第一篇：炭窯溝小學(xué)“兩基”工作匯報(bào)材料

炭窯溝小學(xué)

“兩基”鞏固自查匯報(bào)材料

我校自2004年實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)以來(lái)，按照全縣“兩基”工作實(shí)施辦法，結(jié)合我校實(shí)際，按照“硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)”的原則，開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善，使我校的“兩基”鞏固工作取得利一定的成績(jī)?，F(xiàn)將“兩基”鞏固工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

炭窯溝村地處抓喜秀龍草原南端，馬牙雪山腳下，全村轄三個(gè)村民小組，現(xiàn)有人口1484人，2007年，年人均純收入1500元。

我校為一所六年制完全小學(xué)，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有在校生116人，其中女生67人，少數(shù)民族學(xué)生 75人。學(xué)校附設(shè)學(xué)前班一個(gè)，在班幼兒14名，其中女幼兒4人。現(xiàn)有教師10人，女教師5人，少數(shù)民族7人，其中大專(zhuān)學(xué)歷以上9人，教師學(xué)歷合格率為100%。服務(wù)半徑內(nèi)青壯年人口937人，歷年脫盲106人。非文盲率100%。

二、普及達(dá)標(biāo)程度

2007——2008學(xué)年度，7—12周歲適齡兒童102人，女67人，少數(shù)民族75人。適齡兒童初等教育入學(xué)率、普及率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%。13—15周歲人口105人，其中女42人，少數(shù)民族78人。已入學(xué)105人，初中入學(xué)率為100%。15周歲人口41人，女25人，初等教育完成率為100%。17周歲人口41人，女22人，初級(jí)中等教育完成率為97.5%。

三、辦學(xué)條件

學(xué)校布局基本符合義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則要求，學(xué)?？傉嫉孛娣e6000平方米，生均約50平方米?，F(xiàn)有校舍37間（其中2002年列為邵逸夫項(xiàng)目校，新修4棟）總建筑面積805平方米，生均約7平方米。有學(xué)農(nóng)基地5畝。教學(xué)、“四室”及生活用房基本齊全。學(xué)校已實(shí)現(xiàn)了“一無(wú)兩有”，“六配套”。同時(shí)多方籌措資金，大搞“三化建設(shè)”，硬化校園350平方米，綠化面積750平方米。近年來(lái)，學(xué)校陸續(xù)購(gòu)置了腰鼓、軍樂(lè)鼓、小號(hào)、腳踏風(fēng)琴等教學(xué)設(shè)施。學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)1000冊(cè)，生均8冊(cè)。

教學(xué)質(zhì)量

我校在注重硬件建設(shè)的同時(shí)，以“兩基”攻堅(jiān)為契機(jī)，努力提高教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。

——加強(qiáng)管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)辦特色。進(jìn)行量化考核，由上到下，層層簽定責(zé)任書(shū)，規(guī)定目標(biāo)規(guī)劃，分期檢查評(píng)估，健全各種表冊(cè)檔案，使學(xué)校走向了規(guī)范化管理。

——努力搞好教研活動(dòng)，大力開(kāi)展“學(xué)法指導(dǎo)”，“走進(jìn)新課程”課改等教研活動(dòng)。激勵(lì)廣大教師的積極性、主動(dòng)性，減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。大家積極撰寫(xiě)教研論文，至目前在省、市、縣教研刊物上發(fā)表論文10余篇，極大促進(jìn)了我校的教研活動(dòng)。

普就以來(lái)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)逐年上升，雙科及格率由最初的85.3%上升到現(xiàn)在的96%。

四、掃盲培訓(xùn)工作

全村15—54周歲共937人，其中文盲、半文盲45人，已脫盲106人。對(duì)未脫盲的45名青壯年文盲半文盲，采用教師、村干部學(xué)生和個(gè)別有文化的村民一對(duì)一的幫扶學(xué)習(xí)方式，責(zé)任到人，集中培訓(xùn)，個(gè)別輔導(dǎo)，在2007年全部脫盲。同時(shí)，根據(jù)全村人口狀況，對(duì)青壯年農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。結(jié)合我村經(jīng)濟(jì)情況和生產(chǎn)情況，在每年年初制定詳細(xì)的規(guī)劃目標(biāo)，聘請(qǐng)村上的致富能手和懂技術(shù)、會(huì)管理的科技人員，分批分次對(duì)農(nóng)牧民進(jìn)行科學(xué)種田、特色種植、暖棚養(yǎng)羊（牛）、疾病預(yù)防、農(nóng)機(jī)修理、實(shí)用小百科等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。幾年來(lái)累計(jì)培訓(xùn)2400多人次，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為我村共同致富、奔小康奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

多年來(lái)，全校師生克服重重困難，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢(shì)，解決了一個(gè)又一個(gè)存在的問(wèn)題。綠化場(chǎng)地的草坪都是師生利用休息時(shí)間從草原采集而來(lái)的天然草種。同時(shí)，全校教師主動(dòng)放棄節(jié)假日和暑假，粉刷教室、宿舍，平整校園，使我校的面貌煥然一新，各方面工作都如期、如計(jì)劃地完成了。

