第一篇：2015特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)（共）

永定縣岐嶺中心小學(xué)

2015年特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

過去一年，我校在上級指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會區(qū)教育局相關(guān)指示精神，繼續(xù)以《永定縣中小學(xué)加強(qiáng)先進(jìn)校園文化建設(shè)和創(chuàng)建特色學(xué)校工作指導(dǎo)意見》為指南，認(rèn)真總結(jié)２０１４年特色學(xué)校創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，深入反思特色學(xué)校創(chuàng)建工作過程，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)創(chuàng)建工作，現(xiàn)將２０１５年度特色學(xué)校創(chuàng)建工作情況總結(jié)如下：

一、完善和創(chuàng)新工作機(jī)制，落實(shí)創(chuàng)建工作措施，是增強(qiáng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)效的關(guān)鍵。

創(chuàng)建特色學(xué)校是學(xué)校教育改革與發(fā)展的大事，是一項(xiàng)創(chuàng)新性的勞動，靠校長一個人不行，靠領(lǐng)導(dǎo)班子也不夠，需要調(diào)動一切積極因素。本年度，我校始終把統(tǒng)一思想認(rèn)識，促進(jìn)教師積極參與，真正把校長的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的教育思想。今年以來，我校在創(chuàng)建特色學(xué)校時(shí)，通過動員會、座談會、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、早會、班隊(duì)會、家長會、家訪等途徑做了一系列宣傳動員工作，使教職工明白創(chuàng)建特色學(xué)校的意義、目標(biāo)，能夠自覺參與；使廣大學(xué)生明白創(chuàng)建特色學(xué)校是為了讓他們更好地發(fā)展、成長，能夠積極響應(yīng)；使廣大干群明白，創(chuàng)建特色學(xué)校是提高辦學(xué)效益、教育質(zhì)量的重要途徑，能夠大力支持，從而形成最大合力。

為切實(shí)抓好養(yǎng)成教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入了解剖析學(xué)生思想行為現(xiàn)況，充分認(rèn)識良好習(xí)慣養(yǎng)成教育在學(xué)生思想品德教育中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，切實(shí)把良好習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在學(xué)生思想道德建設(shè)重要位置。我校構(gòu)建管理體系，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，健全學(xué)生行為規(guī)范的管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的常規(guī)管理。學(xué)校調(diào)整充實(shí)了由校長為組長的創(chuàng)建特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管德育工作副校長任常務(wù)副組長，成員包括教導(dǎo)處、德育室、少先隊(duì)、總務(wù)處、各完小、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人等部門相關(guān)人員，構(gòu)建包括校長、部門負(fù)責(zé)人、班主任、科任老師、心理健康指導(dǎo)教師和校外輔導(dǎo)員在內(nèi)的所有有關(guān)人員都積極廣泛參與的行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò)。以健全的組織、完善的德育網(wǎng)絡(luò)、具體的措施、針對性強(qiáng)的工作方案，充分貼近學(xué)生生活實(shí)際及年齡思想特點(diǎn)，積極開展良好規(guī)范養(yǎng)成教育活動，切實(shí)提高學(xué)生的道德水平和文明修養(yǎng)，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力創(chuàng)建“文明規(guī)范”的育人環(huán)境。

二、特色學(xué)校創(chuàng)建與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合

良好的校園文化環(huán)境具有較強(qiáng)的情境性，能啟迪學(xué)生的思想，激發(fā)情感。我校圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建加強(qiáng)校園文化建設(shè)，克服困難，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。今年以來，我校先后對校園、班級教室、辦公室、食堂宿舍的環(huán)境進(jìn)行重新布置，努力提高育人環(huán)境品位。學(xué)校以建設(shè)校園文化為重點(diǎn)，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開辟文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點(diǎn)，都承載著學(xué)校營造書香校園的良好愿望。每個班級門上的教師寄語給了孩子無盡的力量，老師的一句話語打開了孩子們求知的心門。走廊的文化與“書香校園”創(chuàng)建活動相結(jié)合，經(jīng)典的文學(xué)著作簡介，勾起了每一個孩子的讀書欲望。讓每一面墻壁都會說話。讓每一顆小草都有語言。形成富有柳毛中心校特色的走廊文化、班級文化、墻壁文化，體現(xiàn)了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為每一個孩子的成功人生奠基”的辦學(xué)理念。中心幼兒園新園已然落成，塑膠運(yùn)動場即將完工，學(xué)校校園

