛的兵團(tuán)等課程，要求各科教師在教師教學(xué)工作計(jì)劃、教案中都能通過(guò)“三維目標(biāo)”體現(xiàn)德育教育，并將德育教育的實(shí)效做為課堂教學(xué)評(píng)估的重要內(nèi)容。如：文科學(xué)科要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史觀、基本國(guó)情、民族團(tuán)結(jié)、愛國(guó)主義教育；自然科學(xué)及綜合實(shí)踐課要注重對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度科學(xué)方法的教育；音樂美術(shù)學(xué)科則要發(fā)揮美育作用陶冶學(xué)生的情操和審美情趣；體育學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，各科教師通過(guò)不斷探索，努力將傳授知識(shí)與學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、品質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，將德育教育貫穿課堂教學(xué)始終，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。

2、豐富德育活動(dòng)

學(xué)校德育最突出的工作就是在常規(guī)管理中注重對(duì)學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的教育。用紀(jì)律規(guī)范人、用勞動(dòng)鍛煉人、用活動(dòng)陶冶人、用習(xí)慣塑造人。這是學(xué)校德育常規(guī)管理的一套行之有效的方法，也是學(xué)校擁有良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。在德育工作中常年堅(jiān)持做到： 1）堅(jiān)持升降旗制度。學(xué)校利用每周一的升旗儀式對(duì)全校師生進(jìn)行愛國(guó)教育。2）狠抓養(yǎng)成教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持一天三掃，時(shí)刻保持校園內(nèi)干凈整潔。3）為培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，各班輪流參與值周，從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面進(jìn)行檢查評(píng)比。學(xué)校建立了每周評(píng)選年級(jí)流動(dòng)紅旗制度,定期總結(jié)、表彰。學(xué)校還在住校生中組建了住校生委員會(huì)，協(xié)助學(xué)校管理住校生。

4)每學(xué)期舉辦一次以“感恩父母、感恩社會(huì)、愛我中華”為主題的系列活動(dòng)。并堅(jiān)持愛心教育，每逢國(guó)家發(fā)生重大災(zāi)難、師生中出現(xiàn)重大疾病或困難，學(xué)校號(hào)召全體師生慷慨解囊，捐資相助。

5）每年組織學(xué)生紅色旅游，如參觀軍墾博物館、軍墾第一連、周恩來(lái)紀(jì)念碑等紅色景點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

6）學(xué)校每年舉辦兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次藝術(shù)節(jié)，兩次住校生聯(lián)歡會(huì),一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì),一次全校迎新年文藝演出,主持人大賽,各種演講比賽等等豐富多彩的文體活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。7)學(xué)校利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”、“一二九運(yùn)動(dòng)”等重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展主題活動(dòng)。以主題教育月、教育周的形式將民族團(tuán)結(jié)教育、愛國(guó)主義教育、理想信念教育、文明禮貌教育、法制安全教育、生命健康教育、感恩教育、誠(chéng)信教育等熔融到各種活動(dòng)當(dāng)中去。

8)有計(jì)劃開展心理健康教育，定期觀看心理健康教育片。建立心理咨詢室,設(shè)立悄悄話信箱,配有專職心理健康老師,將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃中將心理健康教育列為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。

9)學(xué)校成立廣播站，每天早上、中午和放學(xué)進(jìn)行三次廣播，由班級(jí)投稿，期末評(píng)比總結(jié)。10)重視校園文化建設(shè)，每月更新校園文化墻的內(nèi)容,展示學(xué)生作文競(jìng)賽、繪畫、手抄報(bào)和各種活動(dòng)圖片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育。

11)堅(jiān)持開展背誦弟子規(guī)活動(dòng),要求每個(gè)學(xué)生會(huì)背弟子規(guī).用國(guó)學(xué)內(nèi)容潛移默化影響教育學(xué)生.12)重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校長(zhǎng)期以鎮(zhèn)敬老院為校外德育基地，組織學(xué)生在老人節(jié)到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)，并為老人們獻(xiàn)上同學(xué)們自己的小節(jié)目，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊老愛老教育。13)組織學(xué)生義務(wù)植樹，參加團(tuán)場(chǎng)勞動(dòng)，打掃鎮(zhèn)區(qū)衛(wèi)生，參觀連隊(duì)農(nóng)場(chǎng)，沙漠旅游親近大自然。

3、培養(yǎng)發(fā)展特長(zhǎng)

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校除了注重學(xué)生身心健康和身心品質(zhì)的發(fā)展，還對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)和特長(zhǎng)發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。學(xué)校積極開展“陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)”，每天上午第二節(jié)課后全校學(xué)生在操場(chǎng)集體跑操，下午活動(dòng)課開展形式多樣的活動(dòng)。每學(xué)期各年級(jí)組開展體育趣味比賽以促進(jìn)平時(shí)學(xué)生鍛煉，每學(xué)年學(xué)校舉辦一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次迎新生運(yùn)動(dòng)會(huì),促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。同時(shí)學(xué)校開辦形式多樣的興趣課，每周三下午第四節(jié)課為固定活動(dòng)時(shí)間，有籃球隊(duì)、排球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂隊(duì)、手工、書法、攝影、文學(xué)社、國(guó)際象棋、科技等20個(gè)興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，豐富學(xué)生生活。其中初

一、初二學(xué)生參加校內(nèi)外各種興趣小組達(dá)到100%，有效地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)。學(xué)校田徑隊(duì)每年參加師市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體總分連續(xù)多年排在地區(qū)前三甲，其中高中男子4x100米曾獲地區(qū)第一，個(gè)人單項(xiàng)多人次獲地區(qū)第一。美術(shù)、音樂、科技、書法、手工制作等等興趣小組成員參加地區(qū)以上比賽都取得了很好成績(jī)，培養(yǎng)了許許多多有特長(zhǎng)的學(xué)生。在每年高考中，我校連續(xù)多年有10幾名學(xué)生考入體育藝術(shù)院校，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的夢(mèng)想。

4、三位一體齊努力 學(xué)校、家庭、社會(huì)猶如一鼎三足，缺一不可，只有三者緊密結(jié)合，形成協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)。才能收到實(shí)效，獲得德育的整體效益。學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)、家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生德育工作，認(rèn)真做好節(jié)假日、寒暑假期間的學(xué)生思想教育工作，避免學(xué)校教育與家庭教育相脫節(jié)，確保學(xué)生離校不離教。為此，我們堅(jiān)決做到“三個(gè)一”。一是建立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，“關(guān)心下一代委員會(huì)”，幫助協(xié)調(diào)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校解決學(xué)生中出現(xiàn)的重大問(wèn)題；二是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都承擔(dān)了家長(zhǎng)學(xué)校授課任務(wù)，有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力；三是建立家訪制度，開好家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校制定了《家訪制度》，還印制了《家訪登記表》、《家長(zhǎng)會(huì)通知單》，各班主任均能按要求做好家訪及登記工作。每學(xué)期家訪人數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的二分之一（包括走訪、校訪、電話聯(lián)系）。近年來(lái)，我們一直不斷探索家長(zhǎng)會(huì)的新途徑，根據(jù)團(tuán)場(chǎng)實(shí)際，我們采取暑假、寒假走出校門定期家訪，農(nóng)忙時(shí)保持聯(lián)系與個(gè)別家訪相結(jié)合，農(nóng)閑時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，開好家長(zhǎng)學(xué)校.通過(guò)家訪與家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)和教師在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)、目標(biāo)一致，共同完成教育孩子的職責(zé)，形成了三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

5、環(huán)境育人近三年，學(xué)校緊緊抓住國(guó)家義務(wù)教育段校園安居工程和抗震加固工程項(xiàng)目，加快了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校新建宿舍樓，學(xué)生餐廳，高中教學(xué)樓，操場(chǎng)硬質(zhì)化，對(duì)實(shí)驗(yàn)樓和老高中教學(xué)樓進(jìn)行了抗震加固。校內(nèi)道路、活動(dòng)場(chǎng)所以及綠化區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，種樹、養(yǎng)花、種草，使學(xué)生一進(jìn)校園就像步入花園一樣，令人賞心悅目。學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶功能，讓校園的一景一物、每堵墻壁、每個(gè)角落都無(wú)聲地說(shuō)話。在校園里懸掛、張貼著反映學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和教育理念的標(biāo)語(yǔ)；在不同的活動(dòng)場(chǎng)所，如教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、宿舍、餐廳、走廊、樓道、廁所等，設(shè)置不同教育內(nèi)容的格言，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育，突出教育目的和效果。另外，開出了學(xué)生成果展示櫥窗。櫥窗里張貼學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦繪畫作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，為學(xué)生提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。身處這樣優(yōu)美的環(huán)境，學(xué)生的違紀(jì)行為減少了，學(xué)生亂扔垃圾現(xiàn)象少了，學(xué)生的行為習(xí)慣更是好轉(zhuǎn)了許多。

