第一篇：德育示范校評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

讓陽光普照每一個(gè)孩子，使雨露滋潤每一顆幼苗

——大崇中心學(xué)校創(chuàng)洪江市德育市范校匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，我代表學(xué)校代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

現(xiàn)在我將我校近幾年的德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)。一、學(xué)校概況

大崇中心學(xué)校始建于1965年，坐落在大崇鄉(xiāng)民主村渣家組?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，31名教職工，400名學(xué)生。近年來在各級政府的關(guān)懷下，辦學(xué)條件不斷改善。2011年完成了合格學(xué)校建設(shè)，校園環(huán)境和硬件得到了根本的改變，大力發(fā)展校園文化，提升校園文化品位，人氣得以凝聚，正氣得以弘揚(yáng)，文化得以積淀，底蘊(yùn)逐漸深厚，開創(chuàng)了博學(xué)求真，厚德重行的人文風(fēng)范。德育工作、常規(guī)管理、藝術(shù)教育、教育科研等方面均形成了鮮明的特色。

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合。確立了德育、教務(wù)、工會、團(tuán)隊(duì)等各部門負(fù)責(zé)人，學(xué)校各職能部門制度規(guī)范，責(zé)任明確，分工協(xié)作，相互配合，發(fā)揮著良好的作用。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線、發(fā)展線、輝煌線，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本，崇尚科學(xué)，全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性”的辦學(xué)思想。全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，連續(xù)三年被市教育局評

為教育目標(biāo)管理先進(jìn)單位。學(xué)校各方面工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的好評。

二、學(xué)校德育工作開展情況

我校的德育工作緊緊圍繞一個(gè)“愛”字，有愛就有一切。在學(xué)校形成“師愛生、生愛師，師生愛父母家人、愛他人、愛學(xué)校、愛祖國”的濃厚氛圍，在濃濃的愛中師生共同快樂的成長，具體如下：

（一）依法治校制度全

加強(qiáng)制度建設(shè)是未成年人思想道德建設(shè)活動開展的有力保障，要使德育工作走向正常化、規(guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強(qiáng)的工作管理制度來保證。多年來逐步完善了《班主任工作職責(zé)》、《班級目標(biāo)管理細(xì)則》、《學(xué)生操行評定考核辦法》等各項(xiàng)制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評價(jià)機(jī)制，做到執(zhí)行有效，保障各項(xiàng)工作有序開展。

學(xué)校利用節(jié)慶日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、集體主義教育、誠信教育、法制教育、遠(yuǎn)離黃賭毒教育、食品衛(wèi)生安全宣傳教育、預(yù)防傳染病教育，交通安全和消防安全教育。時(shí)刻繃緊安全這根弦，防事故于萌芽之中。同時(shí)開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育。學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)人、各班主任簽訂安全管理責(zé)任書，做到無重大傷害事故發(fā)生。利用國旗下的講話、主題班會、問卷調(diào)查、作文競賽、繪畫、手抄報(bào)等形式的少先隊(duì)活動加深影響；利用緊急防震、消防疏散演習(xí)、等實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生安全自救和自我保護(hù)的防范意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法、守法的良好習(xí)慣。學(xué)校連續(xù)十年安全無事故。

（二）形式多樣培師德

學(xué)校一貫重視師德建設(shè)。通過各種形式，樹立教師正確的職業(yè)道德觀念。把“師愛”傳播到每位老師的心中，讓每位學(xué)生都體會到。

1、各種培訓(xùn)講座提高教師認(rèn)識：每周組織全體教師政治學(xué)習(xí)，由校領(lǐng)導(dǎo)給大家作專題講座，包括《未成年人保護(hù)法》《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

2、外派參觀學(xué)習(xí)：積極參加上級教育主管部門的各類觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織輔導(dǎo)員和班主任參加德育現(xiàn)場會、主題班隊(duì)會觀摩、思品課觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束后，在學(xué)校開展培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)會，由參加培訓(xùn)教師向?qū)W校教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)收獲，全面促進(jìn)學(xué)校德育工作、班務(wù)工作、思品課教學(xué)的提高與進(jìn)步。

3、組織經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流，在匯報(bào)自己一學(xué)期班主任工作的得失的同時(shí)，老師們還把自己的問題、困惑提前準(zhǔn)備好，交流時(shí)暢所欲言，取長補(bǔ)短，取得了實(shí)效，尤其是年輕教師通過經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，老師還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)活動》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志，不斷自我充電。

（三）學(xué)科教學(xué)滲德育

按照課程計(jì)劃的要求，學(xué)校認(rèn)真開設(shè)品德與生活、品德與社會課、班隊(duì)活動課等。同時(shí)，充分挖掘?qū)W科教學(xué)的德育內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)“寓德于教”的作用，各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中確定三維目標(biāo)，突出學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，同時(shí)在教學(xué)方法和手段的選擇，教學(xué)過程的導(dǎo)入和實(shí)施中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，創(chuàng)設(shè)尊重、激勵(lì)、愉快的課堂氣氛，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。

（四）體驗(yàn)實(shí)踐重實(shí)效

學(xué)校將德育融入豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動之中：先后開展了《我的中國夢》演講比賽活動、《感恩讓夢想飛得更高》感恩教育報(bào)告會，緬懷先烈，升華心靈的清明革命烈士陵園掃墓，學(xué)雷鋒活動日到鄉(xiāng)敬老院獻(xiàn)愛心活動，大崇鄉(xiāng)生態(tài)問題調(diào)查社會實(shí)踐調(diào)查，“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”幫困助學(xué)獻(xiàn)愛心活動。老師的愛心行動深深感動著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生。

（五）多種渠道促心育

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校特別注重師生身心品質(zhì)的發(fā)展，對師生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，學(xué)生普遍具有自主、自立、自強(qiáng)的意識和一定的自我保護(hù)能力，初步具有堅(jiān)毅勇敢的心理品質(zhì)和人際交往、承受挫折、調(diào)整情緒的能力。同時(shí)注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)生不僅熟知行為規(guī)范，關(guān)鍵是要落實(shí)在行動上。學(xué)校積極開展“陽光體育大課間活動”，每天上午做廣播體操、跳繩。下午大課間活動開展跳皮筋、踢毽子等活動，每學(xué)期各年級組開展兩次以上體育趣味比賽以促進(jìn)平時(shí)學(xué)生鍛煉。每學(xué)期開展一次校園藝術(shù)節(jié)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（六）三位一體齊努力

學(xué)校經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生德育工作，認(rèn)真做好節(jié)假日、寒暑假期間的學(xué)生思想教育工作，避免學(xué)校教育與家庭教育相脫節(jié)，確保學(xué)生離校不離教。學(xué)校成立家長委員會，定期召開家長會。教給家長有效的教育方法、溝通方式，為家長排憂解難。密切家校聯(lián)系，將學(xué)校、家庭、社會教育有機(jī)結(jié)合，形成三位一體的教育合力。

德育工作是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。多年來我校把德育工作放在首位，取得了一定的成績。但是社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，希望各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們指出不足，提出寶貴意見和建議，我們會積極整改、加倍努力，不斷開拓進(jìn)取，為所有的老師孩子健康快樂的成長而努力！

第二篇：德育示范校評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

創(chuàng)建“縣級德育示范校評估驗(yàn)收”匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：早上好！

首先，我代表學(xué)校校委會、代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

現(xiàn)在我將我校近幾年的德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)。一、學(xué)校概況

XX學(xué)校始建于1952年，坐落在XX村中心。四周綠樹環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)雅，是XX村的教育文化中心。

現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，25名教職工，520名學(xué)生。近年來在各級政府的關(guān)懷下，辦學(xué)條件不斷改善。2011年8月完成了校舍抗震加固工程。今年完成了校舍保溫工程，修建了鍋爐房，解決了冬季取暖問題。學(xué)校校園全部硬化。還修建了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化籃球場，一個(gè)排球場。教學(xué)設(shè)備基本齊全，有實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，計(jì)算機(jī)室一個(gè)，圖書室1個(gè)，音樂、美術(shù)室一個(gè)，另有多媒體教室一個(gè)，配有電視、錄音機(jī)、音響等設(shè)備。每班還配備了班班通設(shè)備。這里是孩子們學(xué)習(xí)成長的搖籃，是孩子們夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合。確立了德育、教務(wù)、工會、少先隊(duì)等各部門負(fù)責(zé)人，學(xué)校各職能部門制度規(guī)范，責(zé)任明確，分工協(xié)作，相互配合，發(fā)揮著良好的作用。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線、發(fā)展線、輝煌線，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本，崇尚科學(xué)，全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性”的辦學(xué)思想。全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，連續(xù)三年被縣教育局評為教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校各方面工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的好評。

二、創(chuàng)建工作的組織開展情況

學(xué)校自申報(bào)縣級德育示范校以來，十分重視此項(xiàng)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專題會議，動員全體師生，形成共識。并進(jìn)行分類自查自評，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校德育體系，向著德育示范校的目標(biāo)努力前進(jìn)。

通過爭創(chuàng)活動，我們深深認(rèn)識到，德育示范校的爭創(chuàng)過程是對學(xué)校德育工作和依法治校工作的規(guī)范和推動過程，是全校上下統(tǒng)一思想認(rèn)識的過程，這個(gè)思想認(rèn)識就是德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，具有核心地位。德育工作的好壞直接決定著學(xué)校為國家培養(yǎng)什么人的大問題。因此，學(xué)校以此為契機(jī)，按照評估方案，全面總結(jié)了學(xué)校近年來德育工作的成績和存在的問題，以規(guī)范德育常規(guī)工作為基礎(chǔ)，以豐富的德育實(shí)踐活動為突破口，使德育工作逐步達(dá)到了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

三、學(xué)校德育工作開展情況

我校的德育工作緊緊圍繞一個(gè)“愛”字，有愛就有一切。在學(xué)校形成“師愛生、生愛師，師生愛父母家人、愛他人、愛學(xué)校、愛祖國”的濃厚氛圍，在濃濃的愛中師生共同快樂的成長，具體如下：

