第一篇：全市教育質(zhì)量表彰會(huì)上的發(fā)言稿

全市教育質(zhì)量表彰會(huì)上的發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

狠抓教育質(zhì)量是教育工作永恒的主題，借此機(jī)會(huì)，我們將虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，以人為本，深化改革，科學(xué)運(yùn)作，加強(qiáng)管理，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我鎮(zhèn)的教育工作質(zhì)量。也誠(chéng)懇希望在座的同行提出意見(jiàn)和建議，以利于我們把工作做得更好。

XXX教育工作在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)為保證，以教育改革為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教育業(yè)績(jī)連創(chuàng)新高，中招升學(xué)指標(biāo)完成情況逐年攀升，2006年中招考試，我鎮(zhèn)再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)。一類高中全市上線人數(shù)1504人，我鎮(zhèn)占219人，上線率位居全市第一。在全市56所中學(xué)總成績(jī)排名的前7名中，我鎮(zhèn)6所中學(xué)中的5所榜上有名。全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估位居全市第一。全市中招單科成績(jī)前五名共有35個(gè)名次，我鎮(zhèn)占21個(gè)。我們主要做了以下幾方面的工作。

一、抓班子強(qiáng)隊(duì)伍 抓師德強(qiáng)素質(zhì)

“一個(gè)好校長(zhǎng)就等于一所好學(xué)校。”我鎮(zhèn)樹(shù)立德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任的用人觀念，把建設(shè)一支高素質(zhì) 1 的校長(zhǎng)隊(duì)伍放在首位，對(duì)校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行崗位聘任制、業(yè)務(wù)考核制，要求班子成員具備團(tuán)結(jié)向上、勇于改革、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除各司其職外，還必須擔(dān)任主科，親臨教學(xué)一線。鎮(zhèn)中心校每年度從創(chuàng)新精神、學(xué)校實(shí)績(jī)、群眾評(píng)議等方面，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行一次綜合考評(píng)，建立動(dòng)態(tài)管理檔案。根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)校長(zhǎng)聘用實(shí)行“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”，對(duì)連續(xù)兩年考評(píng)落后，又整改不力的校領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)行集體免職，真正形成了比奉獻(xiàn)、比能力、比業(yè)績(jī)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵(lì)機(jī)制。去年以來(lái)，報(bào)請(qǐng)教體局同意，對(duì)部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整。優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，提高了班子的整體戰(zhàn)斗力。

加強(qiáng)師德教育，鑄造高尚師魂。以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的人格影響人。開(kāi)展了以“167工程”為內(nèi)容的師德教育活動(dòng)，在教體局和廣電局的支持下，成功承辦了“XX杯”師德教育演講比賽，用榜樣的無(wú)窮力量引導(dǎo)廣大教師健全人格的形成和高尚師德的確立。廣大教師的政治素質(zhì)明顯提高，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)。在教師中形成了愛(ài)崗敬業(yè)、清廉從教、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的良好風(fēng)尚，廣大教師以實(shí)際行動(dòng)展示了教師高風(fēng)亮節(jié)的品格，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

實(shí)行教師全員聘任，形成競(jìng)爭(zhēng)活力。今年，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，2 制定了《中小學(xué)教師全員聘任制實(shí)施辦法》。打破校際界限，實(shí)行雙向選擇。學(xué)校對(duì)教師的課堂教學(xué)、教研能力、師風(fēng)師德、敬業(yè)精神進(jìn)行認(rèn)真考查，選擇聘用教師。教師根據(jù)意愿選擇學(xué)校。在雙向選擇過(guò)程中，頂住說(shuō)情風(fēng)，尊重學(xué)校和教師的意見(jiàn)，不搞行政干預(yù)。真正實(shí)現(xiàn)了人盡其才，任人唯賢，增強(qiáng)了教師的壓力感、緊迫感、榮譽(yù)感，喚起了教師的改革意識(shí)、使命意識(shí)、憂患意識(shí)。廣大教師加強(qiáng)學(xué)歷達(dá)標(biāo)，提高知識(shí)層次，潛心教育研究，提高業(yè)務(wù)水平，積極投身教改，提高創(chuàng)新能力，努力向“教研型”、“學(xué)者型”方面轉(zhuǎn)變。

