第一篇：高一政治 《新型工業(yè)化道路和國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化》文字素材1 滬教版

第一框 新型工業(yè)化道路和國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化

附教學(xué)資料： 1．英美模式：

雖然英國(guó)和美國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程在時(shí)間上并不一致，但是，兩者工業(yè)化的動(dòng)力機(jī)制具有類(lèi)似性，都是依靠市場(chǎng)方式自發(fā)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都是在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中內(nèi)生地實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。

英國(guó)是世界第一個(gè)工業(yè)化國(guó)家，英國(guó)的工業(yè)化是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)相當(dāng)完善的前提下，通過(guò)市場(chǎng)力量和部門(mén)利潤(rùn)率的變化實(shí)現(xiàn)的。從1776年亞當(dāng)·斯密出版《國(guó)富論》提出自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易，到后來(lái)李嘉圖提出比較優(yōu)勢(shì)理論，“自由放任”思想在英國(guó)的主體地位逐漸確立并成為英國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的指導(dǎo)思想。此后，“自由放任”一直指引著英國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程。自由競(jìng)爭(zhēng)奠定了完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)，自由貿(mào)易使英國(guó)的出口保持持續(xù)擴(kuò)張，出口的擴(kuò)張引起國(guó)內(nèi)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化，英國(guó)因此完成了工業(yè)化。

我們可以將英國(guó)的工業(yè)化路徑總結(jié)為：“自由放任”（自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易）——市場(chǎng)機(jī)制完善，出口擴(kuò)大——產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)變化以及部門(mén)利潤(rùn)率變化（以毛紡工業(yè)為代表的工業(yè)利益大于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門(mén)利益）——生產(chǎn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變——圈地運(yùn)動(dòng)（土地產(chǎn)權(quán)和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式、生產(chǎn)組織的變化；為工業(yè)提供原料和廉價(jià)勞動(dòng)力）——資本積累——工業(yè)革命（技術(shù)革新）——以紡織為先導(dǎo)的工業(yè)部門(mén)的擴(kuò)張——工業(yè)化向其他行業(yè)的進(jìn)一步擴(kuò)散—經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化—實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。

美國(guó)的工業(yè)化可以看作是英國(guó)工業(yè)化模式的延伸，它同樣是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成熟后從經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的。不過(guò)，美國(guó)作為稍后進(jìn)行工業(yè)化的國(guó)家，在吸收英國(guó)市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，政府強(qiáng)有力的指導(dǎo)政策也起了一定作用。更重要的是，美國(guó)的工業(yè)化不但建立在市場(chǎng)基礎(chǔ)上，而且是以工廠體制和生產(chǎn)組織的內(nèi)部創(chuàng)新為起點(diǎn)和動(dòng)力的。針對(duì)美國(guó)當(dāng)時(shí)人力缺乏，資源豐富的特點(diǎn)，企業(yè)、工廠在利益誘導(dǎo)和市場(chǎng)選擇中，自主地形成了“股份有限公司”、“通用制”等適合企業(yè)發(fā)展的大型生產(chǎn)組織，從而在較短時(shí)間內(nèi)聚集資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化大生產(chǎn)，以機(jī)器工業(yè)代替了手工勞動(dòng)的生產(chǎn)方式，從而完成了工業(yè)化。

2．德日模式 ：

德國(guó)、日本的工業(yè)化道路被認(rèn)為具有類(lèi)似性，都是在強(qiáng)調(diào)一系列政策重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)政府主導(dǎo)推進(jìn)工業(yè)化的。

19世紀(jì)中期，當(dāng)英國(guó)已經(jīng)完成工業(yè)化，德國(guó)還是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)，但是1871年德國(guó)統(tǒng)一后，僅僅用了30年時(shí)間，就完成了工業(yè)化，并成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)，居歐洲之首，世界第二，重要原因就是德國(guó)政府在工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起了巨大作用。德國(guó)在統(tǒng)一之前一直處于四分五裂狀態(tài)，貨幣、經(jīng)濟(jì)制度五花八門(mén)。統(tǒng)一后，德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家一直強(qiáng)調(diào)保護(hù)民族工業(yè)的重要性，如李斯特的“國(guó)家保護(hù)主

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用心 義”。保護(hù)主義也成為國(guó)家政策的理論指導(dǎo)。并且，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大，德國(guó)在社會(huì)軍事組織基礎(chǔ)上建立了強(qiáng)有力的政府官僚體系，成為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)保護(hù)、統(tǒng)一市場(chǎng)、投資科技的有效組織基礎(chǔ)。在英、美已經(jīng)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的壓力下，德國(guó)通過(guò)強(qiáng)有力政府干預(yù)、通過(guò)適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)政策很快實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)趕超。

日本的工業(yè)化也是在政府強(qiáng)制基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。明治維新后，政府一方面通過(guò)大力引進(jìn)西方先進(jìn)科技，加速本國(guó)工業(yè)發(fā)展，實(shí)行出口導(dǎo)向型政策促進(jìn)本國(guó)工業(yè)的發(fā)展，另一方面，注重發(fā)展教育科技，并在政府干預(yù)下迅速改革傳統(tǒng)生產(chǎn)體制，建立適合大生產(chǎn)的“卡特爾”。而擴(kuò)張侵略、掠奪財(cái)富加速了日本工業(yè)化的進(jìn)程。

【附件1】上海國(guó)際工業(yè)博覽會(huì)是中國(guó)唯一的以高新技術(shù)裝備為交易、展示主體的國(guó)家級(jí)大型工業(yè)博覽會(huì)。每年11月份在上海舉辦。第七屆上海國(guó)際工業(yè)博覽會(huì)2005年11月4日至9日舉行，以“信息化帶動(dòng)工業(yè)化”為主題，突出現(xiàn)代裝備制造業(yè)，以先進(jìn)的電子信息技術(shù)融入、改造傳統(tǒng)工業(yè)。充分發(fā)揮產(chǎn)品交易、產(chǎn)權(quán)交易和技術(shù)交易“三位一體”的交易功能，使“上海工博會(huì)”成為高新技術(shù)和用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè)的展示中心、交易中心和評(píng)估中心。從2006年起，將改名為中國(guó)國(guó)際工業(yè)博覽會(huì)。

【附件2】英國(guó)的工業(yè)化歷程及其教訓(xùn)