（一）依法治校制度全

加強(qiáng)制度建設(shè)是未成年人思想道德建設(shè)活動開展的有力保障，要使德育工作走向正?；⒁?guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強(qiáng)的工作管理制度來保證。多年來逐步完善了《班主任工作職責(zé)》、《班主任考核管理辦法》、《學(xué)生操行評定考核辦法》等各項(xiàng)制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評價(jià)機(jī)制，做到執(zhí)行有效，保障各項(xiàng)工作有序開展。

學(xué)校利用節(jié)慶日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、集體主義教育、誠信教育、法制教育、遠(yuǎn)離黃賭毒教育、食品衛(wèi)生安全宣傳教育、預(yù)防傳染病教育，交通安全和消防安全教育。時(shí)刻繃緊安全這根弦，防事故于萌芽之中。同時(shí)開展自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育。學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)人、各班主任簽訂安全管理責(zé)任書，做到無重大傷害事故發(fā)生。利用國旗下的講話、主題隊(duì)會、問卷調(diào)查、作文競賽、繪畫、手抄報(bào)等形式的少先隊(duì)活動加深影響；利用緊急防震、消防疏散演習(xí)、等實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生安全自救和自我保護(hù)的防范意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、懂法、守法的良好習(xí)慣。學(xué)校連續(xù)三年安全無事故。

（二）形式多樣培師德

學(xué)校一貫重視師德建設(shè)。通過各種形式，樹立教師正確的職業(yè)道德觀念。把“師愛”傳播到每位老師的心中，讓每位學(xué)生都體會到。

1、各種培訓(xùn)講座提高教師認(rèn)識：每周組織全體教師政治學(xué)習(xí)，由校領(lǐng)導(dǎo)給大家作專題講座，包括《未成年人保護(hù)法》《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

2、外派參觀學(xué)習(xí)：積極參加上級教育主管部門的各類觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織輔導(dǎo)員和班主任參加德育現(xiàn)場會、主題班隊(duì)會觀摩、思品課觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束后，在學(xué)校開展培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)會，由參加培訓(xùn)教師向?qū)W校教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)收獲，全面促進(jìn)學(xué)校德育工作、班務(wù)工作、思品課教學(xué)的提高與進(jìn)步。

3、組織經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流，在匯報(bào)自己一學(xué)期班主任工作的得失的同時(shí)，老師們還把自己的問題、困惑提前準(zhǔn)備好，交流時(shí)暢所欲言，取長補(bǔ)短，取得了實(shí)效，尤其是年輕教師通過經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，老師還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)活動》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志，不斷自我充電。

（三）學(xué)科教學(xué)滲德育

按照課程計(jì)劃的要求，學(xué)校認(rèn)真開設(shè)品德與生活、品德與社會課、班隊(duì)活動課等。同時(shí)，充分挖掘?qū)W科教學(xué)的德育內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)“寓德于教”的作用，各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中確定三維目標(biāo)，突出學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，同時(shí)在教學(xué)方法和手段的選擇，教學(xué)過程的導(dǎo)入和實(shí)施中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，創(chuàng)設(shè)尊重、激勵(lì)、愉快的課堂氣氛，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。

（四）體驗(yàn)實(shí)踐重實(shí)效

學(xué)校將德育融入豐富多彩的少先隊(duì)活動之中：先后開展了民族團(tuán)結(jié)教育詩歌朗誦比賽活動、感恩教育主題中隊(duì)活動，“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”幫困助學(xué)獻(xiàn)愛心活動。去年11月全體教師為我校貧困學(xué)生捐書費(fèi)1000多元。老師的愛心行動深深感動著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生。

（五）多種渠道促心育 隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校特別注重師生身心品質(zhì)的發(fā)展，對師生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，學(xué)生普遍具有自主、自立、自強(qiáng)的意識和一定的自我保護(hù)能力，初步具有堅(jiān)毅勇敢的心理品質(zhì)和人際交往、承受挫折、調(diào)整情緒的能力。同時(shí)注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)生不僅熟知行為規(guī)范，關(guān)鍵是要落實(shí)在行動上。學(xué)校積極開展“陽光體育大課間活動”，每天上午做廣播體操、跳繩。下午大課間活動開展跳皮筋、踢毽子等活動，每學(xué)期各年級組開展兩次以上體育趣味比賽以促進(jìn)平時(shí)學(xué)生鍛煉。

（六）三位一體齊努力

學(xué)校經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生德育工作，認(rèn)真做好節(jié)假日、寒暑假期間的學(xué)生思想教育工作，避免學(xué)校教育與家庭教育相脫節(jié)，確保學(xué)生離校不離教。學(xué)校成立家長委員會，定期召開家長會。教給家長有效的教育方法、溝通方式，為家長排憂解難。密切家校聯(lián)系，將學(xué)校、家庭、社會教育有機(jī)結(jié)合，形成三位一體的教育合力。

德育工作是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。多年來我校把德育工作放在首位，取得了一定的成績。但是社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，希望各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們指出不足，提出寶貴意見和建議，我們會積極整改、加倍努力，不斷開拓進(jìn)取，為所有的老師孩子健康快樂的成長而努力！

2013.9

第三篇：課程改革示范校評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

課程改革示范校評估驗(yàn)收匯報(bào)材料

葫蘆島市南票區(qū)邱皮溝小學(xué)

根據(jù)遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展義務(wù)教育課程改革示范校評估驗(yàn)收工作的通知要求，結(jié)合我校的實(shí)際，深化改革，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取。學(xué)校工作繃緊“課堂改革”這根弦，嚴(yán)管理、重科研、育亮點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，有力地推動了教育教學(xué)向縱深方向發(fā)展，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升了學(xué)生的素質(zhì)。為此將課堂改革的情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況：

邱皮溝小學(xué)創(chuàng)建于1960年，位于南票區(qū)邱皮溝街道的中心。學(xué)校占地面積 11420平方米，建筑面積3883平方米。

學(xué)校教育設(shè)施先進(jìn)齊全：有高配置的微機(jī)室、多媒體教室、語音室、充足的師生藏書室、高標(biāo)準(zhǔn)的儀器實(shí)驗(yàn)室、齊全的音體美器材設(shè)施、先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。全程向?qū)W生開放，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校有14個(gè)教學(xué)班，2個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生460人。有教職工66人，專任教師56人，本?？埔陨蠈W(xué)歷 63 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

多年來，學(xué)校堅(jiān)持以“一切為了孩子的自主自由發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，以“以生為本、以學(xué)為本、以素質(zhì)為本、以學(xué)生發(fā)展為本”為辦學(xué)理念，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為基本原則，以整體優(yōu)化課堂教學(xué)為主要目標(biāo)。走出了一條讓社會滿意、家長放心、學(xué)生樂學(xué)的發(fā)展之路。使學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了可喜的成績。學(xué)校的課堂改革已初見成效。市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師紛紛到學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，為市、區(qū)的課堂改革起到了引領(lǐng)和示范的作用。

二、標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作情況：

為了貫徹落實(shí)《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展剛要》和我市“十二五”規(guī)劃，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平，深化教育改革，加快學(xué)校的發(fā)展。我校于2011年十一月向葫蘆島教育局提出申報(bào)。學(xué)校按照《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的進(jìn)行了評估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。經(jīng)全校教師的不懈努力，于2012年十一月通過市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。驗(yàn)收中的許多亮點(diǎn)受到驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和好評。2012年12月又通過省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。通過標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，政府、教育局、學(xué)校加大投入，以大手筆、快節(jié)奏改善學(xué)校面貌。隨著器材的增加，設(shè)備的投入，硬件設(shè)施及軟件材料進(jìn)一步達(dá)標(biāo)，使學(xué)校的管理工作辦學(xué)水平得到了全面的提升。

三、課改示范校創(chuàng)建工作成果和經(jīng)驗(yàn)：

我校從2010年9月開始，按照教育局的要求和部署，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力打造高效生命課堂。在改革的實(shí)踐中，我們主要是根據(jù)遼寧省教育廳課程改革的要求，借鑒先進(jìn)學(xué)校的教育理念，成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保留傳統(tǒng)教學(xué)中有價(jià)值的東西。尋找二者的聯(lián)系、區(qū)別、切入點(diǎn)，融二者之所長，把二者巧妙的融合在一起，力求探索出適合小學(xué)特點(diǎn)的課堂改革之路。

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好動員，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。

我們針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題，提出進(jìn)行課程改革是現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育和素質(zhì)教育的必然選擇。只有進(jìn)行課堂改革才能解決傳統(tǒng)課堂上許多深層次的問題。

1、學(xué)校成立以校長為組長、由分管校長、教務(wù)主任、教研組長組成的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定學(xué)校課堂教學(xué)改革方案，并負(fù)責(zé)組織正常工作。

2、認(rèn)真分析傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的問題，增強(qiáng)課改緊迫性

真對傳統(tǒng)課堂的現(xiàn)狀，我們在領(lǐng)導(dǎo)班子和教師中開展討論，認(rèn)真分析傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題。增強(qiáng)全體領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行課改的緊迫性。

（1）、傳統(tǒng)課堂弊端是教師講授時(shí)間多，學(xué)生認(rèn)知、探究、掌握、實(shí)踐習(xí)練少，減少和擠壓了學(xué)生思維活動的空間，禁錮了學(xué)生思維的發(fā)展，使學(xué)生的主體地位得不到很好地落實(shí)。（2）、教師無激情，學(xué)生無熱情，有的教師只管自己講，課堂氣氛比較沉悶，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性，沒有動起來。始終處于被動應(yīng)付的狀態(tài)。缺少自主探索、合作交流、獨(dú)立獲取知識的機(jī)會，缺少表達(dá)自己的理解和意見的空間，（3）、隨意分組自學(xué)走形式、走過場收效不大，（4）、雖然課堂教學(xué)方式比較優(yōu)化，但課堂教學(xué)密度偏低，學(xué)生思維強(qiáng)度不夠，課堂教學(xué)還未真正走出低效的怪圈。（5）、以教師為中心，以講知識為中心等根深蒂固的東西在課堂中“濤聲依舊”…… 要改變傳統(tǒng)課堂存在的問題，改變教育的狀況，我們別無選擇，只有按照課程改革的要求“全力打造“以學(xué)為本、以生為本”的生命課堂，全面提高素質(zhì)教育的整體水平”。