六、德育成效

在學(xué)校多年德育為先的辦學(xué)思想引領(lǐng)下，教育教學(xué)取得了一系列的成績(jī)。2008年高考理科取得師市進(jìn)出口成績(jī)第二名，2009年高考文理科取得師市進(jìn)出口成績(jī)第一名，2010年文科取得師市進(jìn)出口成績(jī)第二名；2010年中考上線率取得吧八師團(tuán)場(chǎng)第一名，2011年中考上線率取得八師團(tuán)場(chǎng)第四名；2008年，學(xué)校被評(píng)為兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)唯一一所高中新課程改革樣本校；2009年榮獲師市電化教學(xué)先進(jìn)單位，2010年榮獲兵團(tuán)和諧校園稱號(hào)。

七、存在的問(wèn)題

1、德育系列活動(dòng)開展還不夠深入細(xì)致。社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因與教學(xué)的互相沖擊，再加上組織較匆忙，致使活動(dòng)的實(shí)效性受到影響。

2、教職工以人為本，德育為首，全員育人、德育主渠道作用的實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高，部分教師存在重“言傳”、輕“身教”現(xiàn)象。

3、與社區(qū)的聯(lián)系要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的工作形式需不斷創(chuàng)新、提高實(shí)效，忽視了家長(zhǎng)的作用，家長(zhǎng)學(xué)校工作還需進(jìn)一步深入開展。

4、班主任培訓(xùn)、班主任隊(duì)伍、班主任專業(yè)化水平方面的有待提高。

5、對(duì)德育工作的研究不深，沒有上升到理論層次，教師研究意識(shí)不強(qiáng)。德育工作是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我校在德育工作方面取得了一定的成績(jī)。但是社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校德育工作內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)心目中的好學(xué)校。

德育工作匯報(bào)完畢，衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予指導(dǎo)和幫助。農(nóng)八師一二一團(tuán)第一中學(xué)

第三篇：德育示范校匯報(bào)材料

“德育示范學(xué)校”復(fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們：

您們好！

請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全體師生對(duì)前來(lái)我校進(jìn)行德育示范校驗(yàn)收的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！此次德育示范校復(fù)查是對(duì)我校德育工作的又一次全面檢查與指導(dǎo),也必將有效促進(jìn)我校德育工作邁上新臺(tái)階，為我校帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。現(xiàn)在，我將我校的德育工作開展情況匯報(bào)如下：

第一部分：學(xué)?；厩闆r

我校成立于2007年7月。現(xiàn)有教學(xué)班41個(gè)，1346名學(xué)生。教職工總數(shù)87名，現(xiàn)有專職教師81名。目前，學(xué)校占地面積為27869.4m，總建筑面積為5572m，學(xué)校綠化面積3988㎡，占總面積的21..7％。

學(xué)?；驹O(shè)施齊全，設(shè)有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、師生圖書閱覽室、體育器材室、勞動(dòng)器材室、心理咨詢室、少先隊(duì)活動(dòng)室、美術(shù)室、音樂室、遠(yuǎn)程教育室、監(jiān)控室、錄播室、多功能書法教室、紅領(lǐng)巾廣播室等、校園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了信息化管理。教師80%能熟練使用計(jì)算機(jī)，制作多媒體課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備。學(xué)校擁有250米跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)2個(gè)，2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)4個(gè)排球場(chǎng)；師生活動(dòng)場(chǎng)所充足，布局合理。

學(xué)校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合。主要結(jié)構(gòu)設(shè)置為政教辦公室、行政辦、安全辦公室、工會(huì)、、少隊(duì)辦公室、教務(wù)辦、教研室、財(cái)務(wù)室、后勤室為一體的校級(jí)組織，各職能部門制度規(guī)范，責(zé)任明確，分工協(xié)作，相互配合，發(fā)揮著良好的作用。

第二部分對(duì)“德育示范?！肮ぷ髀鋵?shí)匯報(bào)

一、德育工作隊(duì)伍建設(shè)

2（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，強(qiáng)化常規(guī)管理

學(xué)校建立健全以校長(zhǎng)為首的德育管理體系，成立了由校長(zhǎng)室、政教辦、教務(wù)辦、教研室、少先大隊(duì)部等共同組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)德育工作的規(guī)劃和德育目標(biāo)的制定。

（2）實(shí)行全員德育，培養(yǎng)參與意識(shí)。學(xué)校管理靠大家，重在人人參與。為搞好此項(xiàng)工作，德育辦對(duì)值周（校領(lǐng)導(dǎo)、中層）值日（教師）工作做了精心安排。值周老師負(fù)責(zé)樓道衛(wèi)生、秩序、紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、考勤、行為習(xí)慣、儀容儀表等情況。放學(xué)時(shí)部門值周人員和所有的男老師配合門衛(wèi)在校門口值班，班主任和副班主任搭班一起把學(xué)生安全到指定路段，保證他們安全回家。

（3）長(zhǎng)抓不懈的班主任工作。班主任工作是學(xué)校實(shí)施德育工作的主渠道，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育主要來(lái)自班主任工作。班主任通過(guò)組織各種活動(dòng)來(lái)實(shí)施德育，如：開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“節(jié)約用水”、“安全教育”、“緬懷先烈”、“母親節(jié)—媽媽，您辛苦了！”、“民族團(tuán)結(jié)”、“環(huán)保教育”、“老師，我想對(duì)您說(shuō)”、“頌中秋融情活動(dòng)”的主題隊(duì)會(huì)，都要通過(guò)班主任的設(shè)計(jì)、管理、組織、啟發(fā)、引領(lǐng)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理、自我教育、自我鍛煉的能力，陶冶了學(xué)生情操，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

每月定期開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)由優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，其他班主任結(jié)合自己的體會(huì)、感受，集體探討交流班級(jí)工作中的疑難和困惑；由于經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題來(lái)源于平時(shí)的實(shí)際工作，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，廣大班主任的工作方法、技巧、策略有了明顯的提高，教育效果十分顯著。

（4）班干部積極協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作，自覺做好班務(wù)工作。如：班級(jí)依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》注重班風(fēng)及文化建設(shè)，好人好事有人夸，壞人壞事有人抓，建立良好的班風(fēng)，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，語(yǔ)言文明，自尊自愛，注重儀表，體現(xiàn)出高尚的

道德修養(yǎng)和風(fēng)尚。

在學(xué)校思想政治教育中，能充分發(fā)揮黨、品德課和班主任的主渠道作用。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等常規(guī)教育中，基本涵蓋了學(xué)生在校一天生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。

我校每學(xué)期為德育開展各種活動(dòng)提供了較為充足的經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)買器材、獎(jiǎng)品，為德育工作人員外出參觀、學(xué)習(xí)的提供經(jīng)費(fèi)。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

俗話說(shuō)：“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學(xué)習(xí)，先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)師生員工儀容儀表言行規(guī)范》、《中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評(píng)辦法（試行）的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》的精神。組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)。其次，制定教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績(jī)卓著的教師，嚴(yán)肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，把“仁愛、謙遜、博學(xué)、善導(dǎo)”作為學(xué)校教風(fēng)，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。為做好學(xué)生的思想政治工作，各教師都應(yīng)看做是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責(zé)任。

三、強(qiáng)化德育工作，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境

德育要收到實(shí)效，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，就必須堅(jiān)持與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，不斷從新的時(shí)代視角審視德育內(nèi)容和方法。

（1）制定德育工作計(jì)劃。為了使學(xué)校德育工作落到實(shí)處，根據(jù)縣教育局每年的德育工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，積極配合黨支部、校委

會(huì)的中心工作，制定出學(xué)校德育工作計(jì)劃，力求按計(jì)劃執(zhí)行并進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（2）強(qiáng)化思想教育工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，貫穿于日常。充分利用晨會(huì)、品德課、國(guó)旗下講話等活動(dòng)大力宣傳師生的政治思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

（3）重視生態(tài)德育功能，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園文化環(huán)境。

我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。

學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。如：及時(shí)更新學(xué)校黑板報(bào)、校園內(nèi)的宣傳櫥窗，努力營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了教育的平臺(tái)。我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”也幾年如一日地正常運(yùn)轉(zhuǎn)著，使學(xué)生日常行為更為規(guī)范，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。另外，各種展覽也發(fā)揮著應(yīng)有的作用，“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展”展示了我校的學(xué)生字體書寫規(guī)范、工整、美觀；“手抄報(bào)展”既豐富了課余生活，又拓寬了學(xué)生視野，有效地提高了學(xué)生們的思想政治素質(zhì)。

班級(jí)文化顯風(fēng)貌，自我管理展風(fēng)采。為了培養(yǎng)同學(xué)們的自主創(chuàng)新、有效汲取精神食糧及動(dòng)手操作能力，我校加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)。各班根據(jù)自身實(shí)際情況，建立班級(jí)文化園地，展示本班精神風(fēng)貌，顯現(xiàn)本班管理特色，明確本班奮斗目標(biāo)，鍛煉提高大家的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生情操。與此同時(shí)，學(xué)校給各班還配讀書角，加強(qiáng)了文化建設(shè)。學(xué)生將自己家的書籍帶來(lái)放在讀書角里，做到資源共享。學(xué)校將班級(jí)文化建設(shè)和陽(yáng)光體育進(jìn)校園結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類興趣小組。