二、推進(jìn)素質(zhì)教育 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生

轉(zhuǎn)變教育觀念，從素質(zhì)教育角度出發(fā)，著力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。組織廣大教師反復(fù)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹(shù)立正確的教育思想、人才觀念、成就意識(shí)。使“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成材，不求一技獨(dú)秀，唯求百花齊放，不唯成績(jī)是論，但求全面發(fā)展”的觀念深入人心。積極開(kāi)辟第二課堂，成立各學(xué)科興趣小組，組織有益的文體活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)育人的氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)非智力因素。各校每期都分別以運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法、小制作、小發(fā)明、歌詠、詩(shī)朗誦、故事會(huì)、征文比賽等豐富多彩的形式，為學(xué)生搭建顯露才華的舞臺(tái)。在今年的科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中，我鎮(zhèn)有12名師生分別榮獲科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)新獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。以課堂教學(xué)作為素質(zhì) 3 教育的“主陣地”，在課堂教學(xué)中做到三個(gè)優(yōu)化：一是優(yōu)化師生感情溝通，建立民主、平等、合作、友愛(ài)的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生參與教與學(xué)的主觀能動(dòng)性；二是優(yōu)化教學(xué)技術(shù)手段，合理使用傳遞教學(xué)信息的種種媒體；三是優(yōu)化教學(xué)方法和策略，堅(jiān)持“減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量，打好基礎(chǔ)，發(fā)展特長(zhǎng)”的教學(xué)原則。改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，摒棄“差生”概念，貫徹因材施教原則，創(chuàng)造平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。實(shí)施“6543”工程，將小學(xué)畢業(yè)班600名、7年級(jí)500名、8年級(jí)400名、初中畢業(yè)班300名優(yōu)等生指標(biāo)分配到各校各班，將優(yōu)等生培養(yǎng)作為質(zhì)量考核目標(biāo)，使校校有目標(biāo)，班班有責(zé)任，既促差又培優(yōu)，保證合格率，穩(wěn)定升學(xué)率，提高拔尖率。為超額完成中招升學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)。

三、開(kāi)展教育科研 提高教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)新是教育發(fā)展的動(dòng)力，教研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。近年來(lái)，我鎮(zhèn)把教研工作擺上位置，通過(guò)一系列的措施，引導(dǎo)教師醉心教改，人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研，以研促學(xué)，以研促教，以研促改，提高教學(xué)質(zhì)量。在教師中開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)年每位教師讀一本教育理論專著、寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教案、上一堂優(yōu)質(zhì)課、寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文、立一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)教研課題、取得一項(xiàng)優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)。今年，開(kāi)展了評(píng)選“名師”活動(dòng)，通過(guò)理論考核、講課、說(shuō)課、考察四個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)學(xué)校初評(píng)，中心校復(fù)評(píng)，推薦市級(jí)名師，開(kāi)了全市評(píng)選名師活動(dòng)的先 4 河，成為開(kāi)展名師評(píng)選活動(dòng)的直接誘因。同時(shí)，著力培育各學(xué)校的特色學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科，推動(dòng)全鎮(zhèn)的各科教學(xué)改革。近年來(lái)，著力培育了一中語(yǔ)文、二中數(shù)學(xué)、四中英語(yǔ)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。在教師中推廣“四導(dǎo)”教法，開(kāi)展創(chuàng)新教育，既定向?qū)ぁO(shè)問(wèn)導(dǎo)疑——點(diǎn)拔導(dǎo)思——拓展導(dǎo)創(chuàng)。引導(dǎo)學(xué)生在求疑中創(chuàng)新求知，即自學(xué)生疑——合作釋疑——實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教育科研的開(kāi)展，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，全鎮(zhèn)涌現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)課教師 名、省級(jí)骨干教師 名、市級(jí)骨干教師 人、縣級(jí)骨干教師 名，廣大教師共發(fā)表論文 篇，其中省級(jí) 篇、市級(jí) 篇、縣級(jí) 篇，有2人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師、有3人被評(píng)為市優(yōu)秀教師、有 余人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。全鎮(zhèn)市級(jí)教科研立項(xiàng) 項(xiàng)。教師的教學(xué)教研水平和整體素質(zhì)有了大的跨越，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

