第一篇：用工作的熱情,換來(lái)師生的溫暖

用工作的熱情，換來(lái)師生的溫暖

楊木小學(xué)總務(wù)主任鞠傳波和總務(wù)干事王述江老師利用雙休日，對(duì)地溝內(nèi)暖氣管漏水點(diǎn)成功完成了放水焊接工作。

凌晨?jī)牲c(diǎn)當(dāng)大家還在睡夢(mèng)中時(shí)，楊木小學(xué)總務(wù)主任和總務(wù)干事王述江老師卻已來(lái)到了學(xué)校。原來(lái)是鍋爐工早起供暖時(shí)發(fā)現(xiàn)鍋爐里的水在無(wú)緣無(wú)故的消失了好多，楊木小學(xué)供暖系統(tǒng)回水總管道走的是地溝，水管長(zhǎng)時(shí)間處于潮濕狀態(tài)下腐蝕嚴(yán)重。擺在他們面前的一個(gè)難題就是找到漏點(diǎn)。地溝低矮使人無(wú)法進(jìn)入查找，對(duì)檢修造成了很大的困難，就算能夠很快的查找到漏水點(diǎn)，想將漏水點(diǎn)焊接上需要將暖氣中所有的水放掉。這樣則會(huì)影響正常教學(xué)，經(jīng)過(guò)一番商量后決定分段供氣保證師生正常學(xué)習(xí)工作，利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行仔細(xì)的查找。他們一直忙到晚上7點(diǎn)多，終于找到了漏水點(diǎn)，當(dāng)天王述江老師對(duì)漏水點(diǎn)進(jìn)行了臨時(shí)處里，保證了學(xué)校的正常供暖，周末學(xué)生放假后鞠主任和王干事利用兩天時(shí)間對(duì)漏水點(diǎn)進(jìn)行了徹底維修。保證了師生們周一能夠坐在溫暖的教室中工作學(xué)習(xí)。

他們又一次用實(shí)際行動(dòng)詮釋了楊木小學(xué)教職工無(wú)私奉獻(xiàn)精神，又一次用實(shí)際行動(dòng)為我們做出了榜樣。圖片說(shuō)明：

管道漏水點(diǎn) 王述江老師在焊接漏水點(diǎn) 已經(jīng)維修好的管道

新聞來(lái)源：密山市楊木鄉(xiāng)中心學(xué)校 撰稿人：葛秀艷

審核人：李君強(qiáng)

第二篇：演講稿-相互尊重?fù)Q來(lái)師生真情

相互尊重?fù)Q來(lái)師生真情

談及“尊重”，很多人都會(huì)想起尊重他人、尊重父母、尊重老師，而在實(shí)際生活中，又有多少人能夠真正做到尊重呢？這讓我想起了在國(guó)慶節(jié)放假前發(fā)生的一件事。

整件事情是這樣的：在國(guó)慶節(jié)放假的前一周周末，我給孩子們布置的作業(yè)是一頁(yè)習(xí)題。周一早上，我們班一個(gè)小女孩急匆匆地跑到我跟前，說(shuō)：“老師，浩浩的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。”我一愣，心想：這個(gè)孩子很聰明，上課發(fā)言也很積極，每天作業(yè)都完成的很快很規(guī)范。怎么會(huì)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢？平時(shí)像這樣的情況我都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，而這次，我沒(méi)有這樣做。

我先讓自己靜下來(lái)，問(wèn)浩浩：“你的作業(yè)為什么沒(méi)寫(xiě)？”浩浩不假思索地回答：“老師，你周五講的課我沒(méi)有聽(tīng)懂。”我假裝相信了這個(gè)孩子（其實(shí)我只是不想當(dāng)面揭穿他）。接下來(lái)，我開(kāi)始上課了，講的就是星期天的作業(yè)。而這個(gè)孩子幾次不一樣的舉動(dòng)引起了我的注意，只要是我提出的問(wèn)題或者是其他孩子的疑問(wèn)，他都能迎刃而解。于是，到下課的時(shí)候我就問(wèn)他：“周五的課聽(tīng)懂了嗎？”他紅著小臉說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，其實(shí)不是我不會(huì)寫(xiě)，是因?yàn)槲抑苣┨澩媪?，以至于作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完?！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改還是好孩子，但老師希望你以后不要再撒謊了，可以嗎？”他說(shuō)：“老師，我一定會(huì)做到的。”從那以后，這個(gè)孩子再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)不完成作業(yè)的情況，而且勞動(dòng)既積極又認(rèn)真。孩子畢竟是孩子，相信他已經(jīng)意識(shí)到了，在純真、稚嫩的臉上是不能有“撒謊”來(lái)玷污的。這件事我沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他，而這個(gè)孩子自始至終態(tài)度也很端正，這就是相互尊重的體現(xiàn)。

在校園里，我們每天面對(duì)的都是一群可愛(ài)、童真無(wú)邪的孩子們。到校后，孩子們的一聲“早上好”，老師應(yīng)回應(yīng)“你好”；課間，孩子把落在教室的書(shū)送到你的辦公桌前，老師應(yīng)回應(yīng)“謝謝”。下午放學(xué)，孩子們揮著小手跟老師說(shuō)“再見(jiàn)”，老師應(yīng)回應(yīng)“再見(jiàn)”……我想說(shuō)的是，學(xué)生對(duì)老師都這么文明禮貌，而我們作為一名教師，更不能吝嗇我們的文明用語(yǔ)，因?yàn)槲覀兙褪呛⒆觽冋鎸?shí)的寫(xiě)照。只有我們和孩子們之間相互尊重，相互溝通，甚至有時(shí)候我們需要蹲下身來(lái)跟孩子交流，這樣我們才會(huì)做孩子的良師益友，才會(huì)做孩子們學(xué)習(xí)和生活上的好伙伴。

俗話說(shuō)：“人間處處有真情?！笔茄?，大自然的動(dòng)物和植物都可以那么和諧地相處，更何況我們?nèi)四兀繋熒g的尊重應(yīng)是彼此的，不是單方的。如果我們時(shí)時(shí)事事都和孩子們做到相互尊重，相信我們的班級(jí)和學(xué)校就不會(huì)有那么多不和諧的因素產(chǎn)生，我們的校園將會(huì)是一個(gè)文明、和諧的校園！

