第一篇：對(duì)《農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)人員培訓(xùn)》問(wèn)卷調(diào)查

對(duì)《農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)人員培訓(xùn)》問(wèn)卷調(diào)查

結(jié)果分析

xxxx課題組

推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)人員培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，取得更好的培訓(xùn)效果，我課題組特在9、10月進(jìn)行了名為“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)人員培訓(xùn)”的問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷113份，有效回收94份，共收集到各類建議68條。現(xiàn)將調(diào)研情況作以下反饋：

一、調(diào)查的基本情況

1、專業(yè)管理人員缺，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)缺。

由于缺少資金，少數(shù)學(xué)校對(duì)管理人員的培訓(xùn)只是照本宣科，以“筆記”代培訓(xùn)，理論與實(shí)踐脫節(jié)，造成專業(yè)人員不專業(yè)，不能解決實(shí)際問(wèn)題。

2、有些微機(jī)已過(guò)三包期。項(xiàng)目設(shè)備的使用壽命有限，今后還要解決設(shè)備更新問(wèn)題，保證遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展。各級(jí)政府要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，按照分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的原則抓好保障經(jīng)費(fèi)落實(shí)。、一些微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題后臨時(shí)找校外人員維修造成資金浪費(fèi)。

要建立設(shè)備定期檢查維護(hù)制度，定期深入學(xué)校解決設(shè)備維護(hù)問(wèn)題，協(xié)調(diào)解決售后服務(wù)，指導(dǎo)教師正確操作。、故障排除不及時(shí)。按照“軟件故障不過(guò)天，硬件故障不 1

跨周”的要求，縮短服務(wù)周期，實(shí)現(xiàn)設(shè)備問(wèn)題“隨報(bào)隨修，保障應(yīng)用”。

5、在為農(nóng)服務(wù)、促進(jìn)農(nóng)民增收方面，沒有落到實(shí)處。

二、采取如下措施：

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論指導(dǎo)下，以“長(zhǎng)短結(jié)合，立體培訓(xùn)”為原則，通過(guò)對(duì)設(shè)備維護(hù)人員及一線教師的培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，提高設(shè)備利用率。、增加遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費(fèi)投入。

各地要在人員編制、傾斜經(jīng)費(fèi)、強(qiáng)化機(jī)構(gòu)、提高應(yīng)用服務(wù)和技術(shù)保障能力方面采取措施，切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)體系的建設(shè)。

2、短期培訓(xùn)，由教育局下發(fā)通知，各中心校派網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員參加。

3、長(zhǎng)期班以我校為依托，進(jìn)行培訓(xùn)。

進(jìn)一步加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育縣三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保農(nóng)村中小學(xué)90%以上的教師能夠接受系統(tǒng)培訓(xùn)。最終要建立一支能自覺地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的教師隊(duì)伍。

4、建立教育教學(xué)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。

要建立和完善現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況的監(jiān)測(cè)制度，把教師能否在教育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段及其水平作為教師考核、評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要內(nèi)容，推動(dòng)教師積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段和方法。

5、搭建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、發(fā)揮綜合效益。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的建成，將成為50%以上的農(nóng)村黨支部對(duì)黨員干部進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的主要依托，并促進(jìn)三教統(tǒng)籌、農(nóng)科教結(jié)合。

第二篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度

一、嚴(yán)格遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理，末經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，一切設(shè)備不能外借。

二、遠(yuǎn)程教育設(shè)備專管專用，任何人不能用遠(yuǎn)教設(shè)備做其它的工作和事。

三、明確專人管理（專職或兼職），定期檢查設(shè)備完好率。

四、做好設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號(hào)源。

五、嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，保持機(jī)器設(shè)備正常運(yùn)行。設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即停機(jī)，盡力排除故障，并做好記錄，形成上報(bào)機(jī)制。每周上網(wǎng)更新、升級(jí)殺毒軟件，定期殺毒保持機(jī)器無(wú)毒工作。

六、定期對(duì)設(shè)備的維修和添置，要嚴(yán)格執(zhí)行呈報(bào)制度，要將故障記錄和處理情況及明向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門報(bào)告，落實(shí)設(shè)備供應(yīng)公司進(jìn)行售后維修。