（二）、提高教師對課改的認(rèn)識。教師是課堂改革的主力軍，要想順利推進(jìn)課改就必須提高教師對課改的認(rèn)識，改變教師的態(tài)度。為更好引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育思想，我們用事實(shí)、用數(shù)據(jù)分析，用體驗(yàn)、實(shí)踐的課堂，傾聽學(xué)生“你喜歡什么樣的課堂？”說服教師，使教師認(rèn)同，全校上下達(dá)成共識。從思想上真正樹立“以學(xué)為主”“以學(xué)生為本”的課堂教學(xué)的核心理念，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)全面提升教師理念

對于全面推進(jìn)課改只是提高教師的認(rèn)識往往是不夠的。還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，全面提升教師理念，使教師的整體素質(zhì)適應(yīng)課改的需要

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引領(lǐng)教師走進(jìn)課改課改之初，校長、副校長幾乎天天走進(jìn)教師，走進(jìn)課堂，經(jīng)常研究課改過程遇到的各種問題，指導(dǎo)教師，培訓(xùn)教師。我們采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)主要是校長講座，校長發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題就對教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化課改理念，解決教師遇到的各種難題。同時(shí)各年組也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和研究。

2、所有的教師一個(gè)一個(gè)的過轉(zhuǎn)型關(guān)，由傳統(tǒng)課堂向課改后的課堂轉(zhuǎn)型絕不是聽幾次講座、看幾節(jié)課就能完成的，一定要有領(lǐng)導(dǎo)引路、督促。使每個(gè)教師都能過關(guān)，都能掌握課改的理念精髄。

3、及時(shí)整改糾錯(cuò)

課改工作在實(shí)際操作中是摸著石頭過河，肯定會出現(xiàn)偏差，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正這些偏差，就會偏離正常的課改軌道。因此，我們及時(shí)糾正了一些偏差，保證了課改活動的順利開展。我們天天聽課、研究交流，發(fā)展問題及時(shí)糾正。

4、形成課堂改革的基本理念：

（1）、相信每個(gè)學(xué)生能夠教好和學(xué)好，做到“有教無類”。讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機(jī)會，尤其要?jiǎng)?chuàng)造更多地機(jī)會讓中低層次的學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，做到全員參與，全程參與。

（2）、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，正確認(rèn)識學(xué)生的差異，尊重學(xué)生個(gè)性，用積極欣賞的眼光看待學(xué)生，牢固樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)、合作、探索式學(xué)習(xí)活動。徹底改變教師講解多、學(xué)生思考少，一問一答多、探索交流少，操練記憶多、鼓勵(lì)創(chuàng)新少，照本宣科多、智力活動少，批評指責(zé)多、鼓勵(lì)表揚(yáng)少等弊端，營造民主平等、融洽和諧的良好課堂教學(xué)氛圍，促使學(xué)生情趣盎然積極主動地獲取應(yīng)用知識并形成較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

（3）、構(gòu)建“生為主體，師為主導(dǎo)，輕負(fù)高效”的常態(tài)課堂教學(xué)基本模式，（4）、體現(xiàn)以學(xué)為本，教師要適度啟發(fā)點(diǎn)撥引導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，確保一節(jié)課學(xué)生直接使用的時(shí)間不低于30分鐘，教師講解、解疑時(shí)間不高于10分鐘，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考等，提高學(xué)生的主動性，參與性和積極性。

（四）、課堂改革的具體做法。

在課改的過程中，我們根據(jù)學(xué)校教師和學(xué)生的情況，反復(fù)研究與實(shí)踐，摸索出一套行之有效的課堂改革的方法。

1、小組建設(shè)，使小組真正學(xué)起來。

為了使小組學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，學(xué)出效率，我們先科學(xué)、合理、周密的組建學(xué)習(xí)小組，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為表現(xiàn)、發(fā)展?jié)摿Φ冗M(jìn)行綜合評定。保證每組內(nèi)優(yōu)、中、差均衡，不同性別和不同的性格兼顧，組內(nèi)異質(zhì)、組際同質(zhì)。最后選出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)組長和常務(wù)組長。另外定期對小組成員進(jìn)行流動，實(shí)行動態(tài)編排，使學(xué)生不斷了解更多學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，先進(jìn)帶后進(jìn)，取長補(bǔ)短。

小組組建后，怎樣使小組學(xué)起來，動起來呢？先讓每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，按照導(dǎo)學(xué)案自己動腦、動口、動手，自讀、自悟、自答，形成初步的認(rèn)識和見解，再找出不會的問題，養(yǎng)成獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。在獨(dú)學(xué)和預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行對學(xué)、群學(xué)。對學(xué)是兩個(gè)人交流獨(dú)學(xué)時(shí)遇到的問題和個(gè)人見解。群學(xué)是優(yōu)等生幫助學(xué)困生的一個(gè)過程，也是學(xué)困生向優(yōu)等生匯報(bào)的一個(gè)過程，解決不會的問題，互相交流，發(fā)表自己的見解，一個(gè)人答不完整，大家補(bǔ)充，集思廣益，從而實(shí)現(xiàn)以生為本、以學(xué)為本的生命課堂。（然后是小組的管理和評價(jià)、小組的鞏固工作等）

2、預(yù)習(xí)鋪墊，使學(xué)生有備而來。

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)的好壞能看出學(xué)生自學(xué)能力的高低，在沒有一定自學(xué)能力的情況下，我們先要求學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，把導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，保證一課學(xué)完，下一課就得預(yù)習(xí)好。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，在課堂、課間、回家后都可以預(yù)習(xí)，采取師生互動、生生互動，父母交流等。另外，每一課前，教師必須安排10分鐘以上的預(yù)習(xí)交流，這個(gè)時(shí)間完全是孩子們的天地，有收獲、有疑問、有解答、有爭論、有補(bǔ)充，這樣學(xué)生在課堂上就能有備而來，預(yù)習(xí)真正為新課做好鋪墊。

3、率先垂范、逐一訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、講、寫的能力。

為了提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，教給他們課堂展示的各種方法。首先是常規(guī)訓(xùn)練，要求像軍人一樣，移位迅速有序，然后反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、講、寫，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教學(xué)生怎樣讀，要求學(xué)生讀正確、流利，而且要讀熟，讀出味來，讀出情，讀出意，讀出思想感情；教學(xué)生怎么講，要求站在聚焦點(diǎn)上，手持教鞭，不看教師，面向全體學(xué)生；教學(xué)生怎樣寫，要求平時(shí)注意積累素材，特別是課文規(guī)范的語言是學(xué)生很好的范文，如何變成自己的語言，讓課文、閱讀為作文打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；教學(xué)生怎樣說，教給學(xué)生說的各種方法、規(guī)律。

4、深入淺出設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要求教師掌握導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的原則、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的要求、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的方法、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案要思考的幾個(gè)問題…如導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要求：第一、教師一定要勤于設(shè)計(jì)前；第二、設(shè)計(jì)時(shí)要挖掘、掌握好“六基”；第三、要細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。用目標(biāo)拉住每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是通向目標(biāo)的橋梁，步步為贏，逼近目標(biāo)；第四、心中要有學(xué)生，做到四個(gè)精心，精心確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)的過程，精心的預(yù)設(shè)探究的亮點(diǎn)，精心的提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；第五、“導(dǎo)學(xué)案”在設(shè)計(jì)時(shí)，要深入淺出，做到知識問題化，問題層次化。

5、淺入深出回答問題。

我們要求學(xué)生回答問題時(shí)，一是闡明自己的觀點(diǎn)；二是發(fā)表自己的見解；三是抒發(fā)自己的情感和情趣；四是表達(dá)一個(gè)完整的意思。這樣學(xué)生展示時(shí)有章可循，有法可依，有話可說。時(shí)間長了學(xué)生說的能力增強(qiáng)了，回答問題的能力也增強(qiáng)了，學(xué)生逐漸變得愿說、會說、想說、敢說、樂說，形成良性循環(huán)。

6、展示、補(bǔ)充、點(diǎn)評、互動交流、相映成輝。

同學(xué)們會展示，也愿意展示了，就要多給他們展示的機(jī)會，一個(gè)同學(xué)展示時(shí)，其他同學(xué)都要認(rèn)真傾聽，以展示的同學(xué)為主，其他同學(xué)可以隨時(shí)給展示同學(xué)的發(fā)言予以補(bǔ)充和點(diǎn)評。把問題說深說透。如果問題很明了，沒什么補(bǔ)充，那么展示的同學(xué)可以考考大家，以便把知識扎實(shí)、打牢。如果學(xué)生理解的很膚淺，那么老師可以點(diǎn)撥、追問，使知識深化明確。這樣課堂就形成了展示、交流、補(bǔ)充、提高的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到全員參與，生生互動，師生互動、交流學(xué)習(xí)相映成輝的效果。

7、適時(shí)地“進(jìn)”，勇敢地“退”，掌控課堂效果。

一節(jié)課要實(shí)現(xiàn)怎樣的教學(xué)目標(biāo)，完成什么樣的教學(xué)任務(wù)；一篇課文要學(xué)習(xí)哪些知識，理解到什么程度；一個(gè)問題預(yù)設(shè)理解出什么？掌握什么規(guī)律。教師要隨時(shí)調(diào)控學(xué)生預(yù)習(xí)、展示、活動等情況，掌握調(diào)控課堂的藝術(shù)，控制好各環(huán)節(jié)合理分配的時(shí)間，達(dá)到預(yù)定學(xué)習(xí)效果。教師要適時(shí)地“進(jìn)”，勇敢地“退”。把握好“進(jìn)”的尺度與時(shí)機(jī)，掌握好“退”的藝術(shù)。讓教師的精彩變成學(xué)生的精彩。

8、達(dá)標(biāo)測評—使學(xué)生學(xué)有所獲

達(dá)標(biāo)測評是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，一般都安排在展示反饋之后，目的是讓學(xué)生通過測評，應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，加深理解重點(diǎn)、難點(diǎn)；使學(xué)生對所學(xué)知識印象更深刻、更扎實(shí)有效。對新課的考點(diǎn)掌握的更好。