第三篇：用熱情溫暖客服——我的一次工作匯報(bào)

公司進(jìn)行十佳員工評(píng)選，我有幸提名，用熱情溫暖客服——我的一次工作匯報(bào)。雖然知道評(píng)選只是形式上的，十佳已經(jīng)內(nèi)定，我還是按照領(lǐng)導(dǎo)要求寫(xiě)了一份個(gè)人的工作匯報(bào)。不是為了此次評(píng)選，而是為了記錄自己工作的真實(shí)感受。現(xiàn)在，把我的大作貼上，也算是給遠(yuǎn)方朋友的一次匯報(bào)。用熱情溫暖客服——“感動(dòng)客運(yùn)十佳員工”評(píng)選評(píng)委會(huì)的各位評(píng)委：您們好，很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參與此次部門組織的“感動(dòng)客運(yùn)十佳員工”的評(píng)選活動(dòng)，向各位領(lǐng)導(dǎo)前輩匯報(bào)個(gè)人的工作情況。希望借此機(jī)會(huì)，可以與其他同事交流分享，向前輩學(xué)習(xí)。個(gè)人情況介紹本人自05年12月份至今一直在問(wèn)訊服務(wù)處（現(xiàn)已改名為客戶服務(wù)中心）工作。目前主要負(fù)責(zé)質(zhì)檢工作。個(gè)人工作經(jīng)歷自加入公司，恰逢公司變革，我有機(jī)會(huì)在不到三年的時(shí)間內(nèi)，工作內(nèi)容多次變化，對(duì)客服工作有了更深切的體會(huì)。

1、2005年12月-2006年8月份，電話問(wèn)訊服務(wù)，一線電話服務(wù)。

2、2006年8月-2007年8月份，問(wèn)訊后勤行政工作。期間經(jīng)歷了問(wèn)訊與常客合并、客服中心成立、客戶服務(wù)項(xiàng)目需求調(diào)研和客服系統(tǒng)建設(shè)。

3、2007年8月至今，客服中心質(zhì)檢工作，主要目標(biāo)是提高客戶服務(wù)中心的服務(wù)質(zhì)量，使95557一步步向標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、高水平靠近。工作心得

一、己欲立則立人，己欲達(dá)則達(dá)人：這是孔子《論語(yǔ)》中的一句話。我的理解是每個(gè)人都想建立自己，都希望自己成功，用這樣的心去幫助他人。不管是在一線為旅客提供服務(wù)，還是轉(zhuǎn)為后勤，我的工作都離不開(kāi)客服。只是在一線時(shí)，我服務(wù)的對(duì)象是廈航的旅客；轉(zhuǎn)為后勤，我服務(wù)的對(duì)象是在問(wèn)訊一線工作的前輩。無(wú)論角色如何變換，始終不變的，是一種以立己之心達(dá)人的心態(tài)。

1、旅客的客服：憑心而論，與身邊有十幾年客服經(jīng)驗(yàn)的前輩相比，我親身為旅客提供服務(wù)的時(shí)間并不長(zhǎng)。工作中，也犯過(guò)錯(cuò)誤，也曾不止一次的被客人大罵，但我從來(lái)沒(méi)有對(duì)工作喪失熱情；反而喜歡上了客服工作。身為廈航員工，卻經(jīng)常站在客人的角度，幫助客人解決難題，與客人一起面對(duì)廈航。這，也許恰恰就是客服工作的特殊所在。把客人的麻煩，當(dāng)作自己的麻煩一樣來(lái)幫助處理。只要站在客人的立場(chǎng)，表達(dá)與客人一起面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題的態(tài)度。即使有時(shí)因?yàn)榉N種原因，客人的愿望并不能達(dá)成，我認(rèn)為，這也是好的服務(wù)，工作匯報(bào)《用熱情溫暖客服——我的一次工作匯報(bào)》。

2、員工的客服：因?yàn)橐痪€的工作經(jīng)歷，我對(duì)問(wèn)訊工作的辛苦深有體會(huì)。無(wú)論個(gè)人發(fā)生了什么狀況，問(wèn)訊員工必須以微笑面對(duì)客人。其中的心酸，有多少人能夠體會(huì)？我是離這些姐姐最近的人，我有責(zé)任盡可能的解決她們的后顧之憂，盡可能的讓她們快樂(lè)的工作。因此，我要求自己上班時(shí)只能表現(xiàn)出高興的樣子，面對(duì)身邊的同事，只能露出笑臉。想讓她們知道，我能夠理解她們，如果她們碰到難題，我會(huì)盡自己所能的幫助她們。記住她們每個(gè)小孩的名字，裝作無(wú)意的詢問(wèn)家中的事情是不是已經(jīng)解決，最近有沒(méi)有高興的事情，要過(guò)生日的姐姐，記得說(shuō)聲生日快樂(lè)，五一十一時(shí)，告訴她們我可以回來(lái)上班。可能，我所做的都是微不足道的事情，我希望能夠用自己的熱情，給辛苦工作的同事帶來(lái)溫暖。

二、以廈航利益為先，敢于爭(zhēng)取：相信這是對(duì)我參與客服中心建設(shè)工作的評(píng)價(jià)。在客服中心的建設(shè)中，我有幸成為一名親歷者和見(jiàn)證者。從2007年4月份開(kāi)始前期需求調(diào)研到目前的即將上線，客服中心從無(wú)到有，蓬勃發(fā)展；我也經(jīng)歷了一次涅磐，從普通的客票銷售業(yè)務(wù)員成長(zhǎng)為呼叫中心方面的專家。

1、需求調(diào)研：客服中心立項(xiàng)開(kāi)始建設(shè)初期，需要問(wèn)訊業(yè)務(wù)人員提出業(yè)務(wù)需求。由于當(dāng)時(shí)人員緊缺，我必須在保證現(xiàn)有工作正常的前提下參與項(xiàng)目組的具體工作。呼叫中心對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是全新的名詞。我只能捧著幾本僅有的呼叫中心管理方面的書(shū)籍學(xué)習(xí)，完成了最初的系統(tǒng)需求報(bào)告。