五、具體做法

自2004年實(shí)現(xiàn)“普九”以來(lái)，學(xué)校成立各類(lèi)機(jī)構(gòu)，健全各項(xiàng)制度，加快我校的“兩基”攻堅(jiān)步伐。學(xué)校利用校董會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)各成員，定期召開(kāi)各項(xiàng)會(huì)議，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，加快“普九”進(jìn)程。同時(shí)，學(xué)校協(xié)同村委，成立成人教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，依靠廣大黨員和致富能手，加大宣傳力度，廣泛動(dòng)員，確保掃盲工作和使用技術(shù)培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行，積極推進(jìn)小康建設(shè)步伐。

“兩基”攻堅(jiān)階段以來(lái)，學(xué)校教師走村串戶(hù)，積極宣傳“兩基”工作，調(diào)查摸底。共發(fā)放宣傳材料300多份，書(shū)寫(xiě)墻頭標(biāo)語(yǔ)20多幅，為“兩基”攻堅(jiān)大造輿論氛圍。在大力宣傳“兩基”攻堅(jiān)，走訪農(nóng)戶(hù)家庭同時(shí)，加大保學(xué)控輟力度，全校師生協(xié)同村干部，動(dòng)員失、輟學(xué)救助、幫扶等方式，確保適齡兒童全部入學(xué)。通過(guò)這些卓有成效的工作，為我校的“兩基”攻堅(jiān)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、管理工作

為加快教改步伐，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，我們從加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)著手，做了以下工作。首先加強(qiáng)政治思想教育。大家積極學(xué)習(xí)有關(guān)全面加快小康社會(huì)建設(shè)步伐及開(kāi)創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面等文件精神，設(shè)身處地、身體力行地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，塑造廣大教師的文明形象，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。其次，對(duì)教師工作從德、能、勤、績(jī)?nèi)胧郑茨甑卓己宿k法和制定的獎(jiǎng)罰制度進(jìn)行嚴(yán)格考核。引進(jìn)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而推進(jìn)了我校教育事業(yè)的大發(fā)展。

總之，在全校教師的共同努力和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，現(xiàn)已鞏固了“基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲”的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。但我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，力爭(zhēng)全校工作再上一個(gè)新臺(tái)階，使教育真正為提高全民素質(zhì)服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

第二篇：炭窯溝小學(xué)督導(dǎo)材料

抓喜秀龍鄉(xiāng)炭窯溝小學(xué)教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

為了做好迎接縣教育局對(duì)我校的綜合督導(dǎo)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)許天海為組長(zhǎng)，楊三珠、董宣巴才讓、羅窩見(jiàn)、秦抓喜、于腦吾為成員的評(píng)估自查小組，就學(xué)校的條件和環(huán)境、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展等四個(gè)方面進(jìn)行了自查自評(píng)，通過(guò)座談、訪談、問(wèn)卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進(jìn)行整理、歸納、分析，開(kāi)展了大量的工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

炭窯溝小學(xué)，始建于1928年，起先是一所私塾，1951年由政府改建成公立四年制初級(jí)小學(xué)。現(xiàn)為六年制完全小學(xué)（附設(shè)學(xué)前班），座落在海拔3000多米的抓喜秀龍鄉(xiāng)最南端的馬牙雪山腳下。

學(xué)校服務(wù)半徑為10公里，服務(wù)人口1350人，其中少數(shù)民族為878人，占總?cè)丝诘?5.04%。現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班（含學(xué)前班），義務(wù)教育階段在校學(xué)生74人，其中女生31人，占學(xué)生總數(shù)的41.9，少數(shù)民族59人，占全部學(xué)生的79.7%?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師12人，少數(shù)民族教師12人；教師中大專(zhuān)學(xué)歷以上12人，學(xué)歷合格率為100%。

學(xué)?？傉嫉孛娣e6278平方米，建筑面積953平方米，生均11.3平方米。硬化校園350平方米，綠化面積450平方米。學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)7135冊(cè)，生均103.4冊(cè)。2011年8月，配備了小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器，學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)5臺(tái)，并連接了英特網(wǎng)，為教師和學(xué)生提供了教學(xué)和學(xué)習(xí)的便利。

近幾年以來(lái)學(xué)?！八穆省本_(dá)到100%，13-15周歲入學(xué)率為100%，15周歲初等教育完成率為100%，17周歲初級(jí)中等教育完成率也為100%。

2011年為迎接“兩基”國(guó)檢，上級(jí)政府和部門(mén)配備了小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等實(shí)驗(yàn)儀器和教學(xué)器材，2005年學(xué)校被列為“遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校 ”，配備了遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套，2010年在輔導(dǎo)站的大力支持下，連接了互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校始終堅(jiān)持推行實(shí)施科研興校、創(chuàng)新辦學(xué)；始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，深入深化教育管理體制改革，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在抓喜教育輔導(dǎo)站的具體指導(dǎo)下，我校以規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育和諧發(fā)展為主題，通過(guò)“抓隊(duì)伍、強(qiáng)素質(zhì)，抓規(guī)范、正校風(fēng)，抓管理，樹(shù)形象，抓教學(xué)，保質(zhì)量”，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力辦讓人民滿(mǎn)意的教育。