四、引進(jìn)校際競(jìng)爭(zhēng) 形成“百舸爭(zhēng)流”格局

競(jìng)爭(zhēng)出動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)出效益，競(jìng)爭(zhēng)出質(zhì)量。為確保全鎮(zhèn)中小學(xué)生均能享受相對(duì)良好的教育，確保中小學(xué)校均有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)和實(shí)力，我鎮(zhèn)堅(jiān)持不辦重點(diǎn)中學(xué)、不辦重點(diǎn)班級(jí)的辦學(xué)思路，科學(xué)劃定初中學(xué)區(qū)，嚴(yán)格分片招生管理，均衡配備師資力量，同步建設(shè)育人環(huán)境，盡力縮小校際差距。為使校際競(jìng)爭(zhēng)呈現(xiàn)公平、和諧、濃厚的特點(diǎn)，我鎮(zhèn)又將39所小學(xué)按地理?xiàng)l件、5 基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)校生源等情況分成甲、乙、丙、丁四個(gè)小組，實(shí)行“組中評(píng)比，優(yōu)者升級(jí)”的辦法，創(chuàng)設(shè)一種思進(jìn)取就能當(dāng)先，不努力立刻落后的氛圍，引導(dǎo)各校狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我鎮(zhèn)教育工作也正憑借這一法寶，開(kāi)創(chuàng)了奮發(fā)拼搏，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，百花齊放，各具特色的喜人局面。

成績(jī)屬于過(guò)去，創(chuàng)新在于現(xiàn)在，在今后的工作中我們打算做到以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。繼續(xù)推行教師全員聘任制，完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)教師師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，培養(yǎng)名師強(qiáng)將。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過(guò)組織教師外出聽(tīng)課，聘請(qǐng)專家到我鎮(zhèn)做課，組織多種形式的聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)，提高廣大教師的授課藝術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量。

三、以教研組為主體開(kāi)展教育教學(xué)改革和探索。充分利用報(bào)刊、影像、互聯(lián)網(wǎng)等載體，了解教研動(dòng)態(tài)，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造教改成果。

四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展和健康人格的培養(yǎng)，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，造就一批特長(zhǎng)型學(xué)生。

第二篇：三八國(guó)際婦女節(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言稿

各位姐妹們大家上午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表市委宣傳部，向剛剛收到表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，向在座的每一位女同胞，并通過(guò)你們向蒲紡所有的女同胞表示節(jié)日的祝福，祝你們“三八”婦女節(jié)快樂(lè)！

我談三點(diǎn)感受。

第一點(diǎn)感受是蒲紡是一部很大的教科書(shū)。我所接觸到的每一位蒲紡人都是一本教科書(shū)，包括剛剛離我們遠(yuǎn)去的張總，包括坐在我身邊的常書(shū)記，包括剛才發(fā)言的幾位姐妹們，我是流著眼淚聽(tīng)完這幾位姐妹的發(fā)言的。我每來(lái)一次蒲紡，思想都收到一次教育，靈魂都受到一次洗禮，感情都得到一次升華。你們教會(huì)了我如何面對(duì)困難，如何面對(duì)厄運(yùn)，如何扼住命運(yùn)的咽喉；教會(huì)了我如何創(chuàng)業(yè)，如何打拼，如何奮斗；教會(huì)了我如何擔(dān)當(dāng)，如何生活，如何感恩，如何做人。