2、系統(tǒng)建設(shè)：在客服中心系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)中語(yǔ)音導(dǎo)航、質(zhì)檢、知識(shí)庫(kù)工作和系統(tǒng)平臺(tái)整體測(cè)試工作。測(cè)試中，參照合同文本，落實(shí)每項(xiàng)合同細(xì)節(jié)；從一線員工角度出發(fā)，力求系統(tǒng)更具可操作性、易操作性，簡(jiǎn)化一線工作的同時(shí)實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的管理功能。在短短幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，從前臺(tái)操作到后臺(tái)系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸，我都有了深刻的認(rèn)識(shí)。每天的工作，經(jīng)常在幾個(gè)系統(tǒng)之間切換。上一分鐘，在做語(yǔ)音導(dǎo)航的語(yǔ)音文件導(dǎo)入；下一分鐘，已經(jīng)登錄了報(bào)表系統(tǒng)；可能過(guò)不了多久，又要因?yàn)橄到y(tǒng)軟電話的問(wèn)題協(xié)助開(kāi)發(fā)商查看后臺(tái)服務(wù)器的配置分配問(wèn)題。因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，參與建設(shè)的同事經(jīng)常都是同時(shí)做多種完全不相干的事情。在這期間，我必須每天消化大量的技術(shù)名詞，與開(kāi)發(fā)商的溝通也越來(lái)越順暢。以至于到最后，對(duì)系統(tǒng)某項(xiàng)功能，開(kāi)發(fā)商也要向我咨詢操作方法。當(dāng)然，這條路走下來(lái)并不總是平坦的。中間，也經(jīng)歷也很多曲折，和開(kāi)發(fā)商的溝通經(jīng)常伴隨著分歧、爭(zhēng)論還有妥協(xié)。我的初衷很簡(jiǎn)單：800電話一直都是默默無(wú)聞的，就連客運(yùn)部的同事，有的都不知道800的辦公地點(diǎn)。就是這樣一個(gè)默默無(wú)聞的地方，卻一直7*24小時(shí)不間斷的承擔(dān)著公司的電話服務(wù)工作。投入幾百萬(wàn)建設(shè)客戶服務(wù)中心，是公司的發(fā)展戰(zhàn)略；對(duì)十幾年來(lái)一直在這里接電話的前輩們來(lái)說(shuō)，客戶服務(wù)中心是她們光彩的走到眾人面前的機(jī)會(huì)。我所能做的，是盡我所能讓她們每天使用的操作平臺(tái)簡(jiǎn)單易用，盡量降低以往因?yàn)橄到y(tǒng)缺陷而無(wú)法滿足的旅客需求的可能。因?yàn)椋芙^旅客，最后受傷的是面對(duì)旅客的一線座席。

三、用熱情溫暖客服：這是我自參加工作以來(lái)對(duì)自己的要求，也是我對(duì)工作的希望，希望自己能夠有源源不斷的熱情注入到日常的工作中去。從事客服工作，需要平和的心態(tài)。只有平和的心態(tài)，才能平淡的對(duì)待抱怨，把消極因素對(duì)自己造成的傷害降到最低。從事客服工作，需要付出，需要不計(jì)回報(bào)，不計(jì)得失。只是對(duì)方的一聲謝謝，就是對(duì)工作的最大認(rèn)可。從事客服工作，需要熱情作為動(dòng)力。碰到刁難的客人，碰到不順心的事情，碰到同事心情不好時(shí)，需要熱情給自己鼓勁，需要熱情來(lái)帶動(dòng)身邊的同事，需要用熱情來(lái)溫暖客服。把熱情通過(guò)電話傳遞出去，才會(huì)讓客人覺(jué)得廈航是溫暖的，是溫馨的，是貼心的。以上是我的幾點(diǎn)感受。相信在我們身邊，還有很多默默奉獻(xiàn)的前輩比我更有資格參與此次評(píng)選。希望我的幾點(diǎn)感受，能夠作為一次工作的總結(jié)和匯報(bào)；也希望這點(diǎn)心得，能夠與我們客服中心的新員們分享。謝謝！

第四篇：描寫(xiě)溫暖熱情的句子

最好的戀情就是，你可以徹底地做自己，并且你的另一半依然會(huì)迷戀真實(shí)的你。下面是小編收集整理的描寫(xiě)溫暖熱情的句子大全，希望對(duì)您有所幫助！

描寫(xiě)溫暖熱情的句子

1、我們都要盡量靠近月亮讓心情變的得溫暖。我想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好在想我？我不停的舉手發(fā)問(wèn)，卻沒(méi)有人告訴我答案。一輩子做對(duì)的事和做錯(cuò)的事會(huì)不會(huì)一樣多。

2、如何遇見(jiàn)不要緊，要緊的是，如何告別。有些人，沒(méi)有在一起，也好。當(dāng)回憶時(shí)，心里仍舊生出溫暖，那終究是一場(chǎng)“善緣”。

3、天氣變化很快，寒風(fēng)悄悄襲來(lái)，因?yàn)槟憧蓯?ài)所以給你關(guān)懷！晚上被子要蓋，免得鳥(niǎo)腳凍壞。沒(méi)事啃啃骨頭，這樣可以補(bǔ)鈣，不要說(shuō)我太壞。祝你天天愉快！

4、在這個(gè)無(wú)聊的世界上，有個(gè)無(wú)聊的我，利用我無(wú)聊的時(shí)間、給無(wú)聊的你發(fā)一條非常無(wú)聊微博，非常無(wú)聊的問(wèn)你一個(gè)更加無(wú)聊的問(wèn)題：你無(wú)聊嗎？

5、罪，并不是一般人所想象的，只是盜竊、說(shuō)謊等行為；所謂罪，是指一個(gè)人穿越另一個(gè)人的人生，卻忘了留在那里的雪泥鴻爪。

6、伸出熱情的手，撿起一個(gè)小紙片，把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室，拉起摔倒的同學(xué)。熱情的伸出我們的手，當(dāng)我們給了別人以力量，別人的手也會(huì)給與我們力量。

7、只有當(dāng)自己處于一個(gè)最好的姿態(tài)，才會(huì)有一個(gè)最好的人來(lái)愛(ài)你。你若是想遇到安靜溫暖的男人，過(guò)簡(jiǎn)單美好的生活，首先，你自己得成為淡定與美麗的女人。