2012年春季學(xué)期開(kāi)始，我校學(xué)生享受了國(guó)家補(bǔ)貼的“營(yíng)養(yǎng)餐”。在教育輔導(dǎo)站的大力支持下裝修了灶房，配備了冷凍和消毒設(shè)施，還配備了炊事員，讓我們的學(xué)生吃上了放心的營(yíng)養(yǎng)餐。

二、學(xué)校管理。

學(xué)校以“德育為首，教學(xué)為主，培養(yǎng)特長(zhǎng)，全面發(fā)展”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)文明，求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“求實(shí)創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)”為教風(fēng)，“尊師勤奮、活潑守紀(jì)”為學(xué)風(fēng)的“一訓(xùn)三風(fēng)”為本校辦學(xué)的指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念，以“一訓(xùn)三風(fēng)”為抓手，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以教研促教改，以教改促質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量顯著提高。近年來(lái)我校畢業(yè)年級(jí)雙科、三科合格率名列全縣前茅。校園內(nèi)校舍布局合理，干凈整齊，教室內(nèi)布置得體，整潔舒服，做好了學(xué)校的“三化”工作，師生之間平等和諧、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，教職工之間關(guān)系融洽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，學(xué)校內(nèi)形成了“求實(shí)創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)”的教風(fēng)和“尊師勤奮、活潑守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。

隨著學(xué)校管理的精細(xì)化程度越來(lái)越高，全體教師都在教學(xué)研究上狠下功夫，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、解讀教材，理解和把握各學(xué)科段的要求，認(rèn)真鉆研

教材，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精心備課，把功夫下在了課前。在輔導(dǎo)站的倡導(dǎo)下，我校教師對(duì)邱學(xué)華教授的嘗試教學(xué)法引進(jìn)了教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)的效率，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展因材施教，尤其對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)，建立了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，制定了轉(zhuǎn)化方案，面向全體學(xué)生，實(shí)施有效地分層、分類(lèi)指導(dǎo)和幫助。并制定了相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，教研管理制度、安全工作等，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長(zhǎng)等認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極主動(dòng)地為學(xué)校的發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。嚴(yán)格落實(shí)“課堂提效”、“減負(fù)增效”等現(xiàn)代教育理念，杜絕重復(fù)作業(yè)的布置，課堂中要求教師精講精練，提高課堂的教學(xué)效率，學(xué)生作業(yè)量符合國(guó)家規(guī)定，禁止教輔資料的購(gòu)買(mǎi)和發(fā)放，學(xué)校制定了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、學(xué)籍管理制度及控輟制度、校本教研制度等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，具有較強(qiáng)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，校長(zhǎng)對(duì)主任的工作適時(shí)指導(dǎo)，借以提高學(xué)校的教學(xué)水平。

學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，保證了教育教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校各種財(cái)產(chǎn)全部入賬，有明細(xì)賬目，保管完善，教學(xué)設(shè)備使用率高，建立了使用登記制；學(xué)校制定了安全管理制度、修訂和完善了各種應(yīng)急預(yù)案，并且每學(xué)期開(kāi)展防火演練、防地震演練。

三、學(xué)生發(fā)展。

在學(xué)生成績(jī)考察中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的出成績(jī)穩(wěn)步提高，雙、三科及格率均在80%以上，學(xué)困生比例不斷減少，對(duì)學(xué)困生教師采用因材施教的教學(xué)方法，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，效果比較明顯。全體學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，正確率較高，錯(cuò)題也能得到及時(shí)的更正，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的動(dòng)手操作能力，并能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的具體問(wèn)題。學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣，能按時(shí)出操，學(xué)校學(xué)生近視率低，有良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)周?chē)澜缬休^強(qiáng)的好奇心和求知欲，有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，積極參加學(xué)校的各種勞動(dòng)，有較強(qiáng)的參與能力。

四、德育工作。

我校始終堅(jiān)持德育為首的思想，樹(shù)立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學(xué)生的個(gè)性，明確德育工作目標(biāo)，健全組織機(jī)構(gòu)，豐富德育內(nèi)容。有計(jì)劃地開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育、道德養(yǎng)成和語(yǔ)言、行為規(guī)范教育、心理健康教育等，促使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中，把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，充分利用晨會(huì)、思品課、校會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。我校還利用少先隊(duì)活動(dòng)、思想品德課等，深入進(jìn)行法制教育；運(yùn)用主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強(qiáng)化法制、安全觀念。注重心理健康教育，讓大家認(rèn)識(shí)到心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，做好這項(xiàng)工作，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，醒目的校訓(xùn)，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。此外，學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)更新學(xué)校黑板報(bào)，宣傳欄，舉行寫(xiě)字競(jìng)賽、演講比賽等，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。我校辦起了自己的“紅領(lǐng)巾廣播站”，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。