四、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。

我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動(dòng)，塑造新一代的社會(huì)主義事業(yè)接班人。三月份，“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，孩子們參觀拜城縣福樂城的新容貌，使學(xué)生愛家愛國(guó)之情油然而生。開展法制教育專題講座，觀看法制教育專題片；五月份，開展民族團(tuán)結(jié)主題教育；六月份，慶“六·一”文藝匯演給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)，歡歌笑語(yǔ)聲中，孩子們盡顯其才。

（1）開展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)工作

學(xué)校的德育工作主要通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)校少先大隊(duì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際和少年兒童的生理、心理特點(diǎn)，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、富有感染力、吸引力的各種有益的教育活動(dòng)如：組織升降國(guó)旗活動(dòng)、衛(wèi)生紀(jì)律檢查活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。到敬老院看望孤寡老人，“六·一”慶?；顒?dòng)、“愛心捐款”活動(dòng)，拓展了德育的范圍，加大了德育的力度。使德育更具有針對(duì)性和實(shí)效性。我校在2016、2017年先后被評(píng)為“優(yōu)秀紅旗大隊(duì)”、“青少年五好小公民“復(fù)興中華，從我做起”主題教育示范學(xué)校”、“優(yōu)秀示范大隊(duì)室”、縣級(jí)“少先隊(duì)工作目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。

（2）各科教學(xué)滲透德育

全員育人是我校德育工作的主要途徑。學(xué)校強(qiáng)調(diào)在各學(xué)科課堂教學(xué)中滲透德育，課堂教學(xué)過(guò)程中要求將文化知識(shí)教育和道德品質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在教研活動(dòng)中和課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)中都要將德育作為重要的評(píng)價(jià)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)新課程改革中要求的得德育工作的新理念和

新方法。

（3）抓好社團(tuán)特色德育、注重學(xué)生興趣培養(yǎng)。我校的各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)成了學(xué)生表演的舞臺(tái)，在以前的基礎(chǔ)上，近一兩年進(jìn)一步細(xì)化社團(tuán)活動(dòng)，制定周密的活動(dòng)計(jì)劃，讓活動(dòng)有章可尋。我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力量，確定適宜的社團(tuán)。本學(xué)期我校今年又新增了“英語(yǔ)口語(yǔ)”社團(tuán)、“武術(shù)”社團(tuán)，曲藝欣賞社團(tuán)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)，共27個(gè)社團(tuán)，覆蓋全校師生。社團(tuán)活動(dòng)的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導(dǎo)，因此，我們選拔一些有特長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師來(lái)指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，并在開學(xué)之際召集指導(dǎo)老師開好社團(tuán)活動(dòng)座談會(huì)，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動(dòng)。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)也是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)，也符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。

（4）開展學(xué)生“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià) 結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們初步構(gòu)建和完善了“校園之星”評(píng)價(jià)體系。具體流程是：

第一、校園之星每月評(píng)選一次，本著公平、公正、公開的原則，首先由各班評(píng)議推薦“校園之星”。

第二、班主任填寫“校園之星”申報(bào)表，上交政教處，由學(xué)校審核批準(zhǔn)，有特珠貢獻(xiàn)的學(xué)生學(xué)?？善评龑徟?/p>

第三、學(xué)校審查確定名單后進(jìn)行公示，接受師生舉報(bào)。第四、最后確定“校園之星”名單，學(xué)校進(jìn)行公示并授予榮譽(yù)稱號(hào)。

（5）重視法制教育，積極營(yíng)造依法治校環(huán)境，樹立依法治校依法育人的觀念。時(shí)時(shí)依法治校、處處依法治教、事事有法可依。在日常

教學(xué)活動(dòng)中，我們就十分重視學(xué)生的法制宣傳教育。我校聘請(qǐng)法院干部為我校法治副校長(zhǎng)，社區(qū)警務(wù)為我校法治教育輔導(dǎo)員，定期開展法制教育專題講座。學(xué)校每項(xiàng)活動(dòng)的開展都以法律為依據(jù)，都盡可能做到“以人為本”。每周四召開校長(zhǎng)例會(huì)、黨員（學(xué)習(xí)）會(huì)議，周五中層干部例會(huì)、周六全體教職工（學(xué)習(xí)）會(huì)議，每遇重大事情，學(xué)校必須開會(huì)決定，貫徹民主集中制的原則；學(xué)校的課程設(shè)置堅(jiān)決按國(guó)家教委的規(guī)定辦事。開足開齊課程，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。教職工尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部力爭(zhēng)做到廉潔奉公，依法執(zhí)政，時(shí)刻起到模范帶頭作用。少隊(duì)室把對(duì)少先隊(duì)員的教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中：人人力爭(zhēng)做到學(xué)法、知法、懂法、用法。將法律法規(guī)運(yùn)用到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中。

我校周邊環(huán)境治理良好，學(xué)校嚴(yán)格教育學(xué)生，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，杜絕了黃賭毒等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。提高學(xué)生明辨是非的能力。

（6）開展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動(dòng)，也是我校特色德育之一近年來(lái)，該校結(jié)合“民族團(tuán)結(jié)”活動(dòng),緊緊圍繞沃土篇、萌芽篇、成長(zhǎng)篇、綻放篇四個(gè)篇章,廣泛開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，切實(shí)提高了師生們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，取得了顯著成效。

開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，首先要統(tǒng)一全校師生的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造有利于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步發(fā)展的良好外部環(huán)境，只有先培育出民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步思想的豐厚土壤，才能把民族團(tuán)結(jié)意識(shí)深深植根于各族師生心中。多年來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹民族理論和黨的民族政策，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重要性有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，全校上下都很重視民族團(tuán)結(jié)工作。

（一）學(xué)校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人組成的精神文明小組。成立了校長(zhǎng)書記直接領(lǐng)導(dǎo)下的民族團(tuán)結(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校還規(guī)定：每周四下午用一小時(shí)開展“每周五句”互學(xué)語(yǔ)言活動(dòng),老師們?cè)谔岣唠p語(yǔ)能力的同時(shí)也增進(jìn)了感情。

（二）該校充分利用每周一升旗儀式，國(guó)旗下講話來(lái)宣傳民族團(tuán)結(jié)事跡,充分調(diào)動(dòng)全體師生參與的積極性和主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)全校師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想意識(shí)。

（三）在學(xué)校園區(qū)內(nèi)醒目位置、班級(jí)教室等地展示了“民族團(tuán)結(jié)”微心愿活動(dòng)版面、手抄報(bào)板報(bào)集錦等民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型，充分利用電子滾動(dòng)屏、紅領(lǐng)巾廣播站、班班通、校園網(wǎng)等媒體進(jìn)行大力宣傳，該校還將民漢教師制作的扣子畫、卡紙畫、鉆石貼等手工作品在校園內(nèi)展示，供師生欣賞點(diǎn)評(píng)，使民族團(tuán)結(jié)宣傳教育在校園內(nèi)處處可見，民族團(tuán)結(jié)微行動(dòng)處處都有，讓民族團(tuán)結(jié)之根深深地扎在我校教育這片熱土上。

（四）2017年9月12起，該校將民族團(tuán)結(jié)課程列入日常教育教學(xué)中，并把開展“課前三分鐘民族團(tuán)結(jié)教育”常規(guī)化。要求任課老師提前三分鐘進(jìn)教室，組織學(xué)生通過(guò)說(shuō)、唱、演、講的形式表達(dá)一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的故事。學(xué)校專門開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課，現(xiàn)三年級(jí)開始每星期都開設(shè)有民族團(tuán)結(jié)課2節(jié)，擔(dān)任民族團(tuán)結(jié)課的不但有班主任還有專任教師，使各族學(xué)生在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團(tuán)結(jié)教育。

該校為確保民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作內(nèi)容豐富、形式多樣，貼近師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，緊緊圍繞維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家統(tǒng)一，開展一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)。

（一）深入開展 “加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧校園”為主題的教育活動(dòng)。每學(xué)期組織開展讀一本民族團(tuán)結(jié)題材的好書、觀看一部民族團(tuán)結(jié)影片、畫一幅民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)、聽一次民族團(tuán)結(jié)講座、參觀一次愛國(guó)主義基地、開展一次“我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”征文活動(dòng)、組織“一反兩講”為主要內(nèi)容的主題教育。

（二）營(yíng)造“民族團(tuán)結(jié)”和諧氛圍。每年學(xué)校定期組織開展民、漢教師開展“手拉手結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的友誼。同時(shí)，班級(jí)也開展“手拉手結(jié)對(duì)”活動(dòng)，民漢學(xué)生結(jié)成互助伙伴。在開展各種

