第一篇：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

班級(jí)________小組名 _______ 姓名________ 小組評(píng)價(jià)_______ 教師評(píng)價(jià)_______ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖能發(fā)現(xiàn)信息并提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3、在生活中發(fā)現(xiàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能夠繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)的信息說(shuō)明自己的想法。使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)

1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第96頁(yè)，用紅筆勾出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究，并總結(jié)方法。

2、針對(duì)自主探究找出疑惑點(diǎn)，課上小組交流，合作解答疑惑。

一、自主學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)例3你能將統(tǒng)計(jì)表中的信息繪制成縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？請(qǐng)畫一畫。（溫馨提示：繪制統(tǒng)計(jì)圖，要明確橫軸、縱軸分別表示什么，每一格表示的數(shù)量）

2、這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖還可以橫著畫嗎？把第96頁(yè)的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

3、根據(jù)這個(gè)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

4、根據(jù)這個(gè)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠得到哪些信息？

5、討論：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系與區(qū)別？ 相同點(diǎn)：

不同點(diǎn)：

二、過(guò)關(guān)檢測(cè)

1、根據(jù)第97頁(yè)數(shù)據(jù)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。a、學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖。b、回答問(wèn)題：

（1）喜歡足球的男、女生各多少人？

（2）你還發(fā)現(xiàn)了什么信息？你有什么建議？

2、完成教材練習(xí)二十三。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

整理學(xué)案

第二篇：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教案

橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、運(yùn)用數(shù)據(jù)，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

3、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)興趣，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在解決問(wèn)題中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，從而作出合理的判斷和決策。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、回憶在繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中需要注意什么？（統(tǒng)計(jì)圖名稱、圖例、橫軸、縱軸?）

2、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些優(yōu)點(diǎn)？（可以對(duì)兩種或兩種以上種類進(jìn)行對(duì)比）

3、同學(xué)還知道其他類型的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？（橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖）

二、新課教學(xué)

1、學(xué)習(xí)例2，學(xué)生閱讀該例題內(nèi)容，并請(qǐng)同學(xué)講述表格展現(xiàn)的信息。

2、教師引導(dǎo)，讓學(xué)生動(dòng)手繪制前面學(xué)過(guò)的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

3、教師在黑板上演示繪制過(guò)程，并讓學(xué)生對(duì)照自己繪制的與教師繪制的差別。予以訂正。

4、觀察課本105頁(yè)的統(tǒng)計(jì)圖，思考：

① 教材中統(tǒng)計(jì)圖的橫軸與縱軸各表示的是什么？（橫軸是車輛數(shù)量，縱軸是種類）② 教材中統(tǒng)計(jì)圖的條形方向是什么？（橫向）

5、教師與學(xué)生一起補(bǔ)充完整教材中的統(tǒng)計(jì)圖，特別注意統(tǒng)計(jì)圖的名稱。

6、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題：

（1）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（2）你能得到哪些信息？

先獨(dú)立思考，再全班交流發(fā)現(xiàn)的信息、提出和解決問(wèn)題。

7、從圖中可以看出人們生活水平的提高。

（通過(guò)比較分析發(fā)現(xiàn)兩個(gè)停車場(chǎng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是停放的轎車的數(shù)量最多，由此可以初步判斷其他停車場(chǎng)中轎車的數(shù)量也是最多的?；蛘咴谡麄€(gè)社會(huì)中所有車輛中，轎車數(shù)量也是最多的。）

三、鞏固與應(yīng)用

完成教材106頁(yè)的“做一做”

（根據(jù)這些信息發(fā)現(xiàn)綠化搞得好，樹木就多，樹木多就能帶來(lái)更多的降水，樹木就更茂盛，能夠形成良性循環(huán)。認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。）

教學(xué)反思

第三篇：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)105頁(yè)--106頁(yè)；106頁(yè)做一做；練習(xí)二十的第5題。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2、會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】直尺、鉛筆、水彩筆。教學(xué)過(guò)程設(shè)：

一、情境導(dǎo)入

現(xiàn)在人們的生活水平提高了,許多家庭都買了汽車。哪些同學(xué)的家里買了汽車?我們?cè)谕獬鰰r(shí)有時(shí)就要將汽車放在停車場(chǎng)。下面我們一起對(duì)收集到兩個(gè)停車場(chǎng)的信息進(jìn)行整理和分析。

二、探究新知

1、學(xué)習(xí)例2 師：在三年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)橫向單式條形統(tǒng)計(jì)圖,昨天我們又學(xué)過(guò)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,那么大家能否利用這兩個(gè)舊知識(shí)完成例題2的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生獨(dú)立完成橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。師展示學(xué)生的統(tǒng)計(jì)圖。

引出課題、板書：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

2、你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

師：根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)圖,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?獨(dú)立完成后全班交流。

3、你能發(fā)現(xiàn)哪些信息? 組織學(xué)生先在小組內(nèi)討論,再全班匯報(bào)。

教師小結(jié)：兩個(gè)停車場(chǎng)有一個(gè)共同特點(diǎn),就是轎車停放的數(shù)量較多。由此可以初步斷定其他停車場(chǎng)(甚至整個(gè)社會(huì))中轎車的數(shù)量也是最多。

4、比較兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

師提問(wèn)：根據(jù)例2的這張統(tǒng)計(jì)表,可以畫出兩張統(tǒng)計(jì)圖(出示橫向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖與縱向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖),這兩張統(tǒng)計(jì)圖有什么相同點(diǎn)？

小結(jié)：剛才通過(guò)比較,我們知道橫向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖與縱向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖只是形式上不同,在其他方面都是相同。如果數(shù)據(jù)的種類不多,但是每類數(shù)據(jù)又比較大時(shí),用橫向統(tǒng)計(jì)圖表示較為方便。

5、你覺(jué)得在繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意些什么?