（五）、整體推進(jìn)區(qū)域課改，將課改工作向全市區(qū)輻射。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的課堂改革，不但取得了一定的成績，也受到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。

在課改的實(shí)踐中，我們不斷地研究、探索、創(chuàng)新并積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。校長先后寫出《堅(jiān)定推進(jìn)課改，打造高效課堂》《課堂改革的具體做法》《推進(jìn)課改實(shí)現(xiàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》等幾十篇文章，有的在省、市、區(qū)高效課堂現(xiàn)場會上交流，有的刊登在葫蘆島教育和南票教育上，有的發(fā)表在教育博客上。

市教委、市進(jìn)修學(xué)院、市督學(xué)，市報(bào)社、區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修學(xué)校等許多領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我校檢查指導(dǎo)我們的課改工作。

市中小學(xué)課堂改革拉鏈?zhǔn)浆F(xiàn)場會和中小學(xué)課堂改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量等管理工作來校調(diào)研，調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)和同行們都給予了很高的評價(jià)和肯定。

市課堂改革小學(xué)教師論壇會、家長論壇會、教育信息現(xiàn)場會都在我校召開，同時(shí)參會的領(lǐng)導(dǎo)教師都觀看了我們改革課堂。

三年來，我們還接待了沈陽、盤錦、興城、建昌、龍港、連山、區(qū)內(nèi)等許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們到我校聽課學(xué)習(xí)。對全市的課堂改革起到了引領(lǐng)和示范的作用。

四、主要工作成績：

近年來，學(xué)校先后被授予省規(guī)范化學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省優(yōu)秀黨支部、市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市文明單位、市新課改先進(jìn)單位、市平安和諧校園先進(jìn)單位、市先進(jìn)基層黨支部、市德育工作先進(jìn)單位、市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、市科學(xué)技術(shù)先進(jìn)單位、市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、市優(yōu)秀課間操先進(jìn)單位、市每天鍛煉一小時(shí)先進(jìn)單位、市科普示范校、市心理健康A(chǔ)A級學(xué)校、區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體、區(qū)優(yōu)勝單位等榮譽(yù)稱號。學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、教研組也先后被市授予優(yōu)秀教研組稱號。學(xué)校先后有50多人次在省市區(qū)評優(yōu)課活動中獲獎(jiǎng)，70 余篇論文在省市區(qū)獲獎(jiǎng)。有12人為市級骨干教師，4人為學(xué)科帶頭人，7人為區(qū)骨干教師，還有許多教師獲市區(qū)“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。

五、存在的問題和解決的措施：

1、我們學(xué)校一半的學(xué)生來自農(nóng)村，有很多來自于留守家庭和問題家庭，學(xué)習(xí)環(huán)境不太好，基礎(chǔ)很差，隨著課改的深入，我們要面對每一個(gè)學(xué)生。怎樣使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，大幅度提高成績，提高素質(zhì)，提升自信心，成為學(xué)習(xí)的主人，課堂的主角，還是我們研究的重點(diǎn)問題。我們要盡最大的努力把學(xué)到的技術(shù)化為內(nèi)力，教學(xué)上運(yùn)用自如，讓教學(xué)成績、學(xué)生能力、學(xué)生的素質(zhì)、良好品質(zhì)明顯提升，以對證家長對孩子的期望值。使課改工作順利進(jìn)行。

2、實(shí)行課改后，老師們的工作量很大，特別是接待外校教師參觀學(xué)習(xí)，給教師們帶來很大的壓力。還有上課時(shí)如何更好的應(yīng)對學(xué)生等問題，還需任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行更深入的研究探討。

3、學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)提高、展示后“領(lǐng)悟性”問題的歸納和提升、拓展部分的發(fā)散性、挑戰(zhàn)性問題等還有待于我們在今后的課改工作中不斷的完善進(jìn)取。

課堂改革是一個(gè)永不停歇，永遠(yuǎn)在路上的探索過程，也是教育走向優(yōu)質(zhì)的過程，我們愿在這條路上永遠(yuǎn)走下去，為孩子們的未來勾上一抹亮麗的人生底色，為南票教育的明天染上一片絢爛！為葫蘆島市為南票教育的改革做出更大的貢獻(xiàn)！

第四篇：2011德育示范校匯報(bào)材料

以人為本抓德育

和諧發(fā)展創(chuàng)特色

一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建師市級德育示范校工作匯報(bào) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！請?jiān)试S我代表全校師生對前來我校進(jìn)行師市級“德育示范學(xué)?！彬?yàn)收的各級領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次師市級“德育示范學(xué)?！钡尿?yàn)收是我校全體教職工期盼已久的大事，是對我校德育工作的一次全面的檢查、指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機(jī)遇?，F(xiàn)在，我將學(xué)校的基本情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

農(nóng)八師一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建于1957年，地處戈壁綠洲石河子西北80公里的炮臺鎮(zhèn)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，有高中生1096人，初中生842人，住校生703人；教職工177人，本科學(xué)歷教師115人，大專學(xué)歷教師37人；中學(xué)高級教師23人，中學(xué)一級教師64人；“寶鋼杯”全國優(yōu)秀教師一人，石河子師德標(biāo)兵一人，師市級優(yōu)秀教師5人，有石河子歷屆高中教學(xué)名師12人，高中學(xué)科帶頭人15人。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓三座，建筑面積8000多平方米，有2000平方米的實(shí)驗(yàn)樓一座，多媒體教室兩間，移動多媒體設(shè)備四套。學(xué)校擁有近50萬元的課改新設(shè)備，裝備通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室5間。有5800多平方米的學(xué)生公寓、2500多平方米的學(xué)生餐廳。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以校長書記為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨總支、政教處、班主任、課任教師層層負(fù)責(zé)的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。內(nèi)含三個(gè)子機(jī)構(gòu)：A:德育處——班主任——學(xué)生，負(fù)責(zé)日常行為規(guī)范、校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實(shí)和訓(xùn)練；B:教務(wù)處——年級組長——任課教師——學(xué)生，抓課堂主渠道的實(shí)踐與滲透，落實(shí)行為規(guī)范教育；C:值周領(lǐng)導(dǎo)——值周教師——值周學(xué)生，負(fù)責(zé)每日教師教學(xué)行為和學(xué)生日常行為的檢查、評比。各部門做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設(shè)工作貫穿在教育的全過程，有力地帶動德育隊(duì)伍的發(fā)展。

學(xué)校制訂了符合實(shí)際的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和德育工作五年規(guī)劃。提出的辦學(xué)思想是：以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《師市教育“

十二、五”規(guī)劃》為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)兵團(tuán)精神，服從和依靠師市教育局和團(tuán)場黨委領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合團(tuán)場實(shí)際，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，為把我校建成兵團(tuán)團(tuán)場一流中學(xué)而奮斗。辦學(xué)思路是：以師生行為規(guī)范為抓手，帶動德育水平的提高；以中考、高考為抓手，帶動教學(xué)水平的提高；以文體活動和信息技術(shù)為抓手，帶動特色辦學(xué)水平的提高；以人身安全和公物安全為抓手，帶動綜合治理水平的提高。校訓(xùn)是：立德、務(wù)實(shí)、和諧。

學(xué)校堅(jiān)持德育為先，立德樹人是第一中學(xué)的辦學(xué)宗旨。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。把德育工作納入了學(xué)校工作的總體規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持以德治校，以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，以切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性為原則，以養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，注重引導(dǎo)，狠抓落實(shí)，不斷提升德育工作水平。

三、依法治校

一是在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，工會、教代會有效地行使民主管理和監(jiān)督的權(quán)利，對于學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題，以及對于校領(lǐng)導(dǎo)工作表現(xiàn)的評價(jià)，都參與了管理。二是堅(jiān)持校務(wù)公開制度，凡是學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、重要人事任免、財(cái)務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及到教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，都做到了及時(shí)向教職工公布；學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，都向?qū)W生、家長和社會公開。涉及師生利益的問題，都公示了處理結(jié)果，力求把問題解決得公平合理。三是積極推動社區(qū)參與學(xué)校管理與監(jiān)督，努力抓好家長學(xué)校和家長委員會工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，聽取家長的意見，接受家長委員會的監(jiān)督，為家長、社區(qū)支持和參與學(xué)校管理提供了制度保障。

我校在依法治校的過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)校對師生的管理合法；強(qiáng)調(diào)教師執(zhí)教合法；強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的教育合法。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置開齊課程，開足課時(shí)，大力推行素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。允許學(xué)生申訴并及時(shí)解決，做到切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我校法制教育工作具體以五個(gè)方面為抓手：

抓管理。學(xué)校經(jīng)常開展校紀(jì)校規(guī)的教育活動，主要圍繞學(xué)生的日常行為規(guī)范，全面檢查制止學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象。及時(shí)對違規(guī)學(xué)生進(jìn)行批評教育，限期改正。學(xué)校德育處還對各班進(jìn)行不定期的抽查，嚴(yán)查學(xué)生的不文明行為，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。

抓師資。育人者先受教育，普法者先要懂法。教師作為教育者，必須學(xué)法懂法守法。我校組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》等與師生相關(guān)的法律。并專門召開班主任會議，通過具體事例強(qiáng)調(diào)教師要依法執(zhí)教的問題。教師們在教育實(shí)踐中自覺做好依法育人、依法施教的同時(shí)，還不斷研究、探索符合青少年特點(diǎn)的教育方法和途徑，努力提高法制教育的針對性。

抓宣傳。我校積極開展法制活動，教師每學(xué)期進(jìn)行一次法制知識測試，每學(xué)期舉辦不少于兩次法制主題活動，進(jìn)行不少于兩次法制教育講座。在“禁毒日”、“戒煙日”、“消防日”等重大節(jié)日，組織學(xué)生投入到相關(guān)法制宣傳教育中。不定期邀請公安干警、法院、綜治辦和司法所等工作人員就《道路交通安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律進(jìn)行學(xué)法、用法、守法輔導(dǎo)，還定期在全校學(xué)生中開展《環(huán)境保護(hù)法》宣傳教育活動，舉辦“環(huán)保”專題講座，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識測試并組織學(xué)生舉辦了環(huán)保宣傳欄。每年“11.9”消防日前夕宣傳《消防法》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的消防意識。