五、教育教學(xué)。

素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育方面，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅(jiān)持、抓實(shí)效、抓創(chuàng)新。強(qiáng)化教學(xué)流程管理，嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。提倡個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，要求新任教師備課寫(xiě)詳案，每位教師超前一周備課。堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課20節(jié)以上，教師聽(tīng)

課15節(jié)以上。抓好學(xué)科教學(xué)管理，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程計(jì)劃》的全面執(zhí)行為重點(diǎn)，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好規(guī)定課程及課時(shí)，嚴(yán)禁占用技能科教學(xué)課時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。對(duì)于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績(jī)?cè)u(píng)定、年段過(guò)關(guān)等全方位、全過(guò)程管理。規(guī)定了課堂上教師及學(xué)生的行為要求，認(rèn)真做好“培優(yōu)輔差”工作，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，我們注意避免學(xué)生“千人一面”的現(xiàn)象，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。

健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動(dòng)。建立領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和深入教研活動(dòng)制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動(dòng)，及時(shí)解決問(wèn)題。有的放矢，有針對(duì)性地聽(tīng)課，課后和任課教師及時(shí)交換意見(jiàn)，及時(shí)反饋，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度，圍繞重點(diǎn)專(zhuān)題研究有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)，來(lái)提高教師獲取、整理信息、進(jìn)行教學(xué)研究和管理能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。充分利用電教煤體，幫助教師學(xué)習(xí)新教法，獲取新信息，了解新教改動(dòng)態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。利用教研活動(dòng)時(shí)間互相交流、集體學(xué)習(xí)，并要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

六、安全工作。

安全工作一直是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作。我校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校安全管理制度》，牢固樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，有效落實(shí)安全目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)相關(guān)制度，多次組織安全工作專(zhuān)題學(xué)習(xí)研究；充分利用早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防、交通、基建、校舍設(shè)施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)防范能力。學(xué)校與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)生和家長(zhǎng)層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，做到有章可循；開(kāi)設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育。加強(qiáng)學(xué)校師生食堂的衛(wèi)生管理和各種傳染病的防治工作，嚴(yán)禁“三無(wú)”食品和變質(zhì)食品進(jìn)入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。建立

安全檢查機(jī)制，定期開(kāi)展自查及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作檔案，重視安全工作計(jì)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄、活動(dòng)記錄及圖片資料的積累；學(xué)校還成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全小組，每天對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行檢查和管理，切實(shí)加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳與貫徹；深入開(kāi)展“平安校園”的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建和諧校園。在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃中，食堂工作人員持證上崗，身體健康、講究衛(wèi)生，做好食堂的一切工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期或不定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查，營(yíng)養(yǎng)餐負(fù)責(zé)老師隨時(shí)了解學(xué)生吃的飯菜，看數(shù)量夠不夠，是否衛(wèi)生等。

總之，良好的辦學(xué)效益，帶來(lái)了不小的收獲，學(xué)校先后獲得了“學(xué)習(xí)螞蝗小學(xué)”先進(jìn)單位、武威市教育局“校園環(huán)境建設(shè)師范學(xué)?！?、天?？h委、縣政府授予“兩基”攻堅(jiān)先進(jìn)單位、“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

抓喜秀龍鄉(xiāng)炭窯溝小學(xué) 2012年10月10日

第三篇：炭窯溝小學(xué)學(xué)校管理方案)

炭窯溝小學(xué)學(xué)校管理方案

“百年大計(jì)，教育為本”，而學(xué)校管理是衡量一所學(xué)校是否健全和完善發(fā)展的關(guān)鍵，有什么樣的管理，就有什么樣的學(xué)校。宏觀上說(shuō)，學(xué)校管理就是以黨和國(guó)家的教育方針、政策為依據(jù)，以科學(xué)的方法對(duì)學(xué)校教育教學(xué)，校園設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、少先隊(duì)等各方面的工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和組織管理，保證學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)與完成。歸根結(jié)底，學(xué)校管理最終是對(duì)人（教師、學(xué)生）的管理，也就是說(shuō)，學(xué)校管理就是怎樣規(guī)范、激發(fā)、提升、調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。形象地說(shuō)，學(xué)校管理就是一劑催化劑，就是怎樣使學(xué)?！搪毠ぁ鷮W(xué)生三者之間的最大限度的催化反應(yīng)。因此，我校樹(shù)立“人本立校、以德制校、以品鑄校、民主治校、機(jī)制勵(lì)校、環(huán)境治校、競(jìng)爭(zhēng)興?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，機(jī)制創(chuàng)校、民主管理”的原則，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。我校特從以下幾方面規(guī)范學(xué)校管理：

一、教育教學(xué)管理

學(xué)校的中心工作是“教書(shū)育人”，而“教書(shū)育人”的關(guān)鍵在于教師。教師是學(xué)校最基本的軟件，是一所學(xué)校發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)核?，F(xiàn)代化的學(xué)校靠現(xiàn)代化的教育支撐，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名校，必須有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。所以打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校管理的中心工作。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立教師形象