8、我相信我能遇見(jiàn)比你更好的人，但現(xiàn)在你就擋在我面前，像從天頂?shù)箳斓钠俨?，三百六十度的震耳欲聾，除了你我什么都看不見(jiàn)。

9、傷害你的人，不是比你強(qiáng)大，就是比你弱小。如果他比你弱小，寬恕他；如果他比你強(qiáng)大，寬恕自己。

10、近日高溫不退，每天熱的遭罪；注意珍愛(ài)自己，工作不要太累；白天多吃水果，晚上心靜去睡；遇事別急上火，養(yǎng)心護(hù)肺寶貴；你我朋友一回，這次提醒免費(fèi)！

11、夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。我們只有在失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望。

12、說(shuō)愛(ài)你的，并不一定真的對(duì)你有多深的感情?？偸侨氯轮屇銤L的，并不一定真的舍得你離開(kāi)。

13、建一個(gè)文件夾，里面存滿快樂(lè)，開(kāi)心，健康，好運(yùn)；再壓成壓縮包，通過(guò)短信共享給你。如果能給你帶來(lái)溫暖與幸福，那一定要把它共享最好的朋友哦！

14、親，一毛錢的短信包含了我十分的關(guān)懷=一分按時(shí)吃飯、一分注意保暖、一分保重身體、一分加強(qiáng)鍛煉、一分心情要燦爛、一分快樂(lè)要常伴、一分累了要休息、一分出門要安全、一分美滿常左右，一分浪漫最纏綿。

15、死啊，你得勝的權(quán)勢(shì)在哪里？死啊，你的毒鉤在哪里？死的毒鉤就是罪，罪的權(quán)勢(shì)就是律法。感謝上帝，使我們借著我們的主耶穌基督得勝。

16、這個(gè)世界上，有些人有多冷漠，有些人就有多溫暖，希望你總會(huì)遇到那些溫暖對(duì)你的人。

17、戀愛(ài)是場(chǎng)華麗尊貴的社交，如果你適應(yīng)不了一個(gè)人的冬天生活，那也不要讓自己進(jìn)行不體面的戀愛(ài)行為，因?yàn)橹挥畜w面的愛(ài)著，才能安全的度過(guò)寒冬。

18、我想談一場(chǎng)光明正大的戀愛(ài)，我爸媽知道，他爸媽也知道。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我媽會(huì)很自然地說(shuō)：“打電話讓他帶你出去玩啊?！?/p>

19、如果有那么一天，你不再記得，我不再記得，時(shí)光一定會(huì)替我們記得。最辛苦的不是兩地相隔，而是明明相愛(ài)，卻不敢想未來(lái)。

20、人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

21、太講究理智，容易與人產(chǎn)生磨擦；太順從情感，則會(huì)被情緒左右；太堅(jiān)持己見(jiàn)，終將走入窮途末路。

22、青春里的有些人，有些事，過(guò)去了就過(guò)去了，不必探求今天的它是什么摸樣，只需留在記憶里用來(lái)懷念。這樣，記得的永遠(yuǎn)是當(dāng)時(shí)最盛大美好的樣子，也就不會(huì)失望。

23、熱情可以讓冬天的大地感到春天的溫暖，可以讓凋謝的花兒充滿笑臉……是的，就是這樣，伸出熱情的手，讓我們都成為一個(gè)熱情的人，成為一個(gè)成功的人！

24、我沒(méi)有狐貍的執(zhí)著，沒(méi)有玫瑰花的高傲。我寧可是你路經(jīng)之處的一掊黃土，或是被你愛(ài)著的星球上的一縷空氣。我什么也不爭(zhēng)，什么也不要，遇到你，我已滿心歡喜。

25、用我們熱情的心去關(guān)愛(ài)世界，用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造世界。一顆心，一雙手，創(chuàng)造出美好合諧的明天。

26、想你的人，自然會(huì)來(lái)找你，你所要做的，繼續(xù)做最好的自己，不要讓他失望就好。

27、最好的戀情就是，你可以徹底地做自己，并且你的另一半依然會(huì)迷戀真實(shí)的你。

28、我們需要熱情來(lái)澆灌生命，我們需要熱情這股動(dòng)力來(lái)?yè)P(yáng)起生命的風(fēng)帆，駛向幸福。

29、如果有一天，你在街上碰到了你的前度與新歡在一起，請(qǐng)不要心酸！因?yàn)樽孕∥覀兊膵寢尵徒涛覀儯雅f玩具送給比自己更不幸的人。

30、可能有些人是無(wú)法選擇工作的，出于責(zé)任心和一些其他因素。但是總是有機(jī)會(huì)選擇你的工作態(tài)度：對(duì)工作充滿熱情，讓別人快樂(lè)，讓自己快樂(lè)，活在當(dāng)下。

31、我不介意卑微，但我要在偉大的事物面前卑微，而不是在沒(méi)有應(yīng)答的愛(ài)情面前卑微。

32、人生如茶，第一道，苦若生命；第二道，甜似愛(ài)情；第三道，淡若輕風(fēng)。

33、愛(ài)是對(duì)生活的一份熱情，沒(méi)有了愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，可以說(shuō)，如果世界上缺乏了愛(ài)，那就沒(méi)有意義了。

34、我相信，會(huì)有那么一天：我會(huì)成為更好地自己，會(huì)成為父母的依靠，成為可以信賴的朋友，成為值得愛(ài)的人。

35、如果生活是一場(chǎng)大雨，我是破了洞的雨傘。你是補(bǔ)丁，有你在的地方，我的世界，一片晴空。

36、人生路那么長(zhǎng)，每個(gè)時(shí)刻都有人與自己邂逅、同行、離開(kāi)。感激他們豐富了生命，然后就這樣子，慢慢的成長(zhǎng)了吧！

37、熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒(méi)有對(duì)工作的極大的熱情興趣和專注，就很難做出大的成績(jī)。對(duì)工作熱情就意味著對(duì)工作的全身心投入，這是一種非常崇高的境界。