第二點(diǎn)感受是蒲紡的女人是天下最美的女人，最可愛(ài)的女人。法國(guó)有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，形容女人一般有意義相近的兩個(gè)詞，一個(gè)是漂亮，一個(gè)是美麗，漂亮是僅僅人的感官感受，而美麗給人的不僅僅是感官的感受，還有心靈的震撼，精神的愉悅。蒲紡的女人給我的就是這樣的一種感受。你們因?yàn)槊利惗蓯?ài)，也因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。你們用柔弱的肩膀扛起了蒲紡幾乎所有的天空，你們的堅(jiān)強(qiáng)，你們的韌性，你們的擔(dān)當(dāng)，你們的付出，不僅僅撐起了蒲紡這座大廈，也撐起了蒲紡一個(gè)個(gè)家庭。

第三點(diǎn)感受是蒲紡的工會(huì)、婦委會(huì)的工作是卓有成效的，成為了蒲紡人最后的精神家園。我這樣講，絲毫也沒(méi)有排除黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的意思。蒲紡能夠有今天，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用是無(wú)可置疑的，但是，由于蒲紡大部分人是普通的職工，他們不可能有很多的機(jī)會(huì)直接跟黨組織打交道，他們打交道最多的還是工會(huì)和婦委會(huì)。黨的溫暖就是通過(guò)工會(huì)和婦委會(huì)傳達(dá)到每一位普通職工的。我仔細(xì)看了一下今天受到表彰的人員名單，每一個(gè)項(xiàng)目都是精心設(shè)計(jì)的，都是為了蒲紡的穩(wěn)定，蒲紡的發(fā)展，蒲紡的未來(lái)。就拿今天受到表彰的十對(duì)金婚老人來(lái)說(shuō)，就很有意義。俗話說(shuō)，夫妻本是同林鳥(niǎo)，大難臨頭各自飛。蒲紡改制后，有一些夫妻就選擇了各自飛。今天表彰的這些老人，就給這些人樹(shù)起了一座座標(biāo)桿，看看這些老人是如何相守的？

最后是祝福，祝福蒲紡所有的老人健康長(zhǎng)壽，祝福蒲紡的企業(yè)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，祝福在座的每一位生活和美，工作順利，身體健康！

謝謝大家！

第三篇：教師表彰會(huì)上的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

又是一年春來(lái)到，遍野泛綠，春意盎然，今天，我能在這里發(fā)言，感到非常榮幸，激動(dòng)的心情溢于言表。首先我要誠(chéng)摯地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，真誠(chéng)地對(duì)你們道一聲：謝謝你們！向在本次期末考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

在教學(xué)方面我還是一個(gè)新手，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，今天只是向大家匯報(bào)一下我在教學(xué)工作中的一些做法。

自2010年進(jìn)入嶺子底小學(xué)，我已經(jīng)在教育崗位摸爬滾打了3年，雖然一路艱辛，但是我欣慰。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹我的人生，因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著書(shū)寫(xiě)我的人生，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來(lái)，但是我的事業(yè)是未來(lái)！

我是一名普通教師，今天我能坐在這里，是因?yàn)閹X子底小學(xué)有一批善于發(fā)現(xiàn)并放大教師優(yōu)點(diǎn)，肯定教師成績(jī)的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。是他們，總能在我做了那么一點(diǎn)點(diǎn)工作，取得那么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，慷慨地送上表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。是因?yàn)槲疑钤趲X子底小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體里，嶺子底小學(xué)的老師——我親愛(ài)的同事和朋友們，他們的愛(ài)崗敬業(yè)，他們對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)、他們對(duì)工作的無(wú)私付出，無(wú)時(shí)不刻不在感染著我、激勵(lì)著我、鞭策著我、幫助著我。記得剛走上工作崗位時(shí)，我有的是滿腔熱情，較為專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)，我認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的，但真正開(kāi)始教學(xué)，接觸學(xué)生后，才感覺(jué)到它沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單。我什么都不懂。在我不知所措的時(shí)候，我的同事們?cè)诓栌囡?/p>