1、堅(jiān)持德育為首。教師勞動(dòng)的目的是育人，育好人。作為教師，首先要有良好的師德、師風(fēng)，“身正為范、學(xué)高為師”。因此，學(xué)校始終把師德建設(shè)放在首要地位來(lái)抓。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的重大方針、政策，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”及十七大的重要思想，在教師心里深深地烙上“校興我興、校榮我榮”的“榮辱觀”，不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)，不斷提高師德水平，打造一支講正氣、團(tuán)結(jié)干事、實(shí)干高效的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)組織建設(shè)，樹(shù)立骨干示范加強(qiáng)組織建設(shè)，讓學(xué)校具有高度的凝聚力、感染力；樹(shù)立各學(xué)科骨干教師，讓骨干教師引領(lǐng)，帶動(dòng)其他教師。在教師內(nèi)部形成比正氣、拼業(yè)務(wù)的良好氛圍，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每學(xué)期要組織骨干教師為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不太豐富的青年教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和觀摩課的開(kāi)張。

二 狠抓教學(xué)，走“以研促校、科研興?！敝贰?/p>

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)管理是學(xué)校的中心和重點(diǎn)工作。全面提高教育效益、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的一貫宗旨，加強(qiáng)教育、教學(xué)常規(guī)管理，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。

1每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)教導(dǎo)處，班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各科教研組、各科任教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)寫(xiě)出學(xué)校、教研周工作、少先、班級(jí)、教研組計(jì)劃及各科進(jìn)度。以上計(jì)劃、進(jìn)度、通過(guò)校務(wù)會(huì)議通過(guò)方可使用，各項(xiàng)工作計(jì)劃實(shí)施過(guò)程有記錄、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)，教導(dǎo)處要對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行批閱指導(dǎo)。各科每月要進(jìn)行一次測(cè)試并填寫(xiě)測(cè)試記錄表，每次測(cè)試要進(jìn)行成績(jī)提高或降低的分析，尋找不足并寫(xiě)出整改措施及建議。每學(xué)期要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行家訪，要做好家長(zhǎng)于教師緊密聯(lián)合在一起進(jìn)行辦學(xué)，教室根據(jù)學(xué)生情況又轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案一次進(jìn)項(xiàng)。每學(xué)期要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)、每學(xué)期期中考試后各班要評(píng)選出兩名“學(xué)星”來(lái)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)并記入光榮欄、學(xué)星一欄，評(píng)選紀(jì)律、文明標(biāo)兵 各一名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以便激勵(lì)其他學(xué)生。

2、抓緊抓好教研工作，以研促教，使教育教研工作更好地為教育教學(xué)服務(wù)在教研工作方面，教導(dǎo)處每學(xué)期要制定出可行的教研工作計(jì)劃每學(xué)期要搞一次全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，以便促進(jìn)教師與教師之間的和諧發(fā)展，每學(xué)期要有教研論文的撰寫(xiě)和以學(xué)生、教學(xué)為本的主題教研活動(dòng)。以便教師學(xué)生之間的溝通聯(lián)系。每?jī)芍芤幸淮巫鳂I(yè)檢查，每三周要有一次教案檢查。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于10節(jié)的聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)不少于6節(jié)課的聽(tīng)課。其他教師不少于5節(jié)課的聽(tīng)課。課堂教學(xué)嚴(yán)明教師上課紀(jì)律，上課必須關(guān)閉通訊設(shè)備，嚴(yán)禁上課（或監(jiān)考）遲到、早退、（遲到或早退5分鐘）中途離開(kāi)課堂、私自調(diào)課和空堂。由值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查教師到班上課情況，為保證正常教學(xué)秩序，教師請(qǐng)假必須自己先調(diào)好課，校長(zhǎng)備案，才能離崗。領(lǐng)導(dǎo)有公事不能到班上課，也應(yīng)提前把課調(diào)好。有特殊情況不能自己調(diào)課的老師，必須電話(huà)通知教導(dǎo)處調(diào)課。以利于避免空堂現(xiàn)象發(fā)生。努力提高課堂教學(xué)效率。在空節(jié)課中由班主任負(fù)責(zé)，教師上課要有藝術(shù)性，要具有吸引力，要想方設(shè)法使課堂成為學(xué)生生活的場(chǎng)所，成為他們快樂(lè)的、喜愛(ài)的、有創(chuàng)意的童趣世界。要求教師必須使用電教等手段輔助教學(xué)。

(三)計(jì)劃、備課和作業(yè)

1、各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有任課教師進(jìn)行制定，教導(dǎo)處審閱檢查。

2、根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求闡述教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)思路、教具學(xué)具準(zhǔn)備、現(xiàn)代教育技術(shù)使用和網(wǎng)絡(luò)資源利用等內(nèi)容，經(jīng)討論后形成最優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，共享教案資源。

3、教導(dǎo)處與少先大隊(duì)合作，下大力氣狠抓學(xué)生課堂紀(jì)律、作業(yè)和書(shū)寫(xiě)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)科從寫(xiě)字姿勢(shì)、筆順和工整入手，數(shù)學(xué)和其他學(xué)科從作業(yè)格式和書(shū)寫(xiě)態(tài)度入手。

4、為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，更好地配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