環(huán)境將煥然一新。

三、健全制度，規(guī)范養(yǎng)成教育，保障學(xué)校特色。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育是我校特色學(xué)校創(chuàng)建的主題。規(guī)范常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)意識，是養(yǎng)成教育的前提保障。學(xué)校制定了《養(yǎng)成教育評估細(xì)則》，每個月由考核小組成員深入各班級逐一檢查，檢查后認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促改進(jìn)。此外，用完善的制度嚴(yán)格要求學(xué)生，力求讓學(xué)生時(shí)時(shí)、處處、事事遵章守紀(jì)。為加強(qiáng)制度的落實(shí)，學(xué)校成立了以值日教師及值日學(xué)生為主的檢查小組，對每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和常規(guī)管理評分，對違反《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。學(xué)校堅(jiān)持每日檢查評分公示制度，值日小組針對各班級評分考核情況進(jìn)行公開通報(bào)，反饋好人好事，具體指出各班學(xué)生行為規(guī)范存在問題、扣分情況，讓班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)有針對性，引起重視，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，改正不良行為習(xí)慣。對“屢教不改”“情節(jié)較重”的學(xué)生，加強(qiáng)幫扶的力度，重點(diǎn)加強(qiáng)教育與疏導(dǎo)工作，使學(xué)生克服不良習(xí)慣、爭做文明表率。進(jìn)行“每周流動紅旗”每學(xué)期“優(yōu)秀班級”“好習(xí)慣小模范”的評比，以公平、公正、合理的評比手段，樹立先進(jìn)典型，增強(qiáng)先進(jìn)班級，文明學(xué)生的輻射導(dǎo)向的功能，以點(diǎn)帶面，見賢思齊，有效促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

四、營造書香校園，促進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建。

為了激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。學(xué)校規(guī)定晨誦、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

同時(shí)引導(dǎo)家庭文化，利用一切機(jī)會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機(jī)會，將學(xué)校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學(xué)校的書香文化，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”,舉行了學(xué)校首屆讀書節(jié)活動，評選了“讀書明星”、優(yōu)秀讀書教師、書香家庭等，為廣大師生的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了良好的基礎(chǔ)。

五、充分發(fā)揮班會和少先隊(duì)主陣地作用，開展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。

在一年多的時(shí)間里，我校先后舉行了誦讀中華作品競賽，陽光女孩秀、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、少先隊(duì)大隊(duì)干部競選、寫字比賽、數(shù)學(xué)邏輯思維競賽、閱讀成果展等系列活動，學(xué)生在活動中得到了鍛煉，得到了展示，此外，還以班級為單位，評選計(jì)算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動。使學(xué)生在寓教于樂的氛圍下，增強(qiáng)道德認(rèn)識與情感體驗(yàn)，通過具體的的實(shí)踐活動，充分認(rèn)識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

六、搭建活動平臺，推動特色學(xué)校創(chuàng)建

今年來，學(xué)校組織了多個社團(tuán)，如愛舞社、書法社、小作家社、紅領(lǐng)巾廣播站、讀書社等；開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，如“好習(xí)慣伴我行”手抄報(bào)評選、數(shù)學(xué)口算競賽，第三屆體育運(yùn)動會、作業(yè)評選等競賽活動，舉行了學(xué)校首屆讀書節(jié)活動，在活動期間開展了系列活動，使學(xué)生在圖書漂流、閱讀成果展示、書簽制作競賽及“我讀書、我快樂、我成長”讀書征文活動中習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，充分感受讀書的快樂，并且通過“晨誦午讀”在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為了學(xué)生的自覺行動和生活需要，為了檢驗(yàn)活

動的開展情況，我校在期末組織了晨誦競賽活動，起到了極大的作用。使學(xué)生在寓教于樂的氛圍下，增強(qiáng)道德認(rèn)識與情感體驗(yàn)，通過具體的的實(shí)踐活動，充分認(rèn)識養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