世界上最早完成工業(yè)化的國(guó)家是英國(guó)。英國(guó)的工業(yè)化從18世紀(jì)70年代開(kāi)始，到19世紀(jì)70年代完成，大概用了100年時(shí)間。（到20世紀(jì)初期，主要?dú)W美國(guó)家基本上實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。到20世紀(jì)末，全世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，有60—70個(gè)基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化）。

當(dāng)然，英國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程走了一條彎路：由于面對(duì)的是廣闊的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，對(duì)工業(yè)品的需求迅速增長(zhǎng)，同時(shí)，各種資源尤其是自然資源豐富，價(jià)格低廉，工業(yè)生產(chǎn)基本上是粗放型或資源消耗型的，工業(yè)化的不斷推進(jìn)建立在資源高投入的基礎(chǔ)之上。這種工業(yè)化過(guò)程一直伴隨著較為突出的環(huán)境污染，走的是一條先污染后治理的道路。（歐美主要發(fā)達(dá)國(guó)家在工業(yè)化接近完成或完成之后，治理環(huán)境污染的問(wèn)題才被真正提到議事日程上來(lái)）。

1952年12月，倫敦大霧籠罩,致使城市上空連續(xù)四五天煙霧彌漫,飛機(jī)取消航班,汽車(chē)白天行駛要開(kāi)車(chē)燈,行人只能沿人行道摸索前行。相隔10年后又發(fā)生煙霧事件，造成1200人的非正常死亡，工業(yè)排放的煙霧是元兇。英國(guó)的工業(yè)化導(dǎo)致了泰晤士河在近現(xiàn)代近百年時(shí)間里看不到魚(yú)，經(jīng)過(guò)二戰(zhàn)后的環(huán)境治理，才于

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用心 1968年在泰晤士河中重新發(fā)現(xiàn)40種魚(yú)。

【附件3】從“蒙?！奔瘓F(tuán)迅速崛起看“新型工業(yè)化道路”、科技含量高(從奶牛育種飼養(yǎng)方式到牛奶加工儲(chǔ)藏保鮮工藝，均合理選用當(dāng)代世界最先進(jìn)科技成果)。

②、經(jīng)濟(jì)效益好(產(chǎn)品適銷(xiāo)對(duì)路、產(chǎn)出投入比率高，組建以來(lái)，短短幾年時(shí)間，已發(fā)展成為我國(guó)奶制品企業(yè)中一顆耀眼的明星)。

③、資源消耗低和環(huán)境污染少(以環(huán)境保護(hù)理念為指導(dǎo)，充分利用內(nèi)蒙古大草原的資源優(yōu)勢(shì)，成本低、見(jiàn)效快，污染少)。

④、人力資源能夠得到充分發(fā)揮（奶牛散養(yǎng)在牧民家里，科學(xué)飼養(yǎng)，既保證了公司有充足的奶源，也帶動(dòng)了廣大牧民迅速致富）。

【附件4】：世界四次產(chǎn)業(yè)革命

第一次產(chǎn)業(yè)革命：(18世紀(jì)中--19世紀(jì)末),由于蒸汽機(jī)和紡織機(jī)的應(yīng)用,帶動(dòng)鋼鐵、機(jī)械、煤炭、造船、紡織等產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)入蒸汽時(shí)代。

第二次產(chǎn)業(yè)革命：（19世紀(jì)后半期）由于電的發(fā)明和應(yīng)用，電力、汽車(chē)、飛機(jī)、冶金、化學(xué)、石油等工業(yè)得到迅速發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)入電氣化時(shí)代。

第三次產(chǎn)業(yè)革命：（20世紀(jì)40年代開(kāi)始）由于電子計(jì)算機(jī)、原子能、空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用，機(jī)械化生產(chǎn)進(jìn)入到自動(dòng)化生產(chǎn)的電子時(shí)代。

第四次產(chǎn)業(yè)革命：（20世紀(jì)90年代開(kāi)始）由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，電子時(shí)代邁進(jìn)信息化時(shí)代。

【附件5】瑞典迅速崛起的啟示

二十世紀(jì)初，瑞典還是一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)，是歐洲落后國(guó)家之一。20世紀(jì)70年代中期以后，瑞典加大科研與發(fā)展的力度和投入，高科技產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，尤其是以信息技術(shù)為龍頭，帶動(dòng)了通訊、交通、醫(yī)藥保健、信息、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，在世界上具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，迅速成為一個(gè)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化工業(yè)強(qiáng)國(guó)。信息技術(shù)為瑞典經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的活力，使其迅速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。在工業(yè)化的過(guò)程也造就了一批成功的跨國(guó)企業(yè)和世界著名品牌，如愛(ài)立信、沃爾沃、伊萊克斯、利樂(lè)包裝、阿斯利康、宜家等等。

愛(ài)立信公司，今天已經(jīng)是遍布全球一百四十多個(gè)國(guó)家，為運(yùn)營(yíng)商和用戶提供全套通信設(shè)備和技術(shù)解決方案的跨國(guó)企業(yè)。從第一代電話到今天人人都在談?wù)?/p>

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用心 3 的第三代電話，愛(ài)立信一直是世界通信行業(yè)中領(lǐng)先的佼佼者。作為世界上最大的移動(dòng)通信網(wǎng)供應(yīng)商，全球40％的移動(dòng)呼叫是通過(guò)愛(ài)立信的系統(tǒng)進(jìn)行的，而在目前全世界近百家運(yùn)營(yíng)第三代電話的合同中，一半以上使用的是愛(ài)立信的技術(shù)支持。

【附件6】森達(dá)在國(guó)內(nèi)制鞋業(yè)首家實(shí)施了企業(yè)資源信息管理系統(tǒng)

制鞋工業(yè)歷來(lái)被認(rèn)為是最傳統(tǒng)的手工作坊生產(chǎn)，與信息業(yè)沒(méi)有關(guān)系，但“中國(guó)皮鞋大王”—江蘇森達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)朱相桂說(shuō)：“皮鞋不再是小作坊式的產(chǎn)品，而是用高科技和信息化手段支撐的藝術(shù)產(chǎn)品?！?森達(dá)集團(tuán)首家實(shí)施了企業(yè)資源信息管理系統(tǒng)，比如按不同國(guó)家、不同人群腳的特征，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的生產(chǎn)方案；比如通過(guò)電腦系統(tǒng)進(jìn)行模擬試穿等。