后熱情指引我如何有效教學(xué)，在管理班級(jí)上給我出籌募劃策、、、、他們的關(guān)懷、幫助，使我在教學(xué)上漸漸成長(zhǎng)。所以，工作生活在嶺子底小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我是幸運(yùn)的，是幸福的！

作為學(xué)校的一名年輕教師，工作中我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對(duì)于學(xué)校交給的任務(wù)我從不拖拉推諉，總是盡自己最大努力地完成各項(xiàng)任務(wù)。過(guò)去的一年，我分別擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)，五年級(jí)英語(yǔ)、五、六年級(jí)音樂(lè)等教學(xué)工作。回顧一年的教學(xué)工作，真是既辛苦又充實(shí)。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也，作為科任教師我首先教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、奮斗目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，深入了解學(xué)生，和學(xué)生建立感情。我所帶的四、五年級(jí)學(xué)生活潑可愛(ài)，踏實(shí)好學(xué)，并且在他們的班主任盧老師和雷老師的培育下，已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立自主，互幫互助，樂(lè)于學(xué)習(xí)，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)等一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于我遇上這樣一群較優(yōu)秀的學(xué)生，才是我的教學(xué)工作更得心應(yīng)手。

在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)因材施教，好學(xué)生多表?yè)P(yáng)，但又讓他們記住不能驕傲，使他們懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，勇往直前更上一層樓，后進(jìn)生多鼓勵(lì)，平時(shí)哪怕后進(jìn)生有一點(diǎn)成績(jī)，也及時(shí)表?yè)P(yáng)，使他們看到自己的成績(jī)與進(jìn)步，提高勇氣，增強(qiáng)信心，振作起來(lái)，奮起直追，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。我班有位叫王豪的學(xué)生，在班里膽小，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生，我知道他缺乏的是自信心，于是我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。一次課堂提問(wèn)后，他的眼神告訴我他能回答這個(gè)問(wèn)題，但是他縮在那里就是不舉手，在我的鼓勵(lì)下他終于勇敢

地站起來(lái)正確地回答了問(wèn)題，我很欣慰他表現(xiàn)得既高興有羞澀，我再次鼓勵(lì)了他，就這樣他的自信心逐步增強(qiáng)，在期中考試中王豪同學(xué)的英語(yǔ)居然由不及格上升至80多分。在上學(xué)期的期末考試中，我所擔(dān)任的四、五年級(jí)英語(yǔ)和四年級(jí)科學(xué)成績(jī)較為滿意，但不是最好的。成績(jī)面前更謙虛，贊揚(yáng)聲中找差距，在以后的教學(xué)中，我更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，努力響應(yīng)新課改，在新學(xué)期里，我爭(zhēng)取能給學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)一份更滿意的答卷！

新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為一名教師，在新學(xué)期里，仍要堅(jiān)持精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，我們要時(shí)刻提醒自己：學(xué)生每個(gè)人的身上都隱藏著原子能，等著我們點(diǎn)燃它；每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，等著我們?nèi)ラ_(kāi)采它；每個(gè)人的身體中都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人，等著我們喚醒它。

老師們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展。

最后，再次感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，對(duì)你們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！祝愿所有的老師身體健康！萬(wàn)事如意！也祝愿西荊教育的明天更美好！

謝謝大家！

嶺子底小學(xué)王芬芬2013年3月29日

第四篇：在表彰會(huì)上的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好：

今天我很榮幸有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在這里發(fā)言，讓我能夠得到這么多領(lǐng)導(dǎo)和老師的指點(diǎn)，我心情異常激動(dòng)?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì)，如有不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