我校還利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展植樹護(hù)綠、學(xué)雷鋒等主題教育；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。

此外，我校通過校園廣播、板報(bào)、繪畫展覽、主題班隊(duì)會、主題講座等多種形式開展社會主義核心價(jià)值觀的教育活動。

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但受制于師資、經(jīng)費(fèi)、經(jīng)驗(yàn)等方面不足，特色學(xué)校創(chuàng)建工作與先進(jìn)學(xué)校比仍有較大差距，辦出學(xué)校特色、全面建成特色學(xué)校對我們而言仍有很長的一段路要走，但是，我們有信心在上級關(guān)心指導(dǎo)下、在學(xué)校全體教職工齊心協(xié)力下，克服困難，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。

第二篇：2013創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

2013年第二初中特色學(xué)校工作總結(jié)

多年來，我們堅(jiān)持認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦好人民群眾滿意的學(xué)校為宗旨，以規(guī)范教育教學(xué)管理為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，緊緊圍繞“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，科研興校，質(zhì)量立校”的發(fā)展思路，不斷深化教育改革，大力實(shí)施“學(xué)校特色發(fā)展戰(zhàn)略”，不斷培育學(xué)校的文化底蘊(yùn)、持續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成了富有鮮明特色的辦學(xué)模式，提升了學(xué)校的知名度和影響力。學(xué)校先后被評為“全國中小學(xué)生課外文體活動工程示范?！薄ⅰ爸腥A文化經(jīng)典誦讀工程示范?！?、“遼寧省農(nóng)村示范?！?、“鞍山市模范學(xué)?！薄ⅰ鞍吧绞薪逃蒲邢冗M(jìn)單位”、“鞍山市校本教研工作先進(jìn)學(xué)?！?，鞍山市特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號。

一、堅(jiān)定目標(biāo)，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路

加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)是增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力，提升學(xué)校辦學(xué)品位與辦學(xué)水平的有效途徑。近年來，我校充分利用本校的人才和智力資源，緊緊圍繞“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，扎扎實(shí)實(shí)走特色發(fā)展之路。

1.統(tǒng)一思想，堅(jiān)定目標(biāo)，確立特色辦學(xué)思想

思想是行動的先導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，是做好一切工作的前提條件。為打好特色牌，辦好特色學(xué)校，我們從領(lǐng) 1

導(dǎo)到教師，從班主任到學(xué)生都高度重視。我們從學(xué)校實(shí)際、傳統(tǒng)底蘊(yùn)、周邊資源等現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，確定了“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思想，努力在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，追求“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的辦學(xué)理念，努力形成個性鮮明、獨(dú)樹一幟的辦學(xué)模式。

2.制定規(guī)劃，分步實(shí)施，堅(jiān)持推進(jìn)特色建設(shè)

一所學(xué)校有什么樣的特色課程，就有什么樣的辦學(xué)特色，一所優(yōu)秀的學(xué)校最關(guān)注的永遠(yuǎn)是課程建設(shè)，特色學(xué)校只有用高質(zhì)量的特色課程做支撐才具生命力。近年來，我們堅(jiān)持制定特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并且按照規(guī)劃總體推進(jìn)，分步實(shí)施，全面加強(qiáng)。一是制定了特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。確定了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)，以及重點(diǎn)工作內(nèi)容。二是制定了德育工作規(guī)劃，對學(xué)校特色德育工作進(jìn)行了具體分工和實(shí)施目標(biāo)管理。形成了德育品牌，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。三是以書法、繪畫課為載體開辦特色教育。開展了一系列富有成效的活動，有效擴(kuò)大了普及面，增強(qiáng)了了吸引力，形成了獨(dú)具特色的校園文化活動。

3.加大投入，優(yōu)化環(huán)境，全面強(qiáng)化硬件設(shè)施

加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，是改善辦學(xué)條件的重要手段。針對特色學(xué)校建設(shè)的需要，校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持做到，只要是特色學(xué)校發(fā)展急需的、學(xué)生反映最強(qiáng)烈的，我們都要千方百計(jì)籌集資金，盡快實(shí)施，盡快完成。近年來，共投入資金 20

