第一篇：二0一一年上學(xué)期教研工作計(jì)劃

江津區(qū)二0一一年下期學(xué)前教研工作

活動(dòng)計(jì)劃

二月：

1.幼兒園園長(zhǎng)教研工作例會(huì)及教研培訓(xùn)會(huì)。2.幼兒園教學(xué)視導(dǎo)。三月：

1.幼兒園集中教育有效性調(diào)研會(huì)。

2、組織參加重慶市幼兒園園長(zhǎng)上崗培訓(xùn)。

3、到鎮(zhèn)幼兒園送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，教學(xué)視導(dǎo)。

4、幼兒園教師先導(dǎo)組（教學(xué)骨干班）培訓(xùn)活動(dòng)。5.幼兒園青年教師技能（舞蹈）比賽活動(dòng)。四月：

1.民辦幼兒園常規(guī)教學(xué)觀摩活動(dòng)，片區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)。2.幼兒園青年教師技能（說(shuō)課）比賽活動(dòng)。3.各類等級(jí)幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。4幼兒園教師先導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)。5.教學(xué)視導(dǎo)，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。五月：

1.幼兒文學(xué)啟蒙教育實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。

2.小學(xué)附屬幼兒園和學(xué)前班貫徹、實(shí)施《重慶市幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》研討活動(dòng)。

3.幼兒美術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)，分教研組開展。4.幼兒園教師先導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)。六月：

1.示范幼兒園一日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開放活動(dòng)。2.學(xué)前班教研現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。

3幼兒園優(yōu)秀教研組，優(yōu)秀教研個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。4園本教研制度建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討、交流會(huì)。七月：

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

江津區(qū)教委教研室 二0一一年二月

第二篇：2009--2010年上學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

黃龍中心小學(xué)2009—2010學(xué)年上學(xué)期

語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三大理念”，切實(shí)提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，讓全體語(yǔ)文教師在課改中最大幅度地提高教學(xué)水平，特?cái)M訂計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)。

1、本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)安排下，繼續(xù)抓好課改理論及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)以往的教學(xué)改革，我們語(yǔ)文教學(xué)發(fā)現(xiàn)了存在著不足和疑惑，本學(xué)期將針對(duì)幾個(gè)我們普遍存在并需解決的問題，組織全組教師齊心協(xié)力進(jìn)行突破。首先我們將在每周的教研活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全體教師要樹立信心，做到集思廣益，群策群力，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)使大家的理論水平和教學(xué)能力上一個(gè)新臺(tái)階，語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、為了達(dá)到上述目標(biāo)，本學(xué)期提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量將采取以下方式：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求不僅要充分了解本學(xué)科程度的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，還要對(duì)上下年級(jí)段有所了解，注意知識(shí)的連貫性。

（2）從報(bào)刊雜志中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念。

（3）請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去。

（4）及時(shí)撰寫心得體會(huì)或論文。

二、深化課堂改革。

1、課堂改革是關(guān)鍵。只有貫徹落實(shí)“三大理念”，才能保證課堂改革的效率，才是教師能力提升的一個(gè)具體體現(xiàn)。因此，我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)自覺、積極、創(chuàng)造性加強(qiáng)改革。教研組將有計(jì)劃地或不定期地進(jìn)行聽課檢查，評(píng)價(jià)教師課改力度和成效。要求教師課堂上能以學(xué)生為主。準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生能力為目標(biāo)，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，不挫傷學(xué)生的積極性。

2、成立語(yǔ)文課堂指導(dǎo)小組，小組成員由有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師組成。

三、豐富教學(xué)活動(dòng)。

1、通過(guò)改革獲取進(jìn)步，展示課改成績(jī)，本學(xué)期教研組將開展形式

多樣的活動(dòng)，并以此激勵(lì)學(xué)生多向能者學(xué)習(xí)的上進(jìn)心?；顒?dòng)包括：詞語(yǔ)檢測(cè)、短文朗誦、作文競(jìng)賽、書法比賽、辦小報(bào)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。

2、課堂中教師可結(jié)合不同的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行課本劇表演，講故事，演講及討論，資料或作品展示等活動(dòng)，但務(wù)求實(shí)效性，不搞形式主義的花架子或走過(guò)場(chǎng)。