我作為一名新時(shí)代的青年教師，我深切地感受到，只有不斷的學(xué)習(xí)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力，一句話說(shuō)的好“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”，學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。我一直要求自己不斷地豐富自己的學(xué)科水平，竭力形成自己個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡自己，喜歡我的課堂，努力讓自己成為學(xué)生的崇拜者，他們才會(huì)對(duì)其學(xué)科充滿學(xué)習(xí)的熱情。

我從教即將十年，在這十年的教書(shū)生涯中，我?jiàn)^斗過(guò)、困惑過(guò)、迷茫過(guò)、也辛酸過(guò)，同時(shí)我也喜悅過(guò)，正因?yàn)檫@多姿多彩的教學(xué)之路，讓我深深喜歡教書(shū)，教書(shū)不僅是一份職業(yè)，也是人生事業(yè)的追求，心中有追求才會(huì)有進(jìn)步。回憶自己工作成長(zhǎng)歷程，可以用“辛苦而快樂(lè)”來(lái)形容。我虛心請(qǐng)教、認(rèn)真鉆研、重視課堂教學(xué)、備課做到有計(jì)劃、課后有反思，我不想愧對(duì)學(xué)生，因?yàn)橐粋€(gè)老師站在講臺(tái)上要在學(xué)生面前展現(xiàn)自己所有的優(yōu)點(diǎn)，以便更好地實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。

我覺(jué)得為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，反省自己可以激勵(lì)自己。我時(shí)常反省自己：“這節(jié)課不成功在哪里？最近學(xué)生出現(xiàn)馬虎為什么？學(xué)生的學(xué)習(xí)又被動(dòng)了為什么？……”我時(shí)常關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)，不偏心、不打擊、不放棄，逐個(gè)突破，最終把學(xué)生改造到我要求的軌道上運(yùn)行。欣喜的是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣主動(dòng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，這次又很爭(zhēng)氣的獲得了第一的好成績(jī)，更讓我欣慰的是一名原來(lái)最多只能考28分的后進(jìn)生已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，得知他的抽考成績(jī)是82分，我激動(dòng)地流淚，雖不是很高的分?jǐn)?shù)，但這已經(jīng)是孩子對(duì)我最好的回報(bào)了，這是用金錢也買不到的可貴的回報(bào)??！

當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易，我們要以“勤”為本，真正實(shí)干，精益求精，那樣努力才不會(huì)白費(fèi)，也必有豐收的一天！

今天，我獲得了這么一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，在欣慰的同時(shí)我又感到慚愧，因?yàn)槲业纳砩线€存在著許多的不足，因?yàn)槲疫€年輕還要向前輩同仁們多多學(xué)習(xí)。但是我今天在此可以鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)老師表態(tài)，在今后的工作中，我一定會(huì)積極進(jìn)取、潛心鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷挑戰(zhàn)自己并超越自己！

為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生，謝謝大家！

第五篇：感人的表彰會(huì)上的發(fā)言稿

孩子，你為什么必須刻苦學(xué)習(xí)

米彥榮

近日無(wú)錫某中學(xué)校長(zhǎng)在升旗儀式上發(fā)言，其演講內(nèi)容被網(wǎng)友形容為“超級(jí)勵(lì)志”。其中“你要是想到喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起萬(wàn)達(dá)，來(lái)一個(gè)朋友還要在辛集哪一個(gè)角落的小飯館門前猶豫、掙扎，你還敢迷茫、還敢憂傷嗎？沒(méi)資本你還不學(xué)習(xí)？沒(méi)背景你還不學(xué)習(xí)？長(zhǎng)得不帥你還不學(xué)習(xí)？智商不夠你還不學(xué)習(xí)？你不學(xué)習(xí)全家搞一頓肯德基你都要考慮考慮”。“你說(shuō)說(shuō)你都站在中考和高考的門前了，還說(shuō)什么談?wù)劦膽n傷。就算天上掉個(gè)餡餅，你還要比別人先發(fā)現(xiàn)，張嘴去接著，去提前準(zhǔn)備著。”這樣的句子迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)。所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要耐得住寂寞，放得下欲望和享樂(lè)的事。學(xué)習(xí)注定是孤獨(dú)的，食堂、宿舍、教室你就只能去三個(gè)地方。