余萬元，更新了部分教學(xué)設(shè)備，購置了繪畫升降桌椅60套，從新布置了樓墻文化。

二、特色主導(dǎo)，內(nèi)涵發(fā)展，形成特色化辦學(xué)體系

我們堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)人文精神，提升人文素養(yǎng)。堅(jiān)持“德育核心，科研引領(lǐng)，教學(xué)中心，學(xué)有特色”的辦學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展需要，充分挖掘?qū)W校資源，形成了以拓展學(xué)生知識面和提高學(xué)生能力為目標(biāo)的“兩大特色”建設(shè)。

1.加大教育力，增強(qiáng)向心力，突出德育創(chuàng)建特色

一是抓核心。多方位、多渠道開展愛國主義系列教育，堅(jiān)持將愛國主義教育制度化、規(guī)范化。我們以重大節(jié)日和事件為契機(jī)，以活動為載體，把愛國主義教育引向深入。在活動形式上注重特點(diǎn)，講究實(shí)效，將愛國主義教育分解、細(xì)化。同時(shí)我們還開展法制教育、愛心教育，讓進(jìn)校法官為學(xué)生上法制課，教育學(xué)生知法、懂法、守法、不違法，爭做合格中學(xué)生。通過愛心教育，開展扶貧幫困活動，借學(xué)?！皭坌某小边@一平臺，為特困生排憂解難，通過召開主題班會等系列活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛別人，尊重別人，學(xué)會與人相處，與人合作，體現(xiàn)健康心理和高尚人格。

二是重基礎(chǔ)。堅(jiān)持不懈地開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成性教育，不斷提高學(xué)生道德修養(yǎng)。我們采取各部門、各學(xué)科、班主任與學(xué)校政教、團(tuán)委通力協(xié)作、共同實(shí)施的整體工程，做到人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人，分工協(xié)作，齊抓共管，于宏觀處把握，于細(xì)微處入手，將科學(xué)管理落實(shí)到實(shí)處。通過強(qiáng)化管理，全校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和文明舉止得到了家長的認(rèn)可和社會的一致好評。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班主任在教育工作中的主力軍作用。趙英利老師、張術(shù)娥老師就是在班主任隊(duì)伍中涌現(xiàn)出來的一批師德高、師風(fēng)正的模范教師。他們尊重學(xué)生，與學(xué)生、家長建立起來民主、和諧、朋友式的關(guān)系，他們關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓每位學(xué)生都得到老師的關(guān)懷，動之以情、曉之以理，學(xué)生及家長對他充滿尊敬、信任和愛戴，趙英利老師被評為省優(yōu)秀教師，張術(shù)娥老師被評為鞍山市師德標(biāo)兵。

三是抓載體，增強(qiáng)德育工作的吸引力。推進(jìn)校園文明建設(shè)活動。以讀書活動、文體活動、誠信宣誓等活動為載體，寓教于樂，積極開展了推進(jìn)警示教育活動。我們還把誦讀經(jīng)典與德育工作有機(jī)地結(jié)合起來，如讓學(xué)生背誦《弟子規(guī)》的同時(shí)，教育學(xué)生用《弟子規(guī)》規(guī)范自己的言行，從點(diǎn)滴做起，做一個行為文明，知書達(dá)理的好學(xué)生。開展誠信校園創(chuàng)建活動。開展了指學(xué)生及家長誠信治教、教師誠信立教，學(xué)生誠信做人等承諾活動。同時(shí)，還開展了“讀一部歷史書、唱一首愛國歌、看一部黨建影視片、聽一個革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”等“五個一”活動。形成了良好的校園文化氛圍。強(qiáng)化了教室及走廊的文化設(shè)計(jì)。在教室及走廊張貼激勵性標(biāo)語、名人名言、優(yōu)秀美術(shù)作品，定期更換教室黑板報(bào)，提高了板報(bào)質(zhì)量。規(guī)劃了操場、活動區(qū)的環(huán)境。對教學(xué)樓兩旁教師車輛擺放進(jìn)行了設(shè)計(jì)，對教學(xué)樓前的花園進(jìn)行了修整，對校門前公示板做了重新設(shè)計(jì)和布置。處處給人以啟示和教育。班級布置各顯特色，營造班級文化氛圍，為學(xué)生提供了舒適、清新、明亮、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，展示的師生的書畫作品得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。利用校園小廣播課間、午休定期播放，播放的內(nèi)容以愛國主義歌曲、校園歌曲、名曲及新聞、校內(nèi)好人好事為主，以優(yōu)美的旋律，動聽的歌聲，給人以美的享受。辦好《清流》雜志，為師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流搭建了平臺。促進(jìn)班級文化建設(shè)個性化。重視班級制度建設(shè)，出操、值日、作業(yè)、課外活動、干部職責(zé)等等，有明令規(guī)定，有相應(yīng)的獎懲措施。以學(xué)?；顒幼鳛榘嗉壒ぷ髂繕?biāo)，形成積極向上的班風(fēng)。