四、具體工作（活動(dòng)）安排：

第三篇：2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃

2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來(lái)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對(duì)教研工作來(lái)說(shuō)，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力，2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營(yíng)造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績(jī)的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二、工作目標(biāo)以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)“三六一”專題、“青藍(lán)工程”，青年教師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引，爭(zhēng)取在2010、2011兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向第二步——提高課堂教學(xué)的效益，第三步——推進(jìn)校本教研品牌建設(shè)的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）、抓實(shí)校本教研，打造教研品牌本學(xué)期，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為奮斗目標(biāo)，開展以提高教師專業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研修；建構(gòu)以 “教師基本技能、教學(xué)實(shí)踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架；采取形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色：

1、專題講座繼續(xù)進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行專題系列講座，每一次講座重點(diǎn)解決一個(gè)難點(diǎn)，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料，利用業(yè)余時(shí)間及假期讓教師自學(xué)，在學(xué)期初進(jìn)行新課程理論測(cè)試；同時(shí)，挑選“三六一”典型課例、優(yōu)秀的反思、教學(xué)案例，由教師做經(jīng)驗(yàn)交流，2、自我反思本學(xué)期要求教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)禁套話空話，要結(jié)合本階段的實(shí)際教學(xué)，進(jìn)行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自身的教學(xué)行為，反思學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流和溝通，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，學(xué)期工作計(jì)劃《2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃》。

3、課例指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)與教務(wù)、教研主任隨時(shí)聽推門課，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通與交流，針對(duì)教師的具體課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)等方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。

4、網(wǎng)絡(luò)交流的方式通過(guò)教育博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用課余時(shí)間，組織教師到電子備課室進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息、論壇交流等形式與更多的同行進(jìn)行互動(dòng)，達(dá)到開闊視野，共享資源的目的。

5、集體備課繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究，同年級(jí)要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計(jì)（可打印附頁(yè)）、實(shí)際課堂教學(xué)相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準(zhǔn)。

6、專題研究本學(xué)期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題研究，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要意識(shí)到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性，要有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用，提高預(yù)習(xí)的實(shí)效性。在實(shí)踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）注重教師培養(yǎng)，打造反思型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍。

1、專業(yè)引領(lǐng)教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于落實(shí)校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識(shí)尊重勞動(dòng)尊重人才的體現(xiàn)。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動(dòng)和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養(yǎng)新教師，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個(gè)反思型的教師。此外還應(yīng)積極組織教師走出去，多給教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。同時(shí)選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生，使其成為專家型教師。

2、同伴互助落實(shí)青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對(duì)制度”, 為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,每月一次匯報(bào)課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評(píng)課、議課”，“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長(zhǎng)步伐。

（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練

1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作

2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。

3、、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。

4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺(tái)。

5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源2010---2011學(xué)第一學(xué)期教研室工作安排表八月制定學(xué)期教研計(jì)劃新課程理論測(cè)試檢查教師外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)筆記并做好二級(jí)培訓(xùn)工作安排新老教師拜師結(jié)對(duì)子參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說(shuō)、講、思、評(píng)競(jìng)賽報(bào)名集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、反思、案例九月開展教學(xué)基本功訓(xùn)練“三六一”專題研究成果展示開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”英語(yǔ)課文背誦比賽校本培訓(xùn)集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”語(yǔ)文課文背誦比賽十月檢查課題實(shí)施期中考試質(zhì)量分析開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”數(shù)學(xué)解題比賽校本培訓(xùn)檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、案例、反思第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽十一月教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展示校本培訓(xùn)集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說(shuō)、做、思、評(píng)賽課活動(dòng)十二月期末考試質(zhì)量分析撰寫教師專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)；收課題材料、及各種筆記組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)案例 一月份撰寫“我的教育故事”；做好本學(xué)期的資料歸檔工作。做好學(xué)教師考評(píng)工作。期末考試質(zhì)量分析做好本學(xué)期教研工作總結(jié)，查找不足教研室2010年8月

第四篇：2013-2014學(xué)年上學(xué)期教研工作計(jì)劃

滑縣慈周寨鄉(xiāng)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，規(guī)范教學(xué)行為。以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為主線統(tǒng)領(lǐng)教研工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新開展教研工作，積極探索提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展再上新臺(tái)階。