【附件7】上海信息港的建成——大大提升了信息化水平1996年“上海信息港工程”正式啟動(dòng)；

2000年上海信息港被列為當(dāng)年上海市政重大工程建設(shè)的“一號(hào)工程” 2001年1月5日上海信息港主體工程建成開(kāi)通；

2002年6月上海信息港成功組織“亞太地區(qū)城市信息化高級(jí)論壇”；

2004年上海信息港成功入選“百姓心目中的上海近年重大工程”。

目前，上海擁有全球最大的城域有線電視網(wǎng)，是全球國(guó)際光纜登陸地和無(wú)線通訊設(shè)施最密集的城市之一，是中國(guó)乃至亞太地區(qū)重要的信息樞紐城市。為上海構(gòu)建世界級(jí)國(guó)際大都市，提升城市功能作用做出了貢獻(xiàn)。

【附件8】學(xué)生列舉的信息化改變?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)生活方式的例證

學(xué)生交流課外搜集的有關(guān)“上海信息化發(fā)展?fàn)顩r”的資料，以小組為單位推薦代表在全班發(fā)言。

數(shù)控機(jī)床大大提高加工精度和效率；

銀行聯(lián)網(wǎng)“一卡通”使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更便捷，更方便； 電子站牌為上海交通排堵保暢做貢獻(xiàn)；

信息化教學(xué)手段使遠(yuǎn)程教育（沒(méi)有圍墻的學(xué)校）成為現(xiàn)實(shí)； 國(guó)際經(jīng)貿(mào)、海關(guān)通關(guān)的信息化，提高了效率。

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用心 4

第二篇：高一政治 5.2.2《商業(yè)銀行的職能》教案1 滬教版

（新教材教案）第五課 金融服務(wù)與投資理財(cái) 第二節(jié) 銀行及銀行服務(wù) 第二框 商業(yè)銀行的職能

第五課第二節(jié)

第二框 商業(yè)銀行的職能

一.教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

知道商業(yè)銀行的含義及我國(guó)的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)；了解我國(guó)主要的結(jié)算工具及其主要用途；理解金融活動(dòng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個(gè)人生活中的作用。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，突出學(xué)生的自主探究、自主學(xué)習(xí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生支援國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的愛(ài)國(guó)意識(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣，建立文明、健康的生活方式，使學(xué)生自覺(jué)遵守國(guó)家的金融制度，支持銀行發(fā)揮其重大作用。二.課前準(zhǔn)備

1.將全班學(xué)生分為6組。每組配備有一臺(tái)連接Interne的計(jì)算機(jī)。2.教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)支架。三.教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

播放錄像內(nèi)容為人們?cè)阢y行的營(yíng)業(yè)大廳的不同窗口存款，用支票取款，辦理匯票，辦理借款，交水電費(fèi)，兌換國(guó)庫(kù)券，用整錢(qián)換零錢(qián)??師：說(shuō)起銀行，同學(xué)們都不陌生，哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)銀行能為我們提供哪些服務(wù)？

學(xué)生發(fā)言（略）

師：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，人們需要到銀行去辦理的事情也越來(lái)越多，這節(jié)課我們就要借助商業(yè)銀行提供的服務(wù)為我們解決兩個(gè)問(wèn)題。

【任務(wù)發(fā)布】

任務(wù)1——月薪族攢錢(qián)良策

儲(chǔ)蓄無(wú)疑是家庭理財(cái)運(yùn)用得最為廣泛的工具，而存款的利息收入也被認(rèn)為是

最為安全和穩(wěn)定的投資收益。假設(shè)你是一個(gè)按月領(lǐng)取薪水的普通白領(lǐng)，請(qǐng)你根據(jù)銀行現(xiàn)有的儲(chǔ)蓄品種和利率，設(shè)定自己的儲(chǔ)蓄計(jì)劃，力求做到使利息盡可能的多，同時(shí)在遇急事取款又減少利息損失呢？

任務(wù)2——出門(mén)帶錢(qián)不學(xué)“傻根”

看過(guò)《天下無(wú)賊》的同學(xué)一定還記得傻根因?yàn)椴簧岬没ㄊ掷m(xù)費(fèi)匯款，因而懷揣“巨款”上火車(chē)，引發(fā)黑白兩道“豪杰”各顯身手的情節(jié)?，F(xiàn)在某班有一筆給邊遠(yuǎn)地區(qū)希望工程的捐助款，要給當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)部門(mén)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)最佳方案將這筆捐助款安全快捷的送達(dá)。

教師分配任務(wù)，1、2、3組完成任務(wù)1；4、5、6組完成任務(wù)2?！静呗匝杏憽?/p>

各小組對(duì)本組的任務(wù)進(jìn)行研究，分析完成該項(xiàng)任務(wù)需要哪些知識(shí)？這些知識(shí)中哪些是已掌握的知識(shí)？哪些是未掌握的知識(shí)？從哪里可以獲得這些知識(shí)？

【形成方案】

各小組利用網(wǎng)絡(luò)查找本組所需的信息，完成任務(wù)?！窘涣饔懻摗?/p>

每組派兩名同學(xué)介紹本組對(duì)任務(wù)的解決方案。

教師及時(shí)記下學(xué)生介紹過(guò)程的閃光點(diǎn)、可疑點(diǎn)、不足點(diǎn)等，為點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充作準(zhǔn)備。

臺(tái)下同學(xué)自由提問(wèn)，臺(tái)上學(xué)生來(lái)解答。不能回答之問(wèn)題，可向本組成員或者老師求助。

教師點(diǎn)評(píng)每組表現(xiàn)，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)方案。

師：今天我們順利地完成了兩個(gè)任務(wù)，在此過(guò)程中，同學(xué)們都有一定的收獲，也學(xué)到了不少知識(shí)，下面就讓我們彼此交流一下。

【紅白陣營(yíng)大PK】

全班學(xué)生組成紅白兩隊(duì)，各自推出一名代言人進(jìn)行PK。其余同學(xué)組成后援團(tuán)。規(guī)則如下：

兩名代言人互相出題，考驗(yàn)對(duì)方，出題范圍為商業(yè)銀行的相關(guān)知識(shí)。答題有困難時(shí)可以向各自后援團(tuán)求助。以答對(duì)題多者為勝。

【教師小結(jié)】

師：這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了商業(yè)銀行的有關(guān)知識(shí)，了解了各種商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)及其作用。這對(duì)于我們?cè)谌粘Ｉ钪姓_地辦理金融儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)將有重大指導(dǎo)作用。