四是抓整合，構(gòu)建德育工作新格局。首先，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責(zé)”的觀念，把德育工作作為教師的第一項(xiàng)工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。同時(shí)，聘請“校外輔導(dǎo)員”定期進(jìn)校開展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大紀(jì)念日集中開展德育活動，其次，充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操，深入開展家庭體驗(yàn)教育活動。

2.激發(fā)潛力，增強(qiáng)動力，突出藝術(shù)教育特色

一是加強(qiáng)藝術(shù)教育管理。成立了以校長為組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)工作管理制度和考核獎勵制度，完善組織管理網(wǎng)絡(luò)。在每學(xué)期制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，將藝術(shù)教育納入學(xué)校工作的重要議事日程，做到有內(nèi)容、有要求、有措施、有目標(biāo)。明確了指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)，制定了實(shí)施方案。以辦特色學(xué)校、開展特色活動，培養(yǎng)特長學(xué)生為目標(biāo)，成立了藝術(shù)教育活動組織，下設(shè)美術(shù)、音樂、計(jì)算機(jī)、手工制作、英語口語、體育等活動小組。

二是著力開發(fā)學(xué)生潛能。拓寬活動領(lǐng)域，促進(jìn)小組活動，打造活動精品，培養(yǎng)“合格加特長”學(xué)生和教師，保證學(xué)生自主性，提高學(xué)生積極性，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性，努力增強(qiáng)活動的實(shí)效性。

三是發(fā)揮師生特長，立足普及提高。為實(shí)現(xiàn)有特色的品牌學(xué)校，我校以藝促美，以藝促智，打造品牌，創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教學(xué)特色。學(xué)校在每周都有固定的時(shí)間都開展音樂、美術(shù)、體育等興趣活動小組，其中美術(shù)興趣小組又分為書法和繪畫小組，音樂小組分為舞蹈、健美操等小組，體育組又分田徑和球類組。課外藝體活動還做到了“定活動時(shí)間、定活動地點(diǎn)、定活動內(nèi)容、定活動器材、定指導(dǎo)教師”。

四是成效顯著，活動多姿多彩。我校每年向上級學(xué)校輸送特長生30名。我校在全縣慶祝建國61周年開展的書法、美術(shù)、攝影、合唱大賽大賽中，書法、繪畫均獲一等獎，兩名教師獲書法二等獎，兩人獲美術(shù)二等獎，一人獲攝影二等獎。合唱獲優(yōu)秀組織獎。我校積極為學(xué)生創(chuàng)造表演和展示的機(jī)會，鍛煉了學(xué)生的藝術(shù)才能，由于制度完善、計(jì)劃周詳，我校的藝術(shù)教育活動開展得扎實(shí)到位，給學(xué)生提供個性展示的舞臺，發(fā)揮了學(xué)生的潛能。

在特色學(xué)校建設(shè)上雖然舉得了一些成績，但是我們深刻體會到，特色學(xué)校創(chuàng)建是任重而道遠(yuǎn)的。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。我們也會一直朝這個方向而努力！

第三篇：創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來，伴隨著社團(tuán)特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。現(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實(shí)踐總結(jié)如下。

一、注重了組織實(shí)施。

創(chuàng)建之初，成立了由陳志權(quán)校長任組長、各班主任、科任教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項(xiàng)活動，現(xiàn)在看來，對此項(xiàng)活動的有效實(shí)施起了關(guān)鍵作用。