活動(dòng)時(shí)主要以“玩在一起、學(xué)在一起、成長(zhǎng)在一起”為主旋律來(lái)促進(jìn)團(tuán)結(jié)。每個(gè)班級(jí)評(píng)選民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，不斷提升全校師生的凝聚力和向心力，切實(shí)筑牢全體師生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的思想防線。

（三）努力構(gòu)建校園文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。全校教師共同開展教研活動(dòng)，互聽互評(píng)，共同提高教學(xué)水平。每年開展豐富多樣的竟賽活動(dòng)，如三筆字、歌詠、民族團(tuán)結(jié)演講、歌曲演唱等各種活動(dòng)，豐富了老師們的業(yè)余生活，增進(jìn)了教師的感情同時(shí)也提高了老師的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)了教師、學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團(tuán)結(jié)工作的全面落實(shí)。

（四）抓好每年五月的民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng).堅(jiān)持把經(jīng)常性教育和集中教育結(jié)合起來(lái),以活動(dòng)為載體,力爭(zhēng)做到年年有新的內(nèi)容,年年有新的辦法,年年有新的成效.在民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)中,經(jīng)常組織開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)歡會(huì)、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)比賽、專題片展播等活動(dòng),加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳力度。

（五）充分發(fā)揮文體活動(dòng)的德育載體功能，組織開展“全民師生運(yùn)動(dòng) 增進(jìn)民漢友誼”的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求全體師生全部參與，重點(diǎn)突出“友誼第一 比賽第二”的宗旨。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的接力賽、自行車慢賽、拔河比賽等豐富多樣的活動(dòng)，拉近各族師生的情感距離，讓每位師生都感受到團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，不斷增進(jìn)民漢師生友誼，在整個(gè)

（六）民族團(tuán)結(jié)主題隊(duì)會(huì)、民族團(tuán)結(jié)系列活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)做到民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。我校充分挖掘開發(fā)校本課程，針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，組織編撰了民族團(tuán)結(jié)教育校本教材。

民族團(tuán)結(jié)的生命力在于實(shí)踐，實(shí)踐的活力在于創(chuàng)新。該校通過(guò)改進(jìn)方式、創(chuàng)新機(jī)制，不斷拓寬民族團(tuán)結(jié)渠道，豐富民族團(tuán)結(jié)載體，組織實(shí)施了民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐教育活動(dòng)，在全校凝聚了強(qiáng)大的民族團(tuán)結(jié)正能 校園內(nèi)營(yíng)造各族師生之間和睦相處、和衷共濟(jì)、親密無(wú)間的良好氛圍。

量。

（一）在今年民族團(tuán)結(jié)一家親和三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動(dòng)的號(hào)召下，該校結(jié)合實(shí)際，有聲有色的開展了“六聯(lián)誼·結(jié)對(duì)子”（師師、生生、師生、師家、家家、班班）活動(dòng)，先從校領(lǐng)導(dǎo)開始，每人結(jié)兩戶家庭貧困學(xué)生，每位教師結(jié)一名貧困生，包括學(xué)習(xí)及生活。通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團(tuán)結(jié)工作的全面落實(shí)，使我校民族團(tuán)結(jié)特色愈加凸顯。這六項(xiàng)活動(dòng)的開展，更加促進(jìn)教師之間的友誼，增強(qiáng)我校全體師生的凝聚力，使他們的心緊緊團(tuán)結(jié)在了一起。

（二）利用主題隊(duì)會(huì)給民族學(xué)生和漢族學(xué)生過(guò)集體生日，讓民族之花永不凋謝也是該校的一大特色。

（三）提高生活技能，加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)。通過(guò)聯(lián)誼結(jié)對(duì)，促進(jìn)各族師生和家長(zhǎng)相互認(rèn)識(shí)，相互了解，相互交朋友，不斷增進(jìn)各民族交往交流交融。

（四）按照民族團(tuán)結(jié)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校開展四評(píng)比活動(dòng)，選樹先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范模范作用，使民族團(tuán)結(jié)學(xué)有榜樣、比有標(biāo)桿。學(xué)校適時(shí)組織召開了民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型表彰大會(huì)，并通過(guò)大力宣傳，使先進(jìn)事跡深入人心，努力營(yíng)造了爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

幾年來(lái)，該校豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)系列活動(dòng)成果灑落在校園的每個(gè)角落，學(xué)校在大力加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一大批民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人，他們的事跡深深的感染和鼓勵(lì)著身邊每一個(gè)人，讓廣大師生時(shí)時(shí)處處感受到各民族師生親如一家、水乳交融的深情。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)教職工必須提高警覺性和政治敏銳性,做好本職工作,重大節(jié)日時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)組織中層干部到退休教職工家中進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng),致以節(jié)日問(wèn)候.由于班子成員重視帶頭執(zhí)行民族政策,以身作則,互相尊重,人人講民族團(tuán)結(jié),做民族團(tuán)結(jié)的好人好事.用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了各族教師之間的互尊互愛,友好相處的各民族大團(tuán)結(jié)局面,增強(qiáng)

了凝聚力和向心力.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅從生活上關(guān)心民族同志,更多地從提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)入手,加大培訓(xùn)力度,使教師的整體素質(zhì)得到明顯增強(qiáng),綜合素質(zhì)顯著提高。

（二）該校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，全體教職工努力奮斗，在民族團(tuán)結(jié)教育工作取得了喜人的成績(jī)。

該校將以民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定發(fā)展為前提，用真心和行動(dòng)譜寫民族大家庭的和睦之歌。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、愛國(guó)主義、社會(huì)主義的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的操作實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、滲透著德育教育。

五、家庭教育和社區(qū)教育

我校非常重視家庭教育和社區(qū)教育。此項(xiàng)工作直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)工作，也影響著學(xué)校的德育工作。學(xué)校成立了“家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育委員會(huì)”。形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局，有力地促進(jìn)了我校德育工作的開展我校堅(jiān)持通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放周、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。還經(jīng)常用電話的形式與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。這些年來(lái)，我校堅(jiān)持每學(xué)期召開至少二次家長(zhǎng)會(huì)，定年級(jí)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，座談會(huì)氣氛和諧，效果明顯。現(xiàn)在，家長(zhǎng)會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。

六、開設(shè)心理健康咨詢室，抓好心理健康輔導(dǎo)踐行素質(zhì)教育 在校園里，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的空間，也需要有心理的支持和成長(zhǎng)的助力。當(dāng)代的學(xué)生正處于變革的社會(huì)背景下，面臨著一系列的選擇與競(jìng)爭(zhēng)，又恰逢心理波動(dòng)性較大的年齡，各種心理活動(dòng)異?；钴S，還伴隨著種種復(fù)雜的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)壓力，常會(huì)因?yàn)槭艿酱煺?、困擾而產(chǎn)生情緒波動(dòng)。近年來(lái)，一些學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)了種種心理健康問(wèn)題，越來(lái)越多的學(xué)校開始重視并開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，以幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理與行為問(wèn)題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

學(xué)校心理健康教育的開展，其中一個(gè)重要措施就是針對(duì)學(xué)生存在的各種心理和行為問(wèn)題，由心理輔導(dǎo)教師給予解答和幫助，我校心理咨詢室就是在這樣的背景下成立。心理咨詢室的兩位教師定期對(duì)我校的一些問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，取得了較好的效果。

七、存在問(wèn)題及今后的設(shè)想（1）存在的問(wèn)題

我校在傳統(tǒng)德育工作方面取得了一定成績(jī)，但在根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作實(shí)際開展德育創(chuàng)新工作還需要繼續(xù)努力，還需要繼續(xù)努力尋找新的創(chuàng)新點(diǎn)。在學(xué)校原有的興趣小組的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大開展好學(xué)生社團(tuán)工作，可考慮將學(xué)生社團(tuán)與校本課程開發(fā)、與新課程改革開展結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮好學(xué)生校園社團(tuán)的作用

（2）今后的設(shè)想

我校德育示范學(xué)校復(fù)驗(yàn)成功，將為我校的改革和發(fā)展帶來(lái)良好機(jī)遇?？梢哉f(shuō)，在德育常規(guī)教育方面，我們盡了自己最大努力，也取得了有目共睹的可喜成績(jī)。如何讓德育貼近學(xué)生生活適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展，我們還將努力的探索。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

“以人為本，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)心目中的好學(xué)校。

總之，我們的德育工作任重道遠(yuǎn)，還需不懈的學(xué)習(xí)借鑒和努力探索。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，歷練自己，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，把我校的德育工作做得更好！

第四篇：德育示范校匯報(bào)材料-2015匯總

讓陽(yáng)光普照每一個(gè)孩子

使雨露滋潤(rùn)每一棵幼苗

———韋莊鎮(zhèn)學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)德育示范校匯報(bào)材料

韋莊鎮(zhèn)學(xué)校是一所九年一貫制公立學(xué)校。學(xué)校占地面積42600平方米，校舍建筑面積18300平方米，現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1308人。其中，女生631人。在崗教師121人，女教職工79人，專任教師92人，管理人員10人。本科學(xué)歷68人，大專學(xué)歷44人。