38、你呀，你別再關(guān)心靈魂了，那是神明的事。你所能做的，是些小事情，諸如熱愛(ài)時(shí)間，思念母親，靜悄悄地做人，像早晨一樣清白。

39、牽著我的手，閉著眼睛你都不會(huì)迷路；一恍神，一剎那，我們就這么垂垂老去。

40、望，朵朵雪花漫天飛舞；聞，冬天的氣息來(lái)臨了；問(wèn)，遠(yuǎn)方的朋友你是否安好呢？送，真摯的問(wèn)候和關(guān)懷：朋友，入冬了，天冷了，多添衣了，注意身體了！

41、熱情，對(duì)夢(mèng)想的熱情，也許是片刻的瞬間產(chǎn)生，也許是早已醞釀好的。

42、我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

43、給生命一個(gè)笑臉，敞開(kāi)塵封的心胸，讓狹隘自私淡去，將自由的心靈放飛。滿懷著感激寬容之情，迎接一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界。

44、如果你自己對(duì)接受什么不加選擇，那么別人就會(huì)替你選擇，而他們的動(dòng)機(jī)未必很高尚。

45、生活的樂(lè)趣，就是站在窗前，看著花草淋著雨；無(wú)聊時(shí)，總會(huì)有點(diǎn)小驚喜；聚會(huì)，酒酣耳熱吼歌曲；面對(duì)愛(ài)人，偶爾來(lái)點(diǎn)小親昵；打開(kāi)手機(jī)，收到我的短信息。

46、每天微笑多一點(diǎn)，每天快樂(lè)就多一點(diǎn)；遇到一件難事，微笑著去面對(duì)，會(huì)變得簡(jiǎn)單許多，這樣也能起到有效的減壓效果哦！親愛(ài)的我們一起來(lái)為自己微笑吧！

47、我們不快樂(lè)的原因之一，是不知道如何安靜地待在房間里，心平氣和地與自己相處。

48、人生就是一萬(wàn)米長(zhǎng)跑，如果有人非議你，那你就要跑得快一點(diǎn)，這樣，那些聲音就會(huì)在你的身后，你就再也聽(tīng)不見(jiàn)了。

49、百萬(wàn)張陌生的臉充滿著熱情，百萬(wàn)個(gè)樂(lè)觀的笑容讓彼此親近如鄰，慢慢前進(jìn)的隊(duì)伍鏈接著百萬(wàn)顆愉悅的心，時(shí)光不知不覺(jué)把我們送進(jìn)了中國(guó)館紅火的懷抱中，這就是熱情的魔力！

50、誰(shuí)的青春沒(méi)有淺淺的瘀青，誰(shuí)的傷心能不留胎記，誰(shuí)的一見(jiàn)鐘情不刻骨銘心，誰(shuí)能任性不認(rèn)命？

51、天真的人，不代表沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世界的黑暗，恰恰因?yàn)橐?jiàn)到過(guò)，才知道天真的好。

52、人生是不斷克服自己惰性，不斷戰(zhàn)勝恐懼，不斷探尋的過(guò)程，你可以求助很多人，也有很多人自愿幫助你，但歸根結(jié)底，你還是要靠自己。

53、天冷注意，天冷注意！天冷要好好照顧自己，多穿衣。有個(gè)不變的話題，就是我好想你。再告訴你一個(gè)只能對(duì)你說(shuō)的秘密，就是我愛(ài)你！

54、熱情能使人笑對(duì)困難。蘇軾仕途受挫，把自己的熱情傾注于山水之間，享受大自然帶給自己的樂(lè)趣，驅(qū)散心中的烏云。

55、熱情也是單純的，只有真正的熱情才能帶來(lái)成功，出于貪婪或自私的熱情對(duì)于成功的幫助只是一瞬間的，而建立在這種熱情上的成功也只會(huì)是曇花一現(xiàn)。

56、帶著熱情上路吧，認(rèn)真地，充滿激情地走下去，沿途欣賞繽紛美麗的風(fēng)景，收獲豐富的果實(shí)。揚(yáng)起希望的風(fēng)帆出發(fā)吧，向著太陽(yáng)前進(jìn)。

57、相傳幸福是個(gè)美麗的玻璃球，跌碎散落在世間的每個(gè)角落。有的人撿到多些，有的人撿到少些。卻沒(méi)有人能擁有全部。愛(ài)你所愛(ài)選你所選，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

58、這個(gè)世界上哪有量身定做的愛(ài)情，一次次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積攢起來(lái)，就是一生了。

59、我很喜歡湛江，我喜歡這個(gè)城市的熱情，正如表哥一家人歡迎我時(shí)綻放的笑容；我喜歡這個(gè)城市的活力，正如人們做運(yùn)動(dòng)時(shí)流下的熱汗；我喜歡它的繁榮昌盛，我喜歡它的民間風(fēng)情……

60、一座廣場(chǎng)，在清夏沸騰。因?yàn)闊崆?，已不再遙遠(yuǎn)；一座廣場(chǎng)，在清夏怒放。因?yàn)闊崆?，已走進(jìn)千家萬(wàn)戶；一座廣場(chǎng)，在清夏舞動(dòng)。因?yàn)闊崆?，已成為人與人之間，無(wú)需話語(yǔ)來(lái)傳遞的真情！

61、世界上沒(méi)有一段感情不是千瘡百孔。每段感情開(kāi)始的時(shí)候都有他存在的理由，結(jié)束時(shí)也有他結(jié)束的必然。

62、平和面對(duì)一切，在何種境況下，都保持對(duì)生活的熱情，那么幸福就如同春天漫山遍野的花兒了。

63、生活是一只看不見(jiàn)的儲(chǔ)蓄罐，你投入的每一份努力都不會(huì)白費(fèi)。

64、我也有辛酸苦楚，不說(shuō)罷了。我也有執(zhí)念不放，不說(shuō)罷了。我也有千回百轉(zhuǎn)，不說(shuō)罷了。我不是裝傻賣乖，不說(shuō)罷了。不是我未看見(jiàn)，不是我沒(méi)想過(guò)，不是我不懂得，只是不說(shuō)罷了。

65、熱情是融化冰川的火焰，是照亮天空的月光，是孤帆返航時(shí)的燈塔。有熱情的地方就有夢(mèng)想，有熱情的地方就有靈感。不管處在人生的巔峰還是低谷，帶著熱情，認(rèn)真地走長(zhǎng)長(zhǎng)的人生之路。