四.學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示

本節(jié)課要求學(xué)生解決面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，所以學(xué)習(xí)過(guò)程就是解決問(wèn)題的過(guò)程，即由該過(guò)程可以直接反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生若能順利地解決所給的實(shí)際問(wèn)題，就說(shuō)明達(dá)到了學(xué)習(xí)水平，學(xué)生如果在解決問(wèn)題時(shí)遇到困難，則會(huì)通過(guò)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師或向計(jì)算機(jī)求助等方法排除困難，繼續(xù)解決該問(wèn)題。所以，對(duì)這種教學(xué)效果的評(píng)價(jià)只需在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)即可。五.教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

本節(jié)課主要通過(guò)活動(dòng)式教學(xué)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，演繹生活真諦，以學(xué)生的探究學(xué)習(xí)為主，使學(xué)生生動(dòng)活潑地掌握教材基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作討論能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第三篇：高一政治 8.3.1《對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策》教案1 滬教版

第三節(jié) 進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放 第一框 對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)和能力：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性；提高學(xué)生收集資料的能力、運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。

2．過(guò)程和方法：課前學(xué)生收集相關(guān)資料（反面），課堂通過(guò)復(fù)習(xí)提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的理解，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析我國(guó)發(fā)展中面臨的一些實(shí)際問(wèn)題。

3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)正反面資料的對(duì)比，使學(xué)生懂得我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策是十分正確的，樹(shù)立“對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策”的觀念。

二、課前準(zhǔn)備

要求學(xué)生查閱資料，了解清朝（主要是康乾時(shí)期）的對(duì)外政策及其帶來(lái)的影響

三、教學(xué)過(guò)程

師：大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“改革開(kāi)放（reform and opening-up）。這里的“開(kāi)放”指的是對(duì)外開(kāi)放。那么為什么我國(guó)要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放呢？我們先聽(tīng)聽(tīng)小平同志是怎么說(shuō)的。

（播放視頻）

師：“落后就要挨打”，這是歷史留給我們的教訓(xùn)。（請(qǐng)學(xué)生談?wù)務(wù)n前搜集的資料）

師：我們要吸取教訓(xùn)，必須堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)發(fā)展的必然選擇。而且我國(guó)已經(jīng)把對(duì)外開(kāi)放確立為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。為什么？

一、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是經(jīng)濟(jì)生活全球化的客觀要求 請(qǐng)同學(xué)們回憶：經(jīng)濟(jì)全球化的含義以及特征。學(xué)生回答：（略）

師：在經(jīng)濟(jì)全球化的客觀環(huán)境下，任何民族和國(guó)家都不可能脫離這種密切的世界聯(lián)系，再回到閉關(guān)自守的狀態(tài)下搞自己的建設(shè)。所以實(shí)行對(duì)外對(duì)外開(kāi)放首先是經(jīng)濟(jì)全球化的客觀要求。

二、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求

復(fù)習(xí)提問(wèn)：我國(guó)要建立的是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，那么，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有哪些基本特征？ 學(xué)生回答：統(tǒng)一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序。

師：對(duì)?！敖y(tǒng)一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序”同時(shí)也是我們建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)目標(biāo)。

（展示課件）

師：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)，客觀上要求打開(kāi)國(guó)門(mén)，使中國(guó)市場(chǎng)和世界市場(chǎng)聯(lián)成一體，以此加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，世界市場(chǎng)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)際大市場(chǎng)，它使各參與國(guó)在經(jīng)濟(jì)上揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，獲得最佳的資源配置，大大加速了各自的發(fā)展。中國(guó)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)世界，只有面向世界市場(chǎng)，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作，才能加速我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求 復(fù)習(xí)提問(wèn)：構(gòu)成社會(huì)生產(chǎn)的基本要素有哪些？

生：勞動(dòng)者的勞動(dòng)、以土地為代表的自然資源、資本、經(jīng)營(yíng)管理、科學(xué)技術(shù)。師：對(duì)。那么我國(guó)在發(fā)展的過(guò)程中，那些哪些基本要素是有所欠缺的？你認(rèn)為應(yīng)怎樣解決？

（學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)，討論并回答）

師：我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)中遇到的突出困難是資金不足，技術(shù)落后，管理落后。所以，從我國(guó)的國(guó)情來(lái)看，只有實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，才能加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程。

四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示

本課的課堂學(xué)習(xí)是在復(fù)習(xí)前面知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上引出新的知識(shí)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí)，進(jìn)一步思考問(wèn)題的能力

對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，可全班一起回答，或個(gè)別學(xué)生回答，借此了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

課前要求學(xué)生了解歷史上閉關(guān)鎖國(guó)給我國(guó)帶來(lái)的影響，作為反面素材，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期基本國(guó)策”認(rèn)同感。

“經(jīng)濟(jì)全球化”在第一節(jié)已經(jīng)詳細(xì)展開(kāi)，學(xué)生對(duì)此已有一定的感受和認(rèn)識(shí)，所以在本課的教學(xué)中，作簡(jiǎn)略處理，通過(guò)復(fù)習(xí)的方式融入本課知識(shí)。

本課的教學(xué)內(nèi)容其實(shí)并不難，最重要的是要讓學(xué)生在認(rèn)知的基礎(chǔ)上自覺(jué)樹(shù)立“對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策”的觀念。所以，在教學(xué)中要時(shí)刻注意學(xué)生的感受，讓他們?cè)诮處熢O(shè)計(jì)的情景、問(wèn)題中感悟。

第四篇：高一政治第一學(xué)期教案：財(cái)政和財(cái)政支出2滬教版

高一政治第一學(xué)期教案：財(cái)政和財(cái)政支

出2滬教版

004km.cn（新教材教案）第四課?國(guó)家財(cái)政與依法納稅??第一節(jié)?財(cái)政及其重要作用??第一框??財(cái)政和財(cái)政收支第一節(jié)財(cái)政及其重要作用第一框財(cái)政和財(cái)政支出

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解財(cái)政、財(cái)政收入和財(cái)政支出的基本涵義，理解財(cái)政收入和財(cái)政支出的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)網(wǎng)上檢索，使學(xué)生了解我國(guó)財(cái)政基本情況；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探究，通過(guò)圖片、材料分析等理解本課知識(shí)點(diǎn)。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知曉處理好財(cái)政收入和財(cái)政支出的重要意義，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看問(wèn)題。

