第一篇：2011-2012特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

2011-2012特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

以黨的十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局的工作思想，尊重教育規(guī)律，依托各校自身的教育優(yōu)勢，培育學(xué)校文化，凸現(xiàn)學(xué)校特色，努力把汪集中學(xué)辦成有一定影響的人民滿意的學(xué)校。

建學(xué)校特色，全面推進素質(zhì)教育是形勢發(fā)展的需要，也是歷史發(fā)展的必然趨勢。實施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，實施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進，辦出學(xué)校特色已經(jīng)成為當(dāng)前中小學(xué)改革與發(fā)展的必然趨勢?！皩W(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”是中小學(xué)辦學(xué)所追求的理想境界。

在本年度，我校重點落實的是“誠·實教育”中務(wù)實教育。去年“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動只是初步成型，今年我校將這項活動落到了實處，也取得的不菲成績。

一、提高認(rèn)識，營造教學(xué)比武的良好氛圍

1、學(xué)校校委會班子形成共識，充分認(rèn)識到開展課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家兩項活動是提高教書育人水平，辦人民滿意教育的需要。隨著國家對教育投入的大幅增長，基礎(chǔ)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育的辦學(xué)條件得到了根本改善，“有學(xué)上”的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)，當(dāng)前教育工作面臨的任務(wù)是怎樣讓孩子“上好學(xué)”，為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

開展這兩項活動既可以促進教師的專業(yè)成長，提高教書育人的本領(lǐng)，又可以密切家校聯(lián)系，統(tǒng)籌家庭和學(xué)校兩方面的資源共同促進學(xué)生的健康成長。是辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意教育的重大舉措。

2、全體教師提高認(rèn)識。教師是開展這兩項活動的主力軍，為了提高全體教師的思想認(rèn)識，學(xué)校先后召開了動員會和幾次專題會，讓全體教師充分認(rèn)識到要創(chuàng)人民滿意教育和人民滿意學(xué)校我們的工作還存在兩個差距：

一是教師的專業(yè)水平和新課程改革的目標(biāo)還存在差距；二是當(dāng)前的教育實際情況和家長的要求還存在差距。要縮小這兩大差距一方面要通過課堂教學(xué)比武等校本研究活動提高教師專業(yè)水平；另一方面要傾聽社會的聲音，改進學(xué)校工作。兩方面協(xié)調(diào)推進就可以樹立教師良好的社會形象。提高社會對教育的滿意程度。

二、精心部署，提高比訪活動的工作實效 為了提高開展兩項活動的效果，確保不走過場，我校在吃透文件精神、摸準(zhǔn)校情、充分聽取教師意見的基礎(chǔ)上，對兩項活動進行周密安排，制定了實施方案。對兩項活動主要做了如下安排：

1、課內(nèi)比教學(xué)做到三個“全覆蓋”。即全員覆蓋，全學(xué)科覆蓋，全過程覆蓋。由于我校教師任教專業(yè)是以語數(shù)外為主，以前聽課評課也是語數(shù)外為主，缺少對音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等小學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重視，所以此次學(xué)校規(guī)定，45歲以下教師不論科目全員參加。

全過程覆蓋，即所有講課的教師必須講課、說課、評課全過程參加，全過程打分，最后以不同權(quán)重合并計算成績，并且在講課過程中我們要求授課教師通過自己的授課找出一個表現(xiàn)最突出的亮點和找出一個自己最不滿意的地方。在評價上突出“三種能力”，即教材的開發(fā)處理能力、現(xiàn)代教育資源的利用能力、教育教學(xué)的基本能力（主要指粉筆字、普通話）。

在具體操作上做到“三個到位”，即指導(dǎo)到位，教導(dǎo)處把講課的時間、節(jié)次說課評課的時間、地點做好安排、聽課教師定到人、評課定出中心發(fā)言人并打印成表；督辦到位，校長、教務(wù)主任每人負(fù)責(zé)一個組，并全程參與。

另外，每個教師的資料必須做到“五個一”，即一份教案、一份說課稿、一份評價表、一份評課記錄、一份教學(xué)（小結(jié)）反思。然后按照學(xué)校要求的裝訂目錄缺一不少的裝訂成一本資料。

2、關(guān)于課外訪萬家活動。

本次我們要求老師必須80%是登門入戶走訪，20%特殊情況可以利用電話、網(wǎng)絡(luò)落實家訪工作。做到“六個必到”、“三個必講”、“三個必訪”、“三個不準(zhǔn)”。