66、在這個(gè)世界上，有些東西必須重復(fù)，比如常識(shí)；有些事兒、有些感覺(jué)、有些人，則無(wú)論如何不能復(fù)制，因此，也無(wú)需復(fù)制。

67、燃燒火焰，敢于撲火的飛蛾，死早已至身腦后，明知遍體磷傷，毅然舍命相愛(ài)，唱不盡的緣分。我想輪回，你回眸一笑，來(lái)生，再愛(ài)你。

68、有一種緣，放手后成為風(fēng)景。有一顆心，堅(jiān)持中方顯真誠(chéng)。你懂了，我*近天堂；你不懂，我成為經(jīng)過(guò)。

69、熱情就是一種奇妙的感覺(jué)，是一切快樂(lè)和幸福的起源，無(wú)論外界的什么影響，都阻擋不了她強(qiáng)大的力量。

70、溫暖不只有兩個(gè)人的時(shí)候才能創(chuàng)造的，其實(shí)一個(gè)人的時(shí)候是最靠近自己的，如果你刻意追求和貪戀男人的熱度，那么，你不僅會(huì)貢獻(xiàn)自己身上最后的熱氣，還會(huì)讓自己變得赤裸而不禁風(fēng)寒。

71、我始終相信努力奮斗的意義，因?yàn)槟鞘潜举|(zhì)問(wèn)題。我之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視我自己，是因?yàn)槲沂冀K看得見(jiàn)自己。因?yàn)槲蚁虢o自己一個(gè)牛逼的機(jī)會(huì)，趁自己還年輕；因?yàn)槲冶仨毥o自己一個(gè)交代。

72、我只能說(shuō)，人生無(wú)常，我們誰(shuí)也不知道誰(shuí)在轉(zhuǎn)角處等著誰(shuí)?？墒?，總有這樣的一個(gè)人，這樣的一些人，承接我一世坎坷，給我一生歡喜。

73、愿你忘卻工作的勞累，用魚(yú)翅燕窩養(yǎng)養(yǎng)胃，用清新空氣洗洗肺，讓燦爛的陽(yáng)光搓搓背，找群朋友喝個(gè)小醉，再用小貓的感覺(jué)睡上一睡，愿你心情爽脆！

74、我們欣賞身處困境仍能微笑的人，欣賞能從痛苦中聚集力量，從反省中激發(fā)勇氣的人。

75、心理性失明：一個(gè)老是覺(jué)得個(gè)人利益得不到滿足的人，看事物的眼光大概會(huì)變得越來(lái)越陰暗。

76、再也沒(méi)有一個(gè)人，讓你看到她笑，會(huì)輕揚(yáng)唇角，看到她皺眉，欲以身代。

77、也許、相逢和別離注定是一個(gè)擦肩而過(guò)的兩級(jí)，就像我們的故事般，我們都沒(méi)能走上相對(duì)的路，所以我們便離得越來(lái)越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的再也找不到回去時(shí)的方向，只剩下一些凌亂的足跡，錯(cuò)落的排列在這條沒(méi)有歸宿的途中。

78、請(qǐng)不要把愛(ài)情談得太久，不要等對(duì)對(duì)方的身體熟悉到屁股上有幾個(gè)痣都清楚的地步，在沒(méi)有達(dá)到最熱烈的時(shí)候，該結(jié)婚就去結(jié)婚。豆腐都是好豆腐，時(shí)間長(zhǎng)了一樣變質(zhì)。

79、無(wú)論怎么樣，一個(gè)人借故墮落總是不值得原諒的，越是沒(méi)有人愛(ài)，越要愛(ài)自己。

80、每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來(lái)不曾去過(guò)，但他一直在那里，總會(huì)在那里。迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢。

溫暖的感悟

昨天寫(xiě)完關(guān)于“白夜”的文章，突然發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)是自己第三百九十九篇文章，不覺(jué)中馬上要邁過(guò)四百大關(guān)了。這對(duì)于我來(lái)講，的確是件值得高興的事情，因?yàn)槌嘶橐龊鸵恍┯亚橥?，似乎很少有什么事情能夠如此?zhí)著的堅(jiān)持下來(lái)。

記得是在05年的冬天，我寫(xiě)下了第一篇博文。那要感謝一位叫做“玉色蜻蜓”的朋友，是她鼓勵(lì)我開(kāi)博，并教會(huì)我如何上傳文章和圖片。她是位從國(guó)外學(xué)成歸來(lái)的女孩，人很清秀也很熱情，起初我們?cè)诓┛蜕辖涣黝H多，但后來(lái)由于各自忙碌聯(lián)系就少了，前些日子去看她的博客，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)停博了，心里頓覺(jué)感一絲悵然。無(wú)論如何，要從心底里感謝它，讓我走進(jìn)了這樣一個(gè)廣闊的天地，同時(shí)也默默的祝福她永遠(yuǎn)幸福。

這些年來(lái)，自己對(duì)博客的認(rèn)識(shí)也在不斷的變化，起初覺(jué)得這應(yīng)該是個(gè)很私人的空間，或者可稱為“靈魂的出口”，在同名的一篇文章中，我曾寫(xiě)到“博客對(duì)于我來(lái)講意味著什么，現(xiàn)在還不能完全確定，可是越來(lái)越覺(jué)得在這里寫(xiě)下一些文字，寫(xiě)下自己的心情后，我的情緒就會(huì)異常平靜，因此感覺(jué)我似乎找到了靈魂的出口?！奔热蛔鳛楹茏晕业臇|西，那時(shí)寫(xiě)下的文字更多的是一種發(fā)泄和自賞。

現(xiàn)在，我則感覺(jué)博客更應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，或者說(shuō)，是一個(gè)與朋友交流思想，分享人生的載體，再坦率些，博客或許可以成為一個(gè)思想的會(huì)客室，通過(guò)這里可以結(jié)識(shí)許多具有相同情趣的朋友，相互交流，關(guān)心甚至牽掛。這似乎與先前的想法完全不同，之所以有這樣的改變，在于我現(xiàn)在越來(lái)越堅(jiān)定的感覺(jué)到—人生來(lái)孤獨(dú)。