四、常規(guī)教研

1、星期二下午為數(shù)學(xué)教研時(shí)間，星期三下午為語(yǔ)文教研時(shí)間，星期四下午為英語(yǔ)教研時(shí)間。常規(guī)教研活動(dòng)以學(xué)習(xí)新理念，理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，講課評(píng)課，研究教法為主。介紹新課到底該如何教，幫助教師真正理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》和正確使用教科書(shū)。

2、教導(dǎo)處與教教研組合作，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。新調(diào)進(jìn)的教師，當(dāng)期要講2－3節(jié)匯報(bào)課；外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師回校后要有培訓(xùn)心得

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)聽(tīng)課筆記每人要有，每人每學(xué)期上交1－2篇?jiǎng)?chuàng)新教案，同時(shí)上交根據(jù)該教案上課后寫(xiě)出的有價(jià)值的教學(xué)反思（或案例）1－2篇。

五、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

1、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，鼓勵(lì)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。學(xué)校每學(xué)期將舉行一次語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽，對(duì)在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。學(xué)校對(duì)年級(jí)將不定期組織抽測(cè)和解剖活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。

3、加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課的期末考試、閱卷和登分等管理工作，做到監(jiān)考負(fù)責(zé)、考風(fēng)端正、閱卷認(rèn)真、登分準(zhǔn)確，保證期末考試成績(jī)真實(shí)。

六、學(xué)生日常行為規(guī)范的管理。

1、以學(xué)生為主，教師為輔。少先隊(duì)組織是學(xué)生組織的龍頭。為此，我校認(rèn)真組織發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校、學(xué)生的管理中的帶頭作用，讓大隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、各教師為輔，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，值周教師每天要對(duì)各班進(jìn)行日量化考核，每周進(jìn)行一次紀(jì)律、衛(wèi)生、先進(jìn)班集體的評(píng)比表彰。根據(jù)以上情況制定以下制度。（1）校園衛(wèi)生制度。（2）課堂常規(guī)。

（3）少先隊(duì)日常行為規(guī)范。（4）衛(wèi)生評(píng)比制度。

（5）安全學(xué)習(xí)宣傳教育制度。（6）升國(guó)旗制度。

2、健全組織，監(jiān)督落實(shí)。

根據(jù)以上規(guī)章制度，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員指定專(zhuān)人組織學(xué)生開(kāi)展、檢查、評(píng)比。這樣不僅可以讓學(xué)生自主管理，也可以從小培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主能力。具體工作如下：

（1）少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員總覽全局。2）由各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各班的課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，由班委負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。

（3）衛(wèi)生工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，成立衛(wèi)生檢查、評(píng)比小組，堅(jiān)持每天“兩打掃、一保持”，每個(gè)星期公布一次評(píng)比結(jié)果。

5）計(jì)算機(jī)教師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)課程的實(shí)施和落實(shí)，并負(fù)責(zé)微機(jī)室的管理工作。

七、校園環(huán)境的管理。

1加強(qiáng)養(yǎng)成教育宣傳力度，全體師生齊抓共管，隨時(shí)保持校園干凈整潔，為師生創(chuàng)造一個(gè)溫馨怡人的教育環(huán)境。2劃分區(qū)域，責(zé)任到班。

3不踐踏綠化帶，不攀爬、不亂采折樹(shù)木，花草，愛(ài)護(hù)校園的一草一木。

4、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得隨意移動(dòng)和毀壞公共設(shè)施。

5、維護(hù)校容美觀，不得在學(xué)校內(nèi)外墻壁上亂涂亂畫(huà)。6要勤儉節(jié)約，用電、用水不浪費(fèi)。

綠化美化校園環(huán)境的最終目的是育好人，為此，我校把校園的綠化美化和心靈美化融為一體，把園林環(huán)境、文明環(huán)境和育人環(huán)境融為一體，增強(qiáng)師生的綠色文明意識(shí)，從而在思想上樹(shù)立起“以愛(ài)護(hù)花草榮，以踐踏花草為恥”的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

八、安全管理

安全工作重于泰山，為保證我校教學(xué)工作和生活秩序正常有序地開(kāi)展，保證我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，確保學(xué)校安全工作警鐘常鳴，有章可循，從而實(shí)現(xiàn)我校安全工作規(guī)范化，制度化。特制定以下制度：

九、建章立制，明確職責(zé)。

1、在校內(nèi)許天海為安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，周開(kāi)軍為副組長(zhǎng)，其他教師為成員。

在陰天、雨天、刮風(fēng)各隊(duì)的學(xué)生有護(hù)送教師負(fù)責(zé)。2值周教師負(fù)責(zé)每一周的學(xué)校安全工作。

3、少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)少先隊(duì)各中隊(duì)活動(dòng)的安全工作。

4、班主任及各科任教師，負(fù)責(zé)所任教班級(jí)的安全工作。

5、體育教師，負(fù)責(zé)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)的安全。2建立健全各項(xiàng)制度

1、校園安全制度。

2、安全教育制度。

3、安全檢查制度。

十、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理。

為使學(xué)校的財(cái)產(chǎn)充分發(fā)揮其功能作用，讓有限的資源有效地為學(xué)校服務(wù)，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)的管理，是學(xué)校我教職員工義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