學(xué)校自1970年創(chuàng)建以來(lái)，一直秉承“為學(xué)生一生成長(zhǎng)著想，為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，牢記“敬業(yè)守規(guī)，求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，保持“韋莊師生、潛力無(wú)窮、敢立壯志。誓奪第一”的精神，堅(jiān)持“德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、特長(zhǎng)突出，身心兩健”的辦學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成“學(xué)生樂學(xué)、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意”的渭北名校。

近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體勵(lì)精圖治，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，適時(shí)提出了創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)示范校的奮斗目標(biāo)。用新的目標(biāo)激發(fā)斗志，凝聚人心，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)指導(dǎo)思想上的與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，把創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)工作示范學(xué)校當(dāng)作抓教學(xué)工作有形載體，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)工作的各項(xiàng)基礎(chǔ)，不斷強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。為全面實(shí)施素質(zhì)教育、培育合格的畢業(yè)生創(chuàng)造條件。努力創(chuàng)辦管理科學(xué)化，教師素質(zhì)優(yōu)良化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教育教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，具有鮮明特色的一流學(xué)校。

學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向作用。學(xué)校在德育特色建設(shè)上有良好的傳統(tǒng)，學(xué)校的德育工作，住校生管理工作，特別是對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)。為了進(jìn)一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊(duì)伍，打造特色鮮明的德育品牌學(xué)校，特制定我校創(chuàng)建德育示范學(xué)校實(shí)施方案。幾分耕耘，幾分收獲?；仡櫧陙?lái)，我校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，確立了實(shí)施素質(zhì)教育的基本策略。以德育工作為靈魂，以教育教研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為保證，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面提高全體師生素質(zhì)為目標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、同心協(xié)力、開拓進(jìn)取

以劉良斌校長(zhǎng)為“組長(zhǎng)”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理水平，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

在劉校長(zhǎng)率先垂范的感召下，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。

二、注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)管理

從我校這幾年的德育實(shí)踐中，我們真切地感受到，細(xì)節(jié)決定成敗，德育工作也是如此。德育要抓出效益，就要從小事抓起，從普通的行為規(guī)范抓起，從養(yǎng)成教育抓起。健全德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)，細(xì)化工作職責(zé)，規(guī)范自主管理。1.落實(shí)機(jī)制，管理規(guī)范，細(xì)化責(zé)任。

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，我校成立了由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)分管的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署全校的德育工作，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育副校長(zhǎng)、團(tuán)少隊(duì)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、管理員等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，明確成員分工，形成一支由政教育處帶頭，班主任為骨干，學(xué)科教師、宿舍管理員協(xié)作的全員育人的德育隊(duì)伍，形成了“德育領(lǐng)導(dǎo)小組（出思想）——德育處（出思路）——年級(jí)組（抓流程）——班級(jí)（捉落實(shí)）”的德育縱向管理機(jī)制。在確保該機(jī)制暢通高效的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化全校教職員工教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的觀念，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)少隊(duì)的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，有效提高德育工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。

德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開德育工作例會(huì)，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的德育狀況，提出對(duì)策。由學(xué)生會(huì)對(duì)每一個(gè)階段，每一個(gè)層次，每一個(gè)教育環(huán)節(jié)，每一條教育途徑制定出可行性教育措施和具體要求，落實(shí)每一個(gè)人的德育責(zé)任，切實(shí)發(fā)揮班主任、思品老師、值班老師、學(xué)生會(huì)的職能，建立齊抓共管分工負(fù)責(zé)，使學(xué)生慢慢從受約束到自我約束，從而形成自主。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持校園課間巡視制度，從根本上杜絕學(xué)生不良行為的出現(xiàn)。

如在“保持校園環(huán)境衛(wèi)生”的專項(xiàng)整治工作中，我們向全校師生提出了環(huán)保倡議，主題是“彎彎腰把你見到的廢紙撿起來(lái)，伸伸手把你見到的亂涂抹的東西擦干凈”，我們要求教師、學(xué)生會(huì)成員以身作則，這樣一來(lái)，全體學(xué)生在教職工和學(xué)生會(huì)成員的模范帶頭下，都能養(yǎng)成一種自覺的愛護(hù)衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于班級(jí)，我們制定了嚴(yán)格的檢查措施，將教室衛(wèi)生和公共場(chǎng)地劃分給各班管理。各班再將其細(xì)化，如教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、擦窗子抹桌子、室內(nèi)物品擺放等，都分項(xiàng)給學(xué)生落實(shí)了責(zé)任。學(xué)校文化設(shè)施按件向?qū)W生落實(shí)責(zé)任，校內(nèi)樹木按片、株向?qū)W生落實(shí)責(zé)任，學(xué)校內(nèi)的景點(diǎn)、花地、墻壁等都向?qū)W生落實(shí)了責(zé)任，從而達(dá)到每個(gè)人都有具體的管理責(zé)任，真正做到了“讓墻壁說(shuō)話，讓花木含情”。

在落實(shí)責(zé)任中，我們做到了兩點(diǎn)：一是書面落實(shí)，細(xì)化責(zé)任，我們將各項(xiàng)德育工作細(xì)化，各項(xiàng)都有具體的責(zé)任人。二是向責(zé)任者開出責(zé)任單，各份責(zé)任單注明責(zé)任項(xiàng)目，責(zé)任目標(biāo)。要求每個(gè)人盡職盡責(zé)，努力做好自己分擔(dān)的工作。

2.制度保障，明確要求，目標(biāo)細(xì)化

根據(jù)學(xué)校的生源現(xiàn)狀，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育建設(shè)的若干意見》的有關(guān)規(guī)定，細(xì)化《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將其作為新生入學(xué)訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)，我們提出了養(yǎng)成教育所包含的八項(xiàng)內(nèi)容——守時(shí)、守紀(jì)、文明、禮貌、循規(guī)、專注、衛(wèi)生、健體，在每一項(xiàng)內(nèi)容的下面我們還將其進(jìn)一步細(xì)化，形成四至五條管理細(xì)則，讓學(xué)生在校的德育常規(guī)有遵循的標(biāo)準(zhǔn)。

如為了改變學(xué)生生活不拘小節(jié)，言行隨便的不良習(xí)慣，我們從學(xué)生日常生活的點(diǎn)滴之處著手。一是從衛(wèi)生入手，無(wú)論教室還是公共衛(wèi)生區(qū)，我們要求必須全天候保潔，堅(jiān)持每天三掃，做到地面無(wú)紙屑、墻壁無(wú)污漬，玻璃窗和走廊、樓梯的扶手欄桿做到一塵不染。這些細(xì)小的衛(wèi)生工作，我們天天有人做，天天有人查，每周有通報(bào)。二是在物品的擺放上，我們要求學(xué)生課本整齊排放于課桌的左、右上角；衛(wèi)生工具要求統(tǒng)一排列在室內(nèi)的指定衛(wèi)生角。這樣的管理制度和管理方法從宏觀著想，從微觀入手，體現(xiàn)了我校德育工作上“把虛事做實(shí)、把實(shí)事做細(xì)、把細(xì)事做勤”的傳統(tǒng)。各項(xiàng)常規(guī)制度有機(jī)結(jié)合、互益互補(bǔ)，有力地將各項(xiàng)管理納入了規(guī)范運(yùn)行的軌道。

3、量化管理，持之以恒，形成習(xí)慣。在開展以日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為內(nèi)容活動(dòng)中，我們實(shí)行量化管理，從細(xì)處著眼，嚴(yán)格要求，耐心幫助，強(qiáng)化訓(xùn)練。收到很好的效果。

在班級(jí)的量化管理評(píng)比細(xì)則中，班主任要組織好學(xué)生干部對(duì)升旗儀式、課間操、眼保健操、校服、衛(wèi)生、公物保管、課堂紀(jì)律、黑板報(bào)等項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，團(tuán)少隊(duì)、學(xué)生會(huì)進(jìn)行考核，一周一公布，一月一評(píng)比，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比，通過(guò)這樣的量化管理，將日常行為規(guī)范扎根學(xué)生心中，內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。對(duì)于日常行為不夠規(guī)范的學(xué)生，我們則通過(guò)多方面、多渠道督促學(xué)生改正不良行為習(xí)慣。

4、學(xué)生自主管理，提高自主、自理、自立能力。

團(tuán)支部倡議下成立了學(xué)生自己的組織——學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)下轄學(xué)習(xí)部、紀(jì)律安全部、文明禮儀部、宿舍部、文體部、衛(wèi)生環(huán)保部，對(duì)學(xué)校生活的方方面面進(jìn)行自主管理。在自主管理中，不僅鍛煉了學(xué)生的自主意識(shí)和管理能力，還發(fā)現(xiàn)了一些教師們沒有發(fā)現(xiàn)的一些事，如個(gè)別學(xué)生吸煙的現(xiàn)象，拿手機(jī)玩游戲的現(xiàn)象，偷偷進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象等等。學(xué)生的自主自立的素養(yǎng)的到了提升。