有道是，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。同學(xué)們，你為什么必須刻苦學(xué)習(xí)？老師告訴你：今天的懈怠，就是明日的辛酸。同學(xué)們，父母每次開(kāi)學(xué)都會(huì)這樣告訴我們：孩子，到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，就能謀一個(gè)好職業(yè)。謀個(gè)好職業(yè)，就會(huì)有個(gè)好收入。收入高了，房子啊，娶媳婦啊，就便利多了。俗話說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲?，F(xiàn)在不努力，將來(lái)就會(huì)吃大苦。

同學(xué)們，老師也是家長(zhǎng)，我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你要記住，將來(lái)你總要成家立業(yè)的，爸爸媽媽平時(shí)積攢一點(diǎn)，會(huì)給你買一套破舊的小房子，但爸爸媽媽實(shí)在沒(méi)有能力給你安排很好的工作。父母永遠(yuǎn)給不了你鐵飯碗。

同學(xué)們，老師明確要求你們從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)你們放下手中的閑書(shū)，丟掉手機(jī)，埋頭試卷中，去攻克一道道難題。請(qǐng)你上課閉緊你那張愛(ài)說(shuō)閑話的櫻桃小嘴巴，靜下心來(lái)，專心聽(tīng)講，集中精力去學(xué)習(xí)，不要分神，不要懈怠。因?yàn)橹挥心愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)好，你們家的生活才會(huì)幸福。你的成績(jī)好，未來(lái)的好生活才會(huì)有希望。

老師小時(shí)候，吃了晚飯，就想出去玩，小伙伴們?cè)诖蠼稚献矫圆?、做游戲。那種快樂(lè)的喊叫聲，不時(shí)撞擊著我的耳膜。后來(lái)，村子里買了一臺(tái)電視機(jī)。晚上，成群的孩子擁簇著看電視。而我，那些年，一直被家長(zhǎng)管著，在家學(xué)習(xí)，靠著父母的嚴(yán)格管教，我考上了學(xué)，成為一名教師。如今20年過(guò)去了，老師守著一份穩(wěn)定的工作，過(guò)著相對(duì)舒適的生活。而當(dāng)年那些在大街上玩耍的伙伴們，則活的可能比我要累多了吧。打工、種地靠著艱苦的體力勞動(dòng)去維持生活。同學(xué)們，你們誰(shuí)都不愿意像街上賣煎餅果子的小攤販那么操勞一生吧？你也一定希望自己將來(lái)可以成為都市白領(lǐng)，坐在冬有暖氣、夏有空調(diào)的辦公室里，掙著十萬(wàn)年薪開(kāi)好車，住大HOUSE.。所以我堅(jiān)信：我給你一個(gè)快樂(lè)的童年，你將來(lái)就會(huì)有一個(gè)郁悶的成年。同學(xué)們，你要記住學(xué)生時(shí)代是為你一生的思想、文化等素質(zhì)打基礎(chǔ)的階段，為了將來(lái)的生存，你總要犧牲什么。做學(xué)問(wèn)、練技能、去吃苦這是青春時(shí)期的三件事。而做學(xué)問(wèn)，就是一個(gè)漫長(zhǎng)的、執(zhí)著的、刻苦的學(xué)習(xí)過(guò)程。