抓課堂。法制教育必須發(fā)揮品德與社會課、法制教育課教學(xué)主渠道作用，為此我校將其他綜合學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容，做到法制教育與思想品德教育、社會科學(xué)、綜合實(shí)踐教育有機(jī)的結(jié)合，在高中還開設(shè)了選修課“生活中的法律”，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。

抓實(shí)踐。近年來，我校法制教育主題實(shí)踐活動形式多樣，內(nèi)容豐富。例如，舉辦法律知識競賽和演講比賽、召開法律安全主題班會、舉行緊急疏散演練、排演安全為主題的節(jié)目、組織學(xué)生去消防隊(duì)、交警隊(duì)、派出所參觀學(xué)習(xí)、開展模擬法庭等等活動，還和監(jiān)獄管理局聯(lián)系，組織在押服刑人員到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)身說法教育，對學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己起到了積極作用。

四、條件保障

1、隊(duì)伍建設(shè)

德高為師，身正為范，是對教師的道德要求。教師是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點(diǎn)，對學(xué)生具有更大的說服力，更強(qiáng)的感染力，更強(qiáng)的引領(lǐng)作用，對學(xué)生良好習(xí)慣的形成具有十分重要的作用。我們在德育管理工作中一貫重視師德師風(fēng)建設(shè)。通過各種形式，樹立教師正確的職業(yè)道德觀念。把“師愛”傳播到每位學(xué)生的心中。

1）舉辦培訓(xùn)講座：每周組織全體教師政治學(xué)習(xí)，由政治老師或校領(lǐng)導(dǎo)給大家作專題講座，每學(xué)期一次師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，包括《未成年人保護(hù)法》；《教師法》；《教育法》；《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》；《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；《中小學(xué)德育工作規(guī)程》；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《信訪》條例；教育法規(guī)；愛祖國、愛新疆、愛兵團(tuán)、愛團(tuán)場、弘揚(yáng)兵團(tuán)精神教育；維護(hù)祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育；觀看著名教育家教育理念講座光碟，結(jié)合時(shí)事政治進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、解放思想大討論等等。同時(shí)，還邀請專家來我校進(jìn)行師德及教育教學(xué)培訓(xùn)。2）外派參觀學(xué)習(xí)：積極參加上級教育主管部門的各類觀摩培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織輔導(dǎo)員和班主任參加團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班、德育現(xiàn)場會、主題班隊(duì)會觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校及時(shí)報(bào)銷外出學(xué)習(xí)費(fèi)用。例如，學(xué)校組織全體班主任老師去烏魯木齊聆聽了魏書生的報(bào)告，按時(shí)派班主任老師參加兵團(tuán)、師里舉辦的培訓(xùn)班，組織老師到內(nèi)地及疆內(nèi)許多學(xué)校學(xué)習(xí)等。培訓(xùn)結(jié)束后，在學(xué)校開展培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)會，由參加培訓(xùn)教師向?qū)W校教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)收獲。

3）組織經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流，在匯報(bào)自己一學(xué)期班主任工作的得失的同時(shí)，老師們還把自己的問題、困惑提前準(zhǔn)備好，交流時(shí)暢所欲言，取長補(bǔ)短，取得了實(shí)效，尤其是年輕教師通過經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，老師還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志，不斷自我充電。今年，我們對班主任提出“三三三制度”，“三勤”：勤觀察、勤談話、勤聯(lián)系；“三允”：“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤后申辯理由，允許后進(jìn)生思想有反復(fù)，允許學(xué)生提意見”；“三不”：面向全體學(xué)生不偏心，啟發(fā)學(xué)生的自覺性不準(zhǔn)簡單下命令，愛護(hù)學(xué)生的自信心和自尊心不準(zhǔn)嘲笑和訓(xùn)斥。同時(shí)，對全體教師提出“教師忌語40條”，進(jìn)一步規(guī)范教師言行。多種形式的師德教育激勵(lì)著廣大教職工提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)：多年來，學(xué)校收到家長多封表揚(yáng)信及表揚(yáng)電話，李海蘭等老師被評為師市級師德標(biāo)兵。

2、制度建設(shè)

加強(qiáng)制度建設(shè)是未成年人思想道德建設(shè)活動開展的有力保障，要使德育工作走向正常化、規(guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強(qiáng)的工作管理制度來保證。多年來逐步制定完善了《第一中學(xué)德育工作管理制度》、《班主任工作職責(zé)》、《班主任考核管理辦法》、《課任教師工作職責(zé)》、《學(xué)生操行評定考核辦法》等各項(xiàng)制度，使其更具有可操作性，并伴有考核評價(jià)機(jī)制，做到執(zhí)行有效，保障各項(xiàng)工作有序開展。

3、經(jīng)費(fèi)保障

對于德育工作認(rèn)識是根本，經(jīng)費(fèi)是基礎(chǔ)，實(shí)效是目的。近三年來，學(xué)校征訂發(fā)放《班主任之友》、德育報(bào)刊及購買學(xué)習(xí)資料投入5萬多元；外派班主任參觀學(xué)習(xí)投入近4萬元；表彰優(yōu)秀班干、三好學(xué)生投入3萬多元；購買櫥窗、展板、LED顯示屏投入11.5萬元；舉辦運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演、紅色旅游等等投入5萬多元。

五、方法途徑

1、發(fā)揮課堂主渠道作用

學(xué)校把課堂作為德育滲透的主渠道。為了充分挖掘?qū)W科教學(xué)的德育內(nèi)容，不斷加強(qiáng)教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂教學(xué)“寓德于教”的作用，學(xué)校優(yōu)化了課堂教學(xué)，合理配置教師資源，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊思想品德課、地方課、并結(jié)合新疆的實(shí)情上好民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史、可愛的兵團(tuán)等課程，要求各科教師在教師教學(xué)工作計(jì)劃、教案中都能通過“三維目標(biāo)”體現(xiàn)德育教育，并將德育教育的實(shí)效做為課堂教學(xué)評估的重要內(nèi)容。如：文科學(xué)科要注重對學(xué)生進(jìn)行歷史觀、基本國情、民族團(tuán)結(jié)、愛國主義教育；自然科學(xué)及綜合實(shí)踐課要注重對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度科學(xué)方法的教育；音樂美術(shù)學(xué)科則要發(fā)揮美育作用陶冶學(xué)生的情操和審美情趣；體育學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，各科教師通過不斷探索，努力將傳授知識與學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、品質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)結(jié)合起來，將德育教育貫穿課堂教學(xué)始終，做到“課課有德育，人人是德育工作者”。

2、豐富德育活動

學(xué)校德育最突出的工作就是在常規(guī)管理中注重對學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣的教育。用紀(jì)律規(guī)范人、用勞動鍛煉人、用活動陶冶人、用習(xí)慣塑造人。這是學(xué)校德育常規(guī)管理的一套行之有效的方法，也是學(xué)校擁有良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。在德育工作中常年堅(jiān)持做到： 1）堅(jiān)持升降旗制度。學(xué)校利用每周一的升旗儀式對全校師生進(jìn)行愛國教育。2）狠抓養(yǎng)成教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持一天三掃，時(shí)刻保持校園內(nèi)干凈整潔。3）為培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，各班輪流參與值周，從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面進(jìn)行檢查評比。學(xué)校建立了每周評選年級流動紅旗制度,定期總結(jié)、表彰。學(xué)校還在住校生中組建了住校生委員會，協(xié)助學(xué)校管理住校生。

4)每學(xué)期舉辦一次以“感恩父母、感恩社會、愛我中華”為主題的系列活動。并堅(jiān)持愛心教育，每逢國家發(fā)生重大災(zāi)難、師生中出現(xiàn)重大疾病或困難，學(xué)校號召全體師生慷慨解囊，捐資相助。

5）每年組織學(xué)生紅色旅游，如參觀軍墾博物館、軍墾第一連、周恩來紀(jì)念碑等紅色景點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。

6）學(xué)校每年舉辦兩次運(yùn)動會、一次藝術(shù)節(jié)，兩次住校生聯(lián)歡會,一次班級聯(lián)歡會,一次全校迎新年文藝演出,主持人大賽,各種演講比賽等等豐富多彩的文體活動,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長。7)學(xué)校利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”、“一二九運(yùn)動”等重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展主題活動。以主題教育月、教育周的形式將民族團(tuán)結(jié)教育、愛國主義教育、理想信念教育、文明禮貌教育、法制安全教育、生命健康教育、感恩教育、誠信教育等熔融到各種活動當(dāng)中去。

8)有計(jì)劃開展心理健康教育，定期觀看心理健康教育片。建立心理咨詢室,設(shè)立悄悄話信箱,配有專職心理健康老師,將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃中將心理健康教育列為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。

9)學(xué)校成立廣播站，每天早上、中午和放學(xué)進(jìn)行三次廣播，由班級投稿，期末評比總結(jié)。10)重視校園文化建設(shè)，每月更新校園文化墻的內(nèi)容,展示學(xué)生作文競賽、繪畫、手抄報(bào)和各種活動圖片，對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育。

11)堅(jiān)持開展背誦弟子規(guī)活動,要求每個(gè)學(xué)生會背弟子規(guī).用國學(xué)內(nèi)容潛移默化影響教育學(xué)生.12)重視社會實(shí)踐活動。學(xué)校長期以鎮(zhèn)敬老院為校外德育基地，組織學(xué)生在老人節(jié)到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動，并為老人們獻(xiàn)上同學(xué)們自己的小節(jié)目，加強(qiáng)對學(xué)生的尊老愛老教育。13)組織學(xué)生義務(wù)植樹，參加團(tuán)場勞動，打掃鎮(zhèn)區(qū)衛(wèi)生，參觀連隊(duì)農(nóng)場，沙漠旅游親近大自然。