一、主要工作

（一）常規(guī)教學(xué)常抓不懈、關(guān)注教學(xué)過(guò)程

狠抓常規(guī)教學(xué)管理是中心校的主要工作，中心學(xué)校將采取得力有效地措施，監(jiān)督學(xué)校教學(xué)管理的全過(guò)程，保證常規(guī)教學(xué)工作的科學(xué)規(guī)范和高效，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年在常規(guī)教學(xué)管理上重點(diǎn)做好作業(yè)教案的檢查，具體要求如下：

1、教案要求字體工整，格式規(guī)范，寫好教學(xué)反思。

2、學(xué)校對(duì)教師的教案和學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期要檢查兩次，（時(shí)間學(xué)校自行安排）要求有檢查記錄，有時(shí)間有等次，從教案和作業(yè)上要能反映出來(lái)。

3、中心校對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)的教師教案和學(xué)生作業(yè)將采取定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查兩種方式進(jìn)行，定時(shí)檢查安排兩次，時(shí)間分別是十一月份上旬和十二月份下旬。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，開展教師全員賽課活動(dòng)。

賽課活動(dòng)是學(xué)校教研活動(dòng)的主要形式，此項(xiàng)活動(dòng)能讓教師立足課堂，聚集課堂，研究課堂，使賽課成為有效實(shí)施新課程的核心環(huán)節(jié)，成為教師專業(yè) 1

發(fā)展的立陣地，對(duì)全鄉(xiāng)全員賽課活動(dòng)中心校提出如下建議。

1、賽研結(jié)合，倡導(dǎo)合作

將賽課活動(dòng)與學(xué)校已有的教研活動(dòng)相結(jié)合，與日常教學(xué)規(guī)范相結(jié)合，與對(duì)教師的考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，積極倡導(dǎo)教師研后賽、賽后研，將實(shí)踐、反思融于其中，倡導(dǎo)一人賽課，全組參與，將個(gè)人的賽課過(guò)程變成了全組集體教研的過(guò)程，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中凸顯合作意識(shí)。

2、分層進(jìn)行，形式多樣

學(xué)校對(duì)賽課對(duì)象進(jìn)行分層組織，按年齡分開進(jìn)行，像骨干教師要上公開課、觀摩課，青年教師要上匯報(bào)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要上帶頭課等，同時(shí)也要考慮到年級(jí)段、教研組、學(xué)科等各種因素，安排最為科學(xué)、切合實(shí)際的賽課形式。

中心校將于元旦前檢查各校的賽課情況，檢查內(nèi)容包括：教師賽課的教案，教師聽課記錄，教研組的評(píng)課記錄。

3、本學(xué)期中心校將組織人員到各學(xué)校進(jìn)行聽課調(diào)研，每所小學(xué)準(zhǔn)備語(yǔ)、數(shù)、英各一節(jié)，授課人員由中心校隨機(jī)決定，兩所初中每科準(zhǔn)備一節(jié)，授課人員由學(xué)校決定。

二、具體安排

9月份

1、參加全縣中小學(xué)教研工作會(huì)議，布置本學(xué)期教研工作。

2、各學(xué)校制定教研計(jì)劃。

3、做好中小學(xué)同課異構(gòu)教師推薦工作，中學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)；小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。

4、組織初中八年級(jí)生物教師參加教材培訓(xùn)活動(dòng)（9月25日，道

口鎮(zhèn)抗南初中）。

5、組織中學(xué)語(yǔ)文教師參加河南省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)（9月21日---9月24日）

6、安排布置2014年全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔推薦活動(dòng)。初中：數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史、生物；

小學(xué)：數(shù)學(xué)、思品；

10月份

1、積極參加全縣中小學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、開展高效課堂示范校、先進(jìn)校申報(bào)工作。

3、組織參加10月14日---18日舉行的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)公開周活動(dòng)。

4、積極參加全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)觀摩課教學(xué)活動(dòng)。

5、迎接教研室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

6、組織參加河南省初中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。（平頂山）

7、組織參加初中歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩會(huì)（10月11日---14日，輝縣百泉）。