三、精心設(shè)計(jì)，貼近生活，提高德育活動(dòng)的實(shí)效性 1.環(huán)境育人，營(yíng)造耳濡目染的德育環(huán)境

學(xué)校一直致力于構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，讓學(xué)生受到文化的熏陶。

一是重視創(chuàng)建校園環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木一石會(huì)說(shuō)話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化的作用，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。

二是重視校園環(huán)境的人文特色。教風(fēng)“敬業(yè) 愛生 求實(shí) 創(chuàng)新”；學(xué)風(fēng)“刻苦 進(jìn)取 樂學(xué) 善思 ”的永久性標(biāo)語(yǔ)；走廓上都有名人畫像和語(yǔ)錄；文化長(zhǎng)廊上配備有用來(lái)通報(bào)常規(guī)、表彰先進(jìn)的宣傳欄。

三是認(rèn)真辦好校園廣播站。大力傳播先進(jìn)文化，宣揚(yáng)學(xué)生中的好人好事。充分利用好宣傳欄、黑板報(bào)，創(chuàng)造激勵(lì)學(xué)生自我教育和發(fā)展的良好氛圍。良好的文化氛圍，造就了廣大教師有良好的職業(yè)道德；優(yōu)美的教育環(huán)境，加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。

2.活動(dòng)育人，讓學(xué)生在潛移默化中受到德育的熏陶 “沒有活動(dòng)就沒有教育”，這是我們信奉的一個(gè)德育理念，也是我們德育的一條經(jīng)驗(yàn)。一是利用每周一的主題班會(huì)和國(guó)旗下講話、五四青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、元旦和清明節(jié)等重要節(jié)日，開展文藝匯演、專題報(bào)告、板報(bào)評(píng)比、演講比賽、觀看影視作品、給英雄掃墓等生動(dòng)活潑、形式多樣的專題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、理想信念、傳統(tǒng)美德、道德品質(zhì)、感恩、法制、紀(jì)律和行為規(guī)范教育。

二是開設(shè)“2+1” 活動(dòng)。我們分別設(shè)置了大課間的搏擊操活動(dòng)，校園三球小組、美術(shù)手工制作小組、體育小組、校園鼓號(hào)隊(duì)、音樂舞蹈等多個(gè)活動(dòng)小組，寓知識(shí)傳授于實(shí)踐活動(dòng)之中。經(jīng)過(guò)精心組織，積極開拓，認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到健康發(fā)展。目前，活動(dòng)課程已初見成效，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我校培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員多次在縣級(jí)比賽中取得可喜成績(jī)。

三是開設(shè)勞動(dòng)課，組織全校師生清除校園內(nèi)的雜草，打掃衛(wèi)生，盡一切努力搞好校園的綠化、美化，營(yíng)造優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，不僅給師生提供了良好的學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所，而且給人以美的享受和熏陶，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生具有不怕苦不怕累的精神。

四是開展豐富的文娛體育活動(dòng)。一年一度的元旦、六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、校運(yùn)會(huì)構(gòu)建了多姿多彩的學(xué)校生活，讓文體方面學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生有充分展示自我的舞臺(tái)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。在此之外，我們還根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，不定期開展各種文體活動(dòng)，如：民族團(tuán)結(jié)演講比賽、愛我中華詩(shī)歌朗誦比賽、教師籃球賽、排球賽等來(lái)豐富師生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

五是開展一月一次的“行為習(xí)慣”教育活動(dòng)。通過(guò)美德少年、孝心少年、感動(dòng)中國(guó)十大人物的視頻、事跡的講解，使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在聆聽中體會(huì)，升華靈魂，提高思想境界。

四、因地制宜，確立生命教育思路

學(xué)校把生命教育工作納入學(xué)?？傮w工作之列，提出了“一二五”生命教育工程： “一支隊(duì)伍”即成立一支以校長(zhǎng)為核心的學(xué)校生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師參與的德育隊(duì)伍；“兩個(gè)滲透”即一是學(xué)科滲透和二是活動(dòng)滲透；“五個(gè)主題”即一是心理健康教育，二是文明禮儀教育，三是法制教育，四是環(huán)境教育，五是感恩教育。工作中我們精“教”細(xì)“育”，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中；精“耕”細(xì)“做”，融生命教育于特色教育之中；精“雕”細(xì)“琢”，融生命教育于家庭教育之中。充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭現(xiàn)代教育主柱作用，使學(xué)校真正成為生命教育的實(shí)體，教師成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

第一個(gè)系列是感恩系列。利用“父親節(jié)”、“母親節(jié)”，教育學(xué)生不僅僅要喜歡過(guò)節(jié)，而且還要領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵。要尋找生命的起點(diǎn)，首先就要理解、尊重并且感謝生養(yǎng)自己的父母，由此才可能熱愛自己來(lái)之不易的生命以及他人的生命。如去年感恩節(jié)，五年級(jí)舉辦了“感恩父母”的活動(dòng)，老師布置了以下任務(wù)：⑴、讓孩子們回家采訪一下自己的媽媽懷胎十月的感受和苦難；⑵、找出自己各個(gè)年齡段的照片，讓爸爸媽媽幫忙回憶小時(shí)候的事情；⑶、在家?guī)蛬寢尭梢惶斓募覄?wù)，寫出自己的體會(huì)；⑷、給爸爸媽媽寫一封信，表達(dá)自己的心情?；顒?dòng)過(guò)后碰到有些學(xué)生的家長(zhǎng)，他們都說(shuō)自己的孩子長(zhǎng)大了懂事了，有些家長(zhǎng)甚至都感動(dòng)的哭了。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使學(xué)生真正明白了“百善孝為先”的深刻內(nèi)涵，感恩父母，回報(bào)真情已見行動(dòng)。我們體會(huì)到現(xiàn)在的孩子太需要這種體驗(yàn)了，太需要這種感動(dòng)了。因?yàn)檫^(guò)多的泛愛已經(jīng)使他們變得有些麻木了，他們需要這種心靈的沖擊，這種體驗(yàn)勝過(guò)了一百句空洞的說(shuō)教。

第二個(gè)系列是尊重生命系列。告訴孩子們，除了理解他人生命之外，還應(yīng)學(xué)會(huì)不妨礙他人，為他人提供便利，讓他人過(guò)有序的生活，這也是尊重他人的表現(xiàn)，這其中重要的環(huán)節(jié)是學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、文明、規(guī)范、禮貌地善待他人、善待家園，并學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，所以本學(xué)期我們把“小學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”作為我校的課題。我們從如何打電話，如何與父母相處等最基本的禮儀學(xué)起，用自己良好的文明禮儀行為習(xí)慣去做好自己，以自己良好的形象去影響周圍的人，積極倡導(dǎo)學(xué)生全身心地走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，第三個(gè)系列是珍愛生命系列。告訴孩子們生命很重要，要學(xué)會(huì)欣賞，保護(hù)自己珍貴的生命，并且用自己珍貴的生命奉獻(xiàn)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。5.12大地震給了我們關(guān)于生命的更多思考，9月1日，我們及時(shí)組織學(xué)生觀看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》，并且把《長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵》張貼在每個(gè)班里，讓學(xué)生熟記于心。今年我們又把與學(xué)生簽訂安全承諾書作為開學(xué)一課，讓安全警鐘長(zhǎng)鳴，牢記在心。我們還結(jié)合一些專題日對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的教育，如去年的11.9消防日，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次集中的消防安全教育。另外，我們還不定期的進(jìn)行防震安全演練。我們還舉辦了《珍惜生命，關(guān)愛他人》、《珍愛生命，安全出行》、《安全伴我行——交通知識(shí)專題講座》等專題活動(dòng)，教育學(xué)生不僅要珍愛自己的生命，更要珍惜他人的生命，讓所有的生命在理智中存活、在真情中延續(xù)。

第四個(gè)系列是保護(hù)地球生命系列。地球是我們唯一的家園，我們要保護(hù)她，為此，我們帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，去親自感受一下我們生活的環(huán)境質(zhì)量。通過(guò)一系列的考察，發(fā)現(xiàn)我們周圍的環(huán)境正遭受著巨大的破壞，地球媽媽正面臨著巨大的危機(jī)，于是一份環(huán)保倡議書誕生了，孩子們用他們的自己的行動(dòng)向大人們闡釋著環(huán)保的重要性，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

豐富多彩的活動(dòng)不僅能迎合學(xué)生身心發(fā)展需求，更能為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自由發(fā)展的空間。不同的活動(dòng)往往能讓學(xué)生體驗(yàn)不同的感受、明白不同的道理、獲得不同收獲，不斷豐富孩子的生活經(jīng)歷，享受幸福的童年。