“六個必到”是指留守兒童家庭必到、單親家庭必到、經(jīng)濟困難學(xué)生家庭必到、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭必到、村組干部家庭必到、社會知名人士家庭必到。在家訪前教師要“備好課”，到學(xué)生家中做到“三個必講”即教育的收費政策必講、學(xué)生的在校表現(xiàn)必講、家長的監(jiān)護責(zé)任必講?！叭齻€必訪”是指和學(xué)生成長相關(guān)的的家庭主要情況必須訪問清楚、學(xué)生法定監(jiān)護人的信息必須訪問清楚、家長對學(xué)校的意見建議必須訪問清楚。在家訪過程中我們要求教師恪守職業(yè)道德規(guī)范，提出“三個不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)接受家長的吃請、不準(zhǔn)泄露學(xué)生家庭的隱私、不準(zhǔn)請托學(xué)生家長辦私事。

并且在走訪活動結(jié)束后，要求教師集中起來，針對各班不同情況進行簡短匯報，集體討論與解決走訪活動中所遇到的困難，交流經(jīng)驗，并且匯總學(xué)校的貧困學(xué)生和留守兒童。并且針對貧困學(xué)生安排組織師生進行集體走訪慰問，帶去全校師生的一片愛心。針對留守兒童，學(xué)校匯總名單后，要求老師在假期進行第二次走訪，進行心理撫慰以及安全教育。針對部分特殊學(xué)生，要求老師建立檔案，定期跟蹤了解情況。

三、落實舉措，確保活動的持續(xù)開展

為了使這兩項活動持續(xù)深入地開展下去，達(dá)到預(yù)期的效果。我們必須落實過硬舉措，比如：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。

對于教學(xué)比武活動，成立由校長范明祿、書記鄧正兵為任組長，副校長余衛(wèi)民、阮志強為副組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督工作。教務(wù)處汪雄、朱紅艷，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實工作。各年級組長及各年級學(xué)科組長負(fù)責(zé)具體的組織、安排工作。

對于訪萬家活動，成立由校長范明祿、書記鄧正兵為組長，副書記王劍英為副組長，其他校委成員的課外訪萬家活動領(lǐng)導(dǎo)小組和教務(wù)主任蔡家壽任組長、伙食團長、門衛(wèi)、售貨員、教研組長為成員的督查小組，通過家長聯(lián)系電話隨機抽查2%的家長，監(jiān)督家訪活動是否落實。

2、落實獎懲。對在課內(nèi)比教學(xué)活動中前三名的教師分別任命為“校級骨干教師”和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。對在課外訪萬家活動中表現(xiàn)突出的班主任教師優(yōu)先推薦評選縣鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，在班主任工作考評中給予獎分。任課教師在評優(yōu)、評先中優(yōu)先。對參與兩項活動不積極的教師在績效考核中扣分，評優(yōu)評先中一票否決。拒不參加的在年終考核中不定等次。

3、搞好宣傳。成立宣傳報道組，定期在建始教育信息網(wǎng)和州教育網(wǎng)上報道活動開展過程中的經(jīng)驗和典型。

我們的工作還處于摸索嘗試之中，我們將按照各級領(lǐng)導(dǎo)的要求，根據(jù)校情嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、突出特色，深入持久的把“比訪”活動和常規(guī)教學(xué)有機結(jié)合，深入持續(xù)推進“比訪”活動當(dāng)成教師培養(yǎng)的大計、學(xué)校發(fā)展的大事抓實抓好，真正做到誠實教育，務(wù)實教育。

第二篇：創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來，伴隨著社團特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實踐總結(jié)如下。

一、注重了組織實施。

創(chuàng)建之初，成立了由陳志權(quán)校長任組長、各班主任、科任教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項活動，現(xiàn)在看來，對此項活動的有效實施起了關(guān)鍵作用。

二、注重了落實，關(guān)注了細(xì)節(jié)。

1、社團活動從組織到實施，制定了社團活動方案、學(xué)生開展社團現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個社團做簡介、制定活動安排的同時，還提出了活動要求。要求不只針對學(xué)生，也針對指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。活動可謂是我校創(chuàng)建特色學(xué)校的一大亮點。

2、乒乓球運動的全員參與。這不只是一句口號，正是用自己的實際行動踐行著這個目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費并不充裕的情況下，購置了一批乒乓球桌案。體育組長楊秀愛老師制定了很有特色的乒乓球課程教學(xué)計劃，同時也對老師和學(xué)生進行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。

3、教育教學(xué)方面深入學(xué)習(xí)，進行課堂教學(xué)模式改革的活動。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進行探討、實踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺，促進交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽評課，及時反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進步。