孤獨(dú)是每個(gè)人都不愿意面對(duì)的問(wèn)題，但事實(shí)上，它恰恰是我們需要用一生時(shí)間來(lái)對(duì)待的問(wèn)題。如若我想，孤獨(dú)是一生的敵人，更象是一生的朋友，因?yàn)闊o(wú)論貧賤還是富貴，也無(wú)論是逆境還是順境，它都會(huì)如影相隨，在不經(jīng)意之間悄然侵入我們的心靈，就忠誠(chéng)度而言，它是一般朋友所無(wú)法比擬的。

正因?yàn)橛辛诉@與生俱來(lái)的孤獨(dú)感，我們才更加渴望一份溫暖。而博客應(yīng)該可以承載這樣的功能，我們通過(guò)文字給別人以溫暖，同時(shí)也從別人的文字里感受著溫暖，在這種暖流的交換中，我們得以暫時(shí)遠(yuǎn)離孤獨(dú)。同時(shí)，在這里每結(jié)識(shí)一個(gè)朋友，就象打開(kāi)一面全新的窗戶，使我們不再坐井觀天，看到這個(gè)世界另外的精彩，或者完全不同的人生。我曾說(shuō)過(guò)，與其說(shuō)我們?cè)谶@里結(jié)識(shí)朋友，莫不如說(shuō)我們?cè)诮Y(jié)識(shí)一份美好，誰(shuí)又愿意舍棄這樣的美好呢？

所以，我依然會(huì)繼續(xù)寫(xiě)下去。等許多年后，再回頭看這樣文字時(shí)，也許會(huì)感到些許輕狂或幼稚，但這沒(méi)有什么可慚愧的，畢竟在這里能找回曾經(jīng)真實(shí)的自己，也能看出歲月的痕跡，以及時(shí)光留給自己的味道。

親愛(ài)的朋友們，春天就要來(lái)到了，讓我們繼續(xù)在這里相互溫暖吧。

第五篇：用關(guān)愛(ài)來(lái)激發(fā)教師的工作熱情

用關(guān)愛(ài)來(lái)激發(fā)教師的工作熱情

柳城幼兒園

劉筱筱

有一群充滿工作熱情的好教師就會(huì)有一個(gè)好學(xué)校；教師的工作熱情哪里來(lái)？它是需要領(lǐng)導(dǎo)用關(guān)愛(ài)來(lái)激發(fā)。用濃濃的愛(ài)所包圍的融洽的干群關(guān)系是搞好學(xué)校工作提高質(zhì)量效益的基石。

幼兒園的教師管理與中小學(xué)相比，既有共性，又有其獨(dú)特性。由于幼兒園里女職工占絕大多數(shù)，幼兒園園長(zhǎng)往往也都是女的，因此，在教師管理方面具有更多的獨(dú)特性。一些在中小學(xué)里很正常的事，在幼兒園里也可能會(huì)引發(fā)矛盾，女性集中的單位往往如此。因?yàn)榕元?dú)特的身心素質(zhì)決定了幼兒教師具有情感細(xì)膩、敏感、情感需要特別強(qiáng)，女性之間的人際關(guān)系較為復(fù)雜，嫉妒心理強(qiáng)、猜疑心重的特點(diǎn)。同時(shí)，由于女性的性別角色，她們的工作情緒易受來(lái)自家庭生活的影響、生理上的疲勞和由工作壓力帶來(lái)的沮喪、記憶力衰退、創(chuàng)造能力和工作積極性下降等各種身體上的不適應(yīng)的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師與教師之間關(guān)系緊張是很常見(jiàn)的事，在某種意義說(shuō)，幼兒園比中小學(xué)在管理上有著更大的難度。因此做好幼兒園的管理工作，建立和諧的關(guān)系，營(yíng)造寬松的氛圍，激發(fā)教師的工作熱情，唯有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)是屢試不爽的唯一的法寶。

一、以人為本的管理，是關(guān)愛(ài)教師的核心所在

從思想到生產(chǎn)，人是思維創(chuàng)造和物質(zhì)創(chuàng)造的靈魂，是整個(gè)世界的主宰，這就是為什么應(yīng)該以人為本。但是，千百年來(lái)，人類在創(chuàng)造物質(zhì)世界和制造思想的同時(shí)，也把自己變成了物質(zhì)和己認(rèn)知思想的奴隸，禁錮了新思想的誕生。今天，當(dāng)人的創(chuàng)造力再度成為一種新的生產(chǎn)力的主流的時(shí)候，以人為本，解放思想，激發(fā)創(chuàng)造的精神再一次得到重視和提倡。

人的因素是最重要也是最活躍的，只有在“人”字上做文章，“以人為本”，才能全面激活其他因素，達(dá)到高水準(zhǔn)的管理。幼兒園的管理也不例外，應(yīng)當(dāng)遵循“人本”原理，以調(diào)動(dòng)幼兒教師的積極性，做好幼兒教師的工作為根本。因此，能否激勵(lì)幼兒教師的需要、動(dòng)機(jī)和行為，廣泛深入地調(diào)動(dòng)幼兒教師的積極性，是幼兒園的教養(yǎng)工作以及其它各方面工作能否取得成效的關(guān)鍵。因此，在管理中強(qiáng)稠人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，把滿足人的需要作為工作的基本起點(diǎn)，通過(guò)需要的滿足，讓教師感到“嚴(yán)中有情”，從而激發(fā)起教師的工作動(dòng)機(jī)，這就是關(guān)愛(ài)的核心之所在。

二、關(guān)愛(ài)教師，就應(yīng)立足未來(lái)，在學(xué)校民主管理的參與中引領(lǐng)教師樹(shù)立民主意識(shí)

新時(shí)期的管理模式應(yīng)該是人性化的，以往領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)職工怎么做的家長(zhǎng)制管理方式不僅無(wú)法調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，還扼殺了大家的創(chuàng)造性，所以管理必須創(chuàng)新，關(guān)愛(ài)也不能停留在一般意義上的噓寒問(wèn)暖，更高層次的關(guān)愛(ài)要立足未來(lái)，在學(xué)校民主管理的參與中引領(lǐng)教師樹(shù)立民主意識(shí)，積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。首先，要充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來(lái)。提倡團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作各司其職，各盡所能，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中，要經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn)，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹(shù)立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。其次，要用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)教師，使他們充滿自信。形成積極向上的氛圍。只要在工作中注重以情育情，注重民主管理，就能形成凝聚力，教師的工作熱情就會(huì)高漲，大家都愿意為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這才是更高層次的關(guān)愛(ài)。