二、注重了落實(shí)，關(guān)注了細(xì)節(jié)。

1、社團(tuán)活動從組織到實(shí)施，制定了社團(tuán)活動方案、學(xué)生開展社團(tuán)現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個社團(tuán)做簡介、制定活動安排的同時(shí)，還提出了活動要求。要求不只針對學(xué)生，也針對指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。活動可謂是我校創(chuàng)建特色學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

2、乒乓球運(yùn)動的全員參與。這不只是一句口號，正是用自己的實(shí)際行動踐行著這個目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費(fèi)并不充裕的情況下，購置了一批乒乓球桌案。體育組長楊秀愛老師制定了很有特色的乒乓球課程教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也對老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。

3、教育教學(xué)方面深入學(xué)習(xí)，進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實(shí)踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽評課，及時(shí)反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進(jìn)步。

4、由陳校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)有聲有色。每個班級每天都開展《弟子規(guī)》誦讀活動，而且班主任還經(jīng)常針對《弟子規(guī)》中提出的問題，聯(lián)系生活實(shí)際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。

三、內(nèi)容充實(shí)，體現(xiàn)實(shí)效性和教育性。

通過活動的開展，在教師中形成了團(tuán)結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

四、幾點(diǎn)體會

1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。

否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。

3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢下，我校審時(shí)度勢，注學(xué)生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于教師個性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學(xué)的開展起到了重要作用。

第四篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神

-----策武河梁小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)?；顒庸ぷ骺偨Y(jié)

一年來，特色學(xué)校的建設(shè)工作在縣教育局和中心校的指導(dǎo)下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都邁上了新臺階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，校園文化清新高雅，書香氣息溢滿校園，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。在具體實(shí)踐中我們遇到了諸多問題，克服了很多困難，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績。在享受到成功快樂的同時(shí)，也備感創(chuàng)建的艱辛。我們深深體會到，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、深入推創(chuàng)建特色學(xué)校活動。

為了切實(shí)做好我校特色的創(chuàng)建活動，我校成立了以校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，以“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”作為辦學(xué)的核心價(jià)值觀和德育目標(biāo)指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標(biāo)，進(jìn)一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財(cái)富，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，百折不撓，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學(xué)生在全面接受素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)習(xí)和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人！

二、制定方案，明確目標(biāo)

為了認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)文件精神，我校制定了《創(chuàng)建特色學(xué)校活動實(shí)施方案》從工作目標(biāo)、內(nèi)容、措施等方面提出了明確要求，確保了我校創(chuàng)建特色學(xué)?；顒痈黜?xiàng)工作高效、正常、協(xié)調(diào)開展。

三、豐富內(nèi)容，營造紅色文化進(jìn)校園活動氛圍。

1、精心打造校園文化，營造良好紅色文化氛圍。為增強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的傳承，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍，我校精心布置校園環(huán)境，注重墻體文化、班級文化的建設(shè)和打造，讓學(xué)生置身于良好的紅色文化氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。2015年10月，我校投入八萬多元修建了紅色文化墻和讀書長廊，號召全體學(xué)生積極地加入到弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神的活動中來，傳承祖國優(yōu)秀文化，做一個有根的中國人。

2、召開了主題班會，打造了紅色課堂。利用主題班會開展黨的基礎(chǔ)知識進(jìn)校園、紅詩紅歌進(jìn)校園、紅色故事進(jìn)校園、英雄人物進(jìn)校園等活動，提高學(xué)生的紅色文化素質(zhì)。圍繞“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”開展了主題班會活動。

3、參觀學(xué)習(xí)，夯實(shí)紅色教育。

積極開展紅色教育實(shí)踐活動。充分利用“長嶺寨紀(jì)念牌”革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地，大力開展了紅色教育主題實(shí)踐活動，到教育基地參加主題活動等，提高了紅色教育效果。

4、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“六一”節(jié)、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二九節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色影片展播等豐富多彩的與

學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動，通過各種蘊(yùn)涵紅色文化的競賽活動的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵

5、開展背誦《百孝篇》、《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典活動。并按階段落實(shí)踐行。