4、由陳校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)有聲有色。每個班級每天都開展《弟子規(guī)》誦讀活動，而且班主任還經(jīng)常針對《弟子規(guī)》中提出的問題，聯(lián)系生活實際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。

三、內(nèi)容充實，體現(xiàn)實效性和教育性。

通過活動的開展，在教師中形成了團結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

四、幾點體會

1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。

否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實效。

3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點，而應(yīng)是“以點帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點和歸宿點是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢下，我校審時度勢，注學(xué)生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于教師個性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學(xué)的開展起到了重要作用。

第三篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

弘揚紅色文化，傳承長征精神

-----策武河梁小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)?；顒庸ぷ骺偨Y(jié)

一年來，特色學(xué)校的建設(shè)工作在縣教育局和中心校的指導(dǎo)下，學(xué)校的各項工作都邁上了新臺階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，校園文化清新高雅，書香氣息溢滿校園，促進了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。在具體實踐中我們遇到了諸多問題，克服了很多困難，積累了不少經(jīng)驗，取得了一些成績。在享受到成功快樂的同時，也備感創(chuàng)建的艱辛。我們深深體會到，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、深入推創(chuàng)建特色學(xué)?；顒印?/p>

為了切實做好我校特色的創(chuàng)建活動，我校成立了以校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，以“弘揚紅色文化，傳承長征精神”作為辦學(xué)的核心價值觀和德育目標(biāo)指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標(biāo)，進一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財富，弘揚“自強不息，百折不撓，求實創(chuàng)新，團結(jié)奮進”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學(xué)生在全面接受素質(zhì)教育的同時，學(xué)習(xí)和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人！

二、制定方案，明確目標(biāo)

為了認(rèn)真落實上級有關(guān)文件精神，我校制定了《創(chuàng)建特色學(xué)?；顒訉嵤┓桨浮窂墓ぷ髂繕?biāo)、內(nèi)容、措施等方面提出了明確要求，確保了我校創(chuàng)建特色學(xué)?；顒痈黜椆ぷ鞲咝?、正常、協(xié)調(diào)開展。

三、豐富內(nèi)容，營造紅色文化進校園活動氛圍。

1、精心打造校園文化，營造良好紅色文化氛圍。為增強學(xué)生對紅色文化的傳承，促進學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍，我校精心布置校園環(huán)境，注重墻體文化、班級文化的建設(shè)和打造，讓學(xué)生置身于良好的紅色文化氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。2015年10月，我校投入八萬多元修建了紅色文化墻和讀書長廊，號召全體學(xué)生積極地加入到弘揚紅色文化，傳承長征精神的活動中來，傳承祖國優(yōu)秀文化，做一個有根的中國人。

2、召開了主題班會，打造了紅色課堂。利用主題班會開展黨的基礎(chǔ)知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、英雄人物進校園等活動，提高學(xué)生的紅色文化素質(zhì)。圍繞“弘揚紅色文化，傳承長征精神”開展了主題班會活動。

3、參觀學(xué)習(xí)，夯實紅色教育。

積極開展紅色教育實踐活動。充分利用“長嶺寨紀(jì)念牌”革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地，大力開展了紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動等，提高了紅色教育效果。

4、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“六一”節(jié)、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二九節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色影片展播等豐富多彩的與

學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動，通過各種蘊涵紅色文化的競賽活動的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵

5、開展背誦《百孝篇》、《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典活動。并按階段落實踐行。

6、加強新生的入學(xué)教育和新少先隊員的入隊教育。凡新學(xué)生和新隊員都要了解長嶺寨戰(zhàn)役家的革命歷史，參觀校外德育基地，明白今天的幸福生活來之不易。積極參加社區(qū)、社會實踐活動，如組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。

四、主要工作成效

1、形成一個特色

春風(fēng)化雨，潤物無聲。隨著特色學(xué)校建設(shè)工作的不斷推進，“弘揚紅色文化，傳承長征精神”已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌，它促進了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“一枝獨秀、枝枝俊秀、滿園春秀”的理念追求，正逐漸成為可感可觸的圖景

先進的理念構(gòu)筑的學(xué)校精神文化，科學(xué)的態(tài)度構(gòu)筑的學(xué)校制度文化，豐富的內(nèi)涵構(gòu)筑的學(xué)校的物質(zhì)文化，正使學(xué)校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機；

科學(xué)理念的引領(lǐng)，豐厚文化的滋養(yǎng)，使教師在專業(yè)發(fā)展上有了質(zhì)的飛躍，他們的教學(xué)風(fēng)格日見成熟，教學(xué)生活倍增儒雅氣質(zhì)；