3、培養(yǎng)發(fā)展特長

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校除了注重學(xué)生身心健康和身心品質(zhì)的發(fā)展，還對學(xué)生的興趣培養(yǎng)和特長發(fā)展提供了廣闊的舞臺。學(xué)校積極開展“陽光體育大課間活動”，每天上午第二節(jié)課后全校學(xué)生在操場集體跑操，下午活動課開展形式多樣的活動。每學(xué)期各年級組開展體育趣味比賽以促進(jìn)平時(shí)學(xué)生鍛煉，每學(xué)年學(xué)校舉辦一次春季運(yùn)動會、一次迎新生運(yùn)動會,促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。同時(shí)學(xué)校開辦形式多樣的興趣課，每周三下午第四節(jié)課為固定活動時(shí)間，有籃球隊(duì)、排球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂隊(duì)、手工、書法、攝影、文學(xué)社、國際象棋、科技等20個(gè)興趣活動小組，培養(yǎng)學(xué)生特長，豐富學(xué)生生活。其中初

一、初二學(xué)生參加校內(nèi)外各種興趣小組達(dá)到100%，有效地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)。學(xué)校田徑隊(duì)每年參加師市田徑運(yùn)動會，團(tuán)體總分連續(xù)多年排在地區(qū)前三甲，其中高中男子4x100米曾獲地區(qū)第一，個(gè)人單項(xiàng)多人次獲地區(qū)第一。美術(shù)、音樂、科技、書法、手工制作等等興趣小組成員參加地區(qū)以上比賽都取得了很好成績，培養(yǎng)了許許多多有特長的學(xué)生。在每年高考中，我校連續(xù)多年有10幾名學(xué)生考入體育藝術(shù)院校，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的夢想。

4、三位一體齊努力 學(xué)校、家庭、社會猶如一鼎三足，缺一不可，只有三者緊密結(jié)合，形成協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)。才能收到實(shí)效，獲得德育的整體效益。學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)、家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生德育工作，認(rèn)真做好節(jié)假日、寒暑假期間的學(xué)生思想教育工作，避免學(xué)校教育與家庭教育相脫節(jié)，確保學(xué)生離校不離教。為此，我們堅(jiān)決做到“三個(gè)一”。一是建立“家長委員會”，“關(guān)心下一代委員會”，幫助協(xié)調(diào)學(xué)校與家長的聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校解決學(xué)生中出現(xiàn)的重大問題；二是舉辦家長學(xué)校，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都承擔(dān)了家長學(xué)校授課任務(wù)，有針對性的對家長進(jìn)行培訓(xùn)，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力；三是建立家訪制度，開好家長會。學(xué)校制定了《家訪制度》，還印制了《家訪登記表》、《家長會通知單》，各班主任均能按要求做好家訪及登記工作。每學(xué)期家訪人數(shù)不少于班級人數(shù)的二分之一（包括走訪、校訪、電話聯(lián)系）。近年來，我們一直不斷探索家長會的新途徑，根據(jù)團(tuán)場實(shí)際，我們采取暑假、寒假走出校門定期家訪，農(nóng)忙時(shí)保持聯(lián)系與個(gè)別家訪相結(jié)合，農(nóng)閑時(shí)請家長來學(xué)校，開好家長學(xué)校.通過家訪與家長會使家長和教師在教育孩子方面達(dá)成共識、目標(biāo)一致，共同完成教育孩子的職責(zé)，形成了三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

5、環(huán)境育人近三年，學(xué)校緊緊抓住國家義務(wù)教育段校園安居工程和抗震加固工程項(xiàng)目，加快了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校新建宿舍樓，學(xué)生餐廳，高中教學(xué)樓，操場硬質(zhì)化，對實(shí)驗(yàn)樓和老高中教學(xué)樓進(jìn)行了抗震加固。校內(nèi)道路、活動場所以及綠化區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，種樹、養(yǎng)花、種草，使學(xué)生一進(jìn)校園就像步入花園一樣，令人賞心悅目。學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶功能，讓校園的一景一物、每堵墻壁、每個(gè)角落都無聲地說話。在校園里懸掛、張貼著反映學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和教育理念的標(biāo)語；在不同的活動場所，如教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、宿舍、餐廳、走廊、樓道、廁所等，設(shè)置不同教育內(nèi)容的格言，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育，突出教育目的和效果。另外，開出了學(xué)生成果展示櫥窗。櫥窗里張貼學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦繪畫作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，為學(xué)生提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺。身處這樣優(yōu)美的環(huán)境，學(xué)生的違紀(jì)行為減少了，學(xué)生亂扔垃圾現(xiàn)象少了，學(xué)生的行為習(xí)慣更是好轉(zhuǎn)了許多。

六、德育成效

在學(xué)校多年德育為先的辦學(xué)思想引領(lǐng)下，教育教學(xué)取得了一系列的成績。2008年高考理科取得師市進(jìn)出口成績第二名，2009年高考文理科取得師市進(jìn)出口成績第一名，2010年文科取得師市進(jìn)出口成績第二名；2010年中考上線率取得吧八師團(tuán)場第一名，2011年中考上線率取得八師團(tuán)場第四名；2008年，學(xué)校被評為兵團(tuán)團(tuán)場唯一一所高中新課程改革樣本校；2009年榮獲師市電化教學(xué)先進(jìn)單位，2010年榮獲兵團(tuán)和諧校園稱號。

七、存在的問題

1、德育系列活動開展還不夠深入細(xì)致。社會實(shí)踐教育，有時(shí)因與教學(xué)的互相沖擊，再加上組織較匆忙，致使活動的實(shí)效性受到影響。

2、教職工以人為本，德育為首，全員育人、德育主渠道作用的實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高，部分教師存在重“言傳”、輕“身教”現(xiàn)象。

3、與社區(qū)的聯(lián)系要進(jìn)一步加強(qiáng)，對家長的工作形式需不斷創(chuàng)新、提高實(shí)效，忽視了家長的作用，家長學(xué)校工作還需進(jìn)一步深入開展。

4、班主任培訓(xùn)、班主任隊(duì)伍、班主任專業(yè)化水平方面的有待提高。

5、對德育工作的研究不深，沒有上升到理論層次，教師研究意識不強(qiáng)。德育工作是一項(xiàng)艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我校在德育工作方面取得了一定的成績。但是社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校德育工作內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會心目中的好學(xué)校。

德育工作匯報(bào)完畢，衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予指導(dǎo)和幫助。農(nóng)八師一二一團(tuán)第一中學(xué)

第五篇：德育示范校匯報(bào)材料

“德育示范學(xué)?！睆?fù)驗(yàn)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們：

您們好！

請?jiān)试S我代表我校全體師生對前來我校進(jìn)行德育示范校驗(yàn)收的各級領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！此次德育示范校復(fù)查是對我校德育工作的又一次全面檢查與指導(dǎo),也必將有效促進(jìn)我校德育工作邁上新臺階，為我校帶來新的發(fā)展機(jī)遇。現(xiàn)在，我將我校的德育工作開展情況匯報(bào)如下：

第一部分：學(xué)?；厩闆r

我校成立于2007年7月?，F(xiàn)有教學(xué)班41個(gè)，1346名學(xué)生。教職工總數(shù)87名，現(xiàn)有專職教師81名。目前，學(xué)校占地面積為27869.4m，總建筑面積為5572m，學(xué)校綠化面積3988㎡，占總面積的21..7％。

學(xué)?；驹O(shè)施齊全，設(shè)有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、師生圖書閱覽室、體育器材室、勞動器材室、心理咨詢室、少先隊(duì)活動室、美術(shù)室、音樂室、遠(yuǎn)程教育室、監(jiān)控室、錄播室、多功能書法教室、紅領(lǐng)巾廣播室等、校園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了信息化管理。教師80%能熟練使用計(jì)算機(jī)，制作多媒體課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備。學(xué)校擁有250米跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場2個(gè)，2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場4個(gè)排球場；師生活動場所充足，布局合理。

學(xué)校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合。主要結(jié)構(gòu)設(shè)置為政教辦公室、行政辦、安全辦公室、工會、、少隊(duì)辦公室、教務(wù)辦、教研室、財(cái)務(wù)室、后勤室為一體的校級組織，各職能部門制度規(guī)范，責(zé)任明確，分工協(xié)作，相互配合，發(fā)揮著良好的作用。

第二部分對“德育示范校“工作落實(shí)匯報(bào)

一、德育工作隊(duì)伍建設(shè)

2（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，強(qiáng)化常規(guī)管理

學(xué)校建立健全以校長為首的德育管理體系，成立了由校長室、政教辦、教務(wù)辦、教研室、少先大隊(duì)部等共同組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)德育工作的規(guī)劃和德育目標(biāo)的制定。

（2）實(shí)行全員德育，培養(yǎng)參與意識。學(xué)校管理靠大家，重在人人參與。為搞好此項(xiàng)工作，德育辦對值周（校領(lǐng)導(dǎo)、中層）值日（教師）工作做了精心安排。值周老師負(fù)責(zé)樓道衛(wèi)生、秩序、紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、考勤、行為習(xí)慣、儀容儀表等情況。放學(xué)時(shí)部門值周人員和所有的男老師配合門衛(wèi)在校門口值班，班主任和副班主任搭班一起把學(xué)生安全到指定路段，保證他們安全回家。

（3）長抓不懈的班主任工作。班主任工作是學(xué)校實(shí)施德育工作的主渠道，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育主要來自班主任工作。班主任通過組織各種活動來實(shí)施德育，如：開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“節(jié)約用水”、“安全教育”、“緬懷先烈”、“母親節(jié)—媽媽，您辛苦了！”、“民族團(tuán)結(jié)”、“環(huán)保教育”、“老師，我想對您說”、“頌中秋融情活動”的主題隊(duì)會，都要通過班主任的設(shè)計(jì)、管理、組織、啟發(fā)、引領(lǐng)。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理、自我教育、自我鍛煉的能力，陶冶了學(xué)生情操，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

每月定期開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會由優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，其他班主任結(jié)合自己的體會、感受，集體探討交流班級工作中的疑難和困惑；由于經(jīng)驗(yàn)和問題來源于平時(shí)的實(shí)際工作，針對性、操作性很強(qiáng)，廣大班主任的工作方法、技巧、策略有了明顯的提高，教育效果十分顯著。