二、課前準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生查詢相關(guān)資料，作關(guān)于“我國(guó)XX年將實(shí)施穩(wěn)健財(cái)政政策”的專(zhuān)題講解；同時(shí)，了解三峽工程、南水北調(diào)、青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、洋山深水港、上海隧橋工程和崇明世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)等國(guó)家的投資情況。通過(guò)這些資料的查詢，讓學(xué)生了解一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展需要國(guó)家財(cái)力的支持。

2、教師收集主題資料，做好多媒體。（后附）

三、教學(xué)過(guò)程【新聞播報(bào)】【內(nèi)容導(dǎo)學(xué)】（略）師生點(diǎn)評(píng)（略）【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合導(dǎo)學(xué)同學(xué)的新聞播報(bào)，請(qǐng)討論探究，“現(xiàn)實(shí)生活中需要國(guó)家財(cái)政嗎？為什么？”

3、教師引導(dǎo)（略）【導(dǎo)入新課】我們的日常生活需要大部分產(chǎn)品和勞務(wù)，如食物、衣物、住房、家具等等。這一部分產(chǎn)品是被個(gè)人和家庭分別消費(fèi)的，但是人們僅依靠這些產(chǎn)品是不夠的，人們還需要另一類(lèi)產(chǎn)品和勞務(wù)，如國(guó)家的安全防務(wù)，為維持社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)管理、教育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益事業(yè)以及一些大型的電站、水庫(kù)、公路、橋梁等，這一部分產(chǎn)品和勞務(wù)就是由國(guó)家財(cái)政來(lái)支持。那么什么是國(guó)家財(cái)政？什么是財(cái)政收入、財(cái)政支出？二者之間是什么關(guān)系？以及什么是國(guó)家預(yù)算、決算？帶著這些問(wèn)題我們進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)?！景鍟?shū)】財(cái)政就是國(guó)家的收入和支出活動(dòng)。財(cái)政同國(guó)家的產(chǎn)生和存在相聯(lián)系。財(cái)政的本質(zhì)：財(cái)政是一種分配關(guān)系是一種以國(guó)家為主體、在社會(huì)范圍內(nèi)集中性的分配關(guān)系。【板書(shū)】財(cái)政收入是指國(guó)家通過(guò)征稅等所取得的收入。財(cái)政收入形式圖片展示（右圖）【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分析圖片給出的信息，明確財(cái)政收入的形式和財(cái)政收入的主要?！窘滩耐卣埂慷愂眨ㄖ饕緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生做教材“操作平臺(tái)”——稅收收入在我國(guó)財(cái)政收入中的數(shù)額國(guó)有資產(chǎn)收入（如上海寶鋼每年向國(guó)家上繳的利潤(rùn)等，國(guó)有股份制企業(yè)每年上繳的股息和紅利）債務(wù)收入（國(guó)內(nèi)、國(guó)外發(fā)行的債券以及向外國(guó)政府和國(guó)際組織的借貸）各種收入（行政罰款、沒(méi)收等）【板書(shū)】財(cái)政支出是指國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能而對(duì)所獲得的收入進(jìn)行開(kāi)支。財(cái)政支出分類(lèi)（圖片展示，學(xué)生判斷）經(jīng)濟(jì)建設(shè)【學(xué)生活動(dòng)】“知識(shí)競(jìng)賽”（見(jiàn)“學(xué)生訓(xùn)練”）科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生行政管理國(guó)防債務(wù)簡(jiǎn)單帶過(guò)，讓學(xué)生有個(gè)初步的印象即可，為后面具體講到財(cái)政的作用做鋪墊。國(guó)家的財(cái)政收入和財(cái)政支出的分配，是通過(guò)國(guó)家的預(yù)算實(shí)現(xiàn)的?！景鍟?shū)】國(guó)家預(yù)算：經(jīng)過(guò)法定程序批準(zhǔn)的國(guó)家收支計(jì)劃。國(guó)家預(yù)算直接反映了財(cái)政分配的收支內(nèi)容、數(shù)量、各項(xiàng)收支的結(jié)構(gòu)和比例，反映了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策。國(guó)家預(yù)算的特點(diǎn)：綜合性、法律性、計(jì)劃性?！景鍟?shū)】國(guó)家決算：對(duì)上一財(cái)政收支的實(shí)際執(zhí)行情況的總結(jié)。國(guó)家決算反映了國(guó)家預(yù)算收支的最終結(jié)果計(jì)劃?！緦W(xué)生活動(dòng)】材料：XX年全國(guó)人大會(huì)議上，財(cái)政部部長(zhǎng)金人慶作國(guó)家決算和本的預(yù)算報(bào)告，并接受代表們的審議。明確國(guó)家預(yù)算定義中“經(jīng)法定程序批準(zhǔn)”指什么？【思考】?jī)蓚€(gè)關(guān)系：（閱讀教材相關(guān)內(nèi)容并思考）

1、財(cái)政收入與財(cái)政支出的關(guān)系

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)政收入的關(guān)系【小組討論，共同探究】1）財(cái)政收支的最理想狀態(tài)是什么？2）右圖反映我國(guó)財(cái)政收支狀況是怎樣的？3）如果財(cái)政支出大于收入意味著什么？彌補(bǔ)的辦法是什么？4）如果財(cái)政收入大于支出意味著什么？其結(jié)果會(huì)怎樣？【教師歸納】財(cái)政收入與財(cái)政支出的關(guān)系是：財(cái)政收入是財(cái)政支出的前提；財(cái)政支出是財(cái)政收入的目的?！緦W(xué)生活動(dòng)】做教材“操作平臺(tái)”經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)政收入的關(guān)系是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是源，財(cái)政收入是流；財(cái)政收入保證國(guó)家職能的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)注意培養(yǎng)自己用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力。【出謀劃策】目前省地縣鄉(xiāng)，包括村級(jí)，債務(wù)相當(dāng)沉重。根據(jù)XX年的數(shù)據(jù)估計(jì)，省地縣鄉(xiāng)村五級(jí)政府和組織債務(wù)將近3.2萬(wàn)億，這還是保守估計(jì)；其中地縣鄉(xiāng)村占了2.4萬(wàn)億，并且債務(wù)越來(lái)越重。請(qǐng)運(yùn)用財(cái)政收入與財(cái)政支出的關(guān)系來(lái)加以分析。你認(rèn)為怎么做才能緩解縣鄉(xiāng)財(cái)政壓力？請(qǐng)?zhí)岢龊侠斫ㄗh。