2、促進二個變化（1）校園的變化

讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設(shè)方略，如今已成了學(xué)?！昂霌P紅色文化，傳承長征精神”特色的標(biāo)志。學(xué)校的文化長廊、德育展示區(qū)，讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣。賞心悅目的文化氛圍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅實的基礎(chǔ)，使莘莘學(xué)子在靜態(tài)的校園文化中長了見識，明了事理，規(guī)范了言行。

（2）師生的變化

品牌文化建設(shè)，深刻地影響著教師行走的方式，日益深刻地影響著教師成長的方式，使廣大教師實現(xiàn)了由“經(jīng)驗型”向“學(xué)習(xí)型”、“科研型”快速轉(zhuǎn)變。是“弘揚紅色文化，傳承長征精神”文化，讓教師充滿儒雅氣息，富有創(chuàng)新能力，并迅速成為了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的智力資源。

特色文化建設(shè)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，日益有力地影響著學(xué)生的精神建構(gòu)。學(xué)生正逐漸從被動學(xué)習(xí)走向自主學(xué)習(xí)，從個體學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從接受學(xué)習(xí)走向探究學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)反思和打算

1、眾星捧月，打造特色。

特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點，而應(yīng)是“以點帶面”，最終使學(xué)校整體工作全方位都反映出這種特點，因此，學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點和落腳點是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒去努力實施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

2、及時調(diào)整，推陳出新。

創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看、想想其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進，不斷地發(fā)展。

總之，以文化打造特色，以品牌追求卓越，堅持就是勝利，行動就有收獲。我們堅信，在特色建設(shè)的路上，我們將會越走越寬，越走越遠(yuǎn)。

策武河梁小學(xué)

2016年9月

第四篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來，伴隨著學(xué)校特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實踐總結(jié)如下。

一、注重了組織實施。

創(chuàng)建之初，成立了由趙新躍校長任組長。書記、副校長和工會主席為副組長，各教研組指導(dǎo)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項活動，現(xiàn)在看來，對此項活動的有效實施起了關(guān)鍵作用。

二、注重了落實，關(guān)注了細(xì)節(jié)。

1、特色活動從組織到實施，制定了活動方案、學(xué)生開展現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個特色建設(shè)做簡介、制定活動安排的同時，還提出了活動要求。要求不只針對學(xué)生，也針對指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：特色課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。

2、乒乓球運動的全員參與。這不只是一句口號，二十三中人正是用自己的實際行動踐行著這個目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費并不充裕的情況下，購置了乒乓球桌案。體育組老師制定了很有特

色的乒乓球課程教學(xué)計劃，同時也對老師和學(xué)生進行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。

3、教育教學(xué)進行課堂教學(xué)模式改革的活動。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進行探討、實踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺，促進交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽評課，及時反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進步。

4、由趙校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學(xué)習(xí)有聲有色。而且班主任還經(jīng)常針對《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問題，聯(lián)系生活實際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。

三、內(nèi)容充實，體現(xiàn)實效性和教育性。

通過活動的開展，在教師中形成了團結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

四、幾點體會

1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。

否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確保科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實效。

3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點，而應(yīng)是“以點帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點和歸宿點是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢下，我校審時度勢，注學(xué)生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于教師個性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學(xué)的開展起到了重要作用。

第五篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

讀書明理 厚德明智 和諧發(fā)展

——景陽民族小學(xué)“特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作總結(jié)

黨和國家歷來重視學(xué)校德育工作。國家法律和政策對德育工作做出了諸多的規(guī)定，相繼出臺了《教育法》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》等一系列的法規(guī)、條文，這些都非常明確地指出了學(xué)校德育工作的重要性、方向性、基礎(chǔ)性，也提出了德育改革要整體規(guī)劃。

我校結(jié)合上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，明確特色學(xué)校創(chuàng)建理念：傳承民族文化 弘揚民族精神培養(yǎng)健全人格 孕育完整生命，確立創(chuàng)建目標(biāo)：讀書明理 厚德明智 和諧發(fā)展。落實到學(xué)校工作中就是通過開展讀書、寫字活動來對學(xué)生加強教育，讓學(xué)生在讀書寫字中擴展視野，在讀書寫字中明理，在讀書寫字中得到情感體驗，在讀書寫字中進行著道德內(nèi)化，感受著道德教育。教師有效引導(dǎo)開展讀書寫字活動，讓學(xué)生在讀書寫字中明事理、受教育，從而影響學(xué)生自身——提升人格境界、陶冶自己的情操、促進全面和諧發(fā)展。