（4）班干部積極協(xié)助班主任做好班級日常管理工作，自覺做好班務(wù)工作。如：班級依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》注重班風(fēng)及文化建設(shè)，好人好事有人夸，壞人壞事有人抓，建立良好的班風(fēng)，學(xué)生尊敬師長，語言文明，自尊自愛，注重儀表，體現(xiàn)出高尚的

道德修養(yǎng)和風(fēng)尚。

在學(xué)校思想政治教育中，能充分發(fā)揮黨、品德課和班主任的主渠道作用。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等常規(guī)教育中，基本涵蓋了學(xué)生在校一天生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。

我校每學(xué)期為德育開展各種活動提供了較為充足的經(jīng)費(fèi)，用于購買器材、獎(jiǎng)品，為德育工作人員外出參觀、學(xué)習(xí)的提供經(jīng)費(fèi)。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

俗話說：“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學(xué)習(xí)，先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)師生員工儀容儀表言行規(guī)范》、《中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評辦法（試行）的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》的精神。組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的法律意識。其次，制定教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績卓著的教師，嚴(yán)肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。再次，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，把“仁愛、謙遜、博學(xué)、善導(dǎo)”作為學(xué)校教風(fēng)，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。為做好學(xué)生的思想政治工作，各教師都應(yīng)看做是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責(zé)任。

三、強(qiáng)化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境

德育要收到實(shí)效，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，就必須堅(jiān)持與社會實(shí)踐相結(jié)合，不斷從新的時(shí)代視角審視德育內(nèi)容和方法。

（1）制定德育工作計(jì)劃。為了使學(xué)校德育工作落到實(shí)處，根據(jù)縣教育局每年的德育工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，積極配合黨支部、校委

會的中心工作，制定出學(xué)校德育工作計(jì)劃，力求按計(jì)劃執(zhí)行并進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（2）強(qiáng)化思想教育工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，貫穿于日常。充分利用晨會、品德課、國旗下講話等活動大力宣傳師生的政治思想教育，提高思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

（3）重視生態(tài)德育功能，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園文化環(huán)境。

我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，得體醒目的標(biāo)語布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。

學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。如：及時(shí)更新學(xué)校黑板報(bào)、校園內(nèi)的宣傳櫥窗，努力營造濃郁的校園文化氛圍，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了教育的平臺。我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”也幾年如一日地正常運(yùn)轉(zhuǎn)著，使學(xué)生日常行為更為規(guī)范，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。另外，各種展覽也發(fā)揮著應(yīng)有的作用，“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展”展示了我校的學(xué)生字體書寫規(guī)范、工整、美觀；“手抄報(bào)展”既豐富了課余生活，又拓寬了學(xué)生視野，有效地提高了學(xué)生們的思想政治素質(zhì)。

班級文化顯風(fēng)貌，自我管理展風(fēng)采。為了培養(yǎng)同學(xué)們的自主創(chuàng)新、有效汲取精神食糧及動手操作能力，我校加強(qiáng)了班級文化建設(shè)。各班根據(jù)自身實(shí)際情況，建立班級文化園地，展示本班精神風(fēng)貌，顯現(xiàn)本班管理特色，明確本班奮斗目標(biāo)，鍛煉提高大家的動手操作能力，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生情操。與此同時(shí)，學(xué)校給各班還配讀書角，加強(qiáng)了文化建設(shè)。學(xué)生將自己家的書籍帶來放在讀書角里，做到資源共享。學(xué)校將班級文化建設(shè)和陽光體育進(jìn)校園結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類興趣小組。

四、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。

我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。三月份，“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，孩子們參觀拜城縣福樂城的新容貌，使學(xué)生愛家愛國之情油然而生。開展法制教育專題講座，觀看法制教育專題片；五月份，開展民族團(tuán)結(jié)主題教育；六月份，慶“六·一”文藝匯演給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的舞臺，歡歌笑語聲中，孩子們盡顯其才。

（1）開展生動活潑的少先隊(duì)工作

學(xué)校的德育工作主要通過少先隊(duì)活動來實(shí)現(xiàn)。學(xué)校少先大隊(duì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際和少年兒童的生理、心理特點(diǎn)，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、富有感染力、吸引力的各種有益的教育活動如：組織升降國旗活動、衛(wèi)生紀(jì)律檢查活動、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動、社會實(shí)踐活動。到敬老院看望孤寡老人，“六·一”慶?；顒?、“愛心捐款”活動，拓展了德育的范圍，加大了德育的力度。使德育更具有針對性和實(shí)效性。我校在2016、2017年先后被評為“優(yōu)秀紅旗大隊(duì)”、“青少年五好小公民“復(fù)興中華，從我做起”主題教育示范學(xué)?！?、“優(yōu)秀示范大隊(duì)室”、縣級“少先隊(duì)工作目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。

（2）各科教學(xué)滲透德育

全員育人是我校德育工作的主要途徑。學(xué)校強(qiáng)調(diào)在各學(xué)科課堂教學(xué)中滲透德育，課堂教學(xué)過程中要求將文化知識教育和道德品質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來。在教研活動中和課堂教學(xué)的評價(jià)中都要將德育作為重要的評價(jià)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)新課程改革中要求的得德育工作的新理念和

新方法。

（3）抓好社團(tuán)特色德育、注重學(xué)生興趣培養(yǎng)。我校的各個(gè)社團(tuán)活動成了學(xué)生表演的舞臺，在以前的基礎(chǔ)上，近一兩年進(jìn)一步細(xì)化社團(tuán)活動，制定周密的活動計(jì)劃，讓活動有章可尋。我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力量，確定適宜的社團(tuán)。本學(xué)期我校今年又新增了“英語口語”社團(tuán)、“武術(shù)”社團(tuán)，曲藝欣賞社團(tuán)、國學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)，共27個(gè)社團(tuán)，覆蓋全校師生。社團(tuán)活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導(dǎo)，因此，我們選拔一些有特長，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師來指導(dǎo)社團(tuán)活動，并在開學(xué)之際召集指導(dǎo)老師開好社團(tuán)活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。學(xué)校社團(tuán)活動為學(xué)生提供了活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。社團(tuán)活動也是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)，也符合廣大學(xué)生和家長的意愿。

（4）開展學(xué)生“校園之星”評比活動，規(guī)范學(xué)生發(fā)展性評價(jià) 結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們初步構(gòu)建和完善了“校園之星”評價(jià)體系。具體流程是：

第一、校園之星每月評選一次，本著公平、公正、公開的原則，首先由各班評議推薦“校園之星”。

第二、班主任填寫“校園之星”申報(bào)表，上交政教處，由學(xué)校審核批準(zhǔn)，有特珠貢獻(xiàn)的學(xué)生學(xué)校可破例審批。

第三、學(xué)校審查確定名單后進(jìn)行公示，接受師生舉報(bào)。第四、最后確定“校園之星”名單，學(xué)校進(jìn)行公示并授予榮譽(yù)稱號。

（5）重視法制教育，積極營造依法治校環(huán)境，樹立依法治校依法育人的觀念。時(shí)時(shí)依法治校、處處依法治教、事事有法可依。在日常

教學(xué)活動中，我們就十分重視學(xué)生的法制宣傳教育。我校聘請法院干部為我校法治副校長，社區(qū)警務(wù)為我校法治教育輔導(dǎo)員，定期開展法制教育專題講座。學(xué)校每項(xiàng)活動的開展都以法律為依據(jù)，都盡可能做到“以人為本”。每周四召開校長例會、黨員（學(xué)習(xí)）會議，周五中層干部例會、周六全體教職工（學(xué)習(xí)）會議，每遇重大事情，學(xué)校必須開會決定，貫徹民主集中制的原則；學(xué)校的課程設(shè)置堅(jiān)決按國家教委的規(guī)定辦事。開足開齊課程，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。教職工尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部力爭做到廉潔奉公，依法執(zhí)政，時(shí)刻起到模范帶頭作用。少隊(duì)室把對少先隊(duì)員的教育滲透到各項(xiàng)活動之中：人人力爭做到學(xué)法、知法、懂法、用法。將法律法規(guī)運(yùn)用到學(xué)校的各項(xiàng)活動之中。

我校周邊環(huán)境治理良好，學(xué)校嚴(yán)格教育學(xué)生，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，杜絕了黃賭毒等不良社會風(fēng)氣的影響。提高學(xué)生明辨是非的能力。

（6）開展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動，也是我校特色德育之一近年來，該校結(jié)合“民族團(tuán)結(jié)”活動,緊緊圍繞沃土篇、萌芽篇、成長篇、綻放篇四個(gè)篇章,廣泛開展了豐富多彩的系列活動，切實(shí)提高了師生們的民族團(tuán)結(jié)意識，取得了顯著成效。

開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，首先要統(tǒng)一全校師生的思想認(rèn)識，營造有利于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步發(fā)展的良好外部環(huán)境，只有先培育出民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步思想的豐厚土壤，才能把民族團(tuán)結(jié)意識深深植根于各族師生心中。多年來，通過學(xué)習(xí)貫徹民族理論和黨的民族政策，總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對民族團(tuán)結(jié)的重要性有了比較深刻的認(rèn)識，全校上下都很重視民族團(tuán)結(jié)工作。

（一）學(xué)校專門成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人組成的精神文明小組。成立了校長書記直接領(lǐng)導(dǎo)下的民族團(tuán)結(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校還規(guī)定：每周四下午用一小時(shí)開展“每周五句”互學(xué)語言活動,老師們在提高雙語能力的同時(shí)也增進(jìn)了感情。

（二）該校充分利用每周一升旗儀式，國旗下講話來宣傳民族團(tuán)結(jié)事跡,充分調(diào)動全體師生參與的積極性和主動性，不斷增強(qiáng)全校師生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想意識。

（三）在學(xué)校園區(qū)內(nèi)醒目位置、班級教室等地展示了“民族團(tuán)結(jié)”微心愿活動版面、手抄報(bào)板報(bào)集錦等民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型，充分利用電子滾動屏、紅領(lǐng)巾廣播站、班班通、校園網(wǎng)等媒體進(jìn)行大力宣傳，該校還將民漢教師制作的扣子畫、卡紙畫、鉆石貼等手工作品在校園內(nèi)展示，供師生欣賞點(diǎn)評，使民族團(tuán)結(jié)宣傳教育在校園內(nèi)處處可見，民族團(tuán)結(jié)微行動處處都有，讓民族團(tuán)結(jié)之根深深地扎在我校教育這片熱土上。