6、加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新少先隊(duì)員的入隊(duì)教育。凡新學(xué)生和新隊(duì)員都要了解長嶺寨戰(zhàn)役家的革命歷史，參觀校外德育基地，明白今天的幸福生活來之不易。積極參加社區(qū)、社會實(shí)踐活動，如組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。

四、主要工作成效

1、形成一個特色

春風(fēng)化雨，潤物無聲。隨著特色學(xué)校建設(shè)工作的不斷推進(jìn)，“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌，它促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“一枝獨(dú)秀、枝枝俊秀、滿園春秀”的理念追求，正逐漸成為可感可觸的圖景

先進(jìn)的理念構(gòu)筑的學(xué)校精神文化，科學(xué)的態(tài)度構(gòu)筑的學(xué)校制度文化，豐富的內(nèi)涵構(gòu)筑的學(xué)校的物質(zhì)文化，正使學(xué)校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機(jī)；

科學(xué)理念的引領(lǐng)，豐厚文化的滋養(yǎng)，使教師在專業(yè)發(fā)展上有了質(zhì)的飛躍，他們的教學(xué)風(fēng)格日見成熟，教學(xué)生活倍增儒雅氣質(zhì)；

2、促進(jìn)二個變化（1）校園的變化

讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設(shè)方略，如今已成了學(xué)校“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”特色的標(biāo)志。學(xué)校的文化長廊、德育展示區(qū)，讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣。賞心悅目的文化氛圍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使莘莘學(xué)子在靜態(tài)的校園文化中長了見識，明了事理，規(guī)范了言行。

（2）師生的變化

品牌文化建設(shè)，深刻地影響著教師行走的方式，日益深刻地影響著教師成長的方式，使廣大教師實(shí)現(xiàn)了由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“科研型”快速轉(zhuǎn)變。是“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”文化，讓教師充滿儒雅氣息，富有創(chuàng)新能力，并迅速成為了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的智力資源。

特色文化建設(shè)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，日益有力地影響著學(xué)生的精神建構(gòu)。學(xué)生正逐漸從被動學(xué)習(xí)走向自主學(xué)習(xí)，從個體學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從接受學(xué)習(xí)走向探究學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)反思和打算

1、眾星捧月，打造特色。

特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

2、及時(shí)調(diào)整，推陳出新。

創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實(shí)踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看、想想其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。

總之，以文化打造特色，以品牌追求卓越，堅(jiān)持就是勝利，行動就有收獲。我們堅(jiān)信，在特色建設(shè)的路上，我們將會越走越寬，越走越遠(yuǎn)。

策武河梁小學(xué)

2016年9月

第五篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來，伴隨著學(xué)校特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實(shí)踐總結(jié)如下。

一、注重了組織實(shí)施。

創(chuàng)建之初，成立了由趙新躍校長任組長。書記、副校長和工會主席為副組長，各教研組指導(dǎo)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項(xiàng)活動，現(xiàn)在看來，對此項(xiàng)活動的有效實(shí)施起了關(guān)鍵作用。

二、注重了落實(shí)，關(guān)注了細(xì)節(jié)。

1、特色活動從組織到實(shí)施，制定了活動方案、學(xué)生開展現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個特色建設(shè)做簡介、制定活動安排的同時(shí)，還提出了活動要求。要求不只針對學(xué)生，也針對指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：特色課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。

2、乒乓球運(yùn)動的全員參與。這不只是一句口號，二十三中人正是用自己的實(shí)際行動踐行著這個目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費(fèi)并不充裕的情況下，購置了乒乓球桌案。體育組老師制定了很有特

色的乒乓球課程教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也對老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。

3、教育教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實(shí)踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽評課，及時(shí)反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進(jìn)步。

4、由趙校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學(xué)習(xí)有聲有色。而且班主任還經(jīng)常針對《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問題，聯(lián)系生活實(shí)際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。

三、內(nèi)容充實(shí)，體現(xiàn)實(shí)效性和教育性。

通過活動的開展，在教師中形成了團(tuán)結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

四、幾點(diǎn)體會

1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。

否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。

3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢下，我校審時(shí)度勢，注學(xué)生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于教師個性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學(xué)的開展起到了重要作用。