三、關(guān)愛(ài)教師，就是要尊重教師的需要，為其提供全方位服務(wù) 需要是生理的和社會(huì)的要求在人腦中的反映，是指人對(duì)某種目標(biāo)的渴求或欲望。需要一旦被意識(shí)到就以行動(dòng)的動(dòng)機(jī)形式表現(xiàn)出來(lái)，被意識(shí)的需要就會(huì)作為動(dòng)機(jī)來(lái)支配人的行動(dòng)。因此說(shuō)，需要是激發(fā)積極性的原動(dòng)力或動(dòng)機(jī)。馬克思和恩格斯曾指出：“人們通過(guò)每一個(gè)人追求他自己的、自覺(jué)期望的目的而創(chuàng)造自己的歷史”，正是人們永不滿足的需要，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和歷史的進(jìn)步。

幼兒教師的勞動(dòng)是以自己的德、識(shí)、才、學(xué)作用于幼兒，引起幼兒的積極反應(yīng)，導(dǎo)致幼兒健康成長(zhǎng)的過(guò)程。這是一種特殊的勞動(dòng)。同時(shí)幼兒園還有別于小學(xué)等其他教育機(jī)構(gòu)，它是以保教工作為中心，寓教育于幼兒的一日生活之中。幼兒園的特殊工作性質(zhì)，也決定了幼兒教師“老師和媽媽”的雙重角色。正是由于幼兒教師勞動(dòng)的特殊性，決定了幼兒教師的特殊需要。因此，作為幼兒園的管理者，關(guān)愛(ài)教師必須體現(xiàn)在尊重教師的需要，尊重教師歸屬和愛(ài)的需要，尊重教師的需要?jiǎng)?chuàng)造的需要，尊重教師求知的需要，尊重教師成就需要，這才是真正意義上的關(guān)愛(ài)。

幼兒園的管理者只有隨時(shí)了解教師在想什么，有哪些需要，根據(jù) 教師的需要特點(diǎn)與實(shí)際情況，最大限度地滿足其合理需要，才能激發(fā)積極性，才能建立和諧的關(guān)系。在尊重、滿足教師發(fā)展需求方面，我們采取了許多有效的方法：滿足教師提高業(yè)務(wù)能力的愿望，支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，設(shè)法給予時(shí)間和物質(zhì)上的保證；開(kāi)展師德演講比賽，保育員技能比武，舉辦專業(yè)知識(shí)講座，計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師從網(wǎng)上獲取信息等，都取得了實(shí)際的效果。我們還滿足教師的成就需要，組織公開(kāi)課、觀摩課，讓大家展示自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的喜悅。積極幫助她們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)理論水平。

四、公平合理的規(guī)章制度也是關(guān)愛(ài)的重要內(nèi)容

我們講關(guān)愛(ài)教師，建立和諧的干群關(guān)系，并不意味著放任自由?！坝幸?guī)矩才能成方圓"，我們?nèi)粘５纳?、做任何的事情，都是在一定的?guī)矩的約束和促進(jìn)下進(jìn)行的，制度是至關(guān)重要的。沒(méi)有建立健全規(guī)章制度、沒(méi)有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理。我們幼兒園也一樣，除了妻在精神上靠近和關(guān)心員工外，建立一個(gè)公平合理的規(guī)章制度也是同等重要的事情。好的規(guī)章制度可以讓幼兒園的每個(gè)人即使沒(méi)有層層上級(jí)的指指點(diǎn)點(diǎn)，都按部就班地合理、優(yōu)質(zhì)地完成自己的工作，整個(gè)幼兒園的活動(dòng)都以有效的規(guī)律來(lái)運(yùn)行。比如《幼兒園工作規(guī)程》就是高度地概述了幼兒園的一些工作精神，規(guī)范幼兒園的教育活動(dòng)。但在具體的細(xì)節(jié)上，我們各個(gè)園還得根據(jù)自己的實(shí)際情況制定好自己的規(guī)章制度。合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度也可以讓員工充分發(fā)揮自己的積極性。制度合理了，每個(gè)人都按制度來(lái)完成好自己的工作，有時(shí)候即使管理者離開(kāi)了團(tuán)體，也不會(huì)影響團(tuán)體活動(dòng)的良好運(yùn)作。有一句話說(shuō)的好，嚴(yán)也是愛(ài)；濃濃的愛(ài)意可以通過(guò)嚴(yán)格要求來(lái)體現(xiàn)。

五、嚴(yán)以律己，率先垂范，折服教師是用關(guān)愛(ài)來(lái)激發(fā)工作熱情最好行動(dòng)

群眾的眼睛是雪亮的，“己身正，不令而行，己身不正，雖令不從?！贝蜩F還得自身硬。因此關(guān)愛(ài)教師更要體現(xiàn)在以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為全園教職工做出樣子。每天早晨，我總是第一個(gè)到園，晚上我總是最后一個(gè)離園，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不例外；全園300多幼兒，我基本能叫出所有幼兒的名字，不管是在路上還是街上碰到小朋友我都能叫他們的名字，向他們問(wèn)好，這一點(diǎn)讓小朋友們感到高興，讓爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆們特別佩服，讓他們感到親切、感受到老師的濃濃的愛(ài)意；帶頭鉆研業(yè)務(wù)，撰寫(xiě)論文，僅在近

年，就有

篇論文在省市縣各級(jí)獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

“你把教師放在心中，教師會(huì)把你捧在手中?！边@應(yīng)該是一名好園長(zhǎng)與教師之間真愛(ài)的寫(xiě)照，是做好幼兒園一切工作的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有融洽的關(guān)系一切工作都不會(huì)做好。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)是對(duì)教師成績(jī)的肯定，對(duì)教師進(jìn)步的關(guān)注，對(duì)教師人格的尊重，對(duì)教師道德的褒揚(yáng)。關(guān)愛(ài)是一種智慧，一種包容，一種氣度，一種超越，也是一門藝術(shù)。正是關(guān)愛(ài)，讓我們小小的幼兒園有了和諧融洽的關(guān)系，讓我們的各項(xiàng)工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。