五、建設(shè)學(xué)生社團(tuán)，在培養(yǎng)自主能力中突出德育首位。

長(zhǎng)期以來(lái)，在應(yīng)試教育的束縛下學(xué)生的個(gè)性得不到張揚(yáng)，能力得不到很好的發(fā)展，結(jié)果往往是學(xué)生成為了考試的機(jī)器，分?jǐn)?shù)的奴隸，這與素質(zhì)教育是背道而馳的，所以，現(xiàn)代化的教育應(yīng)通過(guò)貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，促進(jìn)教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧，實(shí)現(xiàn)由灌輸說(shuō)教向雙向互動(dòng)式德育的轉(zhuǎn)變，做到老師體驗(yàn)情感，學(xué)生享受情感，師生共同成長(zhǎng)，一起踐行德育，感受德育，體驗(yàn)德育。因此，我校圍繞學(xué)生不同的興趣、愛好特點(diǎn)，展開了社團(tuán)建設(shè)之路的探討，使得他們不僅成為一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，社團(tuán)組織更成為一個(gè)健康成長(zhǎng)的樂園。本學(xué)期校園足球社團(tuán)的成立，為我校的足球特色學(xué)校創(chuàng)建發(fā)揮了重要作用。

今后我們將繼續(xù)發(fā)展更多的社團(tuán)組織，如：小記者團(tuán)、挑戰(zhàn)主持人、志愿者在行動(dòng)、校長(zhǎng)助理等，我們將會(huì)積極引導(dǎo)他們廣泛開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高綜合素質(zhì)，讓他們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上舞出更精彩的人生，收獲更多的成功。

六、以課題研究為引領(lǐng)，努力追求“德育科研”特色之路。學(xué)校先后有《運(yùn)用中華傳統(tǒng)文化培養(yǎng)中小學(xué)生民族精神研究》、《初中德育教育研究》等8個(gè)課題，被縣教研室確立為縣級(jí)課題，且均以結(jié)題。這對(duì)于指導(dǎo)我校的德育工作具有指導(dǎo)性的作用。但是初中生的教育歷來(lái)是教育中比較棘手的難題，為此我校根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，圍繞各階段學(xué)生心理、思想、品德、需求、安全、存在問(wèn)題和潛在傾向等方面，繼續(xù)引導(dǎo)教師進(jìn)行德育課題研究，以更好提升廣大教師的育人水平。

七、取得的良好效果

1、教職工相互尊重，講究文明禮貌，無(wú)體罰、挖苦學(xué)生行為，無(wú)違法犯罪行為，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。六五普法效果良好。

2、學(xué)生品行良好。誠(chéng)信守紀(jì)，熱心公益，愛護(hù)莊稼和公共財(cái)產(chǎn)，熱愛學(xué)校，珍視榮譽(yù)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛，有禮貌，被青海省環(huán)保廳認(rèn)定為省級(jí)綠色學(xué)校。

3、師生思想端正，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正，成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為湟中縣質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位。

4、各級(jí)政府部門、群眾評(píng)價(jià)好。我校多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校，縣級(jí)平安學(xué)校。

在開展創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們也意識(shí)到工作中還存在很多不足。德育工作測(cè)評(píng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，學(xué)校愿借這次迎接驗(yàn)收的契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的成功做法，認(rèn)真總結(jié)自身工作中的經(jīng)驗(yàn)。我們將在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地總結(jié)、提高，推動(dòng)學(xué)校工作再上臺(tái)階，同時(shí)也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的創(chuàng)建工作提出寶貴的意見和建議！

以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家！

德育示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料

韋

莊

鎮(zhèn)

學(xué)

校

第五篇：德育示范校匯報(bào)材料

德育工作示范校匯報(bào)材料

青陽(yáng)鎮(zhèn)醴泉小學(xué)

近年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“以德立校，德育為首”的方針，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，教育、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成了“科學(xué)育人、全面育人、嚴(yán)格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科學(xué)化、系列化、制度化的軌道，社會(huì)聲譽(yù)日益提高。下面，談一談我們學(xué)校的一些不成熟的做法。

一、規(guī)章制度與檔案資料

1、德育隊(duì)伍健全。

校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、德育主任、級(jí)部主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)大隊(duì)成員、班委會(huì)、學(xué)生自主管理組織等德育隊(duì)伍健全，有職責(zé)，有分工。2．德育工作制度行之有效。

我校的德育工作制度在幾年來(lái)的實(shí)踐和運(yùn)用中逐步得到了完善。有《校長(zhǎng)職責(zé)》、《副校長(zhǎng)職責(zé)》、《德育主任崗位責(zé)任制》、《年級(jí)組長(zhǎng)崗位責(zé)任制》、《班主任崗位責(zé)任制》、《文明學(xué)生行為規(guī)范條例》、《學(xué)生一日常規(guī)》等。

3．德育工作檔案健全。

德育工作檔案包括：德育管理、德育計(jì)劃、德育工作總結(jié)、大型活動(dòng)，班主任工作；團(tuán)隊(duì)工作；困難生轉(zhuǎn)化；安全檔案；“醴泉驕子”表彰事跡材料；學(xué)生自主管理工作；學(xué)生意外傷害工作；對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理等。各種德育資料均有詳實(shí)記載，分類保存。

二、教師管理

列寧說(shuō)過(guò)：“榜樣的力量是無(wú)窮的?！卑駱邮菬o(wú)聲的力量，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范，是活的教科書，具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具有更大的說(shuō)服力，更強(qiáng)的感染力，更強(qiáng)的引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的形成具有十分重要的作用。我們?cè)诘掠芾砉ぷ髦凶⒁饨處煿芾?。我們制定并修改完善了師德考核制度，定期組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)資料，每年評(píng)選師德標(biāo)兵——“醴泉紅燭”；組織班主任培訓(xùn)班，使各位班主任通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念。

三、德育常規(guī)工作

1、積極組織老師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新《義務(wù)教育法》等，要求每人撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

2、以班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)為中心，加強(qiáng)以班主任為主的德育隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)控上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。還利用課余和教師學(xué)習(xí)《班主任工作實(shí)務(wù)》等有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，積極參與縣局組織的班主任培訓(xùn)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校內(nèi)班主任班會(huì)交流、班主任經(jīng)驗(yàn)交流正常進(jìn)行。

3、充分利用班報(bào)、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗口等德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和警校共建活動(dòng)。增強(qiáng)了家校攜手共建和平安諧校園的積極性、主動(dòng)性。學(xué)校請(qǐng)法制、安全副校長(zhǎng)劉立冬、李紅霞到校作重要講話，使師生受到了良好的教育和培訓(xùn)。

4、為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極倡導(dǎo)改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、法制、安全課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教

學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

5、我校的德育省級(jí)立項(xiàng)課題——《小學(xué)生自主管理的探索與研究》正在有條不紊地進(jìn)行中。以此為突破口，我們成立了學(xué)校和級(jí)部的自主管理小組，有衛(wèi)生督查小組、行為習(xí)慣小組、餐廳紀(jì)律小組、午休值日小組等，學(xué)生在校的幾乎所有事物一般都由學(xué)生自行管理，形成了人人有事管，事事有人管的良好形式。

6、抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日，組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，“

三、八” “

五、一”“

七、一”、“國(guó)慶”等節(jié)日，我們綜合開展了關(guān)愛母親、熱愛勞動(dòng)、愛國(guó)愛校等多項(xiàng)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，愛家、愛校、愛國(guó)，提高道德素養(yǎng)。我們教育學(xué)生從身邊小事做起，通過(guò)“走進(jìn)醴泉，看發(fā)展”演講、征文等系列活動(dòng)，使學(xué)生看到了學(xué)校的變化，激發(fā)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、立志美化學(xué)校、建設(shè)家鄉(xiāng)的自覺性。

7、學(xué)校沼氣廁所、人工湖的建成使用，文化長(zhǎng)廊的完善、“三園三地”的校本開發(fā)，使學(xué)校多了幾處風(fēng)景線，我們利用這些大做文章，使學(xué)校的德育工作又上了一個(gè)大臺(tái)階。學(xué)校自主管理小組和有關(guān)人員每天都能工作到位，保證了學(xué)校每天都風(fēng)景秀美、清潔宜人。

8、以安全月活動(dòng)為主線，創(chuàng)新安全工作，打造平安校園。嚴(yán)防嚴(yán)控H1N1型流感、手口足病，給學(xué)生測(cè)量體溫、填寫表格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)；組織開展上、下樓梯演練活動(dòng)，防火防震逃生演練活動(dòng)。完善學(xué)生乘車、就餐、高空墜落等各類安全預(yù)案。完善安全檔案，特別是校車安全檔案。對(duì)于所有校車均做到定車、定人、定員、定司機(jī)。定時(shí)排查車輛保養(yǎng)情況，對(duì)更換的司機(jī)嚴(yán)格審查駕駛證、健康證等有 關(guān)證件；定時(shí)召開司機(jī)、車主、跟車教師會(huì)議，層層落實(shí)安全責(zé)任。慎重處理學(xué)生保險(xiǎn)，對(duì)于出險(xiǎn)學(xué)生，做到及時(shí)報(bào)案，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下按規(guī)定理賠，同時(shí)嚴(yán)格各項(xiàng)手續(xù)，消除了一些不必要的誤會(huì)，為學(xué)校形象的樹立起到了積極的作用。