七、雨季和假期要定時(shí)開機(jī)；要嚴(yán)控外來(lái)磁盤和光盤的使用，定期進(jìn)行病毒檢測(cè)和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

第三篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)人員培訓(xùn)計(jì)劃

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是黨中央、xx為縮小城鄉(xiāng)差異，促進(jìn)東西部協(xié)調(diào)發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。為了建立“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，就必須緊緊圍繞“建、管、學(xué)、用”四個(gè)環(huán)節(jié)，“建”是基礎(chǔ)，“管、學(xué)”是關(guān)鍵，“用”是根本。結(jié)合我鄉(xiāng)遠(yuǎn)教設(shè)備設(shè)備維護(hù)水平較低的實(shí)際，特舉辦本次遠(yuǎn)教維護(hù)人員培訓(xùn)班，以保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更好地為教育教學(xué)和農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)服務(wù)，為了認(rèn)真搞好培訓(xùn)工作，特聘請(qǐng)了技術(shù)好、有經(jīng)驗(yàn)的xx中學(xué)柳麗波老師和遠(yuǎn)教維護(hù)相關(guān)人員為授課教師，并制定了xx鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育維護(hù)人員培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)時(shí)間

XX年11月8日——XX年11月10日，共3天。

二、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象為我鄉(xiāng)各學(xué)校遠(yuǎn)教專干，共6人。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝、主板、聲卡和顯卡的驅(qū)動(dòng)及打印機(jī)的安裝。

2、各種應(yīng)用軟件的安裝，包括遠(yuǎn)教ip接收軟件的安裝、接收卡驅(qū)動(dòng)的安裝、農(nóng)村黨員干部專用接收軟件的安裝。

3、ghost（克隆軟件）的應(yīng)用。

4、計(jì)算機(jī)整套設(shè)備常見故障的排查和處理。

5、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)。

四、培訓(xùn)達(dá)到的效果

1、各參培人員能熟練掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和各種應(yīng)用軟件的安裝。

2、能獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。

3、能獨(dú)立排查一部分計(jì)算機(jī)常見故障，判斷故障發(fā)生的原因和部位。

五、考試

考試時(shí)間：XX年11月10日下午2：00——5：00。

考評(píng)辦法：考試由授課教師統(tǒng)一命題。將考試成績(jī)上報(bào)縣局，并根據(jù)縣局遠(yuǎn)教培訓(xùn)處理辦法執(zhí)行。

第四篇：遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)和管理制度

遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)和管理制度

一、終端接收點(diǎn)設(shè)備由站點(diǎn)管理人員負(fù)責(zé)，其他人員不得擅自使用設(shè)備。

二、建立設(shè)備使用和管理檔案，按照設(shè)備的名稱、型號(hào)、價(jià)格、啟用時(shí)間、經(jīng)辦人、維護(hù)情況等項(xiàng)目登記造冊(cè)，妥善保存設(shè)備技術(shù)資料和使用說(shuō)明書，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修保養(yǎng)，保證設(shè)備處于良好運(yùn)行狀態(tài)。

三、完善設(shè)備安全防范措施。做到防盜，安全門窗；防火，配備防火器材；防塵，有防塵設(shè)備；防潮，房屋要經(jīng)常通風(fēng)換氣。設(shè)備不使用時(shí)，要及時(shí)切斷電源，關(guān)好門窗。

四、嚴(yán)格按操作規(guī)程使用設(shè)備，仔細(xì)閱讀設(shè)備使用說(shuō)明書，正確使用設(shè)備，不隨意拆卸設(shè)備，不隨意刪除計(jì)算機(jī)文檔。防范計(jì)算機(jī)病毒，定期備份主要數(shù)據(jù)和對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行殺毒。

五、設(shè)備一律不能外借，如有特殊情況需要外借，須履行審批和外界手續(xù)。

環(huán)縣毛井鄉(xiāng)黃寨柯小學(xué)