8、組織參加安陽(yáng)市初中地理、政治優(yōu)質(zhì)課決賽。

9、組織參加省小學(xué)思品觀摩課活動(dòng)。

11月份

1、到各校聽課調(diào)研。

2、迎接縣教研員下校聽課調(diào)研。

3、作業(yè)教案檢查。

4、組織教師參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。

5、組織各校進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

6、組織教師參加小學(xué)英語(yǔ)觀摩課研討會(huì)。

12月份

1、到各校聽課調(diào)研。

2、開展高效課堂示范校、先進(jìn)校評(píng)比工作。

3、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作。

4、檢查作業(yè)、教案。

元月份

l、進(jìn)行高效課堂工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，組織進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

3、各科做好期末工作總結(jié)，并制定下學(xué)期教研工作計(jì)劃。

第五篇：2011-2012上學(xué)期教研工作計(jì)劃

大囫圇中心小學(xué)2011—2012學(xué)年

上學(xué)期英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃

一、工作思路:

以新課改理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化英語(yǔ)課堂質(zhì)量為推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)工程，以教研帶動(dòng)教學(xué)，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué), 使英語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)生機(jī)盎然的局面。

二、具體工作：

(一)認(rèn)真組織本教研組理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，并運(yùn)用新課標(biāo)理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)，鼓勵(lì)教師積極參加教育科研、教改實(shí)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，注意教育理論的學(xué)習(xí)和教育信息的吸收，引進(jìn)借鑒與總結(jié)創(chuàng)新并舉，用所學(xué)理論指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，以提高教育教學(xué)水平。

(二)互促互進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，加強(qiáng)老師自身英語(yǔ)素質(zhì)的提升。

(三)加強(qiáng)備課的實(shí)效性。

(四)組織教師上教研課、聽課、評(píng)課，交流信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

(五)抓教研組建設(shè)。鼓勵(lì)每位老師積極參加上級(jí)英語(yǔ)教研部門組織的教案、課件、論文等活動(dòng)比賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

(六)創(chuàng)設(shè)充分的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開展好學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)。如：利用每周的一次課外活動(dòng)時(shí)間開展英語(yǔ)興趣小組。

(七)教研組長(zhǎng)以身作則，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，自我反思，營(yíng)造和諧的組內(nèi)環(huán)境，配合教導(dǎo)處工作，做好上傳下達(dá)的工作。

三、活動(dòng)安排：

(一)9月工作安排：

1.制定教研計(jì)劃。

2.英語(yǔ)各年級(jí)教師制定教學(xué)工作計(jì)劃，并作好教材分析。

3、開展教學(xué)“一幫一”，組織開展聽評(píng)課活動(dòng)，使新上崗教師盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

(二)10月工作安排：

1.組織教師聽名師講課，并根據(jù)本學(xué)期所講內(nèi)容，制定一份全新教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.集體備課一次。

(三)11月工作安排：

1、英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比。

2、組織教師觀看一部英語(yǔ)原聲電影。

（四）12月工作安排：

1、本組教師上教研課，并作好聽課、評(píng)課、反思工作。

2、組織期末復(fù)習(xí)。

(五)1月工作安排：組織復(fù)習(xí)和期末考試。

附：學(xué)生課外活動(dòng)安排方案

1、學(xué)生的英語(yǔ)小作文

2、英語(yǔ)兒歌欣賞

3、英語(yǔ)國(guó)家文化和習(xí)俗講述

4、日常交際用語(yǔ)介紹，如：?jiǎn)柡?、介紹、祝愿等

(二)英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比

1、評(píng)比時(shí)間： 11月中旬

2、活動(dòng)對(duì)象： 3—6年級(jí)

3、活動(dòng)事項(xiàng)：

a)手抄報(bào)內(nèi)容以英語(yǔ)知識(shí)為主，展現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)清新活潑的特點(diǎn)。b)手抄報(bào)紙張統(tǒng)一為8開素描紙。

c)評(píng)獎(jiǎng)等級(jí)：分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，原則上每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)取1名，二等獎(jiǎng)取3名，三等獎(jiǎng)取4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。

大囫圇中心小學(xué)

英語(yǔ)教研組

二〇一一年九月五日