1設(shè)立專(zhuān)職的財(cái)會(huì)人員，負(fù)責(zé)學(xué)校的所有帳務(wù)管理。2學(xué)校各類(lèi)財(cái)產(chǎn)，應(yīng)進(jìn)行清查、登記造冊(cè)。

3、各班財(cái)產(chǎn)設(shè)備應(yīng)落實(shí)到班，由班主任管理，定人、定物、定保管。

4、儀器室由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有用有收，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室制度。

5、體育器材登記后由體育教師負(fù)責(zé)管理使用，實(shí)施體育器材使用制度。6 學(xué)校財(cái)產(chǎn)不論是固定還是流動(dòng)資產(chǎn)，都要登記造冊(cè)，專(zhuān)人保管，借、還、取用必須按制度辦理。

第四篇：炭窯溝小學(xué)廣播操比賽方案

抓喜秀龍鄉(xiāng)炭窯溝小學(xué)2014年春季學(xué)期

廣播體操比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校陽(yáng)光體育的蓬勃發(fā)展，展示學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，樹(shù)立“健康第一”的觀念，規(guī)范學(xué)生的廣播操動(dòng)作，提高廣播操的質(zhì)量，體現(xiàn)班級(jí)的集體凝聚力，學(xué)校決定舉行一至六年級(jí)學(xué)生廣播操比賽?，F(xiàn)將比賽方案制定如下：

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：許天海

副組長(zhǎng)：楊三珠羅窩見(jiàn)

成員：李永春王建草劉志霞賈才藏馬玉霞寧銀娟于腦吾賈華賢

三、參加對(duì)象： 一至六年級(jí)全體學(xué)生。

四、比賽時(shí)間：2014年 4月 24 日 下午

五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

六、比賽內(nèi)容：小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》。

七、比賽順序：從高年級(jí)組到低年級(jí)組為單位進(jìn)行。

八、計(jì)分與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：計(jì)裁判總分（去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分），按低、中、高年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。每段各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、另外設(shè)置優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)等，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（一）人員要求： 原則上每班全體學(xué)生參賽。無(wú)故不參加者，每少1人，從班級(jí)總分中扣2分。

（二）比賽要求：

1、各班班主任負(fù)責(zé)組織。

2、各班級(jí)進(jìn)退場(chǎng)動(dòng)作迅速、安靜、整齊。

3、出入場(chǎng)隊(duì)形安排二路縱隊(duì)，從低至高排列。

4、廣播操動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力。

5、要求參賽隊(duì)伍服裝盡量統(tǒng)一。

（三）具體要求：

1、比賽采用一次性決賽的辦法，當(dāng)場(chǎng)公布比賽結(jié)果。

2、每個(gè)參賽隊(duì)必須提前到達(dá)操場(chǎng)整理隊(duì)形。

3、進(jìn)退場(chǎng)由各班領(lǐng)操員指揮，進(jìn)場(chǎng)后向裁判報(bào)告班級(jí)、應(yīng)到參賽人數(shù)、實(shí)到參賽人數(shù)，裁判同意后方可進(jìn)行比賽。

（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用百分制標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分

①精神面貌 精神飽滿(mǎn)，體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌（10分）②服裝 整潔。（5分）

③隊(duì)列 整齊（15分）

④領(lǐng)操員 站位得當(dāng)，調(diào)動(dòng)隊(duì)伍合理，動(dòng)作正確、規(guī)范。（10分）

⑤進(jìn)退場(chǎng)做到動(dòng)作迅速，安靜，整齊。（20分）

⑥廣播操動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力、合節(jié)拍。（40分）

炭窯溝小學(xué)2014年春季學(xué)期廣播操比賽評(píng)分細(xì)則

一、滿(mǎn)分100分，分進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)三個(gè)部分進(jìn)行評(píng)分。

二、進(jìn)場(chǎng)（20分）

（1）進(jìn)場(chǎng)及時(shí)、有序、安靜。10分

（2）隊(duì)形整齊、精神飽滿(mǎn)。10分

三、做操（60分）

（1）全校動(dòng)作正確，到位（不到位者每列扣1-2分）。30 分

（2）全校動(dòng)作整齊、合拍（不合拍者每列扣1-2分）。30分

四、退場(chǎng)（20分）

（1）集合快速，安靜，整齊。10分

（2）退場(chǎng)有序。10分

第五篇：小學(xué)兩基工作匯報(bào)材料

小學(xué)兩基工作匯報(bào)材料

實(shí)基礎(chǔ)求發(fā)展深化改革創(chuàng)佳績(jī)

——盤(pán)縣徐霞客小學(xué)“兩基”工作情況匯報(bào)

近幾年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持和縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各方面工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)第三次教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰(zhàn)略布署，切實(shí)做好“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人?，F(xiàn)將我校