四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示

1、學(xué)生訓(xùn)練：探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)——知識(shí)競(jìng)賽本節(jié)課我們可以確定一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題——知識(shí)小競(jìng)賽，在參與競(jìng)賽的過(guò)程中，不但要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的方法，探究學(xué)習(xí)的方法，也要運(yùn)用和體現(xiàn)從時(shí)事、教材和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法。競(jìng)賽的內(nèi)容非常廣泛。比如：Ａ、關(guān)于三峽工程、南水北調(diào)、青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、洋山深水港、上海隧橋工程等國(guó)家的投資是多少？Ｂ、黃浦江上南浦、楊浦、盧浦大橋的投資，蘇州河治理的投資，軌道交通１號(hào)、２號(hào)、３號(hào)、４號(hào)、５號(hào)以及上海市其它大規(guī)模投資項(xiàng)目的額度是多少？請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到知識(shí)競(jìng)賽的答案。以班級(jí)四個(gè)同學(xué)為一組，共同進(jìn)行。各小組可以通過(guò)討論確定你們小組的競(jìng)賽主題和內(nèi)容。分組討論進(jìn)行。每組將競(jìng)賽試題和答案上交。以組為單位，開(kāi)展競(jìng)賽。

2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)——教師評(píng)價(jià)、生生互評(píng)相結(jié)合教師評(píng)價(jià)：學(xué)生將自己的成果通過(guò)書(shū)面、多媒體、口頭等形式進(jìn)行闡述與說(shuō)明，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)理論的指導(dǎo)作用的評(píng)價(jià)。生生互評(píng)：學(xué)生之間的互評(píng)既可以是合作學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)，也可以是內(nèi)容設(shè)計(jì)、開(kāi)展活動(dòng)的具體有效形式，活動(dòng)與學(xué)習(xí)的效果等方面的評(píng)價(jià)。學(xué)生的互評(píng)要更側(cè)重于學(xué)生自身的設(shè)計(jì)與課堂演示效果的評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明??內(nèi)容分析：１、本課的學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生了解財(cái)政、財(cái)政收入和財(cái)政支出的基本涵義，理解財(cái)政收入和財(cái)政支出的辯證統(tǒng)一關(guān)系以及我國(guó)財(cái)政基本情況，使學(xué)生理解處理好財(cái)政收入和財(cái)政支出的重要意義。２、本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容理論性不強(qiáng)，面對(duì)首次接觸該方面知識(shí)的高中學(xué)生，可以在教學(xué)中采用小組討論、合作探究等方式，深入淺出地完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。??學(xué)生分析：１、學(xué)生有的在本課的內(nèi)容學(xué)習(xí)上有優(yōu)勢(shì)，有的在合作學(xué)習(xí)上有優(yōu)勢(shì)，但無(wú)論是哪一方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和自主的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待。學(xué)生在某一方面的學(xué)習(xí)中有一定的成績(jī)和收獲，教師均予以鼓勵(lì)與肯定。２、學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，但對(duì)探究性學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用并不十分明確。特別是在平時(shí)常規(guī)性學(xué)習(xí)內(nèi)容，諸如“時(shí)政點(diǎn)評(píng)”、“內(nèi)容導(dǎo)學(xué)”等小板塊中，沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)與提煉。本課教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)等的方法進(jìn)行思考。004km.cn

第五篇：高一政治 1.1.2《構(gòu)成社會(huì)生產(chǎn)的基本要素》B教案 滬教版

第一課 發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善生活

第一節(jié) 社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)之源

第二框 構(gòu)成社會(huì)生產(chǎn)的基本要素（B）

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)和技能：通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生了解構(gòu)成社會(huì)生產(chǎn)的基本要素，理解各生產(chǎn)要素在生產(chǎn)過(guò)程中的重要作用，掌握讀懂圖表數(shù)據(jù)和動(dòng)手制作經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表的基本技能。

2．過(guò)程和方法：通過(guò)設(shè)計(jì)、分析和完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生全面地分析問(wèn)題；通過(guò)課外收集資料、課堂交流和探討，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，并形成較強(qiáng)的獲取、分析、處理、表達(dá)信息的能力；通過(guò)分析和處理資料，初步掌握分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能夠領(lǐng)會(huì)各類(lèi)生產(chǎn)要素的使用率都與人的素質(zhì)有密切關(guān)系，感悟提高自身素質(zhì)的重要性。培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、創(chuàng)新精神和節(jié)約意識(shí)。

二、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容；以研究型學(xué)習(xí)小組為單位根據(jù)教師任務(wù)布置分別上網(wǎng)收集并處理相關(guān)資料，制作簡(jiǎn)單多媒體課件。

2．教師準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)任務(wù)；制作多媒體課件。

三、教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

【多媒體出示材料】復(fù)旦大學(xué)學(xué)生顧澄勇成功創(chuàng)業(yè)的故事（參見(jiàn)附件１）

師：提問(wèn)創(chuàng)業(yè)需要具備哪些條件。

【學(xué)生交流】略

師：這些就是社會(huì)生產(chǎn)的基本要素。

【課題】構(gòu)成社會(huì)生產(chǎn)的基本要素

【學(xué)生活動(dòng)】以小組為單位（按座位4人1小組）從4人的各自的創(chuàng)業(yè)想法中挑出一個(gè)作為重點(diǎn)，撰寫(xiě)簡(jiǎn)要的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。

【實(shí)物投影儀展示】各小組的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。

一份學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)（略

師：在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中首要的條件是什么？

生：略

師:當(dāng)錢(qián)用作投資時(shí)，他就有了另外一個(gè)名稱(chēng)“資本”例子中的50萬(wàn)就是資本。這是社會(huì)生產(chǎn)中的基本要素之一。

1、資本

師：開(kāi)公司前預(yù)備的50萬(wàn)大家知道是資本，那們?cè)诨I備過(guò)程中，購(gòu)買(mǎi)了電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、教學(xué)軟件、攝像機(jī)等這些必備用品，他們還是資本嗎？

生:略

師：結(jié)合例子說(shuō)明資本的三態(tài)：貨幣、實(shí)物和產(chǎn)品形態(tài)。

【多媒體出示圖表】2004年第二、三產(chǎn)業(yè)實(shí)際投入資本（參見(jiàn)附件２）

師：這張圖說(shuō)明了什么？

生：略

【師生共同歸納】在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中資本來(lái)源多渠道。但目前主要還是國(guó)家投資。所以我們要進(jìn)一步加快經(jīng)濟(jì)體制改革，擴(kuò)大開(kāi)放，以吸收更多資本融入現(xiàn)代化建設(shè)之中。因?yàn)橘Y本是一種不可少的基本要素，如果缺少資本或資本流通不暢，社會(huì)生產(chǎn)就無(wú)法順利進(jìn)行。