2014年2月26日

第五篇：農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育

“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育”和西部遠(yuǎn)程教育資源是由國(guó)家財(cái)政部、教育部、中央電教館共同研發(fā)的，旨在改善西部地區(qū)教育教學(xué)條件，提高西部地區(qū)教育教學(xué)水平的一項(xiàng)工程，我校屬首批項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，通過(guò)兩年的應(yīng)用，我認(rèn)為農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到了積極的促進(jìn)作用。

我校的西部遠(yuǎn)程教育資源是與學(xué)校校園網(wǎng)融合在一起提供給全校師生的，只要在學(xué)校校園網(wǎng)局域網(wǎng)內(nèi)部，全校師生可以通過(guò)“IE”地址欄輸入：“192.168.0.88”進(jìn)入到“國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源”服務(wù)器中，查看和下載遠(yuǎn)程教育資源?；蛘咻斎耄骸?92.168.0.31：8024”就可以進(jìn)入到“騰圖教育資源”可以說(shuō)，西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源在全校是完全共享的，只要你有一臺(tái)與學(xué)校校園網(wǎng)相連的計(jì)算機(jī)，就可以無(wú)限制的使用“西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源”的任何資源，為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

一、改善于學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境分硬環(huán)境和軟環(huán)境，教學(xué)資源屬于軟環(huán)境，作為西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育資源的匱乏是制約教育發(fā)展和教育質(zhì)量提高的瓶頸之一。西部遠(yuǎn)程教育的建立無(wú)疑為落后地區(qū)的教育發(fā)展注入了活力。

一方面，西部遠(yuǎn)程教育資源為落后地區(qū)的教育帶來(lái)了先進(jìn)與發(fā)達(dá)地區(qū)全新的教育理念和教育方法，通過(guò)“課程改革”的“課標(biāo)解讀”，老師們?cè)诮逃龑＜?、學(xué)者的指導(dǎo)下，準(zhǔn)確的把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，為把握教材作好鋪墊；通過(guò)“教育資源”、“信息技術(shù)”等能掌握先進(jìn)的教育教學(xué)手段，運(yùn)用信息技術(shù)與課程進(jìn)行整合，促進(jìn)現(xiàn)代教育教學(xué)手段在教育教學(xué)中的運(yùn)用。學(xué)生也可以通過(guò)“同步課堂”、“示范課”等掌握教材的難點(diǎn)、重點(diǎn)，接受名師的指點(diǎn)，使學(xué)習(xí)更上一層樓。

另一方面，西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源比較集中地選擇了一些與教材結(jié)合緊密、實(shí)用、科學(xué)的教育教學(xué)資源，讓教師在較短時(shí)間內(nèi)能找到符合教材和自身教學(xué)實(shí)際的多媒體素材，使信息技術(shù)與課程整合更具操作性，大大提高教師制作課件的水平和課件的使用率，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量提高。西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源真正現(xiàn)出教育資源的全方位、大容量、立體、零距離、共享性優(yōu)勢(shì)，改善了學(xué)校少而單一的教學(xué)軟環(huán)境，彌補(bǔ)了INTERNET網(wǎng)絡(luò)資源雜亂、搜索查找困難的不足。

二、合理運(yùn)用學(xué)科教育資源提高課堂教學(xué)效果和效率

教育學(xué)、心理學(xué)指出：學(xué)生注意力的集中是有時(shí)間性的，且受學(xué)生興趣點(diǎn)的轉(zhuǎn)移而有所變化，如何在學(xué)生精力高度集中的時(shí)間內(nèi)完成教育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的效率是每個(gè)教師都在探索的問(wèn)題。西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源中各種學(xué)科資源可以說(shuō)內(nèi)容多，涵蓋面廣。如何合理的運(yùn)用資源來(lái)提高課堂效率?一是要充分利用西部遠(yuǎn)程教育資源，把教育資源與我們的課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)課堂知識(shí)的多媒體化。如利用課堂或課外轉(zhuǎn)播遠(yuǎn)程教育資源的示范課等。二是不受遠(yuǎn)程教育資源的束縛，在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽地改進(jìn)或改造教育資源，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。如在信息技術(shù)教學(xué)中，結(jié)合教材，有選擇地為學(xué)生播放西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源中信息技術(shù)計(jì)算機(jī)辦公操作培訓(xùn)的內(nèi)容。三是利用遠(yuǎn)程教育資源，自己創(chuàng)作適合我們的學(xué)生的教育教學(xué)課件，運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科資源的有效整合，來(lái)促進(jìn)課堂效率的提高。