（四）2017年9月12起，該校將民族團(tuán)結(jié)課程列入日常教育教學(xué)中，并把開展“課前三分鐘民族團(tuán)結(jié)教育”常規(guī)化。要求任課老師提前三分鐘進(jìn)教室，組織學(xué)生通過說、唱、演、講的形式表達(dá)一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的故事。學(xué)校專門開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課，現(xiàn)三年級開始每星期都開設(shè)有民族團(tuán)結(jié)課2節(jié)，擔(dān)任民族團(tuán)結(jié)課的不但有班主任還有專任教師，使各族學(xué)生在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團(tuán)結(jié)教育。

該校為確保民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作內(nèi)容豐富、形式多樣，貼近師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，緊緊圍繞維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一，開展一系列扎實(shí)有效的活動。

（一）深入開展 “加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧校園”為主題的教育活動。每學(xué)期組織開展讀一本民族團(tuán)結(jié)題材的好書、觀看一部民族團(tuán)結(jié)影片、畫一幅民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)、聽一次民族團(tuán)結(jié)講座、參觀一次愛國主義基地、開展一次“我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”征文活動、組織“一反兩講”為主要內(nèi)容的主題教育。

（二）營造“民族團(tuán)結(jié)”和諧氛圍。每年學(xué)校定期組織開展民、漢教師開展“手拉手結(jié)對子”活動，促進(jìn)教師之間的友誼。同時(shí)，班級也開展“手拉手結(jié)對”活動，民漢學(xué)生結(jié)成互助伙伴。在開展各種

活動時(shí)主要以“玩在一起、學(xué)在一起、成長在一起”為主旋律來促進(jìn)團(tuán)結(jié)。每個(gè)班級評選民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些活動的開展，不斷提升全校師生的凝聚力和向心力，切實(shí)筑牢全體師生維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定的思想防線。

（三）努力構(gòu)建校園文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。全校教師共同開展教研活動，互聽互評，共同提高教學(xué)水平。每年開展豐富多樣的竟賽活動，如三筆字、歌詠、民族團(tuán)結(jié)演講、歌曲演唱等各種活動，豐富了老師們的業(yè)余生活，增進(jìn)了教師的感情同時(shí)也提高了老師的業(yè)務(wù)水平。通過這些活動，培養(yǎng)了教師、學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團(tuán)結(jié)工作的全面落實(shí)。

（四）抓好每年五月的民族團(tuán)結(jié)教育月活動.堅(jiān)持把經(jīng)常性教育和集中教育結(jié)合起來,以活動為載體,力爭做到年年有新的內(nèi)容,年年有新的辦法,年年有新的成效.在民族團(tuán)結(jié)教育月活動中,經(jīng)常組織開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)歡會、民族團(tuán)結(jié)知識競賽、板報(bào)比賽、專題片展播等活動,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳力度。

（五）充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能，組織開展“全民師生運(yùn)動 增進(jìn)民漢友誼”的春季運(yùn)動會。要求全體師生全部參與，重點(diǎn)突出“友誼第一 比賽第二”的宗旨。通過運(yùn)動會中的接力賽、自行車慢賽、拔河比賽等豐富多樣的活動，拉近各族師生的情感距離，讓每位師生都感受到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，不斷增進(jìn)民漢師生友誼，在整個(gè)

（六）民族團(tuán)結(jié)主題隊(duì)會、民族團(tuán)結(jié)系列活動相結(jié)合，切實(shí)做到民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。我校充分挖掘開發(fā)校本課程，針對小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，組織編撰了民族團(tuán)結(jié)教育校本教材。

民族團(tuán)結(jié)的生命力在于實(shí)踐，實(shí)踐的活力在于創(chuàng)新。該校通過改進(jìn)方式、創(chuàng)新機(jī)制，不斷拓寬民族團(tuán)結(jié)渠道，豐富民族團(tuán)結(jié)載體，組織實(shí)施了民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐教育活動，在全校凝聚了強(qiáng)大的民族團(tuán)結(jié)正能 校園內(nèi)營造各族師生之間和睦相處、和衷共濟(jì)、親密無間的良好氛圍。

量。

（一）在今年民族團(tuán)結(jié)一家親和三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動的號召下，該校結(jié)合實(shí)際，有聲有色的開展了“六聯(lián)誼·結(jié)對子”（師師、生生、師生、師家、家家、班班）活動，先從校領(lǐng)導(dǎo)開始，每人結(jié)兩戶家庭貧困學(xué)生，每位教師結(jié)一名貧困生，包括學(xué)習(xí)及生活。通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，確保民族團(tuán)結(jié)工作的全面落實(shí)，使我校民族團(tuán)結(jié)特色愈加凸顯。這六項(xiàng)活動的開展，更加促進(jìn)教師之間的友誼，增強(qiáng)我校全體師生的凝聚力，使他們的心緊緊團(tuán)結(jié)在了一起。

（二）利用主題隊(duì)會給民族學(xué)生和漢族學(xué)生過集體生日，讓民族之花永不凋謝也是該校的一大特色。

（三）提高生活技能，加強(qiáng)勞動觀念，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)。通過聯(lián)誼結(jié)對，促進(jìn)各族師生和家長相互認(rèn)識，相互了解，相互交朋友，不斷增進(jìn)各民族交往交流交融。

（四）按照民族團(tuán)結(jié)的評選標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校開展四評比活動，選樹先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范模范作用，使民族團(tuán)結(jié)學(xué)有榜樣、比有標(biāo)桿。學(xué)校適時(shí)組織召開了民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型表彰大會，并通過大力宣傳，使先進(jìn)事跡深入人心，努力營造了爭創(chuàng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

幾年來，該校豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)系列活動成果灑落在校園的每個(gè)角落，學(xué)校在大力加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的過程中，涌現(xiàn)出了一大批民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人，他們的事跡深深的感染和鼓勵(lì)著身邊每一個(gè)人，讓廣大師生時(shí)時(shí)處處感受到各民族師生親如一家、水乳交融的深情。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)教職工必須提高警覺性和政治敏銳性,做好本職工作,重大節(jié)日時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)組織中層干部到退休教職工家中進(jìn)行慰問活動,致以節(jié)日問候.由于班子成員重視帶頭執(zhí)行民族政策,以身作則,互相尊重,人人講民族團(tuán)結(jié),做民族團(tuán)結(jié)的好人好事.用實(shí)際行動體現(xiàn)了各族教師之間的互尊互愛,友好相處的各民族大團(tuán)結(jié)局面,增強(qiáng)

了凝聚力和向心力.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅從生活上關(guān)心民族同志,更多地從提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)入手,加大培訓(xùn)力度,使教師的整體素質(zhì)得到明顯增強(qiáng),綜合素質(zhì)顯著提高。

（二）該校在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，全體教職工努力奮斗，在民族團(tuán)結(jié)教育工作取得了喜人的成績。

該校將以民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定發(fā)展為前提，用真心和行動譜寫民族大家庭的和睦之歌。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、愛國主義、社會主義的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的操作實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、滲透著德育教育。

五、家庭教育和社區(qū)教育

我校非常重視家庭教育和社區(qū)教育。此項(xiàng)工作直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)工作，也影響著學(xué)校的德育工作。學(xué)校成立了“家長學(xué)校家庭教育委員會”。形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育格局，有力地促進(jìn)了我校德育工作的開展我校堅(jiān)持通過家長會、家長開放周、家訪等形式同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。還經(jīng)常用電話的形式與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。這些年來，我校堅(jiān)持每學(xué)期召開至少二次家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，座談會氣氛和諧，效果明顯?，F(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。

六、開設(shè)心理健康咨詢室，抓好心理健康輔導(dǎo)踐行素質(zhì)教育 在校園里，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的空間，也需要有心理的支持和成長的助力。當(dāng)代的學(xué)生正處于變革的社會背景下，面臨著一系列的選擇與競爭，又恰逢心理波動性較大的年齡，各種心理活動異?；钴S，還伴隨著種種復(fù)雜的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)壓力，常會因?yàn)槭艿酱煺?、困擾而產(chǎn)生情緒波動。近年來，一些學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)了種種心理健康問題，越來越多的學(xué)校開始重視并開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，以幫助學(xué)生克服成長過程中遇到的各種心理與行為問題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

學(xué)校心理健康教育的開展，其中一個(gè)重要措施就是針對學(xué)生存在的各種心理和行為問題，由心理輔導(dǎo)教師給予解答和幫助，我校心理咨詢室就是在這樣的背景下成立。心理咨詢室的兩位教師定期對我校的一些問題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，取得了較好的效果。

七、存在問題及今后的設(shè)想（1）存在的問題

我校在傳統(tǒng)德育工作方面取得了一定成績，但在根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作實(shí)際開展德育創(chuàng)新工作還需要繼續(xù)努力，還需要繼續(xù)努力尋找新的創(chuàng)新點(diǎn)。在學(xué)校原有的興趣小組的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大開展好學(xué)生社團(tuán)工作，可考慮將學(xué)生社團(tuán)與校本課程開發(fā)、與新課程改革開展結(jié)合起來，發(fā)揮好學(xué)生校園社團(tuán)的作用

（2）今后的設(shè)想

我校德育示范學(xué)校復(fù)驗(yàn)成功，將為我校的改革和發(fā)展帶來良好機(jī)遇?？梢哉f，在德育常規(guī)教育方面，我們盡了自己最大努力，也取得了有目共睹的可喜成績。如何讓德育貼近學(xué)生生活適應(yīng)社會的飛速發(fā)展，我們還將努力的探索。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

“以人為本，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長、社會心目中的好學(xué)校。

總之，我們的德育工作任重道遠(yuǎn)，還需不懈的學(xué)習(xí)借鑒和努力探索。我們會不斷學(xué)習(xí)他人之長，歷練自己，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，把我校的德育工作做得更好！