師：為什么選黃浦區(qū)某中低檔辦公大樓而不是高檔辦公大樓呢？

生：略。

師：點(diǎn)出以土地為代表的自然資源。

2、以土地為代表的自然資源

師：解釋土地是個(gè)廣義的概念，包括土地、水源、森林、礦產(chǎn)等自然資源。

【學(xué)生交流】上網(wǎng)查詢的有關(guān)土地資源的數(shù)據(jù)。

【多媒體出示材料】我國(guó)的土地資源（參見(jiàn)附件３）

師：我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曂恋刭Y源，耕地面積呢？

【學(xué)生討論交流】略

【師生共同歸納】土地是社會(huì)生產(chǎn)不可或缺的自然要素，任何一個(gè)行業(yè)和部門(mén)的生產(chǎn)必須借助于土地才能進(jìn)行。但由于土地的沙化、水源的流失、礦產(chǎn)的開(kāi)采，森林的過(guò)度砍伐等導(dǎo)致土地資源減少。土地要素具有不可再生特征。

師：選好址后，招募員工也是產(chǎn)業(yè)重要環(huán)節(jié)。因?yàn)閯趧?dòng)者是社會(huì)生產(chǎn)的基本要素之一。

3、勞動(dòng)者的勞動(dòng)

【學(xué)生交流】上網(wǎng)查詢的相關(guān)材料

【多媒體出示材料】全國(guó)企業(yè)博士后廣東占1/5（參見(jiàn)附件４）

師：博士后工作一直是廣東人才發(fā)展戰(zhàn)略中的重要部分，省委、省政府高度重視，省財(cái)政先后投入專(zhuān)項(xiàng)資金過(guò)億元，創(chuàng)下全國(guó)之最，種下了引鳳凰前來(lái)的壯實(shí)梧桐。那么為什么廣東如此重視博士后工作呢？

生：略

師：結(jié)合例子分析勞動(dòng)包括體力和智力。特別強(qiáng)調(diào)其中勞動(dòng)者的智力及綜合素質(zhì)在社會(huì)生產(chǎn)中所起的作用越顯重要。勞動(dòng)者的素質(zhì)直接關(guān)系到社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造的數(shù)量和質(zhì)量。

師：公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，經(jīng)營(yíng)要有特色。我們來(lái)了解一下海爾的經(jīng)營(yíng)特色。

4、經(jīng)營(yíng)管理

【多媒體出示材料】海爾的斜坡球體論（參見(jiàn)附件５）師：除了斜坡球體論你們還知道海爾的哪些先進(jìn)管理理念與模式？

【學(xué)生交流】上網(wǎng)查詢的相關(guān)材料

生：略

師：在社會(huì)生產(chǎn)中，對(duì)勞動(dòng)、土地、資本等要素起組織、聯(lián)結(jié)、整合作用的要素就是經(jīng)營(yíng)管理。結(jié)合例子突出企業(yè)家的才能。【師生共同歸納】企業(yè)家的經(jīng)營(yíng)管理水平直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。經(jīng)營(yíng)管理是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)的一個(gè)基本要素。

【學(xué)生活動(dòng)】上網(wǎng)查找豐田的精益生產(chǎn)模式，耐克的虛擬組織模式，戴爾的直銷(xiāo)模式，安利的傳銷(xiāo)模式，沃爾馬的連鎖、特許經(jīng)營(yíng)商業(yè)模式等等。

師：公司之所以選聘專(zhuān)業(yè)人員，看重的就是他們技術(shù)過(guò)硬。這也是社會(huì)生產(chǎn)的一個(gè)基本要素。

5、科學(xué)技術(shù)

【多媒體出示材料】 海信與“hiview信芯”（參見(jiàn)附件６）

師：讀了上述材料大家有何啟示？

生：略 【師生共同歸納】科學(xué)技術(shù)的重要性

師：分析科技的作用表現(xiàn)（1）促進(jìn)勞動(dòng)者的素質(zhì)的提高和生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)化、信息化，大幅度提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。（2）節(jié)約能源和原材料的消耗，使有限的自然資源得到更合理的利用，并使產(chǎn)品的質(zhì)量更高，性能更優(yōu)。（3）促使生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的平衡、協(xié)調(diào)、實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可持續(xù)的進(jìn)行。

【學(xué)生活動(dòng)】 上網(wǎng)搜索第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)（第二號(hào)）中我國(guó)企業(yè)科技活動(dòng)現(xiàn)狀。（參見(jiàn)附件７）

【教師小結(jié)】出示這五大基本要素。分析其中，勞動(dòng)、土地、資本這三個(gè)要素的共同特點(diǎn)：看得見(jiàn)摸得著，稱(chēng)為實(shí)體性要素。經(jīng)營(yíng)管理是聯(lián)結(jié)性要素。科技是滲透性要素。強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者勞動(dòng)的重要作用。每種要素都具有稀缺性，稀缺的要素應(yīng)得到有效利用。必須依

靠勞動(dòng)者的主觀能動(dòng)性。各類(lèi)生產(chǎn)要素的使用率都與人的素質(zhì)有密切關(guān)系，我們要提高自身素質(zhì)。

【學(xué)生活動(dòng)】選做P32“操作平臺(tái)”，或P34“閱讀與思考”，或P36“想一想”

四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)

選擇配套練習(xí)冊(cè)和學(xué)習(xí)導(dǎo)向中相關(guān)的書(shū)面練習(xí)以鞏固知識(shí)。

課后學(xué)生討論修改完善自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。相互交流自己創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中這五個(gè)基本要素及其重要作用。

選擇較好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行年級(jí)范圍內(nèi)展示并交由相關(guān)人士實(shí)施。

附件：

１、復(fù)旦大學(xué)學(xué)生顧澄勇成功創(chuàng)業(yè)的故事

上海復(fù)旦計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生顧澄勇，2002年畢業(yè)時(shí)沒(méi)有像他的同學(xué)一樣選擇在企事業(yè)單位工作，而是回農(nóng)村賣(mài)雞蛋，3年