同學(xué)們，在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路，所以有人把學(xué)校生活說(shuō)成是“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)”。面對(duì)老師布置的作業(yè)，別的同學(xué)也許只是輕描淡寫(xiě)的抄抄答案，而你一定要一絲不茍地堅(jiān)持做完；你寫(xiě)的字比別人端正一點(diǎn)，你背的書(shū)比別人多一點(diǎn)，你做的卷子比別人厚一點(diǎn)，你上的網(wǎng)比別人少一點(diǎn)，你的懶覺(jué)比別人短一點(diǎn)，你對(duì)學(xué)業(yè)的投入比別人專心一點(diǎn)??這么多的一點(diǎn)、一點(diǎn),都是點(diǎn)滴的煎熬，積少成多，集腋成裘,不知不覺(jué)，你的成績(jī)就比別人好一點(diǎn)、再好一點(diǎn)，直到領(lǐng)先于別人.機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的孩子。此刻的每一道題，每一聲朗讀，每一分鐘的專心學(xué)習(xí)，都會(huì)為你將來(lái)的成功積攢可貴的機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，下雨天沒(méi)傘的孩子必須奮力奔跑，你們不是官二代，你們不是富二代，我們是平二代、農(nóng)二代。父輩們很難給你們的將來(lái)帶來(lái)優(yōu)裕的物質(zhì)保障，要想贏得事業(yè)的成就和富足的生活，必須靠知識(shí)和技能去獲得。人之一生的拼搏，最可貴的就是不拋棄、不放棄、不泄氣。有人說(shuō)，通往大學(xué)的路是用卷子鋪成的；也有人說(shuō)，好成績(jī)是用時(shí)間砸出來(lái)的，是從邊角縫里擠出來(lái)的。而今天，老師要告訴同學(xué)們，什么是不簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。什么是不平凡？平凡的事情做好就是不平凡。

同學(xué)們讓我們習(xí)慣每天迎著初升的朝陽(yáng)，整齊劃一的跑操，喊著嘹亮的口號(hào)，開(kāi)始一天的沖鋒；

讓我們習(xí)慣靜若處子的坐在教室里默默的學(xué)習(xí)；

讓我們習(xí)慣每次坐在書(shū)桌前先掃視一下自己貼在課桌上的目標(biāo)，讓心中充滿更多的自信；

讓我們習(xí)慣做自習(xí)下課最后幾個(gè)走回宿舍的人；

讓我們習(xí)慣課間追著老師問(wèn)問(wèn)題與老師激烈的爭(zhēng)論；

讓我們習(xí)慣晚上自己一個(gè)人躲在被窩里想一想一天的收獲，默默的叨念中考、高考目標(biāo)。

讓我們習(xí)慣那種害怕考試，卻時(shí)刻期待，用心準(zhǔn)備著下次考試的到來(lái)；讓我們習(xí)慣表面上對(duì)成績(jī)單漠不關(guān)心，但還是把成績(jī)單看了一遍又一遍，與自己心中的目標(biāo)對(duì)照著；

讓我們習(xí)慣每次考完試，制定自己的對(duì)手和目標(biāo)，掀起新一輪的拼搏和戰(zhàn)斗；

讓我們習(xí)慣三周放一次假卻總共在家待不到48小時(shí)，周五回到溫暖的家，周日早晨就得準(zhǔn)備好沒(méi)晾干的衣服再次啟程，回到育才校園——這個(gè)我們追尋夢(mèng)想的地方。

同學(xué)們，在育才這個(gè)你曾經(jīng)恨得咬牙切齒一天罵他八遍卻不許別人說(shuō)一句不是的地方；在育才，這個(gè)你剛來(lái)時(shí)巴不得早點(diǎn)走，等到真要走的時(shí)候卻又想多留一會(huì)的地方；育才，她偷偷的留下了你們獨(dú)一無(wú)二的青春。而青春的意義在于無(wú)畏的拼搏，在于努力的奮斗。同學(xué)們，讓我們向曾經(jīng)的那些不良行為作一次徹底的告別，讓我們從一道習(xí)題，一篇課文開(kāi)始，專心思考，靜心讀書(shū)，不拋棄，不放棄，刻苦學(xué)習(xí)。讓我們用自己百分之百的努力去爭(zhēng)取考試風(fēng)雨后那燦爛的彩虹。

最后送給同學(xué)們一首小詩(shī)，以共勉：世間自有公道，付出總有回報(bào)，神馬都是浮云，學(xué)習(xí)才是王道。