三、激化學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)能力是實(shí)現(xiàn)開放學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。20世紀(jì)70年代，面對(duì)著科學(xué)技術(shù)革命與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)向教育提出的挑戰(zhàn)，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專

家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存--一教育世界的今天和明天》這本書中，強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。認(rèn)為“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。由此，終身教育不僅作為教育思想、教育觀念受到普遍重視，也成為許多國(guó)家教育研究的課題和教育改革的目標(biāo)，甚至有人認(rèn)為：“終生教育概念的提出是教育史上最注目的事件，終身教育孕育著真正的教育復(fù)興”。1996年國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告《教育--一財(cái)富蘊(yùn)藏其中》更是明確的指出：“把終身教育放在社會(huì)的中心位置上”，“因此，終身教育的概念看來(lái)是進(jìn)入21世紀(jì)的一把鑰匙”。在終身教育受到普遍重視的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也成為學(xué)校教育改革的一個(gè)重要目標(biāo)。教育專家們認(rèn)為：“教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲(chǔ)存知識(shí)，而應(yīng)該更加努力尋求獲得知識(shí)的方法”。終身教育建立在四個(gè)支柱上：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。而學(xué)會(huì)認(rèn)知，“也就是說(shuō)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以便從終身教育提供各種機(jī)會(huì)中受益”。在“西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育”資源中就有幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，改版后的“西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育”(中學(xué)版)的同步課堂中，就有相關(guān)的內(nèi)容，且具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。如“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“少年文化”“專題講座”中的“安全教育”和“禁毒教育”欄目它對(duì)學(xué)生終身教育的指導(dǎo)作用是深遠(yuǎn)的。

四、對(duì)改變教師的教育觀念，提高教師素質(zhì)起到了促進(jìn)作用

要適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展，首先教師要提高素質(zhì)。素質(zhì)的提高教師先要轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。要運(yùn)用好西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源，既要求教師熟練地掌握計(jì)算機(jī)的墓本操作，如網(wǎng)絡(luò)基本操作、CAI課件制作等。學(xué)校電教老師為了讓全校教師能用好、用活教育資源，適時(shí)地舉辦了西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、計(jì)算機(jī)基本操作技術(shù)、如何上網(wǎng)及OFFICE 2000的操作與應(yīng)用等現(xiàn)代教育技術(shù)

培訓(xùn)，全校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力得到了提高。另一方面教師要更新自己的教育觀念，通過(guò)西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源和INTERNET網(wǎng)上資源了解素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育及現(xiàn)代教育的新觀念，以人為本，著力開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教育教學(xué)實(shí)踐中努力實(shí)現(xiàn)“讓校園充滿教育，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓智慧促進(jìn)發(fā)展”的辦學(xué)思想。、以信息化帶動(dòng)現(xiàn)代化已成共識(shí)。在推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中，教育主管部門的首要任務(wù)是保質(zhì)、保量、節(jié)儉、高效地做好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作。一要督促落實(shí)信息技術(shù)課的開課率；二要提高多媒體教室等設(shè)施設(shè)備的使用率；三要完善“校校通”工作，督促有條件的學(xué)校將微機(jī)室等處的設(shè)備與因特網(wǎng)連接，共享網(wǎng)上資源，督促教師能充分利用網(wǎng)上資源組織教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“天網(wǎng)”與“地網(wǎng)”的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展；四要加強(qiáng)教育軟件、資料的開發(fā)、征訂的督辦力度。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際建章立制，不斷完善制度，提高管理水平。在“抓落實(shí)”上下功夫，對(duì)教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，要推廣經(jīng)驗(yàn)，大力表彰。抓住實(shí)施西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的機(jī)遇，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育KU波段資源，優(yōu)化課堂教學(xué)；努力開發(fā)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育功能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們深信，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的實(shí)施及資源必將帶來(lái)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的更新和教學(xué)效率的提高。