9、每月進(jìn)行一次班報(bào)評(píng)比，利用班報(bào)宣傳法律知識(shí)、自救自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡、班級(jí)自主管理等，我們通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來(lái)越豐富，形式多樣化，收到了很好的教育效果。

10、“流動(dòng)紅旗”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分頒發(fā)流動(dòng)紅旗，增強(qiáng)了學(xué)生的愛班意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，使我校學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等有了長(zhǎng)足進(jìn)展。

11、第二屆“醴泉驕子”、“醴泉紅燭”評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)發(fā)動(dòng)、評(píng)比、表彰等一系列步驟，我們拉長(zhǎng)了活動(dòng)鏈條，增大了活動(dòng)的滲透力和震憾力，使十佳“醴泉紅燭”和百優(yōu)“醴泉驕子”成了全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)“醴泉驕子”、“醴泉紅燭”表彰大會(huì)，讓與會(huì)者看到了我們學(xué)校良好的師德風(fēng)范和優(yōu)良的學(xué)生素質(zhì)。增強(qiáng)了辦學(xué)的吸引力，為學(xué)校樹起了光輝的形象。

12、給家長(zhǎng)的一封信、教師的每一次家訪、電訪，甚至最后的家長(zhǎng)通知書，我們都嚴(yán)肅對(duì)待，德育處要求教師及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)在溝通時(shí)推敲每一句話、每一個(gè)字，將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和擁護(hù)。

四、學(xué)校德育特色——學(xué)生自主管理

學(xué)生自主管理是我校申報(bào)的省級(jí)德育課題，我們以此開展了大量的工作并卓有成效。

（一）、細(xì)化自主管理小組。

我們以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)行為規(guī)范目標(biāo)進(jìn)行分解，由大化小、由小化細(xì)，將日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育分解為“十個(gè)好”（把課上好、把路走好、把課桌整理好等）。

并以此為出發(fā)點(diǎn)，從衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾校服、上

下樓梯、課間活動(dòng)、放學(xué)路隊(duì)、衛(wèi)生防疫、就餐等方面展開學(xué)生自主管理工作，下面撿幾項(xiàng)加以說(shuō)明。

1、衛(wèi)生方面：培養(yǎng)習(xí)慣，提高意識(shí)，完善制度。全體師生共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。校園從早到晚保持干凈，做到了地面無(wú)紙屑，室內(nèi)干凈整潔。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生逐年好轉(zhuǎn)。每個(gè)學(xué)生心中都有“學(xué)校是我家，清潔靠大家”的責(zé)任感。由于學(xué)生自主管理到位，我校去年被評(píng)為縣“先衛(wèi)生工作進(jìn)單位”。

2、放學(xué)路隊(duì)：創(chuàng)新安全工作，打造平安校園。

樹立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)。我校乘車學(xué)生有1400人，學(xué)校把乘車學(xué)生的安全工作擺在首位，堅(jiān)持“四定一跟”，每一車次有學(xué)生正副組長(zhǎng)兩人組織學(xué)生上下車，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，兩年來(lái)，學(xué)校無(wú)任何傷亡事。

（二）、嚴(yán)格評(píng)選自主管理成員

每學(xué)期，我們都通過(guò)學(xué)生投票等方式，民主產(chǎn)生學(xué)生各級(jí)行為習(xí)慣自主管理人員，設(shè)立學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣自主管理檢查組、級(jí)部和班級(jí)自查組三個(gè)層面的管理小組。其中，級(jí)部和班級(jí)小組以自我整改、提高為主，學(xué)校管理組則以量分為主。校級(jí)小組是這樣組成的：五年級(jí)每班民主推薦多名同學(xué)，輪流值日，組長(zhǎng)由各班輪流擔(dān)任，各級(jí)部主任分別為各組的督查人。這樣做的好處一是避免學(xué)生出現(xiàn)厭煩的問(wèn)題；二是多人參與、輪流值日、級(jí)部主任幫助管理，保證評(píng)價(jià)的公正性。三是能更大限度地?cái)U(kuò)大參與

度，提高學(xué)生的自主管理意識(shí)和能力。

（三）、抓好自主管理小組運(yùn)作

運(yùn)作方式可以總結(jié)為：一日一查、一周一評(píng)、一學(xué)期一總結(jié)。具體地說(shuō)：

1、每日一查

每一天內(nèi)，各級(jí)管理小組必須自選時(shí)間對(duì)各自承擔(dān)的事務(wù)進(jìn)行檢查，并做好記錄，將打分情況及發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)及問(wèn)題于當(dāng)日下午課外活動(dòng)時(shí)分別向所屬的德育處、級(jí)部、班級(jí)匯報(bào)。若發(fā)現(xiàn)特殊情況，各小組要督促各班對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，這樣一來(lái)，我們就加強(qiáng)了日常管理，避免出現(xiàn)平常松松垮垮、關(guān)鍵時(shí)候搞突擊的現(xiàn)象。

2、每周一評(píng)

一周的檢查情況由值日小組組長(zhǎng)于周五下午進(jìn)行小結(jié)，并于課外活動(dòng)時(shí)間公示。小結(jié)情況由小組長(zhǎng)報(bào)德育處，以便德育處對(duì)過(guò)去一周的班級(jí)行為習(xí)慣管理情況進(jìn)行把握并及時(shí)調(diào)控，改進(jìn)工作。各小組對(duì)班級(jí)量化的分?jǐn)?shù)加以累計(jì)，評(píng)選出各級(jí)部的流動(dòng)紅旗獲得班級(jí)。

3、每學(xué)期一匯總

一學(xué)期結(jié)束后，檢查小組將班級(jí)管理結(jié)果匯總公示，并取周平均分計(jì)入班級(jí)量化管理檔案中。每學(xué)期匯總的日常檢查學(xué)生個(gè)人成績(jī)作為評(píng)選“醴泉驕子”的重要依據(jù)，而班級(jí)的分?jǐn)?shù)則作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選和評(píng)選優(yōu)秀班主任——“醴泉紅燭”的重要依據(jù)。

四、收到的成效

通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的管理由被動(dòng)應(yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與、自主參與，學(xué)生管理水平得到了整體提高，特別是學(xué)生的文明意識(shí)得到了加強(qiáng)，文明習(xí)慣得到了強(qiáng)化。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生的文明禮貌、課間活動(dòng)、放學(xué)上學(xué)就餐集會(huì)等基本做到了自理、自覺、自查、自省，并能督促檢查他人。

學(xué)生獨(dú)立自主能力強(qiáng)了，許多同學(xué)在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，如趙雪彬同學(xué)在全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng)等；許多工作由學(xué)生自主完成并效果顯著，如電視臺(tái)采訪學(xué)校、介紹學(xué)校的節(jié)目就是由學(xué)生自己導(dǎo)演的，今年全鎮(zhèn)唯一一個(gè)入選縣術(shù)節(jié)的節(jié)目也是由學(xué)生自編自演的。這樣一來(lái)，學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)校的小主人，主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng)，“今天我為醴泉驕傲，明天醴泉為我自豪！”的意識(shí)扎根每個(gè)人心中。學(xué)校的整個(gè)面目一新，違規(guī)現(xiàn)象少了，文明禮貌多了。教師有了學(xué)生這些自主管理的小助手，工作更游刃有余，能用更多的精力投入到教育科研中去。

2、我校三年來(lái)無(wú)師生違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)人身傷亡事故，我校先后獲得縣“平安建設(shè)先進(jìn)單位”、縣“平安和諧校園”、縣“衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、縣“少先隊(duì)工作紅旗大隊(duì)”、縣“行為規(guī)范示范學(xué)?！薄⒖h“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。我們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)生管理課題——《小學(xué)生自主管理的探索與研究》省級(jí)立項(xiàng)，已經(jīng)結(jié)題。

五、存在的問(wèn)題

1．一般任課老師對(duì)德育工作重視不夠，工作方法簡(jiǎn)單、粗糙，甚至粗暴，班上學(xué)生一有問(wèn)題就推給班主任，甚至推到德育處。所以如何統(tǒng)一全體教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，已成為擺在學(xué)校面前一道必須跨過(guò)去的坎。

2．如何真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育相結(jié)合，使教育才能達(dá)到事半功倍的效果。

3．充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢師的作用，進(jìn)一步切實(shí)有效地開展心理健康教育，并輻射到家長(zhǎng)。

總之，我們做了大量的工作，但和先進(jìn)學(xué)校相比，仍有不小的差距，希望領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，以改進(jìn)我們的工作。

德育工作示范校

匯報(bào)材料

青陽(yáng)鎮(zhèn)醴泉小學(xué)