經(jīng)過一年的努力，景陽民族小學(xué)的特色創(chuàng)建活動取得了可喜的成效：

一、成立了特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：黃慧

副組長：楊天軍、江麗艷、蘇喜梅 向東 成 員：語文教師 制定三步走的活動規(guī)劃：

2013年2月——2014年7月，著手學(xué)校特色項目建設(shè)，形成學(xué)

校特色項目；

2013年9月——2014年7月，整合學(xué)校所有特色項目，形成學(xué)

校特色階段；

2014年9月——2015年1月，融合學(xué)校校園文化特色，形成特

色學(xué)校階段。

二、健全了特色創(chuàng)建的保障機制：

1、多渠道增添圖書，建立校級閱覽室和班級圖書角。

2、加大特色建設(shè)經(jīng)費投入

為了保障學(xué)校特色建設(shè)，根據(jù)各項目開展的需要，適度加大經(jīng)費投入。

3、聘請?zhí)厣椖枯o導(dǎo)員

各項目根據(jù)開展需要，在請示校長同意后，可聘任校內(nèi)或校外輔導(dǎo)員。

4、開設(shè)民族課程，保障特色創(chuàng)建。

三、取得了豐碩的成果：

（1）、硬件多方位建設(shè)?，F(xiàn)逢清江開發(fā)機遇，學(xué)校第三次搬遷到景陽新集鎮(zhèn)，占地15800平方米，建有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生餐廳，大小操場整體布局，現(xiàn)代電教設(shè)備逐步普及到各班各室，配備有多媒體教室、實驗室、圖書室、閱覽室、學(xué)生活動室。硬件的逐步建設(shè)，設(shè)備的逐步增添，夯實了學(xué)校向更高層次發(fā)展的基礎(chǔ)。

（2）、文化多領(lǐng)域建設(shè)。校園栽種花木，培植草坪，新建舞臺，獨具匠心的布置教室、美化墻面，這些細(xì)致的外在物質(zhì)文化與無性的精神文化相結(jié)合，有效的指導(dǎo)了學(xué)生的日常行為，受到了學(xué)生家長和社會各界的好評。

（3）、讀書多方面開展。學(xué)校組建閱讀機構(gòu)，擬定計劃，各班主任和語文教師也協(xié)同制定具體的年級誦讀方案。除了用早自習(xí)的20分鐘讀書外，還把了早上4節(jié)課前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)以誦讀替代唱歌。另外各班還自主、靈活安排學(xué)生閱讀時間。開學(xué)初，為了保障讀書活動的順利開展，學(xué)校為各班配備了圖書柜，號召學(xué)生購買、捐贈圖書，以此豐富師生讀書活動。

（4）、注重學(xué)生讀書寫字成果展示。

1、積極鼓勵學(xué)生撰稿送校紅領(lǐng)巾廣播室；

2、積極開展形式多樣的誦讀比賽活動。舉辦了2次集體“忠孝雅誠”經(jīng)典詩文誦讀比賽活動，并被恩施州授予“忠孝雅誠教育先進單位”；

3、組織了“首義耀千秋”演講比賽，其中四年級尹欣雨同學(xué)被推薦到縣參加比賽。

4、組織學(xué)生撰寫讀后感等系列活動；

5、注重學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)大部分學(xué)生寫字令人堪憂的現(xiàn)狀，注重寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，明確規(guī)定每天中午上課前20分鐘為寫字時間，安排教師輔導(dǎo)、監(jiān)督。學(xué)生們紛紛自發(fā)購買字帖，先是臨摹，后是仿寫……熱情高漲，蔚然成風(fēng)。一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們的寫字習(xí)慣正慢慢好轉(zhuǎn)，寫字能力也在不斷提高。為確保寫字活動的有序開展，制定了計劃，明確了要求，定期組織各類書法比賽，其中本學(xué)期20名學(xué)生的作品被推薦參與湖北省第二屆中小學(xué)書法大賽活動。為讓寫規(guī)范字落到實處，學(xué)校還不定期的抽調(diào)師生對校園規(guī)范用字進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題責(zé)令整改。

7、辦好每月一次的主題班會。

總之，景陽民族小學(xué)從學(xué)校出發(fā)，整體考慮教育教學(xué)、整體規(guī)劃布局，從學(xué)校、家庭、社會三方面來綜合實施，以達(dá)成培養(yǎng)全面又具個性發(fā)展的育人目標(biāo)。以豐富多彩的讀書寫字活動為載體，以特色創(chuàng)建為契機，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀興趣，開闊了學(xué)生知識視野，也在潛移默化中進行著道德內(nèi)化，提升著學(xué)生的心胸與情懷。