來(lái)，他成了“阿強(qiáng)雞蛋”的年輕負(fù)責(zé)人之一，業(yè)內(nèi)的知名人士。

最近，上海市南匯區(qū)農(nóng)委正在為他申報(bào)“中國(guó)農(nóng)民十大杰出青

年”。小伙子利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不但開(kāi)發(fā)出了一種檢查雞

蛋質(zhì)量的軟件，還將雞蛋做出了品牌。他在上海首創(chuàng)了雞蛋“網(wǎng)

上身份查詢系統(tǒng)”，顧客可在網(wǎng)上查詢自己買(mǎi)的雞蛋的各種消息，有了“身份證”的雞蛋銷(xiāo)量大增，同比增長(zhǎng)了2.5倍。

２、2004年第二、三產(chǎn)業(yè)實(shí)際投入資本

[5]2004年末，全國(guó)第二、三產(chǎn)業(yè)325.0萬(wàn)個(gè)企業(yè)法人單位的實(shí)收資本總額為18.2萬(wàn)

億元。在全部企業(yè)法人單位的實(shí)收資本總額中，由國(guó)家投入的資本8.7萬(wàn)億元，占48.1％；集體投入的資本1.4萬(wàn)億元，占7.9％；個(gè)人投入的資本5.1萬(wàn)億元，占28.0％；港澳臺(tái)投入的資本1.3萬(wàn)億元，占7.3％；外商投入的資本1.6萬(wàn)億元，占8.7％。

（第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)（第一號(hào)）2004年）

３、我國(guó)的土地資源

我國(guó)耕地面積18.37億畝,草地面積60億畝,林業(yè)用地面積27.6億畝,荒地面積16.2億畝。我國(guó)耕地面積僅占國(guó)土面積10%,不到世界平均水平的一半。我國(guó)耕地資源短缺，人均占有耕地1．44畝，只有世界平均水平的45％。我國(guó)耕地面積僅2003年就減少了3750多畝，目前中國(guó)荒漠化面積占國(guó)土面積約1/

5、水土流失面積超過(guò)國(guó)土面積的1/3。

４、全國(guó)企業(yè)博士后廣東占盡1/

5全國(guó)企業(yè)博士后廣東占盡1/5，450多名企業(yè)博士后全國(guó)第一。1987年前每年才引來(lái)一名博士后，近幾年年年300多博士后棲息廣東。群鳳來(lái)儀刷新了廣東高層次專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了廣東自主創(chuàng)新新生力量，頗具規(guī)模的博士后網(wǎng)絡(luò)正在初步形成。今天，廣東隆重紀(jì)念博士后制度建立20周年。20年前著名物理學(xué)家李政道博士倡議，鄧小平同志親自決策，改革開(kāi)放的前沿廣東有幸成為最先試行博士后制度的省份之一。從無(wú)到有，從小到大，現(xiàn)在廣東已有55個(gè)流動(dòng)站，81個(gè)工作站，積累博士后達(dá)2000多人，他們?cè)趶V東大力走自主創(chuàng)新之路中揮灑聰明才智。

５、斜坡球體論

創(chuàng)立于1984年的海爾集團(tuán)是20世紀(jì)中國(guó)出現(xiàn)的奇跡之一。十幾

年間它借助于其卓有成效的管理理念和管理模式，從一個(gè)瀕臨倒閉的小廠逐漸發(fā)展成為一個(gè)國(guó)際知名的企業(yè)集團(tuán)。斜坡球體論：海爾認(rèn)為企業(yè)就如同斜坡上的一個(gè)球體，它由于受到來(lái)自市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、內(nèi)部職工惰性的影響，而產(chǎn)生向下滑落的趨勢(shì)；為使它不再下滑，并且往上移動(dòng)，就需要兩個(gè)作用力：一個(gè)是支撐力，保證它不會(huì)向下滑落，這就好比是企業(yè)的基礎(chǔ)工作；另一個(gè)是拉動(dòng)力，促使它能夠不斷往上移動(dòng)，這就相當(dāng)于企業(yè)的創(chuàng)新能力，并且這兩個(gè)力都是不可或缺的。

６、海信與“hiview信芯”

2005年6月26日，海信在北京發(fā)布了用五年時(shí)間埋頭自主研發(fā)的“hiview信芯”并在隨后成功大批量整機(jī)應(yīng)用?！癶iview信芯”意味著一顆真正的彩電“中國(guó)芯”的誕生，是中國(guó)彩電業(yè)核心技術(shù)的重大突破，它標(biāo)志著“年產(chǎn)7000多萬(wàn)臺(tái)中國(guó)彩電數(shù)字芯片全部依賴(lài)進(jìn)口的歷史就此結(jié)束”。海信的總裁周厚?。骸叭绻粋€(gè)芯片從成本上可以便宜四五美元的話，100萬(wàn)臺(tái)就是四五百萬(wàn)美元??海信2005年(彩電產(chǎn)銷(xiāo)量)大概700萬(wàn)臺(tái)，700萬(wàn)中我就是再保守100萬(wàn)臺(tái)可以吧？10萬(wàn)片就可以賺錢(qián)，那100萬(wàn)片呢？所以它的經(jīng)濟(jì)意義很大。”另外“信芯”最終可能迫使國(guó)外芯片供應(yīng)商降價(jià)，惠及整個(gè)中國(guó)彩電業(yè)。

７、第一次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)（第二號(hào)）中我國(guó)企業(yè)科技活動(dòng)

2004年末，在規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)[注3]中開(kāi)展科技活動(dòng)[注4]的有32924個(gè)，占11.9%。在大中型企業(yè)中，開(kāi)展科技活動(dòng)的企業(yè)所占比重為38.4%，小型企業(yè)中開(kāi)展科技活動(dòng)的占9.0%。在開(kāi)展科技活動(dòng)的企業(yè)中，東、中、西部地區(qū)分別占71.6%、17.2%和11.2%，企業(yè)的科技活動(dòng)主要集中于東部地區(qū)。2004年，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)投入科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)2402.1億元，其中，用于新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)965.7億元，占40.2%?？萍蓟顒?dòng)人員183.8萬(wàn)人，其中，科學(xué)家和工程師106.4萬(wàn)人，占57.9%。在科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入中，代表企業(yè)自主創(chuàng)新能力的研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)為1104.5億元，投入強(qiáng)度[注5]為0.56%。其中，大中型企業(yè)投入研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)954.4億元，投入強(qiáng)度為0.71%。