近幾年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

徐霞客小學(xué)系盤(pán)縣教育局三所直屬小學(xué)之一，坐落于盤(pán)縣城關(guān)鎮(zhèn)南郊，與風(fēng)景秀麗的碧云公園毗鄰。學(xué)校于1991年為了解決原政府機(jī)關(guān)子女就近入學(xué)而創(chuàng)建，1993年9月1日開(kāi)班，原名“碧云小學(xué)”，開(kāi)班時(shí)更名為“盤(pán)縣特區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，1994年8月又恢復(fù)為“盤(pán)縣特區(qū)碧云小學(xué)”。1998年，中國(guó)徐霞客學(xué)術(shù)研討會(huì)在盤(pán)縣召開(kāi)，為了弘揚(yáng)徐霞客的愛(ài)國(guó)主義精神，由縣人民政府將校名改為“盤(pán)縣徐霞客小學(xué)”，并由原全國(guó)人大副委員長(zhǎng)彭沖親筆題寫(xiě)了校名?，F(xiàn)有教職工人，其中工人3人，中共黨員10人，小學(xué)高級(jí)教師人；有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生人，其中小學(xué)班級(jí)13個(gè)，學(xué)生人，幼兒班2個(gè)，學(xué)生人。學(xué)校占地6757平方米，現(xiàn)有建筑面積平方米，教學(xué)用房1818平方米，固定資產(chǎn)達(dá)250余萬(wàn)元。

二、主要工作情況。

（一）深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教

育。

1、開(kāi)展教研教改，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。我校始終堅(jiān)持“以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學(xué)效益”的學(xué)校管理理念，開(kāi)展校本教研，出臺(tái)校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。

1994年，我校在全縣率先進(jìn)行了“三算”結(jié)合教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)課中引入了珠心算教學(xué)，并培訓(xùn)了一批珠心算教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。我校的學(xué)生通過(guò)珠心算教學(xué)，智力得到了很大程度的開(kāi)發(fā)，數(shù)學(xué)能力有較大的提高。在對(duì)我校畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，凡在我校接受過(guò)珠心算訓(xùn)練的學(xué)生，在中學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)皆較為優(yōu)秀。幾年來(lái)，我校還培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的珠心算選手。學(xué)校多次受到市、縣級(jí)教育行政部門(mén)的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)近10年的努力，珠心算教學(xué)已成為學(xué)校的辦學(xué)特色之一。2002年，在全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題新課程理論與實(shí)踐研究中，我?！蹦X功能開(kāi)

發(fā)實(shí)驗(yàn)研究”課題被列為子課題。

2001年春季，我校又在幼兒班中開(kāi)展了幼兒快速識(shí)字的課題實(shí)驗(yàn)，讓幼兒在不同的語(yǔ)境里認(rèn)識(shí)漢字，積累語(yǔ)言文字材料，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣。通過(guò)3年來(lái)的努力，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。在我校就讀的幼兒，大部分皆能在一學(xué)期內(nèi)認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字，為幼兒在小學(xué)的各科學(xué)習(xí)中打下了基礎(chǔ)，得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

從2001起，我校在各年級(jí)實(shí)行長(zhǎng)短課時(shí)制，滿(mǎn)足了不同學(xué)科的實(shí)際教學(xué)要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)的前提下先后開(kāi)設(shè)了書(shū)法、繪畫(huà)、古詩(shī)文、舞蹈、習(xí)作、合唱、手抄報(bào)、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午最后一節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校安排有專(zhuān)長(zhǎng)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。幾年來(lái)，我校的第二課堂取得了豐碩的成果。在全國(guó)第十 三、十四、十五屆雙龍杯書(shū)畫(huà)賽中，共有20人次受到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也因此而兩次獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在2002年我縣首屆中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽中，我校的參賽選手包攬了該次比賽的前3名。我校舞蹈隊(duì)的表演兩次在全市的文藝匯演中受到好評(píng)。

我校在結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展課題研究的同時(shí)還不定期開(kāi)展觀摩課、示范課、案例分析、說(shuō)課、經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次教學(xué)論文評(píng)選，提高了教師的教育教學(xué)理論水平。

2、強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，提高管理水平。學(xué)校嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點(diǎn)落實(shí)到課堂教學(xué)主渠道上來(lái)，加強(qiáng)課堂教學(xué)考評(píng)考核。每月由教導(dǎo)處對(duì)全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生素質(zhì)測(cè)查、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)抽查，督促教師嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行

教學(xué)，增強(qiáng)教師進(jìn)行課堂改革的自覺(jué)性。我校率先于1998年10月正式啟動(dòng)以全校性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核為突破口的教育過(guò)程管理工作，并形成了我?！俺?、實(shí)、嚴(yán)、跟、幫、掛”的課堂達(dá)標(biāo)考核工作“六字經(jīng)”，即：意識(shí)超前、準(zhǔn)備超前、啟動(dòng)超前、基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，措施落實(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)；嚴(yán)格考評(píng)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格獎(jiǎng)勵(lì)；實(shí)行跟蹤聽(tīng)課制度；開(kāi)展“一幫一”幫教活動(dòng)和課堂達(dá)標(biāo)考核與晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)模、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達(dá)標(biāo)課考核的開(kāi)展，大大提高了全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。12全文查看