三、鞏固新知

1、完成106頁(yè)做一做。

(讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)綠化搞得好,樹木就多,樹木越多就能帶來(lái)更多的降水,樹木也就越茂盛,從而形成良性循環(huán)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。)

2、完成練習(xí)二十的第5題。

四、課堂小結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 板書：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

繪制方法：

1、根據(jù)圖紙的大小畫出兩條互相垂直的射線。

2、在縱軸上適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔。

3、在橫軸上根據(jù)數(shù)據(jù)大小確定單位長(zhǎng)度。

4、按照數(shù)據(jù)大小畫出長(zhǎng)短不同的直條并注明數(shù)量。

第四篇：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教案和反思

橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、運(yùn)用數(shù)據(jù)，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

3、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)興趣，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在解決問(wèn)題中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，從而作出合理的判斷和決策。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、回憶在繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中需要注意什么？（統(tǒng)計(jì)圖名稱、圖例、橫軸、縱軸?）

2、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些優(yōu)點(diǎn)？（可以對(duì)兩種或兩種以上種類進(jìn)行對(duì)比）

二、新課教學(xué)

1、今天老師也給大家?guī)?lái)一張統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)看黑板，它與我們之前學(xué)過(guò)的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不一樣的地方呢？（小組討論）

2、你能幫它取個(gè)名字嗎？今天我們就來(lái)研究---（板書：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖）

3、教師出示表格，請(qǐng)學(xué)生嘗試根據(jù)表格繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

4、展示作品。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該怎樣繪制？

5、剛才通過(guò)同學(xué)們作品的展示，老師覺(jué)得你們已經(jīng)掌握了怎樣繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，那在制作過(guò)程中，你想提醒大家哪些地方需要特別注意的呢？

6、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題：

（1）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（2）你能得到哪些信息？

先獨(dú)立思考，再全班交流發(fā)現(xiàn)的信息、提出和解決問(wèn)題。

7、匯報(bào)?？闯鋈藗兩钏降奶岣摺?/p>

（通過(guò)比較分析發(fā)現(xiàn)兩個(gè)停車場(chǎng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是停放的轎車的數(shù)量最多，由此可以初步判斷其他停車場(chǎng)中轎車的數(shù)量也是最多的。或者在整個(gè)社會(huì)中所有車輛中，轎車數(shù)量也是最多的。）

小結(jié)：不但要學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，還應(yīng)根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷。

三、鞏固與應(yīng)用

完成教材106頁(yè)的“做一做”

（根據(jù)這些信息發(fā)現(xiàn)綠化搞得好，樹木就多，樹木多就能帶來(lái)更多的降水，樹木就更茂盛，能夠形成良性循環(huán)。認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。）

教學(xué)反思

第五篇：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

★教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

3、通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的統(tǒng)計(jì)、分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

4、通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。

★教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的教育。

★教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題?！锝虒W(xué)過(guò)程：

●對(duì)比圖例，引入新課。

1、根據(jù)男性和女性的壽命情況統(tǒng)計(jì)表，繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2、出示橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，比較兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（主要是橫縱坐標(biāo)的變化）

3、板書課題：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

4、剛才通過(guò)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的比較，我們知道橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)在形式上的不同，其他方面都是相同的。如果數(shù)據(jù)的種類不多，但是每類數(shù)又比較大時(shí)，用橫向統(tǒng)計(jì)圖表示較為方便。

● 在自主探究，合作交流 談話導(dǎo)入

1、出示停車標(biāo)識(shí)，引出停車場(chǎng)問(wèn)題，小組討論，發(fā)現(xiàn)哪些信息？

2、為了更好的分析這些數(shù)據(jù)，就要用到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。下面對(duì)收集到的這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理。（出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表），根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，看看是不是你分析的情況一樣。

3、我們把它繪制成橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。打開(kāi)數(shù)學(xué)書105頁(yè)，將它補(bǔ)充完整。

4、教師出示大的統(tǒng)計(jì)圖，比較是不是一樣。

5、說(shuō)一說(shuō)，繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候要注意什么問(wèn)題。（討論）

6、對(duì)于這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，能得到哪些信息（討論）?！耢柟躺罨?/p>

完成106頁(yè)做一做，在小組內(nèi)交流，并完成兩道題 ●情境教學(xué)，實(shí)踐應(yīng)用

現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)跳繩比賽的結(jié)果，男生，女生，40-60 3 60-80 4 80以上 女生

40-60 1 60-80 1 80-100 7在黑板上畫出統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生畫出橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并回答，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息?！裾n后練習(xí)，107頁(yè)，1.2.3.4.5.題

★課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，比較了他和縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)不同點(diǎn)；知道了畫復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)注意的問(wèn)題；在統(tǒng)計(jì)圖中